医学检验技术人才培养实施方案(本科)
医学检验专业(四年制)本科培养计划
医学检验专业（四年制）本科培养计划本专业属于医学学科门类中的二级类(临床医学与医学技术类)本专业代码：100304一、专业培养目标及业务培养要求专业培养目标：培养从事医学检验的高层次技术人才，并且保证他们有适当的基础在毕业后能够进行终身学习和在检验医学领域内进一步深造。
业务培养要求：本专业学生应具有分子生物学、遗传学、基础医学、医学检验的基础理论、基本知识和基本技能，具备良好的思想道德和职业态度，为毕业后教育打下坚实的基础。
毕业生应获得以下的态度、知识和技能：态度目标1.树立科学的世界观、人生观和价值观，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
2.树立关爱病人观念，尊重病人人格，保护病人隐私；坚持以预防疾病发生、减轻和驱除患者的病痛为己任。
3.充分认识医患沟通与交流的重要性，并积极与病人及病人家属进行交流。
4.热爱医学检验工作，牢固树立质量意识，具有良好的敬业精神，全心全意为人民健康服务。
5.树立终身学习观念，充分认识到不断自我完善和接受继续教育的重要性。
6.树立正确的医学伦理观念，尊重个人信仰，尊重每一个人，理解其人文背景及文化价值。
7.树立实事求是的科学态度，对超出自己的业务能力而不能有效处理的医学检验活动，主动寻求其他检验医师的帮助。
8.始终将病人的健康利益作为自己的职业责任。
9.具有创新精神和敢于怀疑、敢于分析批判的精神，具有为新知识产生、新技能的发现做出贡献的意识。
10.尊重同仁，增强团队意识。
11.树立依法执业的观念，学会用法律保护病人及自身的权益。
知识目标1.基本掌握生物科学、行为科学和社会科学的科学方法，并能用于指导未来的学习和医学实践。
2.基本掌握相关生物科学、物理学、化学的基本知识和基础医学的理论知识及其研究方法，指导今后的医学检验工作实践。
3.掌握生命各阶段的人体正常结构和功能及其异常情况下的各种变化特征。
4.了解各种常见病、多发病的发病原因、发生机理及诊断和防治原则。
医学检验技术专业人才培养方案
医学检验技术专业人才培养方案
一、专业概述
医学检验技术是一门综合性较强的医学技术学科，主要涉及临床检验、实验室管理、生物技术、分子生物学等方面的知识与技能。
医学检验技术
专业人才培养方案就是为了培养掌握临床诊断必需技能，具有丰富的实验
室技能和分析判断能力的专门人才。
二、专业目标
1.培养学生掌握临床实验室技术操作和检验设备的使用；
2.培养学生具备临床检验常规项目和特殊项目的解读能力；
3.培养学生具备临床检验质量控制和标准化管理的能力；
4.培养学生掌握生物技术和分子生物学在临床检验中的应用。
三、培养方案
1.课程设置
（1）基础课程：人体解剖学、人体生理学、人体病理学、生物化学、生物医学实验、医学微生物学、药理学等。
（2）专业课程：临床检验学、实验室技术、免疫学、病原体学、临
床血液学、临床生化学、临床免疫学、分子生物学、生物统计学等。
（3）实践环节：实验室实习、临床实习、学位论文等。
2.教学方法
（1）理论教学：采用讲授、讨论、案例分析等教学方法，培养学生的分析和解决问题的能力。
（2）实验教学：通过实验操作，培养学生的实验技能和观察能力。
（3）临床实习：将学生送往临床实验室，亲身参与临床检验工作，培养学生解读临床检验结果的能力。
3.实践环节
（1）实验室实习：学生在专门的实验室进行实验操作，掌握各类仪器设备的使用和实验操作的技能。
（2）临床实习：学生在临床实验室参与临床检验工作，学习临床样本的采集、处理、分析和结果解读。
25滨州医学院-本科-医学-四年制-医学检验技术专业培养方案
学制：标准学制 4 年，修业年限 4-8 年 学位：理学学士
四、主干学科
基础医学、医学检验技术
五、核心课程和特色课程
核心课程：细胞生物学、系统解剖学、组织学与胚胎学、病原生物学、医学免疫学、 生物化学与分子生物学、医学遗传学、生理学、病理学、药理学、病理生理学、临床基 础检验学技术、临床免疫学检验技术、临床微生物学检验技术、临床血液学检验技术、 临床输血学检验技术、临床生物化学检验技术、临床分子生物学检验技术、临床实验室 管理、临床检验仪器与技术、临床医学概论
小计 临床基础检验学技术 临床基础检验学技术实验 临床免疫学检验技术 临床免疫学检验技术实验 临床微生物学检验技术 临床血液学检验技术
必修
1 2.5 40
40
1
1
32
32
1
4
75
45
30
1 0.5 8
8
2
1
18
18
2
2
39
30
9
2 2.5 48
30
18
2
3
48
48
2 2.5 48
30
18
2
1
32
32
学分
1.5 1 1.5
学时
24 16 24
4
3
48
1
18
2
2
+2
4
2
+2
1
