中班安全活动教案：这些东西不能碰教案(附教学反思)
幼儿园中班安全教案《这些东西不能碰》
幼儿园中班安全教案《这些东西不能碰》为了保障幼儿在幼儿园的生命安全和身体安全，我们将开展一系列的安全教育活动。
今天我们将讲解《这些东西不能碰》的安全知识。
一、教学目标1.能够了解有哪些东西具有危险性。
2.能够避免接触这些具有危险性的东西。
二、教学内容1.危险物品概念介绍2.毒药3.刀子和剪刀4.电器类和插座5.玻璃和陶瓷品6.小玩具和小零件三、教学重难点1.了解各种危险物品的具体危害和避免接触方法。
2.客观了解自身的能力，提高自我保护意识。
四、教学步骤第一步：引入老师为孩子们讲述小猫咪的故事，小猫咪因为不小心碰了断了的玻璃，伤了自己，不能玩耍了。
通过故事，告诉孩子不小心碰到东西会伤到自己的危险性，引导孩子们注意自我保护，避免接触危险物品。
第二步：认识危险物品老师通过图片等多种形式，向孩子展示危险物品，让孩子先来猜一猜有什么危险物品，进行集体认知，然后引导孩子们详细讲解危险物品的危害性，并强调每个危险物品都有自己的危险，不能随便接触。
第三步：模拟情景教师模拟实验，当孩子不小心碰到危险物品时，需要把自己从危险中解救出来的方法。
例如，当孩子不小心划伤了手，我们应该先停下来，询问别的同学或者老师帮忙，并用水冲洗伤口，涂上药膏等等。
第四步：情景演练老师现场演示孩子们如何使用安全剪刀，如何避免与小零件等危险物品接触。
让孩子们通过亲手操作，了解到危险物品的危害性，学会避免接触危险物品，保护自己。
五、教学效果1.孩子们能够客观认识危险物品的危害性，知道如何避免接触危险物品。
2.孩子们提高了自我保护意识，在面对危险物品时，能够做到冷静应对，并及时求助。
六、总结在幼儿园中，安全教育是非常重要的。
孩子们缺乏安全意识，容易受到伤害。
本次教学让孩子们认识到危险物品的危害性，了解如何避免危险，提高了孩子的自我保护意识。
以后，我们还将继续加强安全教育，让孩子们远离危险，健康成长。
中班安全尖尖的东西教案及反思
中班安全尖尖的东西教案及反思教案：主题：学习安全尖尖的东西目标：让学生了解怎样保护自己免受伤害，并认识到身边一些可能存在的危险物品。
材料：图片、玩具模型、故事书、海报活动：1. 介绍安全尖尖的东西：老师拿出一些安全尖尖的东西，比如剪刀、刀子、插座等，让学生猜测这些东西可能会有什么危险。
然后老师给出正确答案，并告诉学生这些东西的正确使用方法。
2. 故事分享：老师讲述一些有关安全尖尖的故事，比如小猫咪不小心被剪刀划伤了，提醒学生要小心使用剪刀。
3. 观察图片：老师让学生观察一些图片，看看有没有安全尖尖的东西。
然后和学生一起讨论这些东西可能会带来的危险。
4. 游戏时间：老师给每个学生一些玩具模型，让他们根据模型的形状猜测是何种安全尖尖的东西，然后告诉他们正确的答案。
5. 小结：老师总结今天的学习内容，并再次强调要小心使用安全尖尖的东西，以免伤害到自己或他人。
反思：这节课的教学内容使学生们对安全尖尖的东西有了更深的认识，同时也增强了他们的安全意识。
通过故事分享和讨论，学生们更加清楚了这些东西可能带来的危险性。
在游戏环节中，学生们也积极参与，从中学到了正确使用这些东西的方法。
希望学生们能够牢记这些安全知识，做到不轻易去触碰危险物品，保护自己的安全。
很多学龄儿童对危险物品和安全尖尖的东西缺乏认识，因此本课程旨在通过多种教学活动来提高他们的安全意识，让他们对危险物品有更深入的认识。
本课程采用了一系列的教学方法和活动，包括引入、故事分享、图片观察、游戏时间和小结。
通过这些活动，学生们可以通过亲身体验和讨论，加深对安全尖尖的东西的认识，提高自我保护意识。
