中学英语词汇教学现状调查问卷
关于高中生英语词汇的调查问卷
关于高中生英语词汇的调查问卷1. 引言亲爱的高中生朋友们，您好！英语是一个全球通用的语言，掌握良好的英语词汇量对于我们的学习和交流至关重要。
为了了解高中生在英语词汇方面的学习现状和需求，我们特别设计了这份调查问卷。
希望您能花费几分钟的时间填写问卷，您的回答将对我们的研究和教学改善有着重要的意义。
谢谢！2. 调查信息请您提供一些基本的个人信息：•姓名：______________________•所在学校：______________________•年级：______________________•学习英语的时间：______________________3. 英语学习情况1.您每天花费多少时间学习英语？2.您平时是如何学习英语的？（可以多选）–阅读英语文章–听英语音频或视频–参加英语角或英语俱乐部–使用英语学习软件或APP–上英语补习班–其他（请注明）：______________________3.您在学习英语词汇方面遇到的难题是什么？4.您经常使用的英语学习资源有哪些？（可以多选）–英语课本–单词书或词汇参考书–在线词典或翻译工具–英语学习网站或学习平台–社交媒体上的英语学习账号或群组–其他（请注明）：______________________4. 词汇学习需求1.您认为目前自己的英语词汇量是否足够满足学习和沟通的需要？–否2.您希望增加词汇量的原因是什么？（可以多选）–提高英语考试成绩–更好地理解英语文章和材料–提升口语表达能力–增加和外国人交流的信心–为将来的留学或工作做准备–其他（请注明）：______________________3.您希望通过以下哪些途径增加英语词汇量？（可以多选）–阅读英语原著或专业书籍–听英语广播或播客–看英语电影或纪录片–订阅英语学习杂志或报纸–参加英语角或英语俱乐部–制定单词学习计划–使用词汇学习APP–其他（请注明）：______________________5. 词汇学习方法1.您觉得以下哪些因素对英语词汇学习效果有影响？（可以多选）–学习时间–学习方法–学习环境–学习动力–学习资源–其他（请注明）：______________________2.您在学习英语词汇时是否使用记忆技巧或方法？如果是，请具体描述您使用的方法和效果。
武平实验中学学生英语词汇学习情况问卷调查
武平实验中学学生英语词汇学习情况问卷调查Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT武平实验中学学生英语词汇学习情况问卷调查为了了解我校学生英语单词记忆的状况及形成这种状况的原因，前段时间我们对七、八、九年级的学生进行了调查了解。
下面我把调查中较突出的问题和对问题的一点思考向老师们作个汇报。
一．调查对象：本次调查以2006-2007学年第二学期期末考成绩为依据，从七、八、九年级各班中，抽取英语成绩第6-15名的学生（以下称为A组）和英语成绩倒数第6-15名的学生（以下称为B 组）二．调查方法：A、访谈。
主要想通过访谈了解：（1）学生词汇掌握情况与英语学习成绩的关系。
（2）好差生平时记忆单词所花的时间对比。
（3）好差生单词记忆策略的应用情况。
B、问卷调查（问卷调查表见附表）。
主要是从元认知策略、认知策略、社会情感策略、资源策略等方面对好、差生的单词记忆情况进行调查了解。
研究培养和发展后进生单词记忆能力和提高他们英语学习能力的途径。
1、你有英语词汇学习计划吗（好、差生在词汇学习的计划性方面的对比）七、八、九年级A组的学生都还有相当一部分的学生没有词汇学习计划，七年级的好学生没有词汇学习计划的学生甚至达到40%，而B组的比例更大。
A、B组都大约有50%的学生认为他们有计划，但没有坚持去实施。
而不管是七年级还是八、九年级，A组都有更多的学生会定期复习所学的单词。
根据记忆规律，大脑的遗忘速度是由快到慢的，如果学习单词缺乏计划性，是很难提高单词的学习效率的。
