儋州市中小学常规管理底线要求40条自查督评表
10
无方案扣2分，无关爱学生名单扣2分，无辅导教 师及时间安排扣3分，无辅导工作或关爱工作记 录扣3分。
29
学校有办学特色，有校本课程及课时安排，有特色活动方案，记 录等材料。
8
无校本课程及课时安排扣3分，无特色活动方案 扣2分，无特色活动记录、作品等扣3分。
30
教师在校集中坐班，按时签到签离，课前预备铃响到课室，无拖 堂或提前下课现象。
第 4 页，共 4 页
序 号
底线要求
满 分
评分标准及办法
9
厕所无乱涂乱画现象，无明显臭味，卫生设施无污垢，及时冲洗
10
每发现一处有乱涂乱画、明显臭味、有污垢、不 及时冲洗的分别扣1分，扣完为止。
10
定期检修各种安全设施并有记录，消防箱、灭火器、应急灯等正 常可用，厕所晚上有电灯照明。
10
各种消防设施设备每发现一处、一个不能正常使 用，扣2分；厕所每发现一盏灯不亮扣2分，扣分 不封顶。
附件4-1
儋州市中小学常规管理底线要求40条自查/督查评分表
学校（盖章）：
负责人：
督查人：
督查时间：
年月日
序 号
底线要求
满 分
评分标准及办法
自评分
扣分及简要 说明
督查 得分
学校门前“三包”责任制落实到位。校门前无垃圾、无污积水， 学校门前垃圾、污积水、设摊摆卖、占道经营、
1 无倚门设摊、占道经营、乱搭乱建、乱停乱放、乱贴乱画、乱拉 10 乱搭乱建、乱停乱放、乱贴乱画、乱拉乱挂、乱
3 责任制，定人、定期保洁，定期检查、设立评比栏或公示栏，有 10 评比记录扣2分，无公开栏或评比栏扣2分。无结
检查结果处理。
果处理扣1分。
4
校道、校舍周围无乱扔垃圾, 校园内无乱排污水、无卫生死角。
10
校道、校舍周围乱扔垃圾、乱排污水、卫生死 角，每发现一处扣2分，扣完为止。
花池内缺景观苗木不及时补种的，每发现一处扣
乱挂、乱扔乱吐等现象。
扔乱吐等现象，每发现一种扣2分，扣完为止。
备注
校门值班室门口悬挂“XX学校警务室”标牌；室外醒目位置悬挂 无警务室标牌扣1分，室内防卫器械缺一项扣0.5
公示牌，公布保安人员照片、姓名、联系方式和值班时间；有防 分，无来访登记表及值班记录的扣3分，无治安
2
爆头盔、防护盾牌、防刺背心、防割手套、橡胶警棍、强光电筒 、自卫喷雾剂（辣椒水）、安全钢叉等防卫器械；有来访登记表
6
不严格执行教师在校集中坐班制，教师有无故旷 教、不坐班，每发现一人扣2分。
31 教师在工作时间着装得体，无穿短裤、拖鞋上课现象。
3
教师着装不得体，有穿短裤、拖鞋上课现象，发 现一人扣2分，扣分不封顶。
扣分 不封顶
扣分 不封顶
第 3 页，共 4 页
序 号
底线要求
32 教师认真备课，持教案上课。
33 教师上课严格管理，学生无大面积睡觉现象。
止。
学校要张贴2015年修订的《中小学生守则》《小学日常行为规范 7 》（20条）或《中学日常行为规范》（40条），社会主义核心价 10 每缺一项内容，扣2分，扣完为止。
值观，“一训三风”，海南学生特色印记。
教学点 不评分
无花池 扣3分
无宣传 栏
扣3分
8 校园内无放养、圈养禽畜。
2 校园内每发现一只放养的禽畜扣1分，扣完为止 第 1 页，共 4 页
34 学生有礼貌，见到师长能主动问好。 35 学生无大量迟到、旷课现象。 36 上课时间无学生在校园内、外闲逛现象。 37 学生无穿拖鞋上学现象。
38 学生无不穿校服上学现象。
39 男女生无染发、烫发，男学生无留长发、纹身的现象。
40 学生无佩戴耳环、项链现象。 合计
满 分
评分标准及办法
5
每发现一名教师不持教案上课扣2分，扣分不封 顶。
27
教师按规定和数量布置学生课外作业，并认真批改，每教完一单 元进行一次测验，并有考（测）试分析。
每发现一科不按规定完成作业量扣2分，不按要 10 求批改扣2分，无成绩登记及统计表扣1分，无考
试分析扣3分。
查阅考 试及近 期作业
28
学校有学生课后辅导工作方案，有培优补差方案、关爱贫困生方 案、关爱留守儿童、随迁子女方案。
10
