2014-2015大班计划
2014—2015学年第二学期大班
2014—2015学年第二学期大班安全工作计划为幼儿提供健康、丰富的学习和生活活动，满足幼儿各方面发展的需要，要让幼儿知道必要的安全保健知识，学习保护自己。
我们特制定以下计划。
一、教师应做到：1.坚持每天晨检。
保证幼儿不带危险物品入园。
严格幼儿安全制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿走失。
2.开饭时注意，预防烫伤幼儿。
一定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前。
3、把好幼儿服药关，药一定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。
根据家长的服用要求，确保服药及时、准确，严禁错服、漏服现象的发生。
4、坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生。
中午无论谁值班，一定要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，尤其是服药幼儿。
巡视幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并及时纠正。
5.保证教室的通风、干净，保证区角材料的安全、卫生，定期消毒玩具。
6.及时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。
7.严格书写检查记录，及时清点人数和物品。
8.户外活动时,教师认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因素，确保幼儿安全，活动后不遗忘幼儿物品。
9.培养幼儿的自我保护能力,与家长密切配合,加强防范意识.10.严格执行幼儿园接送规章制度。
把孩子交到其父母的手中。
11.上下午班教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及贵重物品要入库。
12.教师在工作中做到时刻高度警惕，把安全放首位，眼睛不离开孩子，孩子到哪，教师的眼睛到哪。
二、在幼儿方面要做到：要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开始努力。
培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。
幼儿在园一天需要站队至少10次，我们希望做到井然有序，对幼儿提出要求，并利用小红花奖励1.加强常规教育，做到井然有序，能自觉的排队洗手、喝水、小便等。
幼儿园2014――2015年第一学期班务计划-2
幼儿园2014――2015年第一学期班务计划6、家长工作（1）通过“家园共育”月刊，家长开放日活动向家长介绍幼儿在园的一日生活教育。
（2）通过家长会，家访，电访，发放“幼儿成长足迹”手册、离园时个别谈话等方式与家长交流幼儿在家、在园的表现情况。
了解家长的教育观、需求，并针对幼儿具体情况向家长交换意见和建议，帮助家长排忧解难，使家园教育步调一致。
（3）每周更换“家长园地”的内容，让家长对幼儿园工作有一定的认识，从而促进家园沟通，提高教养水平。
（4）充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料；并请家长共同和孩子查阅、收集一些主题所需的资料内容、图片等，保证我们的主题活动有条不紊的开展。
四、教育工作的主要措施和途经1、良好学习习惯的培养（1）营造良好的学习文化氛围，充分发挥环境和氛围对孩子学习生活的促进作用。
（2）在日常幼儿的动手操作中或书写、绘画活动中，教师特别强调坐姿和写姿。
（3）时时提醒并树立榜样让幼儿向他们学习，并得到家长的支持与协作，在家监督、检查幼儿的姿势。
逐步的将“只有坐的正，才能写的仔细”的意识反复强化，加深巩固幼儿的坐姿和写姿基本达到正确，从而形成良好习惯。
（4）交给幼儿一定的“家庭作业”，初步培养幼儿的任务意识。
（5）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。
