桂花雨-(2)PPT课件
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最新人教部编版小学五年级上册语文第3课《桂花雨》第二课时名师课件
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每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。我忘不了他们对我的关 爱，我也珍惜自己对他们的这一份情。像树木花草似的，谁能没有根呢？我常 常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁 下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？
…… 面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的是故乡矮墙外碧绿 的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相信，心灵如此敏感的，该不止我一个 人吧！
爱桂花
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅 树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花 时，仔细地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是 桂花的香气，太迷人了。
思 考 作者是怎样写出对桂花的喜爱之情的？
学习任务四
品读“摇桂花”，体会快乐
寻觅“花香”
思 考 作者是怎么具体写桂花的香的呢？
初品“花香”
②如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落， 比摇下来的香味就差多了。
思 考 这句话在文中有什么作用？
这句话写出了摇桂花的原因，起到引出下文的作用。
感受摇花乐
③这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。我喊 着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！
默读课文第3～6自然段，找出描写 桂花香的语句，体会其中蕴含的感 情，在句子旁边作批注。
寻觅“花香”
①桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有 不浸在桂花香里的。
②如果让它开过了，落在泥土里，尤其是被风吹落，比摇下来的香味 就差多了。
③我喊着：“啊！真像下雨，好香的雨呀！” ④全年，整个村子都浸在桂花的香气里。 ⑤杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。 ⑥可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
3《桂花雨》课件(共18张PPT)
悟乡情
这里的桂花再香，也比不上家乡院子 里的桂花。 这里的环境再好，也比不上（ ）。
琦君： 1918年生于浙江温州， 11岁来到杭州， 32岁移居台湾， 60岁移居美国， 84岁回故乡探亲， 86岁定居台湾。
桂每回花我摇写到落我的以父母后家，人或挑师友去，小我都枝禁不小住 叶热己，泪对盈他晒眶们，的上我一几忘份不情天了，他像太们花阳对草我树，的木关似收爱的，，在我谁铁也能珍没盒惜有自根
童年是美好的、幸福的、难 忘的，回忆童年美好的事情更 是一种享受，充满了乐趣。让 我们一起走进作家琦君的童年， 欣赏美丽的桂花雨。
桂 花 雨
识香气
1.请你默读一遍课文， 2.母亲说：“这里的桂花再香， 也比不上家乡院子里的桂花。”
家乡的桂花到底有多香？请大 家再读课文把描写家乡桂花香的 句子用﹏﹏画出来。
品香韵
请同学们把这4句话，反复读两遍，体会一 下，哪个句子最能让你感受到家乡的桂花比杭 州的桂花香？
1、可是桂花的香气，太迷人了。 2、我喊着：“啊﹗真像下雨，好香的雨啊﹗ 3、桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前 后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。 4、全年，整个村子都沉浸在桂花的香气里。
全年，整个村子都沉浸在桂花的香 气里。
子呢里？我，常常可想以，我加若能在忘茶掉亲叶人师里友，泡忘茶掉童，年， 忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永
过不年再写时，然还而可，这以怎么做可羔能呢饼？ 。 —— 琦君《烟愁》后记
这里的 再 ，也比不上 。
童年是多么的美好， 那一幕幕回忆都将永驻我 们心间……
再 见 !
十二个月，整个村子——都浸在桂花的香 气里。
一年四季，整个村子——都浸在桂花的香 气里。
每个月，整个村子——都浸在桂花的香气 里。
7、桂花雨2ppt
执教:崔秀
为什么小时候的“我”最喜欢桂花？
它的香气味儿真是迷人.
