获批立项教改课题清单
全国高等教育教学改革研究课题立项名单
全国高等教育教学改革研究课题立项名单1.引言全国高等教育教学改革一直是教育界和社会关注的焦点。
随着社会经济的快速发展和科技的不断进步，高等教育的教学理念和方法也需要不断创新和改革。
为了推动高等教育教学改革的深入发展，各地教育部门和高校积极开展教学改革研究，并组织立项课题进行深入探讨。
2.全国高等教育教学改革研究课题立项名单2.1 《基于互联网+视觉技术的高校动画专业教学改革研究》这个课题旨在探讨互联网+视觉技术在高校动画专业教学中的应用，通过引入虚拟现实技术和人工智能技术，提升学生的实践能力和创作水平，推动动画专业教学模式的创新和改革。
2.2 《跨学科融合视角下的高校设计类专业教学改革研究》该课题旨在从跨学科融合的视角出发，探讨高校设计类专业的教学改革，促进设计教育与工程、艺术等学科的有机融合，培养学生的综合素养和创新能力，推动设计类专业教学内容和方法的更新和优化。
2.3 《人工智能背景下的高校计算机科学与技术专业教学改革研究》这个课题旨在针对人工智能时代的背景，对高校计算机科学与技术专业的教学进行深入研究和改革，探索人工智能技术在计算机专业教学中的应用，培养学生适应未来科技发展的能力和素养，推动计算机科学与技术专业的教学模式和内容的创新。
3.总结和回顾通过以上列举的全国高等教育教学改革研究课题立项名单，我们可以看到，高校教育在适应社会发展和需求的过程中，不断进行教学改革的探索和实践。
每个课题都针对不同专业领域和学科背景进行了深入的研究和探讨，为高等教育教学改革提供了宝贵的经验和成果。
对于我个人来说，我认为高等教育教学改革是十分必要和迫切的。
随着社会的发展，我们需要具备更加全面的能力和素养，而传统的教学方法和内容已经不能满足这一需求。
我对这些课题的研究和改革充满期待，相信未来高等教育必将迎来更加多元化和创新化的发展。
4.结语通过深入探讨全国高等教育教学改革研究课题立项名单，我们可以看到高校教育的不断进步和创新。
创新创业课程、教改项目立项建设名单
创新创业课程、教改项目立项建设名单
以下是一些可能的创新创业课程和教改项目的立项建设名单：
1. 创新创业导论课程：介绍创新创业的基本概念和理论，培养学生的创新思维和创业意识。
2. 创业实践课程：提供学生实际参与创业项目的机会，培养创业能力和实践经验。
3. 创新创业导师计划：为学生提供创新创业导师的指导和支持，帮助他们在创业过程中解决问题和取得成功。
4. 创新创业竞赛项目：组织创新创业竞赛，鼓励学生提出创新创业项目，并提供资源和支持帮助他们实现。
5. 创新创业实验室建设：建立创新创业实验室，提供创新创业的实践环境和资源，为学生的创新创业项目提供支持。
6. 创新创业课程改革：对现有创新创业课程进行改革和优化，增加实践环节和案例分析，提高教学效果。
7. 创新创业教师培训项目：为教师提供创新创业教育的培训和指导，提高他们的教学水平和创新创业知识。
8. 创新创业教育资源建设：建立创新创业教育资源库，收集整理相关教材、案例和教学资源，为教师和学生提供参考和支持。
9. 创新创业课程评估与质量保障：建立有效的评估体系，对创新创业课程进行评估和质量监控，提高教学质量和效果。
10. 创新创业跨学科合作项目：促进不同学科之间的合作，开展创新创业项目，培养学生的跨学科能力和创新思维。
这些仅仅是一些示例，具体的创新创业课程和教改项目可以根据学校和教育机构的需要进行定制和设计。
2024年教育科学研究课题目录
准确
一、基础教育课题
1.课程内容与教学效果研究
2.优化中小学生学习环境及学习习惯的研究
3.教师专业发展研究
4.教学反思及效果研究
5.学校评估体系及其效果研究
6.学生学习动机研究
7.教学技术研究
8.学习模式与效果研究
9.课程资源开发与利用研究
10.教学方法与设计研究
11.学校管理系统及实施情况研究
12.学生能力培养及考核评价措施研究
13.教育管理与研究
二、高等教育课题
1.教学质量与教学研究
2.高等教育课程及课程体系建设研究
3.高等教育技能培养研究
4.学生职业规划与就业指导研究
5.大学生创新能力培养研究
6.高等教育质量监督与改进研究
7.学位评价制度及其实施研究
8.教师专业发展及发展政策研究
9.科研管理与成果评价研究
10.高等教育资源开发与有效利用研究
11.学历体系与招生准入研究
12.网络教育开发与实施研究
13.高等教育国际交流与合作研究
三、教育政策课题
1.教育经费分配与使用研究
2.教育发展政策与措施研究
3.中小学教育政策研究
4.学校自治政策研究。