首先，引入部分是整节课的关键，老师拿出一些安全尖尖的东西，比如剪刀、刀子、插座等，让学生猜测这些东西可能会有什么危险。
这种互动的形式可以调动学生的注意力，让他们产生兴趣，主动参与。
在这个环节中，老师还可以通过引入让学生了解安全尖尖的东西的形状、颜色和使用方法，帮助学生建立安全意识，明确危险物品的特征，从而提高对这些危险物品的警惕性。
不碰刀具的教案中班反思
不碰刀具的教案中班反思在幼儿园教学中，安全教育是非常重要的一环。
尤其是在使用刀具的教学中，更是需要引起教师和家长的高度重视。
在幼儿园教学中，我们经常会进行一些手工制作活动，需要使用刀具。
如何在保证幼儿安全的前提下，进行刀具的使用教学，是我们需要认真思考和探讨的问题。
在幼儿园教学中，我们经常会进行一些手工制作活动，需要使用刀具。
比如剪纸、削木片等活动，都需要使用刀具。
在进行这些活动之前，我们需要对幼儿进行安全教育，告诉他们刀具是危险的工具，需要小心使用，不可以随意触碰。
同时，我们也需要在教学中提供安全的刀具，并严格监督幼儿在使用刀具的过程中。
在进行手工制作活动时，我们可以采用一些不碰刀具的教学方法。
比如，在剪纸活动中，我们可以提前将图案剪好，让幼儿直接进行贴画，而不是让他们自己使用剪刀剪纸。
在削木片活动中，我们可以使用一些特殊的工具，让幼儿可以安全地进行削木片的活动，而不用直接使用刀具。
这样既可以保证幼儿的安全，又可以让他们参与到手工制作活动中来，获得乐趣和成就感。
在进行刀具使用教学时，我们还需要引导幼儿正确地使用刀具。
我们可以通过一些游戏和实际操作，让幼儿了解刀具的正确使用方法，比如如何握刀、如何切割等。
同时，我们还可以通过一些故事和图片，告诉幼儿刀具的危险性，让他们养成正确的使用刀具的习惯。
在教学过程中，我们还需要严格监督幼儿在使用刀具的过程中。
我们可以设置一些规则，比如只有在老师的指导下才能使用刀具，使用完刀具后要及时将刀具放回指定的位置等。
同时，我们还需要对幼儿进行安全教育，告诉他们刀具是危险的工具，需要小心使用，不可以随意触碰。
在进行刀具使用教学时，我们还需要引导幼儿正确地使用刀具。
我们可以通过一些游戏和实际操作，让幼儿了解刀具的正确使用方法，比如如何握刀、如何切割等。
同时，我们还可以通过一些故事和图片，告诉幼儿刀具的危险性，让他们养成正确的使用刀具的习惯。
在教学过程中，我们还需要严格监督幼儿在使用刀具的过程中。
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》含反思
幼儿园中班教案《这些东西不能碰》含反思教学目标：1. 让幼儿知道某些东西是不能随便碰的，如药品、刀具、火源等；2. 提高幼儿的安全意识，促使幼儿养成良好的习惯与行为；3. 培育幼儿自我保护的本领。
教学准备：图片、纸张、笔和马克笔等教学用品。
教学过程：Step 1: 导入老师呈现一组图片，询问幼儿们哪些东西不能任意碰触。
引导幼儿们积极回答，把不能碰触的物品列出来。
老师在黑板上写下：善待本身，懂得自我保护。
引导幼儿理解这句话的含义。
Step 2: 讲解老师用幼儿能明白的语言，告知幼儿不能碰触的物品，如药品、刀具、火源等。
提示幼儿，这些东西会损害本身或他人，肯定要阔别它们。
另外，老师对幼儿通常采纳的错误行为进行讲解和评价，引导幼儿形成正确的行为习惯。
Step 3: 情景剧以药品为例，老师邀请一名幼儿扮演要吃药的孩子，另一名幼儿扮演营养医生，模拟吃药的过程，引导幼儿体会遵医嘱的紧要性；以刀具为例，老师叙述刀具的危害，引导幼儿形成不拿刀、不动刀、不玩刀的正确行为；以火源为例，老师示范火源的危害，并准备了救火器材展览品来让幼儿谙习。
