化学教研组工作计划
化学教研组工作计划十篇
化学教研组工作计划十篇化学教研组工作计划十篇化学教研组工作计划篇1 今年是我校“高效课堂”建设年，为了完成学校制定的'各年级学科教学任务，提高教学、教研工作质量，充分发挥学科组教师集体智慧，完成各项教学、教研任务，制定本计划。
一、指导思想为了完成学校制定的各年级学科教学任务，要求全组教师严格教学常规管理，深化开展优化教学全过程活动，努力开展教学策略研究，抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，突出课堂管理，加强听课互评活动，落实学校、教务处、备课组的各种工作要求，促进教师个人业务素质的提高，提高本教研组整体教学效果。
二、工作内容1、落实常规，加强备课组的建设①本学期备课组活动要求定时间定地点，我组在三楼教研室，星期四下午5、6节课。
②加强集体备课活动，关注高三化学高考、初三化学会考及高二学业水平测试，结合新课改加强高考会考研究。
同各备课组长依据《课程标准》制定各年级教学内容难点、重点，组内共同探讨各项内容的教学深浅与拓展程度，确切落实各阶段的知识点教学任务，承上启下全局把握。
③各位老师做好关于“高效课堂”的中心发言，具体安排顺序如下表④加强培优工作。
加强初、高中化学学科竞赛研究，组织辅导学生参加本学期的各级各类竞赛。
⑤做好大型考试的命题，审题及考试的质量分析工作。
⑥教师每人上一节公开课、示范课、或课题研究课，组织本组教师互相听课、评课，共同探讨教学方法，互相学习、共同进步，以促进教学研究和提高教学质量。
⑦加强学校与兄弟学校组际联系，组织教师外出听课学习或邀请兄弟学校教师前来研究指导等活动。
2、加强课题研究、研究性学习指导工作上期申报校级小课题的老师准备本期结题。
每个教师参与指导学生完成1-2个研究性学习课题的选题、立项、研究、结题工作。
3、加强学习，促专业快速成长。
①组织本组教师做好师带徒工作，以老带新，促进青年教师快速成长。
②组织本组青年教师积极参加业务培训，学习现代教学理论，现代教学技术。
2024年中学化学教研组工作计划精编(三篇)
2024年中学化学教研组工作计划精编一、总体目标：1. 不断提高教师教学水平，确保学生成绩的稳步提升；2. 探索新的教学方法和手段，提高教学质量；3. 提高教师对新教材的理解和研究，为教学提供更好的支持；4. 加强与教研中心的交流合作，共同提高教研水平。
二、工作计划：1. 理论研究：a. 组织教师参加各类教学研讨会、培训班，提高教师教学水平；b. 组织教师进行教学文章（论文）撰写，分享教学经验；c. 针对新教材的内容和难点，开展研究，总结教学方法和经验。
2. 教学资源整理：a. 整理教师教案、课件等教学资源，建立共享平台，方便教师之间的交流和借鉴；b. 优化实验教材和实验室管理，加强实验教学的探索和实践；c. 配备各类教学仪器设备，提供更好的教学资源支持。
3. 教学改革：a. 推进素质教育的理念，注重学生的综合素质培养；b. 实施分层教学，根据学生不同的学习能力和特点，定制个性化教学方案；c. 推动教育信息化建设，利用现代技术手段提升教学效果。
4. 教学评价：a. 完善学生学习评价体系，建立科学、客观的评价机制；b. 鼓励学生参加各类学科竞赛，提高认识水平和综合能力。
5. 教研活动：a. 组织教师定期进行教研活动，分享教学经验，解决教学中遇到的问题；b. 借助教研中心的资源和平台，开展教学研究，提高教研水平。
6. 与家长的沟通：a. 定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，共同做好学生教育；b. 加强与家长的沟通，及时反馈学生在学习中的表现和问题。
7. 师德师风建设：a. 加强教师的师德教育和培训，营造良好的师德师风氛围；b. 弘扬教育教学的正确导向，注重师生关系的和谐发展。
8. 团队建设：a. 加强团队协作，提高团队凝聚力和创造力；b. 组织团队建设活动，增进师生之间的情感交流和合作意识。
三、实施步骤：1. 制定详细教研计划，并确定责任人；2. 开展教师培训和研讨活动，提高教师教学水平；3. 收集整理教学资源，建立共享平台；4. 完善实验教材和实验室管理，提升实验教学品质；5. 推进素质教育，实施分层教学；6. 建立科学的教学评价体系；7. 组织教研活动，提高教研水平；8. 加强与家长的沟通，提供家校互动平台；9. 加强师德师风建设；10. 组织团队建设活动，促进师生合作。
