语文版三年级上册语文短文阅读复习
部编版三年级语文上册总复习含答案(课外阅读)
部编版三年级语文上册总复习含答案(课外阅读)部编版三年级上册语文总复习（含答案）课外阅读（一）课外阅读换伞早晨，天下着雨，街边的一家点心店门前挤满了人，我也撑着伞，排在买早点的行列中。
好容易轮到我买了。
我收下雨伞，靠在柜台边，买了点心，匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来，撑开伞，扎进了雨帘。
我正在匆匆赶路，忽然听到有人在喊：“等一等!”雨声夹喊声，是喊我吗?回头一看，一把黑布伞穿过透明的雨丝，向我急速地移动着。
雨伞移到我身边便停住了，伞一斜，露出一张秀气的脸。
大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己的伞在她的手里——那是前不久才买的。
“大哥哥，我的伞面已经打补丁了，给。
”甜甜的声音有点醉人。
我撑着自己的伞继续赶路，一滴雨点落在我的唇边，甜滋滋的，像蜜一样甜，一直甜到我心里。
1、在第四自然段的空白处加标点。
2、这篇短文主要讲的是。
先写，再写，最后写。
3、短文的第一、二天然段抓住了“我”的()进行描写。
A：肖像B：动作C：语言D：神态E：心理活动4、短文中作者重点对这个人物进行了描写，表现了这个人物品质。
5、文中破折号的作用是()A：声音的延长B：解释说明C：意思的迁移转变6、文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下来：2、课外阅读上学一路歌春天上学，走一路，采一路野花。
黄色的是蒲公英，紫色的是二月兰……走一路，采一路，采得满手香，满身香，到后来，满教室都香。
夏天上学，走一起，蹚一起溪水。
小溪从山上流下来，我们随着它跳过山石，随着它绕弯曲（qǔqū）行，我们唱着（zhezháo）歌，．．伴随着叮叮咚咚的水声到了学校。
结果，教（jiāo jiào）室的地上．满是各种花纹的湿鞋印。
秋天上学，走一起，吃一起野果。
我们吃落在地上的青皮核桃，砸核桃弄到手指像黑炭条，洗也洗不掉。
我们摘酸枣吃，哪棵树上的红，就摘哪棵树上的。
今天不红，来日诰日就红了，不必带饭，肚子饱饱的。
冬季上学，走一起，滑一起冰。
三年级上册语文短文阅读及答案（全面）
三年级上册语文短文阅读及答案（全面）三年级上册语文短文阅读及答案（全面）一、阅读短文，回答问题。
不一样的小鹿每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角变成了灰色，像干枯的树枝一样。
它伤心极了，心想：现在我和其他小鹿不一样了，我是一只丑小鹿了。
有一天，小鹿正在树（从丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿角，以为那是一（根跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个鸟窝该多好啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又舒适的鸟窝就搭好了。
小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：小鸟搭一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。
下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下让小鸟把羽毛晒干。
小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。
小小鸟学习飞翔时，有时候不小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。
渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛花放在小鹿的角上。
现在小鹿更“不一样”了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。
1．用“√”在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。
2．在短文中找出下面词语的近义词。
难过——（________）舒服——（________）3．用“”画出文中的一个比喻句，__________这句话把____比作_______，写出了___________。
4．故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（______）；后来小鹿更不一样了，因为（______）A．小鹿在树丛中睡觉B．小鹿生病了，鹿角变成了灰色C．小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了5．你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。
