面向对象程序设计课后习题参考答案
面向对象程序设计课后答案(完整版)
面向对象程序设计课后答案(完整版)第二章2-4#includeusing namespace std;Add(int a,int b);int main(){int x,y,sum;cout>x>>y;sum = add(x,y);cout >*p;p++;}p = p-20;for( i=0;i0) countp++;if(*p>age ;try{checkagescore(name,age);}catch( string){cout<<"exception :name is exit"<<endl;continue;}catch(int){cout<<"exception :age is not proper"<<endl;continue;}cout<<"name:"<<name<<" age :"< }return 0;}第三章3-1（1）A （2）C （3）B （4）C （5）C（6）B （7）B （8）C （9）C3-7（1）main()函数中p1.age = 30;语句是错误的。
age 是类的私有成员（2）构造函数应当给常数据成员和引用成员初始化，将构造函数改为：A(int a1,int b1):a(a1),b(b1){}或A(int a1 ):a(a1),b(a){}再将main中的A a(1,2); 改为A a(1);(3)(1)在Test 类中添加语句：void print();void Print(){cout<<x<<"-"<<y<<"="<<x-y<<endl;}改为void Test::Print(){cout<<x<<"-"<<y<<"="<<x-y<<endl;}main函数中Init(38,15);改为：A.Init(38,15);Print();改为：A.Print();3-8(1)Constructing AConstructing BDestructing BDestructing A(2)double a,double bpoint & pp.x3-9class box{int len1,len2,len3;public:box(int l1,int l2,int l3){len1 = l1;len2 = l2; len3 = l3;} long volumn(){return len1*len2*len3;}};3-10class Test{int m1,m2;public:void Init(int a,int b){m1 = a;m2 = b;}void Pring(){cout<<m1<<" "<<m2<<endl;}};3-11略3-12}第四章4-6（1）D （2）D （3）D （4）D （5）B（6）D4-7（1）static int count = 0;这样初始化静态成员值是不对的将其改为static int count;在类外，main函数前加int Sample::count = 0;（2）#include//#includeusing namespace std;class Ctest{private:int x; const int y1;public:const int y2;Ctest(int i1,int i2):y1(i1),y2(i2) {y1 =10;//y1 为常量不能赋值x = y1;}int readme() const;};int Ctest::readme ()const{int i;i = x;x++; //常函数内不能改变成员值return x;}int main(){Ctest c(2,8);int i = c.y2;c.y2 = i;//y2为常量,不能改值i = c.y1;//y1私有,类外不能访问return 0;}将出错语句全部注释4-8(1)题中印刷错误，将class C构造函数改为： C(){cout<<"constructor C:";}运行结果为：constructor Aconstructor Bconstructor C(2)40(3)3434-9#include#includeclass Date{int year;int month;int day;public:Date(int y,int m,int d){year=y;month=m;day=d;}void disp(){cout<<year<<" "<<month<<" "<<day<<endl;}friend int count_day(Date &d,int k);friend int l(int year);friend int h(Date &d1,Date &d2);};int count_day(Date &d,int k){static int day_tab[2][12]={{31,28,31,30,31,30,31,31,30,31,30,3 