教师专业基本能力测试题
教师能力测试题及答案
教师能力测试题及答案一、选择题：本大题共13个小题；每小题2分；共26分。
在每小题给出的四个选项中；只有一项是符合题目要求的。
把所选项前的字母填在题后的括号内。
二、1．中国历史上最早专门论述教育问题的文献是（1．C）三、A．《论语》B．《大学》C．《学记》D．《中庸》四、2．教育科学体系中的基础学科是（2．B）五、A．教育经济学B．教育学C．心理学D．学校管理学六、3．决定教育性质的根本因素是（2．B）七、A．社会生产力B．政治经济制度C．上层建筑D．科学技术八、4．“近朱者赤；近墨者黑”；这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响？（4．A）九、A．环境B．遗传C．教育D．社会活动十、5．课的类型一般分为两大类；即（5．D）十一、A．讲授课和练习课B．讲授课和复习课C．讲授课和实验课D．单一课和综合课十二、6．《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（4．A）十三、A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则十四、7．教师的表率作用主要体现在（4．A）十五、A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅十六、8．德育是指教育者培养受教育者（5．D）十七、A．政治立场和观点的教育B．政治思想品质的教育C．共产主义道德品质教育D．品德的教育十八、9．教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是（5．D）十九、A．指导自我教育法B．榜样示范法C．实际锻炼法D．陶冶教育法二十、10．课外校外教育与课内教育的共同之处在于；它们都是（2．B）二十一、A．受教学计划和教学大纲规范的B．有目的、有计划、有组织进行的二十二、C．师生共同参与的D．学生自愿选择的二十三、11．马克思主义观点认为；培养全面发展的人的唯一方法是（5．D）二十四、A．脑力劳动与体力劳动相结合B．城市与农村相结合二十五、C．知识分子与工人农民相结合D．教育与生产劳动相结合二十六、12．学生年龄特征中所指的两个方面是（5．D）二十七、A．认识和情感的特征B．情感和意志的特征C．气质和性格的特征D．生理和心理的特征二十八、13．中国实行的第一个现代学制被称为是（2．B）二十九、A．壬寅学制B．癸卯学制C．壬子癸丑学制D．壬戌学制三十、二、填空题：本大题共5个小题；共10个空；每空1分；共10分。
教师专业标准试题及答案
教师专业标准试题及答案一、选择题1.教师的核心素养是指（）A.学科知识和教学能力B.教育理论和教学实践C.职业道德和教育情怀D.学科知识、教学能力、教育理论和教学实践答案：D2.以下哪项不属于教师的基本职责和使命（）A.培养学生的综合素质和创新能力B.传授学科知识和技能C.维护学生的基本权益D.提高学生的学业成绩答案：D3.教师发展的基本阶段有（）A.成长期、壮年期、衰退期B.学历阶段、职业阶段、退休阶段C.初任期、专业发展期、事业发展期D.实习期、培训期、定岗期答案：C4.教师在教学中需要注重培养学生的（）A.选择能力和判断能力B.思维能力和沟通能力C.观察能力和表达能力D.分析能力和解决问题能力答案：B5.教师在专业发展过程中，需要不断进行（）A.学科知识的更新B.教学方法的创新C.教育理论的研究D.职业道德的培养答案：A、B、C、D二、填空题1.教师的专业发展需要注重（）与（）的统一。
答案：理论和实践2.教师应具备（）的高尚情操和职业道德。
答案：崇高3.教师需要具备扎实的（）知识和（）知识。
答案：学科、教育4.教师的主要职责是（）学生的学科知识和技能。
答案：传授5.教师发展的基本阶段是初任期、专业发展期和（）发展期。
答案：事业三、简答题1.简述教师的核心素养包括哪些方面？答案：教师的核心素养包括学科知识、教学能力、教育理论和教学实践。
学科知识是教师的基础，只有具备扎实的学科知识才能有效地传授给学生。
教学能力是教师解决教学问题和推动学生学习的能力，包括教学设计、教学实施和教学评价等方面的能力。