（6）利用家长会、家长开放日等活动，向家长宣传良好的学习习惯对幼儿今后入小学的重要作用，激发其主动配合的积极性。
（7）在面向全体学生的同时，必须加强对学生的个别指导，及时帮助一些学生矫正不良学习行为，防止不良行为形成不良习惯。
2、良好卫生习惯的培养（1）生活体验法――在一日生活各环节中，进行随机教育，让幼儿体验讲卫生的重要性。
（2）行为强化法――以斯金纳行为理论为依据，运用“评估表”对幼儿进行卫生习惯养成的强化训练。
（3）主题教学法――整合各科教育内容开展主题活动，对幼儿进行良好卫生习惯的培养。
2015年幼儿园大班工作计划
幼儿园大班工作计划 2014年已经过去，我们又迎来了崭新的一年，跟往年有所不一样的是，我班的孩子经过这一个学期的学习，很多小朋友就要背上书包进入新的学校——小学，所以这一个学期对于孩子们来说是很重要的，因此，我们要积极做好班级工作以及幼小衔接的工作，下面我对本学期的工作做以下计划：一、班级情况分析我们班现有49名，通过上学期的学习，各方面能力都有很大的提高，自理能力强，并且能够学会关心，帮助别人，能够熟练的掌握所学知识，但是，班上部分孩子的自制力较差，所以需要加强常规方面的训练，努力培养他们养成良好的学习习惯和课堂注意力，为小学打好坚实的基础。
二、教学方面我们将继续贯彻《纲要》，根据课改精神，完成教学目标，并根据我班孩子的年龄特点，兴趣爱好，以及园领导的要求来开展课程。
以丰富孩子的知识，拓展他们的视野，另外，根据孩子即将升入小学的需要，可适当的教孩子一些生字，并加强1到10的加减法运算，以及10以内连加连减，使孩子们能够熟练掌握。
除了完成预定的教学目标之外，还要加强孩子的语感启蒙方面的训练，提高孩子的口语表达能力。
在手工方面，本学期主要是折纸和废旧物品利用相结合，来激发幼儿大胆想象。
三、教师专业成长方面教师的一言一行直接影响到孩子，因此，只有提高自身的素质才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要继续努力学习专业知识，提高专业水平，勤练基本功，多看，多学，多想，多思考，不断的追求创新意识，为班级开设有特色的方式和活动，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的。
四、环境创设方面为孩子创设良好的环境对孩子的发展也有至关重要的作用。
因此，我们既要为孩子创造良好的物质环境，也要为孩子创造可贵的精神环境，为孩子提供与主题相关的资料，渗透到活动区活动和日常生活中，让孩子不断的寻求探索知识。
根据时事新闻等传授孩子社会信息，使孩子了解社会，现在提倡的和谐社会，更应该培养孩子关爱他人，帮助有困难的人，从生活的点点滴滴的小事做起，为孩子创造条件去帮助有困难的人。
2014-2015学年大班第二学期教学计划
2014-2015学年大班第二学期教学计划2014-2015学年大班第二学期教学计划幼儿发展情况分析这学期本班幼儿共有31名，男生15名，女生16名。
通过半年的大班学习，幼儿在学习以及生活上都有一定的进步。
现从五大领域来分析幼儿的发展情况。
健康：大班幼儿通过上学期的学习，大部分幼儿都知道讲卫生的重要性，饭前便后勤洗手。
并且经过各种体育游戏的锻炼，在弹、跳、钻、爬等方面的能力有所加强，有自我保护的安全意识，但是有部分幼儿在饮食方面比较挑剔，喜欢挑食。
语言：能够用普通话很好地与老师以及同伴交流，在日常生活中坚持说普通话，能用普通话清楚、正确的交往和讲述。
并且通过学习，在学习和生活中，能够用语言清楚表达自己的要求和见解，能够较完整连贯的讲述自己的生活经验，并且能够按要求进行听读活动,但是在个别字的发音上面有些不准，需要加强纠正。
社会：能主动地参与各种活动，并有一定的自信心，乐于与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。
自己的事情自己做，自己穿衣，整理被子和自己的物品。
但有部分幼儿太过于争强好胜，不懂得谦让以及分享。
科学：对外界新奇的事物比较感兴趣，并乐于去探索以及发现。
认识生活中部分动植物的外形特征和习性，并且能够按一定的标准进行分类，了解他们与环境的关系。
能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。
