江学军作文结尾
致敬江先生作文
致敬江先生作文江先生是一位历史上伟大的思想家，他以其杰出的贡献，为中国改革开放和社会主义现代化建设作出了杰出贡献。
他是中国改革开放和社会主义现代化建设的思想引领者。
江先生出生于 1930，在江苏省泰州市。
他父亲是中国共产党先驱、中国著名革命家和思想家江青，母亲是英国女科学家刘氏小姐，他是中国新民主主义政治思想的主要代表。
1980，他出任中国共产党中央委员会总书记、中华人民共和国主席，在他的领导下，中国从1976到 1989经历了改革开放、市场经济改革和社会主义现代化建设的蜕变，把中国从一个落后的农耕文明社会转变成为一个拥有现代化经济和现代化社会的世界经济大国。
江先生不仅在政治理论上有着谋略之臣的能力，而且还有极具视野的资本家思维，他采取的改革受到了国内和国外的高度赞扬，特别是主持改革开放和重新安置社会主义建设的基本方针，被誉为“社会主义市场经济理论的创始人”。
他形成了一系列具有中国特色的改革措施，研究中国特色社会主义问题。
他深入探讨了国家治理体系改革，加强和改善中央与地方关系，深化社会主义民主政治，推进新的历史发展进程，改革和完善城乡居民制度以及加强社会主义文化建设等方面做出了重大贡献。
江先生的精神，始终唤醒着人们实践真理，追求梦想，勇往直前的精神，是时代精神的缩影，也是每一个中国人心中的榜样。
他把关心人民群众利益摆在第一位，把发展国家经济和国家民族事业放在首位，以便让每一个公民生活在安定、富裕、文明的环境中，实现中华民族梦想发挥应有的作用，为祖国的发展继续努力，这是他的人生追求。
江先生的胸怀谋略，令神州大地上普照着改革开放的温暖笑容，使中国崛起为世界第一大经济体，令国进入现代化社会，中国共产党认为“继续江先生路线，不动摇”，这是江先生的改变世界的成就，也是他为世界和平作出的贡献。
时间不能叫停，但是他的精神永远不会消失，他的思想将激励、指引着整个国家在由改革开放到社会主义现代化建设的道路上，不断前进，实现共同的梦想，这是我们所追求的。
河北省东光县第三中学七年级语文 优秀作文谁是最可爱的人
谁是最可爱的人谁是最可爱的人？光彩照人的演员吗？不是；妩媚多姿的模特吗？不是；粉丝众多的歌星吗？也不是。
我在现实生活中找到了答案，他们才是最可爱的人。
前一段时间，我们的语文老师王老师因为上课，用声过度，声带失音了。
原本老师是可以休假的，但老师为了不耽误我们的课程，坚持来上课，因为不能出声说话，老师只能用写字代替语言，看着老师写的满满一黑板的板书，同学们都感动得流下泪水，心里默默祝福老师早日康复。
课下同学们自发的组织到小卖铺给老师买来糖水罐头，老师也感动得流下泪水，并且给每个同学的日记本上都写上了两个大字--“谢谢”！在我们心里，王老师就是最可爱的人！还有我们的班主任马老师，她每天都是早来晚归，而且还放弃了午休的时间，为我们辅导功课。
马老师已经年近五十，她的腿不好，我们有很多次看到她讲完课后，用两只手使劲抓住楼梯扶手下楼的情景！我们跑去扶着老师下楼时，老师会笑着自嘲：“老了就是不如你们小孩儿利索。
”其实我们都知道，老师的病都是为了学生、为了工作，积劳成疾引起的呀！我们都在心里认定：马老师就是最可爱的人！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这是在写谁？是写我们的老师啊！老师，把知识留给了我们，把一生都奉献给了我们，而自己的青春年华却如粉笔一样渐渐消失。
老师，把光明留给了我们，把一切都奉献给了我们，而自己的健康体魄却如燃泪蜡烛一样节节消退。
当我们为自己的父母端上一杯茶时，我们应该要想到：其实我们也应该给我们敬爱的老师献上一杯茶啊！是的，我们不要忘了，我们身后还有为我们默默奉献着恩师啊！一颗感恩的心，一份真诚的心，一些实在的行动，都是我们应该为感恩老师而去做的。
让我们行动起来，以自己的优异成绩来回报这最可爱的人！回报我们的老师吧！1。
学军这一刻,我成长了作文
学军这一刻,我成长了作文
记得有一次训练，那是个大太阳天，热得要命。
我们正在练习站军姿，我站在那儿，汗水不停地往下流，眼睛都快被迷住了。
