秋冬季呼吸道传染病防控知识(学校)
秋冬季传染病预防知识
秋冬季传染病预防知识
秋冬季是呼吸道传染病高发季节。
学校是人群高度密集的场所，师生又是呼吸道传染病易感人群之一。
为有效预防与控制呼吸道传染病在学校的发生和流行，确保师生身体健康，请广大师生关注秋冬季呼吸道传染病预防知识的相关信息，了解呼吸道传染病的传播途径和预防方法，增强和提高自我防病意识。
一、秋冬季易发的呼吸道传染病主要有流行性感冒、流行性脑膜炎、流行性腮腺炎、麻疹、肺结核等，这些传染病的传播途径都是通过空气经呼吸道传染的，所以做好预防工作极为重要。
二、为消除呼吸道传染病发生和流行的隐患，学校开学以来，对各班级的教室及卫生区的环境卫生做到“每日三清”，以确保学生学习环境的清洁卫生。
三、为做到呼吸道传染病早发现、早报告、早诊断、早治疗，各班要建立缺课报告制度，一旦有同学缺课要问清楚原因及时向班主任老师或学校健康老师报告，以便能得到及时诊断和治疗。
四、呼吸道传染病是完全可以预防的，以下几点措施可供参考：
1、每天抽出一定时间积极参加体育活动，锻炼身体，增强体质，提高抗病能力；
2、教室要经常开窗通风换气，以使室内空气清新；
3、随着秋冬季气温的变化，要随时注意增加衣服；
4、尽量不到或少到人群密集、空气又不流通的场所；
5、讲究个人卫生、养成良好的卫生习惯，咳嗽、打喷嚏时用手帕捂住口鼻，不随地吐痰；
6、合理饮食，注意多饮水，多食蔬菜水果，少食辛辣食物；
7、如果已患了呼吸道传染病要及时进行诊断治疗和隔离；
8、呼吸道传染病都有相应的预防疫苗可供注射，注射后可以获得免疫力，一般就不会被传染了，即使被传染其症状也很轻，所以注射疫苗是预防传染病的一项可靠措施。
只要我们能认真做到以上几点，秋冬季呼吸道传染病是完全可以预防的。
学校秋冬季常见传染病预防知识
秋冬季是传染病多发季节，特别是对于学校中的学生来说，由于接触人群较多，更容易感染病菌。
为了保护学生的健康，下面分享一些学校秋冬季常见传染病的预防知识。
一、流感预防知识流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。
以下是流感的预防知识：1.接种流感疫苗，及时补种升级的疫苗。
2.勤洗手，养成良好的卫生习惯。
3.避免去人群密集的地方，尤其是流感高发季节。
4.注意咳嗽和打喷嚏时用纸巾或衣袖遮住口鼻。
5.注意个人小物件的清洁，如手机、眼镜等。
二、传染性结膜炎预防知识传染性结膜炎是一种由细菌或病毒引起的眼部感染。
以下是传染性结膜炎的预防知识：1.勤洗手，养成良好的卫生习惯，特别是接触眼部或眼部周围区域后。
2.避免用他人的眼部用品，如毛巾、眼药水、眼镜等。
3.不揉搓眼睛，避免手部带菌接触到眼部。
4.避免和有结膜炎病患接触，尤其是共用餐具、枕头等。
三、流行性腮腺炎预防知识流行性腮腺炎是一种由腮腺炎病毒引起的急性传染病。
以下是流行性腮腺炎的预防知识：1.接种腮腺炎疫苗，及时接种疫苗。
2.避免接触有腮腺炎病患者，特别是共用餐具、水杯等。
3.勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
4.避免尽量避免过度疲劳，保持充足的睡眠和休息。
四、传染性咳嗽感冒预防知识传染性咳嗽感冒是由多种病毒或细菌引起的呼吸道传染病。
以下是传染性咳嗽感冒的预防知识：1.注意咳嗽和打喷嚏时用纸巾或衣袖遮住口鼻。
2.勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
3.避免去人群密集的地方，尤其是感冒高发季节。
4.保持室内通风，避免憋闷的环境。
五、上呼吸道感染预防知识上呼吸道感染是由多种病毒引起的呼吸道感染。
以下是上呼吸道感染的预防知识：1.勤洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2.避免与感染上呼吸道感染的人接触，特别是共用餐具、水杯等。