1
16
1
3
60
2
3
64
3
3
64
4
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64
1
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32
3
湘南学院医学检验技术专业本科人才培养方案.doc
湘南学院医学检验技术专业本科人才培养方案一、培养目标培养适应我国医疗卫生事业发展需要、德智体美全面发展、具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能在医疗卫生机构从事医学检验技术工作的应用型高级专门人才。
二、培养要求本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识，接受医学检验操作技能系统训练，具有医学检验的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识与能力：（一）掌握基础医学和一定的临床医学基本理论、基本知识和基本技能；（二）系统掌握医学检验的基本理论、基本知识和基本技能；具备从事常见的临床检验的实际操作能力和突发问题处理能力；（三）了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；（四）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；（五）掌握文献检索、数理统计的基本方法，具备一定的科学研究和实际工作能力；（六）计算机、外语、普通话水平达到规定要求。
三、主干学科基础医学、临床医学、医学检验技术四、主要课程有机化学、无机化学、分析化学、生理学、病理学、生物化学、临床医学概要、临床检验基础、临床血液学与检验、临床输血与检验、临床生物化学与检验、分子生物学检验技术、临床微生物学检验、临床寄生虫学检验、临床免疫学检验等。
五、学制与学位学制：四年学位：理学学士六、课程结构及学时学分统计１、课内教学学时与学分类别学时数小计学分数小计学时数比例（%）学分数比例（%）公共课必修58865227.0374127.1选修644学科基础课必修68097640.342.56140.3选修29618.5专业课必修63280032.739.55032.6选修16810.5合计24282428100 1521521002、实践教学学时（学周）与学分类别学时（学周）数学分数实验/实践课程独立设课实验（学时）课程内实验（学时）实践课程（学时）698学时43.5实践环节集中实践教学环节（周）52周45合88.5计3、课外科技活动与自主创新实践：6学分七、课程设置及教学进程表（一）公共基础课（必修）备注：1.大学英语实行A、B、C三级分类教学；非英语学生通过大学英语相应等级考试后可免修大学英语，亦可从高级英语、考研英语、专业英语中选择一门继续修读；2.大学体育实行选项教学，分四学期完成，需完成课内课时72学时，（含课内讲授、技能训练）课外自主锻炼72学时。
新形势下高等医学检验专业本科人才培养思路
后 两 年 专 学 医 学 检 验 ， 得 执 业 医师 资 格 ； 一 种 是 取 另
学 习 五 年 临床 医 学 专 业 ， 得 执 业 医 师 资 格 ， 到 检 取 再 验 医 师 培 训 基 地 培 训 。 医 学 检 验 本 科 主 要 是 培 养 实
医 学 检 验 专 业 建 设 指 导 委 员 会 和 医学 检 验 教 学 质 量 监 控 体 系 ， 本 专 业 人 才 的 培 养 目标 、 程 设 置 、 对 课 师 资 队伍 建 设 和 实 验 室 建 设 等 一 系 列 问 题 进 行 研 讨 ，
制 定 出 符 合 国 情 、 校 办 学 定 位 、 业 发 展 ， 利 于 我 专 有
的 教 育 模 式 ： 研 究 生 教 育 、 科 教 育 、 科 教 育 和 有 本 专 成 人 医 学 教 育 ， ｇ 出 医学 检 验 医 生 、 学 检 验 专 业 Ｎ ａ ａ 医 技 术 人 才 。 检 验 医 师 的 培 养 方 式 有 两 种 ： 种 是 长 一
学 制 的 ７年 制 医 学 教 育 ， 五 年 学 习 临 床 医 学 专 业 ， 前
医学 检 验 教 育 问 题 进 行 了 充 分 的 讨 论 ， 教 师 们 充 使 分 认 识 到 医 学 检 验 教 育 只 有 主 动 适 应 不 断 发 展 的 经 济 和 社 会 需 求 ， 立 素 质 教 育 观 念 ， 新 能 力 的 培 养 树 创 观 念 和 特 色 观 念 等 全 新 的 人 才 观 和 质 量 观 ， 能 跟 才
上 时 代 的 步 伐 ， 医 学 检 验 教 育 焕 发 出 新 的 活 力 与 让
医学检验技术专业人才培养方案
