优秀调查报告2
调查报告范文【优秀7篇】
调查报告范文【优秀7篇】调查报告通用范文精选篇1__市__镇__村是我美丽的家乡，村内有条小河，养育着当地人民。
改革开放以来，__村经济和交通有了很大的发展。
然而经济的发展、给我们周围的自然环境带来了巨大的影响。
作为家乡的一员，我们热爱自己的家乡，关心自己周围的环境，因此我们利用休息时间对村里的环境污染状况展开了一系列调查，希望借此了解家乡的环境现状，找到改善家乡环境的对策，为家乡的环境保护事业尽一份力。
调查过程及结果此次调查活动我们采取了多种方式，多方面收集资料和数据，尽量获得第一手资料，力求真实和准确反映事物的本来面貌。
在指导老师的带领下，在村里选点实地观察并采取水样;到几家企业调查了排污及治理情况;走访了村里的一些居民，了解了居民对环境污染的认识及对其污染危害的看法。
要想全面反映一个地区的环境污染现状并作出准确评价是很困难的，限于我们自身的能力，我们对家乡的环境现状、影响、趋势作出一些粗浅的评价。
(一)实地观察过程及结果本次实地调查，我们进行了大气和水污染状况调查。
观察表明，唐坪村大气状况尚属良好，晴天时大气能见度比较高。
个别地方存在着一定程度的水体污染。
如附近河段水色浑浊，散发出臭味，水样ph值测定表明，其ph为酸性。
通过查阅资料我们了解到，污水直接排入河道和水体造成的。
(二)调查结果据调查，很多人认为，目前唐坪村的环境大大不如十年前了，存在着一些问题，如河水存在一定的污染，有些时候村里的空气质量也不能尽如人意等等。
被访者普遍认为，确实应该加大力度、采取措施来加强对环境的保护和治理，被访者就如何保护我们的环境纷纷提出了意见和看法，他们也表示愿意从自身做起，参与到环境保护工作中来，为把我们唐坪村建设得更美尽自己的一份力量。
可见人们对周围的环境还是十分重视的，他们的环保意识也是很强的。
通过这次调查，我们了解到：随着工农业生产的迅速发展，为人类创造了前所未有的巨大物质财富的同时，也使环境付出了沉重的代价。
纪委调查报告2篇_调查报告_
纪委调查报告2篇纪检监察干部承担着反腐倡廉、纯洁党风的重要职责，造就一支政治坚强，公正廉洁，纪律严明，业务精通，作风优良的纪检监察干部队伍，是纪检监察组织全面履行职责的组织保证，也是新时期反腐倡廉建设深入开展的迫切需要。
近年来，县纪委以科学发展观为指导，始终把加强队伍自身建设摆在十分重要的位置，先后在全县纪检监察组织中开展了“创建四型机关”、“做公道正派之人、建公平正义之家”、“强党性精业务尽职责”等活动，今年又全面开展了深入学习实践科学发展观和“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”主题实践活动，通过重视学习，加大投入，强化管理，扩大监督，突出塑造纪检监察干部的“五种品质”，取得了明显的成效。
一、全面提升政治修养，塑造锐意进取的品质。
县纪委始终把加强纪检监察干部的思想建设作为队伍建设的关键环节，不断强化干部的政治理论学习，树正心态，提升士气，增强纪检监察干部的干事活力。
一是始终坚持每周一学。
县纪委机关连续多年来坚持利用每周的周一上午进行学习，从最初的学思想政治理论、学办案条例条规，发展到现在每名干部就自己有兴趣、有探讨的课题轮流讲课，学习形式有了明显的转变，学习效果有了明显的提高。
县纪委还加大了对学习的投入，近年来先后投资4万余元购买业务书籍光盘，挤出一间办公室用于建设专门的廉政图书室；投资2万余元购买了投影机、音响等学习设备；投资1万余元在机关置放了多幅廉政公益广告、廉政书画；投资10余万元用于对干部的学习培训，从而在机关中营造了浓厚的学习氛围。
二是加强对纪检监察干部流动的管理。
加大干部队伍的流动速度，近年来，先后向全县党政重要岗位输送了10余名优秀纪检监察干部，机关中层干部实行竞争上岗，创造“有为就有位”的用人环境。
同时严格把好干部队伍的入口关，全县各单位纪检监察干部的选拔任用全部必须经过县纪委考察同意，坚持把政治素质高、学习能力强、工作肯干、作风过硬的优秀同志选拔进入纪检监察队伍，使纪检监察队伍的整体素质始终保持在一个较高的水平。
尽职调查报告范文2篇