3.注意室内通风，避免憋闷的环境。
4.增加营养，提高身体抵抗力。
六、肠道传染病预防知识肠道传染病多由细菌、病毒等引起，以下是肠道传染病的预防知识：1.勤洗手，特别是接触污染物后。
校园秋冬季传染病预防知识
校园秋冬季传染病预防知识校园是学生学习和成长的地方，但也是一处传染病易发区。
尤其是在秋冬季节，各种传染病的高发期，加上封闭的环境和人员密集的情况，容易使传染病在校园中蔓延。
为了保障师生的身体健康，预防秋冬季传染病的流行，我们需要了解相应的预防知识。
一、常见传染病1. 流感：秋冬季是流感的高发季节，其症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞、乏力等。
流感的主要传播方式是通过飞沫传播和接触传播。
2. 感冒：感冒是一种常见的上呼吸道传染病，症状包括打喷嚏、鼻塞、流涕、喉咙痛等。
感冒主要通过呼吸道飞沫传播。
3. 肺结核：肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性传染病，其症状包括咳嗽、咳痰、胸痛等。
肺结核通过空气飞沫传播。
4. 感染性胃肠炎：感染性胃肠炎是由多种病毒、细菌和寄生虫引起的传染病，其症状包括腹痛、腹泻、恶心、呕吐等。
感染性胃肠炎主要通过食物、饮水传播。
二、预防措施1. 注意个人卫生：保持良好的个人卫生习惯是最基本的预防措施。
勤洗手，养成良好的洗手习惯。
避免用手触摸面部、眼睛、鼻子和嘴巴，以防止细菌病毒的入侵。
2. 居住环境卫生：保持室内空气流通，定期清扫卫生，在合适的温度下保持适宜的湿度。
对常用的生活用品和公共场所进行定期消毒，减少病原体的滋生和传播。
3. 增强体质：合理饮食，保证充足的营养摄入，多吃蔬菜和水果，增强免疫力。
适量运动，增加体力和抵抗力。
保持正常的作息时间，充足的睡眠对增强免疫力非常重要。
4. 避免接触病原体：尽量避免与有呼吸道感染病人密切接触，避免共用个人物品和饮食器具。
不到人员密集、通风不良的场所，减少病菌的传播途径。
5. 远离传染源：避免到人员密集的场所，尤其是公共交通工具和人流密集的场所。
如出现流感或感冒症状，应及时就医或居家休息，避免传染给他人。
6. 预防接种：积极参与疫苗接种，例如流感疫苗、肺炎疫苗等，可以有效预防某些传染病的感染。
三、注意事项1. 及时就医：如果出现发热、咳嗽等传染病症状，应及时就医，避免耽误病情。
秋冬季呼吸道传染病防治知识
秋冬季呼吸道传染病防治知识随着时间的推移，秋冬季节已到来。
秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，学校是人群高度聚集的场所，学生又是呼吸道传染病的易感人群，对于学生了解秋冬季传染病的相关知识及其预防工作，显得尤为重要。
一、首先了解一下秋冬季好发哪些呼吸道传染病？秋冬季节主要好发呼吸道传染病，一般有流感、水痘、麻疹、风疹、流脑、猩红热、白喉、百日咳等疾病。
二、为什么秋冬季容易发生呼吸道传染病？由于秋冬季气候寒冷，人们多集中在室内活动，互相接触机会较多，门窗关的较严，空气不流通，室内温度较高，给存在于空气中的细菌、病毒等病原体的生长繁殖创造了有利条件。
另外，室内外温差较大，当从温暖的室内外出时，骤然吸入大量的冷空气，冷空气刺激呼吸道粘膜，使局部毛细血管收缩，使血流量减少，呼吸道的免疫球蛋白及吞噬细胞功能也随之降低，这时潜伏在呼吸道内的各种病菌也乘虚而入，引起发病。
三、呼吸道传染病的传染源、传播途径是什么？传染源：大多为发病期患者。
传播途径：通过空气飞沫（即患者讲话、咳嗽、喷嚏时的唾液飞沫）、直接接触病人的分泌物或被分泌物污染的物品而传染。
四、如何预防秋冬季呼吸道传染病？不同的传染病有不同的治疗方法，但基本的预防措施是相通的，我们只要注意以下几点，就能有效地减少疾病的发生和传播。
