先天性心脏病彩色多普勒超声诊断课件的制作及在教学上的应用_董珊珊
彩色多普勒在诊断胎儿先天性心脏病的应用
彩色多普勒在诊断胎儿先天性心脏病的应用黄精贤【摘要】先天性心脏病是胎儿的先天性畸形之一,其主要包括心脏异位、心肌肥厚、左心或右心的发育不良、单心腔、心室单入口或双入口、心室单出口或双出口瓣膜关闭不全或瓣膜闭锁、室间隔以及房间隔缺损等.而彩色多普勒是产妇在产前宫内诊断胎儿心脏血管异常不可缺少的一种无创影像学方式,其对于妊娠期间及早发现及诊断胎儿先心病具有相当重要的现实意义.不仅如此,正确、科学的进行产前彩色多普勒的检查,对于围产期的医学及优生优育也具有十分明显的意义.本文主要从彩色多普勒在胎儿先天性心脏病诊断中的应用现状、其所具有的优势及局限性以及彩色多普勒在诊断胎儿先天性心脏病中的发展趋势等方面进行论述的,希望能够为彩色多普勒的更加普及和应用有所裨益.【期刊名称】《现代诊断与治疗》【年(卷),期】2012(023)012【总页数】2页(P2069-2070)【关键词】彩色多普勒;胎儿;先天性心脏病【作者】黄精贤【作者单位】百色市人民医院,广西百色533000【正文语种】中文【中图分类】R541.1先天性心脏病是一种最为常见的先天性疾病之一，相关的研究显示，先天性心脏病在胎儿中的发病率为0.8%，且其在我国围生期的发病几率也呈现逐年上升的趋势［1］。
正是这种相关技术及设备的发展，才使得在胎儿期对其进行先天性心脏病的诊断成为可能［2］。
彩色多普勒恰恰弥补了传统二维超声的不足，其可以通过一个极为独特的角度来诊断胎儿先天性心脏病的具体情况，对于胎儿先天性的及早发现与诊断具有相当重要的意义［3］。
1 彩色多普勒超声诊断技术彩色多普勒超声诊断技术是现代临床中其并不是单独发挥其重要作用的，而是在二维声像图的重要基础上通过彩色血流以及多普勒频谱分析来诊断胎儿心脏功能异常的［4］。
彩色多普勒超声是显示取样区域的平均红细胞速度，经彩色编码之后叠加在二维图像之上所形成的彩色多普勒血流显像［5］。
对于胎儿心脏的扫描和检查不同于并且难于小儿心脏的扫描与检查，其主要原因如下：由于产妇胎位的不同，胎儿的心脏在母亲体表的投影位置也均不一样［6］。
胎儿先天性心脏病筛查诊断中彩色多普勒超声的运用探究
胎儿先天性心脏病筛查诊断中彩色多普勒超声的运用探究摘要】目的：探究胎儿先天性心脏病筛查诊断中彩色多普勒超声的应用价值。
方法：选取2017年6月—2018年8月我院收治的186例采用彩超筛查先天性心脏病的胎儿为研究对象，对其超声图像进行分析。
结果：186例胎儿中，经彩色多普勒超声检查，11例胎儿存在心脏异常，对其进行复查和病例分析，彩色多普勒超声诊断的符合率为90.91%（10/11）。
结论：在胎儿先天性心脏病的筛查诊断中，彩色多普勒超声诊断的准确率十分高，值得在临床中应用推广。
【关键词】胎儿先天性心脏病；彩色多普勒超声；应用价值【中图分类号】R445 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2018）30-0131-02在孕妇怀孕期间，如果胎儿心血管发育异常，将有很大的可能造成先天性心脏病，这种疾病属于先天性的，在胎儿中十分常见。
先天性心脏病将会给胎儿的发育生长造成严重的不利影响[1]。
随着人们生活水平的提高，人们的优生优育意识也在不断的提高，因而对孕期的健康保健十分重视，基本上都愿意通过彩色多普勒超声对胎儿先天性心脏病进行筛查。
本研究主要分析探讨胎儿先天性心脏病筛查诊断中彩色多普勒超声的应用价值，选取2017年6月—2018年8月我院收治的186例采用彩超筛查先天性心脏病的胎儿，对其超声图像进行分析，其研究过程如下。
1.资料与方法1.1 资料选取2017年6月—2018年8月我院收治采用彩超筛查先天性心脏病的186例胎儿（185例产妇）为研究对象，孕妇的孕周为25～40周，平均孕周为（28.6±4.6）周；年龄20～46岁，平均年龄（25.6±3.7）岁。
