高一第一学期生物教学计划(必修1)-2019年精选教育文档
高一生物第一学期教学计划优秀4篇
高一生物第一学期教学计划优秀4篇高一生物教学工作计划篇一一、指导思想：1、以高中生物新课程标准界定的基本理念为指导，规划生物教师的课堂教学行为，转变学生的学习方式，到达预期的教学目标。
2、学习方式的自主、合作、探究化。
倡导自主、合作、探究式的学习方式，强调学生是学习和发展的主体，充分暴露学生的思维，揭示知识的构成过程，在感悟、体验、发现中使学生主动掌握知识，发展实践、合作、创新本事，提高学生的生物科学素养。
并且在学生自我表现和课堂交往互助经历的有效体验中，使学生的学习兴趣、学习动机、人际交往本事、学习成就、平等意识都得到提升。
二、教学提议1、备课组长要组织教师认真学习教学大纲，钻研教材，搞好团体备课，在教学过程中把握好难易标准。
2、新课阶段应把重点放在对基础知识的记忆、理解和运用上，并完成课本习题及相应的补充题，每单元结束，组织一次单元自测，帮学生进行自我检查。
3、教研组要有切实可行的教研计划，大力开展教改实验和专题研究。
对课题研究的资料要逐一落实，并有所创新。
在教法上“讲授法、自学法、训练法、探究法”相结合点，提高教学效率。
4、注意培养学生良好的学习生物的习惯和兴趣，异常应注意培养学生自我获取生物知识的本事。
教师应开展如何挖掘新教材的本事价值和思想教育资料，如何把知识转化为本事的专题研究。
5、突出生物学科的特点，加强实验教学。
6、加强对联系生产、生活和现代科技成就的。
习题以及学科内综合习题的训练。
7、认真落实教学常规，备课组长要认真督促检查，其方式方法应与高三年级相同。
三、教育教学策略（一）提高教师自身业务素质，转变教学理念。
（二）加强团体教研，精心进行学案设计，确保和谐高效课堂教学的实施和教学目标的完成。
教师认真的备课是提高课堂教学效率的根本途径。
所以必须加强团体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
备课组成员就每一节课的教学资料、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点怎样突出。
有关难点怎样突破以及教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生等加强合作研究，在教学中不断反思，不断改善。
高一生物上学期教学计划范文(4篇)
高一生物上学期教学计划范文一、教材分析高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。
参照生物课程标准，共需____课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。
本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
二、学情分析由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。
这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、学期教学目标通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。
通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
四、具体措施1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。
2.全面____执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，结合本组实际，进行教学改革。
学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
____组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人（具体分工见教学进度表），主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
高中高一第一学期生物教学计划
中学高一第一学期2019生物教学支配统一性、稳定性与敏捷性结合是教学支配的特点。
查字典生物网为大家举荐了高一第一学期2019生物教学支配，请大家细致阅读，希望你喜爱。
一、指导思想遵照中学素养教化的基本原则：育人第一，升学其次。
全面落实中学生物课程的基本理念：(1)提高生物科学素养(2)面对全体学生(3)提倡探究性学习(4)注意与生活实践的联系。
二、任务和目标本学期教研室下达的任务是授完生物必修1《遗传与进化》。
我们的支配是在圆满完成任务的同时，还要实现一下目标：1、首先努力培育学生学习生物学的爱好，使学生从爱好动身，主动参与课堂，自主学习。
2、培育学生良好的学习方法和学习习惯，好的学习方法是胜利的前提，好的学习习惯确定学生的一生。
要教给学生了解生物学特点，并驾驭学习生物学的特有方法，授之以渔。
3、全面提高学生的生物学素养，使学生扎实地驾驭生物学基础学问，为培育学生的实力打下坚实的基础。
4、注意培育学生的实力。
提倡探究性学习，将探究式教学与讲授式教学有机结合起来，提高课堂效率，培育学生的探究实力。
努力开全试验，培育学生的动手实力和试验实力。
注意生物学学问与生活、生产实际的联系，培育学生迁移和运用学问的实力。
5、注意核心概念的教学。
核心概念对学生概括和运用学问起到很重要的作用，必需加强核心概念的教学。
