小学语文《青蛙卖泥塘》课件

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二年级语文下册21.《青蛙卖泥塘》课件(共26张PPT)

二年级语文下册21.《青蛙卖泥塘》课件(共26张PPT)

表演大比拼:6-8自然段 汇报小贴士: 1.说分工 2.朗读
评价小贴士: 1.说出星级 2.说出理由
☆ ☆☆ 读对话 背对话
☆☆☆ 用自己的话说对话
“这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒坦。 不过,要是周围有些草就更好了。”
“这地方好是好,就是塘里的水太少了。”
它们有什么共同点?
小鸟飞来说,这里缺点儿树; 蝴蝶飞来说,这里缺点儿花;小 兔跑来说,这里还缺条路;小猴 跑来说,这儿应该盖所房子;小 狐狸说……每次听了小动物的话, 青蛙都想:对!对!要是那样的 话,泥塘准能卖出去。
21 青蛙卖泥塘
mài
21 青蛙卖泥塘
烂泥塘 水坑坑 绿茵茵
采集
播撒 浇灌 吆喝
游泳 愣住 牌子 挺舒坦 缺点儿
烂泥塘 水坑坑 绿茵茵
采集
播撒 浇灌 吆喝
游泳 愣住 牌子 挺舒坦 缺点儿
青蛙是怎样卖泥塘的?
自读课文第3-5自然段,边读边思考。
青蛙是怎样卖泥塘的?
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声
吆喝起来。
多音字
hē ( 喝水 )
hè ( 喝彩 )
青蛙是怎样卖泥塘的?
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙站在牌子边大声
吆喝起来。
青蛙是怎样卖泥塘的?
“卖泥塘喽,卖泥塘!”
第一次卖泥塘:3-5自然段
一头老牛走过来,看了看泥塘,说:“这个 水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒坦。不过,要是 周围有些草就更好了。”
小组合作:学习第6-8自然段
阅读小贴士: 1.自读 2.小组分角色读 3.演一演
到了春天,泥塘周围长出了绿茵茵的小草。青 蛙又站在牌子旁边,大声吆喝起来:“卖泥塘喽, 卖泥塘!”一只野鸭飞来了,看了看泥塘,说: “这地方好是好,就是塘里的水太少了。”

《青蛙卖泥塘》(完整版)PPT课件

《青蛙卖泥塘》(完整版)PPT课件

课文结构
不满现状——卖泥塘
老牛——种草

野鸭——引水
蛙 卖
接受建议
小鸟——种数 蝴蝶——种花
劳动创造

小兔——修路 环境优美

小猴——盖房子
小狐狸……
变成好地方——不卖泥塘
课文主旨
读了《青蛙卖泥塘》你受到了什么启示?(核心问题) 本文是童话故事,讲述了一只不愿住在烂泥塘边的
青蛙,卖泥塘的过程中听从小动物们的建议,逐步改善 了泥塘的环境,最后不舍得卖泥塘了的故事。告诉我们: 美好的环境是由我们勤劳的双手创造的。
青蛙觉得这儿不好,想搬到城里去住。
心理描写,交代青蛙卖掉泥塘的原因,激发了读者的阅读兴趣。
青蛙住在烂泥塘里。他觉得 这儿不怎么样,想把泥塘卖掉, 换几个钱搬到城里住。
朗读指导:重读“不怎么样、城里”, 读出青蛙内心对现状的不满。
小动物们分别给青蛙提出了什么 建议?(串珠问题2)
让我们走进课文去细细品读。

牌播 烂 舒灌喝
坑 挺
集茵 撒缺
泳 愣
理解词语
【吆喝】 【播撒】 【尽情】
试着把词语和意思连起来! 撒播,撒。 尽量由着自己的情感,不加拘束。 大声喊叫或叫卖。
检查自读情况
指名读课文,同学互评:字音是否正确, 句子是否通顺。
我会写
提示:点击生字进入详细讲解。
课堂小结 初读课文后,你感受到了什么?
21 青蛙卖鱼塘
第 一 课时
助读资料
初读感知
学习字词
当堂检测
绿衣小英雄, 田里捉害虫, 水陆都是家, 唱歌呱呱呱。
(猜一动物)
谜底:青蛙
布告 本人现有一泥塘出售,泥塘周 围绿草如茵,塘中有清凉泉水是休 息养身的好地方,如有想买者,请 速与本人联系。

21青蛙卖泥塘 课件(共20张PPT)

21青蛙卖泥塘 课件(共20张PPT)

