小学数学第十二册第二单元综合练习
人教版四年级数学下册第二单元综合复习练习题(含答案)
人教版四年级数学下册第二单元综合复习练习题（含答案）一、填一填。
（每空3分，共27分）1.下面的图形分别是从什么位置看到的？（填“前面”“上面”或“左面”）（）（）（）2.下面三个物体，从（）面看到的图形是相同的，从（）面和（）面看到的图形是不同的。
（填“前”“上”或“左”）3.从左面看到的图形是的有（），从前面看到的图形是的有（），从上面看到的图形是的有（）。
（填序号）二、判一判。
（每题2分，共10分）1.从不同的方向观察同一个物体，看到的图形一定是不同的。
（）2.从左面观察，看到的图形是。
（）3.无论从哪个方向看，都不可能看到。
（）4.是由4个组成的。
（）5.和从上面看到的图形相同。
（）三、选一选。
（第1题4分，其余每题2分，共10分）1.观察下面的物体，从上面看到的图形是（），从前面看到的图形是（）。
A. B. C.2.从前面观察下面各物体，看到的图形相同的是（）。
A.①和②B.①和③C.②和③3.给添上一个相同的正方体后，从左面看到的图形不变，有（）种添法。
A.2B.3C.44.用正方体搭一个物体，从上面看到的图形是，从左面看到的图形是，搭这样一个物体，最少要用（）个正方体。
A.3B.4C.5四、连一连，圈一圈。
（共19分）1.把一个长方体和一个正方体摆成下面如图的样子。
右面的图形分别是从什么位置看到的？连一连。
（6分）2.从上面看这些物体分别是什么图形？连一连。
（10分）3.下面是从不同位置观察同一个物体看到的图形，请把这个物体圈出来。
（3分）五、数一数，填一填，画一画。
（每题9分，共18分）1.下面的物体分别是由多少个小正方体搭成的？（）个（）个（）个2.观察下面的物体，在方格纸上分别画出从前面、上面和左面看到的图形。
六、解决问题。
（共16分）1.聪聪和明明分别用5个小正方体搭一个物体，要求从左面看到的图形是，从前面看到的图形是，他们谁搭的物体正确？在正确答案下面的（）里画“√”。
（4分）聪聪（）明明（）2.（1）上面哪些物体从左面看到的图形是？（3分）（2）上面哪些物体从前面看到的图形是？（3分）3.（6分）附加题。
2023人教版小学数学二年级下册第二单元试卷含部分答案(三套)
人教版小学数学二年级下册第二单元试卷（一）一、填一填。
(每空1分，共12分)1.在算式12÷3＝()中，()是被除数，3是()，商是()。
想口诀()可以求出商。
2.用五六三十这句口诀可以写的除法算式是()和()。
3.一共有8块饼干，平均分成了4份，每份是()块。
4.20里面有()个5，()里面有3个4。
5．右图能拼成()个，算式是()。
二、判断。
(每题1分，共5分)1.左图中的分法是平均分。
()2.计算3×6＝18和18÷6＝3所用的口诀是一样的。
()3.被除数和除数都是6，商是36。
()4.△△△△△△△△△，列式为6÷3＝2。
()5.把16个苹果分给4个小朋友，每个小朋友一定分4个。
()三、选一选。
(每题1分，共5分)1.把12个平均分成3份，哪种分法对？你的选择是()。
2.除数是3的除法算式是()。
①6÷3＝2②12÷4＝3③2×3＝63.有20个，能摆成几个？列式正确的是()。
①20÷4＝5(个)②20÷5＝4(个)③4×5＝20(个)4.下面的算式中，商不是1的算式是()。
①5÷5②2÷2③2÷15.结果可以用8÷2表示的是()。
①把8分成2份②8里面有几个2③把8平均分成4份四、计算。
(1题12分，2题8分，共20分)1.直接写出结果。
