河南省商丘一中2016届九年级(上)第二次月考化学试卷(解析)
河南省三门峡市2016届九年级化学上学期第二次月考试题(含解析) 新人教版
2015-2016学年河南省三门峡市九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题只有一个选项符合题意）1．不能用质量守恒定律解释的现象是( )A．蜡烛燃烧时，越来越短、最后消失B．铁丝燃烧，其固体质量增加C．潮湿的衣服在阳光下晒干D．高锰酸钾受热后，固体质量减少2．下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是( )A．用石墨可做干电池的电极B．用活性炭做冰箱除臭剂C．用炭粉和铅可制成铅笔芯D．用刀头镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃3．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为( )A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应4．将A、B、C三种物质各5g混合加热进行化合反应，其中B为催化剂．当A完全反应后，生成物D的质量为8g，则反应后混合物中B与C的质量比为( )A．4：1 B．5：1 C．5：3 D．5：25．下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是( )A．H2B．C C．CO D．O26．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时A．反应后物质甲的质量为13gB．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5：4D．物质丙可能是该反应的催化剂7．今有化学反应A+B═C+D，下列说法正确的是( )A．A和B的质量比一定等于C和D的质量比B．若A和C为单质，B和D为化合物，该反应是分解反应C．若A和B各取2克使其反应，则C和D的质量总和一定等于4克D．若A和B各取2克恰好完全反应，则C和D的质量总和一定等于4克8．2011年5月初，我市某县一副长酒后驾车将受到法律追究．交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车．其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为( )A．Cr2O3 B．CrSO3C．Cr2（SO4）3D．Cr2S39．为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是( )A．物质燃烧必须要与氧气接触B．物质燃烧温度必须要达到着火点C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物10．试管中装有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时有一种无色气体生成，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．据此现象判断该黑色粉末可能是( )A．木炭粉B．氧化铜粉末C．二氧化锰 D．炭粉和氧化铜11．4.6g某物质在足量氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．则下列有关该物质的说法不正确的是( )A．.该物质一定含碳元素和氢元素，可能含氧元素B．.该物质一定含碳元素、氢元素和氧元素C．该物质中碳元素和氧元素的质量比为4：1D．.该物质完全燃烧所需氧气的质量为9.6g二、填空题（共15分）12．按要求书写化学式或离子符号硫酸铵__________ 氢氧化亚铁__________ 2个硫酸根离子__________．13．向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为__________色，其反应的化学方程式为：__________．将反应后的溶液加热，则石蕊由__________色变为__________色，其反应的化学方程式为：__________．14．请按照要求写出下列反应的化学方程式（1）有二氧化碳生成的化合反应__________（2）有二氧化碳生成的分解反应__________（3）有二氧化碳参加的化合反应__________15．写出下列反应的化学方程式：（1）绿色可再生能源乙醇燃烧__________（2）硫化氢（H2S）空气中燃烧生成一种带有刺激性气味的气体和水__________（3）“长征三号”火箭用液氢和液氧作燃料，其燃烧的化学反应方程式__________ （4）铝和四氧化三铁按一定比例混合后，在高温下反应生成铁和氧化铝，该反应可用于焊接钢轨，反应的化学方程式是__________（5）二氧化碳的实验室制法__________（6）一氧化碳还原氧化铁__________．16．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．请回答：（1）C的化学式为__________；（2）A中金属元素的化合价是__________价；（3）反应①的化学方程式为__________；（4）反应②的化学方程式为__________．四、简答题17．实验室制取二氧化碳时，为什么不用稀硫酸？18．煤气为什么会使人中毒？室内放一盆清水，能否防止煤气中毒？为什么？19．水为什么可做灭火剂？五、实验操作题20．利用下列装置进行实验：（1）写出实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式：__________；用该原理制取氧气选用发生装置为__________（填序号）；在装入药品前先要__________；排水收集时水槽里的水呈紫红色，原因是__________．（2）把过氧化氢溶液缓缓加入盛有二氧化锰容器中制取并收集氧气，完成该实验你选用的装置是__________和__________（填字母）；如果将该装置中__________（填仪器名称）改为分液漏斗更能控制反应速率．（3）利用（2）你所选的发生装置在实验室还可制取气体的反应化学方程式为__________；收集装置是__________；为了检验该气体，要选用的装置是__________，该装置中要盛放__________的溶液，写出该反应的化学方程式__________．五、计算：21．把20g石灰石（杂质不溶于水，也不与盐酸反应）装入烧杯中，再加入80克稀盐酸，恰好完全反应．反应后测得烧杯内物质总质量为93.4克．计算：（1）反应中生成的二氧化碳质量是多少？（2）石灰石中碳酸钙的质量分数？2015-2016学年河南省三门峡市九年级（上）第二次月考化学试卷一、选择题（本大题包括12小题，每小题1分，共12分，每小题只有一个选项符合题意）1．不能用质量守恒定律解释的现象是( )A．蜡烛燃烧时，越来越短、最后消失B．铁丝燃烧，其固体质量增加C．潮湿的衣服在阳光下晒干D．高锰酸钾受热后，固体质量减少【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】元素质量守恒；物质的变化与性质．【分析】考虑：参加化学反应的各物质的质量总和，等于反应后生成的各物质的质量总和，这个规律叫质量守恒定律．由此可见，这个规律只使用于化学反应中，而对于物理变化未必正确．由此出发不难解本题，只要不是化学变化现象就不能用质量守恒定律来解释．【解答】解：A、蜡烛燃烧后生成物主要是水、二氧化碳和少量一氧化碳，是化学变化，减少消失是生成物跑到空气中了，符合质量守恒定律．B、铁丝燃烧后生成四氧化三铁．铁的质量与反应的氧气的质量之和与生成的四氧化三铁质量相等，生成的固体当然比铁要大，符合质量守恒定律．C、该选项中潮湿的衣服在阳光下晒干是水的三态变化，是物理变化不能用质量守恒定律解释．D、高锰酸钾受热生成氧气这一些都是化学变化，反应的高锰酸钾的质量等于剩余固体的质量与氧气的质量之和，所以剩余固体的质量当然小于高锰酸钾的质量，符合质量守恒定律．故选C．【点评】本题主要考查了质量守恒定律这一定律的应用范围，要正确解答本题还需明确什么是物理变化，什么是化学变化．要学好化学，必须要牢固掌握一些基本的化学概念，打好基础非常必要．2．下列关于碳单质用途的叙述中，错误的是( )A．用石墨可做干电池的电极B．用活性炭做冰箱除臭剂C．用炭粉和铅可制成铅笔芯D．用刀头镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃【考点】碳单质的物理性质及用途．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】A、根据石墨具有优良的导电性进行分析判断．B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素．C、根据铅笔芯是石墨和粘土的混合物进行分析判断．D、根据金刚石的硬度大进行分析判断．【解答】解：A、石墨具有优良的导电性，可用作干电池的电极，故选项说法正确．B、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用活性炭做冰箱除臭剂，故选项说法正确．C、铅笔芯是石墨和粘土的混合物，铅笔芯中不含炭粉和铅，故选项说法错误．D、金刚石的硬度大，用刀头镶有金刚石的玻璃刀裁玻璃，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，物质的性质决定物质的用途，掌握常见碳单质的性质和用途是正确解答此类题的关键．3．古代一些书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，这是因为( )A．纸的质量好B．碳的化学性质在常温下比较稳定C．保存方法得当D．碳在任何条件下都不与其他物质反应【考点】碳的化学性质．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】根据物质的性质进行分析，碳的化学性质稳定，在常温下几乎不与其他物质发生化学反应．【解答】解：A、字画能够保存很长时间而不变色不是因为纸的质量好．B、碳的化学性质在常温下比较稳定，不容易与其它物质发生化学反应．正确．C、字画能够保存很长时间而不变色，主要不是因为保存方法得当．D、碳在一定条件下能和其它物质发生反应．故选B．【点评】本题主要考查了碳的化学性质方面的内容．可以依据已有的碳的性质进行．4．将A、B、C三种物质各5g混合加热进行化合反应，其中B为催化剂．当A完全反应后，生成物D的质量为8g，则反应后混合物中B与C的质量比为( )A．4：1 B．5：1 C．5：3 D．5：2【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】题目中的化学方程式可表示为：A+C D，根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．催化剂不参与反应，化学反应前后质量不变．【解答】解：根据质量守恒定律可知，由于B是催化剂，反应前后质量不变，所以参加反应的A、C的总质量等于生成的D的质量，也就是8g．又因为A完全反应，所以反应掉的C的质量=8g﹣5g=3g，即C剩余5g﹣3g=2g，则反应后的混合物中C的质量为2g，故反应后的混合物中B与C的质量比为：5g：2g=5：2．故选：D．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，通过归纳不同物质或不同变化过程中相同点和不同点有效地寻找出它们之间的内在联系以及融合点和嫁接点，从而培养了学生的创新思维能力．5．下列物质中，既有可燃性，又有还原性的化合物是( )A．H2B．C C．CO D．O2【考点】一氧化碳的化学性质；单质和化合物的判别；碳的化学性质；氢气的化学性质与燃烧实验．【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】碳、氢气、一氧化碳是常用的还原剂，具有可燃性；氧气能支持燃烧，没有还原性；由不同种元素组成的纯净物属于化合物．【解答】解：碳、氢气等物质既有可燃性又有还原性，但是不属于化合物；氧气能支持燃烧，没有还原性；一氧化碳属于化合物，既有可燃性又有还原性．故选：C．【点评】本题主要考查物质的分类方法和性质等方面的知识，解答时要从物质的组成元素、性质方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．6．在一个密闭容器中放入甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时A．反应后物质甲的质量为13gB．乙是反应物C．反应中乙、丁的质量比为5：4D．物质丙可能是该反应的催化剂【考点】质量守恒定律及其应用；催化剂的特点与催化作用；常见化学反应中的质量关系．【专题】结合课本知识的信息；压轴实验题；物质质量守恒．【分析】根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．反应后质量增加的是生成物，减少的是反应物，由表格信息可知反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，反应物应该还少5克，所以甲是反应物，所以反应后物质甲的质量为13g，反应物是甲和丁，生成物是乙，是化合反应．反应中乙、丁的质量比25：20=5：4．【解答】解：根据反应前后质量不变可得：18+1+2+32=X+26+2+12，解得X=13，所以反应后物质甲的质量为13g，甲质量减少了5克，是反应物；反应后乙质量增加了25克，是生成物；丁质量减少了20克，是反应物；丙质量不变，可能做催化剂，也有可能是杂质，反应物是甲和丁，生成物是乙，所以是化合反应．反应中乙、丁的质量比25：20=5：4．故选：B．【点评】解此题需认真分析各物质的质量变化情况，仔细推敲，即可求解．7．今有化学反应A+B═C+D，下列说法正确的是( )A．A和B的质量比一定等于C和D的质量比B．若A和C为单质，B和D为化合物，该反应是分解反应C．若A和B各取2克使其反应，则C和D的质量总和一定等于4克D．若A和B各取2克恰好完全反应，则C和D的质量总和一定等于4克【考点】质量守恒定律及其应用；根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算；化学用语和质量守恒定律．【分析】A、化学反应中物质的质量比等于相对分子质量和的比．B、利用分解反应的特征进行判断分析即可．C、质量守恒定律的前提必须是参加反应的物质．D、依据质量守恒定律的内容解决．【解答】解：A、化学反应中物质的质量比等于相对分子质量和的比，A和B的质量比与C 和D的质量比没有必然的联系，故错误．B、分解反应的特征是“一变多”，所以反应物是两种不是分解反应，若A和C为单质，B 和D为化合物，该反应是置换反应，故错误．C、质量守恒定律的前提必须是参加反应的物质，若A和B各取2克使其反应没有说明是否都参与了反应，故错误．D、A和B各取2克都参与了反应，依据质量守恒定律的内容可知C和D的质量总和一定等于4克，故正确．故选D【点评】此题是对质量守恒定律的考查题，涉及到反应时的各种质量关系，对该定律的认识与理解是解题的关键．8．2011年5月初，我市某县一副长酒后驾车将受到法律追究．交警常用一种“酒精检测仪”检查司机是否酒后驾车．其反应原理为C2H5OH+4CrO3+6H2SO4=2X+2CO2↑+9H2O，反应中红色的CrO3转化为绿色的化合物X，则X的化学式为( )A．Cr2O3 B．CrSO3C．Cr2（SO4）3D．Cr2S3【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．【解答】解：根据反应的化学方程式C2H5OH+4CrO3+6H2SO4═2X+2CO2↑+9H2O，反应物中碳、氢、氧（原子团之外的）、铬、硫酸根的个数分别为2、18、13、4、6，反应后的生成物中碳、氢、氧、铬、硫酸根原子的个数分别为2、18、13、0、0，根据反应前后原子种类、数目不变，则2X中含有4个铬原子、6个硫酸根，则每个X分子由2个铬原子和3个硫酸根构成，则物质X的化学式为Cr2（SO4）3．故选：C．【点评】本题难度不大，利用化学反应前后元素守恒、原子守恒来确定物质的化学式是解题的关键．9．为探究物质燃烧条件，某同学做了如图所示实验：已知白磷着火点40℃，红磷着火点240℃；发现水中白磷和铜片上红磷都没燃烧，铜片上白磷着火燃烧．对此实验的认识错误的是( )A．物质燃烧必须要与氧气接触B．物质燃烧温度必须要达到着火点C．烧杯中热水的作用既供热又使白磷Ⅱ与氧气隔绝D．铜片上的红磷没燃烧，因为红磷不是可燃物【考点】燃烧的条件与灭火原理探究．【专题】结合课本知识的信息．【分析】A、根据铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧来考虑本题；B、根据铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧来考虑；C、根据水的作用考虑；D、根据燃烧的条件考虑．【解答】解：A、燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷燃烧，水中的白磷不能燃烧，因为水中没有氧气，故A正确；B、因为燃烧的条件是具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，铜片上的白磷能燃烧，红磷不能燃烧，原因是红磷的着火点高，所以物质燃烧温度必须要达到着火点，故B正确；C、烧杯中热水的作用一是提供热量使白磷达到着火点，而是隔绝空气，故C正确；D、铜片上的红磷没燃烧，因为红磷没有达到着火点，故D错误．故选：D．【点评】要掌握燃烧的条件，具有可燃物、温度达到该物质的着火点、与氧气接触，知道控制变量的实验的设计方法，只允许有一个变量．10．试管中装有黑色粉末，加热后变成红色固体，同时有一种无色气体生成，该气体能使澄清的石灰水变浑浊．据此现象判断该黑色粉末可能是( )A．木炭粉B．氧化铜粉末C．二氧化锰 D．炭粉和氧化铜【考点】碳的化学性质．【专题】结合课本知识的信息；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊．【解答】解：高温条件下，氧化铜和碳反应生成铜和二氧化碳，铜是红色固体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，据此现象判断该黑色粉末可能是炭粉和氧化铜．故选：D．【点评】本题主要考查物质的性质，只有掌握了各种物质的性质，才能够判断物质之间相互转化时的反应物和生成物，从而可以进行各方面的判断．11．4.6g某物质在足量氧气中完全燃烧，生成8.8g二氧化碳和5.4g水．则下列有关该物质的说法不正确的是( )A．.