毛概论实习指导书—2015
【精编范文】毛概学习指导书-实用word文档 (18页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==毛概学习指导书篇一：毛概论实习指导书—201X (2)《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查实习指导书一、实习目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是大学本科学生必修的公共政治理论课，学生除了通过课堂学习掌握该课程的理论体系、重点内容及重要理论观点以外，还必须学会运用马克思主义的立场、观点和方法观察问题和分析问题。
社会调查实习就是培养和提高学生分析能力和实践能力的有效途径，因而是公共政治理论课教学的重要环节之一，也是提高教学质量的重要手段。
各专业的学生，经过一个学期的课堂学习，对于马克思主义中国化的理论成果的形成和发展、理论体系和主要内容有了一定的了解，对于建设中国特色社会主义也有了相当的认识。
但这仅限于书本知识的学习，由于缺乏社会实践，对建设中国特色社会主义以及我国的改革开放缺乏感性的认识和切身的体验。
因而，需要让学生进行实际的社会调查活动，广泛地接触社会实际，认识我国国情，把书本上所学的理论运用于分析实际问题，提高自己观察问题和分析处理问题的能力，为将来更好地走向社会积累知识和实践经验。
二、实习要求1.学生应认真对待这次实习，本着求真务实的精神，深入到调查对象之中，做到勤学、勤问、勤记，尽量收集第一手材料。
2.实习前要做好充分的思想准备和必要的知识储备，积极参加实习培训，在指导教师的指导下选定好调研题目，拟定好调查提纲。
3.在实习过程中要服从指导教师的指导，尊重调查对象，遵守实习单位的安排，不做有损学校名誉和大学生形象的事情。
4.学生个人或组成小组开展调查活动，但调查报告由每个学生单独完成。
调查小组的活动要发扬团队精神，搞好分工协作。
5.实习中学生必须认真作好实习日志，记录下每天调查的内容、观察了解到的实际情况和个人的感受等。
毛概实践课实习报告
毛概实践课实习报告1. 课程背景《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（以下简称毛概）是中国大学生必修的一门重要思想政治理论课程，旨在全面深入地学习和理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系。
作为一门实践课，毛概实践课是对理论学习的补充，通过实习活动，将理论知识与实践相结合，提高学生的理论水平和实践能力。
2. 实习单位介绍我所选的实习单位是某乡村幼儿园，该幼儿园位于一个偏远的农村地区，为乡村儿童提供教育服务。
该幼儿园条件简陋，师资力量不足，教学资源匮乏，但幼儿园的教育工作依然秉持着毛泽东思想的指导思想，努力为农村儿童提供优质的教育教学环境。
3. 实习目标与计划在实习之初，我对自己的实习目标进行了明确规划。
首先，我希望能够了解幼儿园的日常运行机制，包括师生关系、课程设置、教学管理等方面。
其次，我希望能够亲身参与幼儿园的教学活动，对幼儿进行实际教学操作，提高自己的教学能力。
最后，我希望能够了解乡村教育的实际情况，思考如何在实践中发挥毛泽东思想的指导作用。
4. 实习内容与收获在实习期间，我主要参与了幼儿园的日常教学工作，并得到了一些宝贵的经验与收获。
首先，我了解到了幼儿园的教学管理制度，学习了如何根据幼儿的特点和需要，合理设置课程和教学活动。
我也参与了课堂观察和记录工作，通过实际观察了解了幼儿的学习情况和发展特点。
其次，我在实践中学到了如何与幼儿进行有效的沟通和交流。
我学会了倾听他们的需求和心声，改变自己的教学方法和手段，使得教学更加贴近幼儿的实际情况。
最重要的是，通过与乡村儿童长时间接触，我深刻地认识到了农村教育的现状和困境。
农村幼儿教育资源的匮乏，师资力量的不足，给农村儿童的教育带来了一系列的问题。
然而，幼儿园的老师们通过发扬毛泽东思想，充分用心用情教育每一位农村儿童，使他们在艰苦的环境下仍能健康快乐地成长。
5. 心得体会与收获通过这次实习，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
只有将所学的毛泽东思想和社会主义理论与实际操作相结合，才能更好地发挥其指导作用。
2015毛概社会实践报告
2015毛概社会实践报告第1篇：毛概社会实践报告现在多数的家庭父母都有自己的工作，平时父母上班，孩子上学。