事件应急预案的扣2分。保安员着装不整齐、警 务室物品摆放混乱、不干净等酌情扣1～3分。
和值班记录等。保安员着装整齐，物品摆放整齐，干净。学校有 (门窗、柜顶、桌面、物品有灰尘视为不干净或
治安事件应急处置预案
不整洁、下同)
学校建立校园卫生保洁长效机制，有保洁及评比制度，划分卫生 缺制度扣2分，无划分卫生责任区扣3分，无检查
5
每发现一个班上课有多名学生睡觉，教师无视 的，扣2分，扣分不封顶。
5
学生见到师长不主动问好，每发现一名，扣1 分，扣完为止。
自评分
扣分及简要 说明
督查 得分
备注
扣分 不封顶
扣分 不封顶
5 学生有迟到、旷课，发现1人扣0.5分，扣完为止
5
每发现一名学生上课时间在校园内闲逛，扣1 分，扣完为止。
5 每发现一名学生穿拖鞋上学，扣1分，扣完为止
5
校园花池内种植花卉，修剪整齐、美观，校园内无大面积杂草。
10
1分；景观苗木修整不齐的扣1分；学校无花池的 扣3分；校内有大面积杂草酌情扣2～5分，扣完
为止。
每发现一个宣传栏或公开栏不整洁、内容不及时
6
各种宣传栏或公开栏整洁、内容及时更换，校内各处张贴或悬挂 的标语、名言警句等，无破败现象。
10
更换的，扣2分；每发现一处标语或名言警句等 破败的，扣1分；学校无宣传栏的扣3分，扣完为
18
在实验室张贴有实验课（计算机）等课程安排表；计算机、物理 、化学、生物、科学等学科教师有实验课教案，按要求上好演示 实验或分组实验课，并指导学生写好实验报告。
15
功能室未张贴课程表扣3分，应开设的实验课程 每缺一科教案扣5分，无实验课用品登记或通知 单扣2分，无实验课记录2分，无实验报告（小学 生无实验观察记录或上课作业）扣4分。
11 上课（含晚自习）期间校内小卖部不营业，无学生逗留现象。 12 校园内无车辆或物品乱停、乱摆、乱放现象。
3
校内小卖部在上课时间有营业的，每发现一起扣 3分，发现有学生逗留的扣2分，扣完为止。
5
校园内车辆乱停放、物品乱摆放的发现一处扣1 分，扣完为止。
自评分
扣分及简要 说明
督查 得分
备注
扣分 不封顶
16 校舍门窗玻璃洁净，窗帘完好、相对统一。
5
每发现一扇门窗玻璃不洁净，窗帘不完好、不统 一、不整齐，扣0.5分，扣完为止。
17
图书室、阅览室、各种功能室、器材室等，图书、教学仪器设施 设备按要求摆放、整洁；有物品台账和使用记录。
10
每发现一个功能室教学仪器设备摆放不整齐扣2 分，不干净、不按要求摆放扣3分；无物品台账 和使用记录的各扣3分。扣完为止。
10
未开齐课程每缺一科扣2分，不开足课时每科缺 一节扣2分，安排不合理酌情，无检查记录扣4分，无结果公示扣 2分，无结果处理扣2分。扣完分止。
查上学 期总结 和本学 期计划
26 学校有班主任工作考核制度并认真执行。
10
无制度扣3分，无检查记录扣4分，无结果公示扣 2分，无结果处理扣3分。扣完分止。
使用电器现象，无安全隐患。
电线、乱安装乱使用电器的，扣2分，扣完为止
。
自评分
扣分及简要 说明
督查 得分
备注
无寄宿 生学校 不评分
师生食堂内整洁，工作人员穿工作服、戴口罩上岗；有采购食品 食堂内不整洁，每发现一处扣1分，工作人员不
22 台账；食堂加工的食品按规定留样（48小时/125克/种），并有 10 穿工作服、不戴口罩，发现1人扣1分；无采购台
留样登记。
账扣3分，不按规定留样扣3分，扣完为止。
无寄宿 生学校 不评分
23
学校有学期工作、教学工作、德育工作、团队工作、教师教学工 作、班主任工作等计划及总结，工作有落实。
10
各种计划和总结每缺一项扣2分，学校无每周工 作安排表扣4分，无每周行政会议记录扣2分。扣 完为止。
24 学校按规定开齐开足课程，安排合理科学。 25 学校有健全教学常规管理制度并认真执行。
教师办公场所整洁美观、无乱摆乱放现象。墙上要有2008年修订 19 的《中小学教师职业道德规范》（6条）、习总书记提出的“四
有教师”要求。
5