2024年学校化学教研组工作计划(三篇)
2024年学校化学教研组工作计划一、年度目标：1. 提升化学教师的教学能力和专业素养；2. 探索创新的教学方法和教学资源；3. 优化和完善化学课程，提高学生的学习效果；4. 加强与家长和社区的沟通和合作。
二、专业发展1. 组织教师参加相关专业培训和学术研讨会，提高教师的教学水平和专业素养；2. 鼓励教师参与教学设计和教材编写，促进教师的专业成长；3. 建立教研团队，开展定期的教学研讨和互助学习，共同提高教学质量。
三、教学方法创新1. 推广和应用现代化学教学方法，如实验教学、探究式学习、合作学习等，提高学生参与度和学习效果；2. 开展多媒体教学和信息化教学的研究与实践，充分利用现代技术手段提升教学效果；3. 推动开展跨学科的教学探索，将化学与其他学科紧密结合，提高学科融合能力。
四、教学资源建设1. 收集、整理和开发化学教学资源，建设化学教学数据库和电子图书馆，为教研组成员提供便利；2. 建立实验室和教材管理制度，及时更新实验设备和教材，并开展实验室安全教育和管理；3. 发展和拓展教育科技产品，提供多样化的教学资源和工具，满足不同学生的学习需求。
五、课程建设1. 分析国家和地方对化学课程的要求和标准，进行课程评估和调整，优化和完善化学课程设置；2. 完善化学教学大纲和教材，确保教材内容和教学要求的准确性和科学性；3. 推广和应用开放教育资源，丰富课程内容，提高学生的学习兴趣和自主学习能力。
六、家校社区合作1. 加强与家长和学生的沟通和合作，建立健康的家校关系，共同关注学生的学习和成长；2. 开展化学科普教育和科学实践活动，增加学生的科学素养和实践能力；3. 加强与社区的联系，组织学生参与科技创新和社会实践活动，拓宽学生的视野和经验。
七、考核评估1. 建立化学教师的考核评估体系，定期对教师进行教学水平和工作表现的评估；2. 建立学生学习效果的评估和反馈机制，及时调整和改进教学方法和教学内容；3. 定期组织对化学教学工作进行自评和互评，总结经验，改进工作。
化学教研组工作计划(10篇)
化学教研组工作计划(10篇)化学教研组工作计划篇1一、指导思想坚持贯彻以有效教学推进活动作为载体，深化学习实践科学发展观活动，坚持“以学生为本”的育人理念，深入探索有效教学的策略、方法和途径，努力实现“减负增效”这一基本目标。
继续组织教师积极开展新课程标准的实践工作，充分运用各种教学手段，积极探索新的教学途径和方法，努力营造民主、和谐、宽松的课堂氛围，挖掘学生主动探究的潜能，不断提高学生自主学习的意识。
二、化学科组建设的工作目标整合科组内资源，包括课件、论文、教学设计和试题。
把校本课程和研究型学习和新课程教学紧密结合起来，提高教学有效性同时，使其真正成为培养学生能力、提高学生对化学的兴趣和学科素养的有效工具。
群策群力研究中考和学业水平考试的命题规律，提高复习与学业水平考试的效率，使我校化学成绩在稳步发展中能再上一个台阶。
三、本学期工作要点(一)教师的专业化发展方面因为我们组中青年教师比较多，所以本学期将尽快组建以学校骨干教师为主的科学组教研核心，在教研、备考、竞赛辅导、研究性学习中发挥主导作用，大家一起学习、讨论、进步。
此外，强化学科带头人和备课带头人在学科组教学管理中的主导作用，积极组织和参与编写教学方法和原学案，提高备课组教师的专业素质，认真准备和提高学科组活动和备课组活动的质量，利用备课组活动或上课时间，以学校组织一些讲座和课例竞赛活动为契机，进一步提高教学基本功，把握教材重点难点，强化集体备课机制。
每周都要有不同的中心发言人和全面细致的准备，每节课的教学目标(知识技能、能力训练、科学思维品质方法)都要详细研究。
这样既能充分发挥每位老师的智慧，又能全面提高备课组的教学能力，保证整体教学质量。
(二)教学常规方面的主要工作1、规范常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。