教育理论是指教师对教育的价值观、原理和方法的理解与应用能力。
教学实践是教师将理论知识转化为实际行动的能力，通过教学实践，教师能够不断提高自己的教学水平。
2.解释教师的基本职责和使命是什么？答案：教师的基本职责和使命是培养学生的综合素质和创新能力，传授学科知识和技能，维护学生的基本权益。
教师是学生成长的引路人，他们不仅要传授学科知识和技能，更要培养学生的综合素质和创新能力。
幼儿教师专业标准试题
幼儿园教师专业标准测试题一一、单项选择题1.尊重幼儿( )，维护幼儿，平等对待每一位幼儿。
A人格合法权益B爱好兴趣发展C发展合法权益D人格性格形成2.注重（），培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
A教育教学B日常教育C保教结合D行为规范3.教师要制定（）的教育活动计划和具体活动方案。
A 长期性B 阶段性C 中长期D 随机性4.关注幼儿（）,及时发现和赏识每个幼儿的点滴进步，注重激发和保护幼儿的积极性、自信心。
A 学习效果B 日常表现C 身心发展D 课堂发言5.教师要有效运用（），指导下一步教育活动的开展。
A 家长反应B 评价结果C 观察记录D 教学反思6.使用符合幼儿（）的语言进行保教工作。
A 特殊需要B 身心特点C 随机喜爱D 年龄特点7.重视丰富幼儿多方面的（），将探索、交往等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
A 书本知识B 社会认知C 直接经验D 实践操作8.建立班级（），营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。
A常规要求B行为流程C日常守则D秩序规则9.科学照料幼儿（），指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。
A饮食睡眠B在园卫生C日常生活D游戏学习10.《幼儿园教师专业标准》遵循幼儿为本的原则，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的A主观性B主动性C主体性D主导性11.幼儿园教师应掌握幼儿园（）教育的特点与基本知识。
A语言领域B各领域C科学领域D艺术领域12.组织幼儿游戏，应提供符合幼儿兴趣需要，（）和发展目标的游戏条件。
A发展状况B性格特征C情感需要D年龄特点13.关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿（）放在首位。
A好奇心B兴趣爱好C生命安全D学习积极性二、多项选择题1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将（）等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。
A学习B探索C交往D操作2.重视（）的合作，综合利用各种资源。
A 幼儿园B 学校C 家庭D 社区3.以下哪些符合幼儿教师的专业标准中的个人修养与行为。
小学语文教师专业素养测试题四套
小学语文教师专业素养测试题一姓名一、填空1、中国十大传世名画之一的《清明上河图》是朝作的一幅画。
2、我国现代著名作家茅盾的代表作是《》。
他的一生创作了大量的文学作品，具有很高的艺术成就。
后人根据他的遗愿，于年设立了“茅盾文学奖”。
这一奖项是中国的最高文学奖之一。
3、红军长征经过整整年，从向_________革命根据地转移，最后，取得了战略性的胜利。
毛泽东于年写下了《》这首诗，表现了红军藐视困难并战胜困难的伟大精神。
4、长江发源于我国省唐古拉山脉，流经、、、、等11省区（地名填简称）。
最后于省注入。
全长千米，为中国第长河。
5、语文课程的性质界定为：语文是最重要的，是人类文化的重要组成部分。
与的统一，是语文课程的基本特点。
6、我国西汉伟大的家司马迁曾替李陵说了几句公道话，激怒皇上被判为死刑。
后来又减为“宫刑”。
他在狱中以孔子困厄作《》，屈原放逐赋《》,左丘失明作《》，孙子被削掉膝盖骨而修《》等先古圣贤在逆境中发愤有为的事例鼓励自己，终以惊人的毅力，忍辱负重，发愤著书，最终完成了中国史学上第一部纪年体通史《》，记载了上自中国上古传说中的时代，下至太初四年（公元前100年），共多年的历史。
