如何亲子伴读
家庭中亲子阅读方法
家庭中亲子阅读方法家庭中的亲子阅读是家庭教育的重要组成部分，不仅可以帮助孩子开展阅读兴趣，培养阅读能力，还可以促进亲子之间的沟通和亲密关系。
下面将从积极的阅读氛围、合适的书籍选择、共同阅读和交流四个方面分享一些亲子阅读的方法。
一、创造积极的阅读氛围1.阅读角落：在家中划出一个专门的阅读角落，放置一些书籍和舒适的座位。
这样孩子可以在享受阅读的同时，感受到家长对阅读的重视。
2.阅读时间：建立规律的阅读时间，可以是每天的固定时间段或者是每周的固定日子。
这样可以让孩子培养出自觉地去阅读的好习惯。
3.书籍展示：将家中的书籍摆放整齐有序，并通过改变摆放位置、书籍推荐等方式吸引孩子的注意，激发他们的阅读兴趣。
4.家长榜样：作为家长，不仅要提供好的阅读材料，更要自己成为阅读的榜样。
家长可以在孩子面前多读书，畅谈阅读的好处和乐趣，以此激发孩子的阅读欲望。
二、选择合适的书籍1.多元化的内容：给孩子提供丰富多样的阅读内容，包括童话故事、绘本、科普读物、文学经典等。
通过多样性的内容培养孩子的多元思维。
2.适龄的难度：选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍，不要过于简单或者太难。
让孩子在一定挑战的基础上，能够轻松理解并保持兴趣。
3.兴趣导向：关注孩子的兴趣爱好，选择与其兴趣相关的书籍。
这样可以激发孩子对阅读的热情，提高积极性。
4.家庭阅读计划：制定家庭的阅读计划，每周一起选定一本书籍，交流感受和思考。
这不仅可以增加家庭成员之间的互动，还可以提高孩子的阅读兴趣和技巧。
三、共同阅读和交流2.提问互动：在阅读过程中，家长可以适时提问，促使孩子思考和回答问题。
可以是对故事情节的理解、人物性格的推测或者是意义启示的讨论。
这样可以培养孩子的思维能力和表达能力。
3.故事演绎：阅读结束后，可以请孩子讲述故事的主要内容，并进行角色扮演或者绘画等形式的表达。
这样可以提高孩子对故事的理解和记忆能力。
4.感受分享：在阅读的过程中，关注孩子对书籍的情感体验。
亲子阅读方式
亲子阅读方式
亲子阅读是一种家长和孩子一起参与的阅读活动，旨在促进孩子
的阅读兴趣、阅读能力和语言发展。
以下是一些常见的亲子阅读方式：
1. 共同选书：家长和孩子一起选择适合他们年龄和兴趣的书籍。
这可以让孩子参与到阅读过程中，增加他们的兴趣和积极性。
2. 互动阅读：在阅读过程中，家长可以与孩子互动，提问、讨论、分享感受等。
这可以帮助孩子更好地理解书籍内容，提高他们的思维
能力和表达能力。
3. 角色扮演：对于一些故事性强的书籍，可以进行角色扮演，让
孩子扮演故事中的角色，通过模仿和表演来更好地理解故事内容。
4. 朗读故事：家长可以朗读故事给孩子听，这可以帮助孩子提高
听力和理解能力，同时也可以增进亲子之间的情感交流。
5. 阅读记录：家长可以记录孩子的阅读进度和阅读感受，这可以
帮助家长了解孩子的阅读情况，同时也可以激励孩子继续阅读。
亲子阅读是一种非常有益的活动，可以帮助孩子培养阅读兴趣和阅读能力，同时也可以增进亲子之间的情感交流。
家长可以根据孩子的年龄和兴趣选择适合的阅读方式，让孩子在阅读中快乐成长。
怎么做到亲子共同阅读？
亲子共同阅读，不仅是一种教育方式，更是一种亲子关系的建立和维护方式。
如何做到亲子共同阅读呢？以下是一些实用的方法，帮助家长们在忙碌的生活中也能够和孩子一起享受阅读的乐趣。
1、营造良好的阅读环境营造良好的阅读环境是非常重要的。
家长可以在家中设立一个专门的阅读角落，放置一些书架、书桌、阅读灯等，让孩子有一个安静、舒适、专注的阅读空间。
家长也要注意保持家中的安静，避免干扰孩子的阅读。
这样的环境可以让孩子更容易进入阅读状态，提高阅读效果。
2、选择适合孩子的书籍选择适合孩子的书籍也是非常重要的。
