幼儿园大班体育《原地拍球》教案设计
大班体育《原地拍球》教案设计
大班体育《原地拍球》教案设计.docx教案内容：一、教学目标：1. 学习原地拍球的基本技巧。
2. 培养幼儿手眼协调能力和团队合作精神。
3. 提高幼儿的节奏感和身体协调性。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握原地拍球的基本技巧，能够连续拍球。
2. 教学难点：保持球的良好控制，提高拍球的稳定性和连续性。
三、教学准备：1. 篮球若干个，篮球场地。
2. 音乐播放设备。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 带领幼儿进行简单的篮球操，活动全身关节。
b. 进行一些简单的篮球接力游戏，提高幼儿的团队合作能力。
2. 技能学习（10分钟）：a. 讲解原地拍球的基本技巧，强调拍球的部位和力度。
b. 分组进行原地拍球练习，教师逐一指导。
c. 组织幼儿进行原地拍球比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 巩固练习（10分钟）：a. 设置一些障碍物，让幼儿在拍球的穿越障碍。
b. 改变音乐的节奏，让幼儿在不同的节奏下进行拍球练习。
4. 团队游戏（10分钟）：a. 组织幼儿进行篮球接力比赛，增强团队合作意识。
b. 进行一些篮球趣味游戏，如“捉迷藏”等，增加幼儿对篮球的兴趣。
五、教学反思：在教学过程中，关注幼儿的学习进度和兴趣，及时调整教学方法和难度。
注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的篮球技能。
在活动中，关注幼儿的安全，确保他们能够在愉悦的氛围中学习篮球。
六、教学评价：1. 观察幼儿在技能学习过程中的参与程度和掌握程度。
2. 评估幼儿在团队游戏中的合作能力和篮球技能表现。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对原地拍球教学的看法。
七、教学延伸：1. 组织篮球比赛，让幼儿在实际比赛中运用原地拍球技巧。
2. 开展篮球主题的活动，如绘画、手工制作等，丰富幼儿的篮球文化知识。
3. 邀请家长参与篮球活动，增进家园合作。
八、安全注意事项：1. 确保篮球场地安全，无障碍物，避免幼儿在拍球过程中受伤。
2. 提醒幼儿在拍球时注意力度，避免用力过猛导致受伤。
幼儿园大班体育教案原地拍球(精选10篇)
幼儿园大班体育教案原地拍球（精选10篇）幼儿园大班体育教案原地拍球 1设计意图：拍球是幼儿非常喜欢的一项体育活动，在大班的孩子能熟练进行单手拍单球的基础上，我们设计了换位拍球，以此来提高幼儿与同伴间的协商能力、配合能力、默契能力，同时，增进幼儿对球类活动的兴趣，以达到锻炼身心的目的。
活动目标：1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。
2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的`创造性。
3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。
4、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
活动准备：篮球若干活动过程：1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动（球操）。
（一）幼儿练习原位拍球。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
（二）学习换位拍球，尝试花样拍球。
1、两老师示范换位拍球。
提要求：a两人前后站位；b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退；c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。
2、幼儿自由练习。
3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。