医学检验技术专业人才培养计划一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生和具有同等学历者学制：3年二、培养目标培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握检验技术专业必须的基本理论知识和专业技能，以“宽口径、知识够用”为原则，培养能在各级医疗机构、防疫机构、血站、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验及病理检验技术等工作的应用型高职医学检验技术人才。
三、就业方向本专业毕业生可到全疆，乃至全国各级各类医院检验科、疾病控制中心、卫生监督所、社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、血液中心、学校健康保健机构、老人院等相关医疗卫生服务机构从事临床检验和卫生检验等工作；在生物制品、医疗设备等企业从事检验及营销工作等。
四、职业岗位能力分析本专业学生主要学习基础医学与临床医学的基本知识和医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
检验技术人才培养规格：为培养“实用型”、“技能型”检验技术人才，实践能力强、社会适应面宽，作为本专业人才培养规格的指导思想，将培养目标设定在以社会需求为目标、以就业为导向、以能力培养为本位，面向市场、面向职业、面向就业的方向，培养具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
检验技术人才培养模式：主干课理论与实践教学交融结合，以联系实际学理论，在实践中体验和学习理论，在应用中形成技术应用能力；并以贯穿上述理念的培养方案、教师队伍、教材、课程改革为保障的人才培养模式。
（一）核心能力1、掌握规范的检验基本操作技术、基本理论和基本知识；2、掌握医用化学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术；3、熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；4、掌握一定的预防医学知识，具有处理突发公共卫生事件的初步能力；（二）一般能力1、掌握生物化学检验、临床检验的基本知识和基本技能；2、具有将常规检验项目与临床疾病相联系的能力；3、具有对本专业基本业务进行管理的能力；4、具有检验结果进行评价的能力；5、掌握卫生理化检验的基本知识和基本技能6、掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7、了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；8、具有一定的外语与计算机水平和实际应用能力。
医学检验技术专业人才培养方案
医学检验技术专业人才培养计划一、招生对象与学制招生对象：高中毕业生和具有同等学历者学制：3年二、培养目标培养拥护党的基本路线，德智体美全面发展，具有良好的职业道德，掌握检验技术专业必须的基本理论知识和专业技能，以“宽口径、知识够用”为原则，培养能在各级医疗机构、防疫机构、血站、医学科研等单位从事临床检验、卫生检验及病理检验技术等工作的应用型高职医学检验技术人才。
三、就业方向本专业毕业生可到全疆，乃至全国各级各类医院检验科、疾病控制中心、卫生监督所、社区卫生服务中心、疗养院、康复机构、血液中心、学校健康保健机构、老人院等相关医疗卫生服务机构从事临床检验和卫生检验等工作；在生物制品、医疗设备等企业从事检验及营销工作等。
四、职业岗位能力分析本专业学生主要学习基础医学与临床医学的基本知识和医学检验方面的基本理论知识，受到医学检验操作技能系统训练，具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
检验技术人才培养规格：为培养“实用型”、“技能型”检验技术人才，实践能力强、社会适应面宽，作为本专业人才培养规格的指导思想，将培养目标设定在以社会需求为目标、以就业为导向、以能力培养为本位，面向市场、面向职业、面向就业的方向，培养具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。
检验技术人才培养模式：主干课理论与实践教学交融结合，以联系实际学理论，在实践中体验和学习理论，在应用中形成技术应用能力；并以贯穿上述理念的培养方案、教师队伍、教材、课程改革为保障的人才培养模式。
