台北县立江翠国民中学97学年度第2学期9年级国文领域课程
台北县立三峡国民中学97学年下学期七八九年级地理教学进度表(精)
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七：第一章、第四章聚落//八：南部地區//九：單元1、單元3
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七：第一章、第四章聚落//八：南部地區//九：單元1、單元3
台北縣立三峽國民中學97學年下學期七八九年級地理教學進度表
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教 學 進 度
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12畢業典禮
七：第四章交通、第五~六章//八：西部地區、世界概況//九：1至6冊
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七：第四章交通、第五~六章//八：西部地區、世界概況
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台湾：国民中小学九年一贯课程纲要语文学习领域(国语文) 47
國民中小學九年一貫課程綱要語文學習領域（國語文）(一)基本理念1.培養學生正確理解和靈活應用本國語言文字的能力。
以使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力，並能使用語文，充分表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。
2.培養學生有效應用國語文，從事思考、理解、推理、協調、討論、欣賞、創作，以融入生活經驗，擴展多元視野，面對國際思潮。
3.激發學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力，以體認本國文化精髓。
4.引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，培養學生自學的能力。
(三)分段能力指標＜編寫說明＞1.分段能力指標係提供教材編輯及教師教學之依據。
2.各階段能力指標之說明文字依各階段目標而有所不同。
3.各階段能力指標之說明文字若有相同或相似者，應依各階段之能力適度調整其難度。
＜編號說明＞分段能力指標先標舉主要學習重點，其下之文字敘述，為能力指標之學習內涵，供教材編選及教學參考，請靈活應用。
第一個數字(1-6)代表能力指標項目序號；第二個數字(1-4)代表階段序號；第三個數字代表能力指標內涵序號；第四個數字則為分項說明序號，部分無分項說明者，則無此序號。
如：(1-1-1-1)即表示注音符號運用能力，第一階段，指標內涵第一項，及該項下之第一分項說明序號；(1-1-3)即表示注音符號運用能力，第一階段，指標內涵第三項。
1.注音符號運用能力1-1-1能正確認念、拼讀及書寫注音符號。
1-1-1-1能正確認念注音符號。
1-1-1-2能正確拼讀注音符號。
1-1-1-3能正確書寫注音符號。
1-1-2能運用注音符號表情達意，分享經驗。
1-1-2-1能運用注音符號，提升說話及閱讀能力。
1-1-2-2能運用注音符號，和他人分享自己的經驗和想法。
1-1-3能欣賞並朗讀標注注音符號的優美語文讀物。
1-1-4能運用注音符號輔助識字，擴充閱讀。
1-1-4-1能運用注音符號輔助認識文字。
1-1-4-2能運用注音讀物，擴充閱讀範圍。
台北县立江翠国民中学九十三学年度第二学期第一次定期...
一、選出適當的字將代號填入空格使句意完整： 20％(每題2分)A. exceptB. glassC. perhapsD. isE. knockF. whetherG. bottomH. areI. cheatJ. cover 1. I didn’t on your door this morning. (L.2)2. The salesperson wanted to me while I was shopping there this morning. (L.1)3. We have to go to school almost every day, onSaturday and Sunday. (L.1) 4. She can’t come today because she feels bad. (L.3) 5. I bought a book with a hard . (L.2)6. I drink a of milk and eat bread every morning. (L.3)7. Some of the students hard-working. (L.1)8. I don’t know he is coming tonight. (L.2)9. There is some sugar at the ofthe box. (L.2) 10. What’s the best way to talk to someone who faraway? (L.1)二、選擇： 20％(每題2分)11. Not only you but also Amy animals. (L.3)(A) are like (B) is like (C) like (D) likes 12. All that we have to do is in front of a computer and get on-line. (L.2)(A) sitting (B) sit (C) to sitting (D) sat13. I hope I will soon get used to bymyself. (L.2) (A) cook (B) cooked (C) cooking (D) cooks 14. Do you know (L.2)(A) whether it will rain tomorrow. (B) whether Tom can come next Monday? (C) whether can Tom come next Monday? (D) whether it rains tomorrow? 