该物质一定含碳元素和氢元素，可能含氧元素B．.该物质一定含碳元素、氢元素和氧元素C．该物质中碳元素和氧元素的质量比为4：1D．.该物质完全燃烧所需氧气的质量为9.6g【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据化合物中某元素的质量分数的计算公式的变形公式可以计算出二氧化碳中碳氧两元素的质量和水中氢氧两元素的质量，根据质量守恒定律可以确定该物质中一定含有碳氢两元素，由碳氢两元素的质量和小于该物质的质量，可以判断出该物质一定含有氧元素；碳氢元素的质量相比可以得到该物质中碳氢两元素的质量比．【解答】解：由化合物中某元素的质量=化合物的质量×化合物中该元素的质量分数可以计算出：8.8g二氧化碳中碳、氧两元素的质量分别为2.4g、6.4g，5.4g水中氢、氧两元素的质量分别为0.6g、4.8g．根据质量守恒定律知：生成物中的碳、氢两元素来自该物质，又由于2.4g+0.6g=3g＜4.6g，说明该物质一定含有碳、氢两元素，而且还一定含有氧元素．所以选项A错误，B正确．由于2.4g：0.6g=4：1，所以选项C正确．该物质完全燃烧所需氧气的质量为：8.8g+5.4g﹣4.6g=9.6g；故D正确．故选A．【点评】本题主要考查有关化学式的计算，难度稍大．关键是找到确定该物质的元素组成、元素质量和原子个数比的方法．二、填空题（共15分）12．按要求书写化学式或离子符号硫酸铵（NH4）2SO4氢氧化亚铁Fe（OH）2 2个硫酸根离子2SO42﹣．【考点】化学式的书写及意义；化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显﹣2价，写出其化学式即可．氢氧化亚铁中铁元素显+2价，氢氧根显﹣1价，写出其化学式即可．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．【解答】解：硫酸铵中铵根显+1价，硫酸根显﹣2价，其化学式为：（NH4）2SO4．氢氧化亚铁中铁元素显+2价，氢氧根显﹣1价，其化学式为：Fe（OH）2．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个硫酸根离子可表示为：2SO42﹣．故答案为：（NH4）2SO4；Fe（OH）2；2SO42﹣．【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键．13．向盛有紫色石蕊试液的试管中通入适量的CO2，紫色石蕊试液的试液变为红色，其反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3．．将反应后的溶液加热，则石蕊由红色变为紫色，其反应的化学方程式为：H2CO3═CO2↑+H2O．．【考点】二氧化碳的化学性质；酸的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】物质的变化与性质；碳单质与含碳化合物的性质与用途．【分析】本题从二氧化碳的化学性质来考虑．二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊变红，碳酸不稳定，受热易分解．【解答】解：CO2能溶于水并与水反应生成碳酸，使紫色石蕊试液变成红色：CO2十H2O=H2CO3．H2CO3又是一种不稳定的酸，易分解重新放出CO2，使试液又由红色变成紫色：H2CO3=CO2↑+H2O；故答案为：红，CO2+H2O=H2CO3．红，紫，H2CO3═C O2↑+H2O．【点评】通过二氧化碳与水反应生成碳酸和受热碳酸的分解实验对比，在做题的过程中，学生很自然得出二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸不稳定，易分解的结论，便于以后这方面的学习．此题虽简单，但考查了学生的分析能力．14．请按照要求写出下列反应的化学方程式（1）有二氧化碳生成的化合反应C+O2CO2（2）有二氧化碳生成的分解反应H2CO3=CO2↑+H2O（3）有二氧化碳参加的化合反应CO2+H2O=H2CO3【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】课本知识同类信息．【分析】从二氧化碳的性质和制取出发，结合化合反应和分解反应的概念，就可以得出本题的答案．【解答】解：（1）碳与氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳．该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念．该反应的化学方程式为：C+O2CO2．（2）碳酸在常温下反应生成二氧化碳和水．该反应由一种物质反应生成两种物质，符合分解反应的概念．该反应的化学方程式为：H2CO3=CO2↑+H2O．（3）二氧化碳和水在常温下反应生成碳酸．该反应由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的概念．该反应的化学方程式为：CO2+H2O=H2CO3．故答案为：（1）C+O2CO2；（2）H2CO3=CO2↑+H2O；（3）CO2+H2O=H2CO3．【点评】本题主要考查化学方程式的书写和基本反应类型的应用，从而巩固了基本反应类型的概念和对化学方程式的熟练书写．难度稍大．15．写出下列反应的化学方程式：（1）绿色可再生能源乙醇燃烧C2H5OH+3O22CO2+3H2O（2）硫化氢（H2S）空气中燃烧生成一种带有刺激性气味的气体和水2H2S+3O22SO2+2H2O（3）“长征三号”火箭用液氢和液氧作燃料，其燃烧的化学反应方程式2H2+O22H2O （4）铝和四氧化三铁按一定比例混合后，在高温下反应生成铁和氧化铝，该反应可用于焊接钢轨，反应的化学方程式是8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3（5）二氧化碳的实验室制法CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑（6）一氧化碳还原氧化铁Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】结合课本知识的信息；化学用语和质量守恒定律．【分析】根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式．【解答】解：（1）绿色可再生能源乙醇燃烧生成水和二氧化碳，反应的化学方程式为：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；（2）硫化氢（H2S）空气中燃烧生成一种带有刺激性气味的气体和水，反应的化学方程式为：2H2S+3O22SO2+2H2O；（3）氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：2H2+O22H2O；（4）铝和四氧化三铁按一定比例混合后，在高温下反应生成铁和氧化铝，该反应可用于焊接钢轨，反应的化学方程式是：8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3；（5）实验室利用碳酸钙和稀盐酸反应制取二氧化碳，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；（6）一氧化碳还原氧化铁生成铁和二氧化碳，反应的化学方程式为：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．故填：C2H5OH+3O22CO2+3H2O；2H2S+3O22SO2+2H2O；2H2+O22H2O；8Al+3Fe3O49Fe+4Al2O3；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；Fe2O3+3CO2Fe+3CO2．【点评】书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”．16．已知A、B为两种黑色粉末，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如图所示．请回答：（1）C的化学式为CO2；（2）A中金属元素的化合价是+2价；（3）反应①的化学方程式为2CuO+C2Cu+CO2↑；（4）反应②的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．【考点】物质的鉴别、推断．【专题】常见物质的推断题．【分析】本题的解题突破口为D是红色单质，则D可能是铜，A能与单质B反应生成铜，且生成的C能与澄清石灰水反应，则C可能是二氧化碳，故A是氧化铜，B是碳，E是碳酸钙．【解答】解：D是红色单质，则D可能是铜，A能与单质B反应生成铜，且生成的C能与澄清石灰水反应，则C可能是二氧化碳，故A是氧化铜，B是碳，E是碳酸钙，带入框图，推断合理；（1）由分析可知C是二氧化碳，化学式为CO2；（2）氧化铜中氧为﹣2价，可知铜为：+2价．（3）反应①是氧化铜与碳加热反应生成铜和二氧化碳，方程式为：2CuO+C2Cu+CO2↑；（4）反应②是二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，方程式为：Ca（OH）+CO2═CaCO3↓+H2O．2。
河南省商丘市九年级上学期化学十月月考考试试卷
河南省商丘市九年级上学期化学十月月考考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共10题；共20分)1. （2分）如图是水的沸腾实验，下列说法正确的是（）A . 水沸腾属于化学变化B . 水沸腾时水分子体积变大C . 从玻璃片上冷凝得到的水属于软水D . 用灯帽盖灭酒精灯的原理是降低了酒精的着火点2. （2分）(2016·松北模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 验满氧气B . 倾倒液体C . 读取液体体积D . 点燃酒精灯3. （2分）(2016·天水) 某同学用量筒量取20mL液体时，俯视读数，则该同学量取的液体体积（）A . 偏大B . 偏小C . 准确量取D . 可能偏大也可能偏小4. （2分）(2016·茂名) “芒果花开，香气扑面”的现象说明（）A . 分子总是在不断运动B . 分子的体积很小C . 分子之间有间隔D . 分子的质量很小5. （2分） (2019九下·兴国模拟) 下列现象描述正确是（）A . 打开浓盐酸的瓶盖，瓶口出现白烟B . 硫在空气中燃烧时，发出淡蓝色火焰C . 红磷在空气中燃烧产生大量白雾D . 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊试纸变红6. （2分）下列说法中，正确的是（）A . 两种或两种以上的物质发生的反应，叫化合反应B . 生成两种或两种以上其它物质的反应，叫分解反应C . 分解反应需要加热，化合反应需要点燃D . 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫的反应是氧化反应7. （2分）实验室用高锰酸钾制氧气，有如下操作步骤：①加热②连接装置，并检查装置的气密性③装药品④用排水法收集氧气⑤从水槽中取出导管⑥熄灭酒精灯⑦将试管固定到铁架台上，正确的操作顺序是（）A . ②③⑦①④⑥⑤B . ②③⑦①④⑤⑥C . ③②⑦①④⑤⑥D . ②⑦③①④⑤⑥8. （2分） (2017·门头沟模拟) 向甲物质中逐渐加入乙物质至过量。
河南省商丘市第十初级中学2015_2016学年九年级化学上学期月考试题(第1_2单元)(含解析)新人教版
2015-2016学年河南省商丘市第十初级中学九年级（上）月考化学试卷一、选择题：（每题只有一个选项符合题意，每题1分，共12分）1．下列各组中的变化，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A．蔬菜腐烂、空气液化B．汽油挥发、火药爆炸C．蜡烛熔化、美酒飘香D．钢铁生锈、葡萄酿酒2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．酒精能挥发B．甲烷密度小于空气C．汽油能燃烧D．氯化氢气体极易溶于水3．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体4．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．蜡烛在空气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．木炭在氧气中燃烧5．近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（）A．二氧化氮 B．二氧化硫C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物（PM2.5）6．下列有关催化剂的说法中错误的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变7．下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．二氧化碳，澄清石灰水B．五氧化二磷，冰水混合物C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气8．实验室里取8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（）①带铁夹的铁架台；②10mL量筒；③100mL量筒；④酒精灯；⑤石棉网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴管．A．②④⑥⑦ B．①③④⑥⑧C．①②④⑥⑧D．①②④⑤⑥9．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出．正确的操作顺序是（）A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe10．小强用托盘天平称量5.1g食盐时，1g以下用游码，称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（）A．5.3g B．5.1g C．5.0g D．4.9g11．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧产生白雾12．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（）A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．木炭二、填空题（每空1分，共16分）13．将下列空格里填上适序号：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质⑤物质的用途胆矾是一种蓝色固体，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液，向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明胆矾受热易分解，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液．14．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有…①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网．15．有关空气成分的填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有．16．阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上a ；b ；c．．17．根据硫、碳、磷等可燃物在空气中和在氧气中燃烧现象的差异，说明（1）氧气的化学性质比较，能提供氧，具有性；（2）我们有很多方法可以制取氧气，例如加热高锰酸钾，该反应的文字或符号表达式为：该反应的基本反应类型属于反应．三．简答题（共12分）18．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分为5等份，并作好标记．②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞．③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是．（2）步骤②集气瓶中的现象是，其反应的文字表达式为；步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得出空气中氧气的体积分数约为．（3）该实验可推论出氮气（填“易”或“难”）溶于水和其化学性质（填“活泼”或“不活泼”）的结论．（4）若将红磷换成炭粉，该实验能否获得成功？为什么？成功，原因是．19．酒精是一种无色、透明、有特殊气味的液体，易挥发，能与水以任意比互溶．酒精易挥发，常用作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源．当点燃酒精灯时，酒精在灯芯上气化后燃烧生成水和二氧化碳．根据以上叙述，可归纳出：（1）酒精的物理性质是．（2）化学性质是．20．如图是探究酒精灯灯焰结构及性质的实验示意图：①请写出图中所示灯焰各部分的名称：a ，b ，c ．②认真观察，仔细分析酒精灯旁细木条上标出的e、f、g处各对应的灯焰部分的名称：e ，f ，g ．按要求写出下列反应的文字表达式，并写出基本的反应类型：（1）硫在氧气中燃烧：；（2）加热氯酸钾制氧气：．21．将下列空格里填上适序号：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质⑤物质的用途胆矾是一种蓝色固体取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀胆矾受热易分解在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液．三、我会探究（文字、符号表达式每空2分，其余每空1分，共18分22．过氧化氢溶液在二氧化锰作催化剂的条件下能迅速分解，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体的滴加速度，请根据如图回答以下问题：（1）分液漏斗中应放入的物质是，锥形瓶中应放入的物质是．（2）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式，要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置（填字母）．