我校两项公共课教改课题项目获2013—2014年度内蒙古自治区教育厅批准立项
第３ ５卷
参考文献 ：
［ １ ］ 张会 生． 现代 通信 系统原理 ［ Ｍ］ ． 北京 ： 高等教 育出版社 ， ２ ０ ０ ７ ， １ ０ ５ — １ ３ ０ ． ［ ２ ］ 毛京丽． 数据通信原理［ Ｍ］ ． 北京 ： 北京邮电大学出版社 ， ２ ０ ０ ５ ， ８ ３ — ８ ６ ． ［ ３ ］ 樊昌信 ． 通信原理［ Ｍ］ ． 北京 ： 国防工业 出版社 ， ２ ０ ０ ５ ， ９ ５ — １ ０ ２ ．
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项： 张宏智主持 的‘ ‘ 《 数学建模与数学实验》 教学改革研 究” 课 题和王俊 平主持的“ 内蒙
山东省教改课题立项公示
山东省教改课题立项公示一、课题背景为了推动教育教学质量的持续提升，推进教育现代化建设，山东省教育厅决定开展一系列教改课题研究。
本次公示的教改课题立项旨在解决山东省教育教学中存在的问题，促进教育教学改革的深入发展。
二、课题名称及内容概述本次立项的教改课题包括以下两个方面的研究内容：1. 创新教育教学模式研究本课题旨在探索和研究适应当前社会发展需求的创新教育教学模式，通过引入先进的教育理念和教学方法，提升学生的综合素养和创新能力。
具体研究内容包括：•教育教学理念的转变•课程设置与教材建设•教学方法与教学资源的创新利用•创新评价体系的构建2. 提升教师教育教学能力本课题旨在通过提升教师教育教学能力，提高教育质量和教育公平。
具体研究内容包括：•教师培训与专业发展•教师激励与评价机制•教师教学能力评估与提升•教师教育教学支持体系的建设三、课题参与单位本次教改课题立项公示中，山东省教育厅确定以下单位参与相关研究：1.山东大学教育学院2.齐鲁师范学院教育学院3.济南市教育科学研究所4.青岛市教育厅四、课题研究周期及预期成果本次教改课题研究周期为两年。
预计在研究周期结束后，将取得以下预期成果：•创新教育教学模式研究：提出一套切实可行的创新教育教学模式，并在若干学校进行试点。
•提升教师教育教学能力：制定一套有效的教师培训与激励政策，并对部分学校进行教师教育教学能力评估与提升。
五、课题研究经费来源本次教改课题的研究经费将主要来自山东省教育厅的专项资金。
根据预算，教改课题共计需要投入资金300万元。
六、公开意见征集为了保证教改课题的公正公平，现向社会公开征集相关意见。
任何单位和个人均可以通过以下方式提出意见：•字面意见：以书面形式提交至山东省教育厅。
•电子意见：通过山东省教育厅官方邮箱发送至指定邮箱。
七、公示期限本次教改课题立项公示自本公告发布之日起，为期15天。
请各方单位和个人及时提交意见。
八、联系方式•联系人：XXX•联系电话：XXX•邮箱：XXX九、附件无以上是山东省教改课题立项公示的内容。
2019年重庆市普通高中教育教学改革研究课题立项评审结果公示.doc
2019年重庆市普通高中教育教学改革研究课题
立项评审结果公示
根据《重庆市教育委员会办公室关于申报2019年普通高中教育教学改革研究课题的通知》（渝教办函〔2019〕105号）精神，经单位申报、区县推荐和专家评审，拟将重庆市巴蜀中学校刘雅林申报的《普通高中智慧教育创新模式研究》等7个课题立项为重大课题，重庆市万州区教师进修学院王小华申报的《新高考背景下引领教师专业发展策略研究》等47个课题立项为重点课题，重庆市万州高级中学王一川申报的《普通高中实施新高考
“3+1+2”模式策略研究》等102个课题拟立项为一般课题，现予以公示。
公示期：2019年5月22日至2019年5月28日。
公示期内，如对公示项目有意见或要反映问题，请以书面形式向工作小组办公室反映。
以单位名义反映的请加盖公章，以个人名义反映的请署真实姓名和联系电话。
市教委将对反映的问题进行调查核实，并为反映人保密。
联系人：市教委基教处钟波，联系电话：联系邮箱：地址：重庆市江北区北滨一路369号，邮政编码：400020。
如有信息修改，请联系xxx，电话：
重庆市教育委员会
2019年5月20日
2019年重庆市普通高中教育教学改革
研究课题立项名单
重大课题（7个）
重点课题（47个）
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一般课题（102个）
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2019年重庆市普通高中教育教学改革研究课题立项评审结果公示.doc
