2019-2020最新部编人教版小学四年级语文下册(四下)第五单元测试题及答案
【部编版】四年级语文下册第五单元检测附参考答案
2019----2020学年度第二学期四年级语文第五单元检测一、读句子,根据拼音写词语。
(7分)1.天边h óng xi á( )在慢慢扩大它的f àn w éi( ),太阳也在n ǔ l ì( )地往上升。
2.洞里的sh í zh ōng r ǔ( )和sh í s ǔn( )变化多端,颜色各异。
3.山中z ǐ s è( )的d ù ju ān( )花被雨水冲刷后显得更精神了。
二、连线。
(6分)y í c ù t ū w ù xi āng qi àn镶嵌 一簇 突兀 zh òng h è ch à n à zh è ji āng刹那 浙江 重荷 三、按要求完成练习。
(8分) 1.填上合适的量词。
一( )小船 一( )地方 两( )房子 一( )彩虹 一( )红日 一( )漆黑 一( )黄龙 一( )杜鹃 2.填上合适的形容词。
( )的光亮 ( )的金边( )的声音 ( )的杜鹃 ( )的高山 ( )的山顶 ( )的心情 ( )的内洞 四、给下列加点字选择正确的解释。
(4分) 1.奇观．( ) A.看 B.看到的景象 C.对事物的认识和看法 2.自不量．力 ( ) A.限制 B.数目、数量 C.估计五、在下面句子空白处填上合适的标点符号。
(9分) 1.这时候 不仅是太阳 云和海水 连我自己也成了光亮的了 2.这不是很伟大的奇观吗3.马走在花海中 显得格外矫健 人浮在花海上 显得格外精神 六、写出下面句子运用的修辞手法,并仿写句子。
(6分) 1.这不是很伟大的奇观吗?( )2.天边露出了太阳的小半边脸。
( )七、根据课文内容填空。
(11分)1.转眼间天边出现了一道 ,慢慢地在扩大它的 ,加强它的 。
2.太阳出来了,有时走进 里,有时躲在 后。
2020年部编人教版小学四年级语文下册(四下)第五单元测试卷及答案-精校版
四年级语文下册第五单元测试卷一、看拼音写词语。
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ） 狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ）三、读下列词语，按要求填空。
灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ）2、写出三组反义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ）y è四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。
1、梨树 桃树 果树 杏树2、小米 面条 包子 饺子3、战士 农民 工人 叔叔五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
传：A 、传布 B 、传授 C 、传导 D 、解释经文的传记 E 、传记 1、读了伟大的传．（chu án zhu àn ）记，我受益匪浅。
（ ） 2、木雕艺术经历代传．（chu án zhu àn ）承，至今已有千年的历史。
（ ） 载：A 、记载 B 、年 C 、又，且 D 、装载 E 、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载．（z ǎi z ài ）誉归来。
（ ）4、《青年文摘》上刊载．（z ǎi z ài ）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。
（ ）六、把词语朋友送回家。
鼓舞 鼓励 鼓动1、你别（ ）人家去干坏事。
2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。
居然 竟然4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！ 七、照样子，写句子。
例：谁都．．有生活的权利，谁都．．可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都……谁都……八、修改病句，用上修改符号。
1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。
2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
部编版小学语文四年级下册第五单元测试卷含答案(共4套)
部编版小学语文四年级下册第五单元测试卷含答案(共4套)部编本四年级下册语文第五单元测试卷及答案（一）一、读音填词。
(8分)1.医生不紧急努力扩大自己的收治范围，还体贴护士照顾患者。
