简报10学习实践科学发展观 促进高等教育科学发展
科学发展观简报第1期
木瓜镇水坝小学深入学习实践科学发展观活动简报第1期木瓜镇水坝小学深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室 2009年9月30日学习实践科学发展观精神促进学校和谐持续发展水坝小学积极响应县委、教育局党委的号召，按照上级部门的要求，成立了以校长康光武为组长的学习实践科学发展观活动领导小组。
学校党小组讨论部署了学校全面深入学习实践科学发展观活动相关事宜，并研究制订了《水坝片校关于组织开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》。
2009年9月20日上午，我校隆重召开了深入学习实践科学发展观活动动员大会，这标志着我校深入学习实践科学发展观活动全面启动。
动员大会由康光武校长主持，参加会议的人员除了水坝(片)校党小组的党员以外，还有入党积极分子、团员、教师共计三十余人。
在动员会上，康光武校长宣读了我校深入学习实践科学发展观活动领导小组和工作机构的意见，并作了动员讲话，组织大家认真学习了《桐梓县教育局党委关于学校党组织组织深入学习实践科学发展观活动的指导意见》，要求我们学校党员教师要进一步增强科学发展意识。
转变不适应不符合科学发展观要求的思想观念。
牢固树立服务中心、服务大局的意识；树立以人为本、为学生终身发展负责的意识。
进一步提高科学发展能力。
对照科学发展观的要求，采取有效措施，着力构建有利于科学发展的体制机制，增强党的先进性建设，促进学校和谐持续发展，把科学发展观的要求全面贯彻落实到水坝小学的科学发展和党的建设的各项工作中去。
会议通过了《水坝片校关于组织开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》。
康光武校长对该实施方案进行了解读。
按照上级文件精神，结合学校实际情况，确定了我校学习实践科学发展观的指导思想是：全面贯彻党的十七大精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻胡锦涛总书记在全党深入学习实践科学发展观活动动员大会的重要讲话。
组织工作全体党员干部深入学习实践科学发展观，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力把党员干部的思想集中到“推进科学发展，争当与人先锋”主题上来，努力实现“党员干部受教育，科学发展上水平，人民群众得实惠”的总体目标。
中国水电四局有限公司第五分局学习实践科学发展观活动简报(第1期)
中国水电四局有限公司第五分局学习实践科学发展观活动简报（第1期）分局学习实践科学发展观活动办公室 2009年3月17日公司深入学习实践科学发展观活动正式启动3月13日，公司深入学习实践科学发展观活动动员大会在西宁召开，全面启动学习实践活动。
公司党委书记兼副总经理、深入学习实践科学发展观活动领导小组组长王争鸣作动员讲话，公司监事兼党委副书记、纪委书记、深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长王科选主持大会并传达了集团公司深入学习实践科学发展观活动动员大会和刘起涛书记、中央企业学习实践活动领导小组第15指导检查组关永光组长的讲话精神。
公司副总经理许春江、总会计师张国庆、总经济师张宏，机关总部全体党员、甘青两省二级单位党政负责人在主会场参加会议，分布在全国不同省区的二级单位在七个视频分会场参加了动员大会。