（3）某同学观察到锥形瓶内有大量气泡时，开始用B装置收集氧气，过一段时间后用带火星的木条伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末见木条复燃．其原因可能是．23．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验．他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质．（1）写出用该方法制取氧气的化学反应文字表达式．（2）请指出图中所用仪器的名称：a b c d（3）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来：①．②．③．④．（4）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并（填“正放”或“倒放”）在桌上．（5）他们用这种方法收集了两瓶气体．在先收集的一瓶插入带火星的木条，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木条则能复燃．导致这个现象的可能的原因是（写出操作上的原因）：．四、我会设计（每空2分，共10分）24．小明对妈妈杀鱼时从鱼肚内取出的鳔产生了兴趣，他确定了“探究鳔内气体体积和成分”作为研究性学习的课题．小明通过查阅有关资料获知：这种鱼鳔内氧气约占，其余主要是二氧化碳（二氧化碳能溶于水）和氮气．探究分两步进行．（1）测量鳔内气体体积．小明设计了两种方法：A．用医用注射器抽取鳔内气体，测量其体积；B．在水下剌破鳔，用排水集气法收集鳔内气体并测量其体积（如图）．你认为两种方法中合理的是；2015-2016学年河南省商丘市第十初级中学九年级（上）月考化学试卷（1-2单元）参考答案与试题解析一、选择题：（每题只有一个选项符合题意，每题1分，共12分）1．下列各组中的变化，前者是物理变化，后者是化学变化的是（）A．蔬菜腐烂、空气液化B．汽油挥发、火药爆炸C．蜡烛熔化、美酒飘香D．钢铁生锈、葡萄酿酒【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、食物腐烂不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化，空气液化只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故A错；B、汽油挥发是指由液态变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，火药爆炸有新的物质二氧化碳等生成，属于化学变化，故B正确；C、蜡烛熔化是由固态变为液态只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，美酒飘香是分子的运动，没有新的物质生成，属于物理变化，故C错误；D、钢铁生锈有新的物质氧化铁生成，属于化学变化，葡萄酿酒有新的物质酒精生成，属于化学变化，故D错．故选B．【点评】要熟记物理变化与化学变化的本质区别：是否有新物质生成，有新物质生成属于化学变化，没有新物质生成属于物理变化．2．下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A．酒精能挥发B．甲烷密度小于空气C．汽油能燃烧D．氯化氢气体极易溶于水【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．例如，颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等．物质的化学性质是指通过化学变化表现出来的性质．例如，稳定性、氧化性、还原性、毒性、可燃性等．【解答】解：A、酒精能挥发不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；B、甲烷密度小于空气不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质；C、汽油能燃烧需要发生汽油燃烧这一化学变化才能表现出来，是化学性质；D、氯化氢气体极易溶于水不需要发生化学变化就表现出来，是物理性质．故选：C．【点评】掌握物理性质和化学性质的定义，理解物理性质和化学性质的本质区别﹣﹣是否通过化学变化表现出来，了解二者包括的内容是解决这类问题的关键．3．下列实验操作正确的是（）A．点燃酒精灯B．氧气验满C．液体加热D．量9.5mL液体【考点】实验操作注意事项的探究．【分析】运用酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择选出答案．【解答】A、绝对禁止酒精灯之间对燃，A不对．B、氧气验满带火星的木条要平放在集气瓶口，不能伸入瓶内，B不对．C、液体加热要与桌面呈大约45°角，由图知C对．D、量筒规格要与所量取的液体体积相近，不能相差太多，应用10ml的量筒，故D不对．故选C【点评】本题对酒精灯的使用、给试管中的液体加热两个基本操作和氧气验满方法和量筒规格的选择进行了考查，注重了识图能力和实验能力的培养．4．下列变化属于氧化反应但不属于化合反应的是（）A．蜡烛在空气中燃烧 B．红磷在空气中燃烧C．硫在氧气中燃烧D．木炭在氧气中燃烧【考点】氧化反应；化合反应及其应用．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化合反应是指由两种或两种以上物质反应生成另外一种物质的反应．物质跟氧发生的反应属于氧化反应．【解答】解：A、反应物和生成物都是两种，不是化合反应，石蜡和氧气的反应属于氧化反应，故此选项正确．B、反应物是两种生成物是一种，是化合反应，红磷与氧气的反应又属氧化反应，故此选项错误．C、反应物是两种生成物是一种，是化合反应，故此选项错误．D、反应物是一种生成物是一种，是化合反应，故此选项错误．故选A【点评】解答本题的关键是要充分理解化合反应和氧化反应的概念，只有这样才能对反应类型做出正确的判断5．近年来，我国多地出现雾霾天气增多现象，下列不属于大气污染物的是（）A．二氧化氮 B．二氧化硫C．二氧化碳 D．可吸入颗粒物（PM2.5）【考点】空气的污染及其危害．【专题】化学知识生活化；空气与水．【分析】根据常见的空气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）进行分析判断即可．【解答】解：常见的空气污染物：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等，二氧化碳不属于大气污染物；故选C．【点评】本题难度不大，了解常见的大气污染物（二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒及臭氧等）即可正确解答本题．6．下列有关催化剂的说法中错误的是（）A．催化剂就是二氧化锰B．催化剂能改变其他物质的化学反应速度C．在化学反应前后催化剂的质量没有改变D．在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂（又叫触媒）．催化剂的特点可以概括为“一变二不变”，一变是能够改变化学反应速率，二不变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变．【解答】解：A、二氧化锰不是在任何反应中都可以作催化剂，催化剂不一定就是二氧化锰，其它的物质也可以作催化剂，故选项说法错误．B、催化剂能改变其他物质的化学反应速度，故选项说法正确．C、在化学反应前后催化剂的质量没有改变，故选项说法正确．D、在化学反应前后催化剂的化学性质没有改变，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，考查对催化剂概念的理解，掌握催化剂的特征（“一变二不变”）是正确解答本题的关键．7．下列各组物质中前者属于纯净物，后者属于混合物的是（）A．二氧化碳，澄清石灰水B．五氧化二磷，冰水混合物C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素．【解答】解：A、二氧化碳属于纯净物中的氧化物，澄清石灰水中有氢氧化钙、水等，属于混合物，故选项正确；B、五氧化二磷、冰水混合物中只有水分子，它们都属于纯净物，故选项错误；C、矿泉水、河水都属于混合物，故选项错误；D、净化后的空气、受污染的空气都属于混合物，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．8．实验室里取8mL水并进行加热，下列需用的化学仪器组合正确的是（）①带铁夹的铁架台；②10mL量筒；③100mL量筒；④酒精灯；⑤石棉网；⑥试管；⑦试管夹；⑧胶头滴管．A．②④⑥⑦ B．①③④⑥⑧C．①②④⑥⑧D．①②④⑤⑥【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热．【分析】量取8mL水并进行加热，这一要求可分解成两个基本操作：量取8mL水和给液体加热．答题时要注意：在量取一定体积液体时，选择量筒的量程要略大于所量液体的体积，为准确量取需要使用胶头滴管，在量筒中的水接近8mL时应改用胶头滴管逐滴滴加，至凹液面与8mL刻度线处于同一水平面．【解答】解：A、仪器中却少胶头滴管，不能继续准确量取，故组合不正确；B、选100mL量筒量取8mL水，会因仪器精度而造成过大的误差，不能进行准确量取，故组合不正确；C、使用和所量取液体体积最接近的8mL量筒，并使用胶头滴管配合，可以比较准确量取，加热所需的试管和酒精灯也在组合中，故该组合属于正确的一组仪器；D、首先该组仪器没选用胶头滴管，会造成量取不准确，而且选择了本次实验不需要的石棉网，故本组合不正确．故选：C．【点评】本题也可以抓住必须选用8mL量筒和胶头滴管来进行排除，这样可以比较容易找出正确组合C．9．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；b检查装置的气密性；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；e熄灭酒精灯；f将导气管从水中取出．正确的操作顺序是（）A．bacdfe B．abcdef C．bacdef D．abcdfe【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】实验性简答题．【分析】实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤：可记住口诀“查装定点收移熄”，所以：b检查装置的气密性；a将高锰酸钾装入试管，用带导管的橡皮塞塞紧试管口，并把它固定在铁架台上；c点燃酒精灯给试管加热；d用排水法收集氧气；f将导气管从水中取出；e熄灭酒精灯．【解答】解：A、实验室制取氧气的步骤：符合口诀“查装定点收移熄”，故A正确；B、先检查制氧装置的气密性，再装药品，否则会浪费药品；先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，故B错误；C、先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出，水会倒流，可能引起试管炸裂，故C错误；D、先检查制氧装置的气密性，如果气密性不好，再更换仪器；气密性良好，才能装药品，故D错误故选：A．【点评】掌握制取氧气的操作步骤，可记住口诀“查装定点收移熄”，了解各个步骤中的注意事项．10．小强用托盘天平称量5.1g食盐时，1g以下用游码，称后发现砝码放在了左盘食盐放在了右盘．所称食盐的实际质量为（）A．5.3g B．5.1g C．5.0g D．4.9g【考点】称量器-托盘天平．【专题】化学学习中的实验思想；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据天平的使用方法是左物右码，左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即药品质量=砝码质量+游码质量，如果位置放反，根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，列等式进行计算．【解答】解：小强用托盘天平称量5.1g食盐时，则他用的是5g的砝码和0.1g的游码；由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：砝码质量=药品质量+游码的质量，所以药品质量=砝码质量﹣游码质量，即药品质量=5.0g﹣0.1g=4.9g．故选：D．【点评】托盘天平的使用是中考热点之一，掌握天平的使用方法、注意事项、误差分析、左盘质量=右盘质量+游码质量是解答此类题的关键．11．下列实验现象的描述正确的是（）A．木炭燃烧后生成黑色固体B．硫燃烧后生成有刺激性气味的气体C．铁丝在空气中剧烈燃烧D．红磷在空气中燃烧产生白雾【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．【专题】元素与化合物；氧气、氢气的性质与用途；实验现象的观察和记录．【分析】A、根据木炭燃烧的现象进行分析判断．B、根据硫燃烧的现象进行分析判断．C、根据铁丝在空气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．【解答】解：A、木炭燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法错误．B、硫在氧气中燃烧，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法正确．C、铁丝在空气中只能烧至发红，不会产生火星，故选项说法错误．D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾的区别．12．某密闭容器内盛有氧气和氮气的混合气体，采用燃烧法除去其中的氧气，且不能混入新的气体，最好采用的可燃物是（）A．硫磺 B．红磷 C．铁丝 D．木炭【考点】物质除杂或净化的探究；空气组成的测定．【专题】物质的分离和提纯．【分析】A、根据硫会与氧气生成二氧化硫进行分析；B、根据磷和氧气生成的是五氧化二磷进行分析；C、根据铁丝在纯氧中才能燃烧进行分析；D、根据木炭和氧气生成二氧化碳进行分析．【解答】解：A、硫磺和氧气反应生成二氧化硫，二氧化硫对于氮气也是杂质，故A错误；B、红磷和氧气反应生成五氧化二磷固体，可以除去氧气，故B正确；C、铁丝在空气中不能燃烧，不会除去氧气，故C错误；D、木炭和氧气生成的二氧化碳对于氮气也是杂质，故D错误；故选：B．【点评】在解此类题时，首先分析杂质和物质的性质，然后选择适当的试剂只与杂质反应，不与主要物质反应，不会生成新的杂质．二、填空题（每空1分，共16分）13．将下列空格里填上适序号：①物理变化②化学变化③物理性质④化学性质⑤物质的用途胆矾是一种蓝色固体③，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液①，向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀②，另取少许胆矾固体于试管中加热，固体由蓝色变为白色，试管口有水珠，这说明胆矾受热易分解④，在农业上，胆矾可用于配制农药波尔多液⑤．【考点】化学变化和物理变化的判别；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】此题是稍微综合的一类题型，不仅正确区别物理变化和化学变化，还要区别物理性质和化学性质以及性质和变化之间的异同，还考查了物质的用途知识．【解答】解：对于同种类型性质和性质、变化和变化间的区别好判断，但是物质的性质和变化是两组不同的概念．性质是物质的固有属性，是变化的内因，而变化是一个过程，是性质的具体表现．在汉语表述中常常用“能”“会”“可以”等词加以区别．如胆矾受热易分解”表述的是化学性质；而“向内滴加少量的氢氧化钠溶液后产生蓝色沉淀”有新的物质生成属于化学变化，胆矾是一种蓝色固体，属于物质的颜色属于物理性质，取些许胆矾固体溶于水形成蓝色溶液是物质的溶解，属于物理变化，在农业上胆矾可用于配制农药波尔多液，描述的是物质的用途．故答案为：③；①；②；④；⑤．【点评】解答此类题型时，正确把握概念之间的区别和联系是解题的关键所在．14．下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有…①③⑥⑦①试管②集气瓶③瓷质蒸发皿④量筒⑤烧杯⑥燃烧匙⑦石棉网．【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答，可直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等．【解答】解：通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．①试管、③瓷质蒸发皿、⑥燃烧匙、⑦石棉可以用酒精灯火焰直接加热；⑤烧杯能进行加热，但必需垫上石棉网②集气瓶、④量筒不能进行加热．故答案为：①③⑥⑦．【点评】本题难度不大，考查可用于直接加热的仪器，了解常见仪器的名称、用途、注意事项等是解答本题的关键．15．有关空气成分的填空：（1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气中各成分的体积分数分别是：氮气大约占78%、氧气大约占21%、稀有气体大约占0.94%、二氧化碳大约占0.03%、水蒸气和其它气体和杂质大约占0.03%；氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳；夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气．【解答】解：（1）氧气用途有：支持燃烧和供给呼吸，因此小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有氧气；故答案为：氧气；（2）石灰水长期露置在空气中会出现浑浊现象，说明空气中含有二氧化碳，故答案为：二氧化碳；（3）夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有水蒸气，故答案为：水蒸气；【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和气体的用途，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．16．阅读以下有关“空气成分”卡通图，填空并把你从图中获得的信息填在横线上a 氧气；b 78% ；c．0.03% ．【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】空气按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、稀有气体占0.94%、二氧化碳占0.03%、其他气体和杂质占0.03%．【解答】解：空气按体积分数计算，氮气占78%、氧气占21%、二氧化碳占0.03%．故答案为：氧气，78%，0.03%．【点评】了解空气的成分及各成分的体积分数17．根据硫、碳、磷等可燃物在空气中和在氧气中燃烧现象的差异，说明。
