【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作业13(含解析)
红对勾届高考生物一轮复习课时功课23含解析
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，通系电1，力过根保管据护线生高0不产中仅工资2艺料22高试2可中卷以资配解料置决试技吊卷术顶要是层求指配，机置对组不电在规气进范设行高备继中进电资行保料空护试载高卷与中问带资题负料2荷试2，下卷而高总且中体可资配保料置障试时2卷，32调需3各控要类试在管验最路；大习对限题设度到备内位进来。行确在调保管整机路使组敷其高设在中过正资程常料1工试中况卷，下安要与全加过，强度并看工且25作尽52下可22都能护可地1关以缩于正小管常故路工障高作高中；中资对资料于料试继试卷电卷连保破接护坏管进范口行围处整，理核或高对者中定对资值某料，些试审异卷核常弯与高扁校中度对资固图料定纸试盒，卷位编工置写况.复进保杂行护设自层备动防与处腐装理跨置，接高尤地中其线资要弯料避曲试免半卷错径调误标试高方中等案资，，料要编试求写5卷技、重保术电要护交气设装底设备置。备高4动管调、中作线试电资，敷高气料并设中课试3且技资件、卷拒术料中管试绝中试调路验动包卷试敷方作含技设案，线术技以来槽术及避、系免管统不架启必等动要多方高项案中方；资式对料，整试为套卷解启突决动然高过停中程机语中。文高因电中此气资，课料电件试力中卷高管电中壁气资薄设料、备试接进卷口行保不调护严试装等工置问作调题并试，且技合进术理行，利过要用关求管运电线行力敷高保设中护技资装术料置。试做线卷到缆技准敷术确设指灵原导活则。。：对对在于于分调差线试动盒过保处程护，中装当高置不中高同资中电料资压试料回卷试路技卷交术调叉问试时题技，，术应作是采为指用调发金试电属人机隔员一板，变进需压行要器隔在组开事在处前发理掌生；握内同图部一纸故线资障槽料时内、，设需强备要电制进回造行路厂外须家部同出电时具源切高高断中中习资资题料料电试试源卷卷，试切线验除缆报从敷告而设与采完相用毕关高，技中要术资进资料行料试检，卷查并主和且要检了保测解护处现装理场置。设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《红对勾讲与练》人教版生物必修1课时作业13物质跨膜运输的方式
课时作业13物质跨膜运输的方式时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列说法正确的是()A．果脯在腌制中慢慢变甜，是细胞主动吸收糖分的结果B．相对分子质量小的物质或离子都可以通过自由扩散进入细胞C．大肠杆菌吸收K＋既消耗能量，又需要膜上的载体蛋白D．大分子有机物要通过载体蛋白才能进入细胞，并消耗能量解析：果脯在腌制中慢慢变甜是因为水果细胞在腌制过程中失水过多死亡，糖分进入细胞的结果。
细胞对于小分子的转运，只有水、气体和脂溶性的小分子物质是自由扩散，葡萄糖(进入红细胞是协助扩散)、氨基酸、离子等都是通过主动运输方式跨膜运输。
对于大分子有机物质的进出细胞是通过胞吞、胞吐来实现的。
答案：C2．分析以下资料回答问题：①K＋和Na＋均不能通过磷脂双分子层的人工膜；②缬氨霉素是一种脂溶性抗生素；③在人工膜上加入少量缬氨霉素，K＋可以透过人工膜。
下列叙述不正确的是() A．缬氨霉素的作用类似于载体蛋白B．缬氨霉素与离子的结合具有特异性C．本试验在于研究细胞膜的选择透过性D．K＋透过人工膜的方式属于主动运输解析：K＋和Na＋均不能通过磷脂双分子层的人工膜，在人工膜上加入少量缬氨霉素，K＋可以透过人工膜，Na＋却不能通过，这说明缬氨霉素的作用类似于载体蛋白，载体蛋白与离子的结合具有特异性。
但在题干信息中，我们不能判断K＋透过人工膜的方式属于主动运输，因为并没有向人工膜供应能量，因此我们只能得出结论，在本题中，K＋透过人工膜的方式是协助扩散。
答案：D3．下图为物质进出细胞的两种方式，对该图的正确理解是()A．Ⅰ和Ⅱ分别表示协助扩散和主动运输B．Ⅰ和Ⅱ分别表示胞吞和胞吐C．葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式进入细胞的D．水、二氧化碳、氧气是以Ⅰ方式进入细胞的解析：Ⅰ方式进入细胞不需要载体协助，也不消耗能量，属于自由扩散；Ⅱ方式进入细胞需要载体协助，也需要消耗能量，属于主动运输。