教师办公场所存在不整洁、乱摆乱放现象，每发 现一处扣1分，无《中小学教师职业道德规范》 及习总书记“四有教师”要求的各扣1分，扣完 为止。
20
教室内布置整洁有序，设有学习园地等，富有文化气息。黑板正 中上方要悬挂国旗（图案），两边应有校训或学风。
5
每发现一间课室不整洁扣1分，没有文化气息扣1 分，没有国旗或校训等扣1分，扣完为止。
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序 号
底线要求
满 分
评分标准及办法
学校无寄宿生登记表和每日检查记录表各扣2
学校有寄宿生登记表和每日检查记录表；学生宿舍内整洁有序， 分；每发现一间学生宿舍不整洁，卫生间有污垢
21 室内卫生间无污垢、臭味。学生宿舍内无乱拉电线、乱安装、乱 15 、臭味，扣2分。每发现一间学生宿舍存在乱拉
13 校内建筑门窗完整，无破损现象。
5 校园建筑门窗每发现一处破损扣1分，扣完为止
14 校内公共场所无吸烟行为，无丢弃烟头。 15 校舍走廊、楼梯无污渍、垃圾、蜘蛛网。
3
师生在校内公共场所有吸烟行为，每发现一人扣 1分，每发现一个丢弃烟头扣1分，扣完为止。
5
全面改薄20条底线要求达标情况专项督导自查报告
全面改薄20条底线要求达标情况专项督导自查报告全面改薄20条底线要求达标情况专项督导自查报告依据《xxx省人民政府教育督导委员会办公室关于开展20xx年全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基础办学条件工作专项督导的通知》（x 政教督办〔20xx〕24号）要求，我市积极仔细组织县区级自查和市级抽查工作，现将我市全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基础办学条件“ 20条底线”要求工作专项督导检查工作报告如下。
一、达标情况截止20xx年11月15日，全市2358所义务教育薄弱学校（含教学点573个）已完成自查工作，县区级自查率100%，市级组织抽查学校1419所，占比60.18%。
县区级自查整改后达标学校2240所，达标率95%，其中教学点达标557所，达标率97%。
市级抽查达标学校所1292所，达标率91%。
全市综合达标率95%。
二、主要做法（一）成立领导组。
成立由局长任组长，市政府总督学、分管副局长、各县区教育局局长及政府教育督导室主任任副组长，市教育局计财科、督导办公室、县区对应有关科室负责人为成员的“ 20条底线”达标工作领导组，全力推动达标各项工作。
（二）召开培训会。
9月12日，及时组织召开全面改薄“ 20条底线”要求督导管理系统培训会，学习督导管理系统操作要领、部署县级自查及问卷调查工作，各县区严格按时间节点要求组织了县级自查和县域内不低于1%的师生进行了网络问卷调查。
（三）组织市级抽查。
10月25日，按照市政府的安排，市政府教育督导室组织全面改薄“ 20条底线”要求市级专项检查培训会，安排市级抽查工作，全市分十个检查组到县区按照检查学校不低于总学校数60%的要求开展专项督查工作，抽查学校1419所，形成市级专项检查报告。
（四）召开推动会。
11月15日，组织召开各县区教育局主要领导及相关人员参与的改薄“ 20条底线”达标要求推动会，通报各县区自查及市级交叉检查达标率，明确整改时限及整改要求，要求各县区及时成立整改领导组，建立整改专项督导组，切实开展整改工作，确保“ 20条底线”要求按时全部达标。
自查自评表A5
管 理 与 质 量
树立正确的教育观、 C45转变 质量观、人生观、人 才观，以学生的发展 观念 为本 不断提高政治素质和 C46师德 业务素质，热爱尊重 学生，无体罚学生现 建设 象
4
4
C47思想 德育有计划并落实渠 品德养成 道畅通 教育
4
C48课堂 要实施素质教育，做 教学改革 到有要求，有检查
目标明确措施落实、认 C49学生 真落实教育部及自治区 颁布的课程计划，开足 全面发展 开齐课程，无违背教学 常规现象
6
4