家长可以根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力等方面，选择适合孩子的书籍。
对于年龄较小的孩子，可以选择一些图画书、儿歌、童话故事等；对于年龄较大的孩子，可以选择一些有趣、有启发性的小说、科普读物等。
选择适合孩子的书籍可以增加孩子的阅读兴趣，提高阅读效果。
3、与孩子一起阅读与孩子一起阅读是亲子共同阅读的核心。
家长可以选择一个固定的时间，与孩子一起阅读。
在阅读过程中，家长可以与孩子一起讨论书中的情节、人物、故事背景等，增加孩子的阅读理解和思考能力。
家长也可以给孩子讲解一些生词、成语等，增加孩子的词汇量。
4、鼓励孩子自主阅读除了与孩子一起阅读外，家长也应该鼓励孩子自主阅读。
家长可以为孩子提供一些书单，让孩子自己选择自己喜欢的书籍阅读。
家长也可以鼓励孩子写读书笔记、书评等，让孩子更深入地理解书中的内容，提高孩子的写作能力。
亲子共同阅读是一种非常重要的教育方式，可以帮助孩子提高阅读能力，增加词汇量，提高思考能力。
家长们可以通过营造良好的阅读环境、选择适合孩子的书籍、与孩子一起阅读、鼓励孩子自主阅读等方法，让孩子爱上阅读，享受阅读的乐趣。
亲子阅读方法与技巧
亲子阅读是一种促进亲子关系和孩子语言能力发展的有效方法。
以下是一些亲子阅读的方法和技巧：
1.选择适合的书籍：根据孩子的年龄、兴趣和语言水平选择适合的书籍，可以
选择有趣的图画书、简单的故事书或者科普读物等。
2.创造一个舒适的阅读环境：选择一个安静、光线适中、舒适的阅读空间，让
孩子感受到阅读是一种享受。
3.共同阅读：和孩子一起阅读，让孩子们了解书籍的内容，并尽可能多地与他
们交流。
4.扮演角色：在阅读过程中，父母可以扮演不同的角色，如叙述者、对话者等，
让孩子更好地理解故事情节。
5.增加互动：在阅读过程中，可以增加与孩子的互动，如提问、讨论等，让孩
子更好地参与到阅读中来。
6.鼓励孩子复述：在阅读后，鼓励孩子复述所听到的故事或事件，帮助他们更
好地理解和记忆所读内容。
7.持续性和规律性：亲子阅读需要持续性和规律性，每天安排一定的时间进行
阅读，让孩子养成阅读的习惯。
8.多元化阅读方式：除了传统的书本阅读，还可以尝试使用音频、视频等多种
方式进行阅读，让孩子从多个角度接触和学习知识
亲子阅读需要父母的耐心和投入，通过共同阅读和互动，可以增进亲子关系，提高孩子的阅读能力和语言表达能力。
亲子共读小妙招
亲子共读小妙招
亲子共读是一项非常有益的活动，它可以帮助增进亲子关系，同时也可以提高孩子的阅读兴趣和阅读能力。
以下是一些亲子共读的小妙招：
1. 创造一个舒适的阅读环境：选择一个安静、明亮、舒适的角落，放置一张适合孩子身高的书桌和椅子，让孩子感受到阅读的愉悦。
2. 选择适合孩子的图书：根据孩子的年龄、兴趣和阅读能力，选择适合的图书，可以是绘本、故事书、科普读物等。
3. 固定阅读时间：每天安排一个固定的时间进行亲子共读，例如睡前故事时间，让孩子养成阅读的习惯。
4. 角色扮演：在阅读过程中，家长可以扮演书中的角色，与孩子互动，让孩子更加深入地理解故事情节和人物性格。
5. 讨论和分享：在阅读后，与孩子一起讨论故事的内容、人物和情节，鼓励孩子分享自己的看法和感受，提高孩子的语言表达能力和批判性思维。
6. 重复阅读：对于孩子喜欢的图书，可以重复阅读，让孩子深入理解故事情节和语言表达能力。
7. 借助道具：在阅读过程中，可以使用道具来增强孩子的视觉和听觉体验，例如手偶、场景道具、故事实物等。
8. 调整语调和音量：在阅读过程中，可以根据故事情节和人物性格调整语调和音量，让孩子更好地理解故事内容。
9. 鼓励孩子独立阅读：当孩子具备一定阅读能力时，鼓励孩子独立阅读，让孩子体验阅读的乐趣和成就感。
10. 保持耐心和理解：在亲子共读过程中，家长要保持耐心和理解，不要急于求成，让孩子在轻松愉快的氛围中享受阅读的乐趣。