1},{31,29,31,30,31,30,31,31,30,31,30,31}};// 使用二维数组存放各月天数，第一行对应非闰年，第二行对应闰年int j,i,s;if(l(d.year))j=1;//闰年，取1else j=0;//非闰年，取0if(k)//K非0时{s=d.day;for(i=1;i<d.month;i++)//d.month为输入的月份s+=day_tab[j][i-1];}else//K为0时{s=day_tab[j][d.month]-d.day;for(i=d.month+1; i<=12; i++)s+=day_tab[j][i-1];}return s;//S为相差的天数}int l(int year){if(year%4==0&&year%100!=0||year%400==0) // 是闰年return 1;else // 不是闰年return 0;}int h(Date &d1,Date &d2){int days,day1,day2,y;if(d1.year<d2.year)//第一个日期年份小于第二个日期年份{days=count_day(d1,0);for(y=d1.year+1;y<d2.year;y++)if(l(y))//闰年。
JAVA语言与面向对象程序设计课后习题答案
JAVA语言与面向对象程序设计课后习题答案第1章面向对象软件开发概述1．简述面向过程问题求解和面向对象问题求解的异同。
试列举出面向对象和面向过程的编程语言各两种。
答：面向过程问题求解，以具体的解题过程为研究和实现的主体，其思维特点更接近于计算机；面向对象的问题求解，则是以―对象‖为主体，―对象‖是现实世界的实体或概念在计算机逻辑中的抽象表示，更接近于人的思维特点。
面向过程的编程语言：C，Pascal，Foratn。
面向对象的编程语言：C++，Java，C#。
2．简述对象、类和实体及它们之间的相互关系。
尝试从日常接触到的人或物中抽象出对象的概念。
答：面向对象技术中的对象就是现实世界中某个具体的物理实体在计算机逻辑中的映射和体现。
类是同种对象的集合与抽象。
类是一种抽象的数据类型，它是所有具有一定共性的对象的抽象，而属于类的某一个对象则被称为是类的一个实例，是类的一次实例化的结果。
如果类是抽象的概念，如―电视机‖，那么对象就是某一个具体的电视机，如―我家那台电视机‖。
3．对象有哪些属性?什么是状态?什么是行为?二者之间有何关系?设有对象―学生‖，试为这个对象设计状态与行为。
答：对象都具有状态和行为。
对象的状态又称为对象的静态属性，主要指对象内部所包含的各种信息，也就是变量。
每个对象个体都具有自己专有的内部变量，这些变量的值标明了对象所处的状态。
行为又称为对象的操作，它主要表述对象的动态属性，操作的作用是设置或改变对象的状态。
学生的状态：姓名、性别、年龄、所在学校、所在系别、通讯地址、电话号码、入学成绩等；学生的行为：自我介绍、入学注册、选课、参加比赛等。
4．对象间有哪三种关系?对象―班级‖与对象―学生‖是什么关系?对象―学生‖与对象―大学生‖是什么关系?答：对象间可能存在的关系有三种：包含、继承和关联。
对象―班级‖与对象―学生‖是包含关系。
对象―学生‖与对象―大学生‖是继承关系。
5．有人说―父母‖和―子女‖之间是继承的关系。
面向对象程序设计习题及答案
面向对象程序设计一、选择填空1. 关于C + +与C语言的关系描述中，(D)是错误的。
(A)C语言是C + +的一个子集 (B) C语言与C++是兼容的(C) C++对C语言进行了一些改进(D) C++和C语言都是面向对象的2. 下面关于对象概念的描述中，(B)是错误的。
(A )对象就是C语言的结构变量(B)对象代表着正在创建的系统中的一个实体(C)对象是一个状态的操作(或方法)的封装体(D)对象之间的信息传递是通过消息进行的3. 下面关于类概念的描述中，(D)是错误的。
(A )类是抽象数据类型的实现(B )类是具有共同行为的若干对象的统一描述体(C)类是创建对象的样板(D)类就是C语言的结构类型4. 按照标识符的要求，(A )符号不能组成标识符。
(A )连接符 (B)下划线 (C)大小写字母 (D)数字字符5. 下列符号中，(C)不可作为分隔符。
(A), (B) : (C)? ( D)；6. 在16位机中，int型字宽为(A)字节。
(A ) 2 ( B) 4 ( C) 6 (D) 87. 类型修饰符unsigned修饰(D)类型是错误的。
(A)char ( B) int (C) long int (D) float& 对于int *pa[5];的描述，(D)是正确的。
(A)pa是一个指向数组的指针，所指向的数组是5个int型元素(B)pa是一个指向某数组中第5个元素的指针，该元素是int变量(C)pa[5]表示某个数组的第5个元素(D)pa是一个具有5个元素的指针数组，每个元素是一个int型指针。