C50面向 环境宽松和谐，实现共同 发展和差异发展的统一， 全体学生 培优补差，措施落实
3
阿拉买提乡墩吾斯塘小学 2010年9月15日
评价
优
优
优
优
4
4
C44后勤 后勤部门为教育教学 服务，校园“四化”落实 管理
3
乡镇党委人民政府领导下，本校避免从学生收乱费，提高了 后部为教学而工作和极性。做好了建设花园学校工作，因此 被乡评为花园学校。归本校的247名学生都享受12377.73元 2.95 价值的免费教材，制定管物安全工作制定，因教学进行律努 力实现了安全进行教学。 本校为了更好了进行组织教育工作，教学前执行双语素质教 3.96 育方案莫基了本校教育发展基础并合理运用，远程教育设 备，进一步提高了教学素质。 再次加强本校教师政治思想工作制定了考评教师职业道德制 度。为了提高教师政治思想素质，利用假期时间组织教职工 3.95 政治理论学习，取得了良好的成绩，为了提高教师职业水 平，抓好教师专业学习，抓好管理教师工作避免惩罚学生现 象。 按照上级部门改善并加强德育工作，关于文件和通知的精 神，本校为了搞好德育工作，组织了指导德育工作领导组， 对学生加强不准参与任何宗教活动，加强不信仰宗教，把政 3.80 治思想工作联系到课堂教学。认真发挥团委少先队员作用， 在重，大节日进行各种有意义的活动。 本校按新课改要求进行教学，让教师组织参加各种培训，保 证课堂教学多样化，组织电教化教学，为了提高教学质量， 5.80 按学期和月份对工作成绩突出的集体和个人进行奖励 我校安排素质教学课,凭教师的特长安排上课.为了学生发展 自己的特长,加强第二课堂活动率已达到了95%.并重视体育 3.90 、艺术、卫生方面工作，为学生营造了良好的成长环境。每 学期认真地做一次学生的体检工作. 我校搞好了学校的环境条件工作,给学生创造优良学习环境. 教师为了转变观念,提高教学质量,提高专业水平.以学生心 2.92 理特征为本,重视从各方面指导学生,给学生营造了良好的成 长环境。
安全常规检查40条
摆摊设点和乱停乱放现象
举报电话公示情况
线索摸排开展情况
校内建构物（教学楼、宿舍楼等）
心理健康
楼道通道畅通情况
消防应急设备
建构物安全
大课间
上放学
集体活动
摄像头
异常状况
监控平台
运行情况
值守
情况
食堂与小卖部
学生宿舍
心理健康
网络舆情
卫生
状况
就餐秩序
晨检、留样、试尝、陪餐、索票索证及记录情况
小卖部
管理
违规使用大功率
用电器
私拉乱接电线
查寝、请假情况及记录
开展辅导
情况
网络舆情摸排情况
风险隐患排查整治情况
排查发现的风险隐患
整改措施
整改落实情况
整改人：
验收人：
整改时间：
学校安全常规检查40条记录表
日期：年月日检查人（签字）：
领导干部在岗情况
教师到岗情况
学生到校情况
应到
实到
缺勤处置
情况
应到
实到
缺勤处置情况
应到
实到
缺勤处置
情况
门卫室
校门及周边
扫黑除恶、防欺凌、防性侵
大门正常锁闭
安保器材
齐备正常
大门及人员进出手续齐备并登记
上下学时段专人维护秩序情况
进出登记等管理记录
校门通道是否通畅
儋州市第五中学教育工作督导评估自查报告
儋州市第五中学教育工作督导评估自查报告为促进各海南省各市、县落实教育优先发展的战略地位，巩固和完善义务教育管理体制，推动各类教育协调、健康发展，在省委省政府的领导下，组织实施对市级人民政府教育工作进行督导评估。
儋州市第五中学在市委市政府及教育局的指导下，按照督导评估制度的指标，坚持“依法办校、民主治校、科研兴校、质量强校”的办学理念，狠抓内部管理，巩固“两基”，与时俱进，面向全体学生，促进学生全面发展，努力办好人民满意的教育。
现将我校的“两基”工作汇报如下：学校基本情况儋州市第五中学一所初级中学，现有教学班38个，学生2114名；在职教职工156人。
学校校园环境优美，教学设施基本达标，现建有物理、化学、生物实验室各一间、图书室、仪器保管室、美术室、体育器材室、多媒体教室、等功能室10余间，图书室藏书量达一万余册，能满足现代教学的需要。
