高考英语学习方法少钻研语法
高三英语一轮复习备考方案
六、书面表达
具体的做法： 1） 句子要正确； 2）例子要切题； 3）卷面要有好印象；4）内容要相关； 5）句子要丰富多样，有节奏感； 6）任务型作文中可以以每个写作任务作为 分段的标准，并在每个任务中以主题句+拓展 句的方式来进行，这样一可避免偏题，或漏 写，二可让阅卷老师一目了然。
七、计划与复习：有志者，事竟成
高考英语一轮复习策略
夯实基础 高效先行 方法引领 百战百胜
六 多 六 少
1、多听老师的，少自作主张 2、多用碎时间，少搞大突击 3、多接触英语，少钻研语法 4、多做高考题，少扣模拟题 5、多攻词汇表，少记课外词 6、多阅读完形，少死记硬背
英语第一轮复习具体备考
方法与技巧
高三英语第一轮复习在高考备考教学中起着举足 轻重的作用，因为它时间长，容量大，基础性强，因 此，要作到既周密又要合理，就必须考虑高三复习阶 段的教学特点，那就是：抓著重点，以点带面，纵横 驰骋。在复习中充分调动分类、比较、归纳、总结等 手段，以点带面，形散而神不散，才能在温故中知新， 在巩固中扩展。这实际上就是要求我们用灵活的方法 去学习旧知识。
一、单词：摆脱词汇表和课界的限制
英语学习到达一定阶段后，已经不存在从哪里下 手的问题了。也就是说，英语的基本知识（如语法、 基本词汇）你已经全部接触到了，那么下一步只要 你想学习，想提高，用哪本书都可以，什么地方都
是开始。对中学生而言，高二英语学习完后，基本
语法也已经学完，下一步的问题就是巩固语法、扩
造出一个句子来。这样，可以使学生对学过的内容进行有目 的的复习。
动词搭配配套练习
三、句型就是语法
句型实际上也就是语法。新教材中淡化了语法
的概念，就象淡化单词从前在教学中的主体角色一样。 学习英语的最终目的是理解这门语言。一个特殊结构， 一种特定表达，一个词语的特殊用法都可以看成是一 种句型。配套训练：书面表达基本功训练（一）句型训练
决战英语的“八多八少”——谈考前英语复习策略
搀 ６ 。
决 战英语 的 多八少 ’ “ 八 ’
谈考前英语复 习策略
张 彦 军
一
、
多 练— — 少 钻 研 语 法 知识
要认 真学习这个 说明 Ｅ 的解释 、 样题 ， 至评 分标 准。 甚
高考主 要考 的是运用 。不少同学把 学习英语的时 考试说 明 的词汇表是高考命题 的基础 ，是应该重点
其量是形似 高考而神不似。
三、 多看 高 考 词 汇 表—— 少 看 课 外 词
可以说 不会 阅读 。 ４在阅读 中要善于运用语 言技巧 ， ． 主要 是长／ 的结 口 Ｊ
高考范围与现行教材并不是～致 的。各地指 导考 构分析 、 辨别词性词义 、 识别动词形式反应不同的时态 、
试 的考 试说明是 活的教学大纲 ， 最权威的考 靖 是
说 的阅读 ， 主要指默读 ， 但朗读也是很 有益处的 。朗读 个 ， 其余为形容词 、 副词或连词等。
可 以把 词 语 的 音 形 义 结 合 起 来 ， 以通 过 语 音 、 调 的 可 语
阅读 理 解
ห้องสมุดไป่ตู้
变化加深对文 章的理解 ， 可以帮助记忆 ， 可以增加 口语 能力 。把一些好的篇 目反复诵读 ， 其乐无穷 。
４ 高中生之友２ １ ．上半月 ［ ００ ４
源 。 语态 、 语气的差异 、 后置定语 、 关联词语 以及 省略 、 替代
多学一点 ｉ ｎｌ ６ 编 搀１ 责ｇ ０
和跳 跃 等 。 对的。
５适当做一些朗读。阅读 分朗读和默读 ， ． 我们这里
６高考完形 ２ 个题 中一 般名词６ 个 ，动词６ ７ ． Ｏ —７ —
谓语＋ 宾语， 主语＋ 谓语 ， 主语＋ 系表结构 ， 主语＋ 谓语＋ 宾语＋ 在准确表达上。注意英语学习的一个规矩 ： 用你听过的话 来说 ， 用你读过的句子来写， 不要生造 中国式的英文。 ２在有 了一定的写作基 础上 ， ． 要学会运用复杂结构 。
关于高考英语复习方法和注意事项有哪些