其中初产妇103例，经产妇82例。
1.2 研究方法本次研究采用的仪器设备为美国GE730型超声诊断仪器。
在进行检查时对孕妇的下腹进行横切检查、纵切检查、斜切检查。
对胎儿的位置进行确定，观察胎儿心脏的最佳透声窗。
观察分析胎儿的腹部主动脉以及下腔静脉的关系，做胎儿右心室流出道切面、四腔心切面、左心室流出道切面。
新生儿先天性心脏病彩色多普勒超声诊断应用
新生儿先天性心脏病彩色多普勒超声诊断应用
先天性心脏病是指胎儿在心脏发育阶段，受某些因素影响所致的一中先天性心血管畸形，是小儿最常见心血管疾病之一，近年来先天性心脏病发病率逐年上升，也成为新生儿死亡的主要原因。
因此及早发现，及早治疗对于提高治疗效果，降低死亡率具有重要意义。
随着彩色多普勒超声的广泛应用，超声心动图已成为诊断先心病不可缺少的方法之一，具有无创快捷且诊断效果显著等特点。
1》资料与方法
1.1一般资料选择我院105例产科出生的新生儿及45例儿科门诊收治的小婴儿，因听诊心脏有杂音或发现口唇青紫，呼吸困难等原因，申请新生儿心脏彩超检查。
1.2 方法采用日本东芝—880型彩色多普勒诊断仪，探头频率为5MHZ，新生儿安静状态下取仰卧位或左侧卧位检查，先做常规切面检查：心尖四腔，大动脉长轴短轴切面，左室长轴等切面等，然后严格按照先心病分段诊断方法确定内脏心房位置，心室位置，大动脉位置，房室连接，心室大动脉连接是否一致，再观察各腔室大小，室壁厚度及大血管内径，瓣膜形态，房室间隔是否连续完整等。
应用彩色多普
勒超声观察血流及房室间隔有无分流等，应用脉冲或连续多普勒测量各瓣口血流或分流速度等。
2》结果
2.1 心脏结果正常：例
2.2卵圆孔动脉导管未闭：例
2.3确诊先天性心脏病：例。
彩色多普勒超声诊断在胎儿先天性心脏病筛查的临床应用价值
彩色多普勒超声诊断在胎儿先天性心脏病筛查的临床应用价值随着医学技术的不断进步，胎儿先天性心脏病的筛查和诊断技术也日益完善，其中彩色多普勒超声成为一种非常重要的诊断工具。
彩色多普勒超声是一种将超声波与彩色血流成像技术结合的医学检查技术，能够清晰地显示血流情况，对胎儿先天性心脏病的筛查具有重要意义。
本文将探讨彩色多普勒超声在胎儿先天性心脏病筛查中的临床应用价值。
彩色多普勒超声能够及时发现胎儿心脏结构异常。
通过彩色多普勒超声技术，医生可以清晰地观察到胎儿心脏的血流情况、心脏四个腔室和心瓣膜的运动情况，并能够发现心脏结构的异常。
一旦发现异常，医生就可以及时采取相应的诊疗措施，避免因心脏病引起的严重后果。
彩色多普勒超声在胎儿先天性心脏病筛查中具有非常重要的意义。
彩色多普勒超声可以帮助医生进行胎儿心脏功能评估。
胎儿心脏功能的评估对于早期发现和干预胎儿心脏病非常重要。
通过彩色多普勒超声，可以对胎儿心脏的收缩功能、舒张功能、心肌厚度等进行全面评估，帮助医生及时发现胎儿心脏功能异常的情况，从而采取相应的治疗措施，保障胎儿健康成长。
彩色多普勒超声还可以用于胎儿心脏病的术前评估。
对于已经确诊的胎儿心脏病患者，彩色多普勒超声可以帮助医生全面评估胎儿心脏病的类型、严重程度以及相关的解剖结构特点，为胎儿出生后的手术治疗做好充分准备。
术前评估也可以帮助医生更好地为胎儿制定出生后的治疗方案和护理计划，提高治疗成功的几率。
彩色多普勒超声还可以在手术治疗中提供帮助。
对于那些需要手术治疗的胎儿心脏病患者，彩色多普勒超声可以在手术前、术中和术后为医生提供重要的指导，帮助医生更加精准地进行手术操作，并且能够及时发现手术中可能出现的并发症，保障手术的顺利进行。
彩色多普勒超声在胎儿先天性心脏病筛查中还可以帮助家长更好地了解胎儿的健康状况。
通过观看彩色多普勒超声的图像和通过医生的解释，家长可以更加清晰地了解到胎儿心脏的发育情况，帮助他们更好地对胎儿的健康状况进行评估，做好生育准备。