7、美国小说家写的《老人与海》获得了诺贝尔文学奖和美国奖。
8、年12月在哥本哈根召开了世界气候大会。
全称是《》，是世界上第一个为全面控制等温室气体排放，以及国际社会在对付全球气候变化问题上进行国际合作的一个基本框架。
二、选择题1、教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一个特点？（）A、复杂性、创造性B、连续性、广延性C、长期性、间接性D、主体性、示范性2、古代小说常用“沉鱼落雁，闭月羞花”形容古代四大女性之美，其中“闭月”是指（）A、貂禅B、西施C王昭君D、杨贵妃3、孔子提出“有教无类”的主张，体现了师德规范的（）A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、以法执教4、提出把整个心灵献给孩子们的主张是前苏联教育家（）A．凯洛夫B赞可夫C马卡连柯D苏霍姆林斯基5、以官方文件形式对教师专业做出明确说明的是（）A、1994年《中华人民共和国教师法》B、1986年美国《卡内基报告》C、1966年国际劳工组织和联合国教科文组织《关于教师地位的建议》D、1995年国务院《教师资格条例》6、“五经”是五种儒家经学典籍的合称，下列不属于五经的是（）A、《论语》B、《尚书》C、《礼记》D、《春秋》7、下列不属于著名的四大名旦的是：（）A、梅兰芳、B、程砚秋、C、尚小云D、常香玉8、《小放牛》是我国哪个省的民歌？（）A、河北B、山西C、湖南D、江苏9、下面有三组词语，请选择出书写完全正确的一组（）A、①心照不喧②相濡以沫③杯盘朗籍B、①心照不宣②相濡以沫③杯盘狼藉C、①心照不喧②相濡以沫③杯盘狼籍10、以下名著不属于明朝的四大奇书的是：（）A、《三国演义》B、《水浒传》C、《曹雪芹》D、《西游记》三、判断1、“万”字的规范笔顺是：横、横折钩、撇。
小学教师专业素养测试题及答案(小学教师专业标准语文数学英语品社科学音乐体育美术)
桃花源小学教师专业素养测试题（2014秋）教师姓名：测试学科：测试得分：第一部分：《小学教师专业标准》一．填空题（20分）1.《小学教师专业标准》遵从和倡导的基本理念是（学生为本）（师德为先）（能力为重）（终身学习）。
2.《小学教师专业标准》的基本内容包括的维度有（专业理念与师德）、（专业知识）和（专业能力）。
3.《标准》突出小学生的生命教育，教师要重视小学生的(身心健康)，要将保护小学生（生命安全）放在首位。
4.作为一名小学教师，要尊重（教育教学）规律和小学生（身心发展特点）规律，为每一个小学生提供适合的教育。
5.在教育教学设计时，教师不但要合理制定小学生个体与集体的教育教学计划，还要合理利用教学资源，科学编写（教学方案），合理设计主题鲜明、丰富多彩的（班队活动）。
6.小学教师要尊重小学生的独立人格，不讽刺、挖苦、歧视小学生，不（体罚）或（变相体罚）小学生。
7.在激励与评价的过程中，教师要灵活使用（多元）评价方式，给予小学生恰当的（评价）和（指导）。
8.在沟通与合作方面，《标准》中明确提出小学教师要做到使用符合小学生特点的语言进行教育教学工作，（善于倾听），（和蔼可亲），与学生进行有效沟通等。
二、单项选择（20分）1、下列选项中，属于小学教师的通识性知识是（ B ）。
A、掌握学科课程标准B、了解中国教育基本情况C、了解多学科知识2.下列属于教师“职业理解与认识”领域的是（ A）。
A 认同小学教师的专业性和独特性，注重自身专业发展B．关爱小学生，重视小学生身心健康发展，保护中学生生命安全C．树立育人为本、德育为先的理念，将小学生的知识学习、能力发展与品德养成相结合3、对“师德为先”理念的理解，错误的是（ C ）。
A．热爱小学教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范。
B．关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心。
C．尊重小学生权益，以小学生为主体，充分调动和发挥小学生的主动性。
教师水平能力测试试题
教师水平能力测试题一、填空题1.全面实施素质教育要突出抓好四个方面的问题和关键环节：一是积极积推进课程改革；二是改进和加强德育；三是要改革评价制度；四是建设高素质的教师队伍。