因此，在我们以后的教学过程中，要加强这方面的指导。
2、对课本词汇你觉得自己掌握的如何从上面图中数据可知，七、八年级A组的学生都只有20%多一点的学生认为他们的课本词汇掌握得不错，八年级A组的60%多的学生认为自己的课本词汇掌握得一般，而七年级A组只有40%左右的学生认为自己的课本词汇掌握得一般，还有近10%的好生认为自己的课本词汇掌握得较差。
初中英语词汇学习现状的调查问卷【调查报告模板】
初中英语词汇学习现状的调查问卷【调查报告模板】
1.您了解过母语负迁移吗？
很了解一般一点也不了解
2.在英语词汇学习过程中，您觉得自己受母语负迁移（即母语干扰）的影响深吗？
严重受到母语的影响一般没有受到母语的影响
3.在英语词汇的记忆和使用过程中您是否下意识的运用母语知识？
是偶尔从不
4.当阅读遇到生单词时你一般会？
查词典，弄清楚它的汉语释义跳过去不理联系上下文，猜测词义
5.您平常会采用什么方法记单词？
背词汇表读课文做练习
6.您在学习和记忆单词的过程中是否会经常注意字母的大小写？
经常偶尔从不
7.您在学习和记忆单词时是否经常注意词性？
经常偶尔从不
8.老师在讲解单词的过程中给你们讲到过曲折词缀吗？
有偶尔有没有
9.在进行英语写作时，您是否经常下意识的用汉语构思一遍再用英语翻译？
经常偶尔从不
10.您了解英汉词汇差异吗？
很了解了解一些一点都不了解
11.您的老师会给您讲授词汇的文化含义吗？
经常很少从不
12.在遇到没有学过的英语固定搭配时，您怎样获得它对应的汉语意思？
查词典用英汉意义一一对应请教老师或同学
13.对于“尽量用英语，适当用母语”的教学原则，您的英语老师做的怎么样？
很好还不够没有体现这一原则
14.您希望老师用何种方式来讲解英语单词？请分享你的方法与想法？。
初中生英语词汇学习状况问卷调查
初中生英语词汇学习状况问卷调查
第一部分请根据实际情况回答或选择：
1.你的性别：男女
2.你所在的年级：七年级八年级九年级
3.你的年龄：
一．1．你认为情景教学法是否适合子初中英语词汇教学中应用？A．是 B 不确定 C 不是
2．你认为初中生学习英语词汇的困难时：
A 词汇量大，复现率低
B学生不熟悉音标
C无法灵活的使用，单靠死记难以理解和记忆单词
3.你认为情景教学法掌握难易度：
A 很容易
B 容易
C不易掌握
D很难掌握
4同国内情景教学法，你认为对初中英语词汇教学的作用：
A作用很大
B作用不大
C作用一般
D不起作用
E说不清楚
5你认为情景教学法对初中生加深理解词汇有帮助吗？
A 很大
B有
C有限
D没有
6你认为情景教学法可以提高学生学习英语的兴趣吗
A很大
B有
C 有限
D没有
7你认为可以通过什么方法帮助学生理解词汇？
A展现实物，图片
B幻灯片
C教学电影
D简笔画
第二部分问答题
你觉得你有更好的英语词汇记忆法吗？请写在下面：
你是否觉得词汇量越大，英语成绩就越好呢？。
中学英语教学现状问卷调查
中学英语教学现状问卷调查（）1.你最喜欢的课程 A.语文 B.数学 C.英语 D.其它（）2.你努力学习英语的原因 A.考重点 B.为将来找好工作 C.教材容易学 D.其它（）3.你喜欢英语的原因 A.老师课上得好 B.容易学 C.英语重要 D.其它（）4.你不喜欢英语的原因 A.难学 B.不喜欢英语老师 C.考不好 D.没兴趣（）5.你在什么时候能独立按国际音标注音读出生词A.初一 B.初二 C.初三 D.现在还不能独立拼读D.一个词也不会写（）7.除英语课本之外,你的课外英语阅读量如何A.很少有课外读物B.读过一些英文报纸C.老师从未提出课外阅读的要求 D.根本没有时间读（）8.课前预习英语课文情况 A.经常 B.很少 C.从不 D.老师没有要求（）9.使用词典情况A.没有词典B.经常用词典查生词C.老师没有要求买词典D.有词典但几乎不用（）10.你在英语学习方面遇到的最大困难A.口语交际B.词汇记忆与运用C.阅读D.音标(拼读) E.写作 F.自己不清楚（）11.