超声诊断学一先天性心脏病PPT课件
介入治疗具有创伤小、恢复快 、效果好的优点，尤其适用于 儿童和老年人。
介入治疗的局限性在于适用范 围较窄，对于复杂先天性心脏 病效果不佳。
手术治疗
手术治疗是先天性心脏病的主要治疗方法，通过开胸手 术对病变部位进行修复或置换。
手术治疗效果良好，能够根治先天性心脏病，但手术风 险较高，需要严格掌握手术适应症和时机。
先天性心脏病的症状与体征
症状
患儿可能会出现喂养困难、气促、青紫、多汗等症状，严重时可能出现缺氧发 作、心力衰竭等。
体征
心脏听诊可闻及心脏杂音，部分患儿可能出现生长发育迟缓、杵状指等症状。
02 超声诊断技术
超声诊断原理
超声波的物理特性
超声诊断的分类
超声波是一种机械波，具有波长较短、 频率较高、穿透力强等特性，可在人 体组织中传播并产生回声。
常见的药物治疗包括利尿剂、洋地黄 类药物、血管扩张剂等，用于减轻心 脏负担、改善心功能和缓解症状。
药物治疗的局限性在于无法根治先天 性心脏病，且对于重症患者效果有限。
介入治疗
介入治疗是一种微创的治疗方 法，通过导管等器械对病变部 位进行干预，以达到治疗目的
。
对于先天性心脏病，常见的介 入治疗方法包括球囊扩张术、 封堵术等，可用于治疗房间隔
详细描述
法洛氏四联症时，室间隔出现回声中断，主动脉骑跨在缺损上，肺动脉狭窄导致血流受阻，右心室肥厚。超声心 动图可全面评估法洛氏四联症的各种异常表现。
04 先天性心脏病的治疗
药物治疗
药物治疗主要用于缓解症状和改善生 活质量，对于一些轻症患者可能有效。
药物治疗需要长期坚持，并定期监测 病情变化和调整药物剂量。
改善环境和生活方式
先天性心脏病彩色多普勒超声诊断课件的制作及在教学上的应用
先天性心脏病彩色多普勒超声诊断课件的制作及在教学上的应用董珊珊;芦桂林;黄磊;张彩云【期刊名称】《中国继续医学教育》【年(卷),期】2015(000)029【摘要】Analysis the main problems existing in the teaching of traditional ultrasonic diagnosis, and summarizes the experience, Practical application effect and problems in the process of making ultrasonic diagnosis of multimedia courseware through analysising the idea and the process of the production of color doppler ultrasound in diagnosis of congenital heart disease and its application in clinical teaching.%分析传统超声诊断教学中存在的主要问题，通过先天性心脏病彩色多普勒超声诊断课件的制作思路、过程的介绍及其在临床教学上的应用效果分析，总结制作超声诊断多媒体课件的经验、实际应用效果及存在问题。
【总页数】2页(P17-18)【作者】董珊珊;芦桂林;黄磊;张彩云【作者单位】832000石河子大学医学院第一附属医院功能科超声教研室;832000石河子大学医学院第一附属医院功能科超声教研室;832000石河子大学医学院第一附属医院功能科超声教研室;832000石河子大学医学院第一附属医院功能科超声教研室【正文语种】中文【中图分类】R445.1【相关文献】1.《园艺育种学》CAI课件在教学上的应用 [J], 马光恕;李辉;廉华2.浅谈Authorware多媒体课件在教学上应用 [J], 李规3.游戏型课件在教学上的应用 [J], 周文莉4.风湿性心脏病彩色多普勒超声诊断CAI课件的研制及在临床教学上的应用 [J], 郑宝群;方伟强;陈肇平;黄云开;林腾;王楚彬5.电子技术CAI课件在教学上的应用 [J], 吴小红因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