通过以上小妙招，可以有效地提高亲子共读的效果和质量，增进亲子关系，同时也可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力。
亲子阅读指导策略
亲子阅读指导策略亲子阅读是指家长和孩子一起阅读书籍的活动。
在亲子阅读中，家长既是孩子的阅读指导者，也是陪伴者。
通过亲子阅读，孩子能够培养阅读兴趣，提高语言表达能力和思维逻辑能力，增加知识积累。
为了更好地进行亲子阅读，以下是一些建议的指导策略。
第一，创造阅读环境和氛围。
亲子阅读的第一步是创造一个安静、舒适的阅读环境。
家长可以为孩子准备一个舒适的阅读角落，放置书架、图书和舒适的座椅。
此外，保持家里的安静和干净也是重要的。
在亲子阅读的时候，可以播放轻音乐或自然声音，为孩子营造一个轻松、愉悦的阅读氛围。
第二，选择适合孩子年龄的读物。
家长应该选择适合孩子年龄和阅读水平的书籍。
对于幼儿，可以选择图画书或儿童小故事书。
对于学龄儿童，可以选择有一定挑战性的读物，例如适合他们读的儿童文学或科普书。
选择合适的书目，可以让孩子更加有兴趣和投入地参与到阅读活动中来。
第三，引导孩子参与阅读活动。
在亲子阅读中，家长不仅是孩子的阅读指导者，还应该引导孩子积极参与阅读活动。
可以邀请孩子朗读故事的角色，鼓励他们回答问题、提出问题或分享自己的想法。
家长可以通过与孩子的互动，促进他们的思考能力和语言表达能力。
第四，利用互动性的阅读方式。
互动性的阅读方式是指在阅读过程中，家长和孩子可以互相交流、互相互动。
家长可以通过提问、讲故事、模仿声音或配乐等方式，增加阅读的趣味性和互动性。
此外，家长还可以使用手势和表情来帮助孩子理解故事情节。
第五，鼓励孩子自主阅读和选择书籍。
除了进行亲子阅读，家长还可以鼓励孩子进行自主阅读。
家长可以带领孩子参观图书馆或书店，让他们自己选择自己喜欢的图书。
家长还可以为孩子建立一个阅读记录，鼓励他们多读书，并与他们分享自己喜欢的书籍。
第六，做好角色模范。
作为孩子的榜样，家长应该自己也成为阅读的爱好者，并以身作则。
家长可以给孩子看见自己阅读的场景，可以与孩子分享自己读过的书以及自己的阅读感受。
这样可以激发孩子对阅读的兴趣，让他们认识到阅读的重要性和乐趣。
亲子阅读的6个好方法
亲子阅读的6个好方法亲子阅读是指父母或家长与孩子共同参与阅读活动的一种方式。
通过亲子阅读，不仅可以培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，还可以加强亲子之间的情感交流。
下面介绍6个好方法来进行亲子阅读。
第一、选择合适的图书：选择适合孩子年龄的图书非常重要。
对于年幼的孩子，可以选择绘本或童话故事书，这些书一般图片丰富、文字简单，更容易吸引孩子的注意力。
对于稍大一些的孩子，可以选择故事书、科普类书籍等，让孩子在阅读中扩展知识、丰富想象力。
第二、定期阅读时间：每天固定一个时间进行亲子阅读，可以增加孩子对阅读的期待和兴趣。
比如每晚睡前半小时或每天晚饭后的闲暇时间，都可以安排一段亲子阅读的时间。
第三、身临其境的朗读：在朗读过程中，可以让孩子感受到故事中人物的情感、场景的变化等。
可以通过声音的变化、情感的表达来帮助孩子更好地理解故事，激发他们的联想和想象力。
第四、交流互动：在阅读过程中，要与孩子进行积极的交流互动。
可以通过提问、回答问题、询问意见等方式，让孩子参与到故事中来。
这样可以增加孩子的思考和观察能力，提高他们的逻辑思维和语言表达能力。
第五、模仿创作：阅读完一本书后，可以鼓励孩子进行模仿创作。
比如，让孩子自己编写一个故事、绘制一幅插图或者表演一个情景剧。
这样可以培养孩子的创造力和想象力，提高他们的表达能力。
第六、全家共读：亲子阅读不仅是父母和孩子之间的互动，还可以成为一种全家共同参与的活动。
父母可以邀请其他家庭成员，一起参与亲子阅读，让整个家庭都参与其中，分享阅读的乐趣。
通过以上6个好方法，可以让亲子阅读更加有趣和有效。
