了解打桥牌的好处
打桥牌让人更聪明讲解学习
打桥牌让人更聪明打桥牌让人更聪明2013年北京“华远杯”世界女子桥牌精英赛落下了帷幕。
48名桥牌高手在北京奉献了一场又一场精彩的对决，让人回味无穷。
而说起打桥牌的好处，参赛的高手们各个都是眉飞色舞。
似乎离开了桥牌，人生的乐趣就会少了很多一样。
打桥牌真的这么有趣吗？打桥牌的好处又在哪里呢？王文霏：学会有大局观本届“华远杯”，中国女队以总分93.12赶超英格兰夺得冠军。
刚刚和搭档王礼萍参加完威尼斯杯，又在北京拿了冠军，王文霏的心情显然不错：“赛前我们的目标是争取进前四，根本就没想过拿冠军，能夺冠应该是我们在心态和体能上都占了天时地利的优势。
”而说起打桥牌的乐趣，王文霏说：“我与桥牌已经‘相识’20多年，多年来，我不仅在桥牌比赛中提高了桥牌技艺，更是在不同的牌友身上学到了东西。
大家一起努力拼搏，担负冲击各种比赛冠军的重担。
桥牌是我的职业更是我的乐趣，我非常享受这种让我放松的，娱乐的工作方式。
”在王文霏看来，打桥牌最大的优点就是会让你有大局观念。
“桥牌的‘桥’字，已经预示了团结协作在这项运动中的重要性。
桥牌不是单人项目，它的最小单位是双人，这就要求伙伴之间为了完成任务保持高度的默契和配合，需要有大局观念，可以培养一个人的团队协作精神。
同时，打桥牌也可以增强人与人之间的沟通能力，多交朋友，促进人际关系的和谐。
”王文霏说。
史密斯：更有哲理性从印尼的威尼斯杯到华远杯，英国队的运气似乎总是差那么一点。
两次比赛，她们的成绩都是亚军。
不过，名次并不会影响队员打桥牌的热情，队中现在世界排名第7的世界特级大师尼古拉·史密斯一说到桥牌也是滔滔不绝。
“真的，这是一个充满了乐趣的项目。
它让你不停地思考，期间充满了哲理性和科学性。
不论是攻方还是守方，都需要有最佳精神状态。
运用周密的逻辑推理，进行判断分析，运用战略战术。
这样的过程，可以锻炼一个人在面对问题时，从多个角度进行分析，善于抓住细节，心思缜密、考虑全面，从而提高处理问题的能力，提高一个人的整体素质。
学习桥牌心得
学习桥牌心得桥牌是一种非常受欢迎的扑克牌游戏，它需要4名玩家进行对战。
桥牌不仅考验玩家的技巧和智力，还要求玩家具备良好的合作精神和团队合作能力。
在学习桥牌的过程中，我积累了一些心得体味，现在与大家分享如下：1. 学习桥牌的基本规则桥牌的基本规则包括发牌、叫牌、打牌和计分等环节。
在学习桥牌之前，首先要了解这些基本规则，并熟悉每一个环节的流程和要求。
可以通过阅读相关的教材或者参加桥牌培训班来系统地学习桥牌的规则。
2. 建立良好的沟通和合作桥牌是一种合作性的游戏，玩家需要和自己的搭档进行密切的沟通和合作。
在叫牌环节，玩家需要通过特定的叫牌方式告诉搭档自己的牌力和意图；在打牌环节，玩家需要根据搭档的叫牌信息和明牌情况来做出正确的打牌决策。
因此，建立良好的沟通和合作关系是学习桥牌的关键。
3. 学习桥牌的基本技巧桥牌的基本技巧包括计算牌力、判断对手手牌分布、选择合适的叫牌和打牌策略等。
在学习桥牌的过程中，我发现掌握这些基本技巧对于提高自己的桥牌水平非常重要。
可以通过解决一些桥牌问题、观看高水平选手的比赛录相以及参加桥牌俱乐部的活动来提高自己的技巧。
4. 多参加比赛和练习参加比赛是提高桥牌水平的有效途径之一。
通过参加比赛，可以与其他选手交流经验、学习他们的技巧和策略，并在实战中不断提高自己的能力。
此外，平时也可以多进行桥牌的练习，例如解决桥牌问题、与电脑进行对局等，以巩固自己的知识和技能。
5. 分析和总结经验教训在学习桥牌的过程中，我发现及时分析和总结自己的经验教训对于提高自己的水平非常有匡助。