水、二氧化碳、氧气进出细胞的方式是自由扩散，葡萄糖进出细胞的方式是主动运输(进入红细胞除外)，性激素是脂溶性物质，进出细胞的方式是自由扩散。
【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作业21(含解析)
课时作业21基因突变和基因重组时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．如果基因中4种脱氧核苷酸的排列顺序发生变化，那么一定会导致() A．遗传性状的改变B．遗传密码子的改变C．遗传信息的改变D．遗传规律的改变解析：基因中脱氧核苷酸的排列顺序代表遗传信息，因此该顺序改变时，遗传信息一定改变。
由于基因中存在非编码序列，如果顺序改变影响非编码区，则mRNA 上的遗传密码子就不会改变，即使密码子改变，因为一个氨基酸可以有多个密码子，也不一定导致氨基酸种类变化，即性状不一定改变。
答案：C2．(2013·郑州质量预测)某一基因的起始端插入了两个碱基对。
在插入位点的附近，再发生下列哪种情况有可能对其指导合成的蛋白质结构影响最小() A．置换单个碱基对B．增加3个碱基对C．缺失3个碱基对D．缺失5个碱基对解析：某基因的起始端插入两个碱基对后，在插入位点后的所有密码子均改变，导致合成的蛋白质在插入位点后序列全发生改变。
若此时在附近缺两个碱基对或增加1个碱基对，即总碱基对的增减数为3n，则可能对将来控制合成的蛋白质影响较小。
答案：D3．(2013·浙江模拟考试一)下列有关基因重组的说法，错误的是()A．生物体进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组D．一般情况下，花药内可发生基因重组，而根尖则不能解析：减数分裂四分体时期，同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换，可导致基因重组。
基因重组发生在减数分裂过程中，而根尖进行的是有丝分裂。
答案：B4．棉花某基因上的一个脱氧核苷酸对发生了改变，不会出现的情况是() A．该基因转录出的mRNA上的部分密码子的排列顺序发生了改变B．该基因控制合成的蛋白质的结构发生了改变C．该细胞中tRNA的种类发生了改变D．该基因控制合成的蛋白质的结构没有发生改变解析：基因无论怎样突变，都不会引起细胞中氨基酸的转运工具——tRNA的种类发生改变。
红对勾届高考生物一轮复习课时作业含解析
课时作业36生态环境的保护时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．引起温室效应、酸雨、臭氧层空洞的主要气体污染物依次是() A．CO、SO、氟利昂B．SO、CO、氟利昂2222C．氟利昂、CO、SOD．CO、氟利昂、SO 2222解读：全球性的生态环境问题，联系的内容多，如温室效应与气候的变化，温室效应对光合作用的影响，臭氧层的破坏与人体健康细胞癌变的联系，土地沙漠化与沙尘暴的形成等。
在学习中，要从原因与危害等方面去理解全球性生态环境问题。
答案：A2．英国著名经济学家K·E·博尔丁把对自然界进行掠夺，破坏式开发利用的经济模式称为“牧童经济”，下列现象不是由“牧童经济”模式造成的是()A．沙尘暴频发B．火山爆发C．温室效应加剧D．湿地内物种减少解读：“牧童经济”模式是对自然界进行掠夺、破坏式开发利用的经济模式，是人为对生态的破坏。
火山爆发是地壳运动的一种表现形式，不是人类掠夺式开发导致的结果。
答案：B1 / 133．下列关于生物多样性的说法正确的是()A．生物圈内所有的生物构成了生物的多样性B．外来物种的入侵能够增加生物的多样性C．红树林的防风消浪作用属于生物多样性的间接价值D．生物多样性的潜在价值就是其生态功能解读：生物多样性不仅包括物种多样性，还包括基因多样性和生态系统多样性。
外来物种的入侵可能破坏原有的生态系统，降低生态系统的生物多样性。
生物多样性的间接价值又称为生态价值，而潜在价值是指目前还没有发现的价值。
答案：C4．生物多样性是人类赖以生存和发展的基础。