可到了暑假，学生常常是自己在家。
没有了父母和老师的看管，这些未成年人能管理好自己的生活吗？处在这样一种无组织、无规律的生活之中，学生的人身安全是最大的隐患。
在走访的过程中发现，超过6成的学生在暑假期间是独自在家，没有父母或其他大人的照看。
他们安排自己每天的生活，什么时候学习，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候参加课外的补习班......尽管每个学生的暑假生活会有所不同，但基本的内容是一致的。
值得注意的是网吧是多数学生打发假期时间最常去的地方，另外，暑假天气炎热，很多学生为了避暑去野浴，这都是很危险的行为。
据调查，本市有一半以上的中小学生，整天泡在网吧或是游戏厅里，给孩子们生命安全造成了很大的隐患，也给家长的工作和学习带来了很大的影响。
如家住本市湘北市场姓王的同学，今年14岁，暑假的第一天进游戏厅玩耍，另一个姓杨的同学上前找王要游戏币，王不肯，杨便操起椅子向王猛砸，尔后又用木棒打其后背，将王打得鲜血直流，晕倒在地，终因抢救不及时，流血过多而死亡。
又如一姓胡的孩子暑假在家无所事事，便和几个同学去附近农村的坝里游泳，胡本来还会游几下，但由于水草缠身，一时慌张，弄不清方向，他拼命地往深水处挣扎，终因体力不济而活活淹死。
其年近七十的奶奶突闻噩耗，一时支持不住，心脏病复发，抢救无效而死亡。
如果这些学生有大人的照看，有人来管理他们的生活，这些惨剧或许就不会发生......但既然已经发生，我么就要从中吸取教训，避免类似时间的再次发生。
暑假的时间很长，很多家长并不放心把孩子单独放在家里。
于是，家长为孩子报学习班，既希望能培养学生的某些特长，又能让学生的生活有些规律，毕竟学习班里有老师看着学生，情况会好些。
根据有关部门的数据显示，32%的中小学生在暑期中参加了课外辅导班，但喜欢参加课外辅导班的孩子数只占6%。
毛概实践课实习报告
一、实习背景为了更好地理解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，提高自身的思想政治素质，我参加了学校组织的毛概实践课实习。
此次实习旨在通过实践活动，使我对毛概理论有更深刻的认识，并能够在实践中运用所学知识，为我国社会主义事业贡献自己的力量。
二、实习目的1. 加深对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，提高自身的思想政治素质。
2. 通过实践活动，培养自己的实践能力和创新能力。
3. 增强社会责任感，树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 为我国社会主义事业贡献自己的力量。
三、实习内容1. 参观革命纪念地：在实习期间，我参观了当地革命纪念地，如烈士陵园、革命博物馆等，通过实地参观和了解，我对革命先烈的英勇事迹有了更深刻的认识，从而激发了自己的爱国热情。
2. 采访革命后代：我采访了一些革命后代的家属，了解他们家族的革命历史，以及他们对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的认识，从而进一步了解毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系在现实生活中的传承和发展。
3. 参与社会实践活动：我参加了当地社区组织的志愿服务活动，如关爱留守儿童、扶贫帮困等，通过实践活动，我深刻体会到了社会主义价值观在现实生活中的体现，同时也锻炼了自己的组织协调能力和团队合作精神。
4. 撰写实习报告：在实习过程中，我认真记录了自己的所见所闻，并撰写了实习报告，总结实习过程中的收获和体会。
四、实习过程1. 准备阶段：在实习前，我认真学习了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的相关知识，为实习做好充分准备。
2. 实施阶段：在实习过程中，我积极参与各项活动，认真完成实习任务。
在参观革命纪念地时，我认真聆听讲解，拍照留念；在采访革命后代时，我尊重对方，虚心请教；在社会实践活动中，我充分发挥自己的特长，为社区居民提供帮助。
3. 总结阶段：实习结束后，我认真撰写实习报告，总结实习过程中的收获和体会，反思自己在实习过程中的不足。
五、实习收获1. 深化了对毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的理解，提高了自身的思想政治素质。