Step 4: 画画老师引导幼儿用画画的形式，表达不能碰触物品的危害和正确行为。
老师参加幼儿活动，予以引导和激励。
Step 5: 总结反思老师让幼儿总结今日的学习内容，提问幼儿们学到了哪些学问和如何保护本身。
让幼儿们表达对学习的感受和收获。
反思：这一节课让我更加深入的了解到幼儿园中班儿童了解这些不能碰的物品的紧要性。
在这个环节中，我通过互动活动、绘画等方式引导幼儿理解不能随便碰的物品的安全隐患，并积极引导幼儿响应善待本身，懂得自我保护的要求。
反思和总结后，我意识到对于幼儿而言，这些不能任意碰触的物品是一个各种不安全的类别，必需得到长期的关注和引导，才能养成良好的行为和习惯，保障幼儿的健康和安全。
因此，我承诺，将会采纳多种方法和形式来教授幼儿捍卫自身安全的学问和技巧。
同时，我也希望幼儿们在接下来的日子里牢记今日所学，懂得保护本身，保持平安。
幼儿中班安全教案反思《这些东西不能碰》
幼儿中班安全教案反思《这些东西不能碰》在幼儿中班中，安全教育是非常重要的，因为孩子们正处于4-5岁的成长阶段，他们的好奇心和探索欲望比较强，不具备自我保护能力，容易受到伤害。
为了让孩子能够安全健康地成长，我们开展了“这些东西不能碰”的安全教育活动。
一、教学准备1.教学语言的准备：简单易懂的语言，注意语速和语调，表达生动有趣。
2.教学环境的准备：板书，图片，道具等各种教具。
3.教学内容的准备：安全知识的内容、形式，以及课堂的组织形式等。
二、教学过程1.导入环节在教室里放置了一些常见的物品，包括水杯、筷子、剪刀、电熨斗、插座等。
老师将这些物品一个个拿起来调查，询问学生他们是否认识这些物品，并且问学生这些东西有什么危险性。
2.知识讲解针对教学措辞来进行讲解，然后从语言和实际生活中简单而形象的引出教育活动的主题：“这些东西不能碰！”3.教学任务让小朋友们拿出自己的宝贝做了分类，将部分危险物品单独拿出来，并通过直观简单的方法告诉小朋友们这些物品不安全，唯一的做法就是不去碰他们。
4.游戏环节我们准备了一些小游戏，如“分辨”、”记住“、”抢答”等互动游戏。
在这些游戏中，老师会针对游戏过程中出现的危险情况进一步强化安全教育的知识点，让小朋友们更加清晰地认识到这些危险。
5.总结在教学最后，老师会带领小朋友们回忆今天的课堂学习，再次强调“这些东西不能碰”这个主题，让小朋友们在程序结束时掌握了简单的危险知识点。
三、教学效果通过这个安全教育活动，孩子们收获了以下几个方面的教育效果：1.增强了孩子们的安全意识和安全常识。
2.让孩子在游戏中获得了更多的安全知识。
3.促进了小朋友们之间相互关心、相互帮助的良好互动关系。
四、反思通过此次安全教育活动，我也意识到了需要更加注重安全教育。
教育中要以孩子的视角出发，深入理解孩子的思考方式和心理想法，巧妙地组织安全教育活动，增加互动和趣味性，让孩子们通过实践中感受到安全知识的真实性。
同时，我们还需引导孩子们自己学会保护自己，教育他们如何保护自己，重视安全，提高自我保护意识，增强危险物品听、看、触觉的辨识能力，提高安全意识，避免事故的发生，为孩子们的成长提供保障。
幼儿中班安全教案反思《这些东西不能碰》
幼儿中班安全教案反思《这些东西不能碰》背景随着社会的发展，人们对于幼儿教育的重视程度也越来越高。
幼儿教育从单一的知识传递到全面的素质育人，安全教育越来越被家长和教育工作者所重视。
因此，本文针对幼儿中班的安全教育课程《这些东西不能碰》进行反思。
教案教学目标1.了解一些常见的危险物品，知道不能碰和使用；2.学会正确的使用安全锁；3.强化对于安全教育的重要性。
教学内容1.安全教育的重要性；2.危险物品的知识普及；3.如何正确使用安全锁。
