三年级上册英语课件-6.2 How old are you ｜外研社(三起) (共9张PPT)
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(完整版)外研版三年级上册Module6Unit2Howoldareyou课件
情景任务
医生与病人的对话： 当你去医院看医生的时候,医生都要问你两个最基本 问题“What’s your name?”“ How old are you?”
---Hello! ---Hello! ---What’s your name? ---I’m… ---How old are you? ---I’m…”
Homework
1)向你的家人展示自己跟读模仿课文录 音的情况。
2)为了给这学期过9岁生日的同学举行庆 祝活动，请制作生日贺卡送给他们， 并唱生日歌祝福。
Thank you!
Let's chant
How old are you? How old are you? I’m nine I’m nine How old are you? How old are you? I’m nine. I’m nine.
Extension
活动一
A:How old are you? B:Guess! A:Nine? B:Yes,I’m nine.(NO, I’m ….) How old are you? A: I’m ____.
Let's learn
Panpan: I’m 3. Miki: I’m 10. Amy and Sam: You are 3 and you
are 10?! Panpan and Miki : Yes.
Sam: Hello! Look, I’m nine. How old are you,Daming?
Daming: I’m nine too. Look! I’m nine.
Amy: Nine? You are six. Daming: Oh! I’m nine.
This is for you.
外研版(三起)三年级英语上册Module 6 Unit 2 How old are you？公开课课件
old „„岁的 how old 多大 Yes 是的 you’re=you are 你是
How old are you?
你几岁了？
I’m_____.
我___岁了。
I’m nine / eight. Look ！I’m nine.
How old are you？
I’m nine，too.
Байду номын сангаас
How old are you? I’m nine /….
1、听录音，根据课本动画图片，了解课文 语境。 2、听课文活动2课文动画或录音，说说故事 中Daming出了什么小差错？ 3、再次听课文录音，请学生逐句跟读。 4、小对子之间加强练习重点句型，分角色 朗读课文。（对子之间互评） （6分钟后，比赛哪位同学自学的最好，哪 组学习的最棒）
New words:
birthday
生日
happy
快乐
present
Here’s your present.
（
这里是） （这里）
-Here’s your cake.
here’s=here is
↓
-Thank you.
- Here’s your pen.
-Thank you.
-Here’s your pencil.
Review Module6
汝南县第六小学 董梦雅
复习目标：
（1）学生学会用英语祝福他人生日快乐并赠送礼 物，询问年龄与作答。 （2）学生对重点词汇的掌握： happy,birthday,here(here’s=here is),present,this, pencil,pen,cake,old,how old,yes,you’re=you are （3）学生能熟练运用“Happy birthday!”来表达生 日祝福，用“Here’s…”赠送礼物，用“How old are you? I’m…”询问年龄与作答。
How old are you?
你几岁了？
I’m_____.
我___岁了。
I’m nine / eight. Look ！I’m nine.
How old are you？
I’m nine，too.
Байду номын сангаас
How old are you? I’m nine /….
1、听录音，根据课本动画图片，了解课文 语境。 2、听课文活动2课文动画或录音，说说故事 中Daming出了什么小差错？ 3、再次听课文录音，请学生逐句跟读。 4、小对子之间加强练习重点句型，分角色 朗读课文。（对子之间互评） （6分钟后，比赛哪位同学自学的最好，哪 组学习的最棒）
New words:
birthday
生日
happy
快乐
present
Here’s your present.
（
这里是） （这里）
-Here’s your cake.
here’s=here is
↓
-Thank you.
- Here’s your pen.
-Thank you.
-Here’s your pencil.
Review Module6
汝南县第六小学 董梦雅
复习目标：
（1）学生学会用英语祝福他人生日快乐并赠送礼 物，询问年龄与作答。 （2）学生对重点词汇的掌握： happy,birthday,here(here’s=here is),present,this, pencil,pen,cake,old,how old,yes,you’re=you are （3）学生能熟练运用“Happy birthday!”来表达生 日祝福，用“Here’s…”赠送礼物，用“How old are you? I’m…”询问年龄与作答。
秋外研版(三起)三上Module 《UnitHow old are you》ppt课件
言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相相守，共度人生的每
一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓
Module 6 Unit 2
How old are you?
How old are you?
删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相相守，共度人生的每
一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，
己先查看一遍，把用不上的部分页面 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓
Module 6 Unit 2
How old are you?
How old are you?