快速浏览课文,找出文中描写桂花香的 所有句子,用——把它们画出来。看谁找 得又多又准。
桂花开得最茂盛时，不说香飘十里， 至少前后左右十几家邻居，没有不浸在 桂花香里的。
全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅 院子里的金桂。
儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
帮助：
竞：比赛,争着的意思。
解：知道、体会的意思。
细细香风淡淡烟，
竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
帮助：
竞：比赛,争着的意思。
解：知道、体会的意思。
桂花摇落以后，全家动员,挑去 小枝小叶，铺开在竹席上,晒上几 天太阳.桂花晒干了,收在铁罐子里, 和在茶叶中泡茶，做桂花卤,过年 时做糕饼。
。”
，还
“外地的桂花再香，还是比不得家 乡旧宅院子里的金桂。”
每到这时，我就会想起童 年时代的“摇花乐”和那阵 阵的桂花雨。
拓展延伸：
1、童年的一些人和一些事，总能占据着我们心灵的某 个角落，让我们久久难以忘怀。回忆一下自己的童年 生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家 听听。 2、请同学们完成一篇习作，题目《难忘的童年趣事》 3、要求：a、写清楚时间、地点、事情的经过。 b、字数不少于400字。
(晒—藏—食)
母亲说：“外地的桂花再香，还是比 不得家乡旧宅院子里的金桂。”
问：到底是杭州的桂花香，还是家乡旧宅 院子里的金桂香呢？你为什么这样认为？
拓展练习：
1、这里的环境好，母亲会怎么说？
2、这里的生活真舒适，母亲会怎么说？
3、这里的月亮真明亮，母亲会怎么说？
为什么小时候的“我”最喜欢桂花？
它的香气味儿真是迷人.
快速浏览课文,找出文中描写桂花香的 所有句子,用——把它们画出来。看谁找 得又多又准。
桂花开得最茂盛时，不说香飘十里， 至少前后左右十几家邻居，没有不浸在 桂花香里的。
全年，整个村庄都沉浸在桂花香中。
外地的桂花再香，还是比不得家乡旧宅 院子里的金桂。
儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
帮助：
竞：比赛,争着的意思。
解：知道、体会的意思。
细细香风淡淡烟，
竞收桂子庆丰年。
儿童解得摇花乐， 花雨缤纷入梦甜。
帮助：
竞：比赛,争着的意思。
解：知道、体会的意思。
桂花摇落以后，全家动员,挑去 小枝小叶，铺开在竹席上,晒上几 天太阳.桂花晒干了,收在铁罐子里, 和在茶叶中泡茶，做桂花卤,过年 时做糕饼。
。”
，还
“外地的桂花再香，还是比不得家 乡旧宅院子里的金桂。”
每到这时，我就会想起童 年时代的“摇花乐”和那阵 阵的桂花雨。
拓展延伸：
1、童年的一些人和一些事，总能占据着我们心灵的某 个角落，让我们久久难以忘怀。回忆一下自己的童年 生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家 听听。 2、请同学们完成一篇习作，题目《难忘的童年趣事》 3、要求：a、写清楚时间、地点、事情的经过。 b、字数不少于400字。
(晒—藏—食)
母亲说：“外地的桂花再香，还是比 不得家乡旧宅院子里的金桂。”
问：到底是杭州的桂花香，还是家乡旧宅 院子里的金桂香呢？你为什么这样认为？
拓展练习：
1、这里的环境好，母亲会怎么说？
2、这里的生活真舒适，母亲会怎么说？
3、这里的月亮真明亮，母亲会怎么说？
中班语言桂花雨(共7张PPT)
秋天，桂花树上开满了香香的、甜甜的桂花。
金桂花嘟起小嘴，吹着金色的小喇叭，好像在告诉 人们：“秋天多美啊！秋天多香啊！”
银桂花嘟起小嘴，吹着银色的小喇叭，好像在告诉 人们：下，好像在下一场香喷喷的 桂花雨。
中班语言桂花雨
银桂花嘟起小嘴，吹着银色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 金桂花嘟起小嘴，吹着金色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 秋天，桂花树上开满了香香的、甜甜的桂花。 银桂花嘟起小嘴，吹着银色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 金桂花嘟起小嘴，吹着金色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 秋天，桂花树上开满了香香的、甜甜的桂花。 银桂花嘟起小嘴，吹着银色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 银桂花嘟起小嘴，吹着银色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 秋天，桂花树上开满了香香的、甜甜的桂花。 银桂花嘟起小嘴，吹着银色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 秋天，桂花树上开满了香香的、甜甜的桂花。 金桂花嘟起小嘴，吹着金色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 金桂花嘟起小嘴，吹着金色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 金桂花嘟起小嘴，吹着金色的小喇叭，好像在告诉人们：“秋天多美啊！ 秋天，桂花树上开满了香香的、甜甜的桂花。
