大灰狼和小白兔教案
幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案
幼儿园小班音乐游戏：小白兔和大灰狼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，理解故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿的勇敢、聪明、团结的优秀品质。
二、教学内容：1. 故事情节：小白兔和大灰狼的故事。
2. 歌曲：小白兔和大灰狼的主题曲。
3. 游戏：模仿小白兔和大灰狼的动作，进行音乐游戏。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉故事情节，学会歌曲，参与游戏。
2. 教学难点：培养幼儿的节奏感、协调性和合作精神。
四、教学方法：1. 直观法：通过图片、卡片、实物等展示小白兔和大灰狼的形象。
2. 示范法：教师演示歌曲和游戏动作，引导幼儿模仿。
3. 互动法：教师与幼儿互动，引导幼儿积极参与游戏。
五、教学准备：1. 教具：小白兔和大灰狼的图片、卡片，歌曲播放设备。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
3. 音乐：小白兔和大灰狼的主题曲。
六、教学步骤：1. 引入：教师展示小白兔和大灰狼的图片，引导幼儿说出它们的名字，并简要介绍故事情节。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲，引导幼儿跟唱，注意音准和节奏。
3. 模仿动作：教师示范小白兔和大灰狼的动作，引导幼儿模仿，并进行集体舞蹈。
七、作业：1. 回家后，幼儿要向家长讲述故事情节。
2. 家长协助幼儿练习歌曲，加强音准和节奏感。
八、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对故事、歌曲和游戏的掌握情况。
2. 家长反馈：了解幼儿在家中的表现，包括讲述故事、唱歌和参与游戏的情况。
九、教学拓展：1. 组织类似的动物主题音乐游戏，如“小猫咪和大花狗”。
2. 邀请家长参与课堂教学，共同进行音乐游戏。
十、教学反思：在课后，教师要反思教学过程中的优点和不足，根据幼儿的表现调整教学方法，以提高教学效果。
关注幼儿在课堂外的表现，积极与家长沟通，共同促进幼儿的全面发展。
重点和难点解析六、教学步骤：1. 学习歌曲：歌曲的学习是幼儿理解和记忆故事情节的重要手段。
大灰狼和小白兔的故事小班教案
大灰狼和小白兔的故事小班教案教学目标：1.了解并掌握大灰狼和小白兔的故事情节和主要人物。
2.了解并学习到故事所传达的友谊、信任、勇敢等价值观。
3.通过课堂角色扮演活动提高学生的表达能力及其与他人的合作意识。
教学内容：1.通过老师朗读故事《大灰狼和小白兔》让学生了解故事大意。
2.通过课堂问答活动，确定故事主要人物和情节。
3.通过反复的听说朗读、表演等方式，让学生深入理解故事所蕴含的相关价值观。
教学步骤：Step1 教师朗读故事《大灰狼和小白兔》，让学生跟读。
Step2 课堂问答活动（1）通过问题的提问，让学生口语表达能力得到提高。
（2）帮助学生复习故事情节和人物角色。
1）你们最喜欢听《大灰狼和小白兔》这个故事吗？2）你们都知道有哪些人物？3）你们知道故事里有哪些重要的情节和场景？4）你们从故事中学到了什么呢？Step3 通过表演练习提高学生的表达能力和合作意识。
1）学生把身边有关“友情”的事情用书写的方式展示给同学。
2）学生分组进行人物扮演，组员之间扮演出故事情境，诠释人物角色。
Step4 教师组织学生小组合作，一起编写类似于《大灰狼和小白兔》的故事情节。
1）让学生形象地描述所编故事人物的形象特点。
2）让学生掌握虚构情节时应考虑的因素。
3）鼓励学生做出真实得体的对话，增加创意元素。
4）教师鼓励学生多做练习,提高想象、表达水平。
教学评价：1.观察学生对故事情节把握情况，通过问答唤起学生对有关主题价值观的思考。
2.通过表演练习和小组合作，观察学生的表现，并在其完成练习和任务时，及时给予评价或意见建议。
教学反思：通过《大灰狼和小白兔》这个故事的教学，学生通过多种教学方式（如朗读、表演、编写故事等）学到了故事中承载的价值观，如友谊、信任、勇敢等。
同时，通过教学的组织，也让学生表达能力和合作意识得到了提高。
但在未来的教学中，我需要更多地关注对学生想象力和创造力的引导，让他们自由表达，并在表达中找到自信，让教学成果更可持续。
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解小白兔和大灰狼的故事背景，理解游戏的规则和目的。
2. 技能目标：培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的跳跃能力和快速反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增强幼儿对体育游戏的兴趣。
二、教学内容1. 故事导入：讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿了解故事情节，为游戏做铺垫。
2. 游戏规则讲解：向幼儿讲解游戏规则，使幼儿明确游戏的目的和玩法。
3. 游戏演示：进行游戏示范，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 游戏实践：分组进行游戏，培养幼儿的团队合作精神。
5. 游戏总结：对游戏过程进行总结，表扬幼儿在游戏中的表现，引导幼儿分享感受。
三、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。
2. 故事导入：讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿了解故事情节，为游戏做铺垫。