4、幼儿根据提示再次练习。
5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。
6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。
”7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。
（三）运球走（跑）。
1、引导幼儿跟着老师运球走（或跑，根据本班幼儿实际情况而定）。
2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。
（四）奔跑游戏：追球跑两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。
幼儿拍到球后游戏结束。
活动反思：原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。
大班体育《原地拍球》教案设计
大班体育《原地拍球》教案设计第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿掌握原地拍球的基本技巧，了解拍球的好处。
1.2 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练地进行原地拍球，提高手眼协调能力。
1.3 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强自信心，培养团队合作精神。
第二章：教学重难点2.1 教学重点：掌握原地拍球的基本动作。
2.2 教学难点：提高拍球的稳定性和连续性。
第三章：教学准备3.1 物质准备：篮球若干个，篮球场地。
3.2 环境准备：宽敞的篮球场地，安全的环境。
第四章：教学过程4.1 导入部分：通过简单的热身活动，引导幼儿进入篮球活动氛围。
4.2 基本部分：4.2.1 教师示范原地拍球的动作要领，讲解拍球的基本技巧。
4.2.2 幼儿分组进行原地拍球练习，教师个别指导。
4.2.3 组织拍球比赛，激发幼儿的竞争意识。
4.3 提高部分：4.3.1 教师引导幼儿进行原地拍球的花样练习，如交叉拍球、转身拍球等。
4.3.2 组织团队比赛，培养幼儿的团队合作精神。
第五章：教学评价5.1 教师观察幼儿在练习过程中的表现，评价其拍球技巧的掌握程度。
5.2 通过团队比赛，观察幼儿在集体活动中的表现，评价其团队合作能力。
5.3 收集幼儿和家长的意见，不断改进教学方法，提高教学效果。
第六章：教学拓展6.1 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的拍球练习情况，鼓励家长参与幼儿的练习，共同提高幼儿的拍球技能。
6.2 主题活动：组织篮球主题的活动，如篮球绘画、篮球故事分享等，丰富幼儿的篮球文化知识。
第七章：教学反思7.1 教师在教学过程中要不断反思，观察幼儿的学习进度和兴趣，调整教学内容和方法，确保教学效果。
7.2 教师要关注幼儿在练习过程中的安全，避免发生意外事故。
第八章：教学计划8.1 下一节课的教学内容：学习拍球的其他技巧，如运球、传球等。
8.2 教学计划的调整：根据幼儿的学习进度和兴趣，适当调整教学计划，确保教学内容的连贯性和完整性。
幼儿园大班体育教案设计：原地拍球
幼儿园大班体育教案设计：原地拍球一、教学目标1.学生能够正确掌握原地拍球的姿势和动作。
2.学生能够熟练进行原地拍球，每次拍球的次数不少于5次。
3.学生能够理解原地拍球与身体协调的关系，并能够灵活运用其它动作加强身体的协调性与平衡感。
二、教学重点1.正确的原地拍球姿势和动作。
2.培养学生灵活性，协调性，平衡感。
三、教学难点1.如何在原地拍球的过程中保持身体平衡。
2.如何掌握好拍球的力度和方向。
四、教学过程1. 热身进行简单的热身活动，如慢跑、摆臂、操纵气球等，为后续的活动做好准备。
2. 操作示范教师演示原地拍球的姿势和动作，让学生观察并理解。
3. 学生练习1.学生以双脚尽量分开成一字型站立，微微蹲下身体。
2.双手分别持拍球拍，拍球拍要在手腕处扣紧，手指放松，扫球面上沿，左右手交替，每手拍球5次。
3.学生可以尝试换拍、单脚支撑等多种动作，以增强身体协调性。
