2006年马原A卷
山东理工大学马克思主义基本原理考研真题2006—2008年
山东理工大学2006年硕士研究生入学考试试题（A卷）注意事项：本试题的答案必须写在规定的答题纸上，写在试题上不给分。
考试科目：马克思主义基本原理一、不定项选择题（下列各题至少有一个答案是正确的，请把正确的答案写在答题纸上，多选少选均不得分。
每题1.5分，共30分）1、马克思主义哲学A、既是无产阶级的哲学，又是资产阶级哲学B、是唯物论和辩证法、唯物主义自然观与历史观的统一C、是在实践基础上的科学性和革命性、开放性和发展性的统一D、是凌驾于具体科学之上的“科学之科学”2、马克思主义哲学物质观的意义在于A、指出了物质的唯一特性是客观实在性，批判了唯心论和二元论B、坚持了物质世界的可知性，体现了本体论和认识论的统一C、坚持了世界的多样性物质统一，克服了旧唯物主义世界观的缺陷，体现了唯物论和辩证法的统一D、结束了对物质及其结构的认识，从而形成了完整的科学的物质观3、形而上学和相对主义诡辩论的错误都是A、承认运动的绝对性，否认相对静止B、既承认运动的绝对性，也承认静止的相对性C、割裂了运动的绝对性和静止的相对性D、夸大相对静止，否认绝对运动4、关于唯物辩证法的条件论，正确观点是A、一切事物的存在和发展都是有条件的B、条件是具体的、多种多样的C 、条件是可以改变的D 、改变条件是不需要条件的，可以任意进行5、实践是人的存在方式，具体表现在A、实践使人成为“社会存在物”B、实践使人成为“有意识的类存在物”C、实践使人成为“被动的自然存在物”D、实践是指同动物活动没有区别的物质性活动6、黑格尔说：“同一句格言，从年轻人口里说出来时，总是没有那种在饱经风霜的成年人的智慧中所具有的意义和广袤性。
”这一观点在认识论上说明了A、认识来源于实践B、成年人的认识在一切方面都超过年轻人的认识C、感性认识依赖于理性认识D、感性认识越丰富，理性认识越深刻7、“从物到感觉和思想”与“从思想和感觉到物”是A、辩证唯物主义和旧唯物主义两条认识路线的对立B、辩证法与形而上学的对立C、可知论与不可知论的对立D 、唯物主义与唯心主义两条认识路线的对立8、历史唯物主义认为,地理环境1。
华南理工大学_马克思主义基本原理2006年_考研专业课真题
第提高劳动生产率 25、商品的价值是（） 。 A、由抽象劳动创造的 C、商品的社会属性 E、体现一定的社会生产关系
D、提高资金资源利用效率
B、商品的自然属性 D、商品中凝结的一般人类劳动
26、使用价值、交换价值与价值的关系是（） 。 A、交换价值是价值的基础 C、交换价值是价值的表现形式 B、价值是交换价值的基础 D、价值是交换价值的表现形式
1、人类社会存在和发展的基础是（） 。 A、生产力 C、物质资料生产 A、19 世纪中叶 B、生产关系 D、经济基础 B、18 世纪初 C、17 世纪中叶 D、19 世纪末
2、马克思主义政治经济学创立于（） 。 3、商品内在的使用价值和价值的矛盾的外在表现是（） 。 A、商品与商品之间的对立 C、资本与雇佣劳动之间的对立 4、级差地租产生的原因是（） 。 A、土地的优劣 C、土地的私有权垄断 5、资本主义经济危机的根源是（） 。 A、 社会生产和社会需求的矛盾 B、无产阶级和资产阶级之间的矛盾 C、生产社会化和资本主义私有制的矛盾 D、社会生产无政府状况和企业内部有组织性的矛盾 6、商品经济的基本规律是（） 。 A、竞争规律 C、货币流通规律 7、资本的最初表现形式是（） 。 A、劳动资料 C、劳动力 8、资本主义经济危机暴露了（） 。 A、资本主义生产无政府状态 C、社会生产和社会需求的矛盾 9、货币的本质（） 。 A、一般等价物 B、带来剩余价值的价值 B、资产阶级与无产阶级的对抗 D、资本主义制度的历史过渡性 B、货币 D、劳动对象 B、价值规律 D、剩余价值规律 B、土地的有限 D、土地的资本主义经营垄断 B、私人劳动和社会劳动之间的对立 D、商品与货币之间的对立
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C、特殊等价物 10、相对剩余价值的获得是（） 。
马原试卷