父母可以通过亲子阅读建立良好的亲子关系，培养孩子的阅读兴趣和能力，提高孩子的语言表达和逻辑思维能力。
同时，亲子阅读也是一个让家庭成员团结一心、共同成长的机会。
亲子阅读的方法和技巧
亲子阅读的方法和技巧亲子阅读是指家长与孩子一起进行的阅读活动，通过共同阅读、讨论以及分享阅读经验，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，提高他们的阅读水平。
以下是一些亲子阅读的方法和技巧，帮助家长更好地与孩子一起享受阅读的乐趣。
1.选择适合孩子年龄的书籍2.鼓励孩子积极参与在亲子阅读中，家长不仅是讲故事的人，还应鼓励孩子积极参与讨论和提问。
比如，在故事中遇到一个问题时，鼓励孩子发表自己的看法，并一起讨论解决方案。
通过互动参与，孩子会更深入地理解故事并培养思考能力。
3.利用声音和表情给予情感表达在阅读时，通过声音和表情给予情感表达是非常重要的。
不仅要用表情和声音适当地演绎故事里的人物情感，还可以用声音和表情表达家长自己的情感，例如通过扮演相应人物的声音让孩子更好地理解故事情节。
4.培养阅读习惯通过定期的亲子阅读，家长可以帮助孩子建立阅读习惯。
可以选定一周的一些时间，将亲子阅读作为固定的活动安排起来。
这样，家长和孩子就有了预期和期待，并且可以逐渐形成习惯。
5.创建专属的阅读氛围为了让孩子享受阅读的乐趣，家长可以创造一个温馨、宽松的阅读环境。
可以在家中的一些角落布置一个小书角，摆放一些孩子喜欢的书籍和舒适的座位。
此外，可以点燃香薰或播放轻音乐，营造出宁静的氛围，帮助孩子更好地集中注意力。
6.关注阅读速度和节奏在亲子阅读时，要注意阅读速度和节奏。
严谨地按照故事的节奏进行阅读，不要过快或过慢。
在阅读句子时，适当地停顿会帮助孩子更好地理解故事和情节发展。
7.开展与故事相关的活动亲子阅读并不仅仅是读书，还可以通过与故事相关的活动来增加互动和学习的机会。
比如，可以根据故事的主题组织手工制作或绘画活动，或者带孩子去参观相关的展览或活动。
8.记录阅读经验和感受鼓励孩子记录阅读经验和感受，可以通过绘画、写作或拍照等方式，让孩子将自己的阅读体验留下来。
这样可以增强孩子的记忆力和表达能力，同时也可以作为回忆和分享的资源。
9.与其他家庭分享阅读经验除了与孩子一起阅读，家长也可以与其他家庭分享阅读经验。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
讀日期：_____________
把故事內容用漫畫表達出來。
導師的話：______________________________
37
姓名： _______________________________ 故事名稱： ____________________________閱讀日期：_____________
雅尼拉品牌女装 2010 新款冬装韩版热卖长款 加厚真毛领外套棉衣 9202 促销价:215.00 元 查看商品详情
2010 新款 女装 个性女装秋冬韩版正品韩版 秋 装外套 促销价促销价:52.00 元 查看商品详情
蓝色印象 2010 秋装新品韩版修身女装柔软 V 领灯笼袖长袖#T 恤 D71309 促销价:29.00 元 查看商品详情
71
青字歌 藍天白雲高山青 太陽高掛天色 看看風景用眼
72
青字歌 魚兒游泳河水 玩玩遊戲好心 要吃東西說聲
73
青字歌 魚兒游泳河水 玩玩遊戲好心 要吃東西說聲
74
十個兄弟力量大 什麼困難也不怕
75
故事化聯想法
1. 替： 「有兩個農夫日出的時候替人耕田」 2. 景： 「去日本東京看風景」 3. 獸： ｢兩口田一口，隔離有隻汪汪狗｣
46
着孩子說出上面四類字形結構有甚麼不同。 可複印「字形尺」給孩子，引導他們辨別不 同的字形結構。
說明： 孩子說 出上面四 類字形結 構有甚麼 不同。可 複印「字 形尺」給 孩子，引 導他們辨 別不同的 字形結構 。
