六年级上册英语教案雷剑

2.组内听写四会单词并翻译。
展示点拨：1.1号和2号进行小组间读单词比赛。
2.3号和4号展示问答句练习。
4．训练拓展(8minutes)
1.完成课本第5页“make a map and talk”部分。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
(1)科学博物馆在哪里？它在门附近。
_____________________________________________________
质疑：1.会读“学习目标1”中的句子，并理解。
2.能运用所学句子进行对话练习。
小组合作:1.组内读对话。
2.组内理解对话，并尝试表演。
展示点拨：组与组之间进行读对话比赛。
四．训练拓展(8minutes)
（一）根据汉语意思完成句子，
1.Where is the museum？It’s_____________________ (在学校附近)。
备课札记
教学反思
Unit 1 How can I get there?
(第二课时Alet’s try & let’s talk)
学习目标：1.能听、说、读、写句子：Where is the museum shop？It’s near the door.
2.能听、说、认读单词：ask，sir，interesting和句子Is there a…?I want to…What a great museum!
______________________________________
2. is where Italian the restaurant
_______________________________________
3. straight go and can you see it
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教学方法：引导法，点拨法，小组合作法，游戏法。
教学过程:
1、Warm-up(2minutes)
1.Greeting .
2.Make a speech.
二、导入明标（5minutes）
1.导入：师生对话，复习介词in, on ,under, near, next to, behind, in front of的用法。
重点：学习句子：Where is the museum shop？It’s near the door.
难点：正确使用方位介词。
教学过程:
一．Warm-up(5minutes)
1.let’s do: Go to the bookstore. Buy some books.
Go to the post office. Send a letter. Go to the hospital. See a doctor.
四．训练拓展(10minutes)
1.完成课本第7页“Be a tour guide”部分。
2.英汉互译。
向左转___________向右转___________一直走___________
在博物馆前面_________在北京______________________
3.．连词成句
1. I how can to get Beihai Park
2.出示学习目标
三．新课呈现（15minutes）
学习要求：
1.教师播放“B let’s learn”的课文录音，学生边听边跟读。
2.书写四会单词crossing，turn left，turn right，go straight.
学法指导：
1.根据图片和单词表，理解单词的读音和含义。
2.播放录音，学ห้องสมุดไป่ตู้不会读的单词和句子。
萍
学习目标：1.能听、说、读、写句子：I like…How can I get to the…?Turnleft/right at…并能在实际情景中加以运用。
2.书写句子Where is the museum shop？It’s near the door.
学法指导：
1.自读对话，画出不会读或不理解的单词和句子。
2.播放录音，学习不会读的单词和句子，注意语音语调。
3.根据图片和单词表，理解单词及句子。
4.组内读对话，并翻译对话内容。
5.播放录音，模仿录音读，教师领读。
Go to the cinema. See a film. Go to the museum. See some robots.
2.Make a speech.
二、导入明标（4minutes）
1.导入：复习单词或词组：science，museum，post office，bookstore，cinema，hospital，教师先出示单词卡片，抽读这几个单词，然后叫个别学生拼读该单词，并说出其汉语意思。
六．布置作业：(3minutes)
1.默写四会单词三遍。2.听录音，跟读对话。
七．板书设计
Unit 1 How can I get there?
crossing，turn left，turn right，go straight.
备课札记
教学反思
Unit 1 How can I get there?
(第四课时B let’s try & let’s talk)
备课札记
教学反思
Unit 1 How can I get there?
(第三课时B let’s learn & Be a tour guide)
学习目标：1.能听、说、读、写单词和词组：crossing，turn left，turn right，go straight.
2.能听、说、认读单词:Italian, restaurant.
2.Where is the river？It’s________________________(在公园的前面)。
（二）连词成句
1．to，buy，I，books,want，some
_____________________________________________________
2.is ,where ,post ,the ,office
六．布置作业：(2minutes)
1.默写四会单词三遍。2.用所学句型进行对话练习。
七．板书设计
Unit 1 How can I get there?
Science museum post office
Bookstore cinema hospital
Where is the cinema? It’s next to the bookstore.
2.出示学习目标
三．新课呈现（20minutes）
教学A .Let's try
1．教师让学生翻开课本，读一读A .Let's try中呈现的问题和选项。
2.播放录音，学生听完后勾出正确的选项。
3.全班核对答案。
教学A .Let's talk
学习要求：
1.播放A .Let's talk录音，带着问题听录音，画出关键信息点，问题如下：Where is the museum shop？Where is the post office？
(2)邮局在哪里？它挨着博物馆。
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5．小结反思：(3minutes)
这节课我学会了___________________________________________
_________________________________________________________。
3.教师领读单词，学生小组内读单词，相互纠正发音。
4..学生进行操练，先同桌互练，再在全班表演。
质疑：1.会读“学习目标1”中的单词，并理解。
2.能运用所学单词进行对话练习。
小组合作:1.组内读单词及问答句。
2.组内听写四会单词并翻译。
展示点拨：1.1号和2号进行小组间读单词比赛。
2.3号和4号展示问答句练习。
4. you can help her ?
_______________________________________
五．小结反思：(3minutes)
这节课我学会了___________________________________________
_________________________________________________________。
_____________________________________________________
五．小结反思：(2minutes)
这节课我学会了___________________________________________
_________________________________________________________。
教学重点：学习单词或词组：science，museum，post office，bookstore，cinema，hospital复习句子Where is the cinema? It’s next to the bookstore. It’s near the park.
教学难点：单词museum的发音。
3.能听、说、认读句子：Where is the Italian restaurant? Turn right here? No, turn left.并能在实际情境中正确使用。
教学重点：能听、说、读、写单词和词组：crossing，turn left，turn right，go straight.
Unit 4 I have a pen pal ………………………………………44