6×2＝36÷6＝18－9＝10÷5＝16÷4＝30＋5＝9÷3＝18÷6＝20－5＝6÷6＝5÷5＝15÷3＝2.小树叶落在哪儿好呢？147＝732＝522＝166＝015＝5366＝304＝12318＝99五、遮住的数是几？(8分)16÷＝4÷4＝220÷＝5×3＝12÷5＝5÷1＝16×＝24×6＝36六、一根丝带长24厘米，对折再对折，然后沿着折痕剪开，每段长多少厘米？(6分)七、看图列式。
2024年小学数学第十二册教学计划范例（3篇）
2024年小学数学第十二册教学计划范例本修订版六年制第十二册教材，内容涵盖了比例、圆柱、圆锥和球的基本概念，以及简单的统计（二）和整理复习等模块。
相较于原九年义务教育教科书，教材内容进行了以下调整与优化：一、教材内容与编写特色修订1. 将“百分数（二）”章节调整至第十一册。
原九年义务教育教材因课时限制，将“百分数”分为两部分，分别安排在第十一册与第十二册。
本次修订鉴于整体内容结构的调整，课时安排亦随之变动，将“百分数（二）”章节移至第十一册，此举在课时分配与内容衔接上更为合理。
2. “整理和复习”章节的调整。
本单元调整主要基于之前各册教材内容的变化，对相关习题进行了适当修改。
例如，删除了“成数、折扣”等相关内容和习题，对涉及带分数加减法、分数和小数混合运算的习题进行了改编。
3. 新增“数学实践活动”单元。
（1）美丽的校园此活动旨在引导学生运用测量、平面图形、比例尺等知识，绘制校园平面图。
通过测量、数据收集、定位、比例尺确定和绘图等环节，培养学生综合运用数学知识的能力，并为未来进行简单课题研究和数学建模奠定基础。
通过小组合作，增强学生的团队协作意识和能力。
（2）节约用水该活动旨在通过调查、方案设计、数据收集和计算等手段，让学生从量化角度理解节约用水的重要性。
活动包括设计实验测量滴水的龙头一天浪费的水量，以及调查和计算滴水的龙头一年浪费的水量对家庭和学校的影响。
通过这些活动，学生将学会运用数学知识解决实际问题，并提高实践能力，同时增强环保意识和社会参与意识。
4. 教材修订过程中的通用措施。
在修订过程中，对陈旧题材进行了改造，使之更贴近社会发展与学生实际；更新了过时数据；重新绘制了插图，使之更生动有趣，更易于吸引学生。
二、教材教学要求1. 理解比例的含义，识别比例各部分的名称。
2. 能够运用比例的含义判断两个比是否成比例，并掌握组比例的方法。
3. 认识线段比例尺，掌握使用线段比例尺求实际距离的方法，并能进行线段比例尺与数值比例尺的互换。
小学数学第十二册第二单元学习评价试卷(A
小学数学第十二册第二单元学习评价试卷（A）一、填空。
（1）把圆柱的侧面沿高展开，得到一个（）形，这个（）等于圆柱底面的周长，（）等于圆柱的高。
（2）将一个圆柱切开，拼成一个近似的长方体，这个长方体的底面积等于圆柱的（），高就是（），所以圆柱的体积等于（）。
（3）一个无盖的圆柱形水桶，底面半径是10分米，高是8分米，制作这样一个水桶，至少需要铁皮（）平方分米。
（4）一个圆锥的底面半径是3厘米，高是10厘米，它的体积是（）立方厘米。
（5）一个圆柱的底面直径为20厘米，高是5厘米，它的体积是（）立方厘米。
（6）一个圆锥的底面半径是3分米，高2分米，它的体积是（）立方分米。
（7）一个圆柱形的蓄水池，容积是50.24立方米，池底的半径是2米，池深是（）米。
（8）一个内棱长是6分米正方体容器装满水后，倒入一个内底面积是24平方分米的圆柱体容器里正好装满，这个圆柱体的高是（）分米。
二、选择，将正确答案的序号填入括号内。
（1）一个圆柱形纸筒，它的高是31.4厘米，底面半径是10厘米，把这个纸筒沿着高剪开，得到的展开图是（）。
①平行四边形②长方形③正方形④不规则图形（2）在下面各图中，以直线为轴旋转一周，可以得出圆柱体的是（）。
（3）一个圆柱形油桶，底面直径是4分米，容积是62.8立方分米，它的高是（）。