__________________________________________________________二、阅读理解妈妈那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。
同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。
部编版小学三年级语文上册期末《阅读理解》专项复习题及答案
部编版小学三年级语文上册期末《阅读理解》专项复习题及答案她又擦了一根。
火柴燃起来了，发出亮光来了。
亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。
桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。
这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。
1．选段选自课文《____________》。
2．选段主要写了什么？_________________________3．小女孩为什么会看到烤鹅向自己走来？__________________________小城里每一个庭院都栽了很多树。
有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。
初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。
凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。
4．这段文字是围绕着哪句话来写的，用“﹏﹏”画出来。
5．本文从_________、___________、__________三个方面写庭院中的树。
6．按要求写词语。
热闹（反义词）____________好像（近义词）_____________7．“一片片红云”指的是_________。
狼和羊有一只羊突发奇想，想把自己变成一只羊。
这样在觅食时，就不至于被动物们认出来。
于是，它想到了和羊交换皮的主意。
狼来到小山坡，远远地就看见了羊。
羊这时也发现了狼，想拔腿就跑。
只听狼高声嚷道□亲爱的羊先生□您不要害怕□我不会伤害您的□只是想和您商量一件事□“你有什么事，就站在那里说吧!”羊没好气地说。
“是这样，因为我这身皮，小动物们都很讨厌我，我很想和大家和睦相处，于是就想到了您，如果我能穿上您这身皮，大家一定会把我当成朋友。
当然，最获益的还是您。
如果您穿上我这身皮，在羊群中谁还敢不听您的？到时候，您可就是群羊之首了!。
听了狼这番话，羊动了心，可不，它早就有此想法。
小学三年级人教版上册语文阅读理解复习专项题
小学三年级人教版上册语文阅读理解复习专项题班级：_____________ 姓名：_____________阅读理解1. 阅读下面的短文，做一做后面的练习。
葡萄我家的小院里种了一棵葡萄。
冬天，爸爸和我在葡萄架下挖了个深深的坑，在里面埋些肥料。
冬天刚过，棕褐色的藤蔓上长出了一颗颗豆粒般大的紫色的芽苞，这些小芽苞在春风的爱抚下，在春雨的滋润下，从顶端绽放出一片片婴儿手掌般大小的鹅黄色的嫩叶。
这些嫩叶逐渐长大了。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个绿色的凉棚，葡萄架下顿时有了一片绿荫，把我家的小院点缀得非常美丽。
不多久，在葡萄藤叶之间的藤蔓顶端，开出了像柳絮一样的小花，银白色的小花只有小米粒那么大。
仔细一看，每朵花有四个花瓣。
随着春天一天天过去，一串串小花变成了一串串绿宝石似的葡萄。
慢慢地，这“绿宝石”长大了，由绿变淡紫，由淡紫变深紫……葡萄成熟了！那一串串光亮亮、圆溜溜的葡萄挂在架上，像一盏盏精心制作的水晶吊灯。
这时，已经是夏天了。
傍晚，我端上一个小板凳，坐在葡萄架下乘凉，乘着月光摘下一串葡萄品尝，甜甜的，一身的暑意顿时烟消云散了。
甜甜的葡萄使我尝到了丰收的喜悦。
1．在括号里填上适当的词语。
（______）的藤蔓（______）的芽苞（______）的嫩叶（______）的小花2．作者描写葡萄花时，主要抓住了花的______________来写，把它与________和________作了比较。
3．成熟的葡萄的样子是______________，作者把它比成__________4．你曾种过什么植物或者养过什么动物吗？写写你对它的喜爱之情。
___________________________________________2. 阅读下文，回答问题。
收集阳光我是午后在田野里闲逛时遇见那个小男孩的。
他大约七八岁，拿一个玻璃瓶子在野地里来来回回地跑着。
他单薄的衣衫被风吹得鼓鼓的，像是一张小帆。
他在做什么呢？按照我的常识，农村的孩子常捉蚂蚱甚至蜻蜓装到瓶子里玩。
语文版三年级语文上册短文阅读及答案(免费)
语文版三年级语文上册短文阅读及答案（免费）一、阅读短文，回答问题。
（一）熊奶奶最喜欢美丽的鲜花和快乐的歌声，最害怕夏天火辣辣的太阳……春天来了，小兔、小松鼠和小山羊悄悄地在熊奶奶的窗下埋下一件礼物。