尽职调查报告范文尽职调查报告范文精选2篇（一）尽职调查报告[企业名称] 尽职调查报告报告编写日期：[日期]报告编写人：[姓名][企业名称]是一家位于[城市/国家]的[行业]企业，成立于[成立年份]年。
本次尽职调查旨在评估该企业的财务状况、经营策略和市场前景，以帮助投资方做出明智的决策。
一、财务状况评估经过对[企业名称]的财务报表的详细分析，以下是对其财务状况的评估结果：1. 资产负债表：[企业名称]的资产总额在过去三年稳步增长，显示出企业的资产负债状况相对稳健。
然而，应收账款和存货周转率较低，可能暗示了一些供应链管理方面的问题。
2. 利润表：企业过去三年的营业收入和净利润都呈现出增长的趋势，这表明企业的经营状况良好。
然而，营业成本和运营费用的增长速度也较高，需要注意成本管理和效率提升。
3. 现金流量表：企业的经营活动现金流量表呈现出稳定的正向增长趋势，这表明企业能够有效地管理资金流动。
然而，投资活动现金流量表中的资本支出较高，需要进一步评估企业的投资决策。
综合来看，[企业名称]的财务状况整体良好，但仍存在一些风险和问题，需要进一步研究和解决。
二、经营策略评估通过对[企业名称]的市场定位、产品/服务、竞争优势以及管理团队的评估，以下是对其经营策略的评估结果：1. 市场定位：企业在市场上的定位准确，目标受众明确，具备一定的竞争优势。
然而，行业竞争激烈，需要进一步注重市场创新和产品品质提升。
2. 产品/服务：企业的产品/服务有竞争力，满足了市场需求。
然而，产品/服务的创新力和差异化仍然有提升空间，以保持竞争力。
3. 竞争优势：企业在技术、品牌、渠道等方面具备一定的竞争优势，为其在市场上取得一定的地位提供了支持。
然而，竞争对手的不断涌现和行业变革可能会对企业的竞争地位造成压力。
4. 管理团队：企业的管理团队配备合理，具备丰富的行业经验和管理能力。
然而，团队中的关键岗位的稳定性和绩效激励机制需要进一步完善。
调查报告范文精选5篇
调查报告范文精选5篇调查报告范文精选5篇调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章，通过事实说明其观点，对调查对象作出评价，阐明其意义，或从总结点上的经验入手，讲明某个道理。
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调查报告范文一、目前发展概况：(一)服装行业保持持续稳定发展。
近三年来，服装企业每年都在30%速度递增，不断扩充总量，提高质量，成为我市支柱产业。
20**年，我市服装企业还不到20家，如今已注册登记78家，家庭小作访也有30多家，从业人员达9000余人。
注册资金也由6000多万元增至1.5亿元(注：民营企业户均注册资金由50多万元增至170多万元)。
其中注册资金100万元以上有30多家，500万元以上有10家，1000万元以上的有3家，除“鸭鸭”为中国驰名商标和产品外，回圆、大嘴鸭、康和、深傲均获得省商标。
经济效益上有明显增长，据测算，2015年服装企业总产值2.1亿元，营业收入1.58亿元，工人人均收入8000余元，纳税861.7万元。
(二)服装行业在我市经济建设和城市发展中起到了中坚作用。
特别是私营服装企业已从当初的“拾遗补缺”，发展成为我市经济建设和财政收入的重要组成部分。
仅去年服装行业纳税就达861.7万元，占我市财政收入的33.15%，真是“三分天下有其一”。
服装行业的快速发展，促进了共青城市化建设。
一是解决了就业，富裕了群众。
前几年，因国有企业效益不景气，许多企业倒闭，致使大量劳动力失业，居民生活非常洁据，工人经常因就业问题到开发区上访。
现在个私经济发展起来了，特别是服装行业的兴起，拓宽了就业渠道，创造了大量的就业岗位，共青现有劳动力已远远满足不了企业的需要，因就业问题上访的事情也少了。
二是推动了经济结构调整。
近年来，服装行业的快速发展，促进了生产、流通和服务的专业化、社会化分工，加快了产业结构、产品结构的调整。
2023市场调查报告三篇_2
2023市场调查报告三篇市场调查报告篇1在经历三周的品牌形象设计课程的学习后，我们结合实际日常生活，走街串巷，进行了有关标志的市场调查。
通过这次的标志设计市场调查，让我认识到所有无论商场还是街道上的标志都极具象征性，都极具商业价值。