王争鸣书记要求公司各级领导班子、各级党组织、全体党员要通过开展学习实践活动，深刻领会科学发展观的精神实质和科学内涵，牢牢掌握科学发展规律、企业发展一般规律、水电行业发展规律、企业自身发展规律；努力增强忧患意识、责任意识、发展意识、创新意识、廉洁意识；着力提高化解风险、应对危机的能力，深化改革、推动发展的能力，加强基础管理、打造市场竞争新优势的能力，抓班子、带队伍的能力，加强和改进企业党建工作的能力。
把科学发展观转化为谋划促进企业科学发展的正确思路、措施办法、能力和水平，全面推动公司又好又快发展。
王科选副书记在会上还宣布了公司活动实施方案。
公司深入学习实践科学发展观活动共分三阶段，从3月初开始，6月底基本结束。
第一阶段是学习调研阶段。
从3月初开始，到4月中旬结束。
主要任务是学习好理论，提高认识，统一思想，转变观念，重点是抓好学习调研、解放思想讨论两个环节的工作。
第二阶段是分析检查阶段。
从4月中旬开始，5月底基本结束。
主要任务是征求意见，找准问题，分析原因，明确方向。
重点抓好召开领导班子专题民主生活会和党员专题组织生活会、形成领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告两个环节的工作。
突出实践特色,促进高校科学发展
《突出实践特色，促进高校科学发展》摘要：2008年10月至2009年2月,华北水利水电学院作为河南省委确定的深入学习实践科学发展观活动试点高校之一,认真开展了深入学习实践科学发展观活动试点工作，因此,在学习实践科学发展观活动中,在省委指导检查组的指导下,校党委确定了“真学真信真用科学发展观,奋力推进高水平教学研究型大学建设”的深入学习实践科学发展观活动主题，在学习调研的基础上,围绕“真学真信真用科学发展观,奋力推进高水平教学研究型大学建设”的主题和“解放思想、改革创新、内涵提升、协调发展”的总体要求,就“深化校内分配制度改革,构建富有生机活力的激励和约束机制,积极推进教学研究型大学建设”等专题进行了座谈讨论,并对各项工作任务进行了研究部署2008年10月至2009年2月,华北水利水电学院作为河南省委确定的深入学习实践科学发展观活动试点高校之一,认真开展了深入学习实践科学发展观活动试点工作。
半年多来,学校牢固树立试点意识,紧紧围绕“真学真信真用科学发展观,奋力推进高水平教学研究型大学建设”的主题,立足校情,突出实践特色,认真开展了3个阶段、11个环节的工作,取得了明显的成效。
下面,笔者简要分析一下学习活动的主要工作特点。
一、紧密联系实际确定活动主题我国高等教育走过了一个快速发展的时期,目前已经进入内涵提升、协调发展的战略机遇期。
人才培养、科学研究、社会服务作为高校的三大职能和内涵建设的主要方面,必须更加协调地发展,必须进一步提高质量。
2005年,学校在教育部本科教学工作水平评估中获得河南省参评学校中唯一的“优秀”,本科教学工作跻身全国优秀高校之列。
下一步的发展目标是什么?早在2004年制定的《华北水利水电学院发展战略规划》就提出:逐步把学校建设成教学研究型大学。
2006年制定的《华北水利水电学院“十一五”规划》又对这一目标和中心任务给予了明确。
通过几年的建设与发展,学校已经处于教学研究型大学的初级阶段,但总体上看科研水平还不够高,研究型的特点还不够鲜明,需要在提升核心竞争力上继续下工夫。
学习科学发展观简报3
柳州职业技术学院深入学习实践科学发展观活动简报第3期柳州职业技术学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室………2009年3月30日建设国家示范高职发挥示范引领作用——我院召开深入学习实践科学发展观活动动员大会作为第二批开展深入学习实践科学发展观活动的单位，经过积极准备、周密部署，柳州职业技术学院于2009年3月27日下午，在南校区大礼堂隆重召开深入学习实践科学发展观活动动员大会。