（A卷）一、单项选择题（从下列各题三个备选答案中选出一个正确答案，每小题1分，共30分）1．划分唯物主义和唯心主义的标准在于是否承认（）A．世界是普遍联系的B．世界是运动的发展的C．世界是物质的2．解放思想体现着（）A．唯物主义与辩证法的统一B．唯心主义与辩证法的统一C．唯心主义与可知论的统一3．马克思主义哲学的直接理论来源是（）A．古希腊、罗马哲学B．17~18世纪英法资产阶级哲学C．19世纪德国古典哲学4．所谓一元论就是认为（）A．只有物质才是世界的唯一本原B．只有精神才是世界的唯一本原C．世界只有一个本原或者是物质或者是精神5．辩证法所回答的问题是（）A．世界的本原是什么的问题B．世界的状况怎么样的问题C．世界是否可以认识的问题6．马克思主义哲学产生的自然科学基础是（）A．系统论、控制论、信息论B．细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论C．古典力学、量子力学、相对论7．在人的意识产生过程中起决定作用的是（）A．直立行走B．生产劳动C．脑的形成8．“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质东西而已”这是（）A．主观唯心主义观点B．辩证唯物主义观点C．机械唯物主义观点9．在意识作用问题上，机械唯物主义的错误在于（）A．强调物质决定意识B．夸大意识对物质的能动作用C．否定意识对物质的能动作用10．导致生态系统动态平衡遭到破坏的主要原因是（）A．自然界自身的变异B．社会诸要素之间的相互作用C．人类对自然界过份索取和毁灭性开采11．肯定思维和存在有同一性，这是（）A．辩证法的观点B．唯心主义的观点C．可知论的观点12．矛盾斗争性的无条件是指（）A．矛盾斗争性的存在不需要任何具体条件B．矛盾斗争性的存在不受特定条件的限制C．矛盾斗争性既受特定条件限制又能打破这些条件的限制13．唯物辩证法的总特征是（）A．联系和发展的观点B．辩证否定的观点C．量变和质变的观点14．“狼孩”没有意识，这一事实说明（）A．意识是自然界长期发展的产物B．意识是社会的产物C．意识是人脑发展的产物15．唯物辩证法和形而上学的最根本分歧和对立的焦点在于（）A．是否承认事物的相互联系B．是否承认事物的变化发展C．是否承认事物内部的矛盾性16．“在对现存事物的肯定的理解中同时包含对现存事物的否定的理解，即对现存事物必然灭亡的理解。
2006_2007学年度第一学期期末考试试卷(A卷)及答案
2006—2007学年度第一学期期末考试试卷（A卷）马克思主义哲学原理(上)一、名词解释（每小题4分，共16分）1．实践2．物质3．发展4. 真理二、判断正误，并说明理由（每小题7分，共14分）1．哲学就是世界现。
2．凡是现实中具有可能性的东西，都要努力创造条件实现它。
三、简答题（每小题10分，共30分）1．怎样理解总的量变过程中的部分质变？2．简述两点论与重点论的关系。
3．如何理解实践标准的绝对性和相对性？四、论述题（每小题20分，共40分）1．试述事物发展的前进性和曲折性相统一的原理及其方法论意义。
2．试论感性认识和理性认识的关系及其方法论意义。
参考答案：一、名词解释（每小题4分，共16分）1．实践实践是人类有目的地能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。
2．物质物质是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
3．发展发展是前进的变化或进化，是旧事物的死亡与新事物的产生。
4. 真理真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是思维对客观世界的正确反映。
二、判断正误，并说明理由（每小题7分，共14分）1．哲学就是世界现。
错误。
（2分）哲学和世界观既有联系又有区别。
哲学作为一门学科，它是关于世界观的学问，是世界观的理论化和系统化。
世界观则是人们对整个世界的总的看法或根本观点。
每个有一定生活经验的人都有世界观，但并非每个人都自觉地系统地掌握某种世界观的理论体系。
原始社会的人也有世界观，但还没有哲学。