4.学生可以与同伴进行比拼，看谁的拍球次数最多，激发兴趣。
4. 教师评价教师观察学生的拍球姿势和拍球技能，对每位学生进行评价并提出改进意见。
5. 活动总结让学生总结今天的活动内容和所学的技能，并与同伴分享。
五、教学评估教师根据学生的实际情况，评估学生掌握原地拍球的程度和技能，进行记录。
六、教学感悟在幼儿园大班教学中，要从孩子们的身心特点出发，注重培养孩子的协调性、平衡能力等方面的能力，让幼儿在体育课中能够自信地表现。
针对本次课程的设计，通过动作示范和学生练习两个环节，启发学生对拍球动作的理解，让学生能够通过灵活多变的动作拓展对身体的认知，使得本课教学能够很好地落实到幼儿的实际生活中。
大班体育游戏详案教案及教学反思《原地拍球》
大班体育游戏详案教案及教学反思《原地拍球》一、教学目标通过《原地拍球》游戏的教学，使学生能够掌握以下技能： 1. 准确地执行原地拍球动作； 2. 发展反应速度和手眼协调能力； 3. 培养团队合作精神和竞争意识。
二、教学准备1.羽毛球拍：每位学生准备一把羽毛球拍；2.羽毛球：每队准备足够数量的羽毛球；3.操场：选择平整的操场作为活动场地；4.讲解材料：PPT或黑板、白板等。
三、教学步骤步骤一：引入游戏（5分钟）1.老师向学生介绍今天的游戏《原地拍球》的玩法和目标；2.引导学生回忆上次体育课所学习的羽毛球基本动作，并与《原地拍球》进行关联。
步骤二：讲解游戏规则（10分钟）1.展示PPT或使用黑板、白板等工具，向学生介绍游戏规则，包括团队组成、比赛规则、计分规则等；2.让学生了解游戏的目标是通过团队合作和个人技巧，尽可能多地将羽毛球拍到对方场地，并取得更高的分数。
步骤三：示范与练习（15分钟）1.老师进行动作示范，并解释正确的击球姿势和力度；2.让全班学生自由练习击球动作，老师适时给予指导和纠正；3.将学生分成小组，进行团队练习，培养团队合作能力。
步骤四：游戏实施（25分钟）1.将全班学生分成若干小组，每个小组站在自己的场地上；2.双方球员轮流发球，目标是将球拍到对方场地上，并使对方无法成功击回；3.每个小组限定时间内完成一轮比赛；4.根据规定的计分规则，记录每个小组的比赛成绩，并宣布获胜队伍。
步骤五：总结反思（5分钟）1.老师与学生一起回顾游戏过程，总结游戏中出现的问题和可以改进的地方；2.鼓励学生分享自己的学习经验和感受，促进互相交流和讨论；3.教师对学生的表现进行评价，并给予积极的鼓励和建议。
四、教学反思本次《原地拍球》游戏教学中，学生参与度较高，积极性较好。
他们能够迅速掌握击球的技巧，并有效运用于游戏中。
在团队合作方面，学生也展现了良好的精神风貌，相互鼓励、配合配球。
但仍有少数学生在个人技巧方面有待提高，需要更多的练习机会。
大班健康教案原地拍球教案及教学反思
大班健康教案：原地拍球教案及教学反思一、背景介绍随着社会的不断发展，家长的健康意识正在逐渐提高，越来越多的家长开始关注孩子们的身体健康。
而幼儿园作为幼儿身心健康的重要保障机构，也需要从小培养幼儿的运动习惯和健康意识，以保证幼儿的身体健康发展。
为了培养幼儿运动习惯，提高身体素质，本文在大班课堂上设计了一个原地拍球教案，以期通过有趣的游戏方式激发幼儿的运动兴趣，促进幼儿的身体发育和心理健康。
二、教学目标1.认识和掌握原地拍球的基本动作要领通过本次教学活动，幼儿应能：•掌握原地拍球的基本拍球动作。
•熟悉拍球的双手操作，提高协调性和灵活度。
•熟悉拍球规则和注意事项。
2.提高运动能力和身体协调性通过本次教学活动，幼儿应能：•提高手眼协调性和反应速度。
•锻炼臂力和肌肉力量。
•提高幼儿团体协作精神和竞技意识。
3.培养幼儿的快乐运动习惯通过本次教学活动，幼儿应能：•发掘运动的乐趣和快乐。
•培养良好的运动习惯和积极的运动意识。
三、教学内容1.教学准备•成人：1名，负责引导幼儿，检查整理教具。
•教具：发光球、球拍。
•器材：拍球用的网。
2.教学步骤步骤一：导入环节•利用歌曲、动画等形式，引导幼儿进入游戏状态。
•进行跳绳热身运动，准备身体投入到教学中。
步骤二：介绍教学内容•教学者向幼儿介绍本次活动，解释拍球的规则，注意事项。
•老师同时演示正确的拍球基本动作，引导幼儿模仿拍球动作。
步骤三：进行拍球游戏•将幼儿分为两组，在网前各自站定，开始进行原地拍球游戏。