我旁边的小胖忍不住小声抱怨：“这也太热了，受不了啦！”我也跟着嘀咕：“就是就是。
”
结果被教官听到了，教官大声说：“别啰嗦，坚持住！”吓得我们赶紧闭嘴。
站了好久好久，我感觉自己的腿都快不是自己的了。
就在我快撑不住的时候，我看到前面的班长站得笔直，一动也不动。
我心里想：“班长都能坚持，我也不能落后！”于是我咬咬牙，继续挺着。
好不容易熬到休息时间，我一屁股坐在地上，大口大口地喘气。
这时，同学小李凑过来对我说：“刚才我都快倒了，看到你还在坚持，我也硬撑下来了。
”我笑着说：“哈哈，咱们都很棒！”
经过这次训练，我发现自己变得更有毅力了。
原来觉得做不到的事，咬咬牙居然也能完成。
学军的这一刻，我真的成长了，以后再遇到困难，我也不会轻易退缩啦！。
咱班的Z君作文范文
看着身边的同学们，或情绪波动大，或成绩在班级中并不突出，而在这样众多的同学中，有一个人很特别，他就是我们班的Z君。
不同于其他的同学，Z君在我们班成为了一道亮丽的风景线，多次在班级的各项比赛中夺冠，甚至有时候无人能及。
这一切，都是因为Z君心中燃烧着那股对知识和能力永不满足的火焰，是他的不断追求和努力让他成为了我们班的骄傲。
揭开Z君的学习之路，可以发现，在原本一知半解、不知所措的状态下，他选择了积极向上的态度，通过不断地学习和钻研，一步步摆脱过去的困境。
他不断地在各个领域追求知识，从语文、数学到物理、化学，什么都不放过，也正是因为这种追求，他才能够在班级中一次次脱颖而出。
在学习方法上，Z君也是一个非常有想法的人。
他将知识点深入浅出的归纳总结，用来做笔记和复习，让知识更易于记忆和掌握。
他也非常注意培养自己的思维能力，采用多元思维的方式，让自己的思考更加深入、透彻，并将思考结果归纳成记忆点，这样不仅让他的知识更加丰富，也更具有先进性。
除了学习方面的努力外，Z君还非常重视锻炼身体。
他经常参加各种运动比赛和体育课，在锻炼身体的同时也提高了体育成绩。
他总是鼓励班级的其他同学积极参加运动，他认为，身体才是革命的本钱，只有拥有一个强壮的体魄，才能面对未来的挑战。
回顾Z君的成长历程，我们能够看到这个孩子从认知不足到成为全面发展的学生，这样的变化和过程，充分证明了：不是天赋使得Z 君如此成功，而是因为他肯付出、不断学习和探索。
Z君的成功，为我们班级树立起了一个典范。
我们应该从他身上汲取力量，勇敢地面对学习和生活的挑战。
同时，我们也应该认真思考，对自己的学习和生活做出更加全面、深入的规划，用自己的努力成为班级的佼佼者。
在我想向Z君说一句话：你就是班级里的力量，也是同学们心中的骄傲，希望你继续保持一贯的学习热情，不忘初心，砥砺前行！。
2014海南高考作文点评：活出快乐 活出精彩
2014海南高考作文点评：活出快乐活出精彩2014海南高考作文点评：活出快乐活出精彩不少人因为喜欢动物而给它们喂食，某自然保护区的公路边，却有如下警示：给野生动物喂食，易使它们丧失觅食能力，不听警告执意喂食者，将依法惩处。
这也就是警告人们，如果给野生动物喂食，它们就会失去自我生存的能力。
无论是动物，还是人类，在养育的根本宗旨上都是一致的，即自立自强。
保护区路旁的警示给人类的基本启发是，应该尽快形成自立自强自我发展的能力。
一个动物，如果不能独立形成谋食谋生的本领，结局只能是死亡;一个人，如果总是依靠别人，就永远不会有自立自强的能力，更谈不上能有什么发展。
朋友们，趁着我们还青春年少，趁着我们还活着，我们一起努力学习生存的本领，用我们的意志、决心与勇气，利用好光阴，把握好机遇。
勇敢地去追求我们理想中的生活。
上一辈的父母，无我境界地奔波，将自己的奋斗目标锁定为革命。
那年代，人们接受的信息，造就了父辈们执迷的行为，除了工作就是工作，为革命将工作定为事业进行到底。
作为儿女的我们只能眼睁睁地看着父母为工作劳累而自己却随着社会逐波流离自己。
没有想过为生存有个一技之长，也没有意识到充电自己增加自我的文化修养，生存的状态如九斤老太的称，一代不如一代。
长大了，即将进入不惑之年的我们感到生存的危机，才开始涌出无限的怨恨，无奈的是，怨父母怨社会已经没有用了。