毛概实习报告范文
毛概实习报告范文《毛泽东思想概论实习报告》一、实习概况在xx大学政治学院进行的“毛泽东思想概论”课程实习中，我担任助教一职，负责课程的教学辅助工作，包括备课、辅导学生以及协助授课等。
此次实习总计160个教学课时，时间为xx月xx日至xx月xx日。
二、实习内容1.备课准备实习开始之前，我首先与授课教师商定了课程的教学内容和进度安排，并在每次上课前仔细研读教材，准备课堂教学用的PPT 以及课后练习题。
还为课堂上的小组活动设计了相关的讨论题和辅导策略。
2.课堂教学辅助作为助教，我在每次上课前进行了课堂环境的布置工作，确保了学生的学习秩序和课堂氛围。
在课堂上，我积极参与了师生之间的互动，解答了学生提出的问题，并帮助他们理解和消化课堂内容。
3.小组辅导与讨论为了帮助学生更好地学习和掌握课程内容，我组织了小组辅导和讨论活动。
例如，在某次课堂上，我安排学生分成小组进行讨论，每个小组选出一名代表，就课堂上的问题进行讨论和答辩，增强了学生对课程的理解和记忆。
4.课后答疑与辅导除了在课堂上的辅导工作，我还在课后为学生提供了答疑和辅导服务。
我每周至少保证两个小时的办公时间，主动接待学生来询问课程相关问题，并鼓励他们在学习中的困惑和疑问，我会积极给予帮助和解答。
三、实习心得通过此次实习，我对“毛泽东思想概论”这门课程有了更加深入的了解，同时也对自己的教学能力和综合素质有了一定的提升。
首先，在备课和教学准备过程中，我发现对于一门课程的深入研究和准备是非常重要的。
只有通过细致的阅读和思考，才能将深奥的学术理论转化为浅显易懂的课堂语言，提高学生的学习兴趣和效果。
其次，作为助教，我要积极参与到课堂教学中，与学生建立良好的师生关系。
通过与学生的互动和交流，我了解到每个学生的学习情况和需求，进而针对性地提供帮助和指导。
这种师生互动不仅有利于学生的学习，也增强了我在教学中的自信心和能力。
最后，在小组讨论和答疑辅导中，我发现激发学生的参与热情和培养他们的思辨能力非常重要。
2015年大学生毛概社会实践报告
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二、结合录像，老师要讲清楚农村包围城市革命道路理论的形成、内容，使学生理解道路理论是中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实践相结合的光辉典范。
三、通过观看本部分录像，使学生了解武装斗争、土地革命和根据地建设三位一体的思想，是夺取中国革命胜利的必由之路。
〖实践教学内容与步骤〗一、农村包围城市革命道路理论是毛泽东思想的核心内容，是毛泽东思想形成的标志，需要学生全面系统地掌握。
为此结合课堂讲授进行本部分的电化教学。
二、为达到本部分的实践教学目的，教师要精心组织电化教学。
本着基本的史料看录像，基本的理论要讲解的原则，在学生观看了中国共产党探索中国革命道路经历了一个从城市起义到工农武装割据的实践过程之后，按照录像上的层次，配合图像讲解农村包围城市革命道路理论的基本内容，加深学生对农村包围城市革命道路理论的印象。
三、为使电化教学课严谨、严肃，又不失活泼有趣，教师要充分地利用多媒体教学设备，允许学生通过动手操作来提问题：老师应该有设疑提问，让学生回答。
2015级实践教学1
价值调查研究 21.社会转型期民族传统文化的继承与发展调查研究 22.本地区民族民间传统文化保护与发展调查研究
23.某地群众文化娱乐生活现状的调查与分析
24.当前人民群众精神文化需求的新特点新变化的调 查与分析
24.家乡“新农合”运行情况的调查与研究
微视频格式要求
1.主题：
以当前民生热点问题为主题，反映积极向上向善的正能 量。
整体上要求：立意新颖、思想积极、内容丰富，表达形 式多样，题材不限。
2.微视频时长为8分钟左右。
3.格式：所制作视频能够在手机、电脑正常播放，如rmvb rm flv Avi MP4格式。
4.作品必须是原创作品，未在任何媒体和刊物发表。
3.调查报告、视频雷同者，均评为“不及格”。 4.请每位同学认真对待。实践教学作为一门课程，和理论
课同样重要，调查报告等以百分制计入期末成绩，不及 格者按教务处相关要求进行补考。
选题指南：（任选其一或自拟题目）
1.改革开放以来家乡发展变化情况的调查与思考 2.家乡推进社会主义新农村建设的调查与研究 3.关于家乡“三农”问题 的调查与研究 4.全面建成小康社会指标体系与本地区发展想和中国特色社会主 义理论体系概论》-2