2.进浙江金华双龙洞的洞时要仰卧在小船里，从臀部、肩部到脚跟都要贴着船底，稍微抬起一点儿，都会擦破额头。
据说，洞内泉水的源头在深黑的石洞里，好神奇啊！二、选词填空。
(5分)1.一刹那间，太阳发出夺目的光芒，它旁边的云也有了光彩。
2.太阳在黑云里放射的光亮，给黑云镶了一道发光的金边。
3.不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了发光亮的了。
三、按要求完成词语练。
(15分)1.“走了一转”中“转”字的读音是zhuǎn，还可以组词；“转”字还有另一个读音，组词。
“走了一转”的意思是，形容走出去的时间不久和距离不长，我也会用“走了一转”说一句话。
2.“或浓或淡”的意思是，我也能写几个ABAC式的词语，如“浓情蜜意”、“意味深长”。
“浓”字在字典里的意思有：①含有某种成份多，与“淡”相对；②深厚，不淡薄；③颜色重。
请为下面词语中的“浓”选择恰当的解释，只填序号。
浓茶（①）情深意浓（③）浓墨（①）浓翠（③）3.“延”字在字典中有三种解释：①伸展变长；②展缓，推迟；③引进。
在“绵延”一词中应选第①种解释，联系上下文，我知道“绵延”一词的意思是连绵不断。
四、选择题。
(6分)1.下面加点字的读音完全正确的一组是（B）。
A.刹那（shà）蜿蜒（wān）B.掩映（yǐng）负着重荷（hè）C.漆黑（qī）一簇（cù）D.饮马（yǐn）突兀森郁（wù）2.下面各组词语中，有错别字的一组是（C）。
A.杜鹃观赏昏暗B.移动陆地石钟乳C.镶边紫色裰木D.开端竹笋灿烂3.下面不是近义词的一组是（B）。
A.冲破——冲出B.分辨——分辩C.聚集——聚拢D.依据——根据4.“（C）站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色（B）大半收在眼底。
精选2020部编人教版小学四年级语文下册(四下)第五单元测试卷及答案
四年级语文下册第五单元测试卷一、看拼音写词语。
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ） 狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ）三、读下列词语，按要求填空。
灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ）2、写出三组反义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ）y è四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。
1、梨树 桃树 果树 杏树2、小米 面条 包子 饺子3、战士 农民 工人 叔叔五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
传：A 、传布 B 、传授 C 、传导 D 、解释经文的传记 E 、传记 1、读了伟大的传．（chu án zhu àn ）记，我受益匪浅。
（ ） 2、木雕艺术经历代传．（chu án zhu àn ）承，至今已有千年的历史。
（ ） 载：A 、记载 B 、年 C 、又，且 D 、装载 E 、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载．（z ǎi z ài ）誉归来。
（ ）4、《青年文摘》上刊载．（z ǎi z ài ）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。
（ ）六、把词语朋友送回家。
鼓舞 鼓励 鼓动1、你别（ ）人家去干坏事。
2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。
居然 竟然4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！ 七、照样子，写句子。
例：谁都．．有生活的权利，谁都．．可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都……谁都……八、修改病句，用上修改符号。
1、为了革命，多少先烈自己宝贵的生命。
2、我们要不断地改进学习方法，增加学习效率。
最新部编人教版小学语文四年级下册第五单元检测试题(四)含答案和评分标准
2019—2020年度第二学期四年级第五单元检测试题第一部分：基础积累一、看拼音，写字词。
fàn wéi xiānɡcàn làn kuò dà嵌dù juān sēn yùyí dònɡdēnɡ lù二、选择题。