一代人有一代人的差异，处在知识爆炸时代的我们，处处充满了被淘汰的危机。
危机感使我们搜索着思维去反思，而寻找的差距与距离感使我们清醒，那种依着本能、靠着社会生存而无意识的幼稚痕迹，需要及时更新换代，烙印在我们身上的无知，绝对不能复制给我们的后代。
人类生存的本领是劳动，劳动创造了价值，开发了财富。
劳动的最大贡献就是重新发现，因为重新发现，我们中的佼佼者才会敢于冒险，勇于创新，创造新的世界，开辟新的辉煌。
我们的社会才会不断的进步，才会不断的书写新的篇章。
五千年的历史赋予我们祖国辉煌的文明，然而，自近代以来，蒙羞与屈辱几乎取代了一切。
缅先烈话抱负作文
缅先烈话抱负作文
哎呀呀，那些先烈们可真是太伟大啦，哈哈！
每次听老师讲起先烈们的故事，我都特别感动，嘿呀。
他们为了我们现在的美好生活，付出了好多好多呀，哎呀。
我想象着他们在战场上奋勇杀敌的样子，嘿嘿，一点都不害怕敌人，真的好勇敢呀，哈哈。
他们有的人牺牲了自己的生命，哎呀呀，这种精神真的太值得我们敬佩啦，嘿嘿。
我去参观烈士陵园的时候，看着那些墓碑，哎呀，心里就特别不是滋味，嘿嘿。
我知道我们现在能开开心心地生活、学习，都是因为有先烈们呀，哈哈。
嘿呀，我也有自己的抱负呢。
我以后要努力学习，变得很有本事，嘿嘿，像先烈们一样，为我们的国家做贡献，哈哈。
我要让我们的国家变得更加强大，哎呀呀，这样就不会有人敢欺负我们啦，嘿嘿。
我会一直记住先烈们的，嘿嘿，向他们学习，实现我的抱负，哈哈！。
大东区2020-2021学年度下学期期末测试七年级语文作文
大东区2020-2021学年度下学期期末测试七年级语文作文今天，我读了《可爱的中国》这篇课文。
看到作者从百草园、三味书屋等一些地方，联想到“桃花心木”。
他在描写“老樟树”时说：它们虽然长得很慢，但用处却很大。
接着他又从文字中推测出它是种最容易生长而且十分耐旱的植物。
就连普通人也能意识到“橡树对旁的树木”，所以这棵树具有顽强的生命力，让作者感慨不已！作者认为：没有比人更高的山，没有比脚更长的路，让作者懂得人要做顶天立地的人，并告诉我们“山再高，也在脚下；路再远，也在脚下”。
同样，没有比水更宽阔的海洋，没有比胆量更宏大的胸怀，因此他选择“大海”为题材来写！为了生存和发展，我们应该像树一样。
如果我们渴望成功，就要付出别人无法承受的痛苦，并坚持走自己选定的道路。
每个人都有优点和缺点，就好像树有直的也有弯的一样。
不过树永远都只会向上生长，绝不往低处去。
假使你想站得更高，那么请你学习一棵小树吧！每棵树身上都有自己值得骄傲的地方。
当春风把绿色撒满世界的时候，他们知道是自己把春天送给了这个世界；冬雪覆盖枝条后，他们依旧昂首挺胸地面对寒冷的天气；炎夏之际，尽管炙热难忍，他们仍毫无怨言……正因为如此，树才被赋予了各式各样的象征，深入到了我们的生活里。
而这次疫情期间涌现出来的许多平凡而伟大的事迹更进一步丰富了我们对于“树精神”的理解与思考，给我留下了极其深刻的印象。
是啊，哪怕身在逆境中，遭遇暴雨雷电袭击，也要顽强拼搏，努力扎根。
小鸟用翅膀飞越天空，鱼儿用尾巴畅游江河，他们凭借双翼勇敢地飞翔于苍穹之间。
纵观古今中外，由弱变强的例子举不胜举。
那些曾经历史上辉煌灿烂的盛唐文化便是典型代表。
李白、杜甫的豪迈潇洒、屈原、司马迁的刚烈坚贞，陶渊明的淡泊名利，陆游的爱国诗句，以及近年来许多奋斗在抗洪救灾第一线的英雄模范人物，共同构筑起中华民族浩瀚璀璨的文化宝库，传递出一股蓬勃朝气、旺盛活力和积极向上的精神动力，激励一代又一代中华儿女奋发图强、开拓创新，在实现中华民族伟大复兴中国梦的道路上砥砺前行。
江学军作文结尾范文
江学军作文结尾范文怀文中学xx——xx学年度第二学期初三作文指导第二练：作文结尾方法俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
那么，怎样写好文章的结尾呢？下面例举六种常见的手法。
一、篇末点题这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，使文章中心鲜明突出。