(实践教学)实施方案
2015级本科 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》-2
(实践教学)实施方案
按照教学计划，《概论》课实践教学3学分， 安排在2017-2018学年第一学期进行。
内容由两部分组成：社会调研和微视频制作。
1.教师根据当前经济社会发展的重点、难点、热 点问题，遴选社会调查题目，给学生提出调研方 向，利用暑假进行社会调查，然后撰写一篇不少 于5000字的调查报告。教师根据调研报告写作情 况，进行等级评定。
毛概实践教学计划书(3篇)
第1篇一、项目背景毛泽东思想概论（以下简称“毛概”）是我国高等教育中一门重要的思想政治理论课程。
为了更好地贯彻党的教育方针，提高学生的思想政治素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，本计划旨在通过实践教学，使学生深入了解毛泽东思想，增强理论联系实际的能力，提高学生的综合素质。
二、实践教学目标1. 使学生全面了解毛泽东思想的形成、发展过程，掌握毛泽东思想的基本原理和主要内容。
2. 培养学生运用毛泽东思想分析问题和解决问题的能力，提高学生的理论素养。
3. 激发学生的爱国热情，增强学生的社会责任感和使命感。
4. 培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
三、实践教学内容1. 毛泽东思想的基本原理和主要内容（1）毛泽东思想的形成过程及其历史地位（2）毛泽东思想的主要内容：新民主主义革命理论、社会主义革命和建设理论、党的建设理论等（3）毛泽东思想的活的灵魂：实事求是、群众路线、独立自主2. 毛泽东思想在当代中国的指导地位（1）毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系的关系（2）毛泽东思想在当代中国的指导意义3. 毛泽东思想在实践中的应用（1）新民主主义革命时期的实践案例（2）社会主义革命和建设时期的实践案例（3）改革开放和现代化建设时期的实践案例四、实践教学方式1. 课堂讲授：邀请相关专家学者进行专题讲座，引导学生深入理解毛泽东思想。
2. 观摩学习：组织学生参观革命纪念地、红色教育基地等，让学生亲身感受毛泽东思想的伟大实践。
3. 案例分析：选取具有代表性的实践案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析，提高学生的理论联系实际能力。
4. 课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展毛泽东思想相关课题研究，提高学生的学术研究能力。
5. 互动交流：组织学生开展毛泽东思想知识竞赛、辩论赛等活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。
五、实践教学时间安排1. 第一阶段：集中教学（2周）（1）邀请专家学者进行毛泽东思想专题讲座（2）组织学生参观革命纪念地、红色教育基地2. 第二阶段：实践环节（4周）（1）案例分析：选取具有代表性的实践案例，引导学生运用毛泽东思想进行分析（2）课题研究：鼓励学生结合自身专业，开展毛泽东思想相关课题研究（3）互动交流：组织学生开展毛泽东思想知识竞赛、辩论赛等活动3. 第三阶段：总结评价（2周）（1）学生撰写实践报告，总结实践经验（2）组织学生进行实践成果展示，交流心得体会六、实践教学保障措施1. 加强组织领导，成立实践教学领导小组，统筹协调各项工作。
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》社会调查实习指导书一、实习目的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程是大学本科学生必修的公共政治理论课，学生除了通过课堂学习掌握该课程的理论体系、重点内容及重要理论观点以外，还必须学会运用马克思主义的立场、观点和方法观察问题和分析问题。
社会调查实习就是培养和提高学生分析能力和实践能力的有效途径，因而是公共政治理论课教学的重要环节之一，也是提高教学质量的重要手段。
各专业的学生，经过一个学期的课堂学习，对于马克思主义中国化的理论成果的形成和发展、理论体系和主要内容有了一定的了解，对于建设中国特色社会主义也有了相当的认识。
