2018-2019年西师大版五年级上册《鹬蚌相争》课后练习1
西师大版五年级(上)《第25课 鹬蚌相争》同步练习卷(2)
舒适﹣﹣ （3）河蚌既怪鹬打断了自己的美梦，更怪它侵．害．了自己的权利。
侵害﹣﹣
6．写出下面加点词语的反义词。 （1）河蚌痛得“哎呦”一声，急忙关．闭．两片壳。
关闭﹣﹣ （2）鹬鸟懊．悔．不该啄这河蚌。
懊悔﹣﹣
7．词语释义。并任选其中两个词语造句。 （1）柔柔的微风吹来，河蚌感到心．旷．神．怡．。
心旷神怡： （2）鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无．计．可．施．，懊悔不该啄着河蚌。
（3）小刚在学校举行的作文
赛上获得了一等奖。
（4）河蚌
然在沙滩上做起美梦来。
第1页（共4页）
（5）一只老虎正在丛林里
食。
（6）这件事是我和同桌之间的共同秘
。
5．写出下面加点词语的近义词。 （1）清．澈．的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中。
清澈﹣﹣ （2）和暖的阳光照在它身上，它觉得舒．适．极了。
第2页（共4页）
轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。 阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。 一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔的
微风吹来，河蚌感到心旷神怡。 …… 时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。忽
然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会 有死蚌肉吃。”
怡。； 8．
； 9．《自相矛盾》《守株待兔》《刻舟求剑》《画蛇添足》。；《克雷洛夫寓言》、
《伊索寓言》；
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西师大版五年级上册《鹬蚌相争》课后练习1
鹬蚌相争一、一锤定音。
二、把下列词语补充完整。
饥肠( )( ) 反( )相( ) 无计( )( )怒( )相( ) 轻而( )( ) 暗自( )( )三、在括号中填入合适的词。
( )的河面 ( )的镜子 ( )的阳光( )地张开 ( )地溜走 ( )地投入四、想一想，说一说。
《鹬蚌相争》这则寓言告诉我们。
五、课文链接。
蚌方出曝(pù)，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙(huì)。
鹬曰(yu ē)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
”蚌亦．谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
1. 解释加点的词。
箝：____________ 喙：__________________曰：____________ 亦：______________________________2. 用课文中的原话来解释下面语句。
(1)今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
_________________________________________________________________ _______ (2)今日不出，明日不出，即有死鹬。
_________________________________________________________________ _______六、天下文章。
狐狸和猫一次，在一片森林里，母猫遇见了狐狸先生。
猫心想：狐狸机灵能干，老于世故，在世界上很吃得开。
所以，猫便满脸堆笑地跟狐狸搭讪(shàn)：“您好，亲爱的狐狸先生!身体怎么样?心情怎么样?现在找食物这么难，您是怎么生活的啊?”狐狸骄傲( )得像什么似的，从头到脚打量了母猫一通，最后，它终于说：“呵，你这只只知抹胡子的可怜虫，你这花皮傻子，你这追赶耗子的饿鬼，你到底打的什么主意?竟敢问我过得怎么样?你学过些什么?会多少本领( )?”“我只会一种本领。
”母猫非常谦逊( )地回答。
五年级文言文阅读练习题：鹬蚌相争.doc
2018长沙五年级文言文阅读练习及答案：鹬蚌相争鹬蚌相争
蚌方出曝(晒太阳)，而鹬啄其肉。
蚌合而钳(夹住)其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
”蚌亦曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
1、解释下列句子中“舍”的用法：
①两者不肯相舍②太丘舍去③又渐如高舍
2、解释下列句子中的加点字
①今日不雨②鞭数十③传不习乎
④温故而知新⑤死者十九⑥天雨墙坏
3、仿照例子，找出并解释下列句子中的通假字：
例句：渔者得而并禽之禽通“擒”捉住
①项为之强通
②学而时习之，不亦说乎通
③路转溪桥忽见通