①改善通风。
定时打开门窗自然通风可有效降低室内空气中微生物的数量，改善室内空气质量，调节居室微小气候，是最简单、行之有效的室内空气消毒方法。
教室、寝室里要经常开窗通风，每天至少三次。
当周围有病人时，还应增加通风换气的次数。
②注意个人卫生和防护。
养成良好的卫生**惯是预防传染病的关键。
要保持学**、生活场所的卫生，不要堆放垃圾，教室打扫卫生时，先洒水后扫地，免得把飞尘飞扬开来。
饭前便后、打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子以及外出归来一定要勤洗手。
打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子应用纸巾掩盖，用过的纸巾不要随地乱丢。
勤换、勤洗衣服，天气好时将被褥在阳光下暴晒，不要随地吐痰，个人卫生用品切勿混用。
学校秋冬季传染病预防知识
学校秋冬季传染病预防知识一、秋冬季学校常见传染病1、流感（流行性感冒）流行性感冒简称流感，由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性，其发病率占传染病之首位。
潜伏期1—3日，主要症状为发热、头痛、流涕、咽痛、干咳，全身肌肉、关节酸痛不适等，发热一般持续3—4天，也有表现为较重的肺炎或胃肠型流感。
传染源主要是病人和隐性感染者，传染期为1周。
传播途径以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品间接传播。
人群对流感普遍易感。
2、流脑（流行性脑脊髓膜炎）流行性脑脊髓膜炎简称流脑，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。
流脑发病初期类似感冒，流鼻涕、咳嗽、头痛、发热等。
病菌进入脑脊液后，头痛加剧，嗜睡、颈部强直、有喷射样呕吐和昏迷休克等危重症状。
传染源主要病人或带菌者，传播途径以空气飞沫直接传播为主，潜伏期一般为2—3天，最长的为一周。
人群普遍易感，好发于小年龄段儿童。
3、麻疹麻疹是由麻疹病毒引起的急性传染病，潜伏期8—12日，一般10天左右可治愈。
典型的临床症状可概括为“三、三、三”，即前驱期3天：出疹前3天出现38度左右的中等度发热，伴有咳嗽、流涕、流泪、畏光，口腔颊粘膜出现灰白色小点（这是特点）；出疹期3天：病程第4-5天体温升高达40度左右，红色斑丘疹从头而始渐及躯干、上肢、下肢；恢复期3天：出疹3-4天后，体温逐渐恢复正常，皮疹开始消退，皮肤留有糖麸状脱屑及棕色色素沉着。
麻疹是通过呼吸道飞沫途径传播，病人是唯一的传染源。
患病后可获得持久免疫力，第二次发病者极少见。
未患过麻疹又未接种过麻疹疫苗者普遍具有易感性，尤其是6个月至5岁幼儿发病率最高（占90%）。
4、水痘水痘是传染性很强的疾病，由水痘——带状疱疹病毒引起的。
水痘的典型临床表现是中低等发热，很快成批出现红色斑丘疹，迅速发展为清亮的卵园形的小水疱，24小时后水疱变浑浊，易破溃，然后从中心干缩，迅速结痂。
临床上往往丘疹、水疱疹、结痂同时存在，呈向心性分布，即先躯干，继头面、四肢，而手足较少，且瘙痒感重。
秋冬季呼吸道传染病讲稿范本
秋冬季呼吸道传染病讲稿范本尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：大家好！今天我要和大家分享的主题是秋冬季呼吸道传染病的防控。
作为秋冬季的常见疾病，呼吸道传染病对我们的健康和生活都带来了很大的困扰。
那么，什么是呼吸道传染病呢？顾名思义，呼吸道传染病是通过空气传播的一类疾病，它主要包括感冒、流感、肺炎等多种类型。
这些疾病的传播速度快，范围广，给我们的健康带来了极大的威胁。
因此，我们必须要加强对呼吸道传染病的认识，并采取有效的预防措施来保护自己的健康。