3. 游戏规则讲解：向幼儿讲解游戏规则，使幼儿明确游戏的目的和玩法。
4. 游戏演示：进行游戏示范，让幼儿跟随示范进行练习。
5. 游戏实践：分组进行游戏，培养幼儿的团队合作精神。
6. 游戏总结：对游戏过程进行总结，表扬幼儿在游戏中的表现，引导幼儿分享感受。
四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神，评价幼儿的沟通能力及协作能力。
3. 搜集幼儿在游戏中的反馈意见，了解幼儿对体育游戏的喜好程度。
五、教学资源1. 故事课件：制作小白兔和大灰狼的故事课件，用于讲述故事情节。
2. 游戏道具：准备小白兔和大灰狼的卡通形象道具，用于游戏实践。
3. 音乐素材：选择适合游戏的背景音乐，营造轻松愉快的游戏氛围。
4. 教学指导手册：编写教学指导手册，方便教师进行教学活动。
六、教学准备1. 环境布置：在活动室中设置一个宽敞的的游戏区域，确保幼儿在游戏中的安全。
2. 材料准备：制作小白兔和大灰狼的卡通形象标志，准备足够的运动器材，如圈圈、小红旗等。
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案
中班趣味体育游戏小白兔和大灰狼教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解小白兔和大灰狼的故事情节，能够理解游戏规则。
2. 技能目标：培养幼儿跑、跳、躲、闪等基本运动能力，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握游戏规则，能够积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中学会躲闪、跳跃等动作，提高协调性和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：小白兔和大灰狼的头饰、森林背景图、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学导入（5分钟）：教师讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿了解故事情节，激发幼儿兴趣。
3. 游戏规则讲解（5分钟）：教师讲解游戏规则，让幼儿明白如何在游戏中扮演小白兔和大灰狼，以及如何进行躲闪、跳跃等动作。
4. 游戏实践（10分钟）：幼儿分成两组，一组扮演小白兔，一组扮演大灰狼。
在森林背景图上，教师播放音乐，幼儿根据音乐节奏进行躲闪、跳跃等动作，试图捕捉对方。
5. 总结与反思（5分钟）：教师引导幼儿总结游戏过程中的收获，让幼儿分享自己的感受，培养幼儿勇敢、机智的品质。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的动作协调性和灵活性，以及团队协作精神。
3. 搜集幼儿在游戏过程中的反馈意见，了解幼儿的兴趣和需求。
六、教学延伸活动（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿分别扮演小白兔和大灰狼，进行故事表演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
2. 教师带领幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小白兔或大灰狼，培养幼儿的绘画兴趣。
七、教学反馈与调整（5分钟）：1. 教师收集幼儿在游戏中的表现反馈，了解幼儿对游戏的兴趣和需求，以便对教学方案进行调整。
大灰狼和小白兔教案
大灰狼和小白兔教案教案：大灰狼和小白兔教学目标：1.能够听懂、朗读故事《大灰狼和小白兔》；2.能够理解故事情节，并运用所学词汇进行表达；3.培养学生的阅读兴趣和想象力。
教学准备：1.PPT课件或者故事书《大灰狼和小白兔》；2.大灰狼和小白兔的手偶或图片；3.卡片（上面分别写着故事中出现的角色和物品）。
教学过程：Step 1: Warming-up1. Greeting: Say hello to the students and review the previous lessons.2. Show the pictures of the big wolf and the little rabbit and ask the students to describe the animals: What animals are they? What color are they? Are they big or small?Step 2: Pre-reading1. Introduce the story of "The Big Wolf and the Little Rabbit" to the students briefly.2. Show the title of the story and ask students to guess what the story is about.Step 3: While-reading1. Read the story aloud to the students, either using PPT or an actual storybook. Pay attention to intonation and expression while reading.3. After reading, ask students to retell the main events in the story using their own words.Step 4: Post-reading1. Vocabulary activitiesa. Vocabulary matching: Prepare flashcards with the names of characters