教育学练习题(无答案)

一、名词解释 1、教育学 2、广义教育 3、狭义教育 4、教育规律 5、义务教育 6、教育目的 7、人的全面发展 8、智 育 9、教 学 10、课程标准 11、课程计划 12、课 程 13、 学 制 14、非智力因素 15、德育过程 16、我国新时期教育方针 17、课堂教学 18、全面发展教育 19、启发式 20、素质教育 21、隐性课程 22、教育的相对独立性 23、说理教育法 24、陶冶教育法 二、填空 1、________是我国也是世界上最早的教育著作。 2、________被西方称为第一本研究教学法的书。 3、______年_______发表的________，被认为是教育学形成一门独立学科的标志。 4、_______发表的________，被认为是用马克思主义观点阐述教育学的第一本书。 5、______年______发表的__________，是中国最早以马克思主义观点写成的教育著作。 6、教育的一般规律又叫________它包括____________________和______________________。 7、第一个提出“教学的教育性”的教育家是________。 8、"教育"一词最早见于_____________。 9、关于教育的起源有三种观点，即_________、_________和___________。正确的说法是__________。 10、教育的生物起源论和心理起源论，二者都否认了教育的________、_______以及______，把教育看成是一种___________。 11、"劳心者治人，劳力者治于人"说明古代教育具有________，唐代的"六学二馆"说明古代教育具有____________。 12、学校产生于______，学校产生的条件是：（1）________________（2）_____________（3）_____________________（4）_______________________。 13、中国封建社会有三类学校，即___________、____________和____________。 14、一般说来，生产力水平越发达，教育内容中_________和_______所占的比例就越大。 15、原始教育的特点是________、_________、___________ 、__________。 16、教师的根本任务是______________，具体任务是：（1）______________，（2）____________（3）____________________。 17、教育的社会属性表现在____________、_____________以及_____________等方面。 18、研究学生的基本观点有_________、__________、_______、_________、。 19、关于教育对象在教育过程中的地位和作用，历史上曾有两种相反的观点，一是以_______为代表的_________，二是以__________为代表的_________。 20、对学生严格要求，就是要做到"四严"，即_______、________、________、________。 21、实行"三自"主要是培养学生的________、________、___________的自我教育能力。 22、学制建立的依据有____________、_____________、_____________、______________。 23、_________是我国颁布的第一个现代学制，我国最早施行的现代学制是__________。 24、我国学制中的"三类学校"是指_________、__________、____________。 25、我国现行学制的结构，从层次上可分为_________、_________、_________、_______。从类别上可分为________、__________、____________、___________。 26、教学是一种特殊的认识过程，这种特殊性体现在_______、________、__________。 27、循序渐进中的"序"一是指______________，二是指_____________。 28"学而时之"说明教学要坚持_________原则，"不陵节而施"说明教学要坚持________原则，"不愤不启，不悱不发"说明教学要坚持__________原则。"开而弗达" 说明教学要坚持___________原则。 29、课程结构可分为__________、____________、____________、__________。 30、讲授法的方式有________、_________、___________、_________。 31、教学的基本组织形式是__________，辅助形式是_______、_________、_________，特殊形式是_____________。 32、课堂教学工作的基本环节有__________、_________、_____________、____________、__________。 33、备课要做好的三项工作是_______、________、_________，要写好的三个计划是_________、_________、______________。 34、是教学工作的中心环节，上好课的基本要求有：（1）____________；（2）_________；（3）___________；（4）____________；（5）______________。 35、________和________是学生思想品德形成的基础。 36、榜样的作用有_________、__________、___________。 37、陶冶法的方式有________、__________、__________。 38、教师劳动的特点有__________、__________、_________、___________、__________。 39、"师者，人之模范也"说明教师劳动具有_________，"十年树木，百年树人说明教师劳动具有________，"教有法而无定法"说明教师劳动具有_________。______是师德的核心。 40、教育的两个基本职能是________和________。 41、教育这一社会实践活动是由_______、________、________这三个基本要素组成的。 42、当代学制发展的一般趋势是__________、_________、_____________、____________、。 43、教育是人类社会赖以生存和发展的必要条件，是人类进行物质资料再生产和人类自身再生产必不可少的手段。从这个意义上讲，教育是人类社会生活的_______范畴，具有____性。 45、德育的方法有_________、________、_______、__________、_______、________。 46、教育的历史性集中地体现在________和__________两个方面。 47、马克思主义认为造就全面发展的人的唯一方法是________。 48、教育对象是以_________为主的一种社会角色，是以_______为主要活动和主要任务的人。 49、教育对象是指学校中接受教育的人，既包括______，也包括______。 50、教育对象在教育过程中既是_______，又是__________。 51、人类任何一种智力行为都有多种因素参与，这些心理因素可以分为两大类，即_______与_________。 52、差生可以分为__________、___________和________三大类。 53、教学是学校实现教育__________，培养全面发展人才的________途径。 54、学校工作必须以为____________主，是学校教育工作长期____________的科学总结。 55、教学过程是_________过程，又是________的过程，也是师生_________活动的过程。 56、德育是对学生进行_______、________和________的总称。 57、德育过程的基本矛盾是_________________的矛盾。 58、德育的基本内容有__________、_________________、___________、__________、___________、___________________、_________________、___________。 59、德育的途径有_______、________、_________、____________、____________。 60、校园文化除了课堂文化外，还包括_________、_________、________和_________。 61、品德评价有四种方式，即________、________、__________和__________。 62、传统教育派的代表人物是_________，现代教育派的代表人物是____。 63、社会环境制约人发展的______、______、______、_______和________。 64、学校教育的特点是_______、_______、_______和________。 65、教学的基本阶段包括__________、_________、________、_______、______和_________。 66、社会主义社会师生的特点是__________、_________、__________、。 67、课的类型有________和_______。课的结构包括_________、________、_________、________和_________。 68、学生作业的类型有________、________、__________和__________。 69、教学的基本规律有____________________、__________________、_________________和____________________。 70、师德的核心是__________。热爱学生的具体内容包括____________________、__________________、_________________和____________________。 三、辨析 1、教学就是传授知识。 2、教学就是上课。 3、教学就是智育。 4、教学就是教书。 5、谈话法就是启发式，讲授法就是注入式。 6、德育过程就是学生思想品德的形成过程。 7、德育过程只能沿着知→情→意→行的序列进行。 8、教育在人的发展中起决定作用。 9、德、智、体、美、劳五育的地位不同，作用不同，因此，五育应有轻重之分。 10、一个学生毕业后智育不合格是次品，体育不合格是废品，德育不合格是危险品，美育和劳动技术教育不合格是半成品。 11、学生学习是以间接经验为主，就无需参加实践活动。 12、衡量一所学校办得好坏主要看其升学率。 13、教育学是与人类教育活动一同产生的。 14、有的老师说：只要有专业知识就能上好课，何必要学教育学？ 15、一位数学老师说：我只有上好数学课都算完成了任务。