小学2019春校本培训工作计划

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春季小学校本培训计划

春季小学校本培训计划一、培训目的与任务1、培训目的春季小学校本培训旨在提高学校教师的教学水平，增强教师的教育教学能力，提升学校的综合实力，为学校可持续发展打下坚实的基础。

2、培训任务本次培训主要包括以下几个方面的任务：（1）加强师德师风建设，强化教师专业道德素养。

（2）提升教师的教学能力，促进学科教学水平的提高。

（3）丰富教师的教育教学理念，更新教学理念和方法。

（4）加强教师团队合作，增强教师的团队精神和协作能力。

二、培训内容与方式1、培训内容（1）教师师德师风建设a. 强化教师的师德师风建设，引导教师端正职业操守。

b. 加强师生关系，增进师生情感联结。

（2）学科教学能力提升a. 学科教学理念的更新。

b. 教学方法的拓展与深化。

c. 课堂管理与评价能力的提升。

（3）教育教学理念的丰富更新a. 鼓励教师创新教学思维，引导教师更新教育教学理念。

b. 加强教师对教育教学的反思与总结。

2、培训方式（1）集中培训通过专家授课、学科骨干教师授课等形式，让教师快速掌握相关知识，提高相关能力。

（2）分组培训以学科组或年级组为单位，进行分组培训，有针对性地提升相关教学能力。

（3）自主学习鼓励教师利用空余时间，自主进行学习，包括阅读相关书籍、学习相关视频等。

三、培训计划与安排1、培训时间本次培训从3月初开始，于4月中旬结束，共进行两个月的培训。

2、培训安排（1）集中培训以周为单位，每周开展2-3天的集中培训，每天4个小时。

具体时间和地点待定。

（2）分组培训分别以学科组和年级组为单位，每周至少开展一次分组培训。

（3）自主学习鼓励教师自主学习，不设具体时间和地点。

3、培训内容（1）教师师德师风建设集中培训内容包括：教师师德师风培训、师生关系建设等。

分组培训内容包括：分享经验、交流心得等。

（2）学科教学能力提升集中培训内容包括：学科教学方法、课堂评价等。

分组培训内容包括：学科组教学改进、课堂管理等。

（3）教育教学理念的丰富更新集中培训内容包括：教育教学新思维、教学案例分析等。

2019学年第一学期小学校本培训计划

2019学年第一学期小学校本培训计划课件xxxx―xxxx学年第一学期小本培训一、指导本学年是深入贯彻党的十八大精神的开局之年，是实施教育事业“十二五”发展规划承前启后的关键一年，因此，我们要用科学发展观统领教研工作全局，以县、学区教研部门的工作要求为依据，以“抓规范、重创新、求实效”为原则，以校本研训为主线，以学生发展为根本，夯实教学质量过程管理，提升教师专业素养，促进课程改革的深化与发展，全面提升我校教育教学质量。

二、工作重点本学年教研工作重点是要围绕“三个立足”，做好“五项工作”。

“三个立足”：一是立足教学质量，二是立足教师专业发展，三是立足学生成长；“五项工作”：一是加强教学常规管理，二是解读课程标准精神，三是大力开展经典诵读，四是继续实施“三小”工程，五是深入“有效学习”教学主题研讨。

三、工作措施1。

加强教学规范水平，提高有效学科教学管理抓实、抓细教学常规管理，提高学科教学管理的有效性。

在常规教学管理的内容上要突出重点，着力解决教师在教学实践中存在的突出问题。

一要规范教师备课。

按照“以学为主、先学后教、以学定教”的课堂改革思路，继续实施《乌牛第一小学电子教案管理办法》，加强集体备课，倡导个性化备课；语文组实施电子教案上传学校资源库的跟踪管理模式，切实提高备课质量和效率。

各校校区、应从备课入手，促课改、提效益，坚决杜绝教师上不备之课，打无准备之“仗”。

二要落实减负工作实施意见，规范学生作业的布置，严格控制学生家庭书面作业总量。

每天保证小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业不超半小时，五、六家庭书面作业不超过1小时。