（5分）2．凡是现实中具有可能性的东西，都要努力创造条件实现它。
错误。
（2分）在现实中具有可能性的东西存在着很复杂的情况。
一般来说，从对人的利害关系看，有好的可能性和坏的可能性，我们要努力创造条件争取实现好的可能性，尽力避免坏的可能性转化为现实。
（5分）三、简答题（每小题10分，共30分）1．怎样理解总的量变过程中的部分质变？（1）量变和质变是互相渗透的，在事物的发展过程中，由于矛盾运动的复杂性，事物的量变和质变不是以纯粹的形态出现，而总是互相交织的；总的量变过程中的部分质变，就是其中的一种情形。
马原历年考试题及答案
马原历年考试题及答案马原历年考试题及答案河北农业大学课程考试试卷2006--2007 学年第二学期学院专业卷别：A 考试科目：马克思主义基本原理概论 2006 级（本）考核方式：闭卷姓名：学号：专业班级: （注：考生务必将答案写在答题纸上，写在本试卷上无效）本试卷共（ 4 ）页一、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分） 1. 马克思主义诞生于（） A. 十六世纪中叶 B. 十七世纪中叶 C. 十八世纪中叶 D. 十九世纪中叶 2. 通常把黑格尔的辩证法称为（） A. 合理内核 B. 基本内核 C. 精髓 D. 核心 3. 意识是人脑的机能，表明：（） A. 意识是人脑自生的 B. 意识是人脑的分泌物 C. 人脑是意识的源泉 D. 人脑是意识的物质器官 4. 只承认静止，不承认运动的观点是（） A. 主观唯心主义 B. 相对主义和诡辩论 C. 形而上学 D. 客观唯心主义 5. 两条根本对立的认识路线是（） A. 可知论与不可知论的对立 B. 唯物主义反映论与唯心主义先验论的对立 C. 辩证唯物主义反映论与旧唯物主义反映论的对立 D. 真理与谬误的对立 6. 实践是检验真理的唯一标准,1/ 2是因为它是（） A. 人的自觉活动 B. 多数人参与的活动 C. 具有直接现实性的活动 D. 社会性的活动 7. 主体和客体的关系中首要的基本关系是（） A. 实践关系 B. 认识关系 C. 价值关系 D. 审美关系 8. 国家是代表( ) A. 少数剥削阶级利益的 B. 广大劳动人民利益的 C. 全体社会成员利益的 D. 统治阶级利益的 9. 社会意识的相对独立性突出地表现在( ) A. 社会意识可以超前于社会存在 B. 社会意识对社会存在有反作用 C. 社会意识反映社会存在 D. 社会意识诸形式之间的相互影响 10. 整个商品经济的一般规律是（） A．价值规律 B. 竞争规律 C. 剩余价值规律 D. 货币流通规律 11 商品内在使用价值与价值的矛盾，其完备的外在表现是（） A．商品与商品的对立 B. 私人劳动与社会劳动之间的对立 C．商品与货币之间的对立 D. 资本与雇佣劳动之间的对立 12. 商品生产者要获得更多收益必须使生产商品的（） A．个别劳动时间等于倍加的社会必要劳动时间 B. 个别劳动时间等于社会必要劳动时间 C．个别劳动时间大于社会必要劳动时间 D. 个别劳动时间小于社会必要劳动时间 13. 资本有机构成可以用公式( ) A. C∶ V 表示 B. V∶ C 表示 C. Pm∶ A 表示 D. m/V 表示 14. 资本主义经济危机的根源在于( ) A. 资本主义的阶级矛盾 B. 资本主义的社会矛盾 C. 资本主义国家之间的矛盾 D. 资本主义的基本矛盾 15. 资本主义社会中工人的工资是（） A. 工人全部...。
江西财经大学马克思主义哲学原理2006年考研专业课真题
江西财经大学
2006年攻读硕士学位研究生入学考试试题
（A卷）
专业：马克思主义理论与思想政治教育
考试科目：马克思主义哲学原理
重要提示：考生必须将所有答案写在答题纸上，本试题上的任何标记均不作判题依据
一、名词解释（每题6分，共36分）
1、主体
2、人的解放
3、物质资料生产方式
4、自在世界
5、社会形态
6、假象
二、问答题（每题9分，共54分）
1、简述社会经济发展的三种形态
2、简述关于时空相对性的基本思想
3、简述马克思主义真理观标准及原因
4、如何理解人类社会的发展是自然历史过程？
5、简述可持续发展观的哲学方法论意义