小儿先天性心脏病超声诊断ppt课件
Echocardiograph ， UCG
范丹
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1
目录
一、心脏解剖 二、超声心动图的检查方法
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2
一、心脏解剖
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3
支的特点而将狭窄的大动脉确认为肺动脉。
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27
心室大动脉的连接诊断
心室大动脉连接有四种类型： 连接一致：主动脉与左心室连接，肺动脉与右心室连接； 连接不一致：主动脉与右心室连接，肺动脉与左心室连接； 双流出道：主动脉、肺动脉均与同一心室腔连接，心室腔
14
心尖四腔心切面
探查方法： 探头放在心尖搏 动处，使超声束 由心尖向右上方 指向心底
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15
多普勒超声的应用
⒈ 观察血流部位、方向、时限、性质 ⒉ 测量血流速度 ⒊ 计算流量 ⒋ 估计跨瓣压差，判断返流与分流
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中位心：心脏位于胸腔中部，心尖指向中线，可 见于心房正常位、反位或对称位（常见于复杂先 心）。
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31
合并心脏血管畸形
内脏心房位置异常时大多合并多种心血管 畸形； 右房对称位，约93％伴完全性房室间隔缺损， 其他常合并单心室、大血管异位及PS或 DORV及PS； 左房对称位，可合并法四、DORV、VSD、 部分性房室间隔缺损等。不如右房对称位 合并的畸形复杂、严重。
43
膜周部 肌部 嵴上型
注：D-TGA时，主动脉瓣口常在肺动脉瓣口的右前
方；L-TGA时，主动脉瓣口常在肺动脉瓣口的左 前方。
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29
彩色多普勒超声诊断胎儿先天性心脏病应用价值
彩色多普勒超声诊断胎儿先天性心脏病应用价值目的分析彩色多普勒超声在胎儿先天性心脏病诊断中的应用价值。
方法将于我院进行产检的180例孕妇作为本次研究的对象。
并对其胎儿状况进行彩色多普勒超声诊断检查。
记录检查结果并对其进行随访。
对比分析随访结果与诊断结果。
结果据诊断结果可知，诊断出胎儿先天性心脏病的比率为7.00%；经过随访以及复查得出，诊断的符合率达到92.31%。
结论采用彩色多普勒超声对胎儿先天性心脏病进行诊断，可较为清晰地对胎儿生长情况、心脏结构、血液系统等进行观察，从而准确判断胎儿健康状况，提高孕妇生育质量，对优生优育具有一定的价值，可推广。
标签：彩色多普勒超声诊断；价值；先天性心脏病小儿先天性心脏病是一种危害小儿健康，甚至威胁生命的严重疾病之一，具有伤害性强、并发症率高以及死亡率高等特点。
小儿先天性心脏病不仅给患儿自身带来生命威胁，同时也加重了家庭的经济、心理负担，极度影响患儿以及家属的生活质量。
因此，尽早对胎儿进行检查，发现胎儿发展的异常，对提高孕妇生育质量、减轻家庭负担等都具有至关重要的作用[1，2]。