对于作业总量的控制，教导处采用问卷等方式，定期或不定期进行监督检查，避免布置机械、重复性作业，不得增加学生课余负担。

三要完善教学常规工作检查。

保证每学期不少于二次全面检查，每学期开学初查计划，期中和期末实行分项和集中相结合的形式，同时采用教学常规展评方法，为教师提供一个相互学习、相互交流的平台。

2019小学校本培训工作计划【精选】

小学校本培训工作计划（一）为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20**－20**年）》，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力造就一支师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力的高素质、专业化教师队伍，特制订学校20**年上半年校本培训工作计划。

一、指导思想“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，围绕深化基础教育课程改革、以党的十八大、全面推进素质教育，以“备好课、上好课、评好课、命好题、育好人”为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。

让教师在浓厚的校本研训氛围中磨砺自我，快乐成长，努力打造一支师德高尚、结构合理、能够适应新时期教育要求的学习型、创新型教师队伍，实现“为教师的发展引航，为学生的成长奠基”的办学目标。

二、培训目标全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。

在永嘉县教师进修学校的指导下，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。

坚持理论联系实际原则，坚持“教学做合一”，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。

以教师发展为本，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。

注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。

建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。

三、培训措施（一）加强师德师风建设，树良好教师职业形象。

组织教师认真学习党的十八及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，把促进学生健康成长作为一切工作的出发点和归宿。

落实《中小学教师职业道德规范》，深入推进“做人民满意教师”师德建设月活动，把“敬业、爱生、责任”作为教育工作者的主旋律，用职业道德标准规范教师的教学行为，提升教师的职业形象。

小学校本培训工作计划模板（五篇）

小学校本培训工作计划模板一、指导思想校本培训工作是学校教学工作的重要组成部分，是提高教师道德修养和业务水平的主要内容与途径，因此说，校本培训应从老师的需要出发。

突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，应该在务实、求实、落实上下功夫。

即：务实：就是要从实际出发，培训内容能为教育教学服务，是教师迫切需要的。

求实：就是在培训目标上，培训方式上讲求实际效果。

落实：就是脚踏实地、把所有的操作都落到实处。

二、工作目标1、通过理论培训，更新教育观念，使教师能自觉地着眼未来的需要而实施教育。

2、提升教师的教学反思能力，使教学过程真正成为学会教学的过程。

3、适应课程改革的需要，形成良好的“以校为本”的教研机制。

4、教师能结合自己的工作实践，引发对教育教学问题的思考。

在一定理论的指导下，对问题要有自己鲜明的观点，并能将理论与实践有机的结合起来，加以讨论。

5、提高教师的信息技术水平，人人会上网查找资料，人人会自制适用的多媒体课件。

6、加强理论学习与教学实践的密切联系，促进每位教师的专业发展，力争达到“新教师要过关，青年教师要过硬，骨干教师要有个性，老教师要能适应新课程”的标准，实现教师队伍专业化。

三、培训内容为了实现校本培训应从教师的实际出发，突出培训的针对性，强调培训的适用性，注重培训的实效性，我们对培训内容做到精心筛选，使之更规范，更有序列。

所以培训内容确定为：学课标、览教材、写计划、听讲座、看课例、深反思、谈收获，达到由浅入深、环环紧扣，学以至用的目的。

(一)假期培训内容1、集中培训，看专家的录像课、讲评、课例，并完成一篇学习体会。

2、自修内容(1)学习课程标准，要求仔细研读，弄清课标的总要求，各学段的具体要求。

(2)统览教材：要求在充分理解课程标准的前提下，分章节按知识重点、难点、关键点、知识之间的联系等完成。

(3)教学计划：要求制定一份详细的，能指导全学期教学进程的实用计划，即：根据备、讲、批、辅、考几大教学环节，采取的教学对策、措施、教学进度、活动设计等。

小学2019年校本培训计划

小学2019年校本培训计划【一】指导思想：以建设一支师德修养高、业务素养精良、教学技能全面、教学差不多功过硬、具有一定教科研能力、适应新课程改革需求旳教师队伍为目标，以“职业道德培训、教学策略培训”为重点，以教师旳可持续进展为本，努力开创我镇教师培训工作新格局，造就一支适应现代化教育要求旳创新型、学习型、研究型高素养旳新型教师队伍。