英语教师在课堂上的讲练情况A.小部分时间由老师讲解,大部分时间由学生练习或活动或表演B. 大部分时间由老师讲解, 小部分时间由学生练习或活动或表演C.大多数情况是老师讲,学生记笔记D.老师几乎不讲解, 绝大部分时间由学生先活动或表演，再做书面练习（）12.你班常用的课堂练习形式A.老师问,学生答B.句型操练C.小组操练(或两人或三人)D.做书面练习（）13.你认为哪种课堂教学活动形式对你英语学习的效果最好A.老师讲解课文知识B.做目标检测或练习C.围绕课文做多种形式的练习D.其它（）14.你最喜欢的英语课堂活动方式A.听老师讲解B.小组活动C.扮演角色表演 D.与同桌对话练习（）15.你的英语老师在课堂上使用的教学用语A.基本上讲英语B.全部讲英语C.英、汉语大致相等 D.汉语多，英语少（）16.你班英语课堂教学使用多媒体讲课的情况A. 经常用B.很少用C.从没用过 D.公开课教学时才用（）17.你感觉你所在的学校适合你的英语学习吗？ A.适合 B.不适合 C.一般 D.难以回答（）18.你感觉你的父母重视你的英语学习吗？ A.重视 B.不重视 C.一般 D.难以回答（）19.你认为初中的英语教材 A.太难 B.较难 C.适中 D.容易（）20. 你认为英语学习 A.轻松 B.比较轻松 C.困难 D.很困难。
“中学英语词汇教学”调查问卷
高中英语词汇教学情况的问卷调查（教师问卷）尊敬的老师：您好，首先感谢您抽出自己的宝贵时间填写这份调查问卷，本问卷采用无记名问卷，不会对您的工作和生活造成不良影响。
请注意，对所有问题的回答均无错误与正确之分，最重要的是您回答尽可能与事实相符，您的观点将给我们的研究提供非常重要的参考。
非常感谢您的合作！1. 首次学习新单词时通常在（）a. 新课开始时b. 讲课文时您这样做的原因是________________________.2. 词汇教学中您常使用语境吗？a. 经常b. 一般c. 很少d.从不3. 在您使用的各种语境中，经常提供的是哪一种语境？a. 例句b. 课文c. 社会文化背景d. 情境（如对话场景、小故事、小短文）您这样做的原因是________________________.4. 您提供情境的情况a. 很多b. 一般c. 较少d.没有5. 课堂上您常引导或安排学生通过什么方式运用生词？a. 造句b. 情景对话c. 做习题d. 写作6. 您在教授词汇的过程中会经常创新的改变教学方法来教授新词汇吗？a. 经常b. 有时会c. 很少d.从不7. 在教学过程中您会经常感觉到自身的专业知识不足吗？a. 经常b. 有时会c. 很少d. 从不8. 您感觉家庭环境和社会环境会对英语词汇教学产生影响吗？a. 一定会b. 不一定c. 可能会d. 不知道9. 在教学过程中您会提供语境来调动学生学习英语词汇的积极性吗？a. 经常b. 有时会c. 很少d. 从不10. 您对高中英语词汇教学有何意见和建议？____________________________________高中英语词汇教学情况的问卷调查（学生问卷）亲爱的同学们：你好！在高中英语教学中，为了探索词汇的最高效的教学方式，帮助同学们掌握更多的词汇；为了了解高中学生英语词汇的学习策略、学习方法；为了能给高中英语词汇的教学提供借鉴和指导；为了合理的运用多种方法和手段引起和保持学生的兴趣。
初中生英语词汇学习现状调查
初中生英语词汇学习现状调查（学生卷）这是一份初中学生词汇学习情况了解的调查问卷。
这份问卷目的在于了解初中学生的英语词汇学习习惯、特点、现状等。
对本校的英语词汇教育教学研究提供协助及借鉴，并进一步促动教师词汇教学水平的提升。
所答结果无好坏之分，请根据自己实际情况和真实想法认真如实作答，谢谢你的配合！
一．你的性别是
1. 男 2 女
二.你所在的年级是
1．七年级2. 八年级3. 九年级
三．.你喜欢英语吗
1 .非常喜欢2. 喜欢3.一
般4. 不喜欢
四.老师一般在课堂上怎样教词汇的
1.单元词汇集中学习.