第二位顾客:野鸭
这地方好是好,就是塘里的水太少了。 野鸭没买泥塘的原因是:塘里的水太少了
青蛙的烂泥塘为什么会变得这么 美呢?你从中学到了什么?
因为青蛙善于听取别人善意的建议; 青蛙很热爱劳动,动手能力很强。
为什么没卖出去呢?
同学们,你从中学到了什么呢?
美好的环境要靠我们勤劳 的双手创造。
课文主题
青蛙听取了野鸭的建议:引水
板书设计
老牛:没有草 播撒草籽 绿草如茵
美 丽
青 蛙 野鸭:水太少
引水
环 灌足了水 境


泥 其他小动物们:栽树、种花、修路、盖房 劳


青蛙:多好的地方
不卖了
创 造
随堂练
一、根据课文内容填空
Mǎi mài
yīng dāng
(买 卖)
(应 当)
dào lì (倒 立)
二、给新字组词。 蛙(青蛙)(牛蛙) 搬(搬家)(搬走)
泉(泉水)(山泉) 破(破坏)(打破)
于是青蛙不再卖泥塘了。
青蛙第二次的吆喝声吸引来了哪位顾客?泥塘 卖出去了没有?
卖泥塘喽, 卖泥塘!
青蛙最后为什么不卖泥塘了?
因为青蛙的泥塘是一个有树, 有花,有草,让人享受快乐生活 的好地方了。所以,它决定不卖 泥塘了。
每次听了小动物的话,青蛙都想: 对!对!要是那样的话,泥塘准能卖出 去。于是青蛙就照着他们的话去做,栽 了树,种了花,修了路,还在泥塘旁边 盖了房子。
本文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程 中,听取小动物们的建议,将烂泥塘改造 成一个美好、舒适的住所,并决定不再卖 泥塘的故事。故事告诉我们,美好的环境 要靠我们勤劳的双手创造。
周围没有草 水太少 缺点儿树 缺点儿花 缺条路 应该盖房子

《青蛙卖泥塘》PPT课件

《青蛙卖泥塘》PPT课件
染力。
图画与文本内容的关联
互补关系
图画和文本在故事中相互补充,图画通过直观的视觉形象展现情节 和角色,而文本则通过文字描述提供更深入的信息和情感表达。
一致性
图画与文本内容保持高度一致,确保观众在理解故事时不会产生歧 义或误解。
强化效果
通过图画和文本的有机结合,强化故事的表现力和感染力,使观众更 深入地理解和感受故事的魅力。
视觉元素在故事中的作用
突出主题
通过运用视觉元素,如色彩、构 图等,突出故事的主题,使观众 更容易理解和感受故事的内涵。
营造氛围
利用视觉元素创造特定的氛围, 如温暖的色调、柔和的光线等, 使观众沉浸在故事的情感世界中。
增强情节表现力
视觉元素与故事情节紧密结合, 通过画面的变化、角色的表情和 动作等,增强情节的表现力和感
运用拟声词和象声词,模拟青蛙的叫 声和动作,增强语言的音乐性和表现 力。
描述青蛙的内心世界,通过细腻的心 理描写展现青蛙的无奈、渴望和决心。
独特而贴切的修辞手法
采用寓言的形式,通过讲述青蛙 卖泥塘的故事,巧妙地传递出深
刻的道理。
运用对比手法,将泥塘的前后变 化进行对比,突出主题和意义。
采用反复和排比等修辞手法,强 调某些关键词汇和语句,增强语
05
主题思想探讨与价 值观引导
《青蛙卖泥塘》主题思想解析
勤劳与智慧
01
通过青蛙努力改善生活环境的故事,传达出勤劳和智慧是创造
美好生活的关键。
知足与感恩
02
故事中青蛙最终满足于自己的劳动成果,并感恩于身边的小动
物们,体现了知足常乐和感恩的心态。
环保与生态
03
故事强调了保护环境和生态的重要性,呼吁人们珍惜自然资源,

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)

二年级语文下册21青蛙卖泥塘课件(共24张PPT)

挺舒坦……”
hè 吆喝 喝
hē 喝水
▲土 + 亢 = 坑 ▲ 扌+ 廷 = 挺 ▲舍 + 予 = 舒
创设情境 ◇ 好多小动物被吆喝吸引来,有的说缺点儿
树,有的说缺点儿花,有的说缺条路……