关于高考英语复习方法和注意事项有哪些高考英语复习小窍门1、最后这一个时期，是英语高考备考的关键阶段期间，主要针对高考各试题类型进行专项训练，重在方法指导，系统归纳题目类型特点，优化提升解题得分能力，提高用英语获取信息、处理信息的能力，注重提高用英语进行思维和表达的能力。
2、再次梳理，把握知识重点在后期备考中，要对词汇、语法等基础知识进行再次梳理，复习的重点是以词块为单位，关注语境和应用，带动阅读和写作能力的提升。
另外，要重视生活词汇的拼写，注重熟词新意，突出高考题对备考的引导。
对于语法，提炼常见考点和重点考点，帮助学生提升在语境中解题的能力，并针对上一轮复习中遗留的易错题，提高学生准确辨析考点的能力，发现陷阱，做出正确判断。
3、坚持始终，提升综合技能提高综合技能是后期备考的重中之重，尤其是听、读、写等语言技能的提升，更要贯穿后期备考的始终。
首先，提升听力技能。
要坚持做到天天训练，足量训练，适当进行延时训练，即一次的训练量超过高考的题量，以延长听力的疲惫期。
其次，提升阅读技能。
要重点提高学生总结提炼信息和推理判断的能力，提升学生在有限时间内获取处理具体信息的速度和准确度，同时要加强对阅读新题型的训练和指导。
再次，提升写作技能。
要切实过好“三关”，依次为卷面关、内容关和语言关。
通过这一轮的复习，学生作文要达到卷面整洁，语意连贯，内容丰满，语言地道的新高度。
4、科学训练，训练应试技能时间越是接近高考，就越要进行贴近高考的模拟训练，提高答题思维和习惯的规范性，提高答题的速度和准确度。
当然，在训练的同时，更要注重归纳和反思，提升应试技能。
最后的冲刺，对于考生来说，蕴藏着无数的机会，只要坚持科学训练，注重提高综合能力，高考英语高分自是囊中之物。
高考英语复习方法一、在校多听老师建议，课外适当规划学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
我对英语学习的认识——将英语作为一种技能来掌握,而不是作为一门学问来钻研
的 困难 , 并咨 询怎 样才 能 有效地 学好 英 语。为 了满 足大 家
的要 求, 我 们特 地邀 请英 语学 习的 实践 家、湖南 省邵 阳市 教科
所 英 语教 研员《, 中学 生英 语》 特 别顾 问— —— 蒋明 爱老 师 撰写 了
些专 业 学科 的 英文 版 教材 , 如 Food Bio-
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! 惑 , 突 然 间 醒悟 了 。“ 我 要 学 好英 语 , 我 chemistry, Food Engineering Operation, !
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头 脑 里不 由 自 主 地喷 涌 而 出 。从 此 , 什
外留 学期 间, 还为 国内 代表 团做 了许 多 翻译 工作 。1994 年被聘 请为 联 合国粮 食
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名师 谈 ! 训 班 , 参 加 为 期一 个 学 期 的英 语 强 化 学 计划 署在 湖南 的粮 食援 助项 目和 世 界银 !
英语 学习 32
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业 科学 做 出 贡 献 。那 个 年 代, 每 位 学子 !
! 语 教 材 是 非 常 简 单 的 课 本 , Long live
! Chairman Mao! 之类 的口 号就 是 我们 所 ! ! 学 的内 容 。 没有 挂 图 , 更 不 用说 录 音 机
! 了 。那 两 年到 底 学 到 了几 句 英 语 , 现 在
! 贸英 语口 语》《、科技 英 语翻 译》《、 大学 英 !
! 地 。 该 地偏 僻 不 说 , 生 活 的艰 苦 远 远 超 语》《、 汉 译 英 口 译 教 程》, 收 听 VOA( 美 !