随着社会科技的日益发展，目前，已可通过各种科学诊断提早发现围产儿心脏异常，从而为医生以及孕妇采取相应措施提供了确切的依据。
本研究对孕妇进行彩色多普勒超声诊断，清晰显示了胎儿发育状况，准确地对胎儿先天性心脏病进行诊断，且诊断结果价值较高。
现将研究结果报告如下。
1 资料与方法1.1一般资料选取于2013年12月～2014年12月到我院进行产前常规检查的180例孕妇作为研究对象。
所选孕妇中年龄21～37岁，平均年龄为（27.14±2.74）岁；初次生产的孕妇有109例，非初次生产的有71例；其中怀孕周数为24～39w，平均怀孕周数为（28.17±4.35）w。
1.2方法对180例孕妇均进行彩色多普勒超声诊断，使用的诊断仪器为彩色多普勒超声诊断仪，其中，对孕妇进行检查时探头频率为标准的3MHz～5MHz。
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先天性心脏病彩色多普勒超声诊断课件的制作及在教学上的应用【摘要】分析传统超声诊断教学中存在的主要问题，通过先天性心脏病彩色多普勒超声诊断课件的制作思路、过程的介绍及其在临床教学上的应用效果分析，总结制作超声诊断多媒体课件的经验、实际应用效果及存在问题。
【关键词】超声教学；课件制作；先天性心脏病【中图分类号】R445.1 【文献标识码】B 【文章编号】1674-9308（2015）29-0017-02doi ：10.3969/j.issn.1674-9308.2015.29.012The Application of Teaching in Make Courseware of Congenital Heart Disease Diagnosis by Color Doppler UltrasoundDONG Shanshan LU Guilin HUANG Lei ZHANG Caiyun The First Affiliated Hospital Function Department Ultrasound Teaching and Research Office of Medical College of Shihezi Universitay, Shihezi 832000, China [Abstract] Analysis the main problems existing in the teaching of traditional ultrasonic diagnosis, and summarizes the experience, Practical application effect and problems in the process of making ultrasonic diagnosis of multimedia courseware through analysising the idea and the process of the production of color doppler ultrasound in diagnosis of congenital heart disease and its application in clinical teaching.[Key words] Ultrasound teaching, Courseware production, Congenital heart disease作者单位：832000石河子大学医学院第一附属医院功能科超声教研室董珊珊 芦桂林 黄磊 张彩云善的心理危机应对预案。
当危机事件发生时，立即启用并实施这一预案，明确学校心理危机干预应对策略、各部门职责及分工、心理危机干预流程等，使各部门能在最短的时间内进入到备战状态。
（2）心理干预应对领导小组立即就位，心理危机专业应对人士火速到位。