3《桂花雨》课件(共56张PPT)
琦君（1917－2006）现代女作家，原名潘希真，浙江永嘉人，毕业于杭州之江大学中文系。1949年赴台湾，后定居在美国，出版散文集，小说集及儿童文学作品30余种，内有《烟愁》、《红纱灯》、《桂花雨》、《读书与生活》等。
作者简介
开火车认读生字
箩
杭
（luó）
（箩筐）
合作学习
分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同桌交流感受。
思考：
1、作者为什么喜欢桂花？ 2、用什么方法突出桂花？
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只见到满树的叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。可 是桂花的香气，太迷人了。
桂花雨
“我”喜欢桂花 “摇桂花”和“收桂花” “我”和母亲都爱家乡桂花
作者对童年无比怀念，对家乡的热爱！
课文通过回忆作者童年时与桂花相关的生活场景，表达了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活的无比怀念之情。
每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ —— 琦君《烟愁》后记
捡
简
俭
检
浸
劲
禁
尽
一
二
三
四
五
六
七
三、 给下列加点词选择正确的解释。（填序号）
新鲜：① （刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经 过腌制、干制等；② 鲜嫩没有枯萎的；③ （空气）经常流通，不含杂 类气体；④ 新奇，稀罕。
②
③
①
作者简介
开火车认读生字
箩
杭
（luó）
（箩筐）
合作学习
分别画出描述桂花树和桂花香气的语句，想一想每句话的意思，并与同桌交流感受。
思考：
1、作者为什么喜欢桂花？ 2、用什么方法突出桂花？
我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿态。不开花时， 只见到满树的叶子；开花时，仔细地在 树丛里寻找，才能看到那些小花。可 是桂花的香气，太迷人了。
桂花雨
“我”喜欢桂花 “摇桂花”和“收桂花” “我”和母亲都爱家乡桂花
作者对童年无比怀念，对家乡的热爱！
课文通过回忆作者童年时与桂花相关的生活场景，表达了作者对故乡和亲人的思念以及对童年生活的无比怀念之情。
每回我写到我的父母家人或师友，我都禁不住热泪盈眶，我忘不了他们对我的关爱，我也珍惜自己对他们的一份情，像花草树木似的，谁能没有根呢？我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么可能呢？ —— 琦君《烟愁》后记
捡
简
俭
检
浸
劲
禁
尽
一
二
三
四
五
六
七
三、 给下列加点词选择正确的解释。（填序号）
新鲜：① （刚生产、宰杀或烹调的食物等）没有变质，也没有经 过腌制、干制等；② 鲜嫩没有枯萎的；③ （空气）经常流通，不含杂 类气体；④ 新奇，稀罕。
②
③
①
《桂花雨》PPT优秀课件(完美版)
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感受“桂花香”
“桂花，真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的 桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文， 把自己的感受用简单的批注写一写。
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感受“桂花香”
桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
——选自琦君的《<烟愁>后记》 面对着姹紫嫣红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的 是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相 信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！
——选自琦君的《留予他年说梦痕》，有改动
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桂花的香，摇花的乐，对童年的怀念……这一切都源于作者对故 乡的——思念。 桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜。
这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收 获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种长长的相思， 一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。作者借写桂花这一物抒发思乡之情。