（一）核心能力1、掌握规范的检验基本操作技术、基本理论和基本知识；2、掌握医用化学、免疫学、病原诊断学、血细胞形态学的基本理论和技术；3、熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和法规；4、掌握一定的预防医学知识，具有处理突发公共卫生事件的初步能力；（二）一般能力1、掌握生物化学检验、临床检验的基本知识和基本技能；2、具有将常规检验项目与临床疾病相联系的能力；3、具有对本专业基本业务进行管理的能力；4、具有检验结果进行评价的能力；5、掌握卫生理化检验的基本知识和基本技能6、掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7、了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态；8、具有一定的外语与计算机水平和实际应用能力。
医学检验技术人才培养方案(本科)
包头医学院医学检验技术专业（四年制）本科人才培养方案一、培养目标培养适应我国医疗卫生事业现代化发展需要的的德、智、体、美全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观；具有基础医学、临床医学、检验医学等方面的基本理论知识和基本能力，毕业生可在各级医院、体检中心、血站、疾病预防控制中心、医学科研实验室等部门从事医学检验、病理检验、输血检验及其相关领域工作的应用型医学检验专门人才。
二、培养要求与特色（一）培养要求、特色1、热爱祖国，坚持社会主义方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格；2、掌握基础医学、临床医学的基本理论知识；3、掌握现代医学检验的基础理论、基本知识和相关技能；4、具有一定的英语应用和计算机操作水平；5、具有终身学习和自我发展能力。
（二）毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质1、思想道德与职业素质方面（1）确立以人为本的观念，具备优良的社会公德和职业道德，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
（2）树立服务意识，关爱病人，尊重病人，理解病人，注意保护病人隐私，不以医谋私。
（3）坚持认真求是的科学态度，切实按循证医学原则，将将及时、准确地提供真实可信的实验诊断信息作为自己的道德责任，为临床制定防病治病方案提供依据，切实维护民众的健康利益和患者及其家属的利益。
（4）树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的利益。
（5）尊重同仁，有团队合作精神。
2、知识方面（1）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和相关的法律、法规；（2）掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习和医学实践；（3）掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和相关技能；（4）掌握临床生物化学、分子生物学、免疫学检验、微生物检验、血液学检验、病理检验、输血检验的基本理论和技术，了解常用检验仪器的基本构件和性能；（5）掌握临床实验诊断指标的基础理论和临床意义，能正确解释和合理利用实验诊断结果，并具备一定为临床实验诊断提供咨询服务的能力；（6）数理统计及计算机应用的基本能力；（7）用一门外语阅读相关医学文献的能力；（8）掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；（9）了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。
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包头医学院
医学检验技术专业（四年制）本科人才培养方案
一、培养目标
培养适应我国医疗卫生事业现代化发展需要的的德、智、体、美全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观；具有基础医学、临床医学、检验医学等方面的基本理论知识和基本能力，毕业生可在各级医院、体检中心、血站、疾病预防控制中心、医学科研实验室等部门从事医学检验、病理检验、输血检验及其相关领域工作的应用型医学检验专门人才。
二、培养要求与特色
（一）培养要求、特色
1、热爱祖国，坚持社会主义方向，遵纪守法、诚信为人，有较强的团队意识和健全的人格；
2、掌握基础医学、临床医学的基本理论知识；
3、掌握现代医学检验的基础理论、基本知识和相关技能；
4、具有一定的英语应用和计算机操作水平；
5、具有终身学习和自我发展能力。
（二）毕业生应获得以下几方面的知识、能力与素质
1、思想道德与职业素质方面
