作业ppt
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优秀作业展ppt课件
创新性
总结词
作业应展现出学生的创新思维和独特 见解。
详细描述
优秀的作业不仅满足基本要求，还能 够在内容、形式或思路等方面有所创 新，展现出学生的独立思考和创造性 。这有助于培养学生的创新意识和能 力。
实用性
总结词
作业应具备实际应用价值或对现实问题的解决有所帮助。
详细描述
优秀的作业不仅仅是为了完成作业而做，而是能够在实际应 用中发挥作用，或者对解决现实问题有所启示和帮助。这体 现了作业的实用价值和意义。
展示学生在课程学习中取得的优 秀学术成果，如研究报告、论文 、作品等。
展示学生在实践活动中的优秀表 现和成果，如社会实践、志愿服 务、创新创业等。
展示方式
展览
将优秀作业以展览的形 式进行展示，包括实体 展板、展台和多媒体展
示等。
网络平台
将优秀作业上传至学校 官方网站或社交媒体平 台，供学生和家长在线
对未来学习发展的展望
持续关注学生发展
学校应持续关注学生的学习发展 ，提供更多元化的学习资源和机 会，以满足学生个性化发展的需
求。
强化实践教学
加强实践教学环节，提高学生的 实践能力和创新思维，有助于学 生在未来的学习和工作中更好地
适应和应对挑战。
培养综合素质
注重培养学生的综合素质，包括 知识、技能、情感态度等方面，
设立优秀作业奖励，激励学生 创作出更多优质作品。
应用场景
日常教学
将优秀作业引入日常课堂教学，作为范例引 导学生学习和借鉴。
家庭教育
向家长推荐优秀作业，鼓励家长在家庭教育 中加以应用，促进家校共育。
课外拓展
利用优秀作业开展课外拓展活动，丰富学生 的课余生活，培养学生的兴趣和特长。
高处作业培训ppt课件
添加标题
添加标题
添加标题
脚手架的材质和连接件必须符合安 全标准
使用脚手架时应遵守相关安全规定
吊篮的安装和拆卸
吊篮安全技术
吊篮的安全使用规范
添加标题
添加标题
吊篮的维护和保养
添加标题
添加标题
吊篮的常见安全隐患及应对措施
升降平台安全技术
升降平台操作人员应经过专业培训，持证上岗 升降平台应定期进行检查和维护，确保安全使用 使用升降平台时应按照规定操作，不得违规操作 升降平台应设置安全防护装置，如防护栏、安全网等
确保鞋底防滑、耐 磨
穿鞋时注意鞋带系 牢
不同作业选择不同 的安全鞋
高处作业事故案例 分析
事故案例一：不戴安全帽导致事故
事故描述：一名工人未戴安全 帽，从高处坠落导致死亡
原因分析：安全意识淡薄，未 按规定佩戴安全帽
教训：必须佩戴安全帽等个人 防护用品，确保安全作业
预防措施：加强安全教育，提 高安全意识，严格执行安全操 作规程
高处作业培训PPT课件
汇报人：பைடு நூலகம்
高处作业安全概 述
高处作业安全技 术
高处作业安全防 护
高处作业事故案 例分析
高处作业安全检 查
高处作业应急救 援与处置
高处作业安全概述
高处作业定义及危害
高处作业定义：凡在坠落高度基准面2m以上 （含2m）有可能坠落的高处进行的作业。
高处作业危害：高处作业具有一定的危险性，易 发生高处坠落、物体打击等事故。
教训总结：高处作业必须严格遵守安全规定，佩戴防护用品，严禁违规 操作。
高处作业安全检查
安全设施检查内容及要求
临边防护栏杆：无 损坏、无移位
防护网：无破损、 无老化
认真做作业PPT课件
封面、封底乱写乱画的现象。
2、学生书写清楚、工整； 书写作业内容，横成行竖成列，既不觉得
过于稀疏，也不觉得过于拥挤；
.
5
3、作业正确率高。
4、错的作业，学生及时进行了改 正，便与教师再次批阅。
.
6
三、书写作业的要求。
1、写作业在宽敞的桌子上书写，而不能 在凳子上，更不能趴在地上......
.
7
2、书写笔要求。 低年级有铅笔书写，高年级有蓝色钢笔
用心做好每次作业
.
1
一、做作业的步骤。
1、记清楚作业内容。 每次教师布置作业时，自己可以把作业
内容记在自己的作业本，及时查阅。
2、养成先复习、后作业的习惯。 作业要独立思考，不抄袭，不拖拉，发
现错误及时订正。对教师布置的口头、书 面、操作等课内作业都要认真对待，按时 完成。
.