主要指标完成情况一、领导职责（150分）1、能把教育工作纳入区域经济发展总体规划，确定教育优先发展政策性和措施，得10分；制定教育改革与发展规划，得5分；有年度实施计划和措施，得5分；各项计划得到有效执行，有总结和分析，得30分。
共计得50分。
2、推进课程改革、推进素质教育、规范办学行为等，得40分；明确教育工作职责，明确责任目标，得10分；建立健全各类教育工作制度，每年召开常务会，得10分；建立党政领导定点联系学校制度并落实，得10分；教育法规政策措施得到落实，教育工作成绩显著，得30分。
共计得100分。
二、经费投入与管理（200分）1、教育事业经费单独列项，预算和决算都做到“三个增长”，得33分；年初预算体现增长要求，得3分；政府每年向人大报告教育预算执行情况，得4分。
共计得40分。
2、专项资金按时足额伯父用于农村义务教育，得10分；教育附加费足额用于农村义务教育，得20分；中央和省下拨的教育专项资金足额拨付到位，得10分。
共计得40分。
3、教职工工资足额发放、保障待遇落实到位，得10分；绩效工资分配方法、执行效果较好，得10分。
《义务教育学校基本办学条件“20条底线”对标自查表》
《义务教育学校基本办学条件“20条底线”对标自查表》义务教育学校基本办学条件“20条底线”对标自查表学校（盖章）：钟家沟小学自查人员签字：xx平自查时间：xx.10.23序号123456789评估标准消除d级危房。
对d级危房已按规定采取有效措施校舍楼梯。
多层校舍建筑每幢不少于2部楼梯，楼梯坡度不大于30度，楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用室内安全。
教室和宿舍内外墙面平整，无明显尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准室内采光照明。
教学用房室内采光良好，照明设施完善，光线充足课桌椅。
实现1人1桌1椅（凳）黑板。
按国家标准配置满足教学要求的黑板体育活动条件。
具备适合学生特点的体育活动场地和设施设备，有利于开展具有当地特色的体育活动新增图书。
新增图书为适合学生年龄特点的正版图书，配备复本量应视学校规模和图书使用频率合理确定升旗条件。
设置旗台、旗杆，按要求升国旗达标情况记录是否达标是是是是是是是是是是是否是是是是是是是是10寄宿生床位。
实现寄宿生1人1床位，消除“大通铺”现象11宿舍位置。
学生宿舍不设在地下室或半地下室12淋浴设施。
除特别干旱地区外，寄宿制学校应设置淋浴设施13就餐条件。
寄宿制学校或供餐学校具备食品制作或加热条件，满足学生就餐需要厕所设置。
新建校舍一般设置水冲式厕所。
厕位够用，按1：3设置男女蹲位。
旱厕应按学校专门无害化卫生厕所设置监控急救设施。
在校门、宿舍等关键部位安装摄像头和报警装置。
宿舍区配备急救箱14开水供应设施。
配备开水供应设施设备151617封闭措施。
因地制宜设置满足校园安全需要的围墙或围栏18应急设施。
配置消防和应急照明设备，设置明显的疏散标志19消除超大班额。
消除66人以上超大班额20多媒体教室。
有可供开展多媒体教学的教室义务教育学校基本办学条件“20条底线”对标自查表.doc免费为全国范文类知名网站，下载全文稍作修改便可使用，即刻完成写稿任务。
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学校师德师风自查报告
学校师德师风自查报告根据联校学习讨论落实活动专项整治工作实施方案要求和部署，结合我校工作实际，上章召学校在全校教师中深入积极主动地开展师德师风整顿各项工作。
重点在以下几方面开展了自查自纠。
一、存在的不足：本校虽然建立了师德师风建设长效机制，规范从教行为，教师管理严格。
学校领导讲究方法，班子凝聚力强，能充分调动每个教师的积极性，潜心教学，力戒形式，但是在今后的工作中仍需要不断完善。
二、发现的问题：我校每位教师认真对照阳泉市郊区中小学教师廉洁从教承诺要求进行了自查，全面梳理工作中存在的不足，没有违反八项规定的教师。