①4分米②5分米③10分米④15.7分米（4）做一个圆柱体汽油桶，若求用多少铁皮，是求圆柱的（）；若求可装汽油多少升，是求圆柱的（）。
①侧面积②表面积③体积④容积三、解决问题。
（1）小明先在一个底面直径是8厘米的圆柱形玻璃杯中放了一些水，再把鸡蛋浸没在水中根据水面上升了多少来推算这个鸡蛋的体积。
在实验过程中他测得原来水面的高度为6厘米，放入鸡蛋后水面的高度为7.5厘米。
如果玻璃的厚度忽略不计，请你帮他算一算这个鸡蛋的体积大约是多少立方厘米？（2）一个圆锥形沙堆，底面周长是12.56米，高是0.6米，每立方米的沙重1.76吨，这堆沙大约有多重？（得数保留一位小数）（3）一个圆柱形钢管，它的内直径是2厘米，外直径3厘米，长10厘米，请你求出这个钢管的体积。
六年级数学-小学数学第十二册综合检测题 最新
小学数学第十二册综合检测题班级 姓名一、填空：1、350800400读作（ ），改写成用“万”作单位的数是（ ），省略亿后面的尾数约是（ ）。
2、把5米长的钢筋，平均截成8段，每段是全长的（ ）％，每段长（ ）。
3、103:8.1化成最简单的整数比是（ ），比值是（ ）。
4、)(:9%15)(620)(===÷5、1.6吨＝（ ）吨（ ）千克 3时16分＝（ ）时 3公顷400平方米＝（ ）公顷 2.07升＝（ ）毫升6、在65，83％， ，54和2521中，最大的数是（ ），最小的数是（ ），相等的数是（ ）和（ ）。
7、一批零件经检验合格48箱，不合格2箱，合格率是（ ）。
8、24的约数有（ ），把24分解质因数是（ ）。
9、54是0.5的（ ）％，2.4比3少（ ）％。
10、三个棱长2分米的正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积是（ ），体积是（ ）。
二、判断：（对的画“√”，错的画“×” 。
） 1、因为85＞74，所以85的分数单位比74的分数单位大。
（ ）2、含有未知数的式子叫做方程。
（ ）3、435⨯和543⨯的意义和计算结果都相同。
（ ）4、棱长6厘米的正方体，它的表面积和体积相等。
（ ）5、圆的周长和它的半径成正比例关系。
（ ）6、一堆货物，甲队单独运需12小时，乙队单独运2小时运了这堆货的51，甲、乙两队工效之比是5:6。
（ ） 三、选择：（将正确答案前的字母填入括号里。
） 1、13.6％去掉百分号，这个数就（ ）。
A 、扩大10倍B 、扩大100倍C 、缩小100倍D 、大小不变 2、要反映病人的体温变化，一般绘制（ ）。
A 、条形统计图B 、折线统计图C 、扇形统计图3、23164834+=⨯的根据是（ ）。
A 、乘法交换律B 、乘法结合律C 、乘法分配律D 、不能确定4、一根圆柱形铁条长2分米，把它等分成3段后，表面积增加24平方厘米，这根铁条的体积是（ ）立方分米。
第二单元 综合练习 教案2023-2024学年数学二年级上册 青岛版
教案：第二单元综合练习2023-2024学年数学二年级上册青岛版一、教学目标1. 让学生掌握100以内的加减法，并能熟练运用。
2. 让学生掌握表内乘法，并能熟练运用。
3. 让学生理解长度单位，并能进行简单的长度测量。
4. 让学生理解几何图形，并能进行简单的几何图形的识别和运用。
二、教学内容1. 100以内的加减法2. 表内乘法3. 长度单位4. 几何图形三、教学重点与难点1. 教学重点：100以内的加减法，表内乘法，长度单位，几何图形。
2. 教学难点：加减法的进位与退位，乘法的运用，长度单位的换算，几何图形的识别。
四、教学过程1. 课堂导入通过讲解一些生活中的实例，引起学生对数学的兴趣，导入本节课的内容。
2. 课堂讲解讲解100以内的加减法，表内乘法，长度单位，几何图形的基本概念和运算方法，让学生理解和掌握。