6、简述“英雄”在社会历史中的作用
三、论述题（每题30分，共60分）
1、试论述人的发展与社会发展的关系
2、试论述新技术革命对唯物史观的影响。
三峡大学考研历年真题之马克思主义基本原理2006,2009--2011年考研真题
A.社会存在决定社会意识的内容B.社会意识来源于社会存在C.社会意识的发展归根结底由社会存在的发展所决定D.在阶级社会中，社会意识是阶级利益的反映E.不同的社会意识反映人们的社会地位，统治阶级的思想是在社会中占统治地位的思想
4.“人类社会的发展是一个自然历史过程”，这一观点的含义是
8.考察资本周转，重点在于分析
A.资本周转的速度及其对剩余价值生产的影响B.资本运动的连续性
C.资本循环经历的阶段和资本形式的变化D.资本运动的间断性
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9.生产家具的资本家购买的木材是一种什么性质的资本
A.流动资本B.固定资本
C.可变资本D.剩余资本
10.相对剩余价值生产是作为各个资本家追求超额剩余价值的结果而实现的，这表明了
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三峡大学
2010年研究生入学考试试题
考试科目：马克思主义基本原理
（考生必须将答案写在答题纸上）
试卷总分：150分 考试时间：3小时
一、问答题：要求按题意作出正确的回答。（每小题10分，共50分）
1、为什么说致力于实现最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的政治立场？
2、为什么说唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法？
请回答：
（1）根据材料1.2.3，说明世界经济发展的趋势。
（2）根据材料4.5，回答经济全球化过程中反映出的问题及如何解决这一问题。
五、论述题（要求观点明确、要点全面、层次清晰，理论联系实际。每小题25分，共50分。）
1.运用上层建筑必须适应经济基础状况的规律说明我国政治体制改革的必要性。
2.试述当代资本主义国家对经济干预和调节的内容和方式，并说明这些内容和方式对社会主义的借鉴意义。
邢台学院2005-2006学年第一学期《马克思主义哲学原理》期末考试卷及答案(A卷)
邢台学院《马克思主义哲学原理》2005一2006学年第一学期期末考试试卷（A卷）班级姓名学号成绩一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分,共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题后的括号内。
1、主张意识第一性、物质第二性的是( )A.形而上学观点B.唯心主义观点C.唯物主义观点D.辩证法观点2、哲学的基本问题是( )A.世界观和方法论的美系间题B.物质和运动的美系问题C.理论和实践的关系问题D.思维和存在的关系问题3、马克思主义哲学的直接理论来源是( )A.古希腡朴素唯物主义哲学B.17世纪英国唯物主义哲学C.18世纪法国唯物主义哲学D.19世纪德国古典哲学4、物质的唯一特性是( )A.客观实在性B.可知性C.运动变化性D.广廷性5、从动物心理发展为人类意识起决定作用的是( )A.人脑的形成B.语言的发展C.文明的发展D.生产劳动6.科学证明，人脑是( )A.思维的源泉B.思维的产物C.思维的器官D.思维的对象7、唯物辩证法所说的矛盾，是指事物内部两个方面之间( )A.相互排斥和相互斗争的关系B.相互对立和相互统一的关系C.相互联系和相互依存的关系D.相互渗透和相互转化的关系8.在唯物辩证法看来，水果同苹果、梨、香蕉等的关系是( )A.共性和个性的关系B.整体与部分的关系C.本质和现象的关系D.内容和形式的关系9、对立统一规律揭示了( )A.事物发展的道路B.事物发展的状态C.事物发展的动力D.事物发展的两种趋向10、唯物辩证法认为，发展的实质是( )A.事物数量的增减B.事物根本性质的变化C.事物的一.切运动和变化D. 新事物的产生和旧事物的灭亡11、真象和假象的区别在于( )A.真象是客观的。