教学方法1.以故事情节为线索，让孩子们形象化地学习安全知识；2.采用讲解与互动结合的方式进行教学；3.制作宣传海报，提醒孩子不能安全碰的物品。
教学过程1.引入：教育孩子们，什么东西不能碰。
2.语音模仿：对于危险物品，生成一种特定的声音，以此来加深孩子们对于危险物品的印象。
3.分组讨论：让同学们分享自己见过的危险物品并讲解它们实际的危险性。
4.互动安全知识小游戏：在游戏中加深孩子们对于安全知识的了解程度。
5.制作安全海报：在制作海报的过程中，让孩子们理解危险物品带来的危害与使用安全锁的重要性。
6.总结：强调安全教育的口号和重要性。
反思教育内容此次安全教育教案《这些东西不能碰》的内容构建比较全面，涵盖了危险物品的知识普及、如何正确使用安全锁等方面。
教育的重点也比较鲜明。
但是，教育内容过于片面，仅仅强调孩子们不能使用安全锁，事实上育人之初，我们教育孩子要注意自己的安全最核心是预防事故的发生，如何分析原因、如何规避危险就显得很重要，应该从多个方面引导孩子学习预测身边事物的安全风险。
教学方法教学方法采用了讲述、互动、模仿的方式，能够通过多角度的教学形式更好地让孩子们理解安全知识。
但是，教学方法比较单一，互动游戏的设计比较简单，孩子们的参与度不够，需要更加创新地设计教学方式，在引导孩子学习的同时可以充分地挖掘他们的想象力和创造力。
教学效果教学效果不够理想，这主要是因为教育内容的单一性和教学方法的单调性引起的。
中班安全教案不玩尖锐物品教案反思
中班安全教案不玩尖锐物品教案反思1、中班安全教案不玩尖锐物品教案反思教学目标：1、懂的尖锐的物品，如使用不当会伤害身体和别人。
2.学习剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确使用方法。
3.培养孩子敏锐的观察能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5.探索和发现生活的多样性和特点。
活动准备：准备若干尖锐物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸管、游戏棒等活动过程：1.儿童观察和理解尖锐的物体，知道它们的名称和用途。
(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西?(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处?(3)它们有什么共同的地方?(4)它们为什么要设计成这个样子?(5)你还知道哪些尖锐的物品?总结:在我们的生活中，有些东西有锋利的头部，有些东西有锋利的边缘。
这些东西给我们带来了很多方便，帮了我们很多。
但是尖锐的东西容易伤人。
2.交流生活中因锐器使用不当而受伤的经历。
(1)你在生活中用过哪些尖锐的东西?(2)它有没有对你造成伤害?(3)为什么会弄伤?让幼儿知道不恰当地使用尖锐的物体会对我们造成伤害。
3.讨论如何正确使用利器。
(1)这些尖锐的物品使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢?(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。
4、教师进行小结。
课后反思：孩子在交流生活中一些因使用锐器不当而受伤的经历时，主动说出自己使用过的一些锐器。
有剪刀、针、图钉、牙签、别针、钉子等。
孩子知识丰富，经验丰富，也会讲一些发生在自己或身边人身上的伤害事故。
不难看出，现在的孩子知识面很广，都可以对这些东西做出自己的评价，进行分析，了解受伤的原因。