具体的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习能力的培养、教学的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的使用，只选择适合我们学生并能适合大部分学生的作业布置绝不使用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生教师也要采取不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的积极性。
2024年化学教研组工作计划（五篇）
化学教研组工作计划1、学期初制定教研组工作计划，期终进行教研组工作总结。
2、正常开展教研组活动、备课组活动、课题活动，并作好记录。
3、每位成员每学期至少上好一节校级或校级以上公开课。
4、组织好学生进行化学竞赛。
5、认真组织出好每一次的阶段性测试卷，认真进行考试质量分析，针对各班级可能出现的成绩落差，进行分析、研究对策。
化学教研组工作计划(合集____篇)(七)本学期教研组工作以推进素质教育为工作方向，以探讨学生的实践能力和创新意识的培养为工作重点，以大力提高本学科教师队伍的整体素质为工作目标，结合本学科的特点，形成教学特色，提高课堂教学效率。
一、加强理论学习，提高理论水平和思想素质1、本学期要组织全组教师学习教育教学理论，树立正确的思想观念，密切联系教学实际，增强主体意识和创新精神，切实解决化学学科教学中存在的主要问题，提高教师的理论素质。
2、组织教师研究化学教学大纲和化学科考试说明，吃透大纲和考试说明的要求。
结合实际，明确教学的方向与思路，探讨化学教学的模式与策略，形成共识，扎实教学，使教学质量上台阶。
3、组织高三教师研究近三年高考试题，形成共识，明确方向，强化三基，加强学生综合能力的训练，力争使高三复习心中有数，有的放矢。
4、组织教师认真学习课改新理想、新理论，为高一教学奠定基础。
二、教科研工作1、结合日常教学，在备课、上课、听评课等环节检查实施情况，并交流实施经验，增强教学基本功，提高教师的业务素质。
结合其中测试，认真做好教学情况调研。
2、认真组织高三教师学习研讨教学思路与模式，认真上好一轮复习和评讲课，高一高二在教学中，坚持探索引导和启发式教学，重视知识的形成过程，做好分层教学，使学生的潜能得到挖掘和发展。
3、加强教学研究与教学组织，积极撰写教学论文。
4、加强集体备课、听评课制度，组织研究课、观摩课等活动，加强对青年教师培训。
三、培养青年教师化学组总的来说，青年教师占的比例较大，以集体备课、上课为中心，组织新教师教材培训，学习有关理论、资料，树立正确的教育思想、观念，帮助青年教师提高业务水平。
2024中学化学教研组工作计划范文(五篇)
2024中学化学教研组工作计划范文一、指导思想：以新的教学理念为指导，全面____素质教育和课程改革精神。
在学校和高中教导处的高度重视和直接领导下，为培养适应二十一世发展需要的人材，面向全体学生，关心体贴、培养兴趣、充分调动学生的积极性，圆满的完成本学期的教学任务。
调动本组教师的积极性，在教学中探索出一条具有本组成功经验的好教学模式。
二、工作目标：1.每周集体备一次，组员出席率达____%。
2.切实抓好集体备课这一环节。
3.切实加强化学实验教学，培养学生的动手能力。
4.加强关键问题、内容的沟通与研究。
5.做好教师的培养工作。
争取讲一节校公开课。
6.每位组员采用一种新的教学模式。
7.加强对教学大纲的学习，使高三教学有的放矢。
8.平行班级统一进度、统一重点、统一试题。
9.进一步加强电化教学的应用比例，为教育教学服务。
10. 加强教育教学理论学习,提高自身素质,以适应时代发展需要。
三、具体措施____分解考点到每节课，将知识复习与专题归纳相结合，复习中重视知识的横向宽与纵向深入;2.对例题、练习、试题，加强针对性的筛选，特别关注重点知识的落实情况;3.引导全体同学探究化学复习方法，狠抓听课效率和作业质量两个关键点;4.针对不同的学生采取不同的策略，对于基础较好的学生在注重基础知识的前提下，加强准确性训练和技巧性训练;中等基础的学生紧跟老师，落实好课堂和作业;基础较差的学生利用课余时间集体进行答疑和辅导，在最基本知识的落实上狠下功夫;5.认真分析阶段性测试的结果，及时调整复习计划和训练内容，辅导范围和方式;6.精心布置每日作业，做到精讲精练;7.重视对学生的学法指导和感情交流，帮助学生树立信心克服困难。