每次比赛或者练习之后，我会回顾自己的表现，找出自己的不足之处，并思量如何改进。
同时，我也会注意观察其他选手的表现，从中吸取经验和教训。
总结：学习桥牌需要掌握基本规则、建立良好的沟通和合作关系，掌握基本技巧，多参加比赛和练习，并及时分析和总结经验教训。
通过不断地学习和实践，我相信每一个人都可以提高自己的桥牌水平，并享受到这个精彩的游戏带来的乐趣。
学习桥牌心得
学习桥牌心得引言概述：桥牌是一种深受欢迎的扑克牌游戏，它需要玩家在团队中合作，通过沟通和策略来赢得比赛。
学习桥牌不仅可以锻炼大脑，提高逻辑思维能力，还可以培养团队合作意识。
下面将分享一些学习桥牌的心得体味。
一、规则学习1.1 熟悉基本规则：学习桥牌的第一步是熟悉基本规则，包括发牌、叫牌、打牌等。
1.2 理解叫牌系统：学习桥牌的核心是叫牌系统，需要理解叫牌的含义和策略。
1.3 熟练掌握计分规则：了解桥牌的计分规则对于比赛胜利至关重要。
二、技巧训练2.1 提升牌感：桥牌是一种需要一定牌感的游戏，通过不断练习可以提升自己的牌感。
2.2 学会思量：在桥牌中，需要灵便思量，分析对手的叫牌和打牌，做出正确的决策。
2.3 练习合作：与搭档的合作是桥牌中至关重要的一环，需要不断练习合作技巧，互相配合才干取得胜利。
三、策略应用3.1 确定主攻方向：在叫牌过程中，需要确定自己的主攻方向，制定合理的叫牌策略。
3.2 注意牌型分析：在打牌过程中，需要根据手中的牌型和对手的叫牌情况进行分析，选择正确的出牌策略。
3.3 注重团队配合：在比赛中，团队配合至关重要，需要与搭档密切配合，相互支持，共同努力取得胜利。
四、反思总结4.1 及时总结经验：在比赛结束后，及时总结比赛中浮现的问题和不足，为下一次比赛做准备。
4.2 分析失败原因：失败是成功之母，需要对失败进行深入分析，找出失败的原因，吸取教训。
4.3 不断进步：学习桥牌是一个持续进步的过程，需要不断学习、练习，提高自己的水平。
五、分享交流5.1 参加比赛：参加桥牌比赛是提高水平的好机会，可以与其他高手切磋技艺，学习经验。
5.2 加入俱乐部：加入桥牌俱乐部可以结识更多志同道合的朋友，一起学习、交流，共同进步。
5.3 分享经验：将自己的学习心得和经验分享给他人，可以匡助他人提高水平，也可以加深自己对桥牌的理解。
总结：学习桥牌需要耐心和毅力，通过不断学习、练习和总结，可以提高自己的水平，享受到桥牌带来的乐趣和成就感。
桥牌是如何锻炼你的大脑的
桥牌是如何锻炼你的大脑的？在了解怎样“利用脑科学原理，提高孩子智力水平”之前，必须知道一点，即：大脑感兴趣的并不是学习而是生存。
那么到底什么是聪明？据相关研究表明，智力分为两大要素：一个要素是记录信息的能力，称为“晶体智力”，它能使脑内的各种记忆系统合力创造出结构丰富的数据库；另一个要素是让数据库内的信息，适应特定情境的能力，这需要进行即兴发挥，既要回忆数据库里的信息，又要对其进行重组以适应新形势。
这种推理和问题解决能力又被称为“流体智力”。
记忆和即兴发挥的结合赋予了人类祖先两大生存适应性行为：迅速从错误中吸取教育，以及在不断变化的残酷环境中灵活运用这些总结出来的经验。
所以，多让孩子自由地探索，尝试不同的事物，而不是锁死在作业里。
同时，不要担心孩子总是犯错，犯错了之后，会成为他日后的经验和资本。
桥牌对于大脑的锻炼最直接的体现是一个犯错的过程，经常打桥牌的孩子会有一个异于常人的特点，敢于试错，敢于承担，善于在错误中总结经验。
桥牌是如何让大脑越来越聪明的呢？桥牌锻炼大脑的七种重要能力一、增加创造力，培养对数字的感知能力，增强逻辑运算能力既然是智力运动，肯定对于学生的智力水平，尤其是数学能力水平有明显的提高。