三、教情、学情分析本学期我校高一生物老师得到充溢，由两位生物老师担当生物的教学任务，可以说压力很大。
为了保证教学的质量，我们生物备课组将加强集体备课，未经集体备课的课不上。
我们平常要加强对课标、教材的探讨，确保精确把握教材，少走弯路。
我校现在有学生530人左右，男女比例接近1：1，有10个教学班，其中文化班8个，艺体班2个，每人5个班，经过一学期的学习，学生有肯定的进步，但总体来说，学生基础较弱，学习习惯不好，智力水平还可以，学生的自治实力较弱，学习方法欠缺。
四、完成目标任务的详细措施1、加强集体备课：每周有一次大集体备课：确定下周的教学进度、教学内容、教学方法、习题(考虑学生的实际，让不同层次的学生做不同的试题)、作业状况;协调各班的进度;反馈上周各班学习状况、完成作业的状况;支配下周的观摩课，评课的时间、地点。
高一生物第一学期教学计划
高一生物第一学期教学计划高一生物教学计划篇一一、不断提高自身业务素质，转变教学理念。
高一的生物教师中，近几年参加工作的青年教师占多数，因此教师业务水平的高低直接关系到学生素质的培养，关系到“和谐高效、思维对话”型课堂教学模式的实现。
在素质教育的过程中，探究知识不再是教师单纯的传授和学生机械的记忆。
在学习过程中，教师要不断地学习，提高自己的业务水平来指导学生；掌握各种技能和技巧，来和学生共同探讨问题的原由。
高中生物的《课标》在能力方面提出了三个方面的要求：第一，能够正确地使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行实验的操作、生物绘图等技能；第二，能够运用多媒体搜集生物学信息，学会鉴别、选择、运用和分享信息；第三，发展探究能力，……。
在第一项能力要求里面，教师必须要熟练、正确的使用实验器具，知道如何采集和处理试验材料的方法，实验操作的步骤明了，熟练正确的绘图。
在第二项能力要求里面，教师要熟练使用电脑，熟练利用因特网搜集生物学有关的知识，熟悉有关生物学的有关网站，熟练发电子邮件等等。
在第三项能力要求里面，教师应该在第一项能力和第二项能力基础上，巧设各种问题情景，来培养学生发展科学的探究能力。
这要求教师不仅仅掌握生物方面的知识，还要掌握与之相关的各方面的知识。
如同位素示踪技术，这就要求教师还要通晓物理和化学等方面的知识。
二、改进课堂教学结构，构建“和谐高效、思维对话”型课堂教学模式，优化教学过程。
高中生物新课程的实验要切实转变学生的学习方式，将自主性学习、探究性学习和合作学习等方式纳入教师的教学设计，实现课堂结构的更新，优化教学过程。
要高度重视引导学生独立构建知识，改变单纯教师讲解的教学模式，改变过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。
教学中既要重视概念、原理等知识体系的教学，又要防止“重结论，轻过程”、“重知识，轻方法”、“重理论，轻实践”、“重理性，轻感性”、“重接受，轻创新”等传统教学弊病的重演；既要重视让学生全面掌握比较系统的知识结构，又要重视跨学科知识的综合，要重视初中新课程与高中新课程的衔接与过度，重视新课程与传统教学的继承与衔接，从而更有效地提高教学质量和水准。
高一生物教学计划(6篇)
高一生物教学计划一、指导思想二、教学目标学生通过高中生物课程的学习，将在以下几个方面得到发展：获得生物科学和技术的基础知识，了解并关注这些知识在生活、生产和社会发展中的应用;提高对科学和探索未知的兴趣;养成科学态度和科学精神，树立创新意识，增强爱国主义情感和社会责任感;认识科学的本质，理解科学、技术、社会的相互关系，以及人与自然的相互关系。
逐步形成科学的世界观和价值观;初步学会生物科学探究的一般方法。
具有较强的生物学实验的基本操作技能、搜集技能、搜集和处理信息的能力，以及交流与合作的能力;初步了解与生物科学相关的应用领域，为继续学习和走向社会做好必要的准备。
具体目标如下：1、知识目标(1)获得生物学基本事实、概念、原理、规律和模型等方面的基础知识，知道生物科学和技术的主要发展方向和成就，知道生物科学发展的重要事件。
(2)了解生物科学知识在生活、生产、科学技术发展和环境保护等方面的应用。
(3)积极参与生物科学知识的传播，促进生物科学知识进入个人和社会生活。
2、情感态度与价值观目标(1)初步形成生物体的结构和功能、局部与整体、多样性与共同性相统一的观点，树立辩证唯物主义自然观，逐步形成科学的世界观。
(2)认识生物科学的价值，乐于学习生物科学，养成质疑、求实、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。
(3)认识生物科学和技术的性质，能准确理解科学、技术、社会之间的关系。
能够运用生物科学知识和观念参与社会事务的讨论。
3、能力目标(1)能够正确使用一般的实验器具，掌握采集和处理实验材料、进行生物学的操作、生物绘图等技能。
(2)发展科学探究能力。
课程具体目标中的知识、情感态度与价值观、能力三个维度在课程实施过程中是一个有机的整体。
三、教学对策生物科学的是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
它是一门实验性很强的学科。
因此，要注重实验教学和社会实践活动。
高一生物(必修一)学期教学计划
高一生物(必修一)学期教学计划一、课程目标本学期生物必修一课程的目标是帮助学生全面了解生物的基本概念和原理，培养学生的科学思维能力和实验技能，以及提高学生的问题解决能力。
