新人教版七年级上册美术教学设计《精美的报刊》教案
新人教版七年级上册美术教学设计《精美的报刊》教案
新人教版七年级上册美术教学设计（精美的报刊）教案（精美的报刊）教案教学目标：1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和心愿。
2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计构思的过程。
课前打算：◆教师打算教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。
◆学生打算学具：采纳自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方法搜集的壁报文稿、图稿等信息资料，及纸、铅笔等用具。
教学过程：一、引导阶段：1、由观赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。
2、引导学生分组商量：什么是壁报为什么要办壁报(意义何在)壁报在校园文化生活中的作用是什么3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开发的信息传递媒体，它是用图文并茂的艺术形式呈现。
办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大信息量。
办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形式传达出来，并可通过大家的相互合作，强化团结，增进友谊。
二、开展阶段：1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。
商量确定壁报的主题。
两种确定主题的方法：(a)先商量确定一个主题，再依据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料；(b)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。
2、依据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。
三、收拾与整理：草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。
四、课后拓展：提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行比照。
五、课后记一、指导学生进行版面设计练习。
指导要点：①版面的假设干构成要素——版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。
七年级美术《精美的报刊》教学设计
（七年级美术）电子教案（2课时）主备人：杨红梅课题精美的报刊——版式设计课型设计教学目标1、了解版式设计作为一种视觉表达语言，在生活的各个领域中的运用。
2、了解版式设计的视觉要素与构成要素。
3、掌握版式设计的基本法则与规律。
教学重点了解版式设计中内容与形式的关系，初步掌握版式设计中风格的实用和形式美的法则。
教学难点灵活运用与有创意地进行版式的设计教学策略多媒体、欣赏、探究教学内容备注教学过程一、课前准备。
教具：自制片面设计课件，各种报头图案资料、文字资料、制作素材等；多媒体教学系统。
二、课堂教学。
（一）引导阶段1、利用多媒体设备展示杂志、网页、招贴、书籍、台历、招贴、CD封面，引导学生了解版式设计在各个领域中的作用，及其形式美感。
学生讨论交流：这个作品在版式和编排、色彩、图像等方面具有哪些特点？学生：讨论回答（略）2、老师引导归纳：不同用途的版式设计特点：A、书籍装帧的版式设计——注重精神和视觉的享受，将书的文化内涵和设计创意紧密结合，做到：确定设计定位、独特的审美观、有现代文化气息。
B、网页界面的版式设计——方便网友、亲近网友，装饰的形式要为内容服务，艺术设计语言与技术的高度浓缩与概括。
C、招贴设计版式设计——追求视觉创意性（体现图形创意的魅力）。
D、包装的编排——反映时代审美情趣、抓住情感设计、继承传统因素。
E、宣传册的编排——突出时尚、个性，简约大气，有视觉冲击力。
（二）发展阶段1、多媒体演示自我宣传册的设计制作流程：A、将所要表达的信息进行分类，分清所要表达信息的主次关系。
B、确定宣传册的开本尺寸。
C、设计封面、封底：宣传册的封面，犹如一个人的脸，应具有强烈个性。
封底是宣传册的结尾，犹如乐章的尾声，与封面相互呼应，形成统一的整体。
D、内页编排：内页与封面相比，相对较柔和。
要以一定的艺术氛围来烘托主题。
E、画出草图，并进行修改和调整。
F、根据页面需要对文字、照片进行选择和裁剪。
G、对画面的视觉信息进行有效组合，产生感官上的美感。
人教版七年级美术上册第2课《精美的报刊》教案【精品】
传递我们的心声第一节首先启发学生回忆在生活中的所见所闻，讨论一下美术字在社会生活中的作用。
学生们通过讨论都认为美术字大方、漂亮、醒目，既有明示的实际功用，又有观赏价值，是社会生活中不可缺少的一种艺术形式。
接下介绍几种常用美术字的特点，如黑体、仿宋体的特点和写法。
以上内容需要25分钟左右。