2.新课程的三维目标是：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观。
3.新课程整体设计九年一贯的义务教育课程，小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科与综合相结合的课程。
4.要改变课程内容“难、繁、偏、旧”和过于注重书本知识的弊端，就必须加强课程内容与学生生活、现代社会和科技发展的联系。
5.新课程要求，要对教学实施过程中过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状加以改变。
6.教师在教学过程中，要注重培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究。
7.新课程要求，评价不仅要关注学生的学业成绩，而且要发现和发展学生多方面的潜能，帮助学生认识自我，建立自信。
8.教育具有生产性和永恒性，在阶级社会中教育具有阶级性。
9.教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式、师生互动方式变革的有效途径是促进信息技术与学科课程的整合。
10.新课程教师角色最突出的要求是由传授者转变为促进者。
11.新课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。
12.生产力的发展水平影响着教育目的和教学内容的确定，教学内容的选择，教学方法和教学手段的改革。
13.注意是心理活动对于一定事物的指向和集中，它是学生掌握知识的必要条件。
14.教学过程是教师和学生共同活动的过程，是认识过程的一种特殊形式。
15.教学原则是教学实践经验的概括和总结，体现了教育目的和教学过程的客观规律对教学工作的基本要求。
16.综合实践活动课程具有整体性、实践性、开放性、生成性、自主性五个特性。
17.节假日补课是国家教育部明令禁止的，是一种非法行为。
18.教师职业道德修养的主要内容包括政治素质、业务素质和心理素质。
19.申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级乙等以上标准。
20.参加继续教育是中小学教师的权利和义务。
《幼儿园教师专业标准》知识测试卷 (含答案)
A富有爱心、责任心、耐心和细心B勤于学习,不断进取
C积极探索，敢于创新D乐观向上、热情开朗，有亲和力
4.幼儿教师必须了解关于幼儿的有关法律法规及政策规定。（ACD）
A生存B教育C发展D保护
5.幼儿教师要创设有助于促进幼儿的教育环境。（ABD）
10.科学照料幼儿，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作。（C）
A饮食睡眠B在园卫生C日常生活D游戏学习
三.多项选择（共10道题）
1.重视丰富幼儿多方面的直接经验，将等实践活动作为幼儿最重要的学习方式。（.BC）
A学习B探索C交往D操作
2.重视的合作，综合利用各种资源。（ACD）
A幼儿园B学校C家庭D社区
2.重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼儿拥有快乐的幼儿园生活。（√）
3.教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握哪个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。（×）
2、幼儿园教师应具备哪些个人修养与行为？
3、幼儿园教师指导幼儿进行游戏时有哪些具体要求？
4、幼儿园教师专业能力包括哪些方面？
5、幼儿园教室应掌握哪些通识性知识？
四、案例分析题（22）写不下可另附页
教师：“请你跟我这样做······”幼儿：“我就跟你这样做······”这个简单的模仿游戏很受孩子们的欢迎，可是，一天午饭前做游戏，珍珍突然站起来：“老师，我不想像你那样做！”我一听愣住了，马上停下来问她为什么？她摇着头说：“我不想和老师做一样的动作”。听完后，我想：如果强行拒绝，她一定会对游戏产生反感，于是，我就灵机一动说：“那好，珍珍就和老师做不一样的动作”。游戏开始，珍珍做的每个动作都和我不一样，我拍手她做舞蹈动作；我做小花猫她学大老虎······慢慢的很多小朋友低声说：“老师，我也想做不一样的动作！”顿时，教室里沸腾了······