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课堂小结：
桂花雨
感受桂花香
“浸”
尽享摇花乐
“摇”
体会桂花情
“赏”“带”
“浸在浓雾里”就是浸泡、渗入，说明雾大。
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感受“桂花香”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
文中“浸”写桂花香气不是一缕，而是弥 漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。 “浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。
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感受“桂花香”
“桂花，真叫我魂牵梦萦。”这普普通通的 桂花，为什么这般让作者魂牵梦萦呢？细读课文， 把自己的感受用简单的批注写一写。
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感受“桂花香”
桂花的香气，太迷人了。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
——选自琦君的《<烟愁>后记》 面对着姹紫嫣红的春日，或月亮似水的秋夜，我想念的 是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相 信，心灵如此敏感的，该不止我一人吧！
——选自琦君的《留予他年说梦痕》，有改动
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桂花的香，摇花的乐，对童年的怀念……这一切都源于作者对故 乡的——思念。 桂花是故乡的香，月亮是故乡的明，溪水是故乡的甜。
这一朵朵小巧迷人的桂花，这一场场沁人心脾的桂花雨，让我们收 获的不仅仅是芬芳，是香甜，是快乐，是温馨，更是一种长长的相思， 一段暖暖的牵挂，一种人生的幸福。作者借写桂花这一物抒发思乡之情。
《桂花雨》PPT优秀课件
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课堂小结：
桂花雨
感受桂花香
“浸”
尽享摇花乐
“摇”
体会桂花情
“赏”“带”
“浸在浓雾里”就是浸泡、渗入，说明雾大。
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感受“桂花香”
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后 十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。
文中“浸”写桂花香气不是一缕，而是弥 漫在空气中，人们好像浸泡在桂花香气里。 “浸”字巧妙地展示了桂花香无处不在。
桂花雨第二课时部编版五年级语文上册ppt
2．白发三千丈，缘愁似个长“。愁”有了 B
4、这篇课文从四个方面来写白鹅的高傲： （1） 外：左顾右盼、架子十足 ；（2） 叫声：严肃郑重、厉声呵斥 ；（3） 步态：大模大样、步调从容 （4） 吃相：三眼一板、丝
毫不苟、从容不迫、这架子十里足 。运用对比的手法，通过描写作者对花的态度，突出了桂
花在作者心中的地位。
把纷纷飘落的桂花说成桂花雨，形象地描绘出 桂花飘落的密集与轻柔。
画线句子在表现人物时运用了什么描写方法？表 现了作者怎样的感情？
这里在表现人物时运用“抱”“摇”“喊”等一 系列动作描写及语言描写。表现了作者摇桂花时 的欢乐与兴奋。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全 是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去 赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说 ：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
读下面的句子，体会其中蕴含的感情。
桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几 家邻居，没有不浸在桂花香里的。
桂花，永远香在人们的心里。它的香，已不受季节 的束缚，香甜四季，也香甜了人们的生活，体现出 了作者对桂花的喜爱和感激之情。
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树，使劲地摇。 摇哇摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 我喊着:“啊!真像下雨，好香的雨呀!”
一个“又”字说明作者不止一次地想起故乡童年时代的“摇 花乐”和桂花雨。
什么叫“桂花雨"?作者为什么要以《桂花雨 》为文章标题?
所谓“桂花雨”，就是在桂花盛开的时节，人们抱着桂花 树使劲地摇，那桂花纷纷落下就像下雨一样。因为桂花雨 是留在作者记忆中关于故乡以及童年最美好、最迷人的一 个印象，作者以《桂花雨》为文章标题，借描写桂花雨表 达了对故乡和童年时光的怀念之情。