首先，让我们了解一下呼吸道传染病的病因和传播途径。
呼吸道传染病的病原体主要是病毒和细菌。
它们通过咳嗽、打喷嚏、说话等方式进入空气中，然后被我们吸入体内，从而导致感染。
此外，呼吸道传染病也可以通过接触已经被病原体污染的物体，如手帕、餐具等传播给他人。
其次，我们要学会积极主动地进行预防。
首先，保持良好的个人卫生习惯是预防呼吸道传染病的基础。
经常洗手、勤换衣物、注意居住环境的清洁是非常重要的。
其次，注意养成良好的生活习惯，如保持充足的睡眠、多吃富含维生素的蔬菜和水果、加强锻炼等。
这样可以提升我们的免疫力，预防呼吸道传染病的发生。
此外，大家在外面的时候要尽量避免人多拥挤的场所，或者佩戴口罩来减少病原体的传播。
同学们，除了个人预防以外，我们还需要加强社区和学校的防控措施，以保护整个集体的健康。
学校和家长要加强对学生健康教育的宣传和教育，对发现有感冒症状的同学及时协助他们采取措施，减少病原体通过近距离接触传播。
另外，学校可以加强场所的清洁和卫生，做好通风换气工作，减少病原体在空气中的滞留时间。
社区可以组织居民进行公益宣传活动，提高大家对呼吸道传染病的防控意识。
此外，社区也可以建立健康档案，定期进行健康体检，并将发现的问题报告给相关部门。
最后，发生呼吸道传染病时，我们应该要自觉配合医生的治疗并遵守医嘱，不乱用药、不延误病情。
同时，我们也要遵守学校和社区的规定，做好病情报告和隔离工作，以防止病原体的进一步传播。
学校常见传染病防控知识
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传染病流行环节的防控措施
1.控制传染源：有的传染病在发病以前就已经具有了传
染性，比如麻疹、甲型肝炎，当发病初期表现出传染病症 状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到 早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病 蔓延。
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传染病流行环节的防控措施
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早期治疗非常重要
得了肺结核，应该注意什么？ （1）一旦被确诊为肺结核，一定要要按照医生的要求坚持治疗，严格
按医生的嘱咐按时服药和复查。
（2）治疗期间尽量不要到人群密集的地方活动，要减少与其他人的接 触，如果必须去，需要佩戴口罩。
（3）要树立治愈的信心，只要完成规范治疗疗程，绝大多数肺结核是 可以治愈的，治愈后就不会有传染性。
福平（RIF）、乙胺丁醇（EMB）、吡嗪酰胺（PZA）。结核病的一个标准短疗程 是使用异烟肼，利福平，吡嗪酰胺和乙胺丁醇两个月，然后单独使用异烟肼和 利福平再过四个月。 但一旦发展成耐多药结核病，疗程会变得漫长而复杂，一个标准流程长达20-24 个月，而且药物不仅具有相当大的肝肾毒性，副作用显著，且价格昂贵，整个 治疗过程费用是普通结核的上百倍。除此之外，由于抗结核病药物对于肝脏会 有损伤，患者还需要服用护肝药物。
- 传播途径
主要经粪-口或呼吸道飞沫传播，亦可经接触病人皮肤、粘膜泡疹液而感染。 病人粪便、疱疹液和呼吸道分泌物及其污染的手、毛巾、手绢、牙杯、玩具、食具奶具、床上用品、内衣以及 医疗器具等均可造成本病传播。
- 易感性 人对肠道病毒普遍易感，显性感染和隐性感染后均可获得特异性免疫力，持续时间尚不明确。
每年可能感染10-15人（或更多）的新患者。 结核病菌从一个人传播到另一个人的概率取决于很多因素，包括患者排
学校秋冬季预防传染病健康教育知识讲座
臻坚民族学校2021年秋季学期秋冬季预防传染病健康教育讲稿秋冬季是呼吸道传染疾病的高发季节，常见的呼吸道传染病有流行性感冒、流行性腮腺炎、流脑、水痘等。