例1.《枣核》“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”例2.《记一辆纺车》“跟困难作斗争，其乐无穷。
――记一辆纺车。
”例3.《承诺》无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
例4. 《有一颗感恩的心》有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……例5. 《痛并快乐着》可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。
例6. 《我的未来不是梦》我，我的未来不是梦！例7.《宽容》她让我懂得了宽容，学会了宽容。
二、首尾呼应首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
例1. 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”例2.《一件珍贵的衬衫》开头：在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
结尾：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
例3.《战胜自己》开头：善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。
困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之；成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
例4. 《把梦想带给花季》开头：都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
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怀文中学2010——2011学年度第二学期初三作文指导
第二练：作文结尾方法
俗话说：“织衣织裤，贵在开头，编筐编篓，重在收口。
”一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。
所谓“豹尾”，便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。
那么，怎样写好文章的结尾呢？下面例举六种常见的手法。
一、篇末点题
这种结尾方式，是指在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，使文章中心鲜明突出。
例1.《枣核》“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。
”
例2.《记一辆纺车》“跟困难作斗争，其乐无穷。
――记一辆纺车。
”
例3.《承诺》无论在人生中会遇到什么样的困难，都永远不会放弃，做一个生活的强者——这就是我的承诺。
例4. 《有一颗感恩的心》有一颗感恩的心，会让我们的社会多一宽容与理解，少一些职责与推委；多一些和谐与温暖，少一些争吵与冷漠；多一些真诚与团结，少一些欺骗与涣散……
例5. 《痛并快乐着》可以确定的是，无论前路阳光明媚，或是崎岖陡峭，我会坚定地——痛并快乐着。
例6. 《我的未来不是梦》我，我的未来不是梦！
例7.《宽容》她让我懂得了宽容，学会了宽容。
二、首尾呼应
首尾遥相呼应，结构完整，浑然一体，能唤起读者心灵上的美感。
例1. 《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白杨树！”
例2.《一件珍贵的衬衫》
开头：在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。
结尾：四年来，这件珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。
例3.《战胜自己》
开头：善于战胜自己，这是我的长处。