1.下列加点字的读音完全正确的一项是（）A.努．力（nǔ）重荷．（hè）额．角（é）狭窄．（zhǎi）B.源．头（y uán）臀．部（tún）代替．（tì）一刹．那（shà）C.浙．江（zhè）罗．店（luó）漆．黑（xī）蜿蜒．（yán）D.石乳．（r ǔ）石笋．（sǔn）一簇．（zú）变化多端．（duān）2.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是（）A.果然．．，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸。
B.爷爷六十多岁了，走起路来脚步仍然．．很轻快。
C.这个深红的圆东西，忽然．．发出了夺目的亮光。
D.都说张家界的山水很美，等到身临其境时，竟然．．名不虚传。
3.下列词语搭配不正确的一项是（）A.伟大的奇观灿烂的亮光B.漆黑的内洞葱郁的树丛C.冲破云霞增大生机D.欢快地跳跃慢慢地划过4.下列句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（）A.昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
B.太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
C.雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
D.密密的塔松像撑开的巨伞。
5.下列对课文的理解说法不正确的一项是（）A.《颐和园》是按游览的顺序来写的。
B.《记金华的双龙洞》重点写了外洞和内洞之间的孔隙。
C.《七月的天山》按照时间顺序，描写了天山的美景。
D.《海上日出》是按照早晨太阳变化的顺序来写的。
三、词语乐园。
1.给下列句子中加点的字选择正确的解释。
异：A.不相同的。
2020最新部编人教版小学四年级语文下册(四下)第五单元测试卷附答案
四年级语文下册第五单元测试卷一、看拼音写词语。
二、你能分清下列双胞胎，并用它们组词吗？弧 （ ） 扰 （ ） 限 （ ） 权 （ ） 狐 （ ） 拢 （ ） 恳 （ ） 杈 （ ）三、读下列词语，按要求填空。
灿烂 退出 缠绕 暗淡 垂头丧气 纠缠 排斥 排挤 闯进 兴高采烈 灰心丧气 无精打采 1、写出三组近义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ） 2、写出三组反义词。
（ ） —— （ ） （ ） —— （ ） （ ） —— （ ）四、读一读，在不是同一类的词语下面画上横线。
z āot àhu ā f án y è m ào1、梨树 桃树 果树 杏树2、小米 面条 包子 饺子3、战士 农民 工人 叔叔五、用“ ”画出带点字的正确读音，并选择恰当的解释，将序号填在括号里。
传：A 、传布 B 、传授 C 、传导 D 、解释经文的传记 E 、传记 1、读了伟大的传．（chu án zhu àn ）记，我受益匪浅。
（ ） 2、木雕艺术经历代传．（chu án zhu àn ）承，至今已有千年的历史。
（ ） 载：A 、记载 B 、年 C 、又，且 D 、装载 E 、充满3、中国申奥代表团体从莫斯科载．（z ǎi z ài ）誉归来。
（ ） 4、《青年文摘》上刊载．（z ǎi z ài ）的《世界杯，我们来了》这篇文章很有可读性。
（ ）六、把词语朋友送回家。
鼓舞 鼓励 鼓动 1、你别（ ）人家去干坏事。
2、在老师的（ ）下，我终于跃过了横杆。
3、喜讯传来，给了全校师生极大的（ ）。
居然 竟然4、安静（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！5、小小的花儿（ ）有如此的气魄！七、照样子，写句子。
例：谁都．．有生活的权利，谁都．．可以创造一个属于自己的缤纷世界。
谁都……谁都……八、修改病句，用上修改符号。
2019-2020最新下学期部编人教版小学四年级语文下册第五单元测试题及答案
四年级语文下册第五单元测试卷第一部分基础知识积累与运用（40分）一、看拼音，写词语（7分）bīn fēn liúchàng húxiàn zāo tàquán lìshǒu bùshìjuàn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、多音字组词。
（4分）dàn （）chóng（）pū（）qiāo（）弹重铺悄tán （）zhòng （）pú（）qiǎo（）三、比一比，再组词（5分）径（）弧（）珍（）憾（）绊（）经（）孤（）诊（）撼（）伴（）四、把下列的词语补充完整，再按要求写出你最喜欢的四字词语。
（4+2分）花（）叶茂（）然挺立不（）向上热泪（）眶多（）多彩手不释（）不（）思索改天（）地1、描写人物品质的：2、2、描写花木的：五、选择恰当的关联词填入括号里。
（3分）只有……才……因为……所以……虽然……但是……1、安静（）是个盲童，（）她的心中充满着阳光和希望。
2、（）勤学苦练的人，（）能到达胜利的巅峰。