教师水平能力测试题及答案
教师程度才能测试题及答案一.选择题：本大题共13个小题;每小题2分;共26分.在每小题给出的四个选项中；只有一项是相符标题请求的.把所选项前的字母填在题后的括号内.1.中国汗青上最早专门阐述教导问题的文献是（1.C）A.《论语》B.《大学》C.《学记》D.《中庸》2.教导科学体系中的基本学科是（2.B）A.教导经济学B.教导学C.心理学D.叠舍治理学3.决议教导性质的根本身分是（2.8）A.社会临盆力B.政治经济轨制C.上层建筑D.科学技巧4.“近朱者赤;近墨者黑”；这句话反应了下列哪种身分对人的成长的影响？（4. A）A.情况B.遗传C.教导D.社会活动5.课的类型一般分为两大类；即（5. D）A.讲解课和演习课B.讲解课和温习课C.讲解课和试验课D.单一课和分解课6.《学记》上说：“不陵节而施”；这句话表现了（4. A）A.循序渐进的教授教养原则B.启示性教授教养原则C.因材施教的教授教养原则D.巩固性教授教养原则7.教师的榜样感化重要表如今（4. A）A.言行一致B.衣着整洁C.举止庄重D.辞吐高雅8.德育是指教导者造就受教导者（5. D）A.政治立场和不雅点的教导B.政治思惟品德的教导C.共产主义道德品德教导D.品格的教导9.教师自发应用情况和自身的教导身分对学生进行陶冶和沾染的德育办法是（5.D）A.指点自我教导法B.范例示范法C.现实锤炼法D.陶冶教导法10.课外校外教导与课内教导的配合之处在于;它们都是（2.B）A.受教授教养筹划和教授教养大纲规范的B.有目标.有筹划.有组织进行的C.师生配合介入的D.学生自愿选择的11.马克思主义不雅点认为;造就周全成长的人的独一办法是（5. D）A.脑力劳动与体力劳动相联合B.城市与农村相联合C.常识分子与工人农平易近相联合D.教导与临盆劳动相联合12.学生年纪特点中所指的两个方面是（5.D）A.熟悉和情感的特点B.情感和意志的特点C.气质和性情的特点D.心理和心理的特点13.中国实施的第一个现代学制被称为是（2.B）A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制二.填空题：本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分.把答案填在题中横线上.14.最早树立在心理学和伦理学基本上的教导专著是教导家撰写的《14.赫尔巴特通俗教导学》.15.欧洲封建社会里；曾消失过教导和教导两种有代表性的教导体系.教会骑士16.教师备课请求写出三种筹划;这三种筹划是筹划.课题筹划和筹划.学期(或学年)教授教养进度课时17.德育进程的根本抵触是和之间的抵触.社会请求的道德规范学生原有的品格程度(基本)18.课外校外教导的组织情势一般包含三大类;即群众性活动.活动和小组小我活动.三.简答题：本大题共3个小题;每小题8分;共24分.19.当前我国基本教导课程改造中;课程义务和课程实施方面的改造目标是什么？20.转变课程过于重视常识传授的偏向;强调形成积极主动的进修立场;使获得基本常识与根本技巧的进程同时成为学会进修和形成准确价值不雅的进程.转变课程实施过于强调接收进修.记硬背.机械练习的近况;建议学生主动介入.乐于探讨.勤于着手;造就学生汇集和处理信息的才能; 获取新常识的才能;剖析息争决问题的才能以及交换与合作的才能. 20.班主任应若何组织造就班集体？21.(1)确立班集体的斗争目标；(2)选择和造就班干部；(3)造就准确的集体舆论和优秀的班风；(4)组织多样的教导活动.22.我国中小学德育应遵守哪些德育原则?23.(1)社会主义偏向性原则；(2)从学生现实动身的原则；(3)知行同一的原则；(4)集体教导和个体教导相联合的原则；(5)正面教导与规律束缚相联合的原则；(6)依附积极身分.战胜消极身分的原则；(7)尊敬.信赖学生与严厉要肄业生相联合的原则；(8)教导影响的一致性和连贯性原则.24.试论控制常识和成长智力相同一的规律.22.(1)控制常识是成长智力的基本;不克不及离开常识的传授和控制凭空成长智力.(2 )智力的成长是学生进一步控制常识的前提和对象;智力成长程度的高下直接制约着学生控制常识的深度.