企业运用艺术的手法，抽象或生动的将品牌特征、品牌价值、以及企业经营理念通过标志的设计形象的表达出来。
最终传递给受众者，最终实现认知品牌、传递品牌、促进促销的目的。
而通过设计师智慧的设计，是标志实现其品牌的价值，正是我们学习标志设计的目的!经过我们调查的品牌标志如下：耐克标志分析1、含义。
耐克商标象征着希腊胜利女神翅膀的羽毛，代表着速度，同时也代表着动感和轻柔。
耐克公司的耐克商标，图案是个小钩子，造型简洁有力，急如闪电，一看就让人想到使用耐克体育用品后所产生的速度和爆发力。
首次以“耐克”命名的运动鞋，鞋底有方形凸粒以增强稳定性，鞋身的两旁有刀形的弯勾，象征女神的翅膀。
2优缺点：本人认为耐克标志十分简洁，以简洁的标志给人过目不忘的视觉感受，在标志的文化传播中起到了很好地作用，以一个动态的形象诠释了其文化的内涵，积极向上的精神。
唯一不足的是形式过于单一，没有太大的变化。
建议在原标志的基础上在形式美感上有所变化。
标志分析1：含义星巴克的绿色徽标是一个貌似美人鱼的双尾海神形象星巴克”这个名字来自美国作家麦尔维尔的小说《白鲸》中一位处事极其冷静，极具性格魅力的大副。
他的嗜好就是喝咖啡。
麦尔维尔在美国和世界文学史上有很高的地位，但麦尔维尔的读者群并不算多从星巴克这一品牌名称上，就可以清晰地明确其目标市场的定位：不是普通的大众，而是一群注重享受、休闲、崇尚知识尊重人本位的富有小资情调的城市白领。
2：优缺点：我觉得看到星巴克的美人鱼标志，就会在人脑海里想起星巴克香浓的咖啡以及其温馨的氛围。
标志是面向大众传递信息的视觉符号，具有能够区别其他标志的独特清晰的面貌特征以及相对的明确性和通俗性，使观者易于识别和易于记忆。
调查报告(优秀3篇)
调查报告（优秀3篇）调查的报告篇一一、什么是社会调查报告社会调查报告是调查报告的一种，目的是调查了解社会经济发展的情况或某一现象，以引起公众和有关部门的重视，尽快得到及时妥善的处理、解决。
社会调查报告调查的主要对象是公众关心的社会经济与发展问题，它注重真实、具体、典型的事例与数据，注重分析事情产生的背景、成因，意义或危害性，也可适当提出一些解决问题的合理建议。
二、社会调查报告的内容本次社会调查报告内容必须结合专业内容进行选题、调查，同时也为毕业论文的撰写作前期的调查与收集工作。
三、社会调查的方法1、普遍调查2、重点调查3、典型调查4、抽样调查四、社会调查报告的基本结构（一）标题：写明调查对象的名称及内容，如《关于下岗工人再就业问题调查》、《关于重庆市社治安问题的调查》。
（二）导语：此为社会调查的开头部分，也称前言、导言。
此部分需写明社会调查的意图、性质、时间、地点、对象，以及调查的范围和采用的调查方法。
（三）主体：这是社会调查报告的核心部分，也称正文1、情况部分：介绍调查所得到的基本情况，应注重具体事实、统计数据、文字应简明、准确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明。
2、分析部分：重点分析所调查事情或现象的产生背景、原因、实质，条分析缕，有事这有依据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提醒世人或领导注意。
3、建议部分：在有力的分析下，根据实际情况，提出解决问题的建议，为有关部门恰当处理提供参考。
（四）结语：总结全文、深化主体、警策世人，也可在建议部分结束五、社会调查报告的结构方式（一）纵式结构：按照事情发生、发展的先后顺序安排材料，如果是针对某一件事情，通常可采用这种结构方式，如《某某贩卖的犯罪调查》、《某某公司不正当广告炒作的调查》。
（二）横式结构：根据材料的内容、特点、性质的不同，进行分类处理，如果是针对某类社会现象，通常采用此种结构方式，如《关于中、小学实行强行补课的调查》、《关于独生子女问题的调查》，社会调查报告一般立足于某类社会现象，故这是常见的一种结构方法。
调查报告的模板优秀7篇
调查报告的模板优秀7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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调查报告【优秀5篇】