创设情境
小篆
quē 隶书
“夬”既是声旁也是形旁,是“决” 的省略,表示开口。
◇ 青蛙采集草籽,播撒在池塘周围;砍竹子, 把水引到池塘,把池塘灌足了水。
缺树、花、路、房子
风景如画
修路、盖房子
想象:现在的泥塘变成了什 么样子?
课堂练习
一、联系上下文,看拼音,写字词。 1. qīnɡ wā( 青蛙 )打算 bān jiā( 搬家 )。
2.爷爷用 mài( 卖 )菜的钱买了 huā zǐ ( 花籽 )。
3.quán shuǐ( 泉水 )里 dào( 倒 )映出绿 树的影子。
扌播

木集 米籽
▲ 三点水,草字头,住进一口又一口,
难字又去挤破头

◇ 池塘周围长出了绿茵茵的小草,池塘里灌满 了水,可以纵情游泳了,小动物们都愣住了。
▲艹 + 因 = 茵 ▲ 氵 + 永 = 泳
▲ 东西南北一条心

字词识记
mài

买卖 卖菜
pái

纸牌 车牌
làn

破破烂烂 灿烂


呼来喝去 喝彩
字词识记
kēnɡ

泥坑 土坑


集合 召集
shū

舒畅 舒坦


草籽 花籽
字词识记

部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》优质课件(共114张PPT)

部编版二年级语文下册第21课《青蛙卖泥塘》优质课件(共114张PPT)
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面,发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数,其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。
tǐng

挺拔 挺立
造句:山上生长着一排排挺拔的松树。
21 青蛙卖泥塘
shū
舒畅

舒服
造句:秋天是一个让人们心情舒畅的季节。


召集 集合
造句:课间,老师召集我们做眼保健操。
21 青蛙卖泥塘


播种 播放
造句:春天播种,秋天收获。


撒花 播撒
造句:老师像园丁,为我们播撒种子。
21 青蛙卖泥塘
想一想:青蛙的泥塘一开始是什么样的? 是个烂泥塘。
青蛙为什么后来不卖泥塘了呢?我们下节课再学习。
课堂演练 一、组词。
舒( 舒服)
泉( 泉水)
籽(草籽) 泳(游泳)
二、量词搭配。 一(块)牌子 一(根)竹子
一(只)野鸭 一(条)小路
三、根据课文内容排序。
小动物来看泥塘了!老牛不买泥塘的 理由是( ② ),野鸭不买泥塘的理由是 ( ① )。
人2教1版 青语蛙文卖泥二塘年级 下 册
第一课时 第二课时
21 青蛙卖泥塘
大嘴巴,叫呱呱, 游泳跳高本领大。 不吃米,不啃瓜, 专吃害虫为农家。
21 青蛙卖泥塘
第一课时
季颖
从事儿童文学的研究、评论及翻译。
个人作品
儿童文学创作方面,发表有《丑丑的 故事》《树的孩子》《青蛙卖池塘》等幼 儿文学及绘本作品多数,其中童话《青蛙 卖池塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。

青蛙卖泥塘-ppt课件完美版.pptx

青蛙卖泥塘-ppt课件完美版.pptx
破(pò)
破旧 破坏
坡(pō)
山坡 爬坡
造句:站在山坡上,我们可以看到远处那所破旧的房屋。
少——
吆喝——

呼唤
舒服——
难受
采集——
收集
近义词
反义词
【青蛙】蛙的一种,通常为绿色,有灰色斑纹。 吃昆虫,对农业有益。通称田鸡。【吆喝】大声喊叫(多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等)。【采集】收集;搜罗。
缺少
quē
蛙泳
yǒng
发愣
lèng


唱歌

哥哥
造句:小华的哥哥特别喜欢唱歌。
同音字
quán

喷泉 泉水

完全 全部
造句:他第一次看到喷泉时,就完全被吸引住了。


吆喝

喝水
造句:爸爸吆喝大家来喝水。
多音字
围(wéi)
周围
园(yuán)
花园
造句:这座花园的周围有很多小动物。
形近字
【播撒】撒播;撒。【飞舞】像跳舞似的在空中飞。【尽情】尽量由着自己的情感,不加拘束。
词语释义
请同学们朗读课文并思考下面的问题:
整体感知
2.熟读课文,读准字音,划分文章层次。
1.这篇课文一共有几个自然段?讲了一个什么故事?
课文共有12个自然段,讲了青蛙为卖泥塘,将泥塘改造的越来越好,最终决定不卖的故事。
课外拓展
儿歌助学
小青蛙,呱呱呱, 水里游,岸上爬, 吃害虫,保庄稼, 人人都要保护它。
小 青 蛙
猜一猜
小时着黑衣, 长大穿绿袍, 水里过日子, 岸上来睡觉。
(青蛙)
说一说青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又不卖泥塘了。