47
說明：
孩子說 出上面四 類字形結 構有甚麼 不同。
內外結構名稱： 全包圍、上包 下、左上包、 左下包。
24
伴讀後活動
• • • • • • 用圖畫把故事內容表達出來 寫/畫出喜歡的故事人物 寫出故事內容 口述改寫故事結局 寫出新學到的字詞(字詞寶庫) 認寫活動
25
一個成功的伴讀父母，應能夠對 子女的努力和嘗試，多加 ……
讚賞
微笑
鼓勵
26
伴讀小貼士
•伴讀時間為二十分鐘 •每週至少兩次 •要讚賞子女 •當子女遇到不懂的字時，讓子女想 五秒時間，才給予提示 •開始前，稍作閒談 •閱讀後，可與子女討論文章的內容 及讚賞子女的好表現
打底背心 厂家直销纯色长款纯棉吊带衫 工字 女 吊带背心 粗螺纹促销价:5.00 元 查看商品详情
亏本 韩版女秋装修身 V 领长袖 T 恤打底衫内 衫 有大码 C001 促销价:19.00 元 查看商品详情
秋冬季歌瑞尔火花游戏情侣珊瑚绒睡衣男女加 厚可爱连帽家居服套装促销价:128.00 元 查看商品详情
48
1. 多感官學習法 2. 連繫實際生活經驗 3. 聯想法
49
多感官學習法
視覺 聽覺 觸覺 拆字法
50
視覺
利用字卡學習，把字體放大 並配以 圖畫 將文字圖像化 利用不同的顏色來顯示字體 的組成 部分
51
1.
〔明〕
2.
〔哭〕
利用字卡學習， 把字體放大並配以圖畫
52
53
54
將文字圖像化
55
1
甚麼是伴讀?
家長伴隨子女進行一對一的閱讀 分為兩部份:同步朗讀/單獨朗讀
2
為甚麼要伴讀？
簡單又輕鬆的方法 同時聆聽及閱讀能提升閱讀理解的 能力 陪同子女體驗閱讀的樂趣
？？？
3
根據Keith Topping, UK 和Sam Winter, HKU在1995 - 2000年間的多項研究結果証實， 這方法不論對朋輩導師或被輔導者，在語文 上和社交上均有明顯的成效： 1) 在閱讀的準確性方面； 2) 理解方面； 3) 協助有學習困難的學童克服閱讀的恐 懼提升朋輩導師及被輔導者與人溝通 的信心。
（ （ （
） ） ）
7. 揮手告別 （ 9. 寶島姑娘 （ 11. 一箭穿心 （
（ ） （ ） （ ） ）
78
13. 人不在其位（ ） 15. 八兄弟，同賞月
14. 斬草不除根 （
16. 河邊有一戶，養了一隻狗（ ）
1. 九點 3. 十三點 5. 八十八
（丸） （汁） （米）
2. 十二點 4. 二點水 6. 長舌婦 8. 欲言又止 10. 千言萬語 12. 上下難分 （脫）
soup？
s o p
soap？ so p
56
利用不同的 顏色來顯示 字體的組成 部分
57
用不同的顏色筆來突出字體的某部分或 筆畫
用記號(如紅點、箭咀等)提示學生寫字 的落筆位置
58
聽覺
着孩子讀出簡單的字的筆劃如「土」：橫－直－ 橫 按孩子的能力，着孩子把字的組成部分逐一讀出 來 例如：「幫」>>土－土－寸－白－巾或封－帛 「讀」>>言－士－四－貝或言－賣 「聽」>>耳－王－十－四－一－心 着孩子跟父母或兄姊朗讀詞語或課文
（斗） （冰） （如） （認） （夠） （卡）
7. 揮手告別 （軍） 9. 寶島姑娘 （始） 11. 一箭穿心 （必） 13. 人不在其位（立） 15. 八兄弟，同賞月
14. 斬草不除根 （早）
79
16. 河邊有一戶，養了一隻狗（淚）
80
2010 年冬季淘宝最热卖的女性产品排行榜-把握最新女性时尚潮流
17
閱讀流暢性
星期天，當媽媽在家中看電視的時候， 頑皮的弟弟打破媽媽最喜愛的花瓶，所 以媽媽十分生氣。
星期天，/ 當媽媽在家中 / 看電視的時候，/ 頑皮的弟弟 / 打破媽媽最喜愛的花瓶，/ 所以媽媽十分生氣。
18
提問
用「六何法」提問，幫助了解故 事內容 提問咭
19
讚賞
1. 2. 3. 4. 5. 6. 做得好! 字體端正 / 字體寫得快好 坐姿正確 用心學習 你今次很認真和專心，值得稱讚! ???