2019年重庆市普通高中教育教学改革研究课题
立项评审结果公示
根据《重庆市教育委员会办公室关于申报2019年普通高中教育教学改革研究课题的通知》（渝教办函〔2019〕105号）精神，经单位申报、区县推荐和专家评审，拟将重庆市巴蜀中学校刘雅林申报的《普通高中智慧教育创新模式研究》等7个课题立项为重大课题，重庆市万州区教师进修学院王小华申报的《新高考背景下引领教师专业发展策略研究》等47个课题立项为重点课题，重庆市万州高级中学王一川申报的《普通高中实施新高考
“3+1+2”模式策略研究》等102个课题拟立项为一般课题，现予以公示。
公示期：2019年5月22日至2019年5月28日。
公示期内，如对公示项目有意见或要反映问题，请以书面形式向工作小组办公室反映。
以单位名义反映的请加盖公章，以个人名义反映的请署真实姓名和联系电话。
市教委将对反映的问题进行调查核实，并为反映人保密。
联系人：市教委基教处钟波，联系电话：联系邮箱：地址：重庆市江北区北滨一路369号，邮政编码：400020。
如有信息修改，请联系谢倩倩，电话：
重庆市教育委员会
2019年5月20日
2019年重庆市普通高中教育教学改革
研究课题立项名单
重大课题（7个）
重点课题（47个）
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一般课题（102个）
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教改课题课题名称经费来源立项时间高职微课学习资源的设计
（1）教改课题（2）部分教改论文[1] 微课视角下的大学《经济数学》翻转课堂设计探析[J], 福建教育学院学报,2017,1:93-95.[2] 基于Matlab实验教学的第二个重要极限的微课教学设计[J], 福建教育学院学报,2016(4):85-87.[3] 激发学生主动学习的大学《经济数学》教学探索与思考[J], 大学数学，2016,32(6):58-64.[4] 问题驱动下的高职高专数学教学[J]，福建教育学院学报， 2012年第4期；[5] 概率统计课程教学中案例教学法的应用[J]，福建商业高等专科学校学报，2011年第6期，[6] 高职高专数学课程教学有效性的思考[J], 福建商业高等专科学校学报, 2010年第1期；[7] “问题驱动”在高职高专数学教学中的应用[J], 建商业高等专科学校学报, 2009年第1期；[8] 提升高职高专数学课堂教学的有效性[J], 福建商业高等专科学校学报, 2007年第5期；[9] 在高职高专数学教学中尝试“分层课程”教学[J]，福建商业高等专科学报，2006年第2期；[10] 关于经济数学教学中学生能力培养的探讨[J],福建商业高等专科学校学报，2006年第5期.（３）部分科研课题（４）部分科研论文[1] Stability of welding problem perturbations, Applicable Analysis, 2017, 96(7): 1188-1206, DOI: 10.1080/00036811.2016.1180369[2] Stability on a kind of welding problems under perturbations, Applicable Analysis, 2014, 93(11): 2478–2497.[3] Stability of a kind of welding problem under different materials with same shearing modulus，Wuhan University Journal of Natural Sciences, 2014, 19(1): 45-50.[4] Stability of displacement to the second fundamental problem in plane elasticity, Acta Mathematica Scientia, 2014, 34B(1):125-140.[5] Stability of a kind of welding problems of infinite plane with a unit circular，Journal of Mathematics, 2013, 33(6): 969-976.[6] 交换半环上全矩阵代娄的Jordan导子[J], 龙岩学院学报，2017(2):35-39.[7] 交换半环上上三角矩阵代数的广义Jordan导子[J], 三明学院, 2015, 32(6): 7-10.