and items from the story. Ask students to match the words to the correct pictures or definitions.b. Word search: Create a word search puzzle using the vocabulary words from the story. Students can work individually or in pairs to find the hidden words.2. Role playa. Assign students different roles from the story, such as the big wolf, the little rabbit, or the forest animals. Ask them to act out a scene from the story.b. Alternatively, use hand puppets or pictures of the characters for a puppet show. Encourage students to use their imagination and creativity to retell the story in their own way.Step 5: Evaluation2. Assess the students' understanding and expression during the role play or puppet show.Step 6: Extension1. Arts and crafts: Divide the students into groups and ask them to make a collage or drawing of their favorite scene from the story. They can use colored papers, magazines, or drawing materials.2. Writing activity: Ask students to write a short paragraph about what they would do if they were the little rabbit. Encourage them to use their imagination and creativity.Step 7: Conclusion1. Recap the main events of the story and ask students if they enjoyed it.2. Remind students to practice reading and storytelling at home.Step 8: Homework1. Ask students to retell the story to their parents or friends using the key vocabulary words.2. Encourage students to find another story about animals and write a short summary about it.教学延伸：1.学生可以利用角色扮演游戏，模仿大灰狼和小白兔的故事，他们可以自己编写新的情节，或者把故事中的情节进行改编，并邀请其他同学观看。
小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》
小班音乐游戏教案《小白兔与大灰狼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，理解故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和模仿能力。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、机智的品质，提高幼儿的团队协作能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会歌曲《小白兔与大灰狼》，并能参与舞蹈表演。
2. 教学难点：幼儿在舞蹈中能够准确地模仿小白兔和大灰狼的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：故事课件、歌曲课件、舞蹈动作图示。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，舒适的座椅。
四、教学过程：1. 导入：教师讲述故事《小白兔与大灰狼》，引导幼儿认识小白兔和大灰狼的形象，激发幼儿兴趣。
2. 学习歌曲：教师播放歌曲《小白兔与大灰狼》，引导幼儿学唱歌曲，熟悉歌词。
3. 舞蹈教学：教师示范舞蹈动作，引导幼儿学习小白兔和大灰狼的舞蹈动作，并进行分组练习。
4. 游戏环节：教师组织幼儿进行音乐游戏，扮演小白兔和大灰狼，感受音乐与舞蹈的乐趣。
五、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂中的参与程度，舞蹈动作的准确性和表现力。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中唱歌、跳舞的情况，以及对故事的理解程度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿互相评价，提高幼儿的自信心和团队协作能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪同幼儿学习歌曲和舞蹈，加强亲子关系。
2. 环境创设：教师利用课堂时间，让幼儿自己动手制作小白兔和大灰狼的手工，增强幼儿的动手能力。