9. 下列关于指针的运算中，(D)是非法的。
(A)两个指针在一定条件下，可以进行相等或不等的运算。
(B)可以有一个空指针赋值给某个指针。
(C)一个指针可以加上一个整数。
(D)两个指针在一定条件下，可以相加。
10. 指针可以用来表示数组元素，下列表示中( A )是错误的。
已知：int a[3][7];(A)*(a+1)[5] ( B) *(*a+3) (C) *(*(a+1)) (D) *(&a[0][0]+2)11. 下列表示引用的方法中，(A )是正确的。
C#面向对象程序设计课后答案
习题参考答案Chapter 1 1_1 对象 客观世界中的事物都是对象，包括有形的物理对象，可感知的逻辑实体，以及概念化的抽象实体。
它有自己的属性，能够执行特定的操作。
概念化的抽象实体。
它有自己的属性，能够执行特定的操作。
类 具有相同属性和操作的一组对象的集合；它描述的不是单个对象，而是“一类”对象的共同特征。
其重要性在于它是面向对象技术中最重要的结构，它支持信息隐藏和封装，进而支持对抽象数据类型（ADT ）的实现。
）的实现。
1_2 略 1_3 参考图如下参考图如下Scene+Name +Type +Price+IntroductionLine +Name +Days+Nights +ScenesPackage+Line +Type +Grade +Number+Price +AgentTour+Package +StartTime +EndTime +Guide+State+Customers0..*10..*1Customer+Name +IdCard +Gender +Age +Enroll()+Cancel()Staff +Name +IdCard +Gender +Age +Degree +Apply()Guide +CerId +CerDue Agent +Accept()+Reject()Manager +Hire()+Fire()Member +Username +Password +CreditProvinceCityTravelAgency +Name+Manager+Representative +Address +PhoneDirector +Approve()0..*10..*1图1 1_4 UML 与面向对象 UML 是一种定义良好、易于表达、功能强大且普遍适用的建模语言。
它溶入了软件工程领域的新思想、新方法和新技术。
它的作用域不限于支持面向对象的分析与设计，还支持从需求分析开始的软件开发的全过程。
C++面向对象程序设计课后题答案
面向对象程序设计课后题答案第二章C++概述【2.6】D【2.7】D【2.8】A【2.9】A【2.10】B【2.11】A【2.12】C【2.13】B【2.14】D【2.15】C【2.16】D【2.17】C【2.18】程序的运行结果：101【2.19】程序的运行结果：10 10【2.20】程序的运行结果：1020【2.22】编写一个C++风格的程序，用动态分配空间的方法计算Fibonacci数列的前20项并存储到动态分配的空间中。
#include <iostream.h>int main(){int *p,i;p[0]=1;p[1]=1;for(i=2;i<20;i++){p[i]=p[i-1]+p[i-2];}for(i=0;i<20;i++){cout<<p[i]<<endl;}return 0;}【2.23】编写一个C++风格的程序，建立一个被称为sroot()的函数，返回其参数的二次方根。
重载sroot()3次，让它返回整数、长整数与双精度数的二次方根。
#include <iostream.h>#include<math.h>double sroot(int m){return sqrt(m);}double sroot(long m){return sqrt(m);}double sroot(double m){return sqrt(m);}int main()cout<<"sroot(145)="<<sroot(145)<<endl;cout<<"sroot(123456)="<<sroot(123456)<<endl;cout<<"sroot(1.44)="<<sroot(1.44)<<endl;return 0;}【2.24】编写一个C++风格的程序，解决百钱问题：将一元人民币兑换成1、2、5分的硬币，有多少种换法？#include <iostream.h>int main(){int k=0;for(int i=0;i<=20;i++){for(int j=0;j<=50;j++){if(100-5*i-2*j>=0){k++;}}}cout<<"将一元人民币兑换成1、2、5分的硬币,共有"<<k<<"种换法"<<endl;return 0;}【2.25】编写一个C++风格的程序，输入两个整数，将它们按由小到大的顺序输出。