9.同组教师相互听课至少每周一次，听课之后要相互交流意见，达到共同提高的目的。
2024中学化学教研组工作计划范文（二）一、指导思想按照市教育局的安排，我们高三化学组以化学新课程标准为指引，以考试大纲为依据，认真落实学校教学工作计划，全面推行素质教育，以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主学习、合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务，不断增强高考复习的科学性和实效性，加强集体备课，加强对青年教师的指导和培养，全面打赢高三这一仗。
中学化学教研组学期工作计划(5篇)
中学化学教研组学期工作计划一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生____多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占____%，学习发展生占____%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
四、目标任务2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础知识，掌握化学实验和化学计算基本技能，并了解化学在生产中的实际应用。
3、激发学生学习化学的兴趣，培养学生科学严谨的态度和科学的方法。
培养学生动手和创新精神。
2024年第一学期化学教研组工作计划(二篇)
2024年第一学期化学教研组工作计划一、指导思想：本学期，我组的教研工作将继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点，以推进课改为主线，以校本教研为抓手，稳步推进课程改革。
要求全组教师抓好优化课堂教学，注重新课程标准的学习与教研，加强听课互评活动，促进教师个人业务素质的提高，提高整体教学效果。
二、具体工作：（一）加强学习，更新观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
本学期，着重加强《化学课程标准》等理论的学习，进一步提高学习的针对性、实效性，通过公开课、示范课等形式，探讨在学科教学中实施新课程理念的有效途径和方法。
（二）加强管理，提高质量。
在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。
每位老师认真上好每一节课，坚持听课制度，及时讨论、总结，相互学习，共同进步。
紧抓学科教学，在备课、上课、听课、作业等方面要落实各项考核与检查。
加强集体备课活动，备课组长要经常检查组内教师的教学进度，教学计划的落实情况。
使组内教师养成严谨、踏实的工作作风。
争取在期末统考中完成预期目标，为校争光。
（三）加强校本教研，促进教师成长。
本组教师通过课题研究的契机，寻找合适课题，积极开展课题研究。
同时要求组内教师积极撰写论文，努力形成浓厚的教科研氛围。
鼓励本组教师对课堂教学进行总结和反思，反思自己在教学中的成功经验和有效做法，反思自己的不足之处，并撰写教学反思。
在总结反思中促进本组教师的专业成长。
充分发挥我校的现代化教学手段的优势，充分利用现代信息技术展示教学材料，激发学生学习兴趣。
使信息化进课堂，实现多媒体教学与学科的有效整合。
三、主要活动安排：重要教研活动安排周次活动内容一讨论并制订新学期工作计划，二备课组活动三教学研讨四公开课安排（z）五国庆放假六备课组活动七公开课安排（z）八备课组活动九公开课安排（z）十备课组活动十一教研组常规工作自查一十二期中考试十三各年级试卷分析会十四备课组活动十五公开课安排（z）十六备课组活动十七公开课安排（z）十八备课组活动十九教研组常规工作自查二二十备课组活动二十一期末复习研讨二十二期终考试二十三2024年第一学期化学教研组工作计划（二）一、总体目标1. 提高教师教学质量和专业素养；2. 提高学生成绩和学习动力；3. 强化教师之间的合作和互动。
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2010-2011学年下学期林家村初中化学教研组工作计划