3 桂花雨课件(共28张PPT)
3 桂花雨
阅读链接
每回写到我的家人与师友，我都禁不住热泪盈眶。…… 我常常想，我若能忘掉亲人师友，忘掉童年，忘掉故乡，我 若能不再哭，我宁愿搁下笔，此生永不再写，然而，这怎么 可能呢？
…… 面对着姹紫嫣红的春日，或月凉似水的秋夜，我想念的 是故乡矮墙外碧绿的稻田，与庭院中淡雅的木樨花香。我相 信，心灵如此敏感的，该不止我一个人吧！
摇落的桂花送一（ ）给邻居的老爷爷，送一 （ ）给老（ ）（ ），他们把桂花晒好，收 在铁盒里，加上（ ）叶可以泡茶，过年时做成 （ ）（ ）。全年，整个村子都（ ）在桂花 的香气里。
3 桂花雨
小时候，我无论对什么花，都不懂得欣 赏。父亲总是指指点点地告诉我，这是梅花， 那是木兰花……但我除了记些名字外，并不 喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨 的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见 到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里寻 找，才能看到那些小花。可是桂花的香气， 太迷人了。
3 桂花雨
于是，我又想起了在故乡童 年时代的“摇花乐”，还有那摇 落的阵阵桂花雨。
3 桂花雨
这是一场难忘的桂花雨。 这是一场充满思念的桂花雨。
3 桂花雨
课后作业： 1.有感情地朗读课文。 2.拓展阅读林海音的《城南旧事》， 鲁迅的《故乡》。
3 桂花雨
初读课文
朗读课文，说说课文主要 写了一件什么事？
课文描写了小时候在家乡 摇落桂花时的情景。
品读课文 学习活动一：读课文，说说课文以桂花为
线索可以分为几部分？照样子，填一填。
___爱___桂花（1～2）
___摇___桂花（__3_～__6_）__
___思___桂花（__7_～__8_）__
3 桂花雨
第一课时
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月是故乡明 2021
是母亲对 故乡的怀念 16
读句子体会
“这里的桂花再香， 也比不上家乡院子 里的桂花。”
这句话表达了母亲对 家乡的热爱和怀念。
2021
17
7. 桂花雨
爱桂花
香气迷人
摇桂花
乐在其中
情在思乡
2021
18
课文通过回忆描写了小时候在家乡
摇落桂花时的情景。表达了作者对童年
往事的无比怀念以及对家乡的热爱。
不像梅树那样有姿态。不开花时，只见 满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻 找，才能看到那些小花。
桂花： 很迷人；香飘十里；
2021
6
7. 桂花雨
爱桂花
香
摇桂花
比桂花
2021
7
桂 花 有 多 香？
桂花盛开的时候，不说香飘十里， 至少前后十几家邻居，没有不浸在桂 花香里的。
2021
8
为什么要摇花？
2021
9
7. 桂花雨
爱桂花
香
摇桂花
乐
2021
10
这下我可乐了，帮着在桂花树下铺竹席 ， 帮着抱桂花树使劲地摇。
2021
11
2021
12
这下，我可乐了，帮大人抱着桂花树 ，使劲地摇 。 摇呀摇，桂花纷纷落下来，我们满头满身都是桂花。 我喊着：“啊啊！！真真像像下下雨雨，，好好香香的的雨雨啊啊！！”
2021
13
桂花的收、藏和作用
桂花摇落以后，挑去小枝小 叶，晒上几天太阳，收在铁盒 子里，可以加在茶叶里泡茶， 过年时还可以做糕饼。
2021
14
• 可是母亲说：“这里的桂花再 香，也比不上家乡院子里的桂 花。”
2021
15
杭州有一处小山，全 是桂花树，花开时 那才是香飘十里。
“这里的桂花再香，也比不 上家乡院子里的桂花。”
2021
19
童年是多么的美好，那一幕幕回忆 都将永驻我们心间……
2021
20
与古人一起赏桂
桂子月中落，天香云外飘。——宋之问《灵隐寺》 人闲桂花落，夜静春山空。——王维《鸟鸣涧》
何须浅碧深红色， 自是花中第一流。——李清照《鹧鸪天.桂花》
2021
21
我能在括号里填上合适的AA式叠词（不重复）
桂花树的样子（ 笨）笨的，它的花 （ 小小）的。当桂花盛开的时候， 满村（ 香香)的。（ 幽）幽的清香 沁人心脾，让人（ 久）久不愿离去。
2021
1
朗读课文
课文主要写了件 什么事？
课文通过回忆描 写了小时候在家乡摇 落桂花时的情景。
为什么要写这件事？
2021
2
童年是美好的，那一幕幕童年往事会 给人以永久的回忆……
2021
3
爱桂花
7. 桂花雨
摇桂花
比桂花
2021
4
“我”为什么树的样子笨笨的，
23
拓展延伸：
1、童年的一些人和一些事，总能占据着我们心灵的某 个角落，让我们久久难以忘怀。回忆一下自己的童年 生活，有没有不能忘怀的人和事？如果有，说给大家 听听。
2、请同学们完成一篇习作，题目《难忘的童年趣事》
3、要求：a、写清楚时间、地点、事情的经过。 b、字数不少于400字。
2021
24
2021
22
花和城市
杭州——桂花 上海——玉兰 北京——月季 洛阳——牡丹 重庆——山茶 太原——菊花 济南——荷花 南京——梅花 沈阳——玫瑰 福州——茉莉 广州——木棉 长春——君子兰 贵阳——兰花 西安——石榴 长沙——杜鹃花
思考研究：市花和城市的特点或它的历史有什么 关系？去查一查资料。
2021