15. It’s too cold for them to live in the north, ? (L.2)(A) do they (B) don’t they (C) is it (D) isn’t it16. We often eat wecan find easily. (L.3) (A) that (B) this (C) which (D) what17. Do you know thecoffee machine? (L.2) (A) what to use (B) how to use (C) when using (D) how using 18. All of his fish delicious. (L.1)(A) looks (B)tastes (C) are (D) is19. Harry went to see the movie Lion King last night, and May ,too. (L.1) (A) do (B) does (C) did (D) was20. John can’t dance well, and canhis sister. (L.2) (A) nor (B) either (C) so (D) or三、克漏字： 40％(每題2分)If you were born 21. May 21 and June 21, then you are a Gemini. Geminis are very smart. They are22. smartthat they get 23. easily. Therefore, they like to do more 24. one thing at a time.The symbol for Gemini is the twins. A Gemini likes many different things, and is therefore like two personalities in one. 21. (A) on (B) between (C) from (D) in22. (A) very (B) too (C) so (D) such23. (A) to bored (B) bored (C) boring (D) to be boring 24. (A) than (B) of (C) at (D) overSeeing the same face every day can be boring. That’s 25. many teenagers get on-line to meet new friends. For shy people, computers help them talk to 26. without feeling scared. But computer conversations 27. meeting people in a very dark room. You can’t see who they really are.So how can you 28. get together with these new friends? Try these tips:1. Meet them in a busy place 29. lots of people can see you.2. Don’t 30. them any secrets about yourself.3. Bring a good friend with you, so you can look after each other.25.(A) why (B) because (C) so (D) whether26.(A) other peoples (B) others (C) others people (D) other27.(A) are like (B) like (C) likes (D) do like28.(A) slowly (B) quick (C) safely (D) hardly29.(A) which (B) that (C) what (D) where30.(A) talk (B) say (C) tell (D) speakSome of my classmates learn English well; 31. . Here are some tips. First, don’t be afraid of 32. . Then, you have to practice, not only in class 33. after class. If you keep practicing, you will enjoy learning it.31.(A) the other doesn’t (B) the others don’t (C) others don’t (D) another doesn’t32.(A) making mistake (B) make mistakes (C) making mistakes (D) makes mistakes33.(A) but (B) also (C) and (D) orHumpty Dumpty sat on a wall.Humpty Dumpty had a great 34. .All the kings horses and all the kings mencouldn’t put Humpty Dumpty together 35. .34.(A) shape (B) spoon (C) fall (D) toy35.