自治区第二批学习实践活动高校第四指导检查组副组长、自治区体育局党组成员、副局长陈立基博士以及小组成员自治区高级人民法院政治部调研员黄家贵同志、广西工业职业技术学院梁伟夏同志，柳州市学习实践活动第二指导检查组组长、柳州市直属机关工委副书记王有贵同志以及小组成员柳州市科学技术局政策法规与综合计划科李超科长等领导莅临我院出席动员会。
学院全体教职工（含全体党员、学院中层以上领导干部、民主党派人士），离退休党员和学生党员代表参加了动员大会。
会议由学院院长、学院学习实践活动领导小组组长石令明同志主持。
本次大会的召开标志着我院深入学习实践科学发展观活动全面展开。
学院党委书记、学院学习实践活动领导小组组长朱伟才在会上作了动员报告。
他首先阐述开展深入学习实践科学发展观活动的重大意义，要求全体人员要充分认识到，开展学习实践活动是用马克思主义中国化最新成果武装党员的重大举措，是适应新形势新任务的需要，是顺利完成当前示范建设任务和全面推进学院党的建设的迫切需要。
他说，近几年来，学院在改革、发展创新中作出示范，呈现出良好的发展态势，学院国家示范性高职院校建设取得了很大成绩，办学规模不断扩大，办学实力和活力明显增强，服务社会和经济建设的能力不断提高，各项教育教学成果都走在了广西高职院校乃至全国高职院校的前列，也得到了自治区、市委市政府的高度肯定，但我们也必须清醒地看到，与全面贯彻科学发展观的要求相比，我们在创建国家示范性高职院校过程当中存在着不少的矛盾和问题，要顺利完成当前各项示范建设任务，我们还需要创造性地开拓思路，进一步强化内涵建设，创新人才培养模式，提高教学质量，加强制度建设，创新体制机制，加强校企合作，凸显办学特色，提升服务经济建设能力。
科学发展简报
学前小学召开学习实践科学发展观第一阶段总结会4月24日下午，学前小学召开了学习实践活动第一阶段总结会。
会议由校长兼书记陆静同志主持，陆静校长首先对第一阶段的活动进行了回顾：一、精心组织，积极宣传，联系实际，学习实践我校党支部根据《关于浦东新区社会事业系统第二批开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》以及教育署安排和部署，从3月起，开展了学习实践科学发展观活动。
在此期间，全体党员认真研读《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等著作。
党支部通过宣传横幅、网站、简讯以及学实简报等向全体教职工宣传开展学习实践活动的意义、科学发展观的深刻内涵以及学校开展学习实践活动的动态，营造了浓郁的学习实践活动氛围。
在学习体会交流会上，全体党员达成了共识：作为党员教师，必须在工作中深入实践科学发展观，以学生的发展为本，恪尽职守，无私奉献，解放思想，为构建和谐校园共同努力，以自己的作为取得良好的口碑，以自身的努力赢得广泛的认可。
二、深入调查，开展研究，解放思想，解决问题活动中，我们牢牢把握学习实践活动的实质，就是学习实践科学发展观必须结合学校实际，紧紧围绕“坚持以人为本，创建和谐校园”为主题，找准制约学校发展的突出问题：1、学校的教学质量有待进一步提高。
2、学生行为规范的养成教育有待进一步加强。
3、针对校舍实际状况，进一步加强学校安全防范工作。
针对问题全体党员进行分析，查找对策，组织了全体党员参加的解放思想大讨论。
在讨论中，大家注重用科学的理论与解放思想结合起来，把关注现实问题同解决实际问题结合起来，在解放思想、解决问题上形成新举措。
通过对科学发展观这一指导实践的先进发展理论的学习，我校党员们加深了理解，树立了科学发展理念，达到了党员干部受教育的目的。
陆校长又对下阶段的学实活动提出了新的要求：学习实践活动第二阶段要在第一阶段的基础上，进一步解放思想，紧密联系实际，认真查找问题，深入剖析根源，努力解决第一阶段查找出的，影响和制约我校发展的难点和重点问题，以学实活动为契机，进一步促进学校发展。