27
謝謝你所付出的努力及協助!
28
提問六何法
29
六何法
何人 何時 何地 何事 為何 如何
??????
30
何人?
誰人、性別、高度、肥瘦、外貌、神情
主角是誰？
31
何事？
做了甚麼、發生了甚麼事、聽到甚麼聲音、 聞到甚麼氣味、觸摸到甚麼東西 ?
做了甚麼？
32
何時?
時間、日期、天氣、季節、……的時候
22
分組活動
23
示範
不想錯過
資料來源：青田教育中心 彩虹系列 紅1
弟弟很喜歡看電視，每次都看得十分入迷。 有一次，電視螢光幕上播放著一套精彩的偵探 片。弟弟看得目不轉眼。在最緊張的時刻，弟弟突然 把電視機關掉，跑向洗手間。 「 哎吔 ，你為什麼關掉電視機？」也在一同看 電視的哥哥，不明白地問。 當哥哥正要重開電視機的時候，弟弟在洗手間 大聲呼叫說：「哥哥，哥哥，等我出來再開電視機啦。 我要上洗手間，但又不想錯過精彩的情節呀﹗」
76
故事化聯想法
4. 左 / 右：
「企係左手邊個係工人」 「 企係右手邊個係大口仔」 5. 給： 「送禮物給朋友，當然要用絲帶綁得 靚靚，仲要有禮貌兩手合一送給別人」
77
1. 九點 3. 十三點 5. 八十八
（ （ （
） ） ） ） ） ）
2. 十二點 4. 二點水 6. 長舌婦 8. 欲言又止 10. 千言萬語 12. 上下難分 （ ）
20
示範
21
示範
老鼠的教訓
從前有一羣老鼠 ，他們每天都去麵包店偷東西 吃。但是店裏的人買了一隻大黑貓後，他們便沒有膽 子再去偷東西了。 一天，其中一隻很蠢的老鼠說︰「我們可以找 一隻更大的貓來幫我們啊！」 因為其他的老鼠也是很蠢，他們便照着做了。 他們真的找來一隻比大黑貓更大的大黃貓。可 是大黃貓卻把他們全吃掉了。
14
共同朗讀
給予訊號
伴讀的步驟
遇到困難
單獨朗讀
15
閱讀流暢性
星期天，弟弟和妹妹在家裏玩積木。 星期天，/ 弟弟和妹妹 / 在家裏玩積木。
16
閱讀流暢性
因為懶情的小明今天沒有完成家 課，所以何老師十分生氣，她罰 小明留堂補做功課。 因為懶情的小明 / 今天沒有完成家課，/ 所以何老師十分生氣， / 她罰小明留堂補做功課。
12
3. 單獨朗讀
如子女能流暢地閱讀，可讓他單獨閱讀 和子女預先決定表示停止共同朗讀的訊號 例如輕拍一下 訊號一發出，你就得立即停止共同朗讀，讓 子女單獨朗讀
讓子女單獨閱讀，但仍與他一起默讀
13
4. 恢復共同朗讀
子女在單獨朗讀時遇到困難， 若未能在五秒內自行更正，你 要作出更正，然後恢復共同朗 讀
4
伴讀成效
提升閱讀的興趣及信心
提升認字能 力
提升閱讀理解的能力
5
挑選閱讀素材
學校圖書 公共圖書館的圖書 讓子女自由選擇自己喜歡的書本 可以介紹子女不同題Finger test)
所選的書要適合朋輩導師和孩子的興趣
Topping K.J. (1995). Paired Reading, spelling, and writing: the handbook for teachers and parents. London: Cassell.
把你最喜歡的角色畫出來；把他腦海裏所看見的東西畫出來。
導師的話： ____________________________________
38
字詞寶庫
姓名： _______________________________ 故事名稱： ____________________________ 讀日期：_____________
你有類似的經驗嗎？ ________________________________________
導師的話： ____________________________________