广度和速度.(3)常识若干和智力程度高下不一定成正比.我们请求在教授教养进程中向学生传授常识的同时;有筹划.有目标.自发地成长学生智力.心理学部分五.选择题：本题共13个小题;每小题2分；共26分.在每小题给出的四个选项中；只有一项是相符标题请求的;把所有选项前的字母填在题后的括号内.23.下列选项中；哪项完全地表达了心理学的研讨对象？（d ）A.心理进程及其规律8.情感人格及其规律口心理现象及其规律D.心理现象及其规律24.心理现象的产生方法是（b）A.精力活动B.反射活动C.意识活动D.技巧活动25.学生浏览时常应用画重点线的计谋;这是应用了知觉的哪一种根本特点？（a）A.选择性B.懂得性C.整体性D.恒常性26.一个较长的进修内容;首尾部分记忆后果好;中央部分遗忘较多;这是受下列哪种选项身分的干扰？（d）A.消退和干扰克制B.倒摄和干扰克制C.前摄和消退克制D.前摄和倒摄克制27.高等神经活动类型中；“强一一均衡一一不灵巧”型与下列哪种气质类型相对应？（c）A.多血质B.胆汁质C.粘液质D.抑郁质28.下列哪种选项属于一般才能的领域？（a）A.记忆才能B.创造才能C.活动才能D.社交才能29.留意的两种最根本的特点是（b）A.指向性与选择性B.指向性与分散性C.指向性与疏散性D.分散性与重要性30.“人逢喜事精力爽”；这是受人的下列哪种情感影响所致？（b）A.豪情8.心情，・热忱D.应激31.教师在直不雅教授教养时;应用“变式”办法的目标在于（d）A.激发兴致B.引起留意C.丰硕想像力D.分化概念32.小我的不雅念与行动因为群体的引诱或压力;而向与大多半人相一致的偏向变更的现象;称为（a）A.从众B.依从C.屈服D.服从33.提出把人格特质分为配合特质与小我特质的心理学家是（b）A・卡特尔B・奥尔波特9霍兰德D・斯坦伯格34.加德纳提出的智力理论是（c）A.智力二身分论B.智力构造论C.智力多元论D.智力三元论35.下列哪种办法属于精力剖析法？（c）A.体系脱敏法B.支撑疗法C.宣泄疗法D.认知功课法六.填空题：本大题共5个小题;共10个空;每空1分;共10分.把答案填在题中横线上.36.思维的进程包含剖析与分解36.比较抽象与归纳分解...体系化与具体化.37.人的情感是认为中介的反应情势;情感的最重要的外部指标是38.须要面部神色.39.日常平凡人们所说的“同心专心二用”是指留意品德的特点.其根本前提是；同时进行的两种活动中必须有一种是38.分派主动化的.40.智力技巧形成可分为三个阶段：原型定向39.原型作原型内化...41.依据马斯洛的须要层次理论;人类由低到高的五种根本须如果：心理须要.安然须要.归属和爱的须要.40.尊敬自我实现的须要和的须要.七.简答题：本大题共3个小题;每小题8分;共24分.42.才能与常识.技巧的关系.43.(1)才能与常识.技巧的接洽：①常识.技巧是才能形成的基本;并推进才能的成长；②才能制约常识.技巧的控制程度;影响常识.技巧的进修进度.(2)才能与常识.技巧的差别：①常识是认知经验的归纳分解;技巧是活动方法的归纳分解;才能是心理程度的归纳分解；②常识.技巧的控制其实不必定导致才能的成长;常识.技巧的控制只有达到^练程度;经由过程普遍迁徙;才干促进才能的成长.44.简述助人行动的促进计谋.45.(1)加强义务明白性与人际互相感化；(2)供给亲社会行动范例；(3)将助人行动归因于利他念头；(4)应用社会影响计谋；(5)进行助人行动的社会实践.46.若何造就创造性思维？ 43.(1)激发好奇心和求知欲;造就创造性念头；(2)造就发散思维与分散思维相联合的才能；(3)造就与成长学生的直觉思维才能；(4)进行创造性的活动;造就创造性人格.八.阐述题：本题满分15分.44.联合教导教授教养现实并应用有关念头理论;剖析若何激发学生的进修念头？44 .(具体内容拜见第七章第三节)(1)阐述进修念头理论.可以具体阐述一种进修念头理论;也可以简述多种进修念头理论.(2)应用所阐述的理论提出激发学生进修念头的措施.可以以一种进修念头理论为基本进行深刻的阐述;也可以以多种进修念头理论为基本进行归纳分解性阐述.(3)联合教导教授教养现实进行阐述.可以应用一个实例贯串始终;也可以应用多个实例进行阐述和解释.。