学生是呼吸道传染病的易感人群，学校又是这些易感人群聚集的场所。
一旦有传染病传入，即可通过空气飞沫和密切接触传播，在学生中造成疫情扩散，甚至造成局部爆发。
一、流感流感是由流感病毒引起的具有高度传染性的急性呼吸道传染病。
流感病毒分甲、乙、丙三型。
甲型流感病毒及易变异，人群对及易变异后的病毒株缺乏免疫力，甲型病毒多为大流行；乙型病毒多为局限型流行；丙型病毒多为散发型。
急性流感患者是本病唯一的传染源，病初2-3天传染性最强，病后7日后仍有传染性，通过空气飞沫传播，人群普遍易感。
临床表现：本病潜伏期短，一般1-2日，短者数小时，最长3-4日。
发病步骤，全身病症较重，而呼吸道的病症往往较轻。
1.单纯性流感：本病最常见。
起初畏寒、发热，体温迅速升高到39°-40°，全身不适，剧烈头痛，腰、背及四肢酸痛，食欲减退、恶心、呕吐，少数患者有腹泻，大局部患者2-3日后才出现喷嚏、流涕、鼻塞及咳嗽。
体温和上述病症多在1-2日内到达顶峰，3-5日热退，病症明显好转。
2.原发型肺炎流感：起病时与单纯性流感相似。
但有继续高热剧烈咳嗽，呼吸困难及咳粘稠痰，有时血痰。
3.中毒型流感：患者多高热不退，神智昏迷、谵妄、抽搐，心力衰竭休克。
4.甲型H1N1流感:甲型H1N1流感是由A型流感病毒引起的呼吸道疾病，已证实人与人之间可传播，以呼吸道飞沫和密切接触传播为主。
预防：〔1〕患者隔离和治疗一星期。
〔2〕患者用过的食具和衣物等煮消毒或阳光暴晒2小时。
患者的房间可用紫外线照射或消毒液消毒，进行空气消毒。
〔3〕流感流行期暂停集会和集体活动，不到病人家或宿舍串门。
〔4〕流行期间可以用抗病毒药物作预防。
〔5〕流感灭治疫苗或病毒疫苗注射，在半年到一年左右有预防同型流感作用。
二、流行脑脊髓膜炎〔简称流脑〕是由脑膜炎奈瑟氏苗通过呼吸道传播引起的化脓性脑膜炎，好发于冬春季节，是国家法定乙类传染病。
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流感的预防
接种流感疫苗
北京市自1996年首次引进流感疫苗以来，十余年的观察已证明流感疫苗能够起 到很好的保护作用。因此每年定期接种流感疫已经成为我市预防流感的最佳措 每年定期接种流感疫已经成为我市预防流感的最佳措 施。 接种流感疫苗后，一周即可出现抗体，两周免疫抗体可达最高水平，一般可保 可保 护一年。因此，每年要在流感高发期（秋冬季）到来之前进行接种。 护一年
传 染 源：包括病人、 ：包括病人、 隐性感染者 和动物， 和动物， 流感病人是主要传染源。 流感病人是主要传染源。 潜伏期为24~48h。 传染期为5~7天。 传播途径：空气飞沫传播和接触传播。 空气飞沫传播和接触传播。 空气飞沫传播和接触传播 易感人群：普遍易感。 易感人群：普遍易感。
流感典型的流行模式
–可能是由于少年儿童机体抵抗力较差，气温变化诱 发了上呼吸道感染的发生。
1000
1200
1400
1600
1800
2000
200
400
600
800
0
06 -1
流感样病例数总数
门急诊病例就诊总数
06 16 06 2-2 1 06 17 06 3-3 5 06 21 06 4-4 6 06 22 06 9-9 2 06 -1 - 8 06 10 -1 -4 0 06 -2 - 0 06 11 -1 -5 1 06 -2 - 1 06 12 -1 -7 207 23 07 1-1 8 07 24 07 2-2 9 07 -2 -3 5 07 -1 -3 3 07 -2 -4 9 07 -1 -4 4 -3 0
200
250
300
350
0
50
100
150
2006年度流感疫苗接种情况 2006年度流感疫苗接种情况
2006年9月至12月，石景山区共接种 2.3万人次，接种率为6.6%。接种率较 2005年下降了将近三分之一。 学校和托幼机构集体单位接种2500人 左右，接种率低。