④是知也通
⑤诲女知之乎通
⑥一切乌有通
⑦裁如星点通
⑧尊君在不通
4、翻译文中的画线句
5、这则故事是成语的来历，意思是：
6、读了这则故事，你受到了什么启发教育，请简要谈一谈。
2019年精选西师大版语文五年级上[第七单元25、鹬蚌相争]习题精选[含答案解析]八十五
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2019年精选西师大版语文五年级上[第七单元25、鹬蚌相争]习题精选[含答案解析]八十五第1题【填空题】根据课文《鹬蚌相争》填空。
《鹬蚌相争》写的是______和______为了各自的利益不肯妥协，最后一起被______捉走；这则寓言告诉我们与人相处应该学会忍让和礼让，否则的话就会两败俱伤。
【答案】：【解析】：第2题【填空题】读课文《鹬蚌相争》，将下列句子排成完整的文章并标出序号。
______鹬看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。
______河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。
______这时候走来的一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。
______鹬的口水都要流出来了。
它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。
______鹬和蚌吵个不停，谁也不肯让步。
【答案】：【解析】：第3题【填空题】在横线上填上合适的量词。
一______青烟一______渔翁一______故事一______鹬【答案】：【解析】：第4题【填空题】照样子写一写。
①听了听看了看______ ______②得意极了神奇极了______极了______极了【答案】：【解析】：第5题【填空题】形近字组词寓______ 闷______ 则______遇______ 闹______ 侧______【答案】：【解析】：第6题【填空题】读句子，给划线的词换一个新词，句子的意思基本不变。
①鹬立刻飞下来，啄那只河蚌的肉吃。
______②河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹注河蚌的嘴巴。
______④忽然，鹬看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳呢。
______ 【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】选词填空。
晒洒①它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上______晒太阳呢。
②洒水车正在______水。
【答案】：【解析】：第9题【问答题】我会回答下列问题。
你觉得《鹬蚌相争》一文中渔夫是个怎么样的人？【答案】：【解析】：第10题【现代文阅读】读课文《鹬蚌相争》，回答问题。
西师大版五年级(上)《第25课 鹬蚌相争》2016年同步练习卷
西师大版五年级上册《第25课鹬蚌相争》2016年同步练习卷一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1．根据拼音正确写出下面词语的生字。
涟yī
心kuàng神yí
饥肠lùlù
舒shì
yùbàng相争
广fàn。
2．给下面的生字组词。
泛适怡漉
贬括贻辘。
3．阅读加油站
蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。
鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌！”
蚌亦谓鹬曰：“今曰不出，明日不出，即有死鹬！”两者不肯相舍。
渔者得而并禽之。
（1）给下面的生字注音。
曝
喙
曰
（2）试着解释下面字的意思。
曝﹣﹣
亦谓﹣﹣
曰﹣﹣
相舍﹣﹣
之﹣﹣
禽﹣﹣
（3）把下面的句子翻译成白话文。
①蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而钳其喙。
②两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
（4）这个故事说明了一个什么道理？
（5）你还积累了哪些成语可以反映和这个故事一样的道理？
西师大版五年级上册《第25课鹬蚌相争》2016年同步
练习卷
参考答案
一、填空题（共3小题，每小题0分，满分0分）
1．漪；旷；怡；辘辘；适；鹬；蚌；泛；2．广泛；适当；怡人；湿漉漉；贬低；括号；贻笑大方；轱辘；3．pù；huì；yuē；晒．；告诉；说．；相互舍弃．；它们．；捕获，抓．；。
最新小学五年级语文《鹬蚌相争》练习题及答案
小学五年级语文《鹬蚌相争》练习题及答案小学五年级语文《鹬蚌相争》练习题一、形近字组词。
蚌( )涟( )漪( )矿( )怡( )悔( )邦( )链( )奇( )旷( )抬( )晦( )二、把下列词语补充完整。