学习实践科学发展观活动总结
下花桥镇学习实践科学发展观活动总结按照县委关于深入学习实践科学发展观活动的要求和部署，我镇学习实践活动自2009年9月上旬开始，目前已基本结束。
活动中，镇党委领导高度重视，围绕方案，突出主题，结合实际，精心谋划，按照方案，一环紧扣一环，较好地完成了各项目标任务。
解放了思想，更新了观念，找准了问题，看到了差距，理清了思路，明确了目标，振奋了精神，激发了干劲，有力地促进了我镇经济社会的科学、和谐发展。
现将活动总结如下：一、活动的基本情况1. 加强领导，精心谋划。
镇党委高度重视学习实践活动，成立了以党委书记赵叶飞为组长的学习实践活动领导小组，组织委员王伟革同志任办公室主任。
聘请了一名“实改非”老同志专门负责办公室日常工作，从镇机关选派了38名党员干部担任各单位学习实践活动指导员，落实了活动经费，所需经费实报实销，领导班子成员率先垂范，带头学习，带头讲课、带头调研、带头整改。
各单位都建立了相应的领导小组和工作班子，明确职责，较好地发挥了党支部、领导小组、指导员三个层次的作用。
各单位严格按照各阶段工作程序，稳步推进，不走过场，领导小组组长赵叶飞、副组长伍湘平带领督察组采取定期不定期相结合、明查和暗访相结合、全面检查和随机抽样相结合的办法，对各单位活动开展情况进行多次督查，发现问题及时解决。
2. 加强学习，武装思想，坚持把学习提高与促进实践结合起来，并贯穿活动始终。
学习方面主要抓了四点：一是理论武装。
通过集中学习、个人自学、观看警示教育片和讨论交流等形式，组织全镇党员干部系统学习《读本》、党的十七届四中全会精神、胡锦涛总书记的国庆讲话，引导大家把思想统一到镇党委、政府各项决策部署上来。
二是典型引路。
组织开展学习身边的先进事迹，引导大家从思想上、工作上和作风上对照检查，查找差距，进一步弘扬正气、凝聚人心，激发创业精神和工作活力。
三是传统教育。
下花桥是革命老区，衡宝战役五龙岭战斗就在境内发生，这里长眠着为革命抛头颅、洒热血的革命烈士，大家缅怀烈士精神，激发工作热情。
学习实践科学发展观活动心得：学深学透学以致用【可编辑版】
第 1 页 共 6 页 学习实践科学发展观活动心得：学深学透学以致用 学习实践科学发展观活动心得：学深学透学以致用 开展深入学习实践科学发展观活动，第一阶段的首要任务，就是搞好学习。各部门各单位，要集中精力，保证时间，把学习组织好，各级领导班子和党员领导干部要充分发挥表率作用，学深学透学精，做到学有所获、学有所用。开展深入学习实践科学发展观活动的首要任务就是搞好学习。科学发展观是马克思主义中国化的最新成果，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。科学发展观高屋建瓴、内涵丰富、博大精深，我们要通过扎实深入的学习，进一步准确把握科学发展观的历史地位、科学内涵、精神实质和根本要求，只有用科学发展观武装全党，统一思想、凝聚力量，认清形势、把握大局，与时俱进、改革创新，才能使我省每一个党员都成为学习和实践科学发展观的先锋，使各级领导班子都成为领导科学发展的中坚力量和坚强核心。搞好学习是开展好深入学习实践科学发展观活动各个环节的重要前提和基础。在学习调研阶段，只有把科学发展观学深学透，深入基层、深入群众进行调查研究时才能有的放矢，开展实际案例分析才能有所遵循，围绕科学发展进行解放思想讨论才能有所突破，才能真正做到转变观念、提高认识，对事关本地区本部门本单位科学发展全局的重大问题形成共识；在分析检查阶段，只有把科学发展观学深学透，才能找准本地区、本部门、本单位影响和制约科学发展的突出问题，影响社会和谐稳定的突出问题，党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，才能找准形成问题的主客观原因；在整改落实阶段，只有把科学发展观学深学透，才能切实解决好本地区、本第 2 页 共 6 页