C++面向对象程序设计教程(第3版)—-陈维兴,林小茶课后习题答案
C++面向对象程序设计教程课后题答案1.1?? 什么是面向对象程序设计面向对象程序设计是一种新的程序设计范型.这种范型的主要特征是:程序=对象+消息面向对象程序的基本元素是对象。
主要结构特点是：第一，?? 程序一般由类的定义和类的使用两部分组成；第二，?? 程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的。
1.2?? 什么是对象什么是类对象与类之间的关系是什么对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。
类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合，也就是说，类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。
类是多个对象进行综合抽象的结果，一个对象是类的一个实例。
1.3?? 现实世界中的对象有哪些特征？请举例说明。
现实世界中的对象具有以下特征：1)???????? 每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象；2)???????? 用属性来描述对象的某些特征；3)???????? 有一组操作，每组操作决定对象的一种行为；4)???????? 对象的行为可以分为两类：一类是作用于自身的行为，另一类是作用于其他对象的行为。
例如一个教师是一个对象。
每个教师对象有自己的名字来和别的教师区别。
教师具有编号，姓名，年龄，职称，专业等属性。
教师拥有走路，吃饭，授课等行为操作。
走路，吃饭是作用于自身的行为，授课是作用于其他对象的行为。
1.4?? 什么是消息？消息具有什么性质？一个对象向另一个对象发出的请求成为“消息”。
消息具有以下3个性质：1)???????? 同一个对象可以接收不同形式的多个消息，做出不同的相应；2)???????? 相同形式的消息可以传递给不同的对象，所做出的响应可以是不同的；3)???????? 对消息的响应并不是必须的，对象可以响应消息，也可以不响应。
1.5?? 什么是抽象和封装？请举例说明。
抽象是将有关事物的共性归纳、集中的过程。
C 面向对象程序设计课后答案(谭浩强)
C++面向对象程序设计课后答案(1-4章)第一章：面向对象程序设计概述[1_1]什么是面向对象程序设计？面向对象程序设计是一种新型的程序设计范型。
这种范型的主要特征是：程序=对象+消息。
面向对象程序的基本元素是对象，面向对象程序的主要结构特点是：第一：程序一般由类的定义和类的使用两部分组成，在主程序中定义各对象并规定它们之间传递消息的规律。
第二：程序中的一切操作都是通过向对象发送消息来实现的，对象接受到消息后，启动有关方法完成相应的操作。
面向对象程序设计方法模拟人类习惯的解题方法，代表了计算机程序设计新颖的思维方式。
这种方法的提出是软件开发方法的一场革命，是目前解决软件开发面临困难的最有希望、最有前途的方法之一。
[1_2]什么是类？什么是对象？对象与类的关系是什么？在面向对象程序设计中，对象是描述其属性的数据以及对这些数据施加的一组操作封装在一起构成的统一体。
对象可以认为是：数据+操作在面向对象程序设计中，类就是具有相同的数据和相同的操作的一组对象的集合，也就是说，类是对具有相同数据结构和相同操作的一类对象的描述。
类和对象之间的关系是抽象和具体的关系。
类是多个对象进行综合抽象的结果，一个对象是类的一个实例。
在面向对象程序设计中，总是先声明类，再由类生成对象。
类是建立对象的“摸板”，按照这个摸板所建立的一个个具体的对象，就是类的实际例子，通常称为实例。
[1_3]现实世界中的对象有哪些特征？请举例说明。
对象是现实世界中的一个实体，其具有以下一些特征：（1）每一个对象必须有一个名字以区别于其他对象。
（2）需要用属性来描述它的某些特性。
（3）有一组操作，每一个操作决定了对象的一种行为。
（4）对象的操作可以分为两类：一类是自身所承受的操作，一类是施加于其他对象的操作。
例如：雇员刘名是一个对象对象名：刘名对象的属性：年龄：36 生日：1966.10.1 工资：2000 部门：人事部对象的操作：吃饭开车[1_4]什么是消息？消息具有什么性质？在面向对象程序设计中，一个对象向另一个对象发出的请求被称为“消息”。
(完整版)《面向对象程序设计》答案
实验一熟悉VC++IDE开发环境一、实验目的1、熟悉VC++6.0集成开发环境，熟练掌握VC++6.0项目工作区、各种编辑器、菜单栏和工具栏的使用。
2、掌握如何编辑、编译、连接和运行一个C++程序。
3、通过运行简单的C++程序，初步了解C++源程序的结构和特点。
二、实验要求1、分析下列程序运行的结果。