2
3、认真书写。 写字和执笔的姿势要正确，字要写得规
范、清楚、端正，注意笔顺。书写汉字低 中年级作业用铅笔书写，三年级学写钢笔 字，高年级用钢笔书写。保持簿本整洁， 不乱写乱画。
.
3
4、检查做的作业 做完作业要认真、仔细检查，发现错
误，及时纠正。
.
4
二、优秀作业的基本要件
1、整洁的外观。 整，完整。指作业本无论是封面，还
是封底，以及本页都没有破损； 洁，干净。整个本没有污浊，没有在
书写。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
8
3、书写时，要做到“三个一”： “眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖
一寸”；
.
9
4、书写姿势规范。 书写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，
不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态， 两足着地；
2、学生书写清楚、工整； 书写作业内容，横成行竖成列，既不觉得
过于稀疏，也不觉得过于拥挤；
.
5
3、作业正确率高。
4、错的作业，学生及时进行了改 正，便与教师再次批阅。
.
6
三、书写作业的要求。
1、写作业在宽敞的桌子上书写，而不能 在凳子上，更不能趴在地上......
.
7
2、书写笔要求。 低年级有铅笔书写，高年级有蓝色钢笔
用心做好每次作业
.
1
一、做作业的步骤。
1、记清楚作业内容。 每次教师布置作业时，自己可以把作业
内容记在自己的作业本，及时查阅。
2、养成先复习、后作业的习惯。 作业要独立思考，不抄袭，不拖拉，发
现错误及时订正。对教师布置的口头、书 面、操作等课内作业都要认真对待，按时 完成。
.
2
3、认真书写。 写字和执笔的姿势要正确，字要写得规
范、清楚、端正，注意笔顺。书写汉字低 中年级作业用铅笔书写，三年级学写钢笔 字，高年级用钢笔书写。保持簿本整洁， 不乱写乱画。
.
3
4、检查做的作业 做完作业要认真、仔细检查，发现错
误，及时纠正。
.
4
二、优秀作业的基本要件
1、整洁的外观。 整，完整。指作业本无论是封面，还
是封底，以及本页都没有破损； 洁，干净。整个本没有污浊，没有在
书写。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
.
8
3、书写时，要做到“三个一”： “眼距书一尺，胸距桌一拳，手距笔尖
一寸”；
.
9
4、书写姿势规范。 书写姿势要端正，脊柱正直，不耸肩，
不歪头，不伏在桌子上，大腿呈水平状态， 两足着地；
大学生大作业ppt41页PPT
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第三节 就业指导的意义
1、就业指导帮助学生树立正确的就业观 2、就业指导帮助学生进行正确的职业选择 3、就业指导能促进学生的发展与成才 4、就业指导有利于人才资源的合理配置 5、就业指导有利于教育改革和提高学校声望
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第二章 高校毕业生就业制度与就业市场
第一节 大学生就业制度 第二节 大学生就业市场
就业指导——择业
姓名： D09计应一班 2019年6月23日
就业指导——择业
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章
就业指导概述 高校毕业生就业制度与就业市场 求职择业的知识能力准备 求职择业的心理问题及心理调适 求职择业的材料准备 求职面试 大学生签订就业协议书
结束放映
第一章 就业指导概述
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第五章 求职择业的材料准备
一、求职材料的基本作用 适当的自荐材料在很大程度上决定你是否能够获得参加面试的机会 二、书面自荐材料的组成 自荐书面材料包含：就业推荐表、简历、自荐信以及辅助材料
总目录 跳到下一章
三、求职择业材料准备的原则 真实性原则 规范性原则 富有个性原则 突出重点原则 全面展示原则 设计美观、杜绝错误原则 四、自荐材料准备的实践指导 1、《毕业生推荐表》的准备 2、简历的编写和制作 3、自荐信的编写和制作 4、其它求职择业材料的准备
的需要相协调为前提，帮助和指导其树立正确的就业意识，并为其