2016-2017学年商丘市一中九年级(上)期末化学试卷含答案及解析(新人教版)
2016-2017学年商丘市一中九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题共46分，每小题2分，每个小题只有一个正确答案）1．2012年冬季，海内外华人，同仇敌忾，强烈谴责日本的侵略行为，向世界宣示钓鱼岛是中国不可分割的领土．在下列示威活动中涉及化学变化的是（）A．高呼口号：钓鱼岛是中国的固有领土B．高举鲜红的五星红旗，齐唱国歌C．焚烧象征日本军国主义的画像D．极个别人违法打砸同胞的日系车2．下列物质中，属于氧化物的是（）A．高锰酸钾 B．二氧化碳 C．氧气 D．空气3．洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的．下列哪种气体会对空气造成污染（）A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．水蒸气D．稀有气体4．下列实验操作正确的是（）A．检查装置气密性B．给液体加热C．熄灭酒精灯D．过滤5．下列有关空气成分的说法正确的是（）A．按质量分数计算，空气中含有氮气约78%B．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性C．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体的健康D．焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼6．下列实验现象描述不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热B．实验室用一氧化碳还原氧化铁时，红色的固体变成黑色C．细铁丝在氧气中燃烧时，生成黑色的固体D．把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物质生成7．下列解释错误的是（）A．木材着火用水浇灭﹣﹣降低木材的着火点B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣﹣清除和隔离可燃物C．用扇子扇煤炉，越扇越旺﹣﹣供给燃烧所需的足够氧气D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气8．今年春季雾霾连续多日笼罩我国很多地方，给人们生活带来极大的不便．下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林 B．使用清洁能源C．提高燃油品质 D．将垃圾集中焚烧9．下列物质中，氮元素化合价为+4价的是（）A．NH3B．N2C．NO2D．NaNO310．电视、报刊、网络等媒体报道了一种长寿元素﹣硒，硒又被誉为“抗癌大王”．如图是硒元素在元素周期表中的相关信息，下列有关硒的说法正确的是（）A．一个硒原子中有34个中子B．硒是一种非金属元素C．硒元素的相对原子质量为78.96gD．硒的元素符号为SE11．衡阳是有色金属之乡，水口山铅锌矿历史悠久，世界闻名，这里的铅、锌指的是（）A．单质 B．元素 C．原子 D．化合物12．芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度单晶硅（Si）为材料制成的．制取高晶硅的反应原理：SiO2+2C Si+2X↑，则X为（）A．C B．CO2C．SiC D．CO13．厨房中食醋的主要成分是乙酸，其化学式为CH3COOH，下列有关乙酸的说法不正确的是（）A．乙酸由C、H、O三种元素组成B．乙酸中氧元素质量分数最大C．乙酸由2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子构成D．乙酸的相对分子质量为6014．如图是小明同学用来探究可燃物燃烧的条件的实验装置．下列有关实验现象描述正确的是（）A．水中的白磷和铜片上的白磷都燃烧B．铜片上的白磷和红磷都燃烧，水中的白磷不燃烧C．铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧D．铜片上的白磷、红磷，水中的白磷都不燃烧15．下列关于CO和CO2的说法中，正确的是（）A．CO和CO2均具有可燃性B．CO和CO2均能与H2O反应C．CO和CO2的密度均大于空气的密度D．CO和CO2在一定条件下可以相互转化16．水是生命之源，也是重要的溶剂，下列有关水的说法正确的是（）A．长期饮用蒸馏水有益身体健康B．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子C．将湘江水经过沉降、过滤、吸附、灭菌等净化操作后，可供人们生活用水D．水体有一定的自净功能，造纸厂的污水可直接排放到湘江17．下列微观解释不正确的是（）A．氨水挥发﹣分子不断运动B．将二氧化碳气体制成干冰，体积变小﹣分子体积变小C．18g水中大约有6.02×1023个水分子﹣分子的质量很小D．50mL酒精和50mL水混合后总体积小于100mL﹣分子间有间隔18．关于我国能源的利用和能源的节约，下列说法中正确的是（）A．我国化石燃料储量丰富，可以说是取之不尽、用之不竭的B．在能源的利用中，应注意环境保护C．能源的利用促进了人类文明的发展，没有任何负面影响D．能源的大量开发和利用，不会造成环境污染19．下列有关金属及合金的说法中错误的是（）A．合金的硬度一般比组成它们的纯金属更高，而且耐腐蚀性能更好B．铜可以与稀硫酸反应生成硫酸铜和氢气C．“真金不怕火炼”说明黄金的化学性质很不活泼D．大多数金属为电的良导体20．下列鉴别物质的方法中错误的是（）A．用肥皂水区分硬水和软水B．观察颜色的方法区分O2和CO2C．用磁铁区分铁和铝D．用观察颜色的方法区分木炭粉末和氧化铁粉末21．下列物质不能由金属直接与稀盐酸或稀硫酸反应直接制得的是（）A．ZnCl2B．Fe2（SO4）3C．AlCl3D．MgSO422．一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量见下表，下列说法中正确的是（）A．该反应的基本类型为化合反应B．待测数据是23C．参加反应a、d的质量比为4：1D．c物质一定是该反应的催化剂23．将适量的铜粉和镁粉的混合物放入一定量的硝酸银溶液中，充分反应后过滤，得到固体物质和无色滤液，则关于滤出的固体和无色滤液的下列判断正确的是（）A．滤出的固体中一定含有银和铜，一定不含镁B．滤出的固体中一定含有银，可能含有铜和镁C．滤液中一定含有硝酸银和硝酸镁，一定没有硝酸铜D．滤液中一定含有硝酸镁，一定没有硝酸银和硝酸铜二、填空题（本题共24分）24．用化学用语表示：（1）两个氢分子：（2）氖气：（3）氢氧根离子：（4）碳酸钠：（5）氧化铁中铁元素的化合价为正三价：．25．现有下列四种物质：A．赤铁矿 B．水 C．干冰 D．氢气 E．活性炭请用合适的物质字母代号填空（1）可用于冰箱除味剂的是；（2）可用于人工降雨的是；（2）可用作高炉炼铁的原料是；（4）最理想的清洁燃料的是．26．（6分）水是生命之源，它是人类宝贵的自然资源，我们每个人都要关心水、爱护水、节约用水．（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是．（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是．（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是．（4）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生了10mL气体，则负极产生的气体体积是mL．该实验中发生的反应的化学方程式是．27．回答下列问题：（1）铁生锈，实际上是铁与空气中的水蒸气和（填化学式）共同作用的结果；（2）人们常采用方法防止钢铁锈蚀；（任意填一种）（3）在实际生产中，铁制的容器不能盛放硫酸铜溶液原因是（用化学方程式表示）（4）金属矿物的储量有限，而且不能再生；保护金属资源除了防止金属腐蚀的方法，还有．（任意填一种）28．目前衡阳市区很多的出租车和公交车都用压缩天然气代替汽油，大大降低了汽车尾气的排放量，减缓了对环境污染的压力，则压缩天然气属于（填“可再生”或“不可再生”）能源．其主要成分是（填化学式），写出压缩天然气在空气中完全燃烧时的化学方程式．三、简答题（本题共6分）29．请根据有关化学实验操作回答下列问题：（1）实验室用CO还原氧化铁时，先通一会CO的作用是；（2）金属铝在常温下具有良好的耐腐蚀性的原因是；（3）在红磷测定空气中氧气含量的实验中，结果偏低的原因是．30．为了应对全球气候变暖，各国都在提倡“低碳经济”．减缓全球变暖的措施有（1）；（2）；（3）．四、实验探究题（本题共16分）31．（8分）如图是实验室制取气体并验证气体性质的常用装置，请按要求作答：（1）写出图中标号仪器的名称：①、②．（2）既能制取氧气又能制取二氧化碳的装置组合是（填装置序号），写出用这套装置制取氧气的化学方程式：．（3）实验室制取二氧化碳应选用下列哪组药品？．A．木炭与氧气B．石灰石与稀硫酸C．碳酸钠与稀盐酸D．大理石与稀盐酸（4）某同学将生成的二氧化碳通入F装置，F装置中的石灰水变，反应的化学方程式为．32．（8分）小聪同学家新换了水龙头，从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬．好奇的小聪想探究铬（Cr）与常见金属铁、铜的活动性强弱，邀请你一同参加．【知识回放】：金属活动性顺序：K Ca Na Mg Al Zn Sn Pb（H）Hg Ag Pt Au，请你在横线上填写对应金属的元素符号．【作出猜想】：猜想1．Cr＞Fe＞Cu；猜想2．Fe＞Cu＞Cr；猜想3．你的猜想是．【查阅资料】（1）铬是银白色有光泽的金属，在空气中其表面能生成抗腐蚀的致密的氧化膜．（2）铬能与稀硫酸反应，生成蓝色的硫酸亚铬（CrSO4）溶液．【设计与实验】：小聪同学取大小相等的三种金属片，用砂纸打磨光亮；再取三支试管，分别放入等量的同种稀硫酸．【结论与解释】：（1）小聪得到的结论是猜想正确．（2）实验前用砂纸打磨金属片的目的是．【知识运用】：将铬片投入FeSO4溶液中，反应（填“能”或“不能”）进行．若能进行，请你写出反应的化学方程式．五、计算题（本题共8分）33．（8分）生铁是铁和碳的合金，为测定某生铁中铁的质量分数，某化学兴趣小组的同学称取该样品6.0克加入到足量的稀盐酸里，充分反应后质量减少了0.2克．求：（1）产生的氢气的质量为：克；（2）生铁中铁的质量分数．（结果保留至0.1%）2016-2017学年湖南省衡阳市耒阳市冠湘学校九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共46分，每小题2分，每个小题只有一个正确答案）1．2012年冬季，海内外华人，同仇敌忾，强烈谴责日本的侵略行为，向世界宣示钓鱼岛是中国不可分割的领土．在下列示威活动中涉及化学变化的是（）A．高呼口号：钓鱼岛是中国的固有领土B．高举鲜红的五星红旗，齐唱国歌C．焚烧象征日本军国主义的画像D．极个别人违法打砸同胞的日系车【考点】E3：化学变化和物理变化的判别．【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，没有新物质生成的变化叫物理变化．化学变化的特征是：有新物质生成．判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成．【解答】解：A、钓鱼岛是中国的固有领土，没有新物质生成，故选项错误；B、高举鲜艳的五星红旗，齐唱国歌，没有新物质生成，故选项错误；C、焚烧有新物质生成，属于化学变化，故选项正确；D、极个别人违法打砸同胞的日系车，没有新物质生成，故选项错误；故选C．【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．2．下列物质中，属于氧化物的是（）A．高锰酸钾 B．二氧化碳 C．氧气 D．空气【考点】A3：从组成上识别氧化物．【分析】根据氧化物的概念可知，氧化物中只有两种元素且含有氧元素来分析解答．【解答】解：A、高锰酸钾[KMnO4]是由三种元素组成，所以它不是氧化物；B、二氧化碳（CO2）是由C、O两种元素组成，所以它是氧化物；C、氧气是一种只有氧元素组成的物质，则属于单质，所以它不是氧化物；D、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物；故选B【点评】本题考查氧化物的判断，学生应抓住氧化物概念的要点来判断，并要熟悉常见的物质的类别及相关概念．3．洁净的空气对于人类和其他动植物是非常重要的．下列哪种气体会对空气造成污染（）A．一氧化碳 B．二氧化碳 C．水蒸气D．稀有气体【考点】65：防治空气污染的措施．【分析】根据空气污染途径来考虑本题，在平时生活中要做到不污染环境，保护环境人人有责！【解答】解：空气的污染途径是工厂废气的任意排放，大量燃烧化石燃料，汽车尾气的排放，可总结为：有害气体和烟尘，主要的有害气体有：一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫，这些气体主要来自于矿物燃料的燃烧和工厂的废气．故选A．【点评】熟记空气污染的途径，知道如何才能防止空气污染，要从身边的小事做起，为净化我们的空气而出力．4．下列实验操作正确的是（）A．检查装置气密性B．给液体加热C．熄灭酒精灯D．过滤【考点】4G：过滤的原理、方法及其应用；44：加热器皿﹣酒精灯；4B：给试管里的液体加热；4K：检查装置的气密性．【分析】A、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．D、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则．【解答】解：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，熄灭酒精灯时，不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误．D、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒引流，图中所示操作错误．故选：A．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．下列有关空气成分的说法正确的是（）A．按质量分数计算，空气中含有氮气约78%B．液氧用于火箭发射时利用氧气的可燃性C．空气中可吸入颗粒物（PM2.5）的多少不影响人体的健康D．焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼【考点】61：空气的成分及各成分的体积分数；64：空气的污染及其危害；6K：常见气体的用途．【分析】A．根据空气的组成来分析；B．根据氧气的化学性质来分析；C．根据造成空气污染的物质来分析；D．根据氮气的性质与用途来分析．【解答】解：A．氮气约占空气体积的78%，是体积分数，不是质量分数，故错误；B．液氧用于火箭发射是利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故错误；C．空气中可吸入颗粒物PM2.5的多少不会影响人体健康错误，因为空气污染的途径主要有两个：有害气体和粉尘，吸入颗粒物PM2.5属于粉尘污染，故错误；D．焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气的化学性质不活泼，故正确．故选D．【点评】本考点考查了空气中各种气体的含量和用途等，同学们要加强记忆有关的知识点，在理解的基础上加以应用，本考点基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．6．下列实验现象描述不正确的是（）A．硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰，放热B．实验室用一氧化碳还原氧化铁时，红色的固体变成黑色C．细铁丝在氧气中燃烧时，生成黑色的固体D．把铁钉放在硫酸铜溶液中，铁钉表面有红色物质生成【考点】85：金属的化学性质；6A：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；8A：一氧化碳还原氧化铁．【分析】A、根据硫在空气中燃烧的现象进行分析判断．B、根据一氧化碳还原氧化铁的实验现象，进行分析判断．C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．D、根据金属的化学性质，进行分析判断．【解答】解：A、硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，放热，故选项说法错误．B、实验室用一氧化碳还原氧化铁时，生成铁和二氧化碳，红色的固体变成黑色，故选项说法正确．C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故选项说法正确．D、把铁钉放在硫酸铜溶液中，生成硫酸亚铁溶液和铜，铁钉表面有红色物质生成，故选项说法正确．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握金属的化学性质、常见物质燃烧的现象等即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意火焰的颜色、生成物的颜色．7．下列解释错误的是（）A．木材着火用水浇灭﹣﹣降低木材的着火点B．扑灭森林火灾时开辟隔离带﹣﹣清除和隔离可燃物C．用扇子扇煤炉，越扇越旺﹣﹣供给燃烧所需的足够氧气D．炒菜时油锅着火，可用锅盖盖灭﹣﹣隔绝空气【考点】H4：灭火的原理和方法．【分析】根据灭火的原理进行分析，灭火就是破坏燃烧的条件，即移走可燃物、隔绝氧气、降低温度到着火点以下．【解答】解：A、木材失火时，用水浇灭是降低可燃物的温度到其着火点以下，木材的着火点一般是不变的，故解释错误；B、森林着火设置隔离带的目的是移走可燃物，故解释正确；C、用扇子扇煤炉，越扇越旺是因为提供了燃烧所需的充足的氧气，故解释正确；D、油锅着火用锅盖盖灭能使可燃物与氧气隔绝，故解释正确．故选：A．【点评】本题考查了燃烧与灭火的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行．8．今年春季雾霾连续多日笼罩我国很多地方，给人们生活带来极大的不便．下列措施不利于防治雾霾的是（）A．大力植树造林 B．使用清洁能源C．