但这仅限于书本知识的学习，由于缺乏社会实践，对建设中国特色社会主义以及我国的改革开放缺乏感性的认识和切身的体验。
因而，需要让学生进行实际的社会调查活动，广泛地接触社会实际，认识我国国情，把书本上所学的理论运用于分析实际问题，提高自己观察问题和分析处理问题的能力，为将来更好地走向社会积累知识和实践经验。
二、实习要求1.学生应认真对待这次实习，本着求真务实的精神，深入到调查对象之中，做到勤学、勤问、勤记，尽量收集第一手材料。
2.实习前要做好充分的思想准备和必要的知识储备，积极参加实习培训，在指导教师的指导下选定好调研题目，拟定好调查提纲。
3.在实习过程中要服从指导教师的指导，尊重调查对象，遵守实习单位的安排，不做有损学校名誉和大学生形象的事情。
4.学生个人或组成小组开展调查活动，但调查报告由每个学生单独完成。
调查小组的活动要发扬团队精神，搞好分工协作。
5.实习中学生必须认真作好实习日志，记录下每天调查的内容、观察了解到的实际情况和个人的感受等。
6.实习过程中要礼貌待人，离开实习点时要向调查对象及相关人员答谢。
三、实习内容本次实习主要是根据《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的教学内容，就我国改革开放以来的经济社会发展问题开展调查研究，由社科部任课教师共同拟订调研专题，学生从中选题开展社会调查，并在此基础上撰写调查报告。
（调研参考题目附后）鉴于此次实习的内容主要集中于对改革开放以来的经济社会发展问题的调查，与学校团委组织展开的学生实习调查有不少的重合点，因此社科部可以与校团委联合对学生进行调查实习的指导，学生最后形成的报告成果可同时上报社科部与校团委。
四、调查实习的方法与流程1.调查实习的方法由于参与调查实习学生的人数众多，调查实习采取分散方式进行，学生可以独立或者自由组合进行调查。
鉴于个人精力有限，建议学生参照兴趣点自由组合，针对某一问题成调研小组，共同进行调查实习与报告撰写。
调查可采用问卷调查、个别访谈、召开小型座谈会、资料收集整理等形式获得相关材料与信息，在此基础上对材料进行整合、分析，撰写出调查报告。
2.调查实习的流程（1）选定调查题目学生可根据社科部拟定的参考题目，选取自已感兴趣的话题，确定调查题目。
如果有必要可以自由组合形成调查小组，在小组中需选举一名小组长统筹整个调查活动，然后制定出调查计划书，厘清分工协作问题。
(2)调查的前期准备工作在选定调查题目后，需要对此调查问题的已有资料进行收集整理，在此基础上找到调查的切入点和需要解决的关键问题。
然后根据选题和实际情况确定调查的具体对象和调查范围，同时确定相应的调查方法，如问卷调查、个别访谈、召开小型座谈会等，并做好相关准备工作，如问卷设计、访谈对象的联络等。
（3）调查的正式开展依照拟定好的计划，按照调查实习的基本要求，逐一完成对调查对象的调查，尽量多地掌握第一手材料和收集相关的资料。
在调查中需要安全问题，同时也不能对调查对象造成困扰，灵活使用调查方法。
如果在调查中出现问题，可及时与指导老师沟通，解决问题。
（4）对所得资料进行整理分析对所收集到的素材进行统计、分类整理，筛选自己需要的材料，对比调查之前的预期，在此基础上发现问题、分析问题，构思调查报告写作提纲，为撰写报告做最后的准备。
（5）撰写实习调查报告根据写作提纲，将整理后所得资料和分析整合成为文字，严格按照报告要求格式形成最后的报告，并填写相关的信息，完成调查报告的定稿。
五、实习组织与纪律1.实习组织社科部负责实习的组织领导工作，由任课教师分片负责指导和组织学生实习的具体事宜。
2.实习纪律认真对待实习，服从指导教师的指导和安排，尊重调查对象，严禁给实习点造成麻烦，不做有损学校名誉和大学生形象的事情。
学生在实习期间每周应向指导教师汇报一次实习情况，由指导教师进行个别指导。
学生应按要求签定实习安全责任书。
六、实习报告内容及格式（一）内容提要1.根据实习的内容描述所调查到的实际情况。
2.结合《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》所学的理论观点，对调查的内容进行分析。
3.扼要总结通过社会调查的实践锻炼，在观察问题、分析问题方面的能力有哪些提高。
4.根据实习期间的亲身体会，总结实习的总的收获。
（二）格式要求（附模板：附录2）1.封面：写明调查报告题目、姓名、学号、分院、专业班级、指导教师等。
2.摘要：调查报告的中心思想，放在报告的首页，字数一般为150——200字。
3.目录：调查报告的提纲，即报告组成部分的各级标题。