下列关于生物多样性的说法错误的是()A．模拟苍蝇后翅平衡棒原理，研制出的新型导航仪是利用生物多样性的直接价值B．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施C．保护生物多样性就是在物种和生态系统两个层次上采取保护战略和保护措施D．引进物种不慎或对引进物种管理、监测不到位可能破坏生物多样性解读：运用平衡棒原理研制出新型导航仪属于生物多样性在科学研究方面的应用，属于生物多样性的直接价值。
【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作业39(含解析)【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作
课时作业39酶的研究与应用时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．(2013·江苏连云港高三期中)下列有关制备固定化酵母细胞的说法错误的是()A．可根据凝胶珠的颜色和形状检测凝胶珠的质量B．要将酵母细胞活化处理C．制成的凝胶珠上不能出现小孔D．配制的海藻酸钠浓度是本实验的关键解析：制备固定化酵母细胞时，细胞悬浮在海藻酸钠溶液中，滴进CaCl2溶液中，形成海藻酸钙凝胶小球，细胞被包埋在凝胶的小孔中，制成固定化细胞，故C错误。
答案：C2．固定化细胞对酶的影响最小，根本原因是()A．避免了细胞破碎、酶的提取纯化过程B．固定化细胞在多种酶促反应中连续发挥作用C．催化反应结束后，能被吸收和重复利用D．细胞结构保证了各种酶在细胞内的化学反应中有效地发挥作用解析：固定化细胞对酶的影响最小，其根本原因是酶在细胞内，受外界影响小，保证了各种酶在细胞内的化学反应中有效地发挥作用。
答案：D3．在制备固定化酵母细胞的实验中，CaCl2溶液的作用是()A．用于调节溶液pH B．用于进行离子交换C．用于胶体聚沉D．用于为酵母菌提供Ca2＋解析：海藻酸钠胶体在CaCl2这种电解质溶液的作用下，发生聚沉，形成凝胶珠，其作用机理是由于无机盐离子的电荷与胶体微粒电荷相互吸引，形成更大的胶体颗粒，类似于人体细胞与抗凝集素之间的凝聚反应。
答案：C4．下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述，正确的是()A．固定化细胞技术在多步连续催化反应方面优势明显B．固定化酶的应用中，要控制好pH、温度和溶解氧C．利用固定化酶降解水体中有机磷农药，需提供适宜的营养条件D．利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用只是作为反应底物解析：本题考查固定化酶和固定化细胞的相关基础理论知识。
固定化酶的应用，无需控制溶解氧；利用固定化酶降解水体中有机磷农药，不需要提供营养条件，固定化细胞发挥作用才需要提供适宜的营养条件；利用固定化酵母细胞进行发酵，糖类的作用一是作为反应底物；二是为酵母菌的生长繁殖提供物质和能量。
【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作业14(含解析)
课时作业14孟德尔的豌豆杂交实验(一)时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是()A．孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B．孟德尔研究豌豆花的构造，但无需考虑雌蕊、雄蕊的发育程度C．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D．孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性解析：孟德尔以豌豆作为实验材料，利用了豌豆自花传粉，闭花受粉的特性，这样可避免外来花粉的干扰。
但需要考虑雌、雄蕊的发育程度，在花蕾期进行去雄，确保实现亲本杂交。
孟德尔依据性状是否稳定地遗传给后代，来判断某表现型个体是否为纯合体。
答案：D2．(2013·泰安模拟)将豌豆的一对相对性状的纯合显性个体和纯合隐性个体间行种植，另将玉米一对相对性状的纯合显性个体与纯合隐性个体间行种植。