学习使用比较、分类、排序、测量等方法，大胆设想，积极参与制作活动，有动手探究的愿望，乐于尝试，但在逻辑思维能力以及推理方面有些薄弱，需要加强。
艺术：能够初步感受并喜爱生活和环境中的美，喜欢观察教师内外的环境。
能较完整地描绘自然界的物体形象，学习了解简单的色彩变化并能选择与实物相似的颜色作画，有一定的节奏感，乐于跟随伴奏唱歌。
但是节奏感不强，需要多听以及多加强练习来培养节奏感。
领域目标内容（主题活动名及其他内容）健康1、知道讲卫生的重要性，饭前便后自觉洗手，勤洗澡，勤剪指甲。
2、自己穿衣，叠被子，整理自己的衣物，自己的事情自己做，不依赖他人。
2014-2015年度第二学期幼儿园工作计划(最新版)
2014-2015年度第二学期幼儿园工作计划一、指导思想以十八大十八届三中全会精神统领各项工作，以《幼儿园教育指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，按照和丰县教育局的工作精神，团结与带领全园教职员工，立足幼儿园可持续发展，聚焦幼儿园特色发展，致力追求内涵发展。
围绕“规范管理，突出特色，促进均衡”中心工作突出重点、狠抓规范、推动发展、力求创新，以保教结合为原则，以贯彻安全工作为主线，以师资队伍建设与内涵建设为重点，以促进幼儿发展为目的，有效开展幼儿园工作，倾力打造幼儿园特色发展，真正使每一位幼儿健康、快乐地成长。
二、工作思路2014年度幼儿园工作思路是：认真贯彻《幼儿园管理条例》《幼儿园工作规程》《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，以“发展孩子、服务家长，成就教师”为教育理念，围绕安全工作一条主线，突出全面教育，抓好园所文化、教师队伍、家长、社区工作三项建设，规范管理，突出特色，促进均衡，优质服务。
真诚赏识每一个孩子，健康快乐每一天三、工作要点(一)保教工作1、保育工作（1）、保健老师全面负责幼儿园保育工作，加强对保育工作的检查、督促、指导，每月一次对保育员进行保育学习及业务指导，不断提高保育员的素质。
（2）、各班严格执行作息制度，保证幼儿身心健康，愉悦地发展。
（3）、培养幼儿良好的饮食、睡眠等生活、卫生习惯，为其一生的发展奠定良好的基础。
（4）、加强对幼儿的体育锻炼和户外活动管理，并对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我防护意识和能力，确保幼儿生命安全。
（5）、把好晨检关，做好全日观察记录，严格执行卫生消毒保健工作。
（6）、善于观察，发现幼儿一日生活中的冷暖及异常情况，并及时给予耐心妥善处理。
（7）、加强卫生保健工作，每学期进行起初和期末体检，每学年对幼儿全面体检一次，及时进行预防接种工作，加强幼儿身体健康。
2、教育教学工作（1）、进一步学习领会《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，探讨实施的方法策略，吸收幼教新信息，不断更新教育教学观念。
幼儿习惯养成计划
大班组幼儿习惯养成计划2014-2015年度第一学期一、指导思想以园本课程“礼仪教育”为依据，科学发展观为指导，充分认识新时期教育中加强幼儿行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。
认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》,通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我知道——好习惯我能行——好习惯伴我行”养成教育活动，促进幼儿行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为幼儿的终身发展打下坚实的基础。
二、幼儿行为习惯养成教育的主要内容：生活卫生方面：1.早睡早起按时作息，能自己脱衣穿衣穿鞋；2.饭前便后勤洗手，不挑食、不说笑，安静进餐；3.不随地乱扔果皮纸屑，不随地大小便，不在地上玩耍；4.讲究卫生，勤剪指甲、常理发、勤换衣服、常洗澡；5.自己能做的事自己做。