在桥牌运动过程中，仅数学方面就至少涉及了分步讨论，基础概率，逻辑推理等知识点，在娱乐和竞技中接触这些知识点，学生的兴趣更大，抵触性更少，运用实践的机会也更多。
桥牌千变万化，这也会刺激学生的求知欲，在桥牌的氛围中会自觉渴望探索，创造力也更强。
二、培养学生的人际交往能力，增加情商桥牌不同于棋类，一个牌手会经常和不同风格，不同性格，不同水平的搭档合作，也会和不同类型的对手进行对抗，我们在教学中强调这项运动的社交性质（采用多重方式的搭配，组队形式，不拘泥于性别，技术水平，学校，而且比赛形式多样，小型化，正规化，常态化），使学生性格更为开朗，阳光。
其次，每个牌手经过桥牌的常态化训练，在情绪的自我控制方面也会高于常人。
桥牌基础知识普及大全
桥牌基础知识普及大全什么是桥牌桥牌是英语bridge词的意译，意指四人围坐，双方二对分别搭配像桥一样。
现今流行的桥牌，其全称叫复式定约桥牌，已成为一项世界性的智力竞赛项目。
桥牌在所有扑克牌游戏中最具有科学性、性和趣味性。
它把扑克牌游戏中的运动成份减少到最低限度，而被称为一种高雅的智力运动，倍受人们的喜欢。
打桥牌需要逻辑推理、概率分析和心理学，同伴之间讲究团结协作精神和良好的道德风尚。
打桥牌对于青少年智力开发、中年人的神经调节、老年人的延缓智力退化，以及防止老年痴呆症都十分有益。
桥牌运动的发展现代桥牌是由一种叫惠斯特的牌戏发展而来。
十六世纪，惠斯特在英国风靡一时，十九世纪传入北美，1893年，惠斯特被改称竞叫桥牌。
到1925年，竞叫桥牌才被改成今日的定约桥牌。
桥牌的玩法我国的桥牌最早出现在三十年代的部分大学校园以及少数留洋学生中，发展缓慢。
在时期，桥牌被称为封资修的产物而被束之高阁。
直至1978年10月12日，邓小平同志在一封群众联名要求开展桥牌的来信上批示请体委考虑，从此，桥牌在全国各地发展迅速。
国家体委于1979年将其列为正式体育竞赛项目。
一副牌由52张普通扑克牌(去掉2张大小王)组成，分发给东、南、西、北4家，每人13张。
南与北、东与西是同伴组合。
先通过竞争叫牌确定某一花色为将牌(或称王牌、主牌)或无将牌，也就是选择确定该副牌的定约，按顺时针方向依次进行叫牌，从1阶到7阶，哪一方叫得高便争得该副牌的定约成为定约方。
若在同一个级别上，梅花最小，依次为方块、红心、黑桃与无将。
在作出最终定约叫牌一方的两个牌手中，最先叫出最终定约的花色或无将的那个牌手即为定约人(或称庄家)。
叫牌结束后，由定约人左手的一家选出他手中的任一张牌作为首攻牌张，然后由定约人的同伴(称为明手)把他手中的13张牌，牌面朝上分四行摊放在桌上，顺时针方向依次出牌，明手的牌张以及庄家的牌均由庄家一人来打。
每四张牌(每人一张)为一墩牌，在该墩牌中，谁的花色号码大或无该领出的花色时用将牌将吃者为得墩方，下一轮则由上一轮得墩者领出，直到打完手中的13张牌。
桥牌,聪明人的游戏(运动人生)
桥牌，聪明人的游戏（运动人生）本报记者晓烨桥牌，是一种扑克游戏，和围棋、国际象棋一起统称为“棋牌”。
作为一项文明、竞技性强的体育运动，桥牌风靡全球，并以它特有的魅力而称雄于各种牌类游戏。
在2002年亚运会和2004年奥运会上，桥牌已经成为表演项目。
打牌揭示人生内涵一位桥牌爱好者告诉记者，“桥牌属于…贵族‟项目。
打桥牌首先要有一定的文化素养，它复杂的…叫牌‟体系，变化多端的攻防技巧，精确的计算，没有较高的文化素质是很难掌握的。
”国家级桥牌裁判徐明也说：“仅仅介绍桥牌入门课，就至少需要32个学时。