什么礼物呢？他们你望望我，我看看你，神秘地笑了，这是个秘密！当他们三个离开时，熊奶奶才从冬眠的睡梦中醒来……那些绿色的小芽芽不知不觉地长大了，会爬墙了，一直爬到了熊奶奶家的窗上，挡住了火辣辣的太阳，熊奶奶惊喜地大叫起来：“快看啊，快看啊，我有绿色窗帘啦！”（二）它跟着风飞舞旋转起来，多么兴奋啊！最后它累了，在一块草地上停留下来。
正好在草地上野餐的小兄妹发现了它。
妹妹高兴地对哥哥说：“哥哥，看，它可以做我们的野餐毯！”就这样，蓝色的窗帘陪着小主人去了很多地方，看了很多的风景，实现了最初的愿望。
而最让它感到幸福的是，它一直都在为别人带来快乐。
1．（边读边猜）根据语段内容填空。
（1）两个语段都是写______的故事：一个是______________，一个是_______________。
它们都__________________。
（2）读到语段（一）中的第一个省略号，我能猜到省略的故事会和________________、_____以及_____________有关，关于第二个省略号省略的内容，我猜是和小兔他们三个送给熊奶奶的________有关。
语段（二）中让“蓝色的窗帘”感到最幸福的事情是_________________。
2．（语言积累）上面的两个语段中，你觉得哪些句子写得好？请抄写下来,并说说你的体会。
句子：______________________________________________体会：______________________________________________二、阅读，回答问题。
读书让我长知识书，是人类进步的阶梯；书，是人类的精神食粮；书，已经成为我生活中不可缺少的一部分。
人教版三年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案
人教版三年级上册语文短文阅读专项考点练习及答案一、阅读理解蜗牛的森林蜗牛生活在一片草地上，对于蜗牛来说，这里就像是一片茂密的森林。
可是有一天，草地上来了一只穿红靴子的兔子，蜗牛很热情地招呼说：“欢迎你来到蜗牛的森林。
”兔子听了哈哈笑着说：“这样的草地也算森林？最高的草才过我的靴筒。
”于是，兔子就给蜗牛描述了真正的森林，那是有着高大树木的地方。
蜗牛很吃惊，世界上还有这样的地方？他决定去寻找真正的森林。
蜗牛上路了，什么也不用带，他的背壳房子就是他的一切。
当他身体缩进去的时候，他就在休息，当他把身体伸出来的时候，他就在赶路。
这样过了许多天。
一天，蜗牛看见四个巨大的树根，啊，这样的大树，只有森林里才有啊。
蜗牛很高兴，他觉得自己到了森林了。
可是，森林这么大，蜗牛站在地上是看不清楚的，他决定沿着树干一直往上爬。
这是一棵多么老的树呀，蜗牛一边爬一边想着。
蜗牛爬到顶上的时候，感觉到刺眼的阳光，哦，原来他爬到了大象的背上，那粗粗的树根当然是大象的腿了。
大象一点也不知道背上有一只蜗牛，踱着步子慢悠悠地走进森林。
啊，小蜗牛终于看见了真正的森林。
太阳光斜斜地透过茂密的树叶像星星一样洒在地上，也洒在蜗牛的背壳上。
这时候，森林里来了一个巨人，大象很热情地招呼他：“请休息一会儿吧，这里是大象的森林。
”巨人哈哈笑着说：“森林？这里的树就和小草一样，才到我的膝盖。
”是啊，大象在巨人面前显得很小很小，森林就在巨人的脚下。
巨人说：“再见，小小的大象，我要到我自己的森林里去了。
”对呀，巨人一定有着巨大的森林。
当大象又经过草地的时候，蜗牛顺着他长长的鼻子下来了。
兔子看见这一切的时候，简直惊呆了。
蜗牛安安心心地住在自己的森林里了。
虽然这里最高的草也就过了兔子的靴筒。
1．文中依次出现的人物有：____________、__________、__________、__________。
我发现他们______________________________________。
部编人教版三年级语文上册期末复习现代文阅读专题
部编人教版三年级语文上册期末复习现代文阅读专题1.我会读短文，回答问题。
鸟趣几年前，家里的大米生了虫子，在阳台上晾晒时，发现常有麻雀啄食，怯生生的，甚是有趣。
从那以后，我便（）在阳台的水泥台上撤下一些米，玻璃杯里装满水。
几年来，不管酷暑寒冬，一群群的麻雀成了每天（）“光临”的朋友了。
有一次，我发现一只受伤的鸟，一条腿已经折断，伤残的肢体连皮耷拉着，只能用一条腿艰难地支撑着身体，用爪子紧紧抓住电线，摇摇晃晃好不容易才使身体保持平衡。
我为它的生存担忧了，此后，我大约有半个月未见它的踪影，我想，它（）是死了，心中不免有些怅然。
在一个雨雾蒙蒙的天气里，天空一片灰暗，突然我眼睛一亮，我又看见那只伤鸟了。
它的羽毛淋得透湿，停在电话线上仔细整理羽毛，抖落水珠。
更使我吃惊的是，它的伤腿（）“康复”了，像一个伤病人拄着拐棍，一颠一颠地跳跃。
我庆幸它战胜伤残活下来了。
还有一只老麻雀，它伤了翅膀，一个翅膀拖挂到地上；起飞蛮费劲，几经磨炼，伤翅硬朗起来，又能振翅高飞了……我常感叹，这些小生灵，它们蹦蹦跳跳，叽叽喳喳地生活在大自然中，也会遇到各种困难与麻烦，它们为了生存，顽强地活着，真是令人感动。
（1）选择下列词语，填在文中合适的括号里。