（1）确立以人为本的观念，具备优良的社会公德和职业道德，具有爱国主义和集体主义精神，愿为医学科学事业发展贡献力量。
（2）树立服务意识，关爱病人，尊重病人，理解病人，注意保护病人隐私，不以医谋私。
（3）坚持认真求是的科学态度，切实按循证医学原则，将将及时、准确地提供真实可信的实验诊断信息作为自己的道德责任，为临床制定防病治病方案提供依据，切实维护民众的健康利益和患者及其家属的利益。
（4）树立依法行医的观念，学会用法律保护病人和自身的利益。
（5）尊重同仁，有团队合作精神。
2、知识方面
（1）熟悉国家卫生工作及临床实验室管理有关的方针、政策和相关的法律、法规；
（2）掌握与医学相关的数学、物理学、化学、生命科学、行为科学和社会科学知识和方法，并能用于指导未来的学习和医学实践；
（3）掌握基础医学和临床医学的基本理论知识和相关技能；
（4）掌握临床生物化学、分子生物学、免疫学检验、微生物检验、血液学检验、病理检验、输血检验的基本理论和技术，了解常用检验仪器的基本构件和性能；
（5）掌握临床实验诊断指标的基础理论和临床意义，能正确解释和合理利用实验诊断结果，并具备一定为临床实验诊断提供咨询服务的能力；
（6）数理统计及计算机应用的基本能力；
（7）用一门外语阅读相关医学文献的能力；
（8）掌握文献检索、资料调查的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；
（9）了解医学检验前沿学科的理论和技术的发展动态。
（10）掌握实验室管理的基本原则、要求和技能；
（11）在指导老师的指导下能够独立完成科研课题设计、资料收集、论文撰写及答辩。
3、技能方面
（1）具有全面、系统、正确运用实验诊断项目的能力；
（2）具有系统、规范地进行临床实验检查和规范书写实验报告的能力；
（3）具有临床基础检验、临床生化检验、免疫学检验、微生物检验、病理检验、血液学检验、输血检验等方面的临床实验技能和常用检验仪器的基本操作、保养和维护能力；
（4）具有判断临床常见异常检验结果、危急检验结果的能力；
（5）具有与临床交流和指导临床合理应用实验诊断项目的能力；
（6）具有独力利用各种信息资源、信息技术进行自主学习和进行一定科学研究能力；
（7）具有较强自主、终身学习的能力。
三、学制、学位及时间安排
1．标准学制：四年（实行弹性学制，允许在校修业年限为标准学制的基础上延长2年）。
2．授予学位：理学学士。
3．时间分配
1．主干学科：
基础医学、临床医学、检验医学。
2．核心课程：
组织胚胎学、细胞生物学、生物化学与分子生物学、生理学、病理学、医学统计学、分析化学、临床检验仪器学、临床检验基础、临床微生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、临床实验室管理学、临床医学概论、临床输血学检验、脱落细胞学、病理检验技术。
五、课程设置
课程设置分为必修课、选修课和实习实践环节三部分，共184学分。
必修课与选修课学分比为4.8:1。
（一）必修课：设39门课程，114学分（2501学时）
（三）实习实践环节：
1．军事课：军事训练课2周，军事理论课36学时，计2学分。
2．毕业实习或专业实践：46学分（46周）
A、毕业实习岗前强化培训1周
B、临床实习阶段（15周）：
（1）第一部分（5周）：呼吸1周，循环1周，消化1周，内分泌1周，肾内1周。
（2）第二部分（5周）：血液内科1周，儿科2周，妇科1周，产科1周。
（3）第三部分（5周）：普外1周，胸外1周，肿瘤外1周，脑外1周，泌尿外1周。
C、检验专业实习阶段（30周）：
（1）临床检验学6周（门诊、病房检验各3周）
（2）血库2周
（3）临床血液学4周
（4）临床生物化学4周
（6）临床微生物4周
（7）临床免疫学4周
（8）脱落细胞室、病理科4周
（9）机动2周
六、考核、毕业与学位授予
1．成绩考核：所有课程均应进行考核，考核分考查、考试两种形式。
考核合格可取得相应学分，并按《包头医学院普通高等教育学籍管理条例（试行）》有关规定，计算绩点确定学习质量上的差异。
2．毕业考试：毕业前进行毕业考试，考试科目为临床基础检验、临床生物化学检验、临床微生物学检验、临床免疫学检验，主要考核学生运用所学知识分析问题解决问题的能力。
3．学生完成全部学业课程并且考核合格，达规定毕业最低总学分184学分，其中必修课最低184学分，选修课最低24 学分（公共选修课最低12学分、专业选修课最低12学分），符合学校毕业的有关管理规定者准予毕业。
按照《包头医学院普通高等教育本科毕业生学位授予条例（试行）》的规定，达到授予学士学位要求的，授予理学学位。
附件1：医学检验技术专业（四年制）教学进程表
附件2：医学检验技术专业选修课一览表
附件1 包头医学院医学检验技术专业（四年制）教学进程表
附件2
专业选修课：（学生最少修够12学分）。