提高燃油品质 D．将垃圾集中焚烧【考点】65：防治空气污染的措施．【分析】根据空气污染的途径及有关做法的合理性进行分析．【解答】解：A、大力植树造林行，能净化空气，有利于防治雾霾．故A不符合题意；B、使用清洁能源能减少空气污染，有利于防治雾霾，故B不符合题意；C、提高燃油品质，能减少空气污染物，有利于防治雾霾，故C不符合题意；D、将垃圾集中焚烧，会产生大量的有毒气体和烟尘等，不利于防治雾霾，故D符合题意．故选D．【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对雾霾的治理起作用是正确解答此类题的关键．9．下列物质中，氮元素化合价为+4价的是（）A．NH3B．N2C．NO2D．NaNO3【考点】D6：有关元素化合价的计算．【分析】根据单质中元素的化合价为0、在化合物中正负化合价代数和为零，结合各选项中的化学式进行解答本题．【解答】解：A、氢元素显+1，设氮元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NH3中氮元素的化合价：x+（+1）×3=0，则x=﹣3，故选项错误．B、根据单质中元素的化合价为0，N2属于单质，故氮元素的化合价为0，故选项错误．C、氧元素显﹣2，设氮元素的化合价是y，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NO2中氮元素的化合价：y+（﹣2）×2=0，则y=+4，故选项正确．D、钠元素显+1，氧元素显﹣2，设氮元素的化合价是z，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可知NaNO3中氮元素的化合价：（+1）+z+（﹣2）×3=0，则z=+5，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，掌握利用化合价的原则计算指定元素的化合价的方法即可正确解答本题．10．电视、报刊、网络等媒体报道了一种长寿元素﹣硒，硒又被誉为“抗癌大王”．如图是硒元素在元素周期表中的相关信息，下列有关硒的说法正确的是（）A．一个硒原子中有34个中子B．硒是一种非金属元素C．硒元素的相对原子质量为78.96gD．硒的元素符号为SE【考点】C5：元素周期表的特点及其应用．【分析】根据图中元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量，进行分析判断即可．【解答】解；A．根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为34，表示原子序数为34；根据原子序数=核电荷数=质子数，则硒原子核内质子数为34，而不是中子数为34，故选项说法错误．B．根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硒，属于非金属元素，故选项说法正确．C．根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，硒的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．D．元素符号的书写原则是“一大二小”，硒的元素符号为“Se”，故选项说法错误．故选B．【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息（原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量）进行分析解题的能力．11．衡阳是有色金属之乡，水口山铅锌矿历史悠久，世界闻名，这里的铅、锌指的是（）A．单质 B．元素 C．原子 D．化合物【考点】C1：元素的概念．【分析】食品、药品、营养品、矿泉水、矿物等物质中的“铅、锌”等不是以单质、分子、原子等形式存在，而是指元素，通常用元素及其所占质量（质量分数）来描述．【解答】解：水口山铅锌矿中的“铅、锌”不是以单质、分子、原子等形式存在，这里所指的“铅、锌”是强调存在的元素，与具体形态无关．故选B．【点评】本题难度不大，主要考查元素与微观粒子及物质的区别，加深对元素概念的理解是正确解答此类试题的关键．12．芯片是所有电脑、“智能家电”的核心部件，它是以高纯度单晶硅（Si）为材料制成的．制取高晶硅的反应原理：SiO2+2C Si+2X↑，则X为（）A．C B．CO2C．SiC D．CO【考点】G1：质量守恒定律及其应用．【分析】根据质量守恒定律进行分析．反应前后原子种类、数目不变，由反应2C+SiO2Si+2X↑，可以推断X的化学式．【解答】解：在反应 2C+SiO2Si+2X↑中，左边有1个硅原子、2个氧原子、2个碳原子，右边有1个硅原子，由质量守恒定律可知反应前后原子种类数目不变，所以2个X 分子中有2个氧原子、2个碳原子，可推测X分子中有1个氧原子、1个碳原子，X的化学式为CO．故选D．【点评】本题难度不大，解题的方法是根据质量守恒定律及给出的反应，分析、推断有关物质的化学式．13．厨房中食醋的主要成分是乙酸，其化学式为CH3COOH，下列有关乙酸的说法不正确的是（）A．乙酸由C、H、O三种元素组成B．乙酸中氧元素质量分数最大C．乙酸由2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子构成D．乙酸的相对分子质量为60【考点】D1：化学式的书写及意义；D8：相对分子质量的概念及其计算；DA：元素的质量分数计算．【分析】A、根据乙酸化学式的含义，进行分析判断．B、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析判断．C、根据乙酸的微观构成，进行分析判断．D、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断．【解答】解：A、乙酸是由C、H、O三种元素组成的，故选项说法正确．B、乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为（12×2）：（1×4）：（16×2）=6：1：8，则乙酸中氧元素质量分数最大，故选项说法正确．C、乙酸是由乙酸分子构成的，1个乙酸分子是由2个碳原子、2个氧原子和4个氢原子构成的，故选项说法错误．D、乙酸的相对分子质量为：12×2+1×4+16×2=60，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算、有机物的特征等进行分析问题、解决问题的能力．14．如图是小明同学用来探究可燃物燃烧的条件的实验装置．下列有关实验现象描述正确的是（）A．水中的白磷和铜片上的白磷都燃烧B．铜片上的白磷和红磷都燃烧，水中的白磷不燃烧C．铜片上的白磷燃烧，水中的白磷和铜片上的红磷不燃烧D．铜片上的白磷、红磷，水中的白磷都不燃烧【考点】H1：燃烧与燃烧的条件．【分析】根据燃烧的条件分析．燃烧的条件是：有可燃物、温度达到着火点、与空气接触．【解答】解：A、热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，故错误；B、铜片上红磷因为不能达到着火点而不能燃烧，故错误；C、铜片上白磷因为达到燃烧的条件能燃烧，红磷因为不能达到着火点而不能燃烧，热水中的白磷因为不能与氧气接触而不能燃烧，故正确；D、铜片上白磷因为达到燃烧的条件能燃烧，故错误．故选C．【点评】在解该题时，首先要知道可燃物燃烧的条件，然后比较各个选项，看是否满足可燃物燃烧的三个条件，即可得到答案．15．下列关于CO和CO2的说法中，正确的是（）A．CO和CO2均具有可燃性B．CO和CO2均能与H2O反应。
河南省郑州市2016届九年级化学上学期月考试卷(第1-2章)(含解析)
2015-2016学年河南省郑州市九年级（上）月考化学试卷（1-2章）一、选择题（30）1．近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，提出该理论的科学家是（）A．道尔顿B．拉瓦锡C．道尔顿和阿伏加德罗D．门捷列夫2．下列选项不属于化学研究的内容的是（）A．发明新药物B．研制新材料C．设计新的电脑软件 D．防止钢铁生锈3．下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（）A．牛奶 B．酱油 C．葡萄酒D．蒸馏水4．下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是（）A．液态氧无色B．氧气的密度略大于空气C．固体氧是雪花状淡蓝色 D．氧气能支持燃烧5．下列反应属于化合反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水D．石蜡+氧气→水+二氧化碳6．下列变化中，属于化学变化的是（）A．煤燃烧B．石蜡熔化 C．矿石粉碎 D．汽油挥发7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列有关实验操作错误的是（）A．B．C．D．8．下列物质中，属于混合物的是（）A．空气 B．氧气 C．高锰酸钾 D．水9．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤，①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水槽中撤离，⑦按顺序固定好仪器，正确的操作顺序是（）A．②③⑦①④⑥⑤B．③②①④⑥⑤⑦C．②③⑦①④⑤⑥D．③④①②⑦⑤⑥10．成语被誉为中华民族的瑰宝．下列成语中，其本意主要是化学变化的是（）A．沙里淘金 B．滴水穿石 C．百炼成钢 D．刻舟求剑11．下列实验操作中，错误的是（）A．将块状固体放入直立的试管内B．倾倒液体时标签向着手心C．用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净D．用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净12．如图，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）A．均匀的被烧焦 B．放置在外焰部分被烧黑最重C．放置在焰心部分被烧黑最重 D．放置在内焰部分被烧黑最重13．学习化学我们要经常做实验．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．14．催化剂在化学反应前后：①质量变多；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，在上述说法中正确的是（）A．①③ B．②④ C．②④⑤D．②③15．使用酒精灯时，下列操作错误的是（）A．用焰心加热物质B．用灯帽盖灭酒精灯火焰C．酒精灯熄灭后才能添加酒精 D．用火柴点燃酒精灯16．下列叙述中属于物理变化的是（）A．镁条在空气中燃烧 B．蜡烛熔化C．纸张燃烧 D．碳酸氢铵受热分解17．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气18．下列仪器中，不能直接在酒精灯火焰上加热的是（）A．蒸发皿B．试管 C．燃烧匙D．烧杯19．某学生使用托盘天平的称量食盐时，错误地把食盐放在右托盘，砝码放在左托盘，称得食盐的质量为16.5g（1g以下只能使用游码）．如果按正确的方法称量，食盐的质量应该是（）A．16.5g B．16.0g C．15.5g D．15.0g20．判断玻璃仪器已经洗净的标准是（）A．器壁附着的水能聚成水滴B．器壁附着的水能成股流下C．一点水都没有附着D．器壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下21．医疗上，抢救危重病人常用到的一种气体是（）A．氧气 B．氮气 C．氢气 D．二氧化碳22．集气瓶中装满某气体，可能是下列气体中的某一种：1、二氧化碳；2、氧气；3、空气；4、氮气，将燃着的木条伸入瓶中，火焰立即熄灭，则该气体可能是（）A．1或4 B．2或3 C．稀有气体 D．可吸入颗粒物23．下列有关空气各成分的说法正确的是（）A．氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物B．氮气的化学性质不活泼，可用于食品防腐C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好D．二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物24．为了经久耐用，在灯泡中可填充的气体是（）A．氧气 B．氮气 C．二氧化碳 D．二氧化硫25．下列实验现象的描述错误的是（）A．白磷自燃产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧发出明亮白光C．铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射，生成黑色团体D．硫磺在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，且有刺激性气味气体生成26．区别空气、氮气和氧气的最好方法（）A．燃着的木条B．带火星的木条 C．澄清的石灰水 D．液化27．下列不属于缓慢氧化的是（）A．蜡烛的燃烧B．动植物的呼吸C．农家肥料的腐熟D．食物的腐烂28．下列说法中，错误的是（）A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．稀有气体充入灯泡中可使其耐用C．氮气充入食品包装袋内可以防腐D．富氧空气可用于潜水、医疗急救29．下列有关催化剂的说法中不正确是（）A．催化剂可以改变某些化学反应的速率B．催化剂可以提高某些化学反应的速率C．催化剂可以提高反应生成物的质量D．催化剂可以降低某些化学反应的速率30．某同学做物质在氧气中燃烧的实验方法如下图所示，其中不合理的是（）A．点燃木炭B．点燃铁丝C．点燃红磷D．点燃蜡烛二、填空题（共17分）31．化学是一门研究物质的、、以及的自然科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切，是一门以为基础的科学．32．量取液体药品时，量筒必须放，视线要与．33．请将体现下列实验操作目的正确选项，填在对应的横线上．A．防止药品污染 B．防止试管破裂 C．防止实验误差 D．防止液体溅出（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．；（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．．34．请写出下列几个反应的文字或者符号表达式及反应类型（1）硫在空气中燃烧（反应）（2）铁丝在氧气中燃烧（反应）（3）碳在氧气中燃烧（反应）．三、简答题（23’）35．蜡烛燃烧时火焰分为、、三层，其中的温度最高．如何用实验证明蜡烛燃烧生成了水？又如何证明生成了二氧化碳？请简单说明．36．有两个集气瓶，分别充满了空气和氮气，试用简单的方法加以鉴别．37．如何证明一瓶气体是氧气？请简单说明．38．我们在做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶中为什么要先加入少量水？做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中为什么也要加入少量水？四.实验探究题（）39．图为测定空气中氧气含量的实验．根据此实验回答问题．（1）此实验的现象为．（2）根据此现象可以得到的结论为（3）小明做此实验时，观察到进入水的体积小于，请你做他分析一下原因．（4）请写出此反应的符号表达式．40．现有下图所示的实验装置，请回答问题：（1）写出仪器①，②，③，④的名称①；②（2）实验室常用高锰酸钾或者用过氧化氢和二氧化锰来制取氧气，请用文字或者符号表达式来分别表示出这两个反应、．你认为其中相对较好的方法是，其理由是．（3）在加入药品之前应对实验装置进行．（4）实验室收集氧气的方法有两种．由于氧气的密度比空气的大，可以选择收集装置；由于氧气不易溶于水，可以选择的收集装置（填序号）．（5）用向上排空气法收集氧气，检验氧气是否已经集满的方法是2015-2016学年河南省郑州市九年级（上）月考化学试卷（1-2章）参考答案与试题解析一、选择题（30）1．近代原子论和分子学说的创立奠定了近代化学的基础，提出该理论的科学家是（）A．道尔顿B．拉瓦锡C．道尔顿和阿伏加德罗D．门捷列夫【考点】化学的历史发展过程．【专题】课本知识同类信息．【分析】化学的发展史可分为三个阶段：古代化学、近代化学、现代化学，在古代对化学的认识只停留在表象阶段，到了近代，道尔顿和阿伏加德罗创立了原子论﹣分子学说，奠定了近代化学的基础．【解答】解：A、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，故选项错误．B、拉瓦锡首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论，故选项错误．C、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说；阿伏加德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的概念，并创立了分子学说；故选项正确．D、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，故选项错误．故选C．【点评】本题很简单，了解化学的发展历史，关注化学学科成就，有利于激发学生学习化学的兴趣，培养学生的社会责任感．2．下列选项不属于化学研究的内容的是（）A．发明新药物B．研制新材料C．设计新的电脑软件 D．防止钢铁生锈【考点】化学的研究领域．【专题】课本知识同类信息．【分析】根据化学研究的范畴进行分析，化学是研究物质的组成、结构、性质以及用途的科学．【解答】解：A、发明新药物是化学研究的范畴，故A不符合题意；B、研制新材料是化学研究的范畴，故B不符合题意；C、设计新的电脑软件不是化学研究的范畴，故C符合题意；D、防止钢铁生锈是化学研究的范畴，故D不符合题意；故选C．【点评】本题考查了化学的研究范围，完成此题，可以依据已有的知识进行．3．下列家庭常用物质中，属于纯净物的是（）A．牛奶 B．酱油 C．葡萄酒D．蒸馏水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质．据此逐项分析即可．【解答】解：A、牛奶中含有水、蛋白质等物质，属于混合物．故A错误；B、酱油中含有水、氯化钠、氨基酸等物质，属于混合物，故B错误；C、葡萄酒中含有水、酒精等多种物质，属于混合物，故C错误．D、蒸馏水中只含有水一种物质，属于纯净物．故D正确；故选：D．【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．4．下列关于氧气的性质说法，属于化学性质的是（）A．