程序一：#include <iostream.h>int add(int x,int y=8);void main(){ int x=4;cout<<add(x)<<",";cout<<add(x,add(add(x,add(x))))<<endl;}int add(int x,int y){ return x+y;}//12,28程序二：#include <iostream.h>void main(){ int *p,i;i=5;p=&i;i=*p+10;cout<<"i="<<i<<endl;}//i=15程序三：#include <iostream.h>void main(void){ int i=10;int &r=i;r++;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';i=88;cout<<"i="<<i<<", r="<<r<<'\n';}//i=11,r=11i=88,r=88程序四：#include <iostream.h>int f(int i){ static int k=1;for(;i>0;i--)k +=i;return k;}void main(){ int i;for(i=0;i<5;i++)cout<<f(i)<<" ";}// 1 2 5 11 21程序五：#include <iostream.h>void func();int n=1;void main(){ static int a;int b= -9;cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:" <<n<<endl;b+=4;func();cout <<"a:"<<a<<" b:"<<b<<" n:"<<n<<endl;n+=10;func();}void func(){ static int a=2; int b=5;a+=2;n+=12;b+=5;cout <<"a:" <<a<<" b:" <<b<<" n:" <<n <<endl;}// a:0 b:-9 n:1a:4 b:10 n:13a:0 b:-5 n:13a:6 b:10 n:35实验二C++对C的扩充一、实验目的1、了解在面向对象程序设计过程中C++对C功能的扩充与增强，并善于在编写程序的过程中应用这些新功能。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
习题参考答案第1章C++语言概述1．填空题（1）函数说明，函数体（2）声明区，主程序区，函数定义区（3）多态性（4）namespace，using（5）std（6）cin,>>（7）//（8）对数据的操作2．判断题（1）对（2）错（3）错（4）错（5）错3．改错题（1）没有函数体。
应改为void main() {};（2）语句没有分号。
应改为using namespace myspace；（3）cout和操作符<<共同完成输出的功能。
应改为cout<<" Input your name:";（4）应改为#include <iostream.h>4．简答题（略）5．编程题（略）第2章基本数据类型、运算符与表达式1．选择题（1）B （2）D （3）B （4）D （5）B2．简答题(1)（a）、（c）（e）、（f）、（g）、（h）、（i）(2)（a）、（g）、（i）、（j）(3)（a）5.5(b) 0(c) 20（d）0、0（e）1（f）1、2（g）3（h）-40（i）2（j）3（k）s1>='0'&&s1<='9'（l）N!=03．读程序写结果（1）0，15（2）（1、1、1），（－1、－1、－1）（3）(a）a*a+2*a*b+b*b（b）4.0/3.0*3.1415926*R*R*R（c）5.0/9.0*(F-32)（d）b>=a&&b<=c（4）364143（5）x=14．编程题（略）第3章C++的控制语句1．选择题（1）B （2）A （3）A （4）C （5）A2．判断题（1）错（2）对（3）对（4）错（5）错3．读程序写结果（1）12 23 3 34 4 4 45 5 5 5 5（2）11 2 21 2 3 2 11 2 3 4 3 2 11 2 3 4 5 4 3 2 1（3）j的值为0；i的值为2；4．编程题（略）第4章函数1．填空题（1）声明区、主程序区和函数定义区（2）静态全局变量，static（3）函数重载（4）inline（5）递归函数（6）宏定义命令、文件包含命令、条件编译命令2．判断题（1）错（2）错（3）错（4）错（5）错（6）对（7）错（8）错（9）对（10）对3．读程序写结果（1）x=7,y=4x=9,y=5（2）34.56101（3）162228（4）12 15 18 21 24（5）2,1,4,1,3,2,1,4．简答题（略）5．编程题（略）第5章构造数据类型1．选择题（1）C （2）D （3）A （4）B （5）C2．判断题（1）错（2）对（3）对（4）错（5）错3．