问隐性纯合一行植株上所产生的F1是()A．豌豆和玉米都有显性个体和隐性个体B．豌豆和玉米的显、隐性个体的比例都是3 1C．豌豆都为隐性个体，玉米既有显性个体又有隐性个体D．玉米都为隐性个体，豌豆既有显性个体又有隐性个体解析：豌豆是自花传粉且闭花受粉，所以隐性纯合植株所产生F1都为隐性个体；玉米是风媒花，隐性纯合植株上可接受来自纯合显性植株和纯合隐性植株的花粉，从而产生显性性状后代和隐性性状后代。
答案：C3．(2013·温州五校联考)已知玉米有色籽粒对无色籽粒是显性。
现将一有色籽粒的植株X进行测交，后代出现有色籽粒与无色籽粒的比是1 3，对这种杂交现象的推测不确切的是()A．测交后代的有色籽粒的基因型与植株X相同B．玉米的有、无色籽粒遗传遵循基因的自由组合定律C．玉米的有、无色籽粒是由一对等位基因控制的D．测交后代的无色籽粒的基因型至少有三种解析：根据测交后代出现“有色籽粒与无色籽粒的比是1 3”可知，玉米的有色籽粒、无色籽粒不是由一对等位基因控制的，应是由两对基因控制的。
【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作业45(含解析)
课时作业45生态工程时间：20分钟满分：50分一、选择题(每小题5分，共25分)1．我国南方桑基鱼塘是将低洼稻田挖深做塘，塘内养鱼，塘基上种桑，用桑养蚕、蚕粪养鱼，鱼粪肥塘，塘泥肥田、肥桑，从而获得稻、鱼、蚕三丰收，大大提高了系统生产力，这种模式，主要应用了生态工程遵循的哪个原理()A．系统学和工程学原理B．整体性原理C．物种多样性原理D．物质循环再生原理解析：我国桑基鱼塘模式，遵循的是系统学和工程学原理中的系统结构决定功能原理，利用此原理改善和优化系统的结构，从而达到功能改善的效果，大大提高了系统生产力。
答案：A2．旱灾对生物多样性造成的损害影响深远，在短期内无法得到恢复，有的影响甚至具有不可逆性。
对此理解正确的是()A．生态系统不具有抵抗干旱、保持自身相对稳定的能力B．生态系统对干旱不具有自我调节能力C．随着干旱时间的延长、程度的加深，生态系统的恢复力稳定性逐渐增强D．某种生物灭绝后，它在食物网中的位置不可能由其他生物来代替解析：生态系统都有抵抗外界干扰并使自身结构和功能保持原状的能力，这种能力就是自我调节能力，属于生态系统的抵抗力稳定性。
随着干旱时间的延长、程度的加深，生态系统遭到破坏的程度也在加深，其抵抗力稳定性逐渐减小，恢复力稳定性逐渐增强。
某种生物灭绝后，它在食物网中的位置可以由其他营养级的生物来代替。
答案：C3．建设生态农业时巧设、增设食物链的目的不包括()A．实现物质的分层次多级利用B．实现能量的循环，使废物资源化C．加强生物防治，控制有害生物的危害D．减轻污染，提高抵抗力稳定性解析：能量是单向流动，逐级递减的，故B错。
生态农业是应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生态体系，故A对。
合理设计食物链，使生态系统中的物质和能量被分层次利用，使生产产品时产生的有机废弃物成为另一产品的投入，使废物资源化，以便提高能量转化率，减少环境污染，故A、C、D对。
答案：B4．大力推广生态农业是我国农业发展的重要措施之一。
【红对勾】2014届高考生物一轮复习课时作业22(含解析)
课时作业22染色体变异时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列关于染色体结构变异的叙述，不．正确的是()A．外界因素可提高染色体断裂的频率B．染色体缺失了某段，可使生物性状发生变化C．一条染色体某一段颠倒180°后，生物性状不发生变化D．染色体结构变异一般可用现代遗传技术直接检验解析：染色体结构变异是由于某些自然条件或人为因素造成的，这些变化可导致生物性状发生相应的改变。
虽然倒位是某段染色体的位置颠倒，但使其中的基因位置发生了改变，也可导致生物的性状发生变化。
答案：C2．(2013·浙江五校联考)细胞在有丝分裂和减数分裂中都可能产生变异，下列叙述中仅发生在减数分裂过程中的可遗传变异是() A．DNA复制时受诱变因素影响，发生基因突变B．染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异C．非同源染色体之间发生片段交换，导致染色体结构变异D．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生片段交换，导致基因重组解析：可遗传的变异有基因突变、基因重组和染色体变异，其中只有基因重组发生在减数分裂过程中而不发生在有丝分裂中，A为基因突变，B、C为染色体变异，D为基因重组。