液态氧无色B．氧气的密度略大于空气C．固体氧是雪花状淡蓝色 D．氧气能支持燃烧【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：A、液态氧无色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于氧气的物理性质，故选项错误．B、氧气的密度略大于空气，不需要通过化学变化就能表现出来，属于氧气的物理性质，故选项错误．C、固体氧是雪花状淡蓝色，不需要通过化学变化就能表现出来，属于氧气的物理性质，故选项错误．D、氧气能支持燃烧，需要通过化学反应才能表现出来，属于氧气的化学性质，故选项正确．故选：D．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．5．下列反应属于化合反应的是（）A．氧化钙+水→氢氧化钙B．碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气C．二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水D．石蜡+氧气→水+二氧化碳【考点】化合反应及其应用．【专题】化学反应的基本类型和能量变化．【分析】化合反应：两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，其特点可总结为“多变一”；据此进行分析判断．【解答】解：A、氧化钙+水→氢氧化钙，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项正确．B、碳酸氢铵→水+二氧化碳+氨气，该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误．C、二氧化碳+石灰水→碳酸钙+水，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．D、石蜡+氧气→水+二氧化碳，该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误．故选：A．【点评】本题难度不大，掌握化合反应的特征（“多变一”）是正确解答本题的关键．6．下列变化中，属于化学变化的是（）A．煤燃烧B．石蜡熔化 C．矿石粉碎 D．汽油挥发【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、煤燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．B、石蜡熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、汽油挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．7．具备基本的化学实验技能是进行科学探究活动的基础和保证．下列有关实验操作错误的是（）A．B．C．D．【考点】加热器皿-酒精灯；液体药品的取用；给试管里的液体加热；检查装置的气密性．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精灯的点燃方法考虑；B、根据装置气密性检查方法考虑；C、根据药品的倾倒方法考虑；D、根据给试管内液体加热的注意事项考虑．【解答】解：A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用一只酒精灯引燃另一酒精灯，容易发生火灾，故A操作错误；B、检查气密性方法：连接装置，将导管浸入水中，用手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明气密性良好，故B操作正确；C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，故A操作正确；D、加热液体前预热时，用试管夹夹着试管在酒精灯上加热，并不时移动试管，使其受热均匀，图中所示操作正确．故选A．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范8．下列物质中，属于混合物的是（）A．空气 B．氧气 C．高锰酸钾 D．水【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】化学物质的分类思想；物质的分类．【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子，否则属于混合物．【解答】解：A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质，属于混合物，故A正确；B、氧气由一种物质组成，属于纯净物，故B错；C、高锰酸钾由一种物质组成，属于纯净物，故C错；D、水由一种物质组成，属于纯净物，故D错．故选A．【点评】在熟悉概念的基础上能从宏观和微观两个方面来判断纯净物和混合物，还要从社会实践中了解生活中常见物质的组成．9．实验室制取氧气大致可分为以下几个步骤，①点燃酒精灯，加热试管；②检查装置的气密性；③将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞；④用排水法收集氧气；⑤熄灭酒精灯；⑥将导气管从水槽中撤离，⑦按顺序固定好仪器，正确的操作顺序是（）A．②③⑦①④⑥⑤B．③②①④⑥⑤⑦C．②③⑦①④⑤⑥D．③④①②⑦⑤⑥【考点】制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】根据加热高锰酸钾或氯酸钾分解制取氧气时的操作步骤为：查、装、定、点、收、移、熄，据此进行分析解答．【解答】解：实验室加热加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气的操作步骤和注意点分别是：检查装置的气密性→将高锰酸钾装入试管，管口放一小团棉花，塞上带导管的单孔塞→按顺序固定好仪器→点燃酒精灯，加热试管→用排水法收集氧气→将导气管从水槽中撤离→熄灭酒精灯，可得题中正确的操作顺序是：②③⑦①④⑥⑤．故选：A．【点评】注意制取氧气的步骤：“查、装、定、点、收、离（移）、熄”谐音“茶庄定点收利息”，步骤不能颠倒．10．成语被誉为中华民族的瑰宝．下列成语中，其本意主要是化学变化的是（）A．沙里淘金 B．滴水穿石 C．百炼成钢 D．刻舟求剑【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．【解答】解：A、沙里淘金是将金子从沙子里分离出来，属于物理变化，故A错；B、滴水穿石是由于在滴水的长期作用下产生的力达到穿石的目的，故B错；C、百炼成钢是通过化学变化使生铁中的过量的碳与氧气反应而除去，有新物质生成，属于化学变化，故C正确；D、刻舟求剑只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．故选C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．11．下列实验操作中，错误的是（）A．将块状固体放入直立的试管内B．倾倒液体时标签向着手心C．用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净D．用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净【考点】实验操作注意事项的探究．【专题】实验性简答题；实验操作型．【分析】A、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来．B、取用液体时：标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净，防止污染其他药品；D、用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净，防止污染其他药品；【解答】解：A、取用块状固体时，不能将块状固体放入直立的试管内，将会砸裂试管底部．故A错误；B、倾倒液体时标签向着手心，操作正确，故B正确；C、用药匙取固体药品后，立刻用干净的纸擦拭干净，操作正确，故C正确；D、用胶头滴管吸取并滴加试剂后，立即用清水冲洗干净，操作正确，故D正确．故选A．【点评】本题主要考查一些实验的注意事项，了解药品的取用方法和原则，掌握胶头滴管的使用方法和注意事项．12．如图，把一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中，约1s后取出，可观察到火柴梗（）A．均匀的被烧焦 B．放置在外焰部分被烧黑最重C．放置在焰心部分被烧黑最重 D．放置在内焰部分被烧黑最重【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】结合课本知识的信息；常见仪器及化学实验基本操作．【分析】燃烧中最先碳化的部分是燃烧最充分的部分，对此题来说就是与氧接触面最大的地方．【解答】解：在蜡烛的火焰中外焰温度最高，从图中可知a处在蜡烛燃烧的外焰，所以a处最先碳化．外焰与氧的接触面积最大，燃烧最充分温度最高．故选B【点评】本题从蜡烛的燃烧来考查其化学性质，燃烧所需要的条件．13．学习化学我们要经常做实验．下列实验操作正确的是（）A．B．C．D．【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．B、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．C、根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．D、根据闻气体的气味时的方法进行分析判断．【解答】解：A、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁．应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误．B、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的、大拇指不能放在短柄上，图中所示操作错误．C、向试管中倾倒液体药品时，瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨，图中所示操作正确．D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，图中所示操作错误．故选C．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．14．催化剂在化学反应前后：①质量变多；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，在上述说法中正确的是（）A．①③ B．②④ C．②④⑤D．②③【考点】催化剂的特点与催化作用．【专题】空气与水．【分析】催化剂在化学反应前后：①质量变多；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂，在上述说法中正确的是【解答】解：催化剂是指在化学反应中能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后不变，有的反应中是加快反应速度，有的反应中是减慢反应速度，只能改变反应速度，不能改变生成物的量．答案：B．【点评】催化剂一定能改变反应速度，不能改变生成物的量，化学反应前后质量和化学性质不变，不包括物理性质．15．使用酒精灯时，下列操作错误的是（）A．用焰心加热物质B．用灯帽盖灭酒精灯火焰C．酒精灯熄灭后才能添加酒精 D．用火柴点燃酒精灯【考点】加热器皿-酒精灯．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，据此进行分析判断即可．【解答】解：A、酒精灯的火焰外焰温度最高，应用外焰加热物质，故选项说法错误．B、根据酒精灯的使用方法，熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭酒精灯火焰，故选项说法正确．C、根据酒精灯的使用方法，绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精，酒精灯熄灭后才能添加酒精，故选项说法正确．D、根据酒精灯的使用方法，用火柴点燃酒精灯，故选项说法正确．故选A．【点评】本题难度不大，掌握酒精灯的使用方法、使用注意事项等是解答本题的关键．16．下列叙述中属于物理变化的是（）A．镁条在空气中燃烧 B．蜡烛熔化C．纸张燃烧 D．碳酸氢铵受热分解【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、镁条在空气中燃烧过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化．B、蜡烛熔化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．C、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、碳酸氢铵受热分解过程中有新物质氨气等生成，属于化学变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．17．在空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（）A．氧气 B．二氧化碳 C．氮气 D．水蒸气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．。
河南省商丘市晋升中学九年级化学上学期月考试题(含解析) 新人教版
2015-2016学年河南省商丘市晋升中学九年级（上）月考化学试卷一、化学选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分1．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导( )A．大量使用一次性碗筷B．发放大量塑料袋方便来宾生活C．开幕式大量燃烧鞭炮D．践行绿色生活，每位来宾参与植树2．下列属于化学变化的是( )A．酒精挥发 B．纸张燃烧 C．冰雪融化 D．玻璃破碎3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热4．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是( )A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2C．10g氢气与2g氧气完全反应生成12g水D．根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素5．化学就在我们身边．下表是生活中常见的清洁剂NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是( )清洁剂名称洁厕灵84消毒液有效成分HCl NaClO A．HCl属于氧化物B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面C．NaClO中Cl元素的化合价呈﹣1价D．X的化学式为Cl26．在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下进行反应，反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量/克lO 20 30 40反应后的质量/克待测27 20 43下列说法正确的是( )A．反应后甲的质量为零B．该反应一定是分解反应C．甲一定是该反应的催化剂D．化学反应中乙：丙：丁的质量比为27：20：43二、非选择题：本大题共9小题，共48分7．用适当的化学用语填空氖气__________ 2个氮分子__________ 碳酸根离子__________氧化钙中钙元素显+2价__________ 3个铵根离子__________．8．作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．（1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气，自然界的水，生活中的食盐，写出这三种物质的化学式__________、__________、__________．（2）农作物的增产依赖化学．如常用的化肥NH4Cl，请标出氮元素的化合价是__________．氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别，这里“外观颜色”属于__________性质（填“物理”或“化学”）（3）各种新药合成依靠化学，2015年1月，中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市．西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2，该物质由__________种元素组成，一个西达苯胺分子中有__________个原子，西达苯胺中质量分数最大的元素是__________．9．建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．（1）若用和表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．（2）若用表示氢原子、表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是__________（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是__________．（3）镁离子与氯离子形成的化合物的化学式为__________（4）由上总结：构成物质的粒子有__________．10．化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用下图装置完成实验，请根据要求回答问题：（1）写出仪器a的名称：__________（2）实验室若要制取氧气，选择的发生装置是__________（填一种），并写出所选实验装置制取氧气的化学方程式__________（3）实验室收集氧气应选用__________装置，原因是__________写出实验室检验氧气的方法：__________．11．铝是地壳中含量最多的金属元素（1）铝的离子结构示意图为__________（2）Al3+中3 的含义是__________．12．3.2g某物质完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水，那么该物质中一定有__________元素（填元素符号），其质量比为__________．