2007年学校流感疫苗接种 2007年学校流感疫苗接种
其他措施
避免和病人靠近接触。 请在生病时留在家里 咳嗽打喷嚔时，挡住你的嘴巴和鼻子 时常洗手 避免触摸你的眼睛、鼻子或嘴巴
免疫预防的效果
保 护 率
• 1998年 86.3%； • 1999年 72.59%； • 2001年 84.42% 学龄前儿童 93.4% 中小学生 73.1% 成年人 67.9% 老年人 86.5%， • 2002年 83.8% • 2003年 78.4%
潜伏期：1-3天 起病急，症状变化较多 全身中毒症状为主，呼吸道症状轻微或 不明显 发热通常持续3-4天 疲乏虚弱可达2-3周
流感的症状
全身性及呼吸道症状
发热 > 39°C 39° 发热 > 3 天 寒战 头疼 肌痛 乏力 咳嗽 鼻塞 咽炎 嘶哑
0% 20%
65% 81% 83% 77% 85% 100% 54% 54% 71% 38%
学龄儿童发生发热性呼吸道疾病, 学龄儿童发生发热性呼吸道疾病, 缺课增多 学龄儿童将病毒带回家中传给学龄前小儿和成人 儿童医院肺炎住院人数增多, 并可持续到流行前半期(2儿童医院肺炎住院人数增多, 并可持续到流行前半期(2-3周) 成人患者增多,缺勤增多, 成人肺炎住院率增加, 成人患者增多,缺勤增多, 成人肺炎住院率增加, 持续到流行后半期(2持续到流行后半期(2-3周) 儿童中发病率最高， 但大多数并发症和 死亡多发生于老年人和高危人群
• 所在学校立即报告所属的地段保健科和辖区内中小学 保健所， • 地段保健科接到报告后应立即报告所在区县的CDC并 立即派人到现场调查处理， • 区县CDC和中小学保健所应在接到报告后2小时内派 人到现场调查处理，经初步核实后立即将结果电话报 告同级的卫生教育行政部门和北京市CDC。
集中发热的调查处理内容 1
学校及托幼机构聚集性集中发热标准及处理原则
1、同一班级2天内出现集中发热病人5例以 上（含5例），或同一宿舍超过3例以上（含 3例）。 2、同一班级2天内出现集中发热病人10例以 上（含10例），或同一宿舍超过5例以上（ 含5例）。 3、同一年级或同一宿舍楼2天内新发发热病 人30例以上（含30例）。
集中发热的调查处理内容 3
（四）采样及检测 （五）初步分析 根据现场流行病学调查、临床诊断及 快速检测结果，对每一起集中发热做出初 步分析及判断。
集中发热的调查处理内容 4
（六）采取措施
根据每个学校及托幼机构集中发热的具体情况，采 取相应的措施，应基本包括如下措施 措施： 措施
加强该校所有师生每日晨午检制度。 要求发热学生在家休息治疗，避免带病坚持上课。 教室开窗通风，全校注意日常卫生清洁、消毒工作。 积极开展健康教育，加强体育锻炼，注意休息保暖。
Souse:北京市学校及托幼机构聚集性集中发热处理技术规范
• 所在学校必须立即填报《学校及托幼机构集中发 热登记报告表》报告所属地段医院（保健科）或 大学校医院， • 地段保健科接到报告后，应在2小时内赶赴现场 调查处理，并在12小时内将处理情况以书面形 式上报辖区CDC。
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2006-2007年聚集性集中发热发生情况ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ2006-2007年聚集性集中发热发生情况
• 自2006年9月1日至2007年4月30日区疾病预防控制中心 共接到14起聚集性集中发热报告，主要集中在2006年12 月下旬至2007年1月上旬，涉及7所学校，14个班级。
– 流感流行性强，冬春季为流感等呼吸道传染病的流行高峰； – 冬季气候异常（温度偏高、气候干燥）增加了相关呼吸道传染病 感染的可能； – 学校是儿童和青少年最聚集的单位，学生之间接触机会多； – 本年度本区开展流感疫苗学校集体接种比例小、接种率低没有形 成有效的免疫屏障等原因也是造成集中发热疫情较多的原因。