答案：D3．(2013·南京模拟)下列情况引起的变异属于染色体变异的是()A．非同源染色体上非等位基因的自由组合B．染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上C．同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换D．DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变解析：基因重组在减数分裂中有两种形式：一种是在减Ⅰ后期非等位基因随着非同源染色体的自由组合而自由组合；另一种是同源染色体的非姐妹染色单体之间发生交叉互换。
B选项属于染色体变异。
D选项属于基因突变。
答案：B4．(2013·福建毕业班质检)下列有关基因突变、基因重组和染色体变异的叙述，不正确的是()A．三倍体无子西瓜的培育过程利用了染色体变异的原理B．基因突变、基因重组和染色体变异决定了生物进化的方向C．基因重组可以产生新的基因型D．基因突变不一定都会引起生物性状的改变解析：基因突变、基因重组、染色体变异是可遗传的变异，变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向。
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课时作业13细胞的分化、衰老、凋亡和癌变时间：45分钟满分：100分一、选择题(每小题5分，共60分)1．下列有关细胞衰老的叙述，错误的是()A．在衰老的细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小B．衰老的细胞新陈代谢减慢C．衰老细胞的形态、结构和功能都发生了变化D．衰老细胞的细胞膜通透性功能改变，物质运输功能增强解析：细胞衰老的过程是细胞的生理状态和化学反应发生复杂变化的过程，最终表现为细胞在形态、结构和功能上发生变化；变化的结果是衰老细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，且细胞新陈代谢速度减慢；细胞膜通透性功能改变，使物质运输功能降低。
答案：D2．关于细胞分化的叙述，下列哪一项是错误的()A．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中B．细胞分化在胚胎时期达到最大限度C．随着细胞分化的进行，细胞中的遗传物质种类会发生变化D．高度分化的动物细胞的细胞核保持着全能性解析：细胞分化后在形态、结构和功能上形成稳定性差异，但遗传物质并没有改变，细胞仍保持全能性，造成差异的本质是基因选择性表达的结果。
答案：C3．(2013·抚顺六校联合体模拟)下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，不正确的是()A．细胞分化的结果将造成不同细胞间蛋白质种类的差异B．个体发育过程中细胞的衰老对于生物体是有害的C．细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用D．癌变是正常细胞发生基因突变的结果解析：细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，即不同细胞中不同的基因表达，得到的蛋白质也就不同；细胞衰老是生物体生命活动的正常现象，有助于体内细胞的更新，不能说是有害的；生物体中细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除等，都是通过细胞凋亡完成的，所以说细胞凋亡对生物的个体发育、机体稳定状态的维持等有着重要作用；癌变是原癌基因和抑癌基因发生突变的结果。
答案：B4．2002年诺贝尔生理学或医学奖获得者英国科学家约翰·苏尔斯顿，发现了存在于高等生物细胞中的nuc—1基因，它所编码的蛋白质能使DNA 降解(nuc—1基因被称为细胞“凋亡基因”)。