3. 课堂练习通过一些练习题，让学生巩固所学知识，提高运算能力。
4. 课堂小结对本节课的内容进行总结，强调重点和难点，让学生加深理解。
五、课后作业1. 让学生完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 让学生进行一些生活中的数学实践，提高运用能力。
六、教学反思通过本节课的教学，发现学生在加减法的进位与退位，乘法的运用，长度单位的换算，几何图形的识别方面还存在一些问题，需要在今后的教学中加以改进。
教师应当注重培养学生的数学思维能力和数学运用能力，让学生能够在生活中运用所学知识，解决实际问题。
同时，教师也应当注重自身的教学方法和教学手段，提高教学效果。
在教学过程中，教师应当注重与学生的互动，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂，提高学生的学习积极性。
总的来说，本节课的教学效果较好，但也存在一些不足，需要在今后的教学中加以改进。
重点关注的细节：教学过程的设计与实施教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到教学目标能否实现，教学内容能否有效传授，以及学生的学习效果。
在本教案中，教学过程的设计与实施需要重点关注，因为它涉及到如何引导学生理解数学概念，如何通过练习巩固知识，以及如何通过课后作业提升学生的应用能力。
二00七年小学数学第十二册二单元书面测试题2
二00七年小学数学第十二册第二单元书面测试题(二)（圆柱和圆锥）（90分钟完卷）姓名得分一、填空题。
（共17分）1、0.12立方米=( )立方分米=( )升=( )立方厘米2、一个圆柱体，底面半径为4厘米，高为10厘米，它的侧面积是( )平方厘米，表面积是( )平方厘米，体积是( )立方厘米。
3、圆锥的底面半径是4分米，高是9分米，它的体积是( )立方分米。
4、用边长为6.28厘米的正方形纸片围成一个圆柱，这个圆柱的侧面积是( )平方厘米。
5、圆锥的体积是240立方厘米，高12厘米，底面积是( )平方厘米。
6、一个圆锥的体积是12立方分米，与它等底等高的圆柱的体积是( )立方分米。
7、一个正方体容器从里面量棱长为8厘米，装满水后倒入一个深为10厘米的圆柱形容器内刚装满，这个圆柱形容器的底面积为( )平方厘米。
8、甲数与乙数的比是4∶5，甲数是乙数的( )%，乙数是( )的125%，甲数比乙数少( )%，乙数比甲数多( )%。
二、判断题，正确的在( )里打“√”，错的打“×”。
（共10分）1、圆柱的体积是圆锥体积的3倍。
（）2、一个圆柱有无数条高，一个圆锥只有一条高。
（）3、把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分的体积是圆锥体积的2倍。
（）4、圆柱的底面直径是d，高是兀d，它的侧面展开一定是正方形。
（）5、正方体、长方体和圆柱体的体积都等于底面积乘高。
（）三、选择题，将正确答案的序号填在( )里。
（共10分）1、以一个直角三角形的一条直角边为轴旋一周，就可以得到一个( )。
A、三角形B、圆柱C、圆锥2、把一根4米长粗细基本均匀的圆木截成三段短圆木，表面积增加8平方分米，原来这根圆木的体积是( )。
A、8立方分米B、80立方分米C、32立方分米3、圆柱的侧面展开得到一个正方形，圆柱的底面周长是3.14厘米，它的高是( )。
A、3.14厘米B、1厘米C、1.57厘米4、把一个棱长是6厘米的正方体，切削成一个最大的圆柱体，它的侧面积是( )。
小学数学第十二册第二单元测试卷