高考英语考前指导
在播放试音部分时，不要力求完全听懂， 只要求迅速适应播音者的语音语速即可。
在进入考试后，可以说开始的5分钟是最 重要的。根据历年经验，考生在前五个听力 小题上失分过多。真正的原因在于，这些题 只读一遍，考生心神不定，第1个听不清， 稍作迟疑，第2个又过去了。因此，最好的 办法是，听清一个做一个，不在听不清处纠 缠；不求全部拿下，但求能拿下的必须拿下。 这样，你就会尽可能多得分。
在做选择题时，一定要注意 “第一印象”，不要轻易改动。 遇到不太确定的情况时，要用 好“排除法”，“逆向法”， 特别是当生词太多或语法不清 楚时。(在整篇试题中A、B、C、 D答案的出现频率几乎均等）
完型填空:
要注重情节发展的内在 联系及词语运用能力
从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡 化语法知识，侧重于语境、篇章，讲究整体理解 和体现语言运用的考查，而且所选文章特别关注 内容情节发展的内在联系及词语运用能力，进一 步加强对语义的理解和领悟考核。同学们在答题 时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有 几处答案难以确定。在推敲疑点时要紧扣文意情 景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。
各题型时间分配： （仅供参考）
题型 听力 单选
分值 30 15
时间 20 10
完型
阅读 改错 写作Βιβλιοθήκη 3040 10 25
15
40 10 15
* 每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填 涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。
听力:
要抓住要素
听力考试部分的特点：
1．语速特点：听力部分的朗读速度约为每分钟42～45个 单词，低于或相当于高中英语教学大纲中规定的语速。 2．语音特点：在高考英语的考试说明中，并没有对听力 部分的语音做出任何规定。这两年高考英语听力试题一般 都是美音。但是语言学习一定要体现出其真实性、交际性 和实用性。所以，以后的听力部分肯定也会出现英音，澳 大利亚式英语发音，甚至还会有背景音。 3．内容特点：来源于生活，体现生活，和我们日常生活 有密切联系。具体涉及到的话题有：问路，购物，助人， 询问时间，问候，新闻，约会，打电话等等。话题的内容 基本上都是在教学大纲规定的高中生英语知识与能力要求 的范围内。
艺术特长生复习英语的不二法宝
艺术特长生复习英语的不二法宝每年，专业考试能顺利取得合格证，却因文化课考试失利而与自己心仪的高校失之交臂的艺术特长考生不在少数；此种状况造成了艺术生个人与高校双方面的遗憾，真是令人惋惜！艺术特长生高考，实在是寄托了太多人的梦想与期待！每年的9月至第二年的元月，众多的艺考生奔赴到省城甚至外省他们慕名已久的艺术培训学校，参加集中培训及省内联考和省外高校单招；与此同时，又要在近乎全天候魔鬼似的专业培训中挤时间和精力参加文化课复习。
结果，文化学习的效果不太尽人意。
艺术联考或外省单独考试之后，这些艺术考生该如何在高考前三个月左右有针对性的学习呢？该如何备战英语科目的考试呢？综合多年的教学和研究，我想对艺考生提供一些有用的建议，为他们如愿上一个心仪的高校继续深造增加一种可能。
一、多练--少钻研语法知识高考主要考的是运用。
不少同学把学习英语的时间花在研究语法的细节和讨论单项选择题上，而对运用英语，特别是听力、写作和阅读的训练则不甚重视。
这些同学的复习方向其实不大对头。
就湖南省高考英语来讲，即使是单项选择也不是死考语法知识，而是在活的情景中考查应用。
热衷于钻研语法理论的同学要赶快转变方向，立即开始练听、练读、练写。
听说读写，要天天练习。
每天至少阅读2-5篇小短文，掌握文章大意和句子结构，写五个句子，并能使小作文具有一定的可读性。
这要一直坚持到高考前的晚上。
二、多做高考题--少做模拟题最后一个多月，应多做一些练习题。
主要应该做2008年至2012年的各地（不应当仅限于湖南省的）高考试题。
在我们即将参加高考的时刻，我们该从哪里得到高考的准确信息呢？惟一可靠的来源就是历届高考试题。
因此，考生除了研究本地高考试题外，也要做做其他地区的试题，这对我们全面把握高考试题的特点是很有好处的。
少做模拟题，不是不做，但主要的时间应花在近五年的试题上。
现在有的模拟题质量不高，有的过难或过易，有的有语法错误，有的没遵循考纲的词汇要求，随意扩大范围，有的靠语法怪题吸引别人。
高中怎么提高英语成绩
高中怎么提高英语成绩抱怨老师课讲的不好，其实是一种不是很好的心态。
最关键的在于你做了什么。
至于怎么做，还是那句话，要有针对性，别人的东西好不一定就适合你。
高中怎么提高英语成绩一、平时多用碎时间，避免大突击大跃进;课文每天朗读一篇到三篇。
研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。
成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。
二、高三阶段多做高考真题，少死扣模拟题;高考考察要点比较全面且难度适中。