•每个队员要按照教学者演示的拍球步骤进行操作，以尽快完成任务。
•两队比赛完成后，换乘其他组员参加游戏，直至所有幼儿完成。
步骤四：教学总结•教学者向幼儿讲解游戏过程中的优点和需要改进的地方。
•帮助幼儿总结教学收获，记住游戏规则和拍球动作。
四、教学反思通过本次教学活动，幼儿对原地拍球游戏有了进一步的认识和掌握，锻炼了身体的协调性和反应速度，提高了手肘和手腕的力量，同时培养了幼儿的竞技意识和团队合作精神。
大班体育《原地拍球》教案设计
一、教学目标：1. 学习原地拍球的基本技巧，提高幼儿手眼协调能力。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。
二、教学内容：1. 学习原地拍球的基本动作。
2. 掌握原地拍球的动作要领。
3. 进行原地拍球练习，提高拍球技巧。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握原地拍球的基本动作和技巧。
2. 教学难点：原地拍球时的手眼协调和球的控制。
四、教学准备：1. 篮球若干个。
2. 空场地一块。
3. 标志物若干。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 幼儿自由活动，充分活动身体。
2. 基本技能学习（10分钟）a. 教师示范原地拍球的动作要领，讲解拍球的基本技巧。
b. 幼儿跟随教师一起练习原地拍球，注意手眼协调和球的控制。
c. 教师逐一指导，纠正幼儿的动作不规范之处。
3. 实践练习（10分钟）a. 幼儿分成若干小组，进行原地拍球比赛。
b. 设置标志物，幼儿需在规定区域内进行原地拍球。
c. 教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 总结与反思（5分钟）a. 教师带领幼儿总结本次活动的收获，如原地拍球的基本技巧、团队合作等。
b. 幼儿分享自己在活动中的感受，提出改进意见。
c. 教师布置课后练习任务，要求幼儿回家后继续练习原地拍球。
六、教学评价：1. 观察幼儿在练习原地拍球时的动作准确性、协调性和球的控制能力。
2. 关注幼儿在团队合作中的表现，如配合度、集体荣誉感等。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，了解课后练习的情况。
七、教学拓展：1. 组织篮球比赛，让幼儿运用所学原地拍球技巧。
2. 邀请家长参与活动，增进亲子关系。
3. 开展篮球主题绘画活动，培养幼儿的审美和创造力。
八、教学注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿在拍球过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，给予个别指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，防止出现排斥、摩擦等情况。
大班体育《原地拍球》教案设计
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解原地拍球的基本技巧和动作要领。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够熟练掌握原地拍球的基本动作，提高手眼协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：掌握原地拍球的基本动作和技巧。
难点：熟练地进行原地拍球，并保持球的良好控制。
三、教学方法：1. 示范法：教师或幼儿进行原地拍球动作的示范，引导幼儿观察和模仿。
2. 练习法：分组练习，让幼儿在实践中掌握原地拍球的技巧。
3. 游戏法：设计相关游戏，让幼儿在游戏中巩固所学技能。
四、教学准备：1. 篮球若干个，篮球场一个。
2. 标志物，用于划分练习区域。
3. 录音机或音响设备，用于播放音乐。
4. 计时器，用于记录幼儿拍球时间。
五、教学过程：1. 基本技能讲解与示范：（1）教师讲解原地拍球的动作要领，强调拍球的部位和方法。
（2）教师进行原地拍球示范，让幼儿观察并模仿。