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2018年中小学校、幼儿园教师岗位专业技术人员
专业基本能力测试题
（测试时间90分钟满分100分）
一、填空题 (每空1分,共15分)
1.习总书记指出，“广大教师要做学生、、、的引路人”。
2.《义务教育法》规定，国家、社会、学校和家庭依法保障接受义务教育的权利。
3.参加继续教育是中小学教师的和。
《培训学分管理意见》规定，中小学教师和管理干部以年为一个周期，周期内应累计修满学分的培训课程。
4. 是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
5.社会主义教师职业道德修养的主要内容包括、和。
6.近代教育家夏丏尊曾说：“没有____就没有教育”。
7.教师职业道德的核心内容是____________。
二、单项选择题(每题2分,共20分)
1.孔夫子所说的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为( )
A 走路时身体一定要端正
B 对学生下命令一定要正确
C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好
D 教师自己以身作则，一言一行都会对学生产生巨大影响
2.“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好、兴趣和差异( )
A 使每一个学生的特长都得到发挥
B 按不同层次分层教学
C 完全由学生自己决定自己如何学习
D 培养单科独进的尖子生
3.以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是( )
A 演示法
B 讲授法
C 谈话法
D 陶冶法
4 .在学校教育体系中处于核心地位的是( )
A 后勤工作
B 管理工作
C 教学工作
D 科研工作
5.中小学教师职业道德建设中，教师对待教育事业的较高道德目标是( )
A 关爱学生、为人师表
B 忠于职守、积极进取
C 有较强的教学能力
D 献身于人民的教育事业
6.《中华人民共和国教师法》于____起开始施行。
( )
A 1995年9月10日
B 1994年1月1日
C 1995年1月1日
D 1994年9月10日
7.教师是履行（）职责的专业人员。
A 教育教学
B 教书育人
C 教学管理
D 常规管理
8.智育的根本任务是( )
A 发展学生的智力
B 培养学生的自主性
C 提高学生的生活情趣
D 形成学生的品行
9. 当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了( )。
A 爱岗敬业的职业道德
B 依法执教的职业道德
C 严谨治学的职业道德
D 廉洁从教的职业道德
10. 关于师生关系的理论中，"儿童中心论"的代表人物是（）
A 赫尔巴特
B 裴斯塔洛齐
C 杜威
D 夸美纽斯
三、名词解释（每题4分，共20分）
1.“四个全面”战略布局：
2. “四有教师”：
3. 牢固树立“四个意识”：
4. 依法执教：
5. 以生为本：
四、简答题(每题5分,共15分)
1.新时期党的教育方针是什么？
2.全面实施素质教育要突出抓好哪四个方面的问题和关键环节？
3.你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗为什么？
五、案例分析（共20分）
1.在新课程课堂教学中，常会看到这样的情形：对于教师提出的问题，不论学生回答得对与否，教师一概肯定，“你真行”，“你真棒”，“你真了不起”，或一律送上小礼物以示奖励，或给以热烈的掌声。
请你评判一下这种做法的得与失。
（10分）?? ????
2.目前，中小学生轻生的现象时有发生，你认为造成这一现象的主要原因有哪些？作为教育教学工作者，我们应该如何做好学生的思想工作以杜绝此类事件的发生？(10分）
六、选做题（学校管理人员做第1小题，教师做第2小题。
各10分。
）
1.为了实现学校更加优质均衡发展，作为学校管理人员，你对学校的教育教学管理有何新的想法和举措？（10分）
2.请结合实际谈一谈你所在的学校是如何因时因地制宜地开展综合实践活动的？（10分）。