七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行反思，查看教学目标是否达成，教学方法是否得当。
2. 对幼儿的学习情况进行分析，针对性地调整教学策略，以提高教学效果。
八、教学进度安排：1. 本节课内容分为两个课时，第一课时学习歌曲和舞蹈动作，第二课时进行音乐游戏。
2. 每个课时40分钟，确保幼儿有足够的时间学习和练习。
九、教学注意事项：1. 关注幼儿的安全，避免在舞蹈过程中发生意外。
小班主题小白兔和大灰狼教案【含教学反思】 (2)
小班主题小白兔和大灰狼教案【含教学反思】
一、教学目标
1.认识小白兔和大灰狼；
2.能够听懂简单的故事情节；
3.提高幼儿听力、观察能力；
4.培养幼儿的想象、创造性思维。
二、教学过程
1. 热身活动
教师可以通过唱歌、动作游戏等方式，帮助幼儿进入学习状态。
2. 导入
教师为幼儿讲述小白兔和大灰狼的故事，引导幼儿对小白兔和大
灰狼有初步认识。
3. 教学主体
3.1 认识小白兔和大灰狼
教师通过图片、玩具等形象资料，帮助幼儿认识小白兔和大灰狼，并介绍它们的外貌特征。
3.2 听故事，理解情节
教师朗诵《小白兔和大灰狼》的故事情节，让幼儿通过听故事来
理解情节。
3.3 观看动画片
教师播放相应的动画片，让幼儿通过视觉来了解小白兔和大灰狼。
3.4 互动游戏
根据故事情节中的人物和动物来设计游戏，让幼儿在游戏中加深
对小白兔和大灰狼的认识。
4. 课堂反思
4.1 教学成功之处
1.老师通过多样化的活动，吸引了孩子们的注意力；
2.通过动画片引导孩子们边看边学。
4.2 教学不足之处
1.活动设计比较单一，需要更丰富的体验式活动；
2.故事中的情节较简单，可以更多的加入猜谜、填空等游戏，增加互动性。
三、总结
通过小班主题小白兔和大灰狼教案的设计和教学实施，幼儿们通
过多样化的教学活动，了解到了小白兔和大灰狼的外貌特征和基本故
事情节，并增强了幼儿们的想象力和创造性思维。
虽然教学中存在不
足之处，但是教师会在今后的教学中加以改进和完善，不断提高学生
的学习兴趣和效果。
中班奥尔夫音乐活动《大灰狼和小白兔》教案
中班奥尔夫音乐活动《大灰狼和小白兔》教案一、教学目标1.通过奥尔夫音乐活动，培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，提高音乐素养。
2.帮助幼儿理解《大灰狼和小白兔》的故事情节，激发想象力。
3.培养幼儿的节奏感、协调性和合作意识。
二、教学内容1.音乐：《大灰狼和小白兔》主题歌曲2.故事：《大灰狼和小白兔》3.音乐游戏：模仿动物叫声、动作三、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《大灰狼和小白兔》主题歌曲，引导幼儿熟悉旋律。
2.教师讲述《大灰狼和小白兔》的故事，激发幼儿兴趣。
（二）基本部分1.教师带领幼儿学唱《大灰狼和小白兔》主题歌曲，注意引导幼儿掌握歌曲节奏和旋律。
2.分组讨论：幼儿分成四组，每组讨论一个角色（大灰狼、小白兔、小松鼠、小刺猬），讨论各自在故事中的特点和表现。
3.角色扮演：每组选出一个代表，扮演故事中的角色，进行角色扮演活动。
4.音乐游戏：教师组织幼儿进行模仿动物叫声和动作的音乐游戏，提高幼儿的节奏感和协调性。
（三）拓展部分1.教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，分享自己的喜悦和收获。
3.教师组织幼儿进行创意表演，鼓励幼儿大胆表现自己。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对音乐的兴趣和爱好。
2.关注幼儿在角色扮演中的表现，了解幼儿对故事的理解程度。
3.评价幼儿在音乐游戏中的节奏感、协调性和合作意识。
五、教学反思1.教师要关注每个幼儿在活动中的表现，及时给予指导和鼓励。
2.在角色扮演环节，教师要引导幼儿充分发挥自己的想象力，提高幼儿的创造力。
3.在音乐游戏中，教师要注重培养幼儿的团队协作能力，让每个幼儿都能在活动中找到自己的位置。
4.教师要不断丰富自己的教学手段，提高教学效果，让幼儿在愉快的氛围中学习音乐。
一、导入1.教师播放《大灰狼和小白兔》主题歌曲，引导幼儿跟随音乐摇摆身体，感受音乐的节奏。
2.教师讲述《大灰狼和小白兔》的故事，让幼儿了解故事情节。
二、基本部分1.学唱歌曲a.教师逐句教唱《大灰狼和小白兔》主题歌曲，注意引导幼儿掌握节奏和旋律。
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大灰狼和小白兔
活动目标:
1.锻炼向定点快速跑的能力。
2.锻炼反应能力。
3.喜欢体育活动。
活动准备：
1.在活动场地上圈出一块地方作为小兔子的家。
2.更大的地方作为大草地。
活动步骤：
1.把幼儿带到圈上，告诉幼儿这里是小兔子的家。
并把幼儿带入情境。
“小朋友们你们喜欢小白兔吗今天你们就是小白兔。
这里呢，就是你们的家。
如果你们遇到大灰狼就要马上跑回家，不然可怕的大灰狼就会吃掉你们的。
（向小朋友提问以上问题，强化记忆）那么，有哪位小朋友能告诉我小白兔最喜欢吃什么呢”
2.“小兔子们，你们肚子都饿了吧，你们该出去外面的大草地吃草了。
”
3.教师告诉小兔子们大灰狼正在大草地上散步呢，可怕的大灰狼肚子很饿，它很想吃小兔子。
这时，老师扮演大灰狼向小兔子们跑过去。
4.提醒小兔子们快快跑回家，不然就要被大灰狼吃掉了。
5.有一部分小兔子没有回到家，老师跟到家的小兔子一起召唤没有回家的小兔子。
6.重复以上过程多次，让孩子熟悉活动的过程。
7.老师问小朋友。
有没有小朋友想做大灰狼，在草地上散步的抓小白兔的。
再重复以上游戏过程。
活动结束：
1.小兔子们，以后出去吃草的时候可要小心，今天好多小兔子不但吃到了青草，而且都很快地安全跑回了家。
2.点评活动过程中个别小朋友的表现。
3.回教室。