2.分解在每课时中学习
3.以布
置任务课下指导学习为主 4.其它
五．你对自己英语词汇学习情况的评价
1.很满意
2.较满意
3.一般
4.不满意
六．你在英语词汇学习中的困难是
1.课本词汇量太大，记不住
2.音标学习影响词汇学习，死记硬背效果不好
3.能记住，但记得快忘得快
4.其它七．你认为背单词是你英语学习的首要障碍吗？
1.不是 2 是 3. 不知道
八．你能每天坚持记或复习单词吗
1. 能
2. 偶尔
3. 不能
九．你记单词的方法是
1.边读边写边记 2 边读边记3边写边
记 4 不出声不写，只看
十．你注重并重视英语词汇学习方法吗
1.是
2.不是 3 不知道
十一．谈谈你对英语词汇学习的困惑、建议或经验。
高中生英语词汇学习现状问卷调查表
高中生英语词汇学习现状问卷调查表班级_____________学号___________姓名_____________性别___________亲爱的同学们：你们好！为了了解大家使用英语词汇学习情况，特制定本问卷调查表，每个问题都无对错好坏之分，请仔细阅读，并按照你的实际情况填上选项，多谢合作！你所在的学校是: □西工大附中□八十二中学你的性别是：□男□女你所在的年级是：□高一□高二请你在以下五个选项中选出一个，将代表这个选项的数字填在每个问题前面的括号里：A、从来不使用B、基本不使用C、有时使用D、常使用E、总是使用（）1、学了新单词后，我要反复读这些新单词，一直要读到能够默写为止。
（）2、学了新单词后，我要反复抄写这些新单词，一直要抄到能够默写为止。
（）3、我根据发音规则记单词，拼写时一边念一边写。
（）4、当我学到一个新单词时，要看看这个词有什么特征，然后把它跟有关的旧单词联系起来记忆。
（）5、记忆单词时，我注意发现规律，把词根、词类等有相同特点的词放在一起记忆。
（）6、我按照事物的分类把表示同类事物的单词放在一起记忆。
（）7、我经常把搭配在一起使用的词组或用法相同的词放在一起记忆。
（）8、我把新单词放在词组和句子里，连词组和句子一起记忆。
（）9、我觉得要记的单词应该放在课文里或句子中记忆。
（）10、我认为刚学到的单词要在说写英语中经常使用才能记得住。
（）11、我常常找一些窍门或顺口溜等帮助记忆。
（）12、在碰到生词查词典时，我经常把这个生词的各种意思都了解一下。
（）13、我常常通过前后句子或上下文等语境来猜测生词的意思。
（）14、我通过大量阅读英语读物来扩大词汇量。
（）15、我特别记忆常用的单词。
（）16、学过的单词，我会尽量考虑在各种学习、生活情景中使用它。
（）17、学过的单词，在使用时我特别注意它的使用场合和文化背景。
（）18、我尝试过多种记忆单词的方法，通过对比，现在找到了比较好的单词记忆方法。
高中英语词汇学习的现状调查问卷
高中英语词汇学习的现状调查问卷亲爱的同学们，为了能更好的了解大家的英语研究状况以及英语词汇的记忆效率，给高中英语词汇的教学提供借鉴和指导，特别展开了此次调查。
本调查问卷包含了20个问题，希望同学们能够按照自己的真实情况填写问卷，谢谢大家！1、你的英语水平怎么样？A.优秀B.良好C.及格D.不及格2、你对英语单词研究感兴趣吗？A.有兴趣B.一般C.没兴趣3、你了解研究英语单词的方法吗？例如用读音规则和构词法知识学单词A.非常了解B.了解一些C.不了解A.课本B.词典、词汇书C.课外阅读材料、试题等D.英文电影、电视、歌曲等5、你同意掌握充足的词汇量是提高英语成绩的保证吗？A.非常同意B.同意C.不同意6、在学完整个单元后，你会A.很好的记住大部分单词的意思和拼写B.只能记住少部分单词的意思和拼写C.很难记住单词的意思和拼写7、你认为你现在把握的单词量足够应付你一样平常英语研究听、说、读、写方面的需要吗？A.足够B.大概足够C.不够D.不分明8、你每天会花几何工夫研究单词？A.少于30分钟B.多于30分钟C.多于一个小时D.不定期研究9、你会出现接受新单词就讲旧单词忘记的现象么？A.会B.