在剩余的时间里着重演示了几个黑体字，如“班级日报”或“校园生活”。
让学生临摹2到4个字作为本节课的书面作业。
第二节主要学习收集与交流的方法。
本节课分以下几个步骤进行。
一、引导学生一起欣赏教科书中第12页左上方的“保护环境、热爱自然”的壁报。
让学生观察那上面都有什么内容、文字、图画、色彩，如何编排的，美在哪里。
学生看了几分钟后，发言很热烈，他们的讨论结果如下。
1．该壁报内容广泛，如有自然资的介绍，我国对保护环境的大政方针的阐述；还有学生所在校园有关环保问题的真实报道，如他们学校建立了废旧电池回收站等。
壁报的作者巧妙地有典型地选了这三方面的信息，范围广泛，充分、有效地利用了壁纸仅有的版面，很好地体现了“保护环境、热爱自然”这一严肃主题。
2．壁报中的美术字形式丰富多样，变化多且与版面协调一致。
如“保护环境、热爱自然”写在一个环绕着地球的彩色带子上，充分体现了“环保”这一词意，形象贴切。
又如“生命之──水”中蓝色的“水”字写得流畅、乖巧，既有水的动感，又有珍贵之意，确实给人以生命之的感受。
再如“校园写真”采用了变体休闲、随意的写法，表现出快乐校园的意味。
3．壁报中的地球、水、森林、金鱼等图案与保护环境、热爱自然这一主题紧密相连，给人以形象直观的感觉，具有良好的观赏性，效果特别好。
4．壁报的色彩清新淡雅，以蓝天、白云、碧水为主调，配以红色标题，绿色草坪，黄色的秋叶和各种颜色的小金鱼，使得画面显现出一种青山绿水、空气清新、动植物欣欣向荣的绿色环保状态。
5 壁报给人以美的享受，又使观赏者受到教育，更加热爱人类所拥有的大自然。
6．壁报编排比较完整，主要分五部分：（）标题与地球；（2）生命之──水；（）环境；（4）校园写真；（5）环境图片。
人教2024版初中美术七年级上册《精美的报刊》教学设计
三、教学难点与重点
1.教学重点
-报刊的基本结构：明确报刊的组成部分，包括标题、副标题、导语、正文、图片、注释等，以及各部分的作用和布局原则。
-设计要素的应用：掌握字体、字号、颜色、线条、图片等设计元素的运用，以及如何通过这些元素增强版面的视觉效果和信息传递功能。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和版面设计的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“报刊设计在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
五、教学反思
在今天的教学中，我发现学生们对报刊设计的基本概念和设计要素表现出浓厚的兴趣。通过引入日常生活中的实例，他们能够更快地理解抽象的理论知识，并将其与实际操作相结合。这样的导入方式有效地激发了学生的好奇心和探索欲望。
在理论讲授环节，我注意到学生们对于版面布局和设计元素的运用这两个重点掌握得比较好。然而，对于如何将这些元素创新地结合在一起，形成独特的版面设计，学生们还存在一定的难度。这让我意识到，在今后的教学中，需要更多地引导学生们发挥创意，鼓励他们尝试不同的设计方案。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了报刊设计的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对报刊设计的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
第三单元第二课精美的报刊教案设计
第三单元第二课精美的报刊教案设计一、教学目标1.知识与技能：了解报刊的特点和作用，掌握阅读报刊的方法和技巧。
2.过程与方法：通过实践活动，学会选择适合自己的报刊，并能够有目的地进行阅读。
3.情感态度与价值观：培养阅读报刊的兴趣和习惯，提高信息素养，树立正确的阅读观念。
二、教学重难点1.教学重点：掌握阅读报刊的方法和技巧，选择适合自己的报刊。
2.教学难点：培养阅读报刊的兴趣和习惯，树立正确的阅读观念。
三、教学准备教师准备多媒体课件，学生根据自己的阅读经历或课外阅读材料准备若干个与报刊阅读相关的问题。
四、教学过程1.导入新课（3分钟）教师展示一些精美的报刊封面图片，引发学生对报刊的关注和兴趣。
随后，教师简要介绍报刊的特点和作用，引出本课的教学内容。
2.了解报刊特点（5分钟）教师引导学生通过阅读教材或相关资料，了解报刊的特点，包括时效性、连续性、广泛性、多样性等。
同时，教师可结合自己的经验，向学生介绍一些选择报刊的技巧。
3.探究报刊的作用（8分钟）教师引导学生结合自己的生活和学习经验，探究报刊的作用，如开阔视野、增长知识、提高阅读能力等。
学生可分组讨论，每组派代表汇报讨论结果，教师给予点评和补充。
4.实践活动（20分钟）教师为学生布置实践活动任务：请同学们根据个人兴趣和需要，选择一份或几份合适的报刊进行阅读，并尝试回答几个相关问题。
问题可事先由学生根据自己课外阅读经历准备，也可由教师提供。
学生可根据实际情况选择独立完成或分组合作完成该任务。
完成过程中，教师可给予适当指导，帮助学生选择合适的报刊并回答问题。
回答问题的过程中，鼓励学生尝试多种方法，充分挖掘报刊中的有用信息。
5.分享与交流（5分钟）学生分享自己在实践活动中的收获和感受，可从报刊的挑选、阅读方法、信息获取等方面进行交流。