(A) again (B) half (C) quite (D) at leastMr. Li stood at the bus stop and watched the cars 36. by. Many of the cars were new BMW, and most of37. were white.The following week, Mr. Li bought a new white BMW. He was very happy and 38. to work the next day. He parked his car in a parking lot near his office and walked to his office. But when he came back at 5:00p.m., there were too many BMW and he didn’t know 39. car was his. He tried his key into some of the cars, but people 40. by gave him a look he didn’t like. So he stopped.Poor Mr. Li had to wait two hours until his car was the only white BMW in the parking lot.36.(A) go (B) goes (C) went (D) gone37.(A) cars (B) them (C) they (D) the car38.(A) drive (B) drove (C) driven (D) drives39.(A) whether (B) whose (C) where (D) which40.(A) walks (B) walk (C) walked (D) walking41. What does “Hit-and Run” mean?(A) A game you have the chance to win a car.(B) It’s a kind of lottery(彩券). You’ll probably get NT$500,000. (C) You can buy the newest car from the man in the picture. (D) A man who drove a car hit someone and then ran away. 42. When was this event(事件) happened?(A) In the evening. (B) Two thousand years ago. (C) In spring. (D) At midnight. 43. Which of the following is true?(A) The price of the car is NT$500,000.(B) People shouldn’t stand in front of a hotel.(C) If people are careful, many accidents can be avoided. (D) You can talk to the man in the picture for 45 minutes. 44. If you see the guy in the picture, what should you do at first?(A) Take the prize money to buy what I want. (B) Help the man’s family.(C) Call the police right away and help them catch him. (D) Catch him on my own.45. What percentage of money does Mr. Ma spend on activities?(A) 38% (B) 30% (C) 20% (D) 8%46. If Mr. Ma earns sixty thousand dollars a month, how much money does he spend on food?(A) NT$18,000. (B) NT$12,000. (C) NT$4,800. (D) NT$22,800.The Sahara is one of the world’s biggest deserts. Many people think it has always been a desert, but they are wrong. At one time the Sahara was under water, and then the water went away and things grew. However, hot winds made everything very dry and then nothing could grow.During the day, the Sahara can be the hottest place in the world. One day, in 1924, it was 136.4°F, or 58°C! At night, however, it is not so hot, and in winter it can be very cold.Not many big animals can live in the desert. The camel is the best known, and there is also a kind of deer. These animals can live for a long time without water. There are also people living in the desert. They are called Bedouins. They do not live in the same place all the time but move about from place to place. 47. The Sahara is(A) very big. (B) under water. (C) always very cold. (D) never cold. 48. A Bedouin is a(A) person (D) deer (C) camel (D) desert 49. It is very dry in the desert because of(A) the water. (B) the long winters. (C) the Bedouins. (D) the hot winds. 