同学们可以把近三年的高考题从头到尾做一下，熟悉高考的思路。
由于模拟题有的偏难，同学们可咨询老师，该放弃的就放弃。
特别是对语法不放心的同学们，把北京3年真题所有的单选题(语法填空题)正确答案代入，念熟，几乎囊括99%的语法。
三、第一轮复习时以单词、词组应用为主，阅读、完型难度循序渐进;高考英语其实并不难，把题目拆分来看，每个中等程度的同学都可能有把握做对。
但是所有题型累加起来造成同学们考试时判断力下降，故而平时做题时一定要以简单、中等为主，完型、阅读理解选用篇章不要过长、过于晦涩难懂。
高考是不会出现这过于晦涩的文章的。
四、在校多听老师建议，课外适当规划;学校毕竟连年都参加高考，对高考整个流程非常熟悉，老师布置的复习规划一定是较为合理的，并且带队的老师一般都是经验丰富的，教学进程也经过了精心的安排。
因此，跟着老师走，是非常必要的。
但是学生们也要根据自己的实际情况稍微做调整。
毕竟学校老师只能按照群体计划，而个人因为水平不同，需要在课外时间调整好状态，以跟上或配合老师的规划。
五、合理记背词汇，平时多用相对“陌生”的词行文造句英语单词是拦在高考高分的一道门槛。
单词记背不难，难在实际应用。
我们对常用的词汇基本上了然于胸，但是其他词汇特别是刚刚记熟的词，要善于应用，可以用它来现场造句，不要念例句，而是尽量串联起来仿照句子，这样不仅能加大对词汇的理解，亦能加深词汇记背深度。
对于词组，我们不要死记硬背，而是要主抓介词。
高三英语学法指导与语法难点
高三英语学法指导与语法难点一高考英语试题的主要特点如果你想在高考中取得好成绩，总复习确有成效，你就必须对高考试题的主要特点有一个清楚的了解。
1.试题的基本难度不变英语试题在题型，难度，测试范围，及区分度上都将与近几年一致，因为无论全国试题或地方自命试题都是按考试大纲命制的。
随着新教材的使用和新课标的执行，高考英语肯定会有变化，但基本的考点，题型不会有大的变化。
2.重视实际使用英语能力的考核。
现在的高考主要考查语言运用，即在实际生活中听说读写的能力。
换句话说，如果你的听力好，阅读强，写作也不错那在英语高考中就能拿一个高分。
如果你只知道一些语法知识的细枝末节，而听、读、写都没怎么练，那你在高考中肯定是英雄无用武之地，分数上不去。
3.突出语篇的作用，在活的情景中考查。
所谓突出语篇的作用，即通过语篇考查听、读、写的能力，而不是孤立地、无上下文的单句式的考查。
4.考英语还要考思维能力和综合文化素质英语卷不仅仅在考英语，几乎每一个试题都渗透着对观察、分析、记忆、想象，推理，判断和综合能力的测试，以及对学生全面文化素质的考查。
试卷中主要试题都是在对话和短文中进行考核的，都有具体的语境，都需要分析，推测和概括。
所以，只会死背句型，不善推理判断，记忆不准确，知识面又窄，这样的学生在高考面前就会显得力不从心。
5．阅读理解能力是重点检查的能力高考对英语听说读写诸项能力的测试并非均衡对待，而是按照教学大纲的要求，突出了对阅读能力的测试。
这不仅表现在阅读理解题在试卷中占的比重最大（40分），还表现在阅读能力是决定听力，完形填空、书面表达、单项填空等题型答题效果的最基本的能力。
强调对阅读的检测也符合中国人学习英语的规律。
阅读是目前中国人学习英语的主要方式，阅读又是获取较综合，较复杂，较深刻信息的手段，突出考察阅读能力是完全正确的。
6．强调基础知识和基本技能的掌握。
高考作为一种选拔性的考试，虽然有难题，但主要考的仍是基础知识和基本技能。
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高考英语学习方法少钻研语法
一轮复习时大家既不要好高骛远，也不要完全没有自己的步伐。
在
紧张的学习状态中，很多高三学生甚至没有一点时间去做自己想做的事情，
可再怎幺忙成绩还是很不理想，这让很多高三学生很是苦恼郁闷。
其实，要
想快速提高成绩方法很关键，好的学习方法能让复习效率成倍提高，下面介
绍高三英语一轮复习原则。
1多听老师的，少自作主张虽然同学们之前经历过很多考试，但高考
对于我们来讲还是有些陌生。
就算有些学生在高一、高二已经做过高考题，
对于自己的知识缺陷到底有哪些，高考的重点是什幺也不一定有非常清晰的
了解。
而高三的英语第一轮复习主要就是从语法和词法两个方面帮助大家梳
理知识，并对应试策略加以指导。
教高三的教师大都有着非常丰富的高考经验，也都会制定详细的教学计划，因此我们在安排自己的复习内容时要尽量和老师同步，把当天复习的内容彻
底搞清楚，并辅以相应的练习加以巩固。
遇到不会的，应该第一时间请教老师，千万不要留到最后甚至弃置不管。
1多用碎时间，少搞大突击英语学科是非常适合利用零碎时间来学习的。
五分钟的时间能干什幺?也许别的学科可以安排的复习活动并不多，但是
英语却有很多。
比如我们可以背单词，可以做一篇速读，可以朗读一篇文章，可以做若干个单项选择，可以听听力，可以翻看任何英语的杂志、报刊甚至
小说等。
总而言之，时间是海绵里的水，挤挤总是有的。
当然，如果我们要
复习一个比较重要的语法项目，或者做一套英语试题的时候，我们也需要相
对完整的时间，但基于语言学习的灵活性，同学们要培养语言学习的意识。
Learningisanytime,anywherewithanyone.(学习无处不在)有些学生在制定自己的。