教师可给予点评和鼓励，引导学生树立正确的阅读观念。
6.课堂小结（3分钟）教师对本节课教学内容进行总结，强调报刊阅读的重要性，鼓励学生养成阅读报刊的习惯，提高自己的信息素养。
《第2课 精美的报刊》教学设计教学反思-2024-2025学年初中美术人教版七年级上册
《精美的报刊》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够通过阅读精美的报刊，培养阅读兴趣和习惯。
2. 引导学生关注报刊内容，提高理解能力。
3. 让学生通过分析报刊内容，了解报刊的基本构成和作用。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生阅读精美的报刊，培养良好的阅读习惯。
2. 教学难点：让学生理解报刊的基本构成和作用，能够分析报刊内容。
三、教学准备：1. 准备一些精美的报刊，以便在教室上展示和阅读。
2. 制作一些教学PPT，以辅助教学。
3. 准备一些相关的问题，以便在教室上提问和讨论。
四、教学过程：（一）导入新课1. 展示报刊图片，吸引学生注意力，激发学习兴趣。
2. 介绍报刊的种类和作用，让学生对报刊有一个初步的了解。
（二）学习生字词1. 教师领读生字词，学生跟读，注意读音和写法。
2. 找学生上台板书，其他学生进行评判。
3. 拓展一些报刊中常用的词语，加深学生对报刊用词的了解。
（三）阅读报刊文章1. 教师选择一篇报刊文章，引导学生阅读，并让学生回答一些相关问题。
2. 学生自由阅读报刊文章，教师进行巡视指导。
3. 小组讨论，分享阅读心得和感受。
（四）教室小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调报刊阅读的重要性。
2. 鼓励学生多阅读报刊，增长见闻，拓宽视野。
（五）安置作业1. 推荐几本适合学生阅读的报刊，让学生自行采购或借阅。
2. 要求学生每周至少阅读一篇报刊文章，并做好笔记。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 学生能够识别报刊的主要类型，并理解每种类型的特点和用途。
2. 学生能够阅读并理解报刊中的典型文章，包括新闻、评论、故事等。
3. 学生能够分析和评判报刊文章的主要观点和论据，提高批判性思维能力。
4. 通过报刊阅读，培养学生的信息素养和媒体素养。
二、教学重难点：1. 重点：学生能够阅读和理解不同类型的报刊文章，掌握基本的阅读技巧和分析方法。
2. 难点：学生能够运用批判性思维，对报刊文章进行深入分析和评判。
初中美术优秀教案《精美的报刊》
初中美术优秀教案《精美的报刊》初中美术优秀教案《精美的报刊》一、引导阶段视频导入谈话同学们你们好，今天是我们第一次一起上课，下面请看我的自我介绍。
谈话学们这就是我，李想，53中的美术老师，很高兴和大家一起来上这节美术课。
在刚才的视频中，给你印象最深的是什么? 板书图片、色彩、文字。
谈话但是这样的自我介绍会让人看得很混乱，那么这张怎么样? 将文字、图片、色彩，通过有机的排列、组合，你看到内容就会非常的清晰。
非常的有条理。
这就是我们今天要学的版式设计。
教师总结那么版式设计到底是什么呢——版式设计就是指在一个版面中，遵循美的法则，将于主题相关的视觉元素进行排列组合，产生视觉上的美感。
二、发展阶段。
1、生活中的应用。
在我们生活中随处可见。
谈话同学们，其实在我们的生活中经常能看到版式设计，你能举个例子吗?引导其实我们的美术书，就是一个精美的版式设计。
除了这些，版式设计还应用在很多的领域中。
让我们打开书看P24-25页，版式设计都应用在——报纸、杂志、网页、招贴、宣传展板、宣传册等。
版式设计在我们生活中运用的非常广泛，在我们的生活中随处可见。
谈话这些精美的版式其实都遵循了一定的法则，来让我们从这六幅图中来找一找。
小测试，分析版式谈话接下来我们来做一个小测试，看看这里面都用到了哪些版式设计法则。
总结一个优秀的版式设计一定是综合起来,比如说: 对称与均衡控制得也很好,空白控制得也很好, 疏密控制得也很好,并且还有节奏,有韵律,应该是这样一个综合的样式。
认识网格，体验实践。
谈话同学们这么精美的版式啊在设计得过程当中都离不开一个好朋友，就是网格，(ppt 展示网格)(加自我介绍网格图)有了网格的辅助，你的设计就可以更加灵活、有秩序感。
学生体验哪位同学想要上来感受一下有网格后的排版?(网格可以辅助你对齐图片和文字。
) 总结同学们你们看，同样的元素，通过不同的法则，呈现出了不同的版式。
三、设计版式，体验视觉传达之美谈话其实我相信你们每个人心里都有自己想要做的版式，来今天就让我们一起来做一个版式设计。
七年级上册《精美的报刊》优秀教学案例
3. 教师针对学生的总结，给予肯定和鼓励，同时指出需要改进的地方，为今后的学习指明方向。
（五）作业小结
1. 布置课后作业：要求学生结合所学知识，设计一份精美的报刊版面，主题自定。
3. 结合时下热点话题，设计富有时代特色的报刊版面主题，引导学生关注社会、关注生活，培养他们的社会责任感和创新意识。
（二）问题导向
1. 提出具有启发性的问题，引导学生主动探究报刊设计的基本原则和技巧。例如：“为什么这个版面看起来很舒适？”“如何通过色彩搭配突出主题？”等，让学生在思考问题的过程中，掌握美术知识。