部门、本单位改革发展稳定中的重大问题，解决好人民群众最关心最直接最现实的利益问题，解决好加强和改进党的建设的突出问题，才能以新的思路、新的举措、新的办法，推进各项事业的新发展。搞好学习就要坚持理论与实践相结合，创新学习方式，务求实效。要采取集中培训、个人自学、专家辅导讲座、中心组学习等多种形式，认真组织党员学习和。县处级以上党员领导干部还要研读。要集中人员、集中时间、集中精力，组织全体党员参加学习，并通过举办读书班或开展集中学习周活动等方式，对党员领导干部进行培训。在认认真真学透原文的基础上，对照科学发展观深入思考如何转变不符合科学发展要求的思想观念，增强科学发展意识；对照我省经济社会发展的实际，思考如何完善科学发展举措，制定有利于科学发展的工作思路；对照经济社会更好更快发展要求，思考如何提高领导科学发展、促进社会和谐的能力；对照群众期盼，思考如何转变作风，增强执政为民意识，切实维护群众合法权益；对照改善XX发展环境要求，思考如何完善体制机制，转变行政职能，强化服务措施。坚持边学习，边思考，边改进。搞好学习既要坚持集中，又必须贯穿整个学习实践活动的全过程。在推进实践中深化学习，把提高认识与突破难题结合起来，在自觉学习科学发展观中拓展发展思路，在转变思想观念中形成科学思维，在破解难题中推动我省经济社会又好又快、更好更快发展。
学习科学发展观简报9
柳州职业技术学院深入学习实践科学发展观活动简报第9 期柳州职业技术学院深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室………………………2009年4月17日学习实践科学发展观，以科学发展观统领学院就业工作在深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段，我院坚持以学生为本，开展了一系列推进学生就业与创业的学习实践活动，在院内外引起了一定反响，取得了良好效果。
我院隆重举行国家级精品课程《就业与创业》课程教学经验推介与创业教育论坛活动2009年4月9日，认真贯彻国务院关于加强高校毕业生就业工作精神，落实教育部关于促进高校毕业生就业的有关要求，探讨新时期就业与创业教育新模式，推广国家级精品课程《就业与创业》课程建设的宝贵经验，广西大学生就业服务中心与柳州职业技术学院联合举办国家级精品课程《就业与创业》课程教学经验推介与创业教育论坛活动，活动在柳州职业技术学院就业与创业训练中心隆重举行，与会嘉宾有广西教育厅大学生就业服务中心主任蒋瀚洲、柳州城市职业学院副院长龙凌英等特邀嘉宾。
参会院校人员有来自桂林电子科技大学、广西民族大学、桂林理工大学、南宁职业技术学院、广西职业技术学院等区24所高校的80多名代表，就大学生就业与创业话题在此进行系列交流活动。
此次论坛也是我院开展深入学习实践科学发展观活动，进一步促进大学生就业与创业的举措。
整个论坛围绕高校就业指导课程建设与创业教育的主题，开展了一系列丰富多彩的活动，为加强高校就业指导课程建设工作和创业教育起到了良好作用，拓展了合作领域，扩大了对外影响，巩固了和各院校的友谊，取得了丰硕的成果，与会者普遍表示收获颇丰。
此次活动受到了柳州日报、柳州晚报晚等院外媒体的热情关注，社会反响强烈。
（许明蒋玉梅）深入学习实践科学发展观系列活动之一——大学生就业成才专题讲座顺利召开为进一步深入学习实践科学发展观，坚持以学生为本提高我院学生综合素质，2009年4月13日下午，学院学生工作处在东校区第5教学楼110多媒体教室举办了一场名为《谈成长，话成功》的专题讲座，特邀广西招生考试服务中心主任、广西招生考试院办公室副主任肖强做主题演讲。