不会10、你对新单词的记忆速度是怎样的？A.慢B.快C.很快11、对于学过的单词，你会怎样温？（）A.设定一个时间表，有固定复时间B.只要有空就会复C.一直不复直到考试前才看D.从来不复12、你是否拥有本人的快速记忆单词的方法？A.有B.没有13、你会在日常生活中频繁使用学过的英语单词么？A.会B.不会14、你研究英语单词的最大障碍是A.单词的发音B.单词的拼写C.单词和它的中文意思对应不起来D.记住了但不会用15、你更喜欢你的教师用何种方法让你开始接触新单词？A.单词表教学法（在单词表中研究新单元单词的读音、构词法和中文意思）B.语境教学法（创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来研究新单词）C.其他16、在阅读英语文章时遇到生词你会（）A．查词典B.按照上下文猜测词义C.不理它17、你觉得教师用以下的哪种方法教授单词对写作是最有帮助的？A.按照话题情景归结单词，如人际关系、黉舍生活、环境保护等B.根据构词法归纳单词，如合成词、派生词、词的转化及缩略词等C.根据功能性归纳单词，如表示重要性、措施、感谢、道歉等18、在你看来，词块是什么？A.短语如reachone'sgoal,amatteroftime,dueto,XXX do等B.同时兼有词汇和语法特性的半牢固结构C.是语法、语义和语境的结合体D.以上说法都对19、你认为教师结合话题情景进行词块教学对写作有帮助吗？A.有B.没有C.不晓得19、你认为教师结合话题情景进行词块教学对写作有帮助吗？A.有B.没有C.不晓得。
普通高中英语词汇学习情况问卷调查表
普通高中英语词汇学习情况问卷调查表1、在英语学习中，你觉得词汇学习难吗？【单选题】○ 难○ 一般○ 容易2、你在英语词汇学习时遇到的最大的难题是什么？【单选题】○ 单词记不住○ 单词不会读○ 听不懂发音3、在学习英语过程中，你每天把多少时间花在单词记忆上？【单选题】○ 超过1小时○ 30分钟到1小时○ 不到30分钟4、老师教授单词表里所有单词后，你会【单选题】○ 很好地记住大部分单词的意思○ 仅记住小部分单词的意思○ 只是记住了大部分单词的读音○ 什么都没记住5、你认为老师在运用语境教学法（创设图片，句子，小短文，小故事）教授新单词时对你的帮助（）。
【单选题】○ 很大○ 一般○ 没有6、你是如何记忆单词的？【多选题】□ 单个单词机械性地背和反复听写□ 在课文中进行记忆□ 用中文拼音谐音来记□ 利用词根词缀等构词法记忆□ 联想学过的单词，比较进行学习7、学习过的单词一般隔多长时间进行复习巩固？【单选题】○ 一天○ 两三天○ 一周○ 只有考试前才会看看8、你觉得哪种方法对巩固单词最有效？【单选题】○ 每天进行反复读，抄写和听写○ 做相关的单词填空练习或完成句子○ 运用新学习的单词进行写作，编故事等○ 课堂上把新单词运用到口语练习中去9、阅读文章时遇到生词，你会【单选题】○ 查字典○ 根据上下文猜测词义○ 不理它10、在阅读文章中猜测词义时，你认为【单选题】○ 困难○ 有点困难○ 容易○ 时易时难11、在课外阅读时，你会通过做笔记的形式进行词汇的积累吗？【单选题】○ 经常○ 较少○ 从不12、你对英语的态度是【单选题】○ 喜欢○ 为了升学考试不得不学○ 不喜欢13、你觉得老师布置抄单词的作业任务对你背单词有多大的帮助？【单选题】○ 有点作用○ 很有帮助○ 没有作用14、为了更好地记忆单词，你希望老师在哪些方面给你提供帮助？【单选题】○ 怎样认读单词○ 怎样记忆单词○ 其他15、你在英语词汇学习方面花了多大的力气？【单选题】○ 90%以上○ 70%以上○ 50%以上○ 不到30%16、你的英语词汇学习习惯是：【单选题】○ 课前预习，上课认真听讲，作好笔记，课后练习○ 课前不预习，上课认真听讲，课后老师的练习都能完成○ 上课都是应付差事只是上课听听而已17、你的词汇学习方法与策略是：【单选题】○ 通过发音记忆单词，做到词不离句，音形义、用法的结合○ 通过发音记忆单词，只记拼写和中文含义○ 逐个字母记单词，记对应的中文含义○ 很少记单词，根本记不住18、你记忆词汇的有效方法是：（可以多选）【单选题】○ 机械式重复记忆、死记硬背○ 按构词法记忆○ 按发音记忆○ 边读边写边记19、你是否喜欢老师讲解词汇的方式？【单选题】○ 喜欢○ 一般○ 无所谓20、你在英语词汇学习方面的其他问题：【填空题】________________________21、你对老师的词汇教学的意见：【填空题】________________________。