通过调研和设置“意见箱”反馈等多种活动形式进行了师德师风建设查摆分析，师德师风建设是个永恒的主题，还应该持续发展；教师认真进行师德师风自查自评，查摆师德师风上存在的问题，找出差距，扬之所长，避之所短，还应不断提高教师个人素质和修养。
三、整改措施：为认真落实教育局《关于进一步加强和改进师德师风建设的实施意见》精神，进一步加强我校教师师德师风建设，按县教育局工作要求，对我校开展“师德师风”建设情况进行了一次专项检查。
现将有关情况报告如下：一、学校师德师风存在的突出问题：在自查自纠过程中，我们发现，我校老师师德师风的主流是好的，关爱学生、遵纪守法、无私奉献、不计得失，无聚众、推销商品、索要财物等不良现象。
但也有一些问题。
1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象，有背后议论现象，有问题不在当面解决。
个别教师语言不文明，影响团结协作。
2、极少数教师在***治、业务学习上放松对自己的要求，不深入学习，认为自己目前的知识水平教几个小学生已绰绰有余。
3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。
对学生关爱不够。
4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。
5、个别教师对小学教育工作不热爱，不安心在学校工作。
二、整改措施1、师德师风建设组织领导机构的工作运作决策、规划和措施落实情况。
海南省2014年幼儿园及中小学校健康服务管理工作排查表
排查单位（盖章）：儋州市龙山学校 填表人：符史维
序 号 排查内容
排查日期：2014年3月31日
校（园）长签名:王永坚
自查情况 是 否 原因说明
对应具有《办学许可证》、《民办非 企业法人登记证》（民办幼儿园须具 备）、《收费许可证》、《组织机构 1 代码证》、《餐饮服务许可证》、《 医疗机构执业许可证》、《医生执业 证书》、《护士执业证书》、《托幼 机构工作人员健康合格证》
3
托幼机构卫生保健人员配备人数、资 质符合标妇幼 保健机构组织的卫生保健专业知识培 4 训并考核合格，取得卫生部门认可的 培训证书
否
我校未开设
5
组织开展群体服药（包括处方药、非 处方药）
否
我校无校医、无医务室，不存在组织 开展群体服药。
是
我校是一所完全小学，为了确保生源 设一个学前班，我校实行零收费制度 。学校内无学生饭堂、无校医、无医 务室。所以我校只有《办学许可证》 和《组织机构代码证》
托幼机构及中小学校用药安全管理 2 （包括代喂药管理、集体预防性服药 管理、保健室药物管理）制度健全
是
我校已经制定《龙山学校学生用药安 全管理办法》，在此制度中我校明确 规定学生生病、突发疾病时不许擅自 给学生服用药物，必须联系学生家长 并立即送往农场医院就医。
教学常规检查学校教学管理检查评分表
序号 1 2 3 4 5 6 项目 学校有教育教学管理制度并切实按照 制度实施； 有教学常规检查记录，老师备课阅卷 听课每月普查1次并公布检查结果； 学校按时做好了每周每期常规性工 作，开学典礼、中考总结、升旗仪式 、德育活动开展正常； 学校大课间活动、眼保健操开展正 常； 教研氛围浓，有计划、活动记录，每 个教研组每月活动不少于2次，课改 示范校每月不少于3次； 开展了课堂教学改革，有实施方案、 活动计划，并按计划开展活动。 总分 分值 2 4 4 2 4 4 20 镇中 罗中 柳中 得分 镇小 田小 罗小 柳小
说明：检查人在栏目内只记A（优）、B（良）、C（中ห้องสมุดไป่ตู้、D（差）四个等次，不计分数，核算时再根 据等次计相应的分数。
检查人（签字）：
2013年
月
日
对《中小学高效课堂教学评价标准与细则解读制度方案》的说明