2. 幼儿分组练习：（1）将幼儿分成若干小组，每组有一个篮球。
（2）教师指导幼儿进行原地拍球练习，注意纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节：（1）设计一个简单的游戏，如“拍球接力赛”，让幼儿在游戏中运用所学技能。
（2）游戏过程中，教师注意观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 结束环节：（1）教师总结本次活动的收获，强调原地拍球的重要性。
（2）组织幼儿进行简单放松活动，如拉伸、深呼吸等。
5. 教学评价：（1）观察幼儿在练习和游戏环节中的表现，评价其对原地拍球技巧的掌握程度。
（2）通过家长反馈，了解幼儿在家庭中练习原地拍球的情况。
六、教学内容：1. 原地拍球的基本技巧。
2. 原地拍球的动作要领。
3. 原地拍球的游戏活动。
七、教学步骤：1. 讲解原地拍球的基本技巧，如拍球的部位、力量和节奏。
2. 示范原地拍球的动作，让幼儿跟随示范进行模仿练习。
3. 组织幼儿进行原地拍球的游戏活动，如“拍球接力赛”和“拍球对抗赛”。
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幼儿园大班体育《原地拍球》教案设
计
幼儿园大班体育教案
设计背景
近段时间，我班幼儿对拍打皮球非常感兴趣，经常在自由自由活动的时间里去争抢教室里的几个皮球。
但是我发现大部分幼儿们原地拍球时的动作要领并不掌握，甚至有些孩子不知道怎么拍，怎么控制皮球，因此，针对孩子们对皮球的兴趣及让幼儿学习拍皮球的动作和提高协调能力，我特设计了本活动。
活动目标
1、学习原地单手拍球的方法和动作。
2、提高反应能力，以及动作的协调性、灵活性。
3、发展手部力量和上下肢协调能力。
4、喜欢参加体育活动，能在游戏中体验成功的快乐。
重点难点
重点：原地单手拍球的方法和动作
难点：上下上下肢协调能力的培养和提高
活动准备
1、皮球、纸棒若干。
2、录音机，音乐录音带。
活动过程
1、开始部分。
幼儿一对一对开火车走入场地，在轻松的音乐中做照镜子的游戏活动身体各部位。
2、基本部分。
（1）教师示范讲解原地拍球的动作要领：双脚分开，用一只手拍球，拍球的手手指张开，手指略弯。
（2）幼儿分散练习拍球，教师巡回指导，注意纠正幼儿拍球的方
法。
（3）拍球竞赛：幼儿听口令同时开始，停止时报出自己的拍球数。
（4）请拍得多的幼儿示范，大家观看并为他们数数和鼓掌。
（5）游戏：抬西瓜。
①教师引导幼儿回忆游戏活动的玩法和规则。
②幼儿分成两人一组（每组发两根棒，一只球），排成两路纵队站在起点线上。
游戏开始，两人双手各握两根棒的棒端，将西瓜放在两根棒间，抬起西瓜，步伐均匀地向前进。
到达终点后放下西瓜和纸棒，跑回队伍后面。
第二对幼儿看到第一对幼儿走到第二道线后，接着进行，以又快又稳的一对为胜。
3、结束部分。
教师小结，带领幼儿做放松活动，一起抬西瓜（皮球）走回教室。
教学反思
整个教学活动我分为三个部分：
一、开始部分。
在轻柔的音乐中，我让孩子们把我当成镜子，做
照镜子的游戏活动身体各部位，以达到热身及引起幼儿兴趣的作用。
二、基本部分。
我先作原地拍球的示范动作，接着让幼儿分散练习。
针对幼儿自由练习中出现的错误当场纠正，再以竞赛的形式让孩子们进一步掌握原地拍球动作，再请拍得多的幼儿示范，幼儿再一起拍球，以达到强化训练。
最后再以运西瓜的游戏让孩子们始终保持兴趣及得到适当休息。
三、结束部分。
在音乐声中，让幼儿慢慢地放松身体，从动回到静的恢复状态中，活动结束。
整个教学活动结束后，我认为主要问题在于我的引导不够。
幼儿们的积极性很高，在基本部分，一拿出皮球孩子们都兴奋起来，个个跃跃欲试。
我想，如果让我重新上，这个环节应该让幼儿大胆尝试，先让他们自由拍球，或许会比我先示范动作比较好。
在活动中我的表扬性语言量和形式都少了些，在今后教学中应该在这方面多提高。
在游戏过程中，孩子们都非常的积极，但是，可能是因为运西瓜的游戏我班幼儿玩过了，我在游戏要求时就只是简略说一下，只是个别幼儿还不是很好的掌握游戏规则，仍然需要我的强化指导，可见，在教学活动中正确的引导幼儿是非常重要的，在今后的教学中我会更加注重这方面的，争取做得更好。