文明礼仪方面：1.在日常生活中能使用礼貌用语:早、好、再见、谢谢、不客气、没关系等；2.学会谦让，不打人、不骂人、能和小朋友们友好相处，相互帮助；3.养成轻声说话、轻声走路，不大声喧哗的习惯；4.知道关心老师、父母、同伴，热爱劳动，热爱集体；5.爱护公物，轻拿轻放，不摔打玩具，不采摘践踏花草，不破坏公共设施；6.未经允许，不随便拿用别人的物品，借用（玩）他人物品玩具自觉归还；未经大人同意，不接受他人物品。
安全行为方面：1.不做危险性动作，不做危险性游戏，不接受陌生人的东西，不跟陌生人走；2.上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不追、不跑、不闹；3.知道红灯停、绿灯行，行走人行道，不横穿马路等简单的交通规则。
学习习惯方面：1.上课认真听讲，大胆举手发言，能跟随老师意向进行学习活动；2.活动过程中，不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序；3.读书写字姿势正确，说话声音响亮、喜爱看书，讲故事。
三、具体安排：九月：1.培养幼儿养成自己的事情自己做的习惯。
2.加强入园礼仪、晨间活动的秩序。
3.培养幼儿正确的握笔姿势；十月：1.碰到困难不退缩,能向同伴学习,相互帮助,团结互爱。
2.加强上下楼户外活动的安全意识。
幼儿园2014—2015学年度大班第四周周工作计划
幼儿园2014—2015学年度大班第四周周工作计划
幼儿园2014—2015学年度大班第四周周工作计划
主题导引
从古至今，爱国教育一直是永恒的主题。
热爱祖国是每一个中国人应有的深厚情感，折中感情不是凭空产生的，它是对客观认识的一种具体表现。
特别是对于年龄较小的孩子来讲，更应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。
“我是中国人”这一主题，通过一系列生动、活泼、有趣的活动，让幼儿在亲身感受和体验中萌发作为一名中国人的骄傲和自豪。
日期
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
主题活动
《我是跨栏小能手》
活动目标：能助跑连续跨跳6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。
体验挑战自己的乐趣。
《我们的祖国真大》。
2014--2015学年度学前班(大班)班务计划
班级常规有待加强，孩子自控力不够、部分孩子上课爱随便说话等问题。
生活方面：个别幼儿有挑食的习惯，中午不能很好的午休。
个性方面：个别孩子比较娇气，爱撒娇，不愿意自己动手吃饭。
社会责任发展方面：爱推卸责任，当出现什么问题的时候，大部分的孩子都不敢勇于站出来承担自己应负的责任，如，一天熙熙小朋友没有完成家庭作业，问为什么的时候，她会说是妈妈不让她写的，或者是作业回家放奶奶家，回自己家的时候忘记拿书包等。
以后我们三个老师会在生活和学习上，针对每个孩子的优缺点，实施不同的教育，发扬他们的优点，从生活实践中，来帮助孩子改掉不好的习惯。
二、本学期重点工作这学期的重点工作是做好幼小衔接以及家长需要配合的工作，只有一年孩子们就要毕业了,为了使幼儿能顺利自然地适应小学的生活,老师需要和家长共同努力,相互配合,让幼儿在心理上行为上做好入学准备,在思想上克服以往漫无目的的玩耍,开始关注有目的的,有系统的学习,在生活方面.克服依赖性,培养独立性,提高生活自理能力.具体从以下两个方面入手：（一）幼小衔接方面，具体包括：1、促进幼儿身体和动作的发展，重视体育活动，防治疾病，注意安全，使幼儿身心健康，并培养幼儿独立生活能力，完成力所能及的任务。
2、培养幼儿的学习兴趣和求知欲，用各种方法和手段激发幼儿对知识本身的兴趣，有学习新知识的要求和愿望，能从学习中得到满足和愉快，产生学习的主动性、积极性，培养良好的阅读习惯。
3、发展幼儿的智力，培养幼儿的有意注意，发展幼儿的思维和语言能力。
4、培养幼儿动手操作的能力。
学会使用简单的工具、文具，能运用材料改装或制作简单的手工、玩具等。
5、培养幼儿的责任感，懂得做任何事情都要努力，有始有终；能与人商量来解决纠纷，在活动中乐意倾听他人说话、合作、轮流、分享，有一定的是非观念和评价同伴行为的能力。
6、提高生活自理能力，让孩子们自己的事自己做,克服依赖性,培养自立能力,这样也是培养幼儿好学精神的第一步。