百( )百( ) 捕( )捉( ) 杞( )忧( ) 井( )之( )蛙望( )止( ) 杯( )蛇( ) 不( )时( ) 愚 ( )移( )掩 ( ) 盗( ) 阳光( ) 心( )神( ) 口( )直( )流无( )可( ) 饥肠( ) 暗( )自得( ) 反( )相( )怒( )目而( ) 轻( )易( ) 唇( )寒齿( ) ( )相争三、选词填空。
1. ....因为...虽然…但是…假如…就…尽管…但…既…又…因为…所以…①()这里的景色看的太久了,()感觉不到它的美了。
②我们要向骆驼血衣,他们()慢慢地走()总会走到目的地。
③()是我三年前的发现,()我不敢说出,怕大家笑话。
④我想把骆驼垂在肚皮底下的毛皮剪一剪,()太不整齐了。
2..因为…所以…之所以…是因为…如果…就…①秦国()不敢进攻赵国,()我们武有廉颇,文有蔺相如。
②我们()现在不好好学习,将来()不能担当起建设祖国的重任。
四、把句子改为陈述句。
1．不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗?____________________________________________________________________________ 2．谁能想到,从这不值钱的野树花上,能酿出那么高级的蜂蜜呢?____________________________________________________________________________ 3．冬天来了,春天还会远吗?____________________________________________________________________________ 4．这样的精品,难道是从山上那根很不显眼,很普通的荆条上采来的么?____________________________________________________________________________ 五、阅读答题。
西师版小学语文五年级上册鹬蚌相争
阳光明媚的一天 沙滩上 鹬、蚌、渔夫 蚌睡着了，被鹬啄食 鹬啄蚌，蚌钳鹬，互不相让 都被渔夫捉住了
*根据故事的时间、地点、人物以及事情发生的 起因、经过、结果来归纳课文的主要内容，就叫叙 事性文章六要素归纳法
自学预检
鹬蚌为什么相争（起因）
蚌睡着了，被鹬啄食
鹬蚌怎样相争（经过） 鹬蚌相争的结果（结果）
展学评学
1.读1、2自然段，想想河蚌为什 么会不知不觉地做起美梦来？
一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长 的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河 面上泛起阵阵涟漪。
阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露 出水面，爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的 阳光照在它身上，它觉得舒适极了。柔柔 的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。
拓展延伸
是这故赵相王谋燕王生国个小吞强期 不个事王争讲士国一了和时国并大， 打仗，听的述苏，心矛燕候家其，秦在 呢是犹了故了代赵想盾国呢，它一国战 ？打豫这事鹬向国攻，又，而各心最国
还了个，蚌赵的打赵发赵这个想为时 ，
课外书吧
叶 公 好 龙
鹬啄蚌，蚌钳鹬，互不相让
都被渔夫捉住了
鹬和蚌相争，为什么会被渔夫一起捉走了呢？
因为
，所以
。
之所以
，是因为
。
，是因为
。
合作探究（互学要求：先独
立思考2分钟，然后在学习组长的带领 下讨论交流3分钟，充分发言，认真倾 听）
1.读1-2自然段，河蚌为什么会不知不觉地做起美梦来？ 2.读7—12自然段，勾画出鹬和蚌相争时的语言、动作、 心理活动描写的句子，批注自己的感受。 3.这个故事告诉我们一个什么道理？联系生活实际谈谈自 己从中受到的启发。
展学评学
五年级上语文同步练习鹬蚌相争_西师大版-最新教育文档
2019年西师大版语文五年级上册7.1鹬蚌相争练习卷1．拼拼写写。
2．拼音舞台。
3．辨字组词。
涎（）泛（）蜒（）眨（）怡（）踱（）抬（）渡（）4．选一选，括号中放上哪朵花更漂亮。
（1）山前的小溪清见底。
（2）敌人因害怕我军夜战，将营地又后了几十里地。
（3）小刚在学校举行的作文赛上获得了一等奖。
（4）河蚌然在沙滩上做起美梦来。
（5）一只老虎正在丛林里食。
（6）这件事是我和同桌之间的共同秘。
5．写出下面加点词语的近义词。
（1）清澈．．的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中。
清澈——（2）和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适．．极了。
舒适——（3）河蚌既怪鹬打断了自己的美梦，更怪它侵害．．了自己的权利。
侵害——6．写出下面加点词语的反义词。
（1）河蚌痛得“哎呦”一声，急忙关闭．．两片壳。
关闭——（2）鹬鸟懊悔．．不该啄这河蚌。
懊悔——7．词语释义。
并任选其中两个词语造句。