13．以下是探究水的组成的实验．如图是电解水实验的示意图．①写出该反应的化学方程式：__________．②A端接电池__________极（填“正”或“负”）；若正极产生12mL气体，则负极产生__________mL气体．③电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）__________；④该实验可证明水是由__________（写元素名称）组成的．14．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料．若氢气在氧气中燃烧生成水的质量为270g，则需要氢气的质量是多少？15．我市石灰石资源丰富，某校化学兴趣小组同学为了了解某石灰石（主要成分碳酸钙）含量，取10g石灰石（杂质不参加反应，也不溶于水）放入100g稀盐酸中，恰好完全反应，反应后质量减少3.52g，计算石灰石中碳酸钙的质量分数．（已知：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑）2015-2016学年河南省商丘市晋升中学九年级（上）月考化学试卷一、化学选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分1．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导( )A．大量使用一次性碗筷B．发放大量塑料袋方便来宾生活C．开幕式大量燃烧鞭炮D．践行绿色生活，每位来宾参与植树【考点】防治空气污染的措施；白色污染与防治．【专题】化学与环境保护．【分析】“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”就要保护环境、节约资源．所以污染环境、浪费资源的做法都是不能倡导的．【解答】解：A、大量使用一次性碗筷，会造成资料的浪费和环境的污染，不能倡导；B、发放大量塑料袋，会造成加重白色污染，不能倡导；C、开幕式大量燃烧鞭炮，会造成严重的空气污染，而且浪费资源，不能倡导；D、践行绿色生活，每位来宾参与植树，可以为环境的保护做贡献，而且符合生态文明，应大力倡导．故选D．【点评】环境的保护和资源的节约是社会关注的焦点问题，同时也成为中考的焦点问题之一．2．下列属于化学变化的是( )A．酒精挥发 B．纸张燃烧 C．冰雪融化 D．玻璃破碎【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】物质的变化与性质．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解答】解：A、酒精挥发过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、纸张燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．C、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．D、玻璃粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．故选B．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2B．实验前应检查装置的气密性C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热【考点】氧气的制取装置；制取氧气的操作步骤和注意点．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】A、根据该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热进行分析；B、根据实验的第一步是检查装置的气密性进行分析；C、根据收集氧气的正确时刻进行分析；D、根据收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管进行分析．【解答】解：A、该装置制取氧气的反应物是固体，反应条件是加热，故A错误；B、检查装置气密性是实验必做的一步操作，故B正确；C、开始产生的氧气不纯，当气泡连续且均匀冒出时氧气纯净，故C正确；D、收集完成后，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，可以防止水倒流而炸裂试管，故D正确．故选：A．【点评】本考点考查了氧气的制取方法、操作步骤和收集方法，要加强记忆有关的知识点，并理解应用，本考点主要出现在选择题和实验题中．4．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是( )A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2C．10g氢气与2g氧气完全反应生成12g水D．根据：蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和，所以质量守恒定律只能用来解释化学反应进行分析．【解答】解：A、碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，化学方程式为：C+O2CO2，每1个C原子和1个O2分子反应，生成1个CO2分子，故A错误；B、硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，化学方程式为：S+O2SO2，32gS与32gO2完全反应，生成64g二氧化硫，故B正确；C、氢气和氧气反应的化学方程式可知氢气和氧气反应时的质量比为1：8，故10g氢气与2g 氧气完全反应不能生成12g水．故C错误；D、根据蜡烛+氧气二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H元素，可能含有氧元素，故D错误．故选：B．【点评】本题主要考查学生对质量守恒定律的认识和灵活运用这一定律解答问题的能力，质量守恒定律适用于所有的化学变化．5．化学就在我们身边．下表是生活中常见的清洁剂NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是( )清洁剂名称洁厕灵84消毒液有效成分HCl NaClOA．HCl属于氧化物B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面C．NaClO中Cl元素的化合价呈﹣1价D．X的化学式为Cl2【考点】质量守恒定律及其应用；酸的化学性质；从组成上识别氧化物；有关元素化合价的计算．【专题】化学用语和质量守恒定律；物质的分类；常见的酸酸的通性．【分析】A、根据氧化物的组成进行分析；B、根据盐酸会与碳酸钙反应进行分析；C、根据化合价代数和为零进行分析；D、根据NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O，结合质量守恒定律可知x是氯气．【解答】解：A、HCl中不含氧元素，故不属于氧化物，故A不正确；B、“洁厕灵”中的盐酸会与碳酸钙反应生成氯化钙、水和二氧化碳，不能用于清洁大理石地面，故B错误；C、次氯酸钠是由次氯酸根离子和钠离子构成的，属于盐，钠元素显示+1价．氧元素显示﹣2价，所以氯元素显示+1价，故C错误；D、通过NaClO+2HCl=N aCl+X↑+H2O，结合质量守恒定律反应前后原子个数相等，可知x的化学式为Cl2，故D正确．故选：D．【点评】本题难度不大，掌握酸的化学性质、催化作用、利用原子守恒来确定物质的化学式的方法是正确解答本题的关键．6．在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下进行反应，反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前的质量/克lO 20 30 40反应后的质量/克待测27 20 43下列说法正确的是( )A．反应后甲的质量为零B．该反应一定是分解反应C．甲一定是该反应的催化剂D．化学反应中乙：丙：丁的质量比为27：20：43【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据质量守恒定律计算出待测的值，然后利用反应物质量会减小，生成物质量会增加，催化剂质量不变，以及反应类型的特点解决此题．【解答】解：根据质量守恒定律可知，反应前物质的总质量等于反应后物质的总质量，则：10+20+30+40=待测+27+20+43，则待测=10．甲质量没变，可能是该反应的催化剂，也可能不参加反应；乙丁质量增加，应为该反应的生成物；丙质量减少，应为该反应的反应物；A、由以上分析，反应后甲的质量为10g，故A说法错误；B、由以上分析，乙丁是生成物，丙是反应物，故该反应为分解反应，故B说法正确；C、由以上分析，甲质量没变，可能是该反应的催化剂，也可能不参加反应，故C说法错误；D、化学反应中乙：丙：丁的质量比为（27﹣20）：（30﹣20）：（43﹣40）=7：10：3，故D说法错误；故选B．【点评】本题主要考查质量守恒定律的应用、反应物和生成物的判断、基本反应类型的判断等，难度不大．二、非选择题：本大题共9小题，共48分7．用适当的化学用语填空氖气Ne 2个氮分子2N2碳酸根离子C氧化钙中钙元素显+2价O 3个铵根离子3N．【考点】化学符号及其周围数字的意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】根据稀有气体属于单原子分子，可以用元素符号直接表示进行分析；根据分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字进行分析；根据离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字进行分析；根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后进行分析．【解答】解：稀有气体属于单原子分子，可以用元素符号直接表示，所以氖气表示为：Ne；分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以2个氮分子表示为：2N2；离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，所以碳酸根离子表示为：C，3个铵根离子表示为：3N；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以氧化钙中钙元素显+2价表示为：O．故答案为：Ne；2N2；C，O，3N．【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．8．作为实用的、富于创造性的中心学科，人类越来越离不开化学了．（1）认识物质世界需要化学．如空气中的氮气，自然界的水，生活中的食盐，写出这三种物质的化学式N2、H2O、NaCl．（2）农作物的增产依赖化学．如常用的化肥NH4Cl，请标出氮元素的化合价是H4Cl．氮肥和磷肥可根据其外观颜色的不同加以区别，这里“外观颜色”属于物理性质（填“物理”或“化学”）（3）各种新药合成依靠化学，2015年1月，中国自主知识产权的原创抗癌新药西达苯胺获准全球上市．西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2，该物质由五种元素组成，一个西达苯胺分子中有48个原子，西达苯胺中质量分数最大的元素是碳．【考点】化学式的书写及意义；有关元素化合价的计算；元素的质量分数计算；化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】化学式的计算；物质的微观构成与物质的宏观组成；物质的变化与性质；化学用语和质量守恒定律；有关化学式的计算．【分析】（1）根据单质与化合物的化学式的写法来分析解答；（2）根据化合价的表示方法以及物质性质的分类来分析；（3）根据物质的化学式的含义、化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比，进行分析解答．【解答】解：（1）氮气是由双原子分子构成的单质，其化学式为N2；水的化学式为H2O；食盐是氯化钠的俗称，其化学式为NaCl；故填：N2；H2O；NaCl；（2）在氯化铵中，氢元素显+1价，氯元素显﹣1价，设其中氮元素的化合价为x，则x+（+1）×4+（﹣1）=0，x=﹣3；故填：H4Cl；物质的颜色不需要发生化学变化就能表现出来，属于物质的物理性质；故填：物理；（3）由西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2可知，它是由碳、氢、氟、氮、氧五种元素组成，一个西达苯胺分子中共有的原子数是22+19+1+4+2=48，西达苯胺中碳、氢、氟、氮、氧元素的质量比为（12×22）：（1×19）：（19×1）：（14×4）：（16×2）=264：19：19：56：32，因此西达苯胺中质量分数最大的元素是碳．故答案为：五；48；碳．【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力．9．建立微观和宏观的联系是化学学习的基本思想和方法，从而也让我们感受到化学微观世界的浪漫与奇妙．（1）若用和表示不同元素的原子，请按示例补充完成图中B、C图对应横线上的内容，并画出D中的微观示意图．（2）若用表示氢原子、表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是A+C→B（按“反应物→生成物”的顺序，填序号）．该反应的基本反应类型是化合反应．（3）镁离子与氯离子形成的化合物的化学式为MgCl2（4）由上总结：构成物质的粒子有分子、原子、离子．【考点】微粒观点及模型图的应用；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型．【分析】（1）根据物质的微观构成分析物质的类别；（2）根据氢气和氯气的反应分析回答；（3）根据得电子数目计算出化合价再写出化学式；（4）根据构成物质的粒子的种类分析回答．【解答】解：（1）B中物质的分子是由不同种原子构成的，属于化合物；C中物质的分子是由同种原子构成的，属于单质；D中的物质是混合物，应有不同种分子构成的，见下图：（2）若用○表示氢原子、●表示氯原子，则图中可以用来表示氢气与氯气反应生成氯化氢的微观示意图可以是：A+C→B．该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应；（3）氯离子带一个单位负电荷，化合价为﹣1价，镁离子带一个单位而镁的化合价为+2价，所以化学式为：MgCl2（4）由上总结：构成物质的粒子有分子、原子、离子．故答为：（1）见上图；（2）A+C→B，化合反应；（3）MgCl2．（4）分子、原子、离子．【点评】本题主要考查了结构示意图和微粒的模型图，理解图示的意义是解答本题的关键．10．化学是一门以实验为基础的科学，某校化学兴趣小组用下图装置完成实验，请根据要求回答问题：（1）写出仪器a的名称：锥形瓶（2）实验室若要制取氧气，选择的发生装置是B（合理即可）（填一种），并写出所选实验装置制取氧气的化学方程式2H2O22H2O+O2↑（合理即可）（3）实验室收集氧气应选用C或E装置，原因是氧气的密度比空气的大，不易溶于水写出实验室检验氧气的方法：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）根据常见的化学仪器的名称进行分析解答．（2）实验室可采用分解过氧化氢溶液和加入高锰酸钾等方法制取氧气，分别属于固液常温型、固体加热型制取气体，据此进行分析解答．（3）根据氧气的密度及水溶性来选择收集装置，结合氧气的检验方法进行分析解答．【解答】解：（1）仪器a的名称是锥形瓶．（2）实验室可采用分解过氧化氢溶液和加入高锰酸钾等方法制取氧气，分别属于固液常温型、固体加热型制取气体，如采用分解过氧化氢溶液制取氧气，选择的发生装置是B；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑（合理即可）．（3）氧气的密度比空气的大，不易溶于水，可选用C或E收集；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气．故答案为：（1）锥形瓶（2）B（合理即可）；2H2O22H2O+O2↑（合理即可）；（3）C或E；氧气的密度比空气的大，不易溶于水；将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明是氧气．【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．11．铝是地壳中含量最多的金属元素（1）铝的离子结构示意图为（2）Al3+中3 的含义是一个铝离子带3个单位的正电荷．【考点】化学符号及其周围数字的意义；原子结构示意图与离子结构示意图．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．【解答】解：（1）铝离子原子核内有13个质子，核外有2个电子层，第一层上有2个电子、第二层上有8个电子，其离子结构示意图为：．（2）元素符号右上角的数字表示一个离子所带的电荷数，故Al3+中3表示一个铝离子带3个单位的正电荷；故答案为：（1）；（2）一个铝离子带3个单位的正电荷；【点评】本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．12．3.2g某物质完全燃烧生成4.4g二氧化碳和3.6g水，那么该物质中一定有碳、氢、氧元素（填元素符号），其质量比为3：1：4．【考点】质量守恒定律及其应用．【专题】元素质量守恒；化学用语和质量守恒定律．【分析】由题意“3.2g某物质在氧气中完全燃烧，生成4.4g二氧化碳和3.6g水”，则可推测参加反应的氧气的质量，二氧化碳与水中的氧元素、氢元素、碳元素的质量，从而进行解答．【解答】解：先根据反应前后元素的种类不变，确定：该物质中一定含有碳、氢两种元素，可能含有氧元素．再根据反应前后元素的质量相等，来确定氧元素是否含有．4.4g二氧化碳中碳元素的质量=4.4g××100%=1.2g，3.6g水中氢元素的质量=3.6g××100%=0.4g．1.2g+0.4g=1.6g与该物质的质量不相等，故一定含氧元素．其中氧元素的质量为3.2g﹣（1.2g+0.4g）=1.6g，所以碳、氢、氧元素的质量比=1.2g：0.4g：1.6g=3：1：4．故答案为：C：H：O； 3：1：4．【点评】本题是运用化学中的基本思想质量守恒思想，学会处理此类计算的题目，从而培养了学生的创新思维能力．13．以下是探究水的组成的实验．如图是电解水实验的示意图．①写出该反应的化学方程式：2H2O2H2↑+O2↑．②A端接电池负极（填“正”或“负”）；若正极产生12mL气体，则负极产生24mL气体．③电解水的过程中，发生改变的微粒是（写名称）水分子；④该实验可证明水是由氢元素和氧元素（写元素名称）组成的．【考点】电解水实验；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．【专题】化学反应模拟图型；化学学习中的实验思想；空气与水．【分析】根据电解水时，正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，氧气和氢气的体积比约为1：2解答；【解答】解：①水电解的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；②A端气体较多，是氢气，与电源的负极相连，氧气和氢气的体积比约为1：2，若正极产生12mL气体，则负极产生24mL气体．③电解水的过程中，水变成了氢气和氧气，故发生改变的微粒是水分子；④由生成物是氢气和氧气可证明水的元素组成，水是由氢元素和氧元素组成的．答案：①2H2O2H2↑+O2↑；②负；24；③水分子；④氢元素和氧元素．【点评】通过电解水的实验，可以证明水由H、O元素组成，根据电解生成氢气、氧气体积比2：1，可推导水分子中氢、氧原子个数比为2：1．14．氢气被认为是理想的清洁、高能燃料．若氢气在氧气中燃烧生成水的质量为270g，则需要氢气的质量是多少？【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算．【分析】氢气在氧气中燃烧生成水；根据题意，由生成水的质量，由反应的化学方程式计算出需要氢气的质量即可．【解答】解：设需要氢气的质量为x2H2+O22H2O4 36x 270gx=30g．答：需要氢气的质量是30g．【点评】本题难度不大，掌握根据化学方程式的计算即可正确解答本题，解题时要注意解题的规范性．15．我市石灰石资源丰富，某校化学兴趣小组同学为了了解某石灰石（主要成分碳酸钙）含量，取10g石灰石（杂质不参加反应，也不溶于水）放入100g稀盐酸中，恰好完全反应，反应后质量减少3.52g，计算石灰石中碳酸钙的质量分数．（已知：2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑）【考点】根据化学反应方程式的计算．【专题】有关化学方程式的计算；有关化学方程式的计算．。