第三部分 学校及托幼机构聚集性集中发热
学校及托幼机构聚集性集中发热
• 体温≥37.5℃，即可确定为发热病例。 • 参照《北京市学校及托幼机构聚集性集中发 热处理技术规范》和卫生部《流感样病例暴 发疫情报告及调查处理指南》以及《国家突 发公共卫生事件相关信息报告管理工作规范 （试行）》的有关规定执行。
秋冬季呼吸道传染病防控知识
石景山CDC 石景山CDC 白云
2007年10月10日 年 月 日
主要内容
一．流感 二．流感监测和流感疫苗接种 三．学校及托幼机构聚集性集中发热
第一部分 流行性感冒
流行特征
流感在流行病学上最显著的特点为：突然暴发， 迅速蔓延，波及面广，具有一定的季节性，一般 流行3-4周后会自然停止（ 世界性大流行通常有 2-3个流行波），发病率高，病死率不高。 但流感于每次流行后，在人群中总要造成不同程 度的超额死亡，死者多为年迈体衰，年幼体弱或 合并有慢性疾病的患者。
（一）学校及托幼机构基本情况 学校及托幼机构基本情况
包括学生及教职员工总数、班级数以及发病班 级或宿舍的分布情况等。
（二）病例的临床表现 病例的临床表现
1、病人发热的情况 2、病人的临床检查
集中发热的调查处理内容 2
（三）病例的流行病学调查 病例的流行病学调查
1、病例的三间分布，首发病例的发病时间、病情、 所在班级、发病原因的初步印象等。 2、病人的接触史、旅游史，学校周边社区成员的发 病情况等。 3、根据所填写的登记表，统计出病例的发病时间、 班级、宿舍分布以及各班级或宿舍的每日新发病例 数、每日痊愈人数、累计病例数、现患人数。
对在校中小学生实行减免20元的优惠政策，在校中小学校学生 由所在学校统一组织，具备设立临时接种点的学校在规定时间 内统一接种，不具备条件的由所在地段的接种点负责接种。 自愿接种的原则 凡被接种对象具有下列情形者不予接种
（1）疫苗生产厂家的说明书中明确列出的禁忌症； （2）对鸡蛋过敏或严重过敏体质者严禁接种； （3）有急性临床症状，如发热、急性感染等现象的严禁接种； （4）晚期癌症病人、心肺功能衰竭者等患者慎用; （5）除上述现象外，凡健康状况不适者、禁忌症不易掌握者慎用。
40% 60% 80% 100%
普通感冒 vs. 流行性感冒
症狀
发热 头痛 身体酸痛 身体虚弱 精神疲倦 鼻塞 流鼻水 喉咙痛 胸闷 咳嗽
普通感冒-Cold 普通感冒偶尔会发生 偶尔会发生 是 是 不一定 是 是 是 不会很严重 不会很严重
流行性感冒-Flu 流行性感冒一定会发高烧3-4天 头痛欲裂 严重的身体酸痛 虛弱到需要臥床休息 头几天会这样 是 是 是 会变得很严重 会变得很严重
Cate TR, Respiratory tract infections. In Rothschild H., Cohen JC (eds) Virology in Medicine. Oxford Unversity Press. 1986:pp111-132. 1986:pp111-
临床特点
卫生部：流感样病例暴发疫情报告及调查处理指南
2006-2007年度流感监测结果 2006-2007年度流感监测结果
• 监测的流感样病例中，15岁以下青少年、儿童 5989人，占44.35%；60岁以上老年人889人，占 6.58%。 • 本区2006年12月至2007年1月处于流感流行高峰 期，1月上旬达到最高峰；流感样病例中青少年、 儿童所占比例较大。
• 所在学校立即报告所属的地段保健科和辖区内中小学 保健所， • 地段保健科接到报告后应立即报告所在区县的CDC并 立即派人到现场调查处理， • 区县CDC和中小学保健所应在接到报告后2小时内派 人到现场调查处理，核实后2小时内将结果电话报告北 京市CDC，在12小时内将流行病学调查报告传真至市 CDC。