有意肯定居然必然（2）照样子，写词语。
蹦蹦跳跳叽叽喳喳________ ________（3）面对那只受伤的鸟儿，“我”的情绪发生了变化，从文中找出四个体现这种变化的词语，依次写下来：________——________——________——________。
（4）作者发现麻雀在阳台上吃虫子时“________”的样子，觉得“甚是有趣，又把看到“遇到各种困难与麻烦”的小生灵能“________地活着”视为另一种“鸟趣”。
2.课内语段阅读秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
你看，它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇（shān shàn）子，扇（shàn shān）哪扇哪，扇走了夏天的炎热。
2021年语文版三年级语文上册短文阅读(课后练习)
2021年语文版三年级语文上册短文阅读（课后练习）一、阅读短文，回答问题。
两粒种子春天到了。
两粒种子躺在肥沃的土里，开始了下面的对话。
第一粒种子说：“我要努力生长！我要向下扎．（zāzhā）根，还要‘出人头地’，让茎叶随风摇摆，歌颂春天的到来——我要感受春晖照耀脸庞的温暖，还有晨露．（lùlòu）滴落花瓣的喜悦。
”于是，它努力向上生长。
第二粒种子说：“我没你那么勇敢。
我若向下扎根也许会碰到硬石。
我若用力向上钻，也许会伤到我脆弱的茎。
我若长出幼芽，难．（nán nàn）保不会被蜗牛吃掉。
我若开花结．（jiējié）果，只怕小孩子看了会将我连根拔起。
我还是等情况安全些再做打算吧。
”于是，第二粒种子继续瑟缩在泥土里。
几天以后，一只母鸡在院子里东啄西啄，这粒种子就这样进了母鸡的肚子。
1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。
2．在括号里填上合适的词。
（_____）的泥土（_____）的茎叶（_____）的春天3．从文中找出下列词语的反义词。
强壮——（_____）危险——（_____）4．文中的第一粒种子____，最后它会_____；第二粒种子____，结果它___。
5．这个故事告诉我们（）A．我们要尽情享受生活的美好B．只有等安全的时候才能生长C．只有你付出了努力，才会有美好的未来D．努力或不努力结果都一样二、快乐阅读爱动脑筋（jīn）的孩子华(huà)佗(tuó)七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！华佗想了想，找来一根绳(shéng)子，在绳子一头拴(shuān)了块石头，把石头抛(pāo)过枝条，枝条就被压(yā)弯了。
他又用双手使劲拽(zhuài)绳子，枝条更低了。
这样，他就摘到树顶上的叶子了。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
语文版三年级上册语文短文阅读复习一、阅读训练。
泪水茶猫头鹰把水壶从碗橱里拿出来，说：“今晚我要做泪水茶。
”他把水壶放在膝上。
“现在，”他说，“我要开始了。
”猫头鹰静静地坐着。
他开始想到令人伤心的事情。
“断了腿儿的椅子。
”猫头鹰说。
他的眼睛开始潮湿。
“不能唱的歌，”猫头鹰说，“因为歌词忘记了。
”一大滴眼泪滚下来，落入壶里。
“掉到了火炉后边，并且很难找到的汤匙。
”猫头鹰说着，更多的眼泪落入水壶。
“不能看的书，”猫头鹰说，“因为有页码被撕掉了。
”“停顿了的钟表，。
”猫头鹰说。
猫头鹰还想到其他许多令人伤心的事情。
他哭啊哭啊。
不久，水壶里装满了眼泪。
“好啦，”猫头鹰说，“做成了。
”他停止了哭泣，把装满泪水的水壶放在火炉上，烧开了沏茶。
当猫头鹰把茶杯倒满的时候，他感到很快乐，哈哈大笑起来。
1．猫头鹰是怎么做泪水茶的？下列概括恰当．．的一项是（）A．猫头鹰哭了。
B．猫头鹰想伤心的事，泪水落入壶中，然后烧开沏茶。
C．猫头鹰泡茶喝。
D．猫头鹰非常喜欢喝泪水茶。
2．猫头鹰在做泪水茶时，情绪的变化是（）A．从伤心到快乐B．从高兴到快乐C．从快乐到伤心D．从快乐到高兴3．猫头鹰把茶杯倒满时觉得很快乐，原因是（）A．泪水茶的味道鲜美。
B．泪水茶非常神奇。
C．没有痛苦和苦闷，只留下美好。
D．用泪水制茶水，富有创意。
4．当钟表停顿了之后，猫头鹰会想到什么伤心的事呢？联系上下文，并发挥想象，写在文中的横线上。
5．读完猫头鹰做泪水茶的故事，我的感悟是：_______________。
二、阅读短文，回答问题。
爱书如命的人在鲁迅的全部生活中，书籍占着十分重要的地位。
他被人称为"爱书如命"的人。
幼年时期的鲁迅，随着识字渐渐多起来，就开始攒钱买书。
过年时，大人给了他"押岁钱"，他总舍不得随便花零花，一点一点攒起来买书看。
成年以后，鲁迅阅读的范围更加广泛了，他对于买不到的稀有的好书，就新自动手，一笔一画地把它抄下来。
显然，抄书使他得益匪浅。
鲁迅的记忆力那么好，读过的书能够经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相关的。