读程序写结果（1）153（2）422 5 6 8 10（3）65535，21（4）419（5）6904（6）43214．编程题（略）第6章类和对象1．填空题（1）类、对象、类（2）数据成员、成员函数（3）不能（4）private、protected、public、private（5）成员函数（6）friend（7）类名、作用域运算符（8）对象名.成员名、指针变量名->成员名、(*指针变量名).成员名（9）构造、析构、构造、析构（10）常量数据、引用数据（11）全局、数据类型、所属的类（12）常成员、只读（13）成员、友元（14）类数据成员、类成员函数（15）this（16）浅拷贝2．选择题（1）C （2）C （3）B （4）C （5）B（6）C （7）D （8）B （9）C （10）D（11）A （12）C （13）D （14）D （15）B3．改错题（1）man1.salary=1000.00; 不能在类外访问类的私有成员（2）float r=0;和float c=0; 类本身是抽象的，不能在类的定义体中给其数据成员赋值}后缺少分号“；”（3）成员函数void setdata(float x1,float y1,float r);没有实现（4）构造函数名point()应与类名同名，为Point没有头文件包含#include <iostream.h>4．读程序写结果题（1）x=0,y=0x=100,y=200（2）x=100,y=200x=1000,y=2000t=3.14（3）Sta::fun2()=10s.fun2()=11r.a=20（4）Constructor1 called!x=0Constructor2 called!x=100Destructor called!Destructor called!（5）575．简答题（略）6．编程题（略）第7章继承和派生1．填空题（1）继承（2）基类、派生类（3）private、protected、public、private（4）不可访问、保护、公有（5）私有（6）单（一）、多（重）（7）子类型（8）静态、动态（9）抽象类2．选择题（1）B （2）A （3）B （4）C （5）B（6）A （7）D （8）B （9）B （10）B（11）D （12）B3．改错题（1）本题的错误主要是数据成员的访问权限问题：基类的私有成员在派生类中不可访问，如fb()函数中的a3=30;语句；类的私有和保护成员在类外不能访问，如main函数中的x.a2 =20;、x.a3=30;、y.a2=200;、y.a3=300;、y.b2=2000;和y.b3=3000;语句。
（2）本题的错误主要是成员函数的访问权限问题：由于派生类Derived是基类Base的保护派生类，所以基类中的私有成员变成派生类的不可访问成员，而基类的保护和公有成员则变成派生类的保护成员。
对于类的不可访问和保护成员在类外是不能访问的，故main函数中的语句obj.funl(); 、obj.fun2(); 和obj.fun3(); 是错误的。
4．读程序写结果题（1）d=110b=190d=110d=110（2）d=110b=190d=110b=90（3）基类B1的构造函数被调用基类B3的构造函数被调用基类B2的构造函数被调用派生类D的构造函数被调用派生类D的析构函数被调用基类B2的析构函数被调用基类B3的析构函数被调用基类B1的析构函数被调用（4）ABCDD（5）ABDD（6）AABDD（7）ABCDD（8）5255．简答题（略）6．编程题（略）第8章运算符重载1．填空题（1）函数重载（2）重载为类的成员函数、重载为类的友元函数（3）Operator（4）1、2（5）友元2．选择题（1）B （2）D （3）A （4）D （5）B （6）C （7）C （8）C3．简答题（略）4．编程题（略）第9章模板1．填空题（1）类模板、函数模板（2）类、对象（3）数据类型（4）fun(5)2．选择题（1）C （2）B （3）C （4）B （5）D3．简答题（略）4．编程题（略）第10章文件1．填空题（1）FILE、stdio.h（2）stdio.h、fopen、fclose（3）顺序、随机（4）cin、>>、cout、<<（5）ios（6）fstream、open、close（7）文件指针的当前位置、文件开头、文件尾2．选择题（1）B （2）B （3）A （4）D （5）B （6）D （7）C （8）B （9）A （10）B3．简答题（略）4．编程题（略）第11章string类与标准模板库STL 1．填空题（1）字符数组、string类（2）string（3）容器、迭代器、算法（4）顺序、关联（5）指针（6）函数模板2．简答题（略）3．编程题（略）第12章异常处理1．填空题（1）throw，try，catch（2）多（3）数据类型（4）catch(…)（5）相反2．判断题（1）错（2）对（3）错（4）错（5）错3．简答题（略）4．编程题（略）。