在孩子们积极讨论正确使用尖锐物品的方法时，有些孩子口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛非常热烈。
当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经基本掌握了正确的使用方法，活动的目标基本达到了!2、中班安全活动教案：不推不挤不掉队教案(附教学反思)活动目标：1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。
不许碰幼儿园安全教案
不许碰幼儿园安全教案
今天我们要和大家聊一下幼儿园的安全教育问题，幼儿园是小朋友们学习和成长的地方，我们需要把他们的安全放在第一位。
下面我将为大家介绍几个关于幼儿园安全的重要事项。
首先，我们要确保幼儿园的环境安全。
幼儿园应该定期检查所有的设施和器材，确保没有损坏或者安全隐患。
尤其是游乐设施和玩具，要经常检查和清洁，保证小朋友们的安全。
其次，我们要加强幼儿园的管理和监督。
幼儿园的老师和保育员要时刻保持警惕，密切关注小朋友的动向和情况。
同时，幼儿园要建立完善的安全管理制度，确保每一位员工都明白自己的责任和义务。
此外，我们还要加强幼儿园的安全教育。
幼儿园可以通过游戏、故事、演练等形式，向小朋友们传授安全知识，教会他们如何应对紧急情况。
家长们也要和孩子们一起讨论安全问题，增强他们的安全意识和自我保护能力。
最后，希望每一个幼儿园都能够把孩子们的安全放在第一位，做好安全防范工作，为孩子们营造一个安全、健康的学习环境。
让我们共同努力，让每一个孩子都能够快乐成长！谢谢大家！。
中班安全《公开课这些东西不能碰》教案反思
5.培养幼儿在遇到危险情况时，能够及时告诉家长或老师，寻求帮助。
本节课内容紧密结合课本，注重实用性，旨在帮助幼儿提高安全意识，掌握基本的安全知识。
二、核心素养目标
《公开课这些东西不能碰》核心素养目标：
1.培养幼儿的安全意识，使其具备识别和避免危险的基本能力，提高生活自理能力；
2.培养幼儿在面对危险时，能够迅速、正确地做出判断，增强问题解决能力；
3.培养幼儿的团队协作意识，学会在遇到危险时互相提醒、互相帮助，提高沟通交往能力；
4.激发幼儿的好奇心与探索精神，引导其在安全范围内进行有益的尝试与发现，培养创新意识；
5.培养幼儿的责任心，使其明白安全的重要性，关注自身及他人安全，形成良好的行为习惯。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解危险物品的基本概念。危险物品是指在生活中可能对我们造成伤害的物品，如刀具、电源插座、火柴、药品等。它们可能会割伤、电击、烧伤或毒害我们。了解这些物品，对我们保护自己非常重要。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。小明在家里玩耍时，差点儿触碰到电源插座。这个案例告诉我们，在生活中要远离这些危险物品。
当然，课程中也存在一些不足之处。例如，有些孩子在实验操作时还不够细心，对一些细节把握不够准确。在今后的教学中，我需要更加注意观察每个孩子的操作过程，及时给予个别指导，确保每个孩子都能掌握正确的操作方法。
另外，课程时间的分配上，我可能会在实践活动和小组讨论环节适当增加一些时间，让每个孩子都有更多的机会表达自己的观点，增强他们的沟通能力和团队协作能力。
2.教学难点
-区分安全与危险：幼儿往往对新鲜事物充满好奇，难以判断某些物品是否具有潜在危险。难点在于让幼儿学会区分安全与危险，避免因好奇心而导致意外发生。
中班安全教案请不要碰我
3
家园共育
加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子们的安 全教育，形成家园共育的良好氛围。