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2014—2015学年上学期幼儿园大班教学计划健康——运动活动一：我们的新家（心理保健）活动目标：（1）熟悉学前班的环境和老师，结交新朋友。
培养自理能力。
做好入小学的心理衔接准备。
（2）消除入园的焦虑情绪，喜欢学前班这个大家庭，培养小朋友对新环境的适应能力。
活动二：遇到困难办法多（生活能力）活动目标：（1）通过活动，让小朋友知道遇到困难时要开动脑筋，想办法，自己尝试解决，增加自信心。
（2）学会几种常见工具的使用方法。
活动三：眼睛里的秘密（一）（身体认知）活动目标：（1）通过活动，让小朋友了解眼睛的构造及作用。
（2）培养良好的用眼，保护好自己的眼睛，为上小学做好准备。
活动四：眼睛里的秘密（二）（身体认知）活动目标：（1）了解眼睛的重要功能，知道保护眼睛的常用方法。
体会眼睛受到伤害后看不清东西，给生活带来的不方便。
培养孩子保护眼睛的意识，不做损害眼睛的事情。
（2）知道检查视力的重要性，有初步的自我保护的意识和能力。
活动五：和好心情做朋友（心理保健）活动目标：（1）让小朋友学会控制或适当发泄自己的情绪，能调节自己的情绪。
（2）了解好心情对身体健康的重要性，感受好心情的愉悦。
活动五：和好心情做朋友（心理保健）活动目标：（1）让小朋友学会控制或适当发泄自己的情绪，能调节自己的情绪。
（2）了解好心情对身体健康的重要性，感受好心情的愉悦。
活动六：用电要安全（安全自护）活动目标：（1）了解电的用途和危害。
（2）认识高压电的标记，知道要远离它。
（3）懂得安全使用电器的粗浅知识，养成节约用电的习惯。
活动七：长江、黄河（体能锻炼）活动目标：（1）听到信号后，小朋友能迅速反应，并作出相应的动作。
（2）练习快速追逐跑的动作。
语言——表达活动一：感受新环境活动目标：（1）能看懂画面内容，通过建立人物与背景之间的联系，学会概括画面主题。
能围绕主题与他人进行交流，并愿意用语言表达自己的想法与感受。
（2）喜欢学校的心环境，愿意适应新的环境。
能再画面的启发下对自己提出新的要求。
活动二：没有名字的故事活动目标：（1）能在看懂每幅画面的基础上，建立画面与画面之间的练习，并依据画面所提供的情节编讲故事。
（2）能依据故事的内容与发展线索，概括故事的主题，为故事起名字。
（3）愿意在别人需要的时候给与及时的帮助。
并能依据已有经验，体会帮助与被帮助的心理。
活动三：教室里的秘密（猜谜语、说理由）活动目标：（1）有良好的倾听兴趣和习惯，能够听懂并理解谜语的内容。
（2）能用语言描述事物的基本特征，建立谜面与谜底之间的联系，并通过推理和判断确定答案。
活动四：我的新朋友（学说绕口令）活动目标：（1）能够通过思维的参与，理解和掌握绕口令的内容，感受绕口令的情趣与说的乐趣。
（2）通过“猜猜谁是我的新朋友”的活动，学习使用说明性和描述性语言。
能用生动的语言准确地描述新朋友的外貌特征、兴趣爱好等。
活动五：《会动的房子》（故事猜想）活动目标：（1）在教师的引导下理解故事的寓意，感受故事情节的生动、有趣，提高对文学作品的兴趣。
（2）能围绕作品的情节和线索、体会小松鼠的感情变化，并进行合理地故事猜想，并能延续故事情节，续编故事结尾。
活动六：房间里面有什么（量词游戏）活动目标：（1）学习正确的使用数量词。
（2）发展非阅读能力。
数学——操作活动一：数数游戏（手口一致点数）活动目标：（1）感知体验数数活动在生活与游戏中的应用。
（2）探索按群计数（成组数数）的方法。
（3）发展儿童思维的灵活性。
活动二：小老鼠数数比赛、小兔数花盆、伞花花（按群计数）活动目标：（1）运用按群计数的方法，数出一组物品的总数。
（2）发展儿童按群计数能力，锻炼思维的敏捷性。
活动三：神奇的“1”（感知“1”和“1”的集合）活动目标：（1）感知理解1可以表示1个单个物体，也可以表示1个合集。
（2）发展儿童的发散思维。
活动四：魔术师“1”（6以内数的形成及书写）活动目标：（1）感知理解1个数添上1，形成1个新的数，它比原来的数大1，排在原来的数的后面。
（2）学习正确坐姿与正确握笔姿势，书写数字1~6.活动五：魔术师“1”（10以内数的形成及书写）活动目标：（1）熟练掌握10以内个数的形成。
（2）探索数形成的规律。