小学数学第十二册第二单元测试卷班 姓名： 成绩一、 单选题(每道小题 2分 共10分 )1. 等底等高的圆柱、正方体、长方体的体积相比较．……………… （ ）A 、正方体体积大B 、长方体体积大C 、圆柱体体积大D 、一样大2. 圆柱体的体积和底面积与一个圆锥体相等, 圆柱体的高是圆锥体的( ) A 、3倍 B 、2倍 C 、 D 、3. 24个铁圆锥, 可以熔铸成等底等高的圆柱体的个数是：……………( )A 、12个B 、8个C 、36个D 、72个4. 圆柱体的底面半径和高都扩大3倍, 它的体积扩大的倍数是：……（ ）A 、3B 、6C 、9D 、275. 周长相等，面积最大的是图形…………………………………………（ ）A 、正方形B 、长方形C 、圆D 、三角形二、 填空题20%1. 用一张边长是20厘米的正方形铁皮, 围成一个圆柱体, 它的侧面积是( )．2. 一个圆柱体的底面直径和高都是0.6米, 它的体积是( )立方分米．3. 一个圆锥体和它等底等高的圆柱体的体积相差12立方米, 圆锥体积是( )．4. 一个圆柱形铅块, 可以熔铸成( )个和它等底等高的圆锥形零件．5. 一个圆柱体, 侧面积是9.42平方厘米, 高是3厘米, 它的底面半径是( )．6. 一个圆锥体体积是2立方米, 高是4分米, 底面积是( )．7. 一个圆柱体和一个圆锥体的体积与高都相等, 圆柱的底面积是18平方厘米, 3221圆锥的底面积是( )平方厘米．8. 一个圆锥的体积是76立方米, 底面积是19平方米, 这个圆锥的高是( )．9. 一个圆柱体削成一个与它等底等高的圆锥体, 削去的部分是圆锥体的( )%．10. 等底等高的圆柱体和圆锥体,体积共是126立方厘米, 圆柱体积是( )．三、判断题（对的打√，错的打×）10%1、一个圆柱体的底面半径扩大2倍，它的体积就扩大4倍。
……… ……（ ）2、体积一定的圆柱，底面周长与高成反比例。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学数学第十二册第二单元综合练习
班级姓名学号成绩
一、知识积累：
（一）正确填空。
1、4.35升=（）毫升
5.4立方米=（）立方米（）立方分米
2、一个圆柱的底面周长是12.56米，高6米，它的侧面积是（）平方米，表面积是（）平方米，体积是（）立方米。
3、将一个圆锥零件浸没在底面直径2分米的圆柱形玻璃缸里，这时水面上升5厘米，这个圆锥零件是（）立方厘米。
4、鸡的只数比鸭的只数多25%，鸡的只数与鸭的只数的比为（），鸭蛋只数比鸡少（）%。
（二）、公正裁判。
2。
（）1、圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积大
3
2、体积单位＞面积单位＞长度单位。
（）
1，男生人数与女生人数的比为6：3、男生人数比女生人数多
5
5。
（）
4、3千米是5千米的60%千米。
（）
5、等底等高端圆柱和圆锥的体积和为20立方分米。
圆锥的体
积为5立方分米。
（）
（三）、图形计算。
1、计算表面积。
(单位：厘米)
2、计算下面物体的体积。
（单位：分米）
（四）、解决问题：
1、用塑料绳扎一个圆柱形礼盒（如右图），打结处刚好是底面圆心，打结共用去绳长25厘米。
（1）在它整个侧面贴上商标及说明，这部分的面积是多少平方厘米？
（2）做这个礼盒至少要多少平方厘米的硬纸板？
（3）这个礼盒的体积是多少立方厘米？
（4）扎这个礼盒共用去塑料多少厘米？
2、一个底面直径是30厘米的贮水桶，放一段直径为10厘米的圆钢浸入水中，这时水面升高了2厘米，求这段圆钢的长。
3、一个圆柱形小麦堆高1.5米，占地面积约16平方米。
把这堆小麦装进粮仓中，正好占整个粮仓的40%，这个粮仓的容积是多少?
二、延伸拓展：
把一个圆柱形木块沿底面直径垂直切成两个相等的半圆柱体，表面积增加520平方厘米，求原来这个木块的侧面积。