调查报告【优秀5篇】调查报告格式篇一一、调查背景：《小学语文课程标准》明确提出：“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。
我班写字的状况有些不如人意，随便翻开学生的作业本，有的龙飞凤舞，有的大小不一、参差不齐，有的错别字连篇，书写极不规范；学生写字时，许多学生歪头斜背，全身趴在桌上，手捏笔尖，眼睛离书本太近。
一直以来，部分教师对写字教学的重视不够，疏忽了写字的重要性，把写字课用来上语文课，再加上现在电脑的日益普及，很多学生和老师在思想观念上就慢慢地发生了改变，所以学生在汉字书写方面就存在了很多问题。
二、调查内容：1、执笔姿势2、写字姿势3、错别字情况4、书写规范与否5、家长对学生的写字关心程度三、调查方法：（一）、问卷调查：（二）、现场调查：1、在我班级中进行调查：学生在写字的自然状态下，仔细观察学生的写字姿势、执笔姿势等状况并进行记录，收集第一手资料。
2、在我班级中进行调查：把学生在自然状态下所做的作业本收集起来，仔细研究学生的字，对学生的字迹情况进行记录归类，收集第一手资料。
四、调查结果与分析：1、家长对学生的写字关心情况：调查显示99%的家长认为在电脑日益普及的今天对学生进行写字训练是有必要的，有极少部分家长认为无所谓。
85%家长也认为在小学阶段是孩子训练写字的重要阶段。
有65%的家长认为孩子的写字姿势不好，但只有32%的家长对孩子进行过写字姿势和握笔姿势的指导。
也有12%的家长认为自己没有能力指导好孩子的写字训练。
2、学生的写字姿势和执笔姿势情况：调查显示我班级的写字和执笔姿势错误率达到23%。
而且学生的写字姿势和执笔姿势并不是单一的错误，而是同一人身上都集中了几种错误。
比如：眼睛离书本近，执笔太低，手腕扭曲，歪头等。
3、学生的字迹情况：调查显示学生字迹工整情况只有50%。
从这可以看出，由于年级越高，作业量越大，学生为了简单追求速度，却忽略了写字的工整，再加上老师也趋于对作业正确率的追求故而降低对书写质量的要求，所以年级高，反而书写质量越低。
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教育实习调查报告调查题目：《中学生在校心理适应能力的诊断》调查时间：2007年10月11日调查对象：东莞沙田中学高一、广荣中学初一学生佛山高明区第四中学高一学生台山鹏权中学高一学生湛江赤坎区振兴中学高一、初一学生指导老师：魏伍川教授学院：生命科学与技术学院专业：生物科学班级：04生本(2)班姓名：劳同深学号：2004574213中学生在校心理适应能力的诊断生科院04生本(2)班劳同深2004574213 2007-11-8一、调查的目的：心理适应能力是指个体在与周围环境及其他人相互作用、相互影响的互动过程中，以一定的行为反作用于环境而获得身心平衡的一种心理能力。
良好的心理适应能力是个体身心健康的重要表现。
学生在校心理适应能力是学生能顺利适应学校环境，实现个体社会化，形成健康人格，培养良好的生活、学习习惯，保持身心健康，取得学业成功的基本条件之一。
现今，由于家庭教育、学校教育过于单一化、片面化、功利化，造成了许多中学生，特别是一年级学生心理适应能力多痛苦、烦恼。
我们知道，从小学升入初中，从初中升入高中，是学生人生的一个转折期，营造六年（三年）之久的师生、同学关系，要被彻底打乱，进行重新组合和调整；学生跨入的不再是熟悉的校园环境，小学、初中和高中的教育方式、学习方式、学习内容等方面都是大相径庭；学生将面对新的人际关系、陌生的学习生活环境……从发展的角度看，不同年龄阶段的人将面临不同的适应任务。
中学生的主要生活和活动场所是学校，对学习活动和学校生活的适应是其主要的发展任务，适应的结果对中学生的自我意识和自尊水平以及日后的发展均有重要影响。
根据心理卫生的基本原理，对生活的有效适应是维持心理健康的前提，也是衡量心理健康的重要标准之一。
或者说，对生活的适应本身就是心理健康的构成要素之一。
为进一步了解中大学学生在校心理适应能力情况，特别是初一、高一和大一学生的心理适应能力，我们在几个不同地区几所学校分别对初一年级、高一年级和大学一年级的学生进行了一次“中学生在校心理适应能力的诊断” 问卷调查（见附调查问卷）。