下列有关叙述中不正确的是()A．生物发育过程中，细胞的产生和凋亡始终保持动态平衡B．若能激活细胞凋亡基因，则可特异地杀死癌细胞C．蝌蚪尾的自溶现象是细胞凋亡的具体表现D．细胞中遗传信息表达受阻是细胞凋亡的具体表现解析：在生物发育过程中，新的细胞不断通过细胞增殖产生，衰老的细胞依赖细胞凋亡清除，二者保持动态平衡；若能激活癌细胞中的凋亡基因就可杀死癌细胞，蝌蚪尾的消失是细胞凋亡的具体表现，细胞凋亡基因正常表达才导致细胞凋亡。
答案：D5．(2013·东城区期末)有关细胞生命历程中各种现象的叙述，正确的是()A．同一生物个体不同细胞中的mRNA不存在明显区别B．在不断增长的癌组织中，癌细胞DNA量始终保持不变C．随着细胞的生长，细胞表面积和体积的比值会有所减小D．细胞的衰老受基因的控制，细胞凋亡则不受基因的控制解析：本题考查对细胞生命现象的理解与应用。
A项中同一生物个体的不同细胞，结构和功能各不相同的原因是基因的选择性表达，而基因的选择性表达是因为转录出了不同的mRNA；B项中单个癌细胞DNA的量不变，但整个癌组织的DNA总量是不断增大的；C项中随着细胞的生长，细胞体积增大，这样使得细胞表面积和体积的比值有所减小，因为细胞的体积越小其相对表面积越大；D项中细胞凋亡是在基因控制下的细胞程序性死亡。
答案：C6．(2013·湘潭模拟)下列对于细胞分化不同水平的分析，不正确的是()A．从细胞水平分析，细胞分化是细胞的形态、结构和功能改变的结果B．从细胞的亚显微结构水平分析，细胞分化是细胞器的数目、形态、结构、功能及细胞质基质成分和功能改变的结果C．从蛋白质分子的角度分析，细胞分化是蛋白质种类、数量、功能改变的结果，这是细胞分化的根本原因D．从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果解析：在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。
从核酸分子的角度分析，细胞分化是基因选择性表达的结果，这是细胞分化的根本原因。
答案：C7．(2013·江苏百校样本)关于细胞全能性的理解不确切的是()A．动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞，证明了动物体细胞也具有全能性B．细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素C．经植物组织培养得到的试管苗，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D．大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性解析：细胞的全能性是指已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能。
通过细胞培养获得大量骨髓瘤细胞是利用了癌细胞无限增殖的原理，不能说明动物体细胞具有全能性。
答案：A8．(2013·西城区期末)下列关于细胞分化的叙述错误的是()A．细胞分化意味着不同细胞内合成了功能不同的特异性蛋白质B．细胞分化是动物和植物发育的基础，且贯穿于其整个生命进程中C．通常体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡D．具有分裂能力的细胞一定会分化，且分化程度越高分裂能力就越低解析：细胞分化是基因选择性表达的结果，基因的选择性表达使细胞内蛋白质的种类产生差异；细胞分化发生在生物体的整个生命进程中；细胞分化是不可逆的，因此体内已分化的细胞将一直保持分化后的状态直至衰老死亡；具有分裂能力的细胞不一定会发生分化。
答案：D9．(2013·山西省四校联考)下列关于细胞生命历程的说法正确的是()A．细胞分裂都会出现遗传物质的复制和纺锤体B．细胞分化过程中遗传物质不变，细胞凋亡过程中没有基因的表达C．能将自身的基因组整合到人的基因组中，从而诱发细胞癌变的病毒一定是DNA病毒D．在清除衰老、死亡细胞的过程中，溶酶体起重要作用解析：无丝分裂过程中，不会出现纺锤体。
细胞凋亡是由基因控制的一种程序性死亡，该过程中同样存在相关基因的表达。
能将自身的基因组整合到人的基因组中，从而诱发细胞癌变的病毒也可以是RNA病毒。
答案：D10．美国一项新研究发现，细胞分裂增殖时一旦缺乏某种蛋白质将导致细胞癌变。