（3）学习巩固正确的坐姿与正确的握笔姿势，书写数字7~10.活动六：上下楼梯（正数和倒数）活动目标：（1）探索发现正数和倒数的不同。
（2）体验获得知识的快乐，喜欢参加数学活动。
活动七：怎样比（比的方法）活动目标：（1）不受物品大小与排列形式的干扰，会判断两组物品的多、少、一样多。
（2）探索、发现、比较两组物品多少的方法。
活动八：相邻数（感知理解相邻数）活动目标：（1）通过操作材料，感知理解3与相邻两数的数差和顺序关系。
变通10以内任何一数与相邻两数的关系。
活动九：找数字邻居、找妈妈（运用相邻数）活动目标：（1）运用相邻数概念解决游戏中的问题。
（2）感知体验数字活动的乐趣及在游戏中的应用。
社会——交往活动一：我长大了（成长规律）活动目标：（1）了解人从胎儿、出生、成长到衰老的整个过程。
（2）引导孩子了解人生不同阶段的特点和变化，特别是引导儿童了解自己所处的年龄阶段和将要进入的年龄阶段都有哪些变化，为上小学做好心理准备和其它方面的准备。
（3）激发儿童成长的自豪感和上小学的热情，积极投入学前班的学习。
（4）懂得珍惜生活、珍惜生命。
活动二：我知道该怎么做（自控能力）活动目标：（1）引导儿童养成良好的生活、学习习惯。
了解小学校与幼儿园不同的纪律和规则要求。
知道在教师内和公共场所要遵守公共秩序和纪律。
（2）理解遵守纪律和规则是对自己和同伴的尊重。
（3）组织儿童自己学习制定在校规则，帮助儿童建立遵守公共秩序的意识。
（4）让儿童懂得自觉养成良好的习惯和自觉遵守纪律是成长的标志，并为此积极努力。
活动三：老师在我们身边（尊敬老师）活动目标：（1）了解老师为自己付出的辛勤劳动，能体会到教师工作的辛苦，了解教师对自己的爱。
（2）自发地尊敬师长，尊重老师的劳动，能用自己的方式表达自己对教师的尊重和爱。
活动四：好孩子讲文明，懂礼貌（文明素养）活动目标：（1）能够分辨哪些是文明礼貌行为，感受在与他人交流中，文明礼貌所带来的顺利和愉快。
鼓励儿童争做将文明，懂礼貌的孩子。
(2)知道在不同场合使用不同的礼貌行为用语，并体会其中的尊重、感谢、歉意、宽容等情感意味。
活动五：今天我值日（劳动光荣）活动目标：（1）有为他人服务的愿望和要求。
（2）了解值日生的责任和义务，知道值日生工作的意义。
（3）体会为他人提供服务和帮助的乐趣，懂得劳动光荣。
活动六：我有好伙伴（和谐相处）活动目标：（1）引导儿童多看同伴的优点，并学习这些优点。
（2）懂得同学之间要友好相处，相互关爱，才能共同进步。
美术——欣赏活动一：吉祥三宝活动目标：（1）欣赏并了解歌曲《吉祥三宝》所表现的内容。
（2）大胆尝试使用对比色表现出自己心中的“吉祥三宝”，体验表达的快乐。
活动二:撕纸拼贴话（识别对比色）活动目标：（1）感知大师的配色手法、感受各种色彩的对比。
（2）引导小朋友用对比色进行撕贴拼图。
活动三：用对比色画花儿（识别对比色）活动目标：(1)进一步理解对比色的知识、感受色彩对比。
（2）观察各种花儿的外形特征，大胆想象创作。
活动四：蔬菜大变身（手工创意表现）活动目标：（1）观察各种蔬菜的形状和色彩，大胆地想象和创造自己熟悉的动物。
（2）积极参与多种形式的美术活动，提高动手操作的能力。
活动五：画动物的皮毛（用点画画）活动目标：（1）尝试用各种不同的点表现动物的绒毛。
（2）增进关爱小动物的情感。
活动六：杂技演员（手工创意表现）活动目标：（1）观察发现立体纸工杂技演员的制作方法，尝试设计制作立体纸工“杂技演员”。
（2）感受杂技演员带给人的快乐。
活动七：漂亮的贝壳（用线条画画）活动目标：（1）观察贝壳上的形状和线、形的特征，学用粗细线搭配进行装饰。
（2）体验线条装饰物品的美感，体验创造、表现的快乐。
音乐——表现活动一：小木匠活动目标：（1）感知四分音符的时值。
（2）发展儿童的创造力，体验音乐带来的快乐。
活动二：《朋友越多越快乐》（歌曲）活动目标：（1）体验歌曲中欢乐、活泼的情绪。
（2）正确感受歌曲节奏与节拍，能唱准曲调、休止音。
（3）萌发爱朋友的情感。
活动三：集体舞：一个人跳舞多么寂寞（舞蹈练习）活动目标：（1）学跳跑跳步。
（2）学跳集体舞,体会跳舞的乐趣。
（3）尝试用表情表现孤独、悲伤和欢乐的情感。
活动四:跷跷板（音的高低）活动目标：（1）能唱出mi(3)和（5）的唱名。
（2）培养小朋友的听辨能力、注意力及创造能力。