50. Which of the following statements is wrong?(A) Sahara has not always been a desert. (B) Long time ago, Sahara was under water. (C) Bedouins live in the same place all the time. (D) Camel can live in the desert.【試題結束】【原班：三年____班____號 姓名______________】 【分組班：組別____ 分組座號____】一、選出適當的字將代號填入空格使句意完整： 20％(每題2分)1. 2. 3. 4. 5.6. 7. 8. 9. 10.二、選擇： 20％(每題2分)11. 12. 13. 14. 15.16. 17. 18. 19. 20.三、克漏字： 40％(每題2分)21. 22. 23. 24. 25.26. 27. 28. 29. 30.31. 32. 33. 34. 35.36. 37. 38. 39. 40.四、閱讀測驗： 20％(每題2分)41. 42. 43. 44. 45.46. 47. 48. 49. 50.台北縣立江翠國民中學九十三學年度第二學期第一次定期考查三年級英語科答案卷一、選出適當的字將代號填入空格使句意完整： 20％(每題2分)1. E2. I3. A4. C5. J6. B7. H8. F9. G10. D二、選擇： 20％(每題2分)11. D12. B13. C14. B15. D16. D17. B18. C19. C20. A三、克漏字： 40％(每題2分)21. B22. C23. B24. A25. A26. B27. A28. C29. D30. C31. B32. C33. A34. C35. A36. A37. B38. B39. D40. D四、閱讀測驗： 20％(每題2分)41. D42. D43. C44. C45. C46. A47. A48. A49. D50. C。
台北市国民中学提升学生国语文能力97年度
這位病人後來因誤診死亡，內科里見副教授多次用電報向財前教授報告病人惡化的情況，財前卻充耳不聞，病理解剖顯示為癌性肋膜炎，但教授出國前只草草交代主治醫生是術後肺炎，死者家屬憤而告上法庭。
作者將四十年前醫界的封建制度赤裸的展現，那時都市與鄉下的公私立大學經費天差地遠，所以看好未來的醫生們，就算從無薪助手做起，也都極力爭取都市大學一席位置；不僅是大學間有差，大學和各地私人醫療機構相比，猶如小巫見大巫，研究經費、醫療設備、健保制度，連醫師的水準都有階級之分，可見當時有多少醫生為了權力和職位不惜砸下重金拔得頭籌，而財前便是為了有更崇高的地位，以致牽連出醫療糾紛，最終連身體也付出代價。
臺北市國民中學提升學生國語文能力97年度
深耕閱讀---好書心得寫作網路徵件報名表
校名：西湖國中
學生：八年二班姓名陳韻庭
指導老師：陳慧貞
閱讀書名：
白色巨塔(上、中、下)
作者：
山崎豐子
出版社：
商周出版
好書介紹
財前副教授的名氣在第一外科漸漸傳開，將要退休的東教授心裡不是滋味，他表面擁護自己拔擢的財前副教授，暗地裡卻用各種手段把票源拉至其餘候選人。而財前副教授則不顧一切輸出巨額集中票源，又利用人脈關係加以施壓，終於以些微差距險勝。
故事中的官司為何如此難判?為何一審被告勝訴而二審時敗訴?原因在於：壹、心證(醫師的道德良心將會影響法官判案的觀點)，貳、財前名氣大，引起軒然大波，參、治療技術，癌症至今仍找不出解藥，何況當時執刀者的技術和經驗不如現今的醫療水準，肆、誤診和疏失難以判別，伍、法官、律師得精通醫學才能做出正確的判案，根據以上的因素，財前在一審時勝庭程序，而被告一方刻意以醫學用語反駁原告的質問，加上財前的手下雖然在場，可以證明財前因疏失造成的悲劇，但財前以他們每個人未來的前途施壓，被迫做出有利於己方的理論。法庭雖然有顧慮到心證，但被告的理由充分，且癌症的治療追究到治療方法和臨床醫生的個人經驗，所以財前一方勝訴。二審時原告勝訴，因法官和原告一方的醫療知識進步，且那些手下們受到良心的譴責，為原告做出無法撼搖的鐵證，還有死者家屬針對財前人性弱點分析，讓法庭在判案時，會更注意到這次官司對於社會的影響，藉此告誡醫生在看診時該有的醫德。
台北县立江翠国民中学97学年度永续校园环境经营管理执
臺北縣立江翠國民中學97學年度永續校園環境經營管理執行成果
壹、永續校園環境教育行動計畫
ㄧ、結合家長及社區資源，發展符合當地特色之永續學校。
二、加強學校進行環境教學，培養具有環境素養的公民，提升環境責任感。
三、落實推動校園生活環保工作，養成節約能源、愛物及減廢之生活方式。
四、促進學生對環境與永續發展之理念，建立積極正面的價值觀與態度，產生環保行動。
貳、學校資料
ㄧ、學校基本資料
二、校園基本配置圖
实用文档
參、９７學年度用水用電情形（CO2排放量標示在每月收費單據上）
月份電費水費合計金額電費度數水費度數
電費CO2排放量
(公斤)水費CO2排放量(公斤)
８月194,679 32,391 227,070 68,900 2,655 43,958 515 ９月226,183 43,016 269,199 77,100 3,587 49,190 696 １０月322,745 34,581 357,326 117,100 2,847 74,710 552 １１月208,509 27,695 236,204 76,000 2,243 48,488 435
实用文档
肆、永續環境教育議題推動成效
ㄧ、逐步汰換舊型日光燈為新型省電燈具。
二、定期召開校園食品督導小組會議。
三、鼓勵教師從事環境教育相關研究與進修。
四、鼓勵老師設計發展節能減碳相關課程。
五、辦理制服回收再利用。
实用文档
六、採購環保探粉匣、墨水、影印紙。
七、推動禁止使用免洗餐具。
实用文档。
台北县福营国民中学96学年度2学期9年级艺文领域课程(精)
臺北縣福營國民中學96 學年度2 學期9 年級藝文領域課程計畫設計者：林毓修