假象是主观的B.真象表现本质，假象不表现本质C.真象深藏于事物内部，假象外露于事物外部D.真象从正面直接地表现本质，假象从反面歪曲地表现本质12、矛盾的基本属性是( )A.普遍性和特殊性B.绝对性和相对性C.变动性和稳定性D.斗争性和同一性13、从本质上看，认识是( )A.主体主观精神的产物B.主体对客体的能动的反映C.主体对客体的直观反映D.主体对“客观精神”的体验14.认识的主体和客体之间的最基本的关系是( )A认识与被认识的关系 B.改造与被改造的关系C.相互依存的关系D.相互作用的关系15.物质资料的生产方式包括( )A.劳动者和劳动工具两个方面B.劳动资料和劳动对象两个方面C.生产力和生产关系两个方面D.生产关系和生产资料两个方面16、要判断一种观点的是非对错，下列说法中正确的是( )A.以伟人的是非为是非B. 以吾心的是非为是非C.以众人的意见定是非D.以实践的效果定是非17.社会意识是( )A.社会的精神生活过程B.社会的政治生活过程C.人类改造自然的过程D.人类改造社会的过程18、生产关系包括多项内容，其中起决定作用的是( )A.劳动者的分工形式B.生产资料的所有制形式C.产品的分配形式D.商品的交换方式19、经济基础是一定社会中( )A.生产力各要素的总和B.生产力和生产关系的总和C.占统治地位的生产关系各方面的总和D.占统治地位的各种社会关系的总和20、人的本质属性是( )A.自然属性B.社会属性C. 物质属性D.先天属性二、多项选择题(本大题共10个小题，每小题2分,共20分)在每小题列出的五个选项中有二至五个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在题材后的括号内，多选、少选、错选均无分。
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武汉大学2005—2006学年第二学期《马克思主义哲学原理》考试试题(A卷)一、在下面各题的4个选项中，请选出最符合题意的一项，并将代表正确选项的字母写在题干后面的括号内。
(每小题1分，共20分)1、马克思主义哲学认为世界统一于( )A.存在B.精神C.物质D.原子2、现代西方哲学从思想倾向来看，可分为两大思潮，这两大思潮是( )A.人本主义和科学主义B.存在主义和唯意志主义C.实证主义和实用主义D.理性主义和非理性主义3、意识的本质是( )A.人脑的机能、物质的反映B.人脑产生的特殊物质C.感觉的总和 D.逻辑的集合4、现代宇宙航空科学理论和实践发现的“尺缩钟慢”现象表明了时空存在的( )A.客观性B.主观性C.绝对性D.相对性5、广大农民在致富奔小康的过程中深切体会到：“要富口袋，先富脑袋”。
这一说法在哲学上的含义是（ ）A.精神是第一性的，物质是第二性的B.精神的力量可以变成物质力量C.精神的力量可以代替物质力量D.先有精神，后有物质6、“存在就是被感知”，这是一个( )的命题A.主观唯心主义B.客观唯心主义C.辩证唯物主义D.历史唯物主义7、区别量变和质变的根本标志是( )A.事物变化的显著不显著B.事物变化持续时间的久暂C.事物量的变化是否超出度的范围D.事物的质变是否引起新的量变8、唯物辩证法的根本方法是：（ ）A.观察实验方法B.逻辑推理方法C.矛盾分析方法D.归纳演绎方法9、科学家洛伦兹曾经形象地说：“可以预言：一只蝴蝶在巴西振动翅膀会在美国的得克萨斯引起龙卷风。
”这种“蝴蝶效应”的说法( )A.否认了联系的多样性B.否认了联系的客观性C.说明了一事物可以通过一系列的“中介”环节和另一事物发生联系 D.说明了发展的多样性10、黑格尔说：“从人身体上割下来的手，就不是原来意义上的手。
”这句话说明了( )A.系统的整体性 B，系统的结构性 C.系统的层次性 D.系统的开放性11、“牵牛要牵牛鼻子”这句通俗形象的话，包含的哲学原理是( )A.要抓住矛盾的特殊性B.要抓住矛盾的普遍性C.要抓主要矛盾D.要抓住矛盾的斗争性12、马克思主义真理观与实用主义真理观的根本分歧在于( )A.真理是否有用B.真理是不是客观事物本身C.是否承认真理的客观性D.真理的形式是不是主观的13、唯物辩证法的扬弃范畴是指( )A.新事物彻底抛弃旧事物B.事物发展过程的非连续性C.事物发展过程的连续性D.新事物对旧事物的既克服又保留14、在检验真理的过程中，实践标准既是绝对的又是相对的。