选择职业、准备就业，以及在职业中求发展、求进步等提供知识和
技能，组织就业市场以及推荐介绍、组织招聘等与就业有关的综合
性社会咨询服务活动。
返回章节
三、就业指导的原则 1、引导性原则 2、教育性原则 3、系统性原则 4、实践性原则
四、就业指导的历史与现状 1、就业指导的由来与发展 2、我国就业指导的历史与现状 3、中美大学生就业指导模式的对比
3讲标准作业ppt课件
F 12
3.4
G、H、I、J
G 12
38.4
H、I、J
H 12
26.4
I、J
4
I 12
14.4
J
J
8
6.4
5
K
9
41.4
H、I I
H、I
作业 要素
1
2
3
4
5
6
7
8
9 10 11 阶位
1 4 3 2 1 9 5 2 4 3 5 8 46
2 0 3 0 0 9 0 2 4 0 5 8 31
5 0 0 0 0 9 0 2 4 0 5 8 28
标准手持
第13页
2、标准作业三要素三件套
2.2三件套——工序能力表 工序能力表：
又称零件别能力表。表中应列入工序顺序、工序名称、设备号码、基本时间（包含作业者作业时间、 设备运转时间、本工序周期时间）、刀具交换时间、个数及加工能力等项目，使各工序的加工能力 一览无遗。 工序能力表是标准作业中“作业组合”的重要基准，可以说是制定标准作业的第一步。
注意点：
以人为中心；编出顺序；反复进行
第5页
1、标准作业简介
1.2标准作业的目的
简言之：通过有效率的劳动提高生产效率
直接目的：
目的一：明确安全的、低成本的生产优良产品所必须的制造方法。 目的二：将标准作业作为改善的工具使用。
根本目的：
目的一：使用必要的、最小数量的作业人员进行生产——省人化。 目的二：实现与适时生产有关的各工序的同步化——JIT之同期化。 目的三：把在制品的“标准手持量”限制在必要的最小数量——标准手持。
标准手持：
标准手持是指按照作业顺序进行作业时，为了能够反复以相同的顺序、动作作业而在工序内持有的 最小的相关名词 标准作业组合表：
报关作业的PPT
③.退运报关：办理出口手续，留存有关报关单证以备报核。 ④.放弃报关：注意不予放弃的情况 ⑤ .销毁： 被海关作出不予结转决定或不予放弃决定的加工贸易货物或涉及知识产权等原因，企业要求销毁的加工贸易货物，企业可提出销毁申请，必要时海关可派员监督。 ⑥ .受灾保税货物：加工贸易应在7日内向主管海关书面报告。
五、三氯氧磷进口报关 六、出口手续 申报——查验——纳税——放行 完全由保税料件生产的成品免征出口税； 内销部分要征税 七、边角料、残次品等处理 内销、结转、退运、放弃、销毁、受灾保税货物 八、报核和注销台账 注意 报核单证、期限 1．从主管海关处取得《核销联系单》； 2．凭海关《核销联系单》到银行办理台账销账。 经营单位持主管海关签发的“银行保证金台账核销联系单”向原设立台账的银行办理保证金台账的销账手续，领取应该退还的保证金及按活期存款利率计付的利息。海关与中国银行按月对保证金台账的设立、核销情况进行对账。
1、某公司向法国出口一批货物，成交价格为FOB10万美元，运费6000美元，保险费率为0.3%，适用出口关税税率为5%，汇率为1美元=7元人民币。计算出口关税。 解：出口关税税额=FOB/（1+出口关税税率）x出口关税税率 =[100000 x 7/（1+5%）x 5%]元人民币 =33333.33元人民币
处理方式： ①.内销: 内销要经商务主管部门审批，加工贸易企业凭保税料件内销批准证办理正式进口手续。缴纳进口税和缓税利息。如金额占合同项下料件总额3%及以下且总值在人民币1万元下的，免予审批，免交许可证。 ②.结转报关： 向海关申请将剩余料件结转至另一个加工贸易合同生产出口，限同一经营单位、同一加工厂、同样的进口料件和同一加工贸易方式。
作业八
案 例 分 析
暂准进出口报关程序 上海公安局邀请境外一无线电设备生产厂商到上海展览馆展出价值100万美元的无线电设备，并委托上海某展览报关公司C办理相应手续。 上海展出后又决定把其中的40万美元价值的设备运到杭州展出。 设备从杭州返回后，上海公安局决定购买其中的20万美元设备。境外厂商为了感谢上海公安局赠送了5万美元的设备给上海公安部门。其余设备退出境外。 作为C公司的报关员应办理哪些手续？
作业汇报PPT
书面反馈
• 全面评价助学成就
05.概括归纳
总结学生作业报告
作业概述
归纳总结并强调重点。
创意与思路
学生们有着独特的创意和想法， 通过作业展现出来。
发挥个性
作业展现学生多样性
提高自我价值感
做作业提高自信，激发兴趣。
学生表现
学生表现评估