4.正文：调查报告的文字论述部分，字数要求在2000-5000字左右。
5.报告评价。
（由指导老师填写）七、成绩评定与奖励（一）成绩评定社会调查结束后，学生在规定的期限内完成调查报告的撰写，由指导教师对学生的实习情况，以学生撰写的调查报告为主进行评定，其中实习情况鉴定占总成绩的30％，调查报告占70％。
社会实习成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格五级记分制评定。
实习成绩不及格者自行安排时间进行重修，未能进行重修或仍不及格者不能取得相应的学分。
具体评分标准如下：优秀：实习态度端正，能很好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求，调查报告能对调查材料进行全面、系统分析，并能运用所学理论对某些问题进行分析论述，有自己的见解，形成具有创新性的成果。
实习中无违纪行为。
良好：实习态度端正，能较好地完成实习任务，达到实习大纲中规定的全部要求；调查报告能对调查材料进行比较全面的分析，报告对某些问题进行一定的分析论述。
实习中无违纪行为。
中等：实习态度比较端正，达到实习大纲中规定的主要要求，调查报告中有比较充分的材料能对问题进行一般性的论述，实习中无违纪行为。
及格：实习态度较端正，基本完成实习大纲规定的任务，能够完成调查报告的写作，观点基本正确，但不够完整和系统。
不及格：实习态度不端正，未能完成社会调查计划或调查报告系抄袭他人之作；在实习中有违纪行为；在实习过程中有不良行为有损学校名誉或对社会造成不良影响。
具有上述情况之一者，实习成绩定为不及格。
（二）奖励综合学生的实习情况和调查报告的撰写情况，对学生的调查实习评定为优秀的给予相应的奖励。
社科部将每年组织优秀调查报告的汇报表彰大会，撰写优秀者可以在会上交流调查成果和经验，优秀者将获调查实习优秀证书，等同于校级奖励,并在当年奖学金评定上给予相应的加分。
八、教材及主要参考资料1．《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》，高等教育出版社，2010年修订版。
2.《邓小平文选》第1—3卷，人民出版社1993年版。
3.中共中央宣传部：《“三个代表”重要思想学习纲要》，学习出版社2003年版。
4.中共中央宣传部理论局：《科学发展观学习读本》，学习出版社2006年版。
九、安全问题和注意事项1.学生在实习期间要注意自身的安全。
外出调查时不要携带过多的现金和贵重物品，小心保管好身份证、学生证等重要证件。
2.如果需要进行入户调查或个别访谈，女生须结伴而行或在行动前向指导教师或其他同学告之具体调查地点。
3.如果觉察出自己正处于危险之中，应立即停止调查，迅速离开，告诉调查对象以后再进行访谈。
4.在调查中要礼貌待人，尊重调查对象，坦诚回答受访人提出的问题，离开时最好能赠送一点小礼品表示感谢。
附1：调查报告参考题目1.义务教育的相关调查（学校的免费午餐，民办教师的待遇等）2.农村合作医疗发展情况的调查3.社会主义新农村建设的现状调查（农村、农业、农民所存在的问题,可突出某一个侧面）4.农村基层民主建设现状的调查（村民自治的具体表现）5.农民工问题的调查（农民工的收入，女性农民工的处境，家乡留守儿童的生活状况的调查）6.户籍制度的改革与农民工的自由迁徙问题调查7.非公有制经济的发展现状调查（私营业主的生存环境和经营环境等状况）8.企业工会的现状及维护职工合法权利的情况调查9.城市或农村社会保障的问题（可以从最低生活保障、医疗、养老、义务教育、就业、住房等任取一个角度切入）10.某市（县）城镇化问题调查11.少数民族地区经济社会发展问题（可以从宗教，民族关系，教育，医疗，地方建设等方面讨论）12.家乡所在地的环境污染及治理问题（污染的原因及对策）13.某市（县）的生态文明建设调查14.城市社区建设的问题（社区自治的现状及问题）15.教育公平问题调查16.大学生就业现状的调查与思考17.大学生诚信意识调查18.大学生对国际形势认知的调查（如南海问题、钓鱼岛问题、朝鲜问题、中日关系、大国成长之路）19.社会诚信度调查20.社会贫富差距现状调查21.低收入人口生存现状调查22.企业自主创新情况调查（公有制企业、非公有制企业皆可）23.大学生对我国改革开放成就的认知调查（可从家乡变化切入）24.某市（县）文化产业发展现状调查25.公民对网络问政的认知度调查26.关于“你心中的中国梦”问题的调查27.海南省建设国际旅游岛之我见。