[8] 交换半环上三角矩阵代数的Jordan同构[J], 模糊系统与数学,2012, 26(5): 79-86.[9] 关于上三角矩阵代数的Jordan导子[J], 福州大学学报（自然科学版）,2012, 40(6): 707-712.[10] Differences of composition operators on bloch type spaces [J], 数学研究, 2016, 3: 64-71.[11] An application of subgroup lattices, Soft Computing, 2017, 21(5): 2503–2505.[12] 半环上矩阵的Moore-Penrose逆，模糊系统与数学，2016，30(2):69-74.[13] 半环上矩阵的Moore-Penrose逆，模糊系统与数学，2016，30(2):69-74.[14] 半环上矩阵的双加权广义Moore-Penrose逆, 模糊系统与数学，2015，29(5): 58-65.[15] 关于Max-代数上矩阵的广义逆,模糊系统与数学，2012, 26(5)：125-131.。
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获批立项教改课题清单
序号立项编号课题名称
课题
主持人
立项等级
1JXJG-16-8-1以环境工程专业为依托构建专业英语基础模块
和应用模块一体化的教学模式
丁园重点
2JXJG-16-8-2基于MOOCs电路分析基础翻转课堂教学改革探
索及虚拟仿真实验应用研究
杨焱重点
3JXJG-16-8-3项目驱动和翻转课堂法在微机原理及应用课程
中的研究与实践
洪连环重点
4JXJG-16-8-4电子信息类专业综合评价中教学与科研指标体
系构建研究
何兴道重点
5JXJG-16-8-5基于MATLAB与OpenCV交互的《医学图像处理》
教学实践创新研究
张聪炫一般
6JXJG-16-8-6以培养大学生创新创业能力为目标的《材料物
理性能》课程教学改革与实践
张建军一般
7JXJG-16-8-7团队合作学习法在混合式教学中的应用—“现
代波谱解析”教改实践
蒋华麟一般
8JXJG-16-8-8航空产品创意嵌入《设计表达》课程的教学改
革与实践
徐波一般
9JXJG-16-8-9以工程应用创新能力培养为导向的《光学测试
技术》课程教学模式研究与实践
伏燕军一般
10JXJG-16-8-10《数据挖掘》移动微视频课程内容设计研究周玲元一般
11JXJG-16-8-11基于航空特色的电工电子创新实践教学模式和
支撑体系研究与探索
程若发一般
12JXJG-16-8-12面向自动化卓越工程师培养的学赛研分层阶梯
式教学模式研究
周结华一般
13JXJG-16-8-13钢结构课程教学改革创新尝试黄玲一般
14JXJG-16-8-14数控加工工艺与编程实验课程教学体系的研究
与实践
陈为国一般
15JXJG-16-8-15《环境规划与管理》创新教学体系构建与实践张秋根一般
16JXJG-16-8-16创新创业教育背景下的高分子物理课程改革与
实践
熊磊一般
17JXJG-16-8-17以”三小”系列项目研究为依托的大学生科研
创新能力培养方式探索
万涛一般
18JXJG-16-8-18基于“翻转课堂”模式的《有机化学》课程教
学探索与研究
李婷婷一般
19JXJG-16-8-19基于创新型人才培养的《精细有机合成》课程
建设与教学改革研究
童永芬一般
20JXJG-16-8-20以创新创业能力培养为核心的“自动控制原理”
课程教学改革及探索
涂继亮一般
21JXJG-16-8-21基于创新型人才培养的驱动式教学法在环境分
析化学双语课程教学中的应用探索
郭会琴一般
22JXJG-16-8-22基于卓越计划背景下金属液态精密成形技术课
程改革的研究与实践
芦刚一般
23JXJG-16-8-23基于项目驱动模式与导师集群指导的本硕协同
式创新团队构建与研究
陈昊一般
24JXJG-16-8-24TPACK框架下《无机化学实验》课程微群与课
堂混合教学的行动研究
王芊一般
25JXJG-16-8-25基于LabVIEW的测控专业远程虚拟实验平台建
设
杨琳瑜一般
26JXJG-16-8-26基于SPOC的翻转课堂教学模式在《英语写作》
课程中的研究与实践
夏迎庆一般
27JXJG-16-8-27《互联网+创新思维引导与创意分享》课程改
革与实践
徐长英一般
28JXJG-16-8-28通识教育理念下高校《毛泽东思想和中国特色
社会主义理论体系概论》课教学模式创新
吴云一般。