【K12教育学习资料】九年级化学上学期月考试题(含解析) 新人教版1
中小学资料 学习永无止境 2015-2016学年河南省商丘市晋升中学九年级（上）月考化学试卷 一、化学选择题：本大题共6小题，每小题2分，共12分 1．生态文明贵阳国际论坛2015年年会将于6月26日在贵阳举行，今年论坛将以“走向生态文明新时代﹣﹣新议程、新常态、新行动”为主题．若你是本次论坛的志愿者，你倡导( ) A．大量使用一次性碗筷 B．发放大量塑料袋方便来宾生活 C．开幕式大量燃烧鞭炮 D．践行绿色生活，每位来宾参与植树
2．下列属于化学变化的是( ) A．酒精挥发 B．纸张燃烧 C．冰雪融化 D．玻璃破碎
3．实验室用如图所示装置制取氧气，下列有关说法不正确的是( )
A．试管中加入的药品是MnO2和H2O2 B．实验前应检查装置的气密性 C．待导管口产生连续均匀的气泡时才开始收集氧气 D．实验结束时应先从水槽中取出导管，再停止加热
4．建立基本的化学观念可以让我们更好的理解化学，如形成守恒观念，可以更好的理解质量守恒定律，下列表述正确的是( ) A．每1个C原子和1个O2分子反应，生成2个CO2分子 B．32g S与32g O2完全反应，生成64g SO2 C．10g氢气与2g氧气完全反应生成12g水 D．根据：蜡烛+氧气 二氧化碳+水，则蜡烛中一定含有C、H、O三种元素
5．化学就在我们身边．下表是生活中常见的清洁剂NaClO+2HCl═NaCl+X↑+H2O．则下列说法正确的是( ) 清洁剂名称 洁厕灵 84消毒液 有效成分 HCl NaClO A．HCl属于氧化物 B．“洁厕灵”可用于清洁大理石地面 C．NaClO中Cl元素的化合价呈﹣1价 D．X的化学式为Cl2 中小学资料 学习永无止境 6．在一个密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，一定条件下进行反应，反应前后各物质的质量如下表： 物 质 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/克 lO 20 30 40 反应后的质量/克 待测 27 20 43 下列说法正确的是( ) A．反应后甲的质量为零 B．该反应一定是分解反应 C．甲一定是该反应的催化剂 D．化学反应中乙：丙：丁的质量比为27：20：43
商丘市九年级上学期化学9月月考试卷
商丘市九年级上学期化学9月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单项选择题 (共25题；共50分)1. （2分）被污染了的空气会：①损害人类健康；②影响作物生长；③造成自然资源破坏；④损坏建筑物.其中符合事实的是（）A . ①②B . ②③C . ①③④D . ①②③④2. （2分）下列生活现象属于化学变化的是（）A . 衣服晾干B . 雪糕融化C . 轮胎爆裂D . 牛奶变酸3. （2分）(2017·黔东南) 分类是学习和研究化学的常用方法，下列物质分类正确的是（）A . 有机物：甲烷、二氧化碳B . 盐类：烧碱、纯碱C . 混合物：自来水、冰水共存物D . 氧化物：水、二氧化锰4. （2分）(2019·莆田模拟) 下列实验操作正确的是（）A . 蒸发结晶B . 给固体加热C . 闻气体气味D . 取用碳酸钠5. （2分） (2019九上·北部湾月考) 下列不能用作化学反应容器的仪器是（）A . 烧杯B . 集气瓶C . 试管D . 量筒6. （2分）化学反应有多种分类，化合反应，分解反应，氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（）A . 过氧化氢制取氧气B . 硫+氧气二氧化硫C . 石蜡+氧气水+二氧化碳D . 氯化氢+氨气→氯化铵7. （2分）(2019·铁西模拟) 工业上获取大量氧气的原料是（）A . 二氧化碳B . 空气C . 氯酸钾D . 双氧水8. （2分） (2019九下·东莞期中) 下列物质的用途与性质对应不正确的是（）物质用途性质A二氧化碳作气体肥料二氧化碳既不燃烧也不支持燃烧B熟石灰改良酸性土壤熟石灰能与酸发生中和反应C小苏打治疗胃酸过多小苏打能与盐酸反应D氮气焊接金属时做保护气氮气的化学性质不活泼A . AB . BC . CD . D9. （2分） (2019九上·顺德月考) 空气质量关系到每个人的健康，下列关于空气的说法不正确的是（）A . 工业制氧气是根据气体沸点不同分离出氧气，属于物理变化B . 空气的成分按质量计算，氧气大约占 21%C . 氮气的化学性质不活泼，可用于食品的防腐D . 禁止燃放烟花爆竹，可以减少空气污染10. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示，其中正确的是（）A . 装药品B . 制备C . 收集D . 验满11. （2分） (2017九上·房山期末) 下列物质的用途中，利用其物理性质的是（）A . 氧气用于炼钢B . 木炭可以用来取暖C . 氮气用作保护气D . 干冰用于食品的冷藏12. （2分） (2018九上·龙岩期末) 下表是某同学错题本中整理的部分内容，其中不需要修改的是（）A . AB . BC . CD . D13. （2分） (2017九上·无锡月考) 下列是某位同学对阶段学习的有关内容的归纳：①物质的用途由它们的性质决定；②氧气不易溶于水，故可以用排水法收集；③物质与氧气的的反应都属于氧化反应；④制取任何气体之前应先检查装置的气密性；⑤氧气的用途很多，比如可以做燃料；⑥分子和原子的本质区别是分子可分，原子不可分。
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第1页（共23页） 2015-2016学年河南省商丘一中九年级（上）第二次月考化学试卷
一、选择题． 1.下列物质的用途主要由化学性质决定的是（ ） A．干冰用作人工降雨剂 B．可燃冰用作燃料 C．活性炭除去冰箱中的异味 D．金刚石切割玻璃 2．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．石油 B．液态氧 C．食醋 D．泥浆 3．下列现象的微观解释中，不正确的是（ ） A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同 B．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动 C．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大 D．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大 4．决定元素种类的是（ ） A．中子数 B．质子数 C．核外电子数 D．最外层电子数 5．下列实验操作中，正确的是（ ）
A． 滴加液体 B． 倾倒液体 C． 点燃酒精灯 第2页（共23页）
D． 过滤 6．中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验．有探测资料表明，火星上存在丰富
的镁资源．在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是（ ）
A．镁元素属于非金属元素 B．镁元素原子的核电荷数为12 C．镁元素原子的核外电子数为12 D．镁元素的相对原子质量为24.31 7．从化学角度看，下列叙述不正确的是（ ） A．开发清洁新能源可以有效减少和防止酸雨的形成 B．扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器 C．在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味 D．常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用 8．金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，下列说法正确的是（ ） A．它们是同一种物质 B．它们碳原子的排列方式不同 C．它们的化学性质不同 D．它们的物理性质不同 9．下列物质的性质与所对应的用途没有关系的是（ ） A．氧气助燃﹣﹣焊接金属 B．稀有气体的性质稳定﹣﹣作保护气 C．石墨导电﹣﹣可作电极 D．二氧化碳能与水反应﹣﹣人工降雨 10．下列说法不符合“节能减排、低碳生活”理念的是（ ） A．大量植树造林，禁止乱砍滥伐 B．大量使用一次性木筷 第3页（共23页）
C．开发回收利用二氧化碳的新技术 D．开发和利用太阳能、风能等新资源 11．逻辑推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（ ） A．因为H2O和H2O2的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B．因为蜡烛燃烧生成CO2和H2O，所以蜡烛组成里一定含有C和H C．因为燃烧需要同时满足三个条件，所以灭火也要同时控制这三个条件 D．因为碱溶液呈碱性，所以呈碱性的溶液一定都是碱溶液 12．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质
量： 甲 乙 丙 丁 反应前的质量/g 70 14 6 10
反应后的质量/g 42 8 40 10
下列说法正确的是（ ） A．丙可能是单质 B．该反应是分解反应 C．在该反应中丁一定没有参加化学反应 D．参加反应的甲和乙的质量比是14：3
二、填空题 13．用数字和化学符号表示： （1）钠离子 ； （2）人体中含量最高的金属 ； （3）保持水的化学性质的最小粒子 ； （4）氧化镁中镁元素化合价为+2价 ． 14．人类生存离不开燃料和水资源，请回答以下问题： （1）如果在家中天然气漏气，下列应急措施可行的是 （填序号） a．关闭气源阀门 b．打开门窗 c．离开打开抽油烟机 （2）如果发生火灾，消防员用高压枪灭火时，水在灭火过程中的主要作用是： ． 15．已知A为黑色粉末，B为单质，D为红色单质．A、B、C、D、E五种物质之间的转化关系如
图所示． 第4页（共23页）
请回答： （1）写出下列物质的化学式：A： C： （2）写一种由B元素组成的单质的名称： ； （3）写出下列反应的化学方程式：反应①为 ；反应②为 ． 16．水是生命之源，请回答下列问题： （1）如图是电解水的装置．A试管中的气体是 ； A试管中气体与B试管气体的质量比为 ；由实验得出，水是由 组成的． （2）本市某水厂用原水（未经处理的水）生产自来水的净化步骤如下表示： 原水→加明矾→沉淀→过滤→加氯气→净水 ①向水中加入 （填写物质名称）吸附除去其中的异味．
②该厂生产的自来水是 （填“纯净物”或“混合物”）．
三、简答题（共12分） 17．请用化学方程式表示下列有关反应的原理： （1）二氧化碳使石灰水变浑浊： （2）生活中用天然气作燃料： （3）酒精完全燃烧的反应： （4）一氧化碳还原氧化铜： ． 18．在化学实验操作中，为了实验的安全和结论的准确，往往要按照一定的顺序进行操作或探究，
请回答有关问题： （1）倾倒液体时，为什么标签要向着手心？ 第5页（共23页）
（2）点燃甲烷气体前要检验气体的纯度，请说出原因？ （3）排水法收集氧气后，要先从水槽中移出导管，再熄灭酒精灯，目的是什么？ 19．化学是一门以实验为基础的自然科学，下面是初中化学中的一些实验．
（1）实验1中，集气瓶底部留少量水的目的是 ． （2）实验2中（正确操作）看到的现象是 ． （3）实验3中所示实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是 （用化学方程式表示）． （4）实验4所示实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：①可燃物；②达到燃烧所需要的最低温度（或着火点）；③ ． 20．氢气被称为最理想的能源，但是为什么目前没有被广泛利用，请你分别说出一条氢气作燃料的
利与弊？
四、综合应用题（共10分） 21．吸烟有害健康．香烟中有害物质尼古丁的化学式为：C10H14N2，请计算： （1）尼古丁中含有 种元素． （2）尼古丁中C、H、N元素的质量比为： ． 22．某兴趣小组利用如图装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： 第6页（共23页）
（1）若要用过氧化钠溶液制取氧气，应选用的发生装置 （填“A”或“B”），若用高锰酸钾加热制取氧气，则发生的化学方程式为 ． （2）若用F装置收集氧气，则气体从 端进入，若在装置中充满水，则O2应由 口进入（填“a”或“b”）． （3）实验室制取二氧化碳，如果用装置D来收集二氧化碳，应如何验满 （4）将一定质量的碳酸钙加入到足量的稀盐酸中，充分反应后剩余物质总质量比反应前总质量减少了2.2g，计算所加入的碳酸钙的质量是多少？ 第7页（共23页） 2015-2016学年河南省商丘一中九年级（上）第二次月考化学
试卷 参考答案与试题解析
一、选择题． 1.下列物质的用途主要由化学性质决定的是（ ） A．干冰用作人工降雨剂 B．可燃冰用作燃料 C．活性炭除去冰箱中的异味 D．金刚石切割玻璃 【考点】化学性质与物理性质的差别及应用． 【专题】物质的性质与用途． 【分析】物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质． 【解答】解：A、干冰用作人工降雨剂是利用了干冰的物理性质﹣﹣升华时能够吸热； B、可燃冰用作燃料是利用了可燃冰的化学性质﹣﹣具有可燃性； C、活性炭除去冰箱中的异味是利用了活性炭的物理性质﹣﹣具有吸附性； D、金刚石切割玻璃是利用了金刚石的物理性质﹣﹣硬度大． 故选B． 【点评】解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．
2．下列物质中，属于纯净物的是（ ） A．石油 B．液态氧 C．食醋 D．泥浆 【考点】纯净物和混合物的判别． 【专题】物质的分类． 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素． 【解答】解：A、石油中有汽油、煤油、柴油等物质，属于混合物，故选项错误； 第8页（共23页）
B、液态氧属于纯净物中的单质，故选项正确； C、食醋是醋酸和水的混合物，故选项错误； D、泥浆由泥沙、水等物质，属于混合物，故选项错误； 故选B 【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．
3．下列现象的微观解释中，不正确的是（ ） A．氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同 B．“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动 C．水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大 D．用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大 【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题． 【专题】结合课本知识的信息． 【分析】A、了解：分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子； B、花香分子在不断的运动，由墙内运动到墙外的人们的嗅细胞上； C、水烧开后易把壶盖冲起，水由液态开始转化为气态，分子间隔变大； D、用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，分子运动加快，原子间隔变大． 【解答】解：A、氢气和液氢都可做燃料﹣﹣相同物质的分子，其化学性质相同，解释正确，故A正确； B、“墙内开花墙外香”﹣﹣分子在不断的运动，解释正确，故B正确； C、水烧开后易把壶盖冲起﹣﹣温度升高，分子变大，解释错误，分子没变，只是间隔变大，故C错误； D、用水银温度计测量体温﹣﹣温度升高，原子间隔变大，解释正确，故D正确． 故选C． 【点评】了解利用原子和分子的性质分析和解决问题的方法；掌握分子的性质：1．分子是独立存在而保持物质化学性质的最小粒子；2．分子有一定的大小和质量；分子间有一定的间隔；分子在不停的运动；分子间有一定的作用力；分子可以构成物质，分子在化学变化中还可以被分成更小的微粒﹣﹣﹣﹣原子；同种分子性质相同，不同种分子性质不同．