这一观点是( )A.诡辩论的观点B.折衷主义的观点C.形而上学的观点 D.唯物辩证法的观点15、先进生产力的集中体现和主要标志是( )A.劳动者B.劳动对象C.科学技术D.管理方式16、划分阶级的标准是( )A.以人们在政治结构中所处的不同地位为依据，即政治标准B.以人们在经济结构中所处的不同地位为依据，即经济标准C.以人们的思想进步为依据，即思想标准D.生产力发展水平的高低，即生产力标准17、非上层建筑的社会意识形式包括( )A.艺术、道德、哲学、宗教B.自然科学、语言学、逻辑学C.社会心理 D.政治法律思想18、意识形态诸形式中依靠社会舆论发挥作用的是( )A.哲学B.艺术C.宗教D.道德19、实际工作中的教条主义犯了( )A.类似唯理论的错误B.类似经验论的错误C.类似不可知论的错误 D.机械唯物主义的错误20、英雄史观的理论出发点是主张( )A.人是社会历史的主体B.人的意识对社会存在具有能动作用C.社会意识决定社会存在D.社会运动受偶然性支配二、在下面各题的4个选项中，请选出2-4个最符合题意的选项，并将代表正确选项的字母写在题干后面的括号内。
(每小题2分，共20分)1、二元论的错误在于( )A.否认世界的统一性B.坚持物质决定意识的观点C.主张世界存在着物质和精神两个本原D.反对物质和运动不可分的观点2、列宁的物质定义的理论意义在于( )A.从本体论上坚持了物质一元论，同唯心主义以及二元论划清了界限B.论证了认识的可能性，同不可知论划清了界限C.同自然科学的物质结构理论区别开来，克服了旧唯物主义的机械性D.将唯物主义贯穿到人类历史领域，同历史唯心主义划清了界限3、马克思说：“蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜂蜜高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了”。
这段话说明( )A.动物能动改造世界的能力超过了人，因而使人“感到惭愧”B.人的实践活动高于动物的活动 C.人的实践活动是有目的的活动 D.人的实践活动具有自觉能动性4、唯物辩证法包括三个基本规律和一系列范畴，其中对立统一规律是核心，因为( )A.它最深刻地揭示了事物的联系和发展B.矛盾分析法是认识的根本方法C.它是贯穿于辩证法其他规律和范畴的中心线索D.它揭示了一切变化发展的内在动力5、逻辑证明不能作为检验真理的标准，原因是( )A.逻辑证明本身是一种认识，没有跳出思维的范围B.逻辑证明在检验真理的过程中不起作用C.逻辑证明的前提、方法和结论的正确与否归根结底是由实践来检验D.逻辑证明没有为广大群众所接受6、社会意识的相对独立性表现为( )A.社会意识发展的历史继承性B.社会意识与社会存在发展的不完全同步性C.社会意识同经济发展的不平衡性D.社会意识对社会存在的反作用7、社会政治结构的一般特征有( )A.强制性B.阶级性C.相对独立性D.主观随意性8、事物的质同属性的区别在于( )A.质是内在的，属性是外在的B.质是客观的，属性是主观的C.质与事物是直接同一的，属性不一定与事物直接同一D.质与属性都是客观的9、在社会生活中，人( )A.既是目的，又是手段B.既是价值主体又是价值客体C.既尽义务，又享受权利D.既为他人服务又接受他人服务10、“人类社会历史的发展是自然历史过程”这一命题意味着（ ）A.人类社会和自然界没有任何差别B.人类社会和自然界一样，也是有规律可循的C.人类社会和自然界一样，也具有客观实在性D.人类社会和自然界一样，也是在自身内部的矛盾的推动下向前发展的三、辨析题：(要求对所给出命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。
从以下8道题中选作6题，每小题5分，共30分)1、静止是运动的一种特殊状态，因此只需承认运动而不需要承认静止的存在。
2、矛盾的普遍性和特殊性的关系是整体和部分的关系。