3、（）种子的力量是无限的，（）它能冲破坚硬的外壳。
六、按要求写句子。
（6分）1、安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗？（改为陈述句）2、小小的花儿在草原上。
（改为拟人句）3、一只蝴蝶落在树叶上飞来飞去。
（修改病句）七、日积月累（6分）1、人的生命是有限的，可是，。
我要把有限的生命，。
（雷锋）2、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于，在于，而不是，也不是在于。
（巴金）3、课外古诗：胡令能（唐朝）《小儿垂钓》：路人借问遥招手，。
八、学习了本单元有关生命为主题的课文，你对生命有了进一步的认识，收获很多。
请把你的学习收获写下来。
（3分）第二部分阅读积累与运用（30分）（一）读《生命生命》片段，回答问题（14分）夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我顶上飞来飞去，骚扰着我。
最新部编版四年级语文下册第五单元考试卷及答案(含四套题)
密学校 班级 姓名 学号密 封 线 内 不 得 答 题最新部编版2019---2020学年度下学期四年级语文第五单元考试卷及答案（满分：100分 时间：90分钟）积累运用一、 读句子，将汉字工整地写在括号里。
（5分）这里的景色真美！有形态万千的山峰，有颜色各异的d ù ju ān （ ）花，有奇形怪状的sh í s ǔn （ ）……很值得 gu ān sh ǎng （ ）。
c àn l àn （ ）的阳光照射下来，景物散发着du ó m ù（ ）的光芒，美不胜收，让人流连忘返。
二、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）（3分） A.扩．大（ku ò） 负荷．（h è） 镶．嵌（x āng ） 簇．拥（c ù） B.浙．江（zh è） 突兀．（w ù） 臀．部（t ún ） 漆．黑（q ī） C.窄．小（z ǎi ） 蜿蜒．（y án ） 代替．（t ì） 登陆．（l ù） 三、读句子，给加点字选择正确的解释。
（4分）1.在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁．，很有气势。
（ ） A.忧愁，愁闷 B.草木茂盛 C.姓 D.形容香气浓2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端．。
（ ） A.东西的一头 B.原因，起因 C.项目，方面 D.端正，不歪斜四、下面句子中加点词语使用有误的一项是（ ）（3分）A.一刹那间．．．．，天空下起了倾盆大雨，我们都没有反应过来。
B.从四面八方聚集．．来的人把整个公园都围了起来。
C.上课的时候，教室里十分清静．．，大家都在朗读课文。
五、给下面句子选择合适的词语。
（4分）光亮 亮光1.太阳一照，地面上的一切都变得（ ）起来。
2.夜深了，但他屋里还有（ ）。
六、填入下面语句横线处最恰当的一项是（ ）（3分）慢慢地，太阳冒出地平线， 。
A.红红的像个蒙着面纱的含羞少女 B.圆圆的像个沾满各种颜料的大圆盘 C.亮亮的如一面银光闪闪的镜子 D.与大海水天相接，浑然一体 七、根据要求完成句子练习。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
四年级语文下册第五单元测试卷
一字词积累。
1.读拼音,写词语。
2.把下列词语补充完整,再按要求写出两个成语。
花( )叶茂与世长( )
热泪( )眶改天( )地
(1)描写人物心理的:
(2)赞美生命力顽强的:
3.选择恰当的关联词填入括号里。
只有……才……因为……所以……
虽然……但是……
(1)安静( )是个盲童,( )她的心中充满着阳光和希望。
(2)( )勤学苦练的人,( )能到达胜利的巅峰。
(3)( )种子的力量是无限的,( )它能冲破坚硬的外壳。
二句子大观。
1.安静不是把停在月季花上的蝴蝶拢住了吗?(改为陈述句)
2.下面没有运用修辞的一句是( )。
A.如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明,并像温迪一样画出栩栩如生的马儿,那多么美妙!
B.展示优美舞姿的花蝴蝶在一株月季花前停了下来。
C.小小的花居然有如此的气魄!
3.日积月累。
(1)“人的生命是有限的,可是, ,我要把有限的生命, 。
”雷锋的话感动了多少人啊!
(2)巴金老先生拥有一颗金子一般的心,他说:“我的一生始终保持着这样一个信念,生命的意义在于付出,在于,而不是,也不是在于。
”
三综合学习。
一场大雨过后,豆豆家的院子里落了一只小麻雀,跌跌撞撞地扑腾着受伤的翅膀。
妈妈说:“豆豆,捉住这只麻雀喂咱们家的花猫吧!”豆豆会怎么说,怎么做呢?