感谢您的观看
THANKS
培养孩子的自信心和独立性，让他们在遇到问题时能够勇敢地寻求帮助并解决问题 。
04 家庭、学校和社会共同 责任
家长监护职责和沟通技巧
家长应时刻关注孩子的安全， 教育孩子增强自我保护意识。
家长要与孩子建立良好的沟通 机制，了解孩子的需求和困扰 ，及时给予解答和引导。
家长要教会孩子拒绝他人的不 当要求，鼓励孩子勇敢表达自 己的想法和感受。
触碰。
告诉幼儿如果有人试图应立即拒绝并
告诉家长或老师。
学会拒绝他人不当接触
教育幼儿学会辨别哪些接触是 安全、正常的，哪些是不安全
、不适当的。
鼓励幼儿在遇到不适当接触 时勇敢拒绝，并告诉他们拒 绝是保护自己的重要方式。
培养幼儿的自信心和应对能力 ，让他们知道在遇到危险或不 适时可以向家长、老师等可信
政府部门应加强法律法规的宣传 和执行，严厉打击侵害未成年人
权益的违法行为。
媒体和网络平台应承担起社会责 任，传播正能量，为孩子的健康
成长提供良好的舆论环境。
05 心理健康辅导与情感支 持
增强自信心，勇敢表达需求
鼓励孩子自我肯定
在日常活动中，引导孩子认识自 己的优点和特长，鼓励他们自我
肯定，从而增强自信心。
02
教导孩子如何拨打紧急电话，并让他们了解在紧急情况下可以
拨打哪些电话号码寻求帮助。
培养孩子的自我保护意识，让他们知道在遇到危险时要及时寻
03
求帮助并报警。
场景模拟演练，提高应变能力
通过场景模拟演练，让孩子了解在不同情况下如何应对陌生人或熟人的不当行为。
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中班安全活动教案：这些东西不能碰教案(附教学反
思)
中班安全活动这些东西不能碰教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，让幼儿知道玩哪些东西会有危险，培养幼儿的初步自我保护意识，适合幼儿园老师们上中班安全活动课，快来看看这些东西不能碰教案吧。
活动目标：
1、让幼儿知道玩哪些东西会有危险。
2、培养幼儿的初步自我保护意识。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、加强幼儿的安全意识。
活动准备：
1、电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片、自制挂图
2、配套幼儿用书
活动过程：
一、出示电风扇、电熨斗、小刀片、香水图片
1、让幼儿说出图片的名称
2、让幼儿简单地说出它们的用途。
二、引语：
小朋友们刚才说的很好，图片上的这些东西能给我们生活带来很多方便，天热了帮我们解热，衣服皱了，电熨斗帮我们烫平衣服，我
们还可以用小刀削水果，往身上撒香水。
我们的日常生活离不开这些东西，可是，如果小朋友把这些东西当玩具，就很危险了。
三、指导幼儿看图：
1、图上有几个男孩，他们各自在干什么？
2、图上有几个女孩，他们各自在干什么？
四、引导幼儿想想，这样做有什么危险？
五、教师告述幼儿：
1、把手伸进转动的电扇里会伤害到手指，会受伤。
2、玩小刀会割破小手，严重的会危及生命。
3、玩通电的电熨斗会烫坏衣物，甚至会伤害自己或者引起火灾。
4、对眼睛喷香水会弄伤眼睛。
活动反思：
通过这类活动能够培养幼儿对物品作用的熟悉，也能够让幼儿在看图和听老师讲解的途中学习到危险的概念，懂得什么东西能够玩什么东西不能玩。
在幼儿安全教育中必不可少。
但是在此类教学活动中，并不能把所有的危险和有危险的物品都让孩子们掌握，有一定的局限性。
所以在思想上培养幼儿的安全意识尤为重要。