二、教学内容1. 生物的科学方法- 科学探究的基本过程- 科学实验的基本原理和步骤2. 生物的基本概念和原理- 生物的层次与特征- 生物的组成与结构- 生物的生物学意义和生态学意义3. 生物的遗传与进化- 遗传的基本概念与原理- 基因的结构与功能- 进化理论与证据4. 生物的细胞与能量- 细胞的结构与功能- 细胞的能量转换与物质代谢三、教学方法1. 讲授- 使用教材、多媒体等工具进行知识点的讲解- 鼓励学生提问并进行解答2. 实验- 安排生物实验活动，培养学生的实验技能和科学观察能力- 引导学生设计和执行简单的科学实验3. 讨论- 组织小组或全班讨论，促进学生思维和表达能力的发展- 多角度思考和分析生物问题，并共同寻找解决方法4. 互动- 利用教育科技手段，提供互动的研究环境- 鼓励学生参与课堂活动，如小组合作、展示汇报等四、教学评价1. 参与度- 考察学生的课堂参与度和积极性- 观察学生在课堂讨论、实验中的表现2. 考试与测验- 定期进行考试与测验，检验学生的知识掌握程度3. 实验报告- 要求学生撰写实验报告，评价学生的实验设计和实验结果分析能力4. 作业评价- 定期布置作业，评价学生对教学内容的理解和运用能力五、教学资源为了支持教学活动，我们需要以下教学资源：1. 生物教科书及辅助教材2. 多媒体设备，如投影仪、电脑3. 实验器材和材料4. 学生需要准备的实验工具和材料六、教学安排将本学期分为16周，每周安排2节生物课。
具体的教学安排如下：- 第1周-第4周：生物的科学方法- 第5周-第8周：生物的基本概念和原理- 第9周-第12周：生物的遗传与进化- 第13周-第16周：生物的细胞与能量七、教学参考参考教材：《高中生物》（必修）。
高一必修1生物教学计划
2019 年高中高一必修1 生物教课计划【】为大家带来高一必修 1 生物教课计划，希望大家喜爱下文 !高中高一必修 1 生物教课计划一、本学期教材内容剖析生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其余有关科学和技术的基础。
高中生物必修部分包含三个模块，分别为分子与细胞、遗传与进化、稳态与环境。
而必修 1《分子与细胞》模块是以细胞是基本的生命系统建立知识系统，包含科学家访谈，走近细胞 ; 构成细胞的分子 ; 细胞的基本构造 ; 细胞的物质输入和输出 ; 细胞的能量供给和利用 ; 细胞的生命历程等部分。
详细内容剖析以下：1、走近细胞主假如让同学们知道生命活动是成立在细胞的基础之上，认识生命系统的构造层次，认识原核细胞和真核细胞的差别和联系，认识细胞学说成立的过程。
2、构成细胞的分子，介绍构成细胞的化学元素和化合物。
水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的构造和功能，这些是后续学习的基础。
在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是要点内容，教课中要要点突出。
因为学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教课中应赐予足够的重视。
同时，要重视实验教课，让学生学会规范化的实验操作。
3、细胞的基本构造要修业生掌握细胞膜的成分和功能，细胞膜系统的构造和功能，几种细胞器的构造和功能。
教师充分利用直观教具、多媒体等手段，提升学生的学习兴趣和效率。
4、细胞的物质输入和输出要修业生掌握细胞膜是选择透过性膜，生物膜的构造，认识物质出入细胞的方式。
5、细胞的能量供给和利用主要介绍降低化学反响的酶，酶的作用和实质，酶的特征; 细胞的能量ATP;ATP的主要根源(ATP) ，能量之源 ( 光与光合作用 ) 。
6、细胞的生命历程，主要介绍细胞的增殖，细胞的分化，细胞的衰老和凋亡，细胞的癌变。
细胞的增殖部分主要叙述细胞增殖的方式和过程。
这部分内容能够使学生在认识细胞生命系统的物质构成、构造功能以后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。
2019度高一生物上册的教学计划精品教育.doc
2019-2019学年度高一生物上册的教学计划本人今年担任高一年级18、19、20三班生物学科教学。
第一次上高中教材，有很多的困难，最主要的是教材、教法的不熟悉。
为了能更快的适应新工作岗位，把工作作好，特制定本教学计划：一、本学期教材内容分析生物科学是自然科学中的一门基础学科，是研究生命现象和生命活动规律的科学。
它是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
高一年级生物学科学习的内容是人教版高中课程标准实验教科书第一册(必修)，包括生命的物质基础;生命的基本单位——细胞;生物的新陈代谢;生命活动的调节;生物的生殖和发育五部分。
具体内容分析：1、生命的物质基础，介绍组成细胞的化学元素和化合物。
水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸、等有机物的结构和功能，这些是后续学习的基础。
在本部分内容中，糖类、蛋白质和核酸是重点内容，教学中要重点突出。
由于学生缺乏有机化学的知识，这将给学生的学习带来很大的困难，所以，教学中应给予足够的重视。
同时，要重视实验教学，让学生学会规范化的实验操作。
2、生命的基本单—细胞部分在整个生物知识体系中占有举足轻重的地位。
细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命科学研究的基础。
因此，本部分内容是以细胞为主线，其中细胞学说建立过程以及细胞膜、细胞质、细胞核的结构和功能是重要内容，在教学过程中应重点关注。