在鲁迅博物馆里，陈列着一盒修书的工具，鲁迅就是用这些极其平常的东西进行修书，使得他的书历久常新，没有一册书里有污损，也没有一册书是破散的。
鲁迅读过的书浩如烟海。
他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的"书帐"统计，从1912年到1936年，就有9000多册。
他收藏的书，总是捆扎保存得井井有条。
鲁迅一生清贫，最大的财产就是他的这些宝贵的藏书了。
1．写出下列词语的近义词和反义词。
(1)平常：近义词( ) 反义词( )(2)清贫：近义词( ) 反义词( )(3)破散：近义词( ) 反义词( )(4)爱好：近义词( ) 反义词( )2．据意写词(词语在文章中找)。
(1)形容(读过的书)很多。
( )(2)经过了很长时间也不会忘记。
( )(3)得到的收益很大。
( )(4)经过了很长时间还是新的。
( )(5)形容非常有条理。
( )3．照要求填空。
(1) 这篇文章的中心句是：这句话的意思是：(2)写出短文中相互照应的句子：(3)抄书使鲁迅"得益匪浅"，具体表现在：；鲁迅的书"历久常新"。
表现在：4．读第二节，用"︱"给这节文字分层，再分别写出层意层意：______________________________________5．你爱书吗？读了这篇短文，你最想和鲁迅先生说些什么？想一想，写下来。
____________________________________三、阅读短文，回答问题。
丰富多彩的课间活动下课铃响了，同学们走出教室，到操场上参加课间活动。
看，同学们真快乐啊！乒乓球台的四周，围满了同学，不时传来喝彩声和欢笑声。
乒乓小将们打得多认真啊！他们你推我挡，一个球常常打了十几个回合还分不出胜负。
球台右边的大树下，也围着一些同学，他们在爬竿，一个大同学刚从竿上滑下来，另一个小同学纵身一跃，用力抓住竹竿，迅速（xùn sù）地爬了上去，不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下张望。
“丢沙包”是同学们十分喜爱的活动，大家玩得多有劲儿！两头丢沙包的同学密切合作，向中间的同学发动猛攻，中间躲沙包的同学非常沉着，眼睛盯着沙包飞来的方向，左躲右闪，蹦来跳去，沙包飞来了，只见这个同学灵巧地一抬脚，沙包“嗖（sōu）”地从裤腿边飞了过去，沙包又从背后飞来了，她猛一转身，来个海底捞月，抓住了沙包。
他们蹦啊，跳啊，心里多欢畅！看，操场中间，同学们有的跳绳，有的踢（tī）毽（jiàn）子，有的正在做老鹰捉小鸡的游戏……课间活动真是丰富多彩！1．这篇短文描写的是同学们的____________，用一个词语来形容应该是____________。
2．短文的第2、3自然段写了同学们在____________、____________和____________。
3．短文写出了同学们在课间活动时（）的心情。
A．快乐 B．喜爱 C．难忘4．你和同学们在课间活动时是怎样玩儿的？仿照短文第3自然段，用几句话写一项你们的课间活动。
_____________________________________________________________________四、阅读下面的文段，然后完成练习。
这时，列宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”①男孩说：“没……我没看见。
”列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，_______又不敢讲。
②列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。
”男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”列宁问：“会飞回来？”③“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
第二天，列宁来到白桦树下，_______又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
⑤那个男孩站在白桦树旁，低着头。
④列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了？”当然，灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
列宁也没再问那个男孩，_______他已经知道，男孩是诚实的。
1．在文中横线上填上恰当的词语。
（填序号）A．因为 B．但 C．果然2．品读文中画横线的四个句子，想一想：列宁和小男孩在对话时，他们心里想的是什么？（填序号）第①句：男孩在想____。
第②句：列宁在想____。
第③句：男孩在想____。
第④句：列宁在想____。
A．我明天就把灰雀送回来B．我不能说我把灰雀捉走了C．男孩已经把灰雀送回来了，我不能问男孩，那样会伤害他的自尊心D．灰雀是男孩捉走的，我要用我的担心与惋惜感染男孩，让他主动送回灰雀3．读文中画线的句子⑤，想一想，男孩为什么会“低着头”？_____________________________________________________________________ 4．为什么说男孩是诚实的？请说说你的理由。