按照应急预案的流程及具体的事件发生情况，各部门、各相关人员做出最快速的反应，协同合作，处理危机事件。
（3）建立高校与医院、公安部门、家属的协同作业机制，在严重心理危机事件，特别是生命危机事件发生时，充分利用家属的安抚作用、谈判专家的专业能力缓解危机，必要时将学生送入医院进行紧急救治，以确保危机事件的妥善解决。
2.4 高校心理危机的后期援助系统高校学生危机干预随着学生危机事件的结束而完结，但这并不意味着整个危机干预的终结[1]。
高校还应进行心理危机事件的后期修复，以减少危机事件给学校带来的影响。
高校心理危机的后期援助是指学校在对危机事件应对之后，对危机事件影响到的个人、班级、部门进行心理疏导，必要时进行心理干预，确保将危机事件的后期影响降到最低，并避免再次发生危机事件。
（1）由学校相关部门对本校发生的心理危机事件进行恰当的舆论引导，避免学生因不完全了解情况而进行私下的讨论、猜测和宣传，给危机事件的学生和整个学校带来二次伤害。
（2）对危机事件发生的宿舍或班级进行团体心理疏导，帮助他们调节危机事件带来的负面心理影响，尽快恢复心理健康状态，以投入到正常的学习和生活中。
（3）要对危机事件的直接受影响者和因危机事件造成较严重心理冲突的师生主动提供心理干预，必要时进行强迫性的心理治疗，将危机事件的影响降到最低。
（4）学校相关部门要对危机事件的处理状况进行评估，总结经验，吸取教训，及时完善应对预案及应对机制，使未来的应对更有效。
3 结论高校心理危机干预系统包括了心理危机的预防系统、预警系统、应对系统和后期援助系统，它并不是一个人或者一个部门的工作，而是一个系统工程，它需要全校师生、学校各部门以及社会的共同参与。
高校危机干预系统的构建，对于减少心理危机的发生，降低危机事件的负面影响具有重要的意义。
参考文献[1] 张彦，杨宗兴. 高校学生危机干预体系研究[J]. 贺州学院学报，2012，1（28）：107-110.[2] 蔡哲，赵冬梅. 大学生心理危机干预与调解[J]. 河南师范大学学报（哲学社会科学版），2001，28（4）：106-107.[3]谭海涛，牛宏伟，李鑫，等. 高校心理危机干预机制的研究[J]. 中国电力教育，2011（13）：143-148.多普勒超声诊断教学课件在08级至10级影像班教学中取得了较好的教学效果，同时也发现存在以下所述问题。
1 先天性心脏病教学特点及传统课件存在的问题超声诊断学是一门形态学科，其强调从观察、识别图像的角度来发现病变，理解各个病变的发生、发展规律，从而认识到疾病的本质[1]。
先天性心脏病课程本身要求学生对超声物理基础、多普勒技术、心脏及大血管的解剖形态、病理生理及血流动力学改变等清楚掌握，但该部分内容抽象，要求学生对心脏立体解剖结构清楚，故学生理解困难，一直是授课教学中的重点与难点。
学生对该部分的内容多数靠死记硬背，很难理解并灵活掌握。
而传统的投影配合板书的教学方式使学生处于一种被动的灌输状态，老师和学生之间缺乏互动性；教学中应用的传统教程和课件动态图片较为匮乏，多数只具备静态图片，图像的像素较低，组织结构难辨；教学录像虽形象直观、易于学习，但必须连贯播放，有时不能够符合并满足教学时教师自身安排和对课程的架构，学生较难看出层次、结构关系，学习过程整体感、系统感较差；课后学生的反馈是该部分课程学习难、理解难、考试难。
分析原因是学生对心脏内部解剖结构及外部大血管方位、走形没有清晰整体的认识，再通过病理生理及血液动力学改变得出超声心动图表现就更困难了。
学生只能靠死记硬背教材来应付考试。
所学课程对先天性心脏病彩色多普勒超声诊断学是医学影像专业学生必须学习、掌握的内容。
我院功能科超声教研室制作的心脏病彩色中国继续医学教育学生今后从事影像工作的帮助大打折扣，教学效果不理想。