4. 反思与评价促进成长
案例中，教师鼓励学生在课后进行反思，总结创作过程中的经验教训。同时，采用多元化的评价方式，全面评估学生的学习效果。这种反思与评价机制有助于学生认识到自己的不足，激发他们不断进步的动力。
5. 个性化教学关注每个学生
在本案例中，教师关注每个学生的成长，制定个性化的教学计划，使每个学生都能在课堂中获得成功体验。这种人性化的教学理念充分体现了教育公平，让每个学生都能在美术课堂中收获快乐和成长。
4. 培养学生尊重他人意见，学会倾听、学会评价，形成良好的人际交往能力和道德品质。
5. 通过美术教学活动，让学生体验成功的喜悦，树立自信心，培养他们积极向上的生活态度。
在教学过程中，教师应关注学生的全面发展，将知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三者有机结合，为学生创造一个充满活力、富有创意的美术课堂。从而使学生在掌握美术知识的同时，提升个人综合素质，为未来的成长奠定坚实基础。
4. 针对不同学生的学习需求，制定个性化的教学计划，关注学生个体差异，使每个学生都能在课堂中获得成长。
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新人教版七年级上册美术教学设计《精
美的报刊》教案
《精美的报刊》教案
教学目标：
1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。
2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理，了解壁报总体设计
构思的过程。
课前准备：
◆教师准备教具：壁报范例小样；文稿图稿等展示资料，设计示范用工具等。
◆学生准备学具：采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报文
稿、图稿等信息资料，及纸、铅笔等用具。
教学过程：
一、引导阶段：
1、由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。
2、引导学生分组讨论：什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生活中的
作用是什么?
3、师生共同归纳以上问题的答案：壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒体，它是用图文并茂
的艺术形式呈现。
办壁报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识，丰富信息范围，扩大
信息量。
办壁报的活动过程，可使我们学会搜集和整理信息，学会将这些信息以艺术的形
式传达出来，并可通过大家的相互合作，加强团结，增进友谊。
二、发展阶段：
1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。
讨论确定壁报的主题。
两种确定主题的方式：
(a)先讨论确定一个主题，再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料；
(b)先整理、分析信息资料，加以分类集中，从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个符合要求的、有特色的主题确定下来。
2、根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小，在纸上粗略画出壁
报设计草图小样，以决定文章和图的增删、字体和图的大小。
三、收拾与整理：
草图完成后，提示学生收起被淘汰的信息资料，将拟用的文、图分门别类地整理保存好，以备正式办壁报时使用。
四、课后拓展：
提示学生留心观察乡村或社区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈现的面貌，与自己的壁报设计初稿进行对比。
五、课后记
一、指导学生进行版面设计练习。
指导要点：
①版面的若干构成要素——
版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。
②版面设计的原则——
版面设计要遵循对比与调和、变化与统一的形式美法则和形式服从内容、局部服从整体的原则，合理分割版面空间，精心安排文章和图画的位置，达到主题鲜明，重点突出，布局合理，块面清晰的基本要求。
③版面设计的一般步骤——
a确定报头和主题性大标题的位置；
b确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间；
c安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大
概面积；
d进行版面总体调整，装饰美化边角；
e根据剩余空间，安排设计尾花和其他美化装饰。
二、收视与整理：
作业完成后进行交流展示，师生共同评述作业的优缺点，总结存在的共性问题，提出改进方法。
三、课后拓展：
(1)进一步作美术字书写练习和版面设计练习。
(2)搜集报头、栏图、题图、尾花图案并剪贴装册，作为办壁报的参考资料。
(3 )组织字体设计和版面设计的小型展览和评比活动。
四、课后记。