（1）柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡．．．．。
第 1 页心旷神怡：（2）鹬鸟用尽全力也摆脱不了被河蚌钳住的嘴，它无计可施．．．．，懊悔不该啄着河蚌。
无计可施：（3）鹬鸟好久没有吃东西了，饥肠辘辘．．．．。
饥肠辘辘：（4）鹬鸟对自己的一番话暗自得意。
暗自得意：（5）这时，从船走下一个渔夫，他看见了河蚌和鹬鸟，走过去，轻而易举地把它们捉住了。
轻而易举：造句1：造句2：8．课内品读一条大河蜿蜒向东流去，清澈的河面像长长的镜子，蓝天白云倒映其中，微风轻轻吹来，河面上泛起阵阵涟漪。
阳光明媚，水鸟飞来飞去，河蚌们争先露出水面，爬到沙滩来享受阳光。
一只河蚌轻轻地张开两片壳，和暖的阳光照在它身上，它觉得舒适极了。
柔柔的微风吹来，河蚌感到心旷神怡。
时间慢慢地溜走，太阳的唇已经吻住了山峰。
鹬鸟好久没吃东西，饥肠辘辘。
忽然灵感来了，它决定用激将法让河蚌松口，于是说道：“今天不下雨，明天不下雨，就会有死蚌肉吃。
”鹬鸟深知河蚌是要喝水的，长期离开水就会受不了。
鹬鸟对自己的一番话暗自得意。
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鹬蚌相争
一、一锤定音。
二、把下列词语补充完整。
饥肠( )( ) 反( )相( ) 无计( )( )
怒( )相( ) 轻而( )( ) 暗自( )( ) 三、在括号中填入合适的词。
( )的河面 ( )的镜子 ( )的阳光
( )地张开 ( )地溜走 ( )地投入
四、想一想，说一说。
《鹬蚌相争》这则寓言告诉我们。
五、课文链接。
蚌方出曝(pù)，而鹬啄其肉，蚌合而箝(qián)其喙(huì)。
鹬曰(yuē)：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
”蚌亦．谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。
”两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
1. 解释加点的词。
箝：____________ 喙：__________________
曰：____________ 亦：______________________________
2. 用课文中的原话来解释下面语句。
(1)今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
_________________________________________________________________ _______ (2)今日不出，明日不出，即有死鹬。
_________________________________________________________________ _______
六、天下文章。
狐狸和猫
一次，在一片森林里，母猫遇见了狐狸先生。
猫心想：狐狸机灵能干，老于世故，在世界上很吃得开。
所以，猫便满脸堆笑地跟狐狸搭讪(shàn)：“您好，亲爱的狐狸先生!身体怎么样?心情怎么样?现在找食物这么难，您是怎么生活的啊?”狐狸骄傲( )得像什么似的，从头到脚打量了母猫一通，最后，它终于说：“呵，你这只只知抹胡子的可怜虫，你这花皮傻子，你这追赶耗子的饿鬼，你到底打的什么主意?竟敢问我过得怎么样?你学过些什么?
会多少本领( )?”“我只会一种本领。
”母猫非常谦逊( )地回答。
“那又是怎样的本领呢?”狐狸问。
“就是那些狗追来的时候，我会跳到树上逃命。
”“就这个吗?”狐狸问，“我可精通一百种本领，除此之外还有满满一口袋计谋( )哩!我可怜你。
跟我走，我教你怎样逃脱狗的追赶。
”正说着，一位猎人带着四条猎犬走来。
猫一见，敏捷地跳到树上，爬上了被枝叶全部掩盖起来的树顶。
“快打开口袋，狐狸先生，”猫在树上喊，“快打开口袋呀!”哪知猎犬已经紧紧地
抓住了狐狸。
“唉，狐狸啊狐狸，”猫感叹道，“您有一百种本领，仍然逃不脱厄(è)运。
( )您也能像我一样爬上树来，( )不会丢了老命呀!”
1. 给文中带点的词语找一个意思相近的词，填在后面的括号里。
2. 给文中最后一句话加上恰当的关联词语，写在括号里。
3. 给下面带点的字选择正确的解释，将序号写在括号里。
通：①没有堵塞，可以通过；②通报，告知，通晓；③懂得，明了；
④普通，一般。
精通( ) 通知( ) 通畅( ) 通常( )
4. 根据下面的层意，将短文分为三层，用“‖”在文中画出。
第一层：猫遇见了狐狸。
第二层：狐狸说大话时，被猎犬抓住了。
第三层：猫的感叹。
5. 读了这篇短文，你明白了什么道理?
七、高手过招。
用上恰当的关联词，把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成鱼米之乡”连成四个句子。
1.
2.
3.
4.
参考答案
六、1. 傲慢本事谦虚计策 2. 如果……就…… 3. ③②
①④ 4. —次……遇见了狐狸先生。
‖猫心想……抓住了狐狸。
‖“唉，狐狸啊狐狸……丢了老命呀!” 5. 不能光会说大话，要有真才实学。