2 先心脏病彩色多普勒超声诊断学课件的制作2.1 教学指导课程内容以五年制临床医学影像学教学大纲为指导，以《超声诊断学》第二版 （科学出版社） 教材为内容，教述先天性心脏病在M 型、二维、多普勒频谱图、彩色血流显像上的超声改变及该部分的超声新技术应用。
2.2 制作教程采用Authorware 7.0多媒体制作软件，利用Authorware 多媒体课件制作教程[2-3] 作为指导，插入各种功能按键、图标等建立与各种资源的链接、整合播放，形成整体的结构布局。
2.3 设计构架以树形结构作为设计构架，运用返回、切换按钮作为连接点，以图片、视频、动画为主体，文字作为辅助说明。
2.4 素材的处理素材的收集及处理直接从超声诊断仪及超声工作站导出静态图像、动态视频等资料。
资料内容为：正常心脏的标准切面、先天性心脏病超声特征性图片、视频，并将其储存、转换为计算机可以识别、放映的格式。
将文字作为注释添加在图像上，主要内容是：心脏图像切面的说明、病变的直接、间接征象等。
利用图像处理软件（如Photoshop 及Illustrator 等）、动画制作软件（Flash 及ANIMO 等）对所收集的图片、视频进行处理。
处理包括：模式的转换、视频的剪辑、图片的备注、图像的缩放等。
根据内容的不同将处理过的资料建库分类存储。
2.5 资料整合依据流程图整合资料，对需要的多媒体资料进行编辑，制作成页面，调整播放顺序。
在页面中设定交互点及控制点，完成整体效果的呈现。
按照教学章节及流程建立页面内部连接，反复播放、修改及调试，使课件流畅播放。
3 改进后多媒体教学效果多媒体计算机教学课件丰富了教学内容，使难懂的心脏超声教学具备了形象、动态、直观的优点。
超声诊断中的动态图像使得先天性心脏病超声表现在多媒体课件中得到充分展示。
多媒体技术中的视听、动画等功能，将难以在课堂演示的抽象概念形象直观地展示出来，弥补了传统教学的不足，增加了学生学习超声诊断学的兴趣，改善超声影像教学的效果。
经过3年的教学实践，学生对该课件的教学效果反应较好。
由于近年来超声诊断新技术的快速更新和不断发展，教学课件也在不断的增加新内容，讲授更多学生感兴趣的前沿超声知识、技术及其在临床上的应用，使教学紧跟科技发展，从而得到学生好评。
4 存在问题多媒体课件本身涵盖的信息量大，信息传递速度快，教学节奏掌控困难，重点不易突出。
教师利用课件教学时处于主导地位，教学内容、速度完全由教师决定，学生较难参与。
故而利用多媒体教学课件时应提倡师生之间互动，学生不能只是被动接受，应鼓励学生主动提出问题和自己的见解，老师启发学生思考解决疑问。
依据与学生的互动和反馈，老师及时判断出学生的理解程度和课件中存在的问题，及时修改课件以满足教学需要。
只有激发学生对课程内容的兴趣，才能使其产生学习动力、学习兴趣，达到理想的教学目标。
5 讨论随着多媒体课件辅助教学作为普遍应用的教学手段，尤其是超声诊断教学具有直观、形象、动态视频多等优点，积极调动学生利用多感官学习，增加课程知识信息的传递，有利于学生对专业技能全面的掌握，提高了学生的学习效率。
随着新软件、新技术的不断出现和应用，多媒体课件功能将会不断完善、改进和提高，将能够更好的为超声教学服务，使教学水平得到不断提高。
参考文献[1] 左松，高云华，杨成业. 多媒体课件在超声教学中应用的先进性[J]. 现代医用影像学，2002，11（1）：36-37.[2] 章静. 如何设计多媒体教学课件[J]. 科学教育论坛，2005，7（11）：178-179.[3]王彦侠. Authorware 多媒体课件制作实用技巧[J]. 科技致富向导，2011，9（27）：63.关于人体解剖学教学与临床应用相结合的探讨【摘要】人体解剖学是学习临床学科以及其他医学科目的基础，对医学生临床素养以及综合能力的培养具有重要的意义与作用。
结合临床应用开展人体解剖学课堂教学，能够帮助学生更好地理解与掌握解剖学知识，有效培养学生的临床思维能力以及临床实践能力，提高学生的学习效率与学习效果。