则下列有关说法正确的是()A．治疗癌症的方法之一是用药物抑制癌细胞的DNA复制，这将导致处于间期的细胞数目相对增多B．癌细胞有丝分裂时，DNA复制发生于间期，而染色体复制发生于前期C．观察动物的癌变组织进行有丝分裂时，在分裂末期染色单体彼此分开，向两极移动D．上图能够表示某癌细胞有丝分裂前期和后期的三个重要数值的相对量解析：本题难度中等，考查细胞分裂及细胞癌变等。
药物抑制癌细胞在细胞分裂间期DNA的复制，使间期细胞数目增多，故A对；癌细胞染色体复制发生在细胞分裂间期，故B不对；癌细胞有丝分裂后期，姐妹染色单体分开，故C不对；有丝分裂后期，染色单体数目变成0，故D不对。
答案：A11．(2013·海淀区期末)下列关于细胞生理活动的叙述，正确的是() A．细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同B．细胞的增殖、分化、坏死、凋亡在生物体的生命历程中都具有积极意义C．细胞分裂伴随个体发育的整个过程，细胞分化仅发生于胚胎发育阶段D．细胞凋亡是受遗传物质控制的正常生理过程，溶酶体在细胞凋亡中起重要作用解析：细胞分化的根本原因是基因的选择性表达，其遗传物质并没有改变，故A错误；细胞坏死是在种种不利因素影响下，细胞正常代谢活动受损或中断引起的细胞损伤和死亡，所以细胞坏死对机体是有害的，故B 错误；细胞分化发生在整个个体发育过程中，在胚胎时期达到最大限度，故C错误；细胞凋亡是由基因所决定的细胞自动结束生命的过程，溶酶体在该过程中发挥着重要作用，故D正确。
答案：D12．在造血干细胞分化为吞噬细胞的过程中，细胞内()A．细胞核和各种细胞器逐渐消失B．mRNA种类发生了改变C．染色体种类发生了改变D．转运RNA种类发生了改变解析：造血干细胞可以分化为红细胞、吞噬细胞、淋巴细胞等，分化为红细胞时细胞核和各种细胞器逐渐消失；分化的本质是基因选择性的表达，基因表达经过转录和翻译两个过程，不同的基因转录出的mRNA是不同的，所以翻译产生的蛋白质也是不同的，所以已经分化的细胞中mRNA、蛋白质，以及细胞的形态、结构和功能是不同的，但是细胞在分化的过程中，基因和染色体的数量和种类，以及转运RNA的种类不会发生改变。
答案：B二、非选择题(共40分)13．(12分)(2013·南昌模拟)如图表示细胞内发生的一系列重大生命活动，请回答下列问题：(1)对于人体来说，在A、B、C、D四项生命活动中，无积极意义的是____________________________________________________。
(2)B过程的实质是______________________________________。
(3)人在胚胎时期尾会自动消失，这是通过___________________________________________________________________实现的。
(4)具有图示各项生命活动的个体，在其体细胞增殖的后期，染色体的动态变化是________、_________________________________。
(5)在动物体内F到E过程的细胞信号主要来自______系统和内分泌系统。
(6)癌症患者的免疫系统，在________方面的功能比较低下。
解析：(1)细胞癌变后会无限增殖，形成恶性肿瘤。
(2)细胞分化的实质是基因的选择性表达。
(3)人在胚胎时期尾会自动消失，属于细胞凋亡，是一种自然的生理过程。
(4)体细胞增殖的后期，染色体上的着丝点分裂，姐妹染色单体分离，成为两条子染色体，在纺锤丝的牵引下分别移向细胞的两极。
(5)动物体内的细胞信号主要来自神经系统分泌的神经递质和内分泌系统分泌的激素。
(6)免疫系统具有防卫、监控和清除功能，癌症患者的免疫系统的监控、清除功能比较低下。
答案：(1)D(2)基因的选择性表达(3)细胞凋亡(4)着丝点分裂，姐妹染色单体分离两套子染色体分别移向细胞两极(5)神经(6)监控(“和清除”可不答)14．(12分)(2013·潍坊质检)下图表示人体骨髓造血干细胞的生命历程。
请据图回答：(1)区分①细胞与植物细胞最主要的依据是________，细胞②不能无限长大的原因有________________、________________________。
(2)c 过程的实质是________，请用箭头和文字简要表明该过程中遗传信息的流动途径：__________。