充分利用直观教具、多媒体等手段，提高学生的学习兴趣和效率。
细胞的增殖部分主要讲述细胞增殖的方式和过程。
这部分内容可以使学生在了解细胞生命系统的物质组成、结构功能之后，进一步认识细胞这一生命系统的产生、发展过程。
细胞有丝分裂的过程及特征是这部分内容的重点。
因为本部分内容大都微观而抽象，教学设计应注重训练和学法指导。
同时，要切实把握好教学内容的深度和广度。
细胞的分化、癌变和衰老部分。
是生物个体发育重要的生理过程和生理现象。
其中细胞分化，高度分化的细胞仍具有全能性，细胞凋亡的含义，癌细胞的特征及细胞癌变的原因等内容是教学重点。
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2019年高一第一学期生物教学计划(必修1)
：精品的高中频道为广大师生编辑了高一第一学期生物
教学计划希望在您的授课与学习过程中起到辅助作用，欢迎
大家点击参考下面的教学计划，谢谢您对查字典生物网的支
持!
为了提高高一的教学质量，促进新课程改革的实施，高一生
物备课组努力以发展教育的理念为指引，以学校教学工作实
施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组
特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更
新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极
探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。
一、教材分析
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期
学习必修以《分子与细胞》模块。该模块共五章，教参规定
需参考课时36课时.本学期的教学内容有：身边的生物科学、
细胞的化学组成、细胞的结构和功能、光合作用和细胞呼吸、
细胞增殖分化衰老和凋亡等内容。
二、学情分析
高一学生通过初中的学习，对于生物学有了一定的了解和基
础，能用生物学知识解释部分生命现象。但是，部分学生有
一种一种错误定位：生物课不重要，是副科。这就要求我们
在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，最直接的是参加
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两类大型考试的说明，教师在教学中应占主导地位，要关心
每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多
做实验，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习兴趣
教师在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的
学习效率。要使学生懂得如何才能学好生物，引导学生掌握
生命科学的本质规律，促使学生形成适合自身发展的学习习
惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习兴趣，结合
生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识
解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。
四、要加强集体备课，努力增强集体备课实效
本学期集体备课的定点时间为星期四上午。另外我们还可利
用星期日上午加班机会加强集体备课，特别是要加强课程标
准研究，加强学情研究和教学内容与教学策略研究。
1、对照课程标准，认真研讨和确定教学目标、教学重难点、
教学方式方法策略;
2、认真分析学情特点和考试动态，及时调整教学策略措施;
3、相互听课情况及时评讲。
高一第一学期生物教学安排
周次
日期
主要工作安排
第 3 页
课时安排
1
9.1-9.2
第一章生物科学与我们
1
2
9.3-9.9
第二章第一节 细胞中的原子和分子
2
3
9.10-9.16
第二章第二节细胞中的生物大分子
2
4
9.17-9.23
第三章第一节生命活动的基本单位??细胞
1
5
9.24-9.30
第二节细胞的类型和结构
2
6
第 4 页
10.1-10.7
国庆长假
7
10.8-10.14
第二节 细胞的细胞核和生物膜系统
2
8
10.15-10.21
第三节 物质的跨膜运输
2
9
10.22-10．28
第四章种群和群落第一节 ATP和酶
2
10
10.29-11.4
复习小测
2
11
11.5-11.11
期中考试
12
第 5 页
11.12-11.18
第二节 光和色素与光能的捕捉
1
13
11.19-11.25
第二节 光合作用的过程
2
14
11．26-12.2
第二节影响光合作用的环境因素
2
15
12.3-12．9
第三节细胞呼吸
2
16
12.10-12.16
第三节 细胞呼吸原理的应用
2
12.17-12．23
第五章第一节 细胞增殖
2
第 6 页
17
12.24-12.30
第二节 细胞分化、细胞全能型
2
18
12.31-1.6
第二节 细胞衰老和凋亡
2
19
1.7?1.13
第三节关注癌症
2
20
1.14?1.20
复习检测
2
21
1.21?1.27
期末考试
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