二、调查的对象与方法：我们五个人分别以东莞市（沙田中学高一、沙田广荣中学初一）、佛山市（高明区四中高一）、台山市（鹏权中学高一）和湛江市（赤坎区振兴中学高一、初一）等四个不同地区五所学校的学生为对象。
接受调查问卷的学生约700名，具有一定的代表性。
为确保调查的准确性，调查对象既包括重点中学，又包括非重点中学，既包括来自经济发达地区的学生，又包括来自经济一般地区的学生，同时力求保证调查的男女比例均衡。
调查的方法主要是采取调查问卷的形式，为了保证调查问卷情况的真实性，每个学生只写上班级和性别，不写姓名，以免显示学生自己的适应能力差等因素而使自尊心等受到伤害。
我们共发放问卷700份，有效回收问卷661份，回收的问卷有效率94.4%。
问卷共有20个小题，在内容上涉及中大学生的学习、人际交往、日常生活等方式，涉及面较广，具有一定的普遍性，井且，此量表建立了诊断标准，把中学生在校心理适应能力分为很强、良好、一般、较差、很差五等，因此，具有很强的操作性、针对性。
调查数据用Excel软件进行统计处理，结果保留了两位小数点。
三、调查结果及分析：调查结果统计显示：一年级中学生在校心理适应能力总体上趋向较差，令人担忧。
根据调查对象的得分以及问卷的诊断标准，我们把中学生在校心理适应能力分为五等，具体为：一等：36～40分社会适应能力很强。
能很快地适应新的学习、生活环境，与人交往轻松、大方，给人的印象极好，无论进入什么样的环境，都能应付自如，左右逢源。
在调查对象中，有31名这样的学生，占调查总人数的3.78%。
二等：30～34分社会适应能力良好。
这类学生能较快适应新的学习、生活环境，能较圆满地解决自己与周围环境、周围人在相互交往中出现的问题。
在调查对象中，有56名这样的学生，占调查总人数的6.81%。
三等：18～28分社会适应能力一般。
当进入一个新的环境，经过一段时间的努力，基本上能适应。
在调查对象中，有226名这样的学生，占调查总人数的24.81%。
四等：6～16分社会适应能力较差，依赖于较好的学习、生活环境，一旦遇到困难则易杞人忧天甚至消沉。
在调查对象中有269名这样的学生，占调查总人数的36.31%。
五等：5分以下社会适应能力很差，在各种新环境中，即使经过一段相当长时间的努力，也不一定能够适应，常常困惑到与周围事物格格不入而十分苦闷。
在与他人的交往中，总显得拘谨，羞怯，手足无措。
在调查对象中，有223名这样的学生，占调查总人数的28.29%。
从上述可见一年级学生中有三分之二(64.60%)的人心理适应能力差，只有不到三分之一(35.40%)的学生心理适应能力在一般之上。
一年级学生的心理适应能力主要表现为一般、较差和很差的水平，特别明显。
具体情况见表(一)表(一)：一年级“中学生在校心理适应能力”调查基本情况表等级很强良好一般较差很差合计人数25 45 164 240 187 661 占总人数的百分比 3.78% 6.81% 24.81% 36.31% 28.29% 100%在性别方面，此次调查有男生379人，女生282人。
调查统计显示：女生的心理适应能力强于男生。
虽然男生适应能力很强的与良好的百分比都比女生的略为高出一点，但在适应能力一般以上，女生(35.46%)的百分比高于男生(35.35%)；虽女生适应能力较差的百分比比男生的高，但在适应能力较差以下，女生（64.54%）的百分比低于男生(64.64%)。
由此可见，女生的心理适应能力较强于男生。
具体情况参见表(二)。
表(二)：一年级“中学生在校心理适应能力的诊断”调查不同性别对比表性别很强良好一般较差很差合计男生16 26 92 128 117 3794.22% 6.86% 24.27% 33.77% 30.87% 100%占男生总人数的百分比女生9 19 72 112 70 282 占女生总人3.19% 6.74% 25.53% 39.72% 24.82% 100%数的百分比从不同地区的学生来分析，在调查对象中，大部分学生都是来自农村的。
其中东莞、佛山和台山都是属于珠三角地区的，地区的经济是较湛江地区的发展好。
从在适应能力一般以上水平看，湛江地区的学生的适应能力百分比均比经济发达地区的低；而从在适应能力很差的水平看，湛江地区的百分比均比其他地区的高出10%以上的百分比；特别是湛江地区与佛山地区相比，湛江地区的学生的适应能力比佛山的相差非常明显。