3、事物的发展是自我否定。
4、非理性因素在认识过程中具有重要的作用。
5、科学技术不属于政治的范畴，但却具有政治功能。
6、人的实践活动都是有意识有目的的，因而人在历史活动中的选择是完全自由的。
7、人民群众也不能随心所欲地创造历史。
8、必然既是自由的限度，又是自由的根据。
四、材料题（根据下列材料，回答问题，要求观点明确，论理充分。
第1题必做，第2、3题任选1道，18分）1、由于人们对自己认识的证实总是有限，不可能一劳永逸地证实自己的认识，因此也就不可能担保自己获得的认识一定是真理，如果我们强行称它为真理，就会犯冒险主义和机会主义的错误，与其这样，不如干脆称之为假定，因为假定同样可以指导人们的实践，并且它可以更好地提醒人们对假定保持高度的警惕，从而能更好地避免错误。
（1）请你用真理的绝对性和相对性的原理来评述这段话。
9分2、在去年由国家有关部门举办的一次大型科普展中，有一个别具匠心的设计：三扇门上各有一个问题：“污染环境的是谁？”“饱受环境恶化之苦的是谁？”“保护环境的是谁？”拉开门，里面各是一面镜子，照出的是参观者自己。
请回答：(1) 这一精巧的设计反映了人类实践活动中的什么基本关系？ 2分(2) 如何理解“我们不要过分陶醉于我们人类对自然界的胜利。
对于每一次这样的胜利，自然界都对我们进行报复”？ 3分(3) 用辩证法关于度的观点说明：“地球能够满足人类的需要，但不能满足人类的贪婪。
”4分3、有人认为，“人的行为后果按对人对己、有利有害来区分，可以有四种组合，即利人利己、损人利己、损己利人和损人不利己。
从道德评价来看，利人的行为都是合乎道德的，而损人的行为都是不道德的，但从社会整体来看损人利己未必不可取，只要损人很少而利己极大，此种行为就利于社会。
因为自己也是社会中的一员，此种行为可使社会的总体利益得到增加。
如果每个人都能找到一种损人极小而利己极大的方法，整个社会将因此而得益。
但从道德评价来看，任何损人利己的行为都是不应该的，在这里我们可以看到道德评价和利益评价会有背离的时候……利人利己是最有益于社会的，虽然从道德评价来看它不算高尚；损己利人是典型的道德行为，但从社会总体来看，每个人对自己来说是‘己’，对他人来说又是‘人’。
同一件事对他本人而言是损己利人，而对别人而言又变成了损人利己。
由此可见损己利人在逻辑上是不能成立的。
此种原则不能成为一个社会的制度性原则……在制度设计中，处理具有平等对称地位的社会成员之间的利害关系时，公平是唯一合理可行的道德原则，损人利己和损己利人既不可取，又不可行。
但在日常生活中，由于普遍存在着的人和人地位、条件和处境的不对称，舍己为人成为协调社会活动的高尚的而且是必要的道德原则。
”请你用所学的马克思主义哲学价值观和人生观的理论，分析本段话，并回答下列问题：(1)你认为这个人对“毫不利己，专门利人”即损己利人的分析是否正确合理，为什么？4分（2）在日常生活中，舍己为人应成为协调社会活动的高尚的而且是必要的道德原则，为什么？5分五、论述题（从以下两道题中任选做一题，两题全部作答，第1题的答卷有效。
12分）1、何谓党的群众观点和群众路线？试论它们在认识论和唯物史观中的理论基础。
2、联系新生事物发展的一般规律，试述世界社会主义的“前途是光明的，道路是曲折的”道路之所在。
武汉大学政治与公共管理学院2005－2006学年第二学期《马克思主义基本原理概论》考试试题（A卷）参考答案和评分参考一、在下列各题的4个选项中，请选出最符合题意的一项，并将代表正确选项的字母写在题干后面的括号内。
（每小题1分，共20分）1．C 2．A 3．A 4．D 5．B 6．A7．C 8．C 9．C 10．A 11．C 12．C13．D 14．D 15．C 16．B 17．B 18．D19．A 20．C二、在下列各题的4个选项中，请选出2－4个最符合题意的选项，并将代表正确选项的字母写在题干后面的括号内。
（每小题1分，共20分），多选、少选和错选均不得分1．AC 2．ABCD 3．BCD 4．ABCD或ABC 5．AC 6．ABCD 7．ABC 8．AC 9．ABCD 10．BCD三、辨析题：（要求对所给出命题或观点进行辨别、分析，观点正确，言之成理。