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中学英语词汇教学现状调查问卷
同学们好！在中学英语教学中，为了探索词汇的最高效的教学方式，帮助学生掌握最基本的1500-1600个词汇；为了了解初中学生英语词汇的学习策略、学习方法；为了能给初中英语词汇的教学提供借鉴和指导；为了合理的运用多种方法和手段引起和保持学生的兴趣。
我们在此进行关于英语词汇学习进行调查。
请大家根据自己实际情况对这份问卷进行选答，每个问题只选一个最佳答案。
谢谢！
1．你喜欢记单词吗？（）
A．喜欢 B．一般 C．不喜欢 D．不清楚
2.你了解学习单词的方法吗？（）
A．了解，但我一般不采用这些方法
B．了解，并且我会经常用这些方法
C．不了解
3．你的英语单词的主要来源是（）
A．课本
B．词汇书
C．英语原版课外阅读读物
D．听力材料
4．你平时是怎样学习英语单词的？（）
A．听老师讲解单词和背诵课文
B．背诵单词书边读边写
C．写
D．写不读
5．在学习英语单词过程中，你遇到的困难有？（）
A．单词量大
B. 易忘
C. 厌烦感
D．相似单词混淆
E．无充足时间
F．其他
6．老师在单词表里教完新单元所有单词的读音和中文意思后，你会（）A．很好地记住大部分单词的意思
B．很难记住单词的意思
C．其它
7．你认为你所上的英语单词方面的课能够提高你学习单词的兴趣吗？（）A．能
B．也许能
C．不能
D．不清楚
8．每天你会花多少时间在单词学习上。
（）
A．20-40 分钟
B．40-60分钟
C．多于一小时
9．以下哪种形式的单词课更吸引你？（）
A．单词表教学法（在单词表中学习新单元所有单词的读音和中文意思）B．语境教学法（创设含有新单词的小故事、小短文或句子等情景语境来学习新单词）
C．学生自学
D．教师直接讲解词义
E．对照资料书，对生词进行抄写
10．你希望单词课在哪些方面有所改进？（）多选
A．课堂上应增加多些活动或游戏
B．课堂上应增加多些单词练习
C．课堂上应多些拓展单词知识
D．老师应该改变单词授课的方式，多些创新。
E．其它
11．你是否与老师或同学交流单词学习的经验与心得（）
A．经常
B．偶尔
C．几乎不
D．从不
12．对于学过的单词，你会怎样复习？（）
A．设定一个时间表，有固定复习时间
B. 只要有空就会复习
C．一直不复习直到考试前才看
D．从来不复习
E．其它
13．你最喜欢的英语课堂活动方式（）
A．听老师讲解
B．小组活动
C．扮演角色表演
D．与同桌对话练习
14．你对单词的学习与记忆有信心吗？
A．非常有信心
B．比较有信心
C．没有信心
D．不清楚
15．你的英语老师在课堂上使用的教学用语（）
A．基本上讲英语
B．部讲英语
C．英、汉语大致相等
D．汉语多，英语少
16．你班英语课堂教学使用多媒体讲课的情况（）
A. 经常用
B.很少用
C.从没用过
D.公开课教学时才用17．你感觉你所在的学校适合你的英语学习吗？（）
A．适合
B．不适合
C．一般
D．难以回答
18．你认为初中牛津译林版英语（）
A．太难 B．较难
C．适中 D．容易
19．你对你的英语老师（）
A．很喜欢
B．比较喜欢
C．一般
D．很不喜欢
20．你心目中的英语教师应是（）
A．课堂上对学生严格要求
B．经常组织学生交际活动
C．老师总是风趣，幽默的微笑着对待学生犯的错误D．没有。