”据徐明介绍，简单地说，玩桥牌的方式为4个人坐在方桌4边，分为东西南北几个方向，东西向选手为一方，南北向选手为另一方。
打牌分为两个阶段，第一个阶段为“叫牌阶段”，在这个阶段玩家要确定牌局的“目标”，即4个人要确定牌局胜负的分数标准。
第二个阶段为“打牌阶段”，在确定牌局胜负目标的基础上，一方“坐庄”，另一方“防守”，通过出牌“攻防”，取得“分数”。
当选手出完牌后，按照桥牌规则计分，总分数最多的一方为胜方。
有人拿桥牌和其他牌类项目这么比：“麻将，三分技术七分运气，胜算是靠手气，它太过分强调机遇；象棋，棋盘上只有敌人没有朋友，无人同甘，无人共苦，对方哪怕是你的朋友，也得把他杀得片甲不留；而桥牌，它却巧妙地揭示了人生的内涵，坐在对面的尽管是你的朋友，但也可以成为你的对手，这完全取决于你如何处理和他的关系。
当然，只要会利用你左右两边的对手，他们也会无意中帮助你。
”所以，业界人士称桥牌为“无声的战争”。
能够创造“智者”说到桥牌的好处，徐明讲了以下几点：1.提高智力。
在打牌的过程中，要运用很多数学、逻辑学、心理学等方面的知识。
比如，牌局上没有一定得分的“牌招”，只是估摸着有个胜算的概率就要出牌，这就要会“算”；牌局里常遇到“鱼与熊掌不可兼得”的时候，优秀的牌手放“小鱼”，钓“大鱼”能演绎出一场好戏。
常打桥牌的人，给人感觉都是“很聪明的”，他们的计算能力、记忆能力都很强，患老年痴呆的情况很少。
桥牌(精确体系叫牌法汇总)
桥牌的规则与玩法
桥牌的基本规则包括叫牌、打牌、赢得一墩等环节。在叫牌 环节中，双方玩家通过叫牌来表明自己的实力和牌型，以便 队友做出相应的策略。在打牌环节中，双方玩家根据自己手 中的牌和队友的信号来决定如何出牌。
03
未来精确体系的发展将更加注重跨学科和交叉融合。桥牌 作为一项智力运动，涉及数学、心理学、博弈论等多个学 科领域，未来精确体系将更加注重吸收和应用相关学科的 前沿理论和方法，推动桥牌理论和技术的不断创新和发展 。
感谢观看
THANKS
精确体系叫牌法在某些复杂牌局中可能过于依赖计算和 分析，导致决策过程过于复杂，影响实际操作效率。
未来精确体系的发展趋势与展望
01
未来精确体系的发展将更加注重智能化和自动化。随着人 工智能技术的不断进步，桥牌软件和算法的精度和效率将 得到进一步提升，为牌手提供更加精准和便捷的叫牌支持 。
02
未来精确体系的发展将更加注重个性化和差异化。不同牌 手在叫牌习惯、风格和策略上存在差异，未来精确体系将 更加注重满足不同牌手的个性化需求，提供更加灵活和多 样化的叫牌方案。
桥牌(精确体系叫牌法 汇总)
• 桥牌简介 • 精确体系叫牌法 • 精确体系叫牌法分类 • 精确体系叫牌法案例分析 • 精确体系叫牌法总结与展望
目录
01桥牌简介桥源自的起源与发展桥牌起源于17世纪的欧洲，最初是作为一种扑克牌游戏而流行。随着时间的推移 ，它逐渐发展成为一种竞技性的智力运动，吸引了世界各地的爱好者。
1 2
快速建立同伴间的信任与默契
通过准确的叫牌，使同伴了解自己的实力和意图， 从而建立起良好的信任与默契关系。
儿童玩桥牌益处
儿童玩桥牌益处桥牌作为一个益智类游戏运动，让孩子们学习桥牌，据说可以提高智商哦!店铺为大家收集了相关儿童玩桥牌益处_儿童如何学习桥牌知识，希望对大家有帮助.儿童玩桥牌益处_儿童如何学习桥牌1、培养兴趣有不少让孩子从小学乐器的家长会这样说：“我也不是要孩子成名成家，只是想让他多接触一些东西。
若是孩子喜欢乐器，也算有个爱好陪伴他，不至于让他寂寞。
”这个想法是对的，只是最终可能这些孩子的家里都会变成有一架闲置的钢琴或小提琴。
乐器是需要练习的，而且需要从很小的年龄(比如3、4岁)就开始学。