_____________________________________________________________________ _五、课外阅读。
沙漠中也有鱼和虾沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。
澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。
但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（rónɡyuán）鱼”。
原来，当水坑干涸（hé）时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。
沙漠中不仅有鱼，还有虾。
美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙（xì）中存活20～50年。
每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵（fū）化成小虾。
此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。
更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。
在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。
为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？科学家分析，也许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。
1．联系上下文，理解词语。
超凡：____________________________________望尘莫及：_________________________________2．用“”画出第3自然段中的一个过渡句。
3．试着在横线上填上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。
（1）沙漠中______有鱼和虾！（2）沙漠中______有鱼和虾！4．为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”？____________________________________________________________六、阅读大自然的现象——风大自然真是千奇百怪，样样俱全。
风就是其中的一种。
风对于我们并不陌生，风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。
一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯（qū xū）。
总之，它是变化无常的。
那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。
只要空气流动，就会产生风。
地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。
由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。
此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。
风对我们人类作出了巨大的贡献。
古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，近代，由于热机的发明，帆（fáng fán）船的地位逐渐下降，但是，又由于现代?经济危机?和?能源危机?的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。
将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔(kuò kuǒ）的海洋上。
我国人民很早就利用风车磨面。
现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。
不过，风也有它有害的一面。
美国出现过的黑风暴。
曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，墨西哥湾的以及加勒比海的飓（jù tuì）风，都给当地人民带来灾害。
风是大自然的现象。
它能给人类造福，也能给人类带来灾害。
但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。
随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。