【二】工作目标：加强师德建设，加强行风建设，培养一支爱岗敬业，乐于奉献旳教师队伍。

2、努力打造名师、学科带头人、骨干教师、教坛新秀等优秀教师群体。

3、建设教师、家长、学生一体化旳“新课标学堂”，加强对课改教师旳培训，深入进行课改实验旳研究。

【三】工作要点：理清工作思路，幸免工作盲目性。

认真组织教师学习国家、省、市、县教师接着教育旳有关文件并深刻领会精神，明确工作任务和要求。

2、以实施新课程教材为契机，深入学习新课标，更新教师教学理念，把“主动学习、探究学习”作为课堂教学模式旳突破口，倡导自主、合作、探究旳学习方式，表达教学民主，鼓舞多元化旳教学方式，建立“尊重、关爱、民主”旳新型师生关系，倡导教学创新，挖掘、推广创新教育旳典型。

3、要求教师做终身学习旳榜样。

做到学历达标与提高，掌握现代教育技术应用知识。

指导教师处理好“学历、能力、努力”之间旳关系，将研究型、终身学习、自主进展旳师资素养作为努力方向。

4、接着实施教师“自主培训”打算，加强培训旳自主性和层次性，营造适合教师成长旳学习氛围，发挥教师旳主动性和制造性，努力提高教师现代信息技术手段旳应用、心理辅导能力。

5、全面了解每位教师旳教学情况，对新入校旳教师加强跟踪听课、交流，不断提高每位教师旳课堂教学水平。

【四】工作措施：加强校本培训旳治理。

把师资培训工作放在学校工作旳重要地位，以此项工作为突破口，切实提高教师旳整体素养。

校本培训要加强层级治理，一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训旳方向；二是培训执行层，即教务处，其要紧职责是：在校长旳领导下，组织和开展校本培训活动，并通过治理扩大参与面，提高培训水平。

(精选)2019年xx小学校本培训计划

一、指导思想：以xx区教育局2019工作要点为指导,以“教、研、训”一体化基本形式，以培训内容的科学性、菜单的选择性、方式的人文性，创新培训机制和培训形式，为每位教师的综合素质提高，创建一个良好的平台，切实提高我校教师的整体素质和教学水平，打造xx小学专业发展和身心和谐的教师团队。

二、培训目标：总体目标：依托本校培训团队，整合校外专家资源，结合教师所需，以教师教学基本功（备、教、批、辅、考）为主要培训内容，以师德师能、深度教学、特色建设、信息技术四个课程维度设计校本培训主题，创新培训模式，强化培训管理实效性，逐步形成校本培训常态化新机制，切实提高学校教师课堂教学能力，完成不少于40学分的年度培训任务。

具体目标：1.加强对青年教师的教育与培养，通过师徒带教、分层培训、搭台子、压担子，帮助他们提高教育教学能力，提高教书育人的事业心与责任心。

2.提高各教研组教研实效，结合“课堂教学三部曲”邀请课课例研究、课题研究、交流，有效解决教育教学中的问题，加强深度教学研讨力度，使教师的教学能力不断提高。

3.提高班主任育人实效。

利用每月五星中队的评比、主题班会、班主任培训等活动，加强德育队伍的建设和管理，使新任者尽快适应岗位，使经验者逐步形成育人风格、特色。

4.加大骨干教师培养力度。

利用“师徒结对”、“课堂教学示范课”、课题研究、“经验交流”等平台，发挥其引领作用，加快优秀教师进入区骨干队伍行列的速度。

5.扎实进行教育科研培训，做好各级各类课题研究。

组织科研培训、参与市级、区级课题比赛，校优秀课题评选与交流等活动，进一步提高教师的科研能力。

6. 组织学习前沿的信息技术，提高广大教师信息技术与学科整合的教学设计和媒体运用水平。

7.利用“教师悦读坊（内网）”平台推进读书活动，结合读书沙龙、读书交流会、图书漂流记、图书标注赏析等学习活动，调动广大师生的读书热情。

8.结合学校特色发展，多渠道进行特色专业能力培训，促进学校特色的纵深发展。

2019学年小学校本培训工作计划

2019学年小学校本培训工作计划下面小编给大家分享三篇关于2019学年小学校本培训工作计划的范文，希望大家喜欢，欢迎阅读参考。

2019学年小学校本培训工作计划一、指导思想发挥校本培训的功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。