一、指导思想：
以学校和教务处工作计划、年级组工作计划为指导，紧紧围绕“学习、和谐、落实、突破”的工作总目标，结合初三学生的实际情况，开拓思路、积极创新、更新教学观念，积极投身新课改，充分调动学生的学习积极性，为11年的中考打下良好基础。
二、工作目标：
1．团结协作，努力钻研，创新发展，积极构建和谐教研组。
2．加强学习，提高教师自主发展力
3．注重对教材的理解，加强课改研究。
做好毕业班学生的化学教学工作，使学生树立信心，努力拼搏，积极的投入到紧张的学习之中去。
4．发挥学科特色，丰富教学内容
5．校本教研-----常态录像课：组织同组教师观看、交流研讨、反思，以达一人作课全组提高；做好教学质量分析会，着重研究化学教学中存在的问题。
6．做好资源的收集和整理工作，资源共享。
7．争取“优秀教研组”“学习型教研组”
三、工作要点及措施
（一）注重精神引领，不断创新发展
1．思想决定行动。
向本组教师大力倡导：“自强不息、真学实干、全力以赴、追求卓越”的精神。
鼓励本组教师积极承担区、校级各种观摩课、评优课
形成一个团结协作、敬业奉献的初三化学教师团体，做到初三化学组的整体优化。
2．建立和谐师生关系。
通过教师的爱心、学识、机智、能力、责任心、人格魅力等方面的影响，做到公平公正、率先垂范、有效沟通使教师能够真正走进学生的内心世界，让学生尊敬爱戴老师，从而逐渐促进健康和谐师生关系的形成。
铭记：只有不会教的老师，没有教不会的学生。
3．转变教师的教育观念，教师既是管理者又是服务者，但首先应该是服务者。
不利于学生发展的话不说，不利于学生发展的事不做。
（二）注重学习引领，促进本组教师的自主发展
1．加强学习，提高教师自主发展力。
业务学习与专题研究相结合。
每次教研组活动把学习作为固定板块，精选学习内容，组内教师轮流推荐优秀文章、教学交流增强学习的时效性，帮其树立终身学习的观念。
2．注重研究。
科研课题的研究，教学方法的研究，提高课堂实效性的研究。
（三）增强常规管理力度，提高工作实效
1．结合教务处工作安排，收集整理教学资源，达到校内资源共享。
每位教师注意平时将资料分类整理收集，注重可参考性和实用性。
原则每月整理一次，学期汇总一次。
（1）．教案或教学设计：标明章节、课题、课型
（2）．课件：标明章节、课题
（3）．论文：标明论文题目及获奖情况
（4）．课堂实录：标明章节、课题、课型
（5）．习题：标明章节、课题、检测所用时间、答案。
2．教研组活动
提前布置活动内容、安排教师分析教材，说课、评课，统一备课，统一布置作业，并把备课的重点放在教学方法的确定和难点的突破上向课堂单位时间要质量。
每位教师听课不少于10节，要求听同组教师、同班教师的课。
3．每月检查一次教案、作业、听课记录等，并做好详细记录。
4．每位教师每学期至少撰写一篇教学论文和教学经验总结，并上交参加各种评选。
5建立谈话制度，任课教师不定期与学生谈话，多沟通多交流，关注学生的思想波动。
（四）校本教研
1、重视科研工作，申报本组课题，加强本组教师的科研意识，以科研带动教学工作。
每位教师都要有自己明确的科研课题。
2、组织好常态录像课、研究课活动。
以备课组为单位每人准备两次公开课；组织备课组复习研讨会
3、建立教师成长档案袋。
袋内收集教师在学科上的个人发展计划、教学反思、案例、论文、公开课资料、教学质量分析等
（五）稳中求升，力争11年中考再创新突破
1．以课堂教学为主线为突破口。
教学上立足以“改变师生教和学的方式”为中心，将“以学定教、师生互动、教学相长”作为课堂改革的主旋律，切实在课堂组织形式、学生学法和教学策略上优质的突破。
重视考试信息和策略研究，抓好试题和学情分析。
2．每位教师以教学反思的形式，反视自己的课堂教学。
听组内教师的课，及本班任课教师的课。
利用好身边优秀教师资源。
3、研讨提高优秀率的具体措施，争取11年有更大突破。
四、对本组成员要求：
1、按时参加教研组活动，提前准备好活动内容
2、安排主讲人认真准备、内容充分。
备课包括教案、实验、课件、习题。
3、每次测验成绩要登统，将试题分析、学生情况分析一并上交组长
林家村初中
2010-2011学年下学期化学教研组工作计划
化学教研组。