四课文在线。
夜晚,我在灯下写稿,一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去,骚扰着我。
趁它停下的时候,我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力,它就不能动弹了。
但它挣扎着,极力鼓动双翅,我感到一股生命的力量在我手中跃动,那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。
1.用“”画出与文段中画线句形成鲜明对比的语句。
2.“那样强烈!那样鲜明!”连用两个叹号说明。
3.为什么“我”忍不住放了那只飞蛾?
五阅读感悟。
作家刘墉说:“成长是一种美丽的疼痛。
”
有一个老总问他迷惘而困惑的下属:“你知道毛毛虫是怎么过河的吗?”下属给出了三个答案。
下属说:“从桥上过。
”老总摇摇头说:“没有桥。
”
下属说:“从叶子上过。
”老总说:“叶子被水
冲走了。
”
下属又接着说:“被鸟吃到肚子里就过河了。
”老总强调:“那样的话,毛毛虫就死掉了,也便失去了过河的意义。
”
那么毛毛虫究竟是怎么过河的呢?
最后老总告诉下属说:“毛毛虫要想过河,只有一种方法,那就是变成蝴蝶。
毛毛虫在变成蝴蝶之前要经历一个痛苦的阶段。
它在一个茧里面,暗无天日、没吃没喝,破茧成蝶的这种痛苦要经历很长一段时间。
”
其实人也是一样的,在生命的历程中,都会遇到这样或者那样的挫折与磨难,有人面对困难悲观失望,无法转换自己的角色,相反有的人却是勇敢地摒弃原有的观念,不断地挑战自我,不断地脱胎换骨,最后轻松自如地飞过了毛毛虫时代那条痛苦的河流。
生命其实就是毛毛虫过河的过程,每个人都有成功的机会,但是成长与成熟都是痛苦的,要想成功,必须勇敢地蜕掉一层层厚厚的茧,才能变成蝴蝶任意地飞舞。
1.用“”画出文中的过渡句。
2.说说你对“成长是一种美丽的疼痛”这句话的理解。
3.写出你独特的认识。
成长是,是。
4.如果你是老板,你会给这个“迷惘而困惑的下属”说些什么?
5.我们正在成长的道路上,以后在生活中和学习上你打算怎样改变自己,让自己更优秀?
六习作舞台。
写写自己了解到的生命现象或自己身边热爱生命的故事,要写出自己对生命的感受和获得的启发。
参考答案
一 1.(1)绊磕瞬诊(2)糟蹋(3)缤纷舒畅
2.繁辞盈换(1)心花怒放忐忑不安(2)坚贞不屈百折不挠
3.(1)虽然……但是……(2)只有……才……
(3)因为……所以……
二 1.安静把停在月季花上的蝴蝶拢住了。
2.A
3.(1)为人民服务是无限的投入到无限的为人民服务之中去(2)给予接受争取
三提示:妈妈,小麻雀也是一条生命啊,它每天捉虫子,是我们的好朋友。
它受伤了,我们应该救助它。
我拿药水、纱布来给它包扎一下,给它点儿馒头渣儿吃,过几天它就会好的。
四 1.飞蛾那种求生的欲望令我震惊,我忍不住放了它。
2.“我”受到的震惊很强烈
3.因为“我”感受到飞蛾强烈的求生欲望,这股生命的力量不禁使“我”放了它。
五 1.那么毛毛虫究竟是怎么过河的呢?
2.成长的道路上难免有挫折、磨难与失败,这是令人悲伤的,是疼痛的,但是我们同时也可以获得经验教训最终取得成功,成功的喜悦是美丽的。
3.战胜挫折与磨难的过程挑战自我、不断提高的过程
4.你不要再悲观失望了,转换自己的角色,找准自己的位置,不断学习,就会走出迷茫。
5.我很懒惰,以后要努力改正,以成绩优秀、品德优良的同学为榜样,勤奋学习,取得更好的成绩。
六略。