就算孩子一开始是对某种乐器感兴趣，也很有可能在面对一定量的强制训练下变得失去了兴趣。
但是，如果孩子在很小的年龄段(7岁以下)表现出了对某种乐器的强烈兴趣，并且能坐得住反复练习，那这个乐器就是他真正的爱好。
李云迪是7岁学钢琴的，他的老师见到他的第一句话是：“你太老了。
”7岁对键盘类乐器的启蒙是比较晚了，但如果你的孩子能在这个年龄或以下就表现出对某样东西强烈自主学习的意愿，那请你一定要支持他。
用乐器举例是为了说明什么呢?想说的是，孩子对于自己真正很喜欢的东西是有直觉的。
“培养”这个词多少有些伪命题，家长真正能做的只有列举。
比如乐器有那么多，可能你的孩子最喜欢的是箜篌，那作为家长，你知道箜篌是种怎样的乐器吗?在你让孩子去尝试接触的乐器中，有这个东西吗?所以所谓的“培养兴趣”，需要家长为孩子搭建一个宽阔的选择平台，而在这个平台搭建完之后，即使孩子什么也不喜欢，你也不要抱怨或强求。
就像家里闲置的钢琴，可能就是在培养孩子兴趣过程中的一个副产品。
回到桥牌。
桥牌归根到底是“牌”，是一副去掉大小怪的52张扑克牌。
正如前面所说，兴趣更多的来自直觉。
所以我的建议是，家长要观察。
比如，观察你的孩子对“牌”是否感兴趣。
如果他从小就喜欢玩扑克牌，喜欢各类扑克牌游戏，甚至可能是对麻将牌也能坐下来看很久，那家长可以考虑等孩子到一定的年龄时，为他引入桥牌这样一个品种。
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了解打桥牌的好处
“玩物尚志”所“欺骗”.其实棋牌对我们也有很多的好处,棋牌可以养生你知道吗? 那么下面一起来看看为大家精心推荐的打桥牌的好处，希望能够对您有所帮助。
打桥牌的好处
桥牌是一种扑克牌游戏，它和争上游、80分、斗地主、拱猪既有共同之处又有不同之处。
桥牌是一副扑克牌(除去大小鬼)比大小的牌类游戏，谁赢谁出牌，这点和争上游、80分、斗地主、拱猪的规则是一样的。
打桥牌时，别人出什么花色(例如：红心)，你必须出相同花色(红心)。
如果你没有别人出的某一门花色(例如：红心)，那么你可以出其他花色(例如：黑心)。
桥牌是有将牌的，当别人出某门花色时(例如：方块)，你没有这门花色时(方块)，你可以出王牌将掉他。
以上两点和打80分的规则是一样的。
桥牌多了一项规则;;叫牌，它还多了一项器具;;叫牌卡，玩家用叫牌卡叫牌，这点和打80分不同(打80分通过叫牌来选某门花色作将牌时，玩家用扑克牌;;主王或2张相同颜色的鬼摊在桌子上表示这门花色是将牌或是无将)。
但是，它们有共同之处：通过叫牌来选将牌，只不过采取的形式不同罢了。
桥牌是一项竞技性项目，社会上有上海市大学生“宇振杯”桥牌比赛，全国大学生桥牌比赛，世界大学生桥牌比赛，也有各种各样的成人桥牌比赛。
例如：全国桥牌协会比赛、全国大企业杯桥牌比赛、
全国A类俱乐部桥牌比赛、全国桥牌通讯赛、世界桥牌锦标赛等。
全国桥牌通讯赛是一项全民都可以参加的比赛，每年举行4次比赛，每个季度举行一次。
桥牌也是一项群众性娱乐项目。
通过打桥牌可以得到很多益处，小微现在针对山东理工的学生来谈谈学生打桥牌的益处。
第一、打桥牌可以培养学生们的逻辑推理能力。
桥牌无非就是13以内的数学加减乘除法，看似连小学一年级的学生都会做的数学题目，但是，你不能轻视桥牌。
因为它的存在，所以桥牌可以变换出丰富多彩的事情出来。
你在打桥牌时，不得不根据敌方的打牌思路进行逻辑推理，计算四家打出的每一张大牌(例如：A、K、Q、J)，通过不断的计算来打败对方。
第二、打桥牌可以培养学生们的计算分析能力。