完成质量：学生们完成的作品质量高，大部分细节处理得当，具有很高的实用性和美 观度。 学生作业展示了高创意性，形式、思路都独特。 合作性：学生们在合作过程中表现良好，相互协作，共同解决问题，共同完求帮助
搜索或提问获取帮助
向老师请教
老师一定会非常乐意地帮助我们 解决问题。
反思总结
寻求帮助
及时寻求帮助，解决问题。
多方解决方案
采取多种方法解决问题。
自主学习的重要性
认识到自主学习的重要性，不断学习积累。
探究问题并进行深入思考
04.进行评估或判断。
作业评价：标准、结果、反馈。
作业目的与要求
介绍作业完成的目的 02
和要求
作业内容
介绍作业的具体内容 03
和要求
02.作业内容
作业内容展示及说明
作品展示
学生作品展示
01
02
03
学生A的作品展示
展示学生A的作品，让大家了解他/她的具 体表现。
学生B的作品展示
展示学生B的作品，让大家了解他/她的具 体表现。
学生C的作品展示
展示学生C的作品，让大家了解他/她的具 体表现。
作品说明
作品主题
介绍作品的主题和内容，突出作品的创意和原创性。
表现手法
介绍作品的表现手法，包括使用的工具、技巧和风格等。
• 全面评价助学成就
05.概括归纳
总结学生作业报告
作业概述
归纳总结并强调重点。
创意与思路
学生们有着独特的创意和想法， 通过作业展现出来。
发挥个性
作业展现学生多样性
提高自我价值感
做作业提高自信，激发兴趣。
学生表现
学生表现评估
完成质量：学生们完成的作品质量高，大部分细节处理得当，具有很高的实用性和美 观度。 学生作业展示了高创意性，形式、思路都独特。 合作性：学生们在合作过程中表现良好，相互协作，共同解决问题，共同完求帮助
搜索或提问获取帮助
向老师请教
老师一定会非常乐意地帮助我们 解决问题。
反思总结
寻求帮助
及时寻求帮助，解决问题。
多方解决方案
采取多种方法解决问题。
自主学习的重要性
认识到自主学习的重要性，不断学习积累。
探究问题并进行深入思考
04.进行评估或判断。
作业评价：标准、结果、反馈。
作业目的与要求
介绍作业完成的目的 02
和要求
作业内容
介绍作业的具体内容 03
和要求
02.作业内容
作业内容展示及说明
作品展示
学生作品展示
01
02
03
学生A的作品展示
展示学生A的作品，让大家了解他/她的具 体表现。
学生B的作品展示
展示学生B的作品，让大家了解他/她的具 体表现。
学生C的作品展示
展示学生C的作品，让大家了解他/她的具 体表现。
作品说明
作品主题
介绍作品的主题和内容，突出作品的创意和原创性。
表现手法
介绍作品的表现手法，包括使用的工具、技巧和风格等。
SWR作业流程ppt课件
• 若重工造成外觀尺寸及功能的改變,工程人員必需制 定重工作業方法,同時將重工方法寫在特殊工作需求 作業單(SWR)上,產線依照重工作業方法作業,品管人 員依SWR上的QC計划及允收/拒收標准進行重工批 判定,允收方可進行下一制程作業.
• 若重工不會造成外觀尺寸及功能的改變,則生產線依 照作業規范(SOP)作業,品管人員依正常作業之SIP進 行檢驗及判定允收/拒收,允收方可進行下一制程作 業.
重工及特殊作業規范
MRPC 品質保証部
提綱
目的 作業內容 表單
目的
規范定義重工及特殊作業需求的管 制和使用時機,其中包含重工作業申請與 執行過程.
作業內容
• 重工作業流程見附圖一. • 特殊工作需求作業(SWR) • 重工作業最低要求 • 表單編碼原則與管制
重工流程
表單判定重工
工程單位
重工單位
• 在 ECN 無法及時發行之文件而必須用SWR指導 現場作業時,兩周內必須轉成正式文件發行,此類 SWR中必須注明適用料號與清單以及SWR之附頁 數量,并按順序編上頁碼.
• 同一種特殊作業只允許使用一次.SWR必須明確規 定其使用之有效期限.
責任單位:
• 原材料不符合SPEC或相關之SOP規定時,責任單 位為企划.
• 產品制程不良需重工時,責任單位為制造單位 • Trial RUN 階段,責任單位為工程. • 文件未正式發行,文件制作單位為責任單位. • 責任單位不能及時判定時,由品工在制程異常聯
絡單上裁定.
重工作業最低要求
• 重工作業時機. • 重工必須在VDCS或制程異常連絡單或RMA確定后,且
材料被判定必需重工才可執行重工作業,并且依附圖一 的流程運作. • 重工作業時工程人員必需主導,并與品管及各工段判斷 重工是否會改變外觀尺寸及功能,同時必須檢討評估重 工過程中是否會造成其它的品質問題.若重工有可能造 成品質問題必須向生產線進行宣導,預防發生品質問題.