对《中小学高效课堂教学评价标准与细则解读制度方案》的说明库伦旗水泉学校王俊波老师您好！我的文档“中小学高效课堂教学评价标准与细则解读制度方案”一文，都是些当下课改常规教学要求，个人认为，它是一个比较“科学、具体、量化”的高效课堂教学衡量标准，作为素质教育方案，是落实课标的一个较“合情合理，科学有效”的课堂教学目标管理方案，它较正确地处理了素质教育与应试的关系。
利用它可以使学生核心素养培养要求真正落到实处，可以提高学生的综合素质，让学生自主学习，主动争取，全面发展。
本人还认为，此制度就是一个尺子，这个尺子，它不但为教学划定了底线，也为教学设立了高标，更是为做到教学的高效，而提供了具体的可操作依据。
它在于落实素质教育，把素质教育带进课堂，充分调动教和学的两个积极性，达到让教师教得轻松，学生学得愉快的目的。
而方案在开放性内涵的基础上，通过教师的主导作用和学生的主动学习，合作学习，构建一个以“学为中心”的学习共同体课堂行动模式，突显教师“面向全体，尊重差异，因势利导，因材施教，为学而教”的意识，以个性化、合作式学习的鲜活灵动的课堂，组织、引导和帮助学生完成知识的自主建构，体现学生自主学习，自主发展，合作学习，共同提高，落实核心素养培养，从而达到“教是为了不教”的最终目的，经在以学为中心的课堂里，使学生在学会中，学会学，能自学，能互学，能展示的同时，树立起“能者为师”的师生观，为学生提供施展才华的空间，充分发展学生的个性和才能，以收到“教学相长”的效果，是课堂教学目标管理的理想要求。
这个尺子，它是立在应试与素质教育的中间平台上，使应试与素质两者兼顾，来衡量师生开展教学活动过程和结果的素质教育的标准尺度，是看教学符合它的程度，以评价教学的效果和效率，来促进师生进行及时的教学调控，实现高效课堂，以创课堂教学效益最大化，它是落实核心素养培养的好方案。
不以规矩，不能成方圆。
若我们没有一个被大家公认的在课堂教学中落实核心素养教学常规要求的素质教育的好标准方案，供大家教学遵从使用，老师们也很难有效、顺利地落实、实现课堂学生核心素养培养教学目标。
(三板小学)关于义务教育“20条底线”督导自查情况说明(范例)
三板小学关于义务教育学校“20条底线”自查情况汇报为了进一步规范我校办学行为，促进学校教育全面、健康和均衡发展，我校根据《关于开展义务教育学校“底线要求”达标情况专项督查工作的通知》，对照市《义务教育学校“20条底线”自查情况表》，认真开展自查工作，现将我校自评情况汇报如下：一、成立学校自查自评领导小组。
2017年9月18日，我校召开学校领导班子会议，传达和学习《义务教育学校“20条底线”自查情况表》及有关领导的指示精神，成立学校自查领导小组：组长：李彩芳副组长：覃广清组员：桂薇、年级组长材料管理人员：张铁军二、学习评估方案，落实自评任务。
根据日程安排，9月19日我校召开全体教职工会议，学习评估方案与标准，公布学校自评工作计划，使全体教职工明确创建规范化学校和督导评估的目的、意义和指导思想；掌握评估标准和实施步骤，统一认识，积极参与学校自评工作。
并根据评估方案和指标，结合学校各部门的职责和管理目标，将各级指标分解到各个部门，要求各部门组织专项自评小组，严格实行部门责任制，认真做好自评的各项准备工作。
三、开展学校自评工作根据《义务教育学校“20条底线”自查情况表》要求，在学校自评领导小组的指导下，各部门明确指标项目评估标准，分头采集信息，整理资料，认真逐项分析和评估，并实事求是地填写各项评估记，得出自评的结论：义务教育学校“20条底线”达标。
现将自查的具体情况反馈如下：1.第1条达标：我校于2010年7月对学校教学建筑进行一次加固，已达到标准，无D级危房。
2.第2条达标：我校建筑面积6277m2，建成“匚”字形的教学楼两幢，有3部楼梯，楼梯的坡度是18 度（不大于30度），楼梯坚固耐用，护栏坚固耐用。
走廊护栏为140cm, 高于是1.1m的标准，室内楼梯的高度为110cm.符合标准。
3.第3条达标：教室内外墙面平整、无明显的尖锐突出物体，室内无裸露电线，窗台的高度符合安全标准。
4.第4条达标：室内采光度较好，室内照明设施较完善。