有人或许会这么问：“桥牌无非是13以内的数学加减乘除法，连小学一年级的学生都会做的数学题目，怎么可能培养大学生的计算能力呢?”我认为桥牌的确可以培养学生们的计算能力，在叫牌时，你通过同伴每一次叫牌，可以获得同伴大致的牌点范围(牌点：A是4点，K是3点，Q 是2点，J是1点)，加上你自己手中持有的大牌点，可以计算出同伴与你联手的大牌点，通过这个可以很好地做出定约(定约就是你打牌时所要完成的任务，如果你完成了，你就可以拿分数，反之则扣分数)。
在打牌时，你不仅要计算四家出的大牌情况，还要计算四家的牌型(牌型：四家每家持有几张黑心、红心、方块、草花的情况)，虽然这些计算都是一些简单的数学加减法，但是这些综合起来难度增大了。
第三、打桥牌可以培养学生们的想象能力。
当你在打桥牌时，你是看不见敌方一家和同伴的牌。
如果你想打败敌方，在某些情况下，你必须想象同伴持有什么牌、敌方持有什么牌，你必须假设某种条件成立时击败敌方。
当你在叫牌时，不是每一副牌都可以按照叫牌体系(用数学的语言就是公式)来叫牌的，在某些情况下，你用“公式”也是无济于事的。
这时，需要的是你的想象能力、计算能和和推理分析能力来完成叫牌。
桥牌的叫牌体系不是天然的，是人们通过自己的想象力、逻辑推理分析以及打牌经验创造出来的，这好比数学公式不是上帝赐予人们的，而是人们自己推理、证明出来的。
学生的潜力是无穷的，想象力是丰富多彩的，可以尝试着研制叫牌体系。
第四、桥牌可以培养学生们的心理素质及心理承受能力。
学生平时玩桥牌时，是感觉不到压力的，可是，一旦参加比赛上了赛场，什么样的希奇古怪的事情都发生了。
例如：头疼、没睡好、紧张、犯低级错误、看错牌(把红心看成方块)、打牌时抽错牌、叫牌时忘了叫牌体系等等。
这些现象我不能说肯定但有紧张的成分在里面。
有经验的牌手不大会出现这些现象，因为这些牌手经历了风吹雨打，心理素质提高了。
在打桥牌时，如果你打错牌了，往往会遭到同伴的指责，这时，你会感到委屈，感到难过。
其实，这不是一件坏事，相反是一件好事，你一次次接受了同伴的指责，从中培养了你的心理承受能力也从中吸取了自己所犯下的桥牌错误，学到了很多东西。
第五、桥牌可以培养学生们的协调沟通能力。
我上面提到过，在打桥牌时，如果你打错牌了，往往会遭到同伴的指责。
这时，你千万
要记住：要冷静!你应该听完同伴的抱怨，之后你可以提出你自己的想法，得到同伴的谅解。
当然，在某些时候，当你说出道理时，同伴的指责未必是正确的，这也让同伴学到了新的东西。
你和同伴搭档打桥牌，如何处理好你和同伴之间的关系，如何与同伴做好协调沟通，取决于你讲话的方式，这种锻炼是宝贵的。
第六、桥牌可以增进学生们的友谊、丰富学生们的业余生活。
学生的友谊可以通过多种渠道建立起来，当然，不外乎桥牌。
桥牌是一项智力的运动，它更是一项陶冶情操、培养情商的运动。
一个人在打牌时受不受别人的欢迎，取决于这个人的牌风。
如果他能够和同伴配合默契，与敌方打牌不做任何违反游戏规则的行为，还能够和同伴及敌方谈笑风生、表现出儒雅的风范，那么他的情商是不会低的。
他通过桥牌活动受到别人的尊重，认识很多的人，增进了友谊。
学生们可以通过桥牌活动丰富自己的业余生活，虽然现在娱乐活动琳琅满目，网络时代冲击着学生的眼球，但是，桥牌好比是大学校园肥沃的土壤，学生不妨可以试一试。
对于我们山东理工大学的学生，打桥牌可以培养学生们对数字的灵敏度、提高对数字的感觉、促进学生对数学的学习兴趣。
文科学校的学生相对于学理工科的学生来说，数学方面要弱一些，所以学生通过打桥牌、学桥牌来对数字有新的认识，消除对数学的恐惧感和怕自己过不了数学考试这一关。
通过打桥牌使学生享受大学里那肥沃的土壤，享受数学带给人们的乐趣。