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新疆师范大学深入学习实践科学发展观活动
简报
第10期
学习实践活动领导小组办公室 2009年4月1日学习实践科学发展观促进高等教育科学发展
3月31日下午，我校举办深入学习实践科学发展观活动专题辅导报告会。
学校宣讲团成员、自治区高师培训中心副主任孙钰华教授为校领导、处级干部、机关科级干部和党员共230余人作了题为《学习科学发展观，体会教育科学发展》的专题辅导。
孙钰华教授简明扼要地介绍了科学发展观的形成背景以及科学发展观演绎下的影响高校科学发展的科学价值观、科学质量观、科学规模关、科学结构观、科学效益观等相关概念，并利用高校发展中的实际案例和翔实数据，针对高校发展过程中出现的一些严重制约着高校发展的矛盾和问题，分析探讨了高等教育需要科学发展这一问题。
而在高等教育竞争不断加剧的背景下,高等师范院校面临挑战、危机，要求师范院校必须深入研究和探讨在办学体制转变的过程中, 如何坚持师范性, 如何凸显教师教育特色，不断推动高校科学发展等一系列问题。
报告会后，全体处级干部进行了分组讨论，学校领导分别参加了各组的讨论。
大家结合报告内容，围绕“如何突出我校教师教育特色，发挥好为自治区基础教育、经济社会服务的功能”这一主题，就“师范院校的目标定位、特色、优势”、“学生就业竞争力和生存能力的培
养”、“双语教师的培养”、“增强思想政治教育的实效性”、“教书育人与师德建设”等问题展开了深入的讨论，提出了建设性意见和建议。
与会党员干部认为，经过30年的建设与发展，今天的新疆师范大学已走上了内涵发展的轨道，成为新疆教师教育的重要基地，为自治区经济繁荣、社会发展培养了大批专业实用人才，尤其是为自治区基础教育事业培养了许多优秀的师资。
作为自治区重点建设的师范大学，面对有些综合性大学非师范类学生参与教师岗位的竞争并给我校学生带来很大就业压力的严峻形势，学校在关注办学规模、办学层次和学术研究的同时，更应关注学生的就业竞争力和社会生存能力的训练和培养。
同志们表示，学校需按照“把新疆师范大学建成以教师教育为重要特色的、教学研究型、综合性、高水平的师范大学，跻身于全国地方高等师范院校先进行列，使学校成为自治区各类人才特别是基础教育师资培养培训的基地；成为传播、发展和提升先进文化的基地；成为政策咨询平台和思想政治教育研究基地；成为意识形态领域反分裂斗争的重要阵地”的目标定位，坚守教师教育阵地，彰显师范教育特色，合理布局师范类专业设置，平衡师范类专业和非师范类专业开设比例，坚持教师教育为本，大力拓展双语教育人才的培养，进一步为自治区基础教育事业培养合格人才和优秀师资。
在谈到如何提高毕业生的就业竞争力问题时，广大领导干部一致认为，学校作为实行教育的主导，应进一步完善课程体系建设，在课程设置上要突出教师教育特色，并与当前中小学课改实际紧密结合，较早开设师范生“课程与教学论”课程，加强对学生进行专业教育的同时，不断强化学生的师范教育意识——即强化他们的教师角色定位，使他们对当前教师的素质要求有清醒的认识，对日益激烈的竞争有充分的估计，对即将从事的教育职业有足够的心理准备，并提前进入教师职业角色，自觉、主动地获取教师职业所需要的知识、技能，
并在学习中，树立与时代相适应的教育观、学生观、课程与教学观，形成教育的理想，养成对学生负责、对社会负责、对自己负责的职业责任感。
同时，学校要注重改革实践教学内容，构建合理的实践教学体系，加强教育实习，尽可能地创造条件使学生较早参加教学实践活动，切实提高学生的实际教学技能和就业竞争力。
报：自治区深入学习实践科学发展观领导小组，自治区第二批学习实践科学发展观领导小组第五检查指导组
新疆师范大学学习实践活动领导小组办公室 2009年4月1日印发
（印100份）。