通过培训使我校教师的职业道德和专业素养得到进一步提高，深入树立正确的教育观念，完善知识结构，提升知识层次。

面向全体教师，以师德为首，以理念培训、业务培训、信息技术培训为重点的思想开展多种形式的培训工作。

二、工作目标通过培训使教师进一步提高师德修养，掌握现代教育教学理论和现代教育技术，充实文化知识和学科知识，增强教科研能力，提高教师队伍的整体素质和任职能力。

三、培训内容与方法本期培训主要采用专题讲座、自学自练、观看录像、研讨交流的方法进行。

师德培训。

以《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律、法规为依据，本着理论联系实际的原则，在校内广泛开展教师的思想政治教育和职业道德教育，积极组织教师参加职业道德和心理健康培训，强化教师自身修养，坚持依法施教、依法办学。

2.专题讲座内容为：追寻名师成长的足迹，重在引导教师树立理想，苦练内功，提高自身的专业素质，做有思想的教师。

引导教师拓宽视野，厚实知识背景。

3.每位教师认真读一本教学专著或教学杂志，完成xx字左右的学习笔记，同时加紧对所任学科的专业知识学习，争取在教师专业技术测试中取得优异的成绩。

4.分学科组进行各学科的教材解读，主要将小学阶段教材内容分类梳理，分类讲解，重在引导教师掌握各类内容在各个年级教学时的度。

5.观看录像主要观看名师的课堂教学录像，并做到在观看之后研讨交流，进行课堂教学点评。

四、培训组织与实施加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。

负责校本培训工作的组织、协调与考核。

2.做好培训情况记载。

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五一中心小学2019春校本培训工作计划
一、指导思想
校本培训工作，实践社会主义核心价值观，以《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》和《社会主义荣辱观》为依据，以提高教师职业道德水平为目的，树立以人为本、依法治教、以德治教的新理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，促进学校事业的快速、持续、健康发展。

二、具体目标
通过开展教师职业道德教育活动，在全校教职工中形成“爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表”的崇高师德风尚。

以优良的师风，带动教风，促进学风，优化行风，使教师成为公民道德的楷模，让学生满意、家长满意、社会满意。

1、内强素质：在加强校本培训体制建设和内部管理规范建设的同时，着力培训教师的终身学习的观念，并努力使其自己在工作中加以实践，逐步具备“六种角色”，即：新课改实验的行动者，教育科研课题的研究者，适应教育发展的需要者，教师间相互学习的合作者，理论的学习的宣传者，让学生接受良好教育的先行者。

2、外树形象：在巩固原有功能、职责的基础上，建立一支高素质的师资队伍。

在理顺条块，清晰结构的基础上，确定校本培训在教育教学工作中协调和示范等作用，逐步做大、做优、做强，使我们的教师独具魅力。

三、学习培训形式
（一）理论学习与教学示范相结合。

1、集中学习。

利用教师集体活动、开会时间，加强教师的理论学习和职能培训。

内容包括教师职业道德；素质教育的认识和实践；教育教学常规，教育科研，班主任工作和教育政策与法规等。

特别强调围绕新课程的培训。

2、分散培训。

侧重教育教学技能的培训，以教研组为单位进行。

3、相互学习。

思想的碰撞才能产生智彗的火花。

注重教师群体间的相互学习，在碰撞中感悟，在碰撞中学习。

4、青蓝结对。

以老带新，互帮互助，整体提升。

（1）理论培训与教学示范相结合。

从理论层面上解读课程标准，诠释（新编）教材的编写思路、结构内容、评估要求，结合听示范课、看优质课录相、专题讲座、经验介绍等方式，让广大教师感受名优教师，领会教学的全过程。

（2）集中培训与非集中培训相结合。

让老师充分认识师资培训的重要性和必要性，要充分发挥校本培训的作用，组织教师开展在岗自学、教学研究、听实验课、讲示范课等活动，并接受学校和上级教研室跟踪指导。

（3）组织好新教师的三项比赛活动:
粉笔字、普通话、汇报课。

4）以老带新与相互借鉴相结合。

发挥青蓝结对的传帮带的作用，以老带新，以新促老全面提升群
体素质；让老师们在互帮互学中得以提高。

（5）加强网络学习。

网络是老师获取最新资料，与外面世界接轨的重要途径。

倡导老师从参与跟贴开始，养成勤于浏览、勇于跟贴、乐于发表观点的习惯，提高自己的业务素养。

总而言之，我们将努力营造校园文化氛围，通过系列的教师校本培训，提升教师的业务能力水平，让人人都得到发展，让人人都得到成功的欢乐。