由此可见，经济发达地区（佛山等地区）的学生的适应能力强于经济落后地区（湛江地区）。
具体情况参见表(三)。
表(三)：一年级“中学生在校心理适应能力的诊断”调查不同地区对比表不同地区很强良好一般较差很差合计东莞 5 6 34 79 66 1902.63%3.16% 17.89% 41.58% 34.74% 100%占东莞学生总人数的百分比佛山11 25 65 63 18 182占佛山学生总6.04% 13.74% 35.71% 34.62% 9.89% 100%人数的百分比台山 4 4 29 37 24 984.08% 4.08 29.59% 37.76% 24.49% 100%占台山学生总人数的百分比湛江 5 10 36 61 79 1912.62% 5.24% 18.85% 31.94% 41.36% 100%占湛江学生总人数的百分比在不同年级方面，在初一、高一学生的调查数据对比中、高一学生的心理适应能力略强于初一学生的。
比如：在适应能力一般这一等级以上，高一学生心理适应能力均比初一学生高出2-6个百分点；在适应能力一般等级以下，高一学生心理适应能力的百分比（62.07%）比初一学生的（72.02%）低；以及从适应能力很差这一等级中，高一的百分比远远比初一的降低了很多，高一学生的心理适应能力有所提高。
综上所见，高一学生在校心理适应能力略强于初一学生的，我们想这与高中学生身心发育成熟程度，以及学校生活经验等因素有关。
具体原因还有待今后作更加细致的分析、研究。
具体数据见表(四)。
表(四)：一年级“中学生在校心理适应能力的诊断”调查不同年级对比表很强良好一般较差很差合计初一 5 8 34 54 67 822.98% 4.76% 20.24% 32.14% 39.88% 100%占初一总人数的百分比高一20 37 16 186 120 1164.06% 7.50% 26.37% 37.73% 24.34% 100%占高一总人数的百分比四、结论和建议对策经过以上对一年级“中学生在校心理适应能力的诊断”调查问卷的统计分析，我们认为：一年级中学生在校心理适应能力具有下3个特点：1、在不同性别对比上，女生的心理适应能力略强于男生的适应能力；2、在不同地区对比上，经济发达地区学生在校的心理适应能力强于经济相对落后地区学生的适应能力；3、在不同年级对比上，高一学生在校的心理适应能力强于初一学生的适应能力。
但是，一年级中学生在校心理适应能力总体上较差，有三分之二以上(64.60%)学生的心理适应能力在较差以下，只有不到三之一(35.40%)学生的心理适应能力在一般以上，这现状真是令人担忧。
那么，造成这种现状出现，其可能原因主要表现在两个方面，我们并针对这两个方面提出相对应的对策：(一)入学不适应的现象分析及对策这类不适应现象主要是由于环境的变化使已有的心理结构和全新的信息输入不相符合，以至产生不平衡的缘故。
新生入学，进入一所新学校，开始新的学习活动，他们在内心会进行各方面的比较。
例如：比较学校的环境、比较老师的教学、比较班级的同学等，这些比较的结果在他们心中产生了“好”与“不好”两种评价。
对于“好”的事物他们乐于接受，适应的很快；对于“不好”的事物他们接受的慢，甚至无法接受。
同样新学期初许多学生也进行比较，他们主要是与上学期的学习生活、假期的生活比较，这种比较的结果也同样会使他们产生不适应。
对策：针对学生这种不适应主要有两种办法：一是减少环境的变化，二是改变学生的心理结构，使之顺应新经验，即适应。
许多研究证实，当一件事情与原有的心理结构完全符合或毫无相联时往往不能引起人的兴奋或注意，因而不能促进个体的适应。
最好是使两者之间具有中等程度的不符合，既有一致又有不一致的因素，才能激起人的好奇心和克服不一致的努力，去建立新的平衡，适应新的环境和要求。
因此应使新生感到新的学校与以前的学校有不同但又有连续感。
如：小学的班主任是学生活动的中心，对学生的管理可谓“面面俱到”；而中学班主任在管理学生和班级时则以学生自我管理、自我教育为主，就会使学生感到老师不关心学生。
那么为使学生适应新的教育管理方法，就必须给学生留有过渡期，一方面对学生进行自我教育和自我管理意识的培养，另一方面渐渐改变“面面俱到”的方式。