这个“自己”，是害怕困难缺少勇气的自己，成功时很得意洋洋的自己。
结尾：善于战胜自己，这就是我的长处。
困难前面不失掉信心，要有勇气战胜之；成功时不趾高气扬，要看到缺点，保持冷静的头脑。
例4.《把梦想带给花季》
开头：都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。
结尾：花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。
生活的理想就是为了理想的生活。
例5. 《守卫精神的火种》
开头：有一种光华，笼罩着中华民族的精神家园;有一种火苗，跃动在民族灵魂的奥林匹克山上;有一种烈焰，温暖了绵远的文明情思，那就是友善！
结尾：我们不能因为屡受伤害就失去与丑恶斗争的信心，因为我们需要守卫我们的精神火种――友善！三、引用佳句
用名言、警句、诗句、俗语、歌词等收尾，洋溢着诗意，揭示着真谛，呈现出含意深刻的耐人寻味的内容，使之深深地印在读者的心中，意味深长。
例1.《驿路梨花》结尾：“驿路梨花处处开。
”
例2.《美好的明天》结尾：明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎……”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。
例3.《阅读身边的人》结尾：想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多……”
例4. 《陶醉》结尾：左拉说：“人生――只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱……”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情于其中了……
四、抒情议论
例1.其实宁静就是那么简单，一个浅浅的微笑，一句贴心的话语，一颗能包含一切的心灵，足以使一张紧绷的脸松弛开来，让笑容在人们脸上轻轻地绽开，那笑容就如徜徉在天边的云朵，轻轻地点缀着那片蔚蓝的天，清新而自然，（《从天空想到的》）
例2.春光似海，青春如花。
青春是美丽的，美丽的青春在于奋斗，在于拼搏。
愿天下的人们都能让自己的青春绽放出花一样的馨香！（《花样年华》）
五、景物烘托
采用描写景物结尾，如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。
例1.雨停了，阳光放射出他温柔的光芒，天空中出现了彩虹，犹如一座七彩的桥架在天宇，我心也变得纯洁、明净。
（《雨季》）
例2.风停了，暴雨也结束了，太阳重新露出了笑容，两代人的那扇玻璃也被那片残阳熔化了。
太阳在远处逐渐隐去，消失在一片晚霞中，两者混为一体，没有距离。
（《雨中品读》）例3.此刻，一缕阳光从外面射进病房，我感到自已真像一棵受伤的小树沐浴着它。
呵，成长的路上，虽然风云莫测，但是阳光毕竟很好！我想。
（《在阳光下成长》）
六、留有余味
含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻、象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下无穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。
《香茗》，通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。
文章结尾写道：“对门的谈话，让我思绪万千。
我又呷了一口绿茶，确实很苦，但很快我就品尝到一股源自心底的清香，使我十分坦荡舒心。
我忽然想起什么，转身从冰箱里拿出一瓶绿茶，向对门走去……”
作文结尾方法千万，不管怎样落笔，都应与正文一线相生，不可缺痕。
古人云：“结句当如撞钟，清音有余。
”可见，文章的结尾关键要有丰富深厚的内容，经得起咀嚼，能启发读者想象和思考，达到“余音绕梁，三日不止”的境地。
【练笔】请以“读书”为话题作文。