一、本領域每週學習節數（3 ）節。
二、本學期學習目標：
1.整合三年來藝術領域的學習成果。
2.呈現多元學習的績效。
3.熟悉藝術與人群的互動方式。
4.探索環境藝術的存在及其重要性。
5.認識藝術的多元發展途徑與型態。
6.體會藝術家追求突破與創新的精神。
7.了解視覺、聽覺及表演藝術作品的主題和情感表現方式。
8.欣賞浪漫與國民樂派的音樂特色。
9.認識不同地區音樂劇的表演方式和現代舞團的作品。
南一版国民中学九十三学年度第二学期九年级国文学习
南一版國民中學九十三學年度第二學期九年級「國文學習領域」課程計畫一、九年級下學期之學習目標1.能了解文章的內容。
2.能了解文言文字詞的用法。
3.能欣賞文章之美。
4.能運用所學之語詞創作。
5.能運用不同的修辭法寫作。
6.了解語言發展的現況。
7.能分辨各種不同文體的特色。
8.能認識作者及其寫作風格。
9.了解語言的功用與特性。
10.能領悟文章深意，思考轉化提升為道德情操。
二、九年級下學期之各單元內涵分析週次實施期間單元活動主題單元學習目標相對應能力指標六大議題節數評量方法一2/13|2/19一、座右銘(5) 1.認識座右銘的性質與作用。
2.能用寫作一篇勵志短文。
3.能體會修養品德的重要性。
A-3-1-1C-3-2-4-1D-3-2-3E-3-1-1E-3-2-10E-3-3-2-1F-3-3-9人權生涯發展家政5口頭評量作業評量自我評量資料蒐集紙筆測驗學習單二2/20|2/26二、敬業與樂業(4)三、賦別(1)二、敬業與樂業1.了解就業的必要與敬業樂業的含意。
2.學習引用名言或事例，以增強論說文的說服力。
3.體會職業神聖的道理，尊重各行各業的人。
三、賦別1.認識鄭愁予的生平大略及作品風格。
2.能說出本課在情感表達上敦厚溫柔之處。
3.面對感情挫折，能自我調適。
二、敬業與樂業A-3-2-3C-3-3-7-1D-3-2-3E-3-2-7F-3-1-1F-3-7-2-2三、賦別B-3-2-4-2C-3-3-5-2E-3-2-2E-3-2-7E-3-3-2-2二、敬業與樂業兩性家政三、賦別環境生涯發展家政5二、敬業與樂業口頭評量作業評量自我評量報告文章美讀紙筆測驗次期間單元活動主題單元學習目標能力指標議題數法F-3-7-2-2 學習單三、賦別口頭評量作業評量自我評量報告三2/27|3/5三、賦別(3)作文(2)1.認識鄭愁予的生平大略及作品風格。
2.能說出本課在情感表達上敦厚溫柔之處。
3.面對感情挫折，能自我調適。
台北县建国国民小学九十七学年度下学期二年级闽南(精)
台北縣建國國民小學九十七學年度下學期二年級閩南語領域課程計畫設計者：陳南雄一、本領域每週學習節數（1）節二、本學期學習目標：(一) 認識常見蔬菜，學會常見蔬菜的閩南語說法，並明瞭多吃蔬菜的益處。
(二) 認識各種廚房用具，學會各種廚具的閩南語說法並知道其功能與用途。
(三) 認識各種日常用品，並學會各種日常用品的閩南語說法及正確用途。
(四) 認識各種不同的交通工具及閩南語說法，並明白其功能。
(五) 認識各種天氣，學會各種天氣的閩南語說法。
(六) 認識並了解、欣賞台灣俗諺、歇後語、謎猜。
(七) 能欣賞、吟誦閩南語唸謠及五言絕句的聲調之美，並對閩南語產生興趣。
(八) 配合本校97學年度『天天五蔬果健康人人有』午餐營養教育計劃案，宣導養成正確的飲食習慣。
(九) 配合本學期學校「特色課程」－陶藝教學，創作自行設計的小茶壺與小盤子。
(十)配合學校「共讀計劃」，能閱讀有關課本中的相關故事。
(十一)融入性別平等教育、家政教育，指導學生能有正確的性別平等觀念並能學會班級、家事分工觀念並實踐。
(十二) 配合母親節融入生命教育及生活領域課程，讓學生能常懷感恩、惜福的心，並能以行動表達感謝的心意。
(十三) 能將五言絕句吟唱融入鄉土地圖教學。
(十四) 能了解台灣的端午節習俗。
(十六) 能用閩南語唱歌，並能依據詩句或歌詞試著設計律動。
(十五) 能和同學一同合作，並能大方上台表現課堂上所學。
三、本學期課程架構：四、本學期課程內涵：（●表示自編課程＊表示本校課程◎表示自編評量活動）五、參考資料：高雄縣鄉土語言教材教學資料庫.tw/local/index2.htm臺灣閩南語我嘛會.tw/cgi-bin/mindb/gsweb.cgi?o=dmindb鯤島本土文化http://www.dang.idv.tw/海翁台語文學網/勤岸台文網http://140.122.80.250/kh/modules/tinyd3/台灣咁仔店：/index.htm小朋友台語世界/index.htm台灣音樂地圖-丟丟銅仔：.tw/culture/music/CHINESE/1/map2.htm#。
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臺北縣立江翠國民中學97 學年度第2學期9 年級國文領域課程計畫
一、本領域每週學習節數： 5 節設計者：陳悅治老師
二、本學期學習總目標：
國語文教學基本理念，旨在培養學生正確理解和靈活應用國語文字的能力，內容包括：
1、使學生具備良好的聽、說、讀、寫、作等基本能力。
2、使學生能使用語文，表情達意，陶冶性情，啟發心智，解決問題。
3、培養學生應用中國語文，從事思考、理解、協調、討論、欣賞、創作，以擴充生活經驗，拓展多元視野。
4、引導學生學習利用工具書，結合資訊網路，藉以增進語文學習的廣度和深度，進而提升自學的能力。
三、單元主題學習目標：
(一)自然頌歌：
1、認識駢體文的特色。
2、藉由親近自然、品味山水，以靜化心靈，追求寧靜閒適的生活態度。
(二)生活的智慧：
1、認識座右銘的性質與作用，並學習以白話寫作一則座右銘。
2、善用時間的生活態度。
3、培養謹言慎行、守柔戒剛的生活原則。
(三)詩韻之美：
1、認識散曲體制與特色。
2、認識都會詩的特色。
3、能就所學之韻文知識，創作詩詞，抒發情感。
(四)說服的藝術：
1、學習運用對比、層遞等修辭技巧來敘事、說理。
2、培養虛心接納別人意見的態度，與愛鄉土、愛國家的情操。
3、能了解說話的技巧、語言的藝術。
(五)引導學生領略幸福的真諦、生活的藝術，作為日後人生規劃的參考。
(六)培養學生廣泛閱讀的興趣，提升欣賞文學作品的能力。
三、本學期課程內涵：。