语文二年级下册《青蛙卖泥塘》PPT课件

语文二年级下册《青蛙卖泥塘》PPT课件

于是青蛙不再卖泥塘了。
买卖 灿烂 纸牌 水坑 挺立 舒服 集中

sǎ yīn guàn quē yǒng lèng
播ห้องสมุดไป่ตู้茵灌缺泳愣
广播 撒种 绿茵 灌溉 缺点 游泳 发愣
多音字

喝 hè
喝水 喝茶 喝酒 喝彩 喝问 喝令
我会写

结构 左右结构
组词 青蛙 蛙鸣 蛙跳 造句 青蛙是我们的好朋友。
mài
结构 上下结构
组词 叫卖 买卖 出卖 造句 早晨,菜市场传出一阵阵叫卖声。
bān
结构 左右结构
组词 搬运 搬家 搬砖 造句 蚂蚁们正在搬运粮食。
dào
结构 左右结构
组词 倒退 倒立 倒映 造句 这学期,我的成绩倒退了。

结构 左右结构
组词 草籽 造句 小鸟很喜欢吃草籽。
quán
结构 上下结构
组词 泉水 泉眼 清泉 造句 山间的泉水非常清甜可口。
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青蛙 站在牌子边大声吆喝起来。
吆喝:大声喊叫或叫卖
青蛙的吆喝声吸引了哪些动物来看泥塘呢? 他们看完说了什么? 最后泥塘卖出去了吗?
……
老牛
这个水坑坑嘛, 在里边打打滚倒挺 舒服。不过,要是 周围有些草就更好 了。”
野鸭
这地方好是好, 就是塘里的水太少 了。”
小鸟、蝴蝶、 小兔、小猴、 小狐狸……
青蛙卖泥塘
学习目标
1.认识“卖、烂”等14个生字,读准多音字“喝”, 会写“蛙、卖”等8个字,会写“青蛙、草籽”等9 个词语。 2.朗读课文,能分角色表演故事。 3.能说出青蛙为卖泥塘做了哪些事,最后为什么又 不卖泥塘了。
我会认
mài làn pái kēng tǐng shū jí
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青蛙卖泥塘
部编本人教版·二年级语文下册

身穿绿衣裳,嘴巴宽又大, 田里捉害虫,唱歌顶呱呱。
青蛙
烂泥塘 牌子 吆喝 缺少 水坑坑 采集 绿茵茵 播撒 灌水 游泳 舒服 愣住
hē 喝水、喝茶、喝酒 喝
hè 吆喝、喝问、喝彩
采集 播撒
吆喝 采集 播撒 游泳 口木扌氵
青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿 不怎么,想把泥塘卖掉,换一些钱 搬到城里住。
小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这 里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑 来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……
这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。 不过,要是周围有些草就更好了。
这地方好是好,就是塘里的水太少。
这个水坑坑嘛,在里边打打滚倒挺舒服。 不过,要是周围有些草就更好了。
这地方好是好,就是塘里的水太少。
讲一讲 青蛙卖泥塘

“卖泥塘喽,卖泥塘!”
“卖泥塘喽,卖泥塘!”青 蛙站在牌子边大声吆喝起来。
这个水坑坑嘛,在里面打打滚 倒挺舒服。不过,要是周围有些草 就更好了。
这个水坑坑嘛,在里面打打滚 倒挺舒服。不过,要是周围有些草 就更好了。
这个水坑坑嘛,在里面打打滚 倒挺舒服。不过,要是周围有些草 就更好了。
野鸭飞来了,看了看泥塘,说: “这地方好是好,就是塘里的水太 少。”
这个水坑坑嘛,在里面打打滚倒 挺舒服。
青蛙想,要是能往泥塘里引些水,就 能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到 泉水,又砍了些竹子,把竹子破开,一根 一根接起来,把水引到泥塘里来。
小鸟飞来说,这里缺点儿树;蝴蝶飞来说,这 里缺点儿花;小兔跑来说,这里还缺条路;小猴跑 来说,这儿应该盖所房子;小狐狸说……
来了,看了看泥塘,说:

。”
于是青蛙就照着他们的话去做, 栽了树,种了花,修了路,还在泥塘 旁边盖了房子。
多好的地方! 有树,有花,有草,有水塘。 你可以看蝴蝶在花丛中飞舞, 听小鸟在树上唱歌。 你可以在水里尽情游泳, 躺在草地上晒太阳。 这儿还有道路通到城里……
青蛙说到这里,突然愣住 了,他想:这么好的地方, 自己住挺好的,为什么要 卖掉呢?
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