以职业实用性为视角对高职院校体育教学的理性思考

若没有汉语环境只靠课堂里的汉语输入不足以让学生真正习得声调必须课下大量反复跟读及模仿听力材料且在课堂上进行口语训练强化正确发音才能勉强弥补没有语言环境的缺憾因此纠正声调是教师在课堂上一直不能放手的问题至于如何纠正要因人而异
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语 言 艺 术 与体 育研 究
养 目标上存在差别 ，因此导致体育教学策略存在明显不同。然而 。 解企业需求 ，增加学校 的就业率 ，有 重要的指导性作用 。 目前 我 国高职 院校 体 育教学 与 普通 本科 教 学没 有 明显 差别 ，无 法将 三 、以职业实 用性为 视 角的高 职院校体 育教学所 应遵循
职 业 实用 性融 人到 体育 教学 当 中 ，体现 不 出高 职体 育 教学 的优 势 。 的原则 这 种 现状 存在 的根 本原 因是 教 学理 念 的滞 后 。很 多高 职 院校体 育教 １ ． 科 学 性 ：体 育教 学 不 简单 的指 跑 跑步 ，练 练操 ，它是有 机 的 学 中没有 把职 业实用 性 作为 其 培养 发展 的方 向 ，同时 没有 注意 到体 将身体训练与健康有效结合在一起的艺术 。因此 ，体育教学首先要 育 “ 终身教育”的重要性。在一味强调技能型培养 的同时 。忽略了 注重其科学性。这种科学性主要体现在 。有效 的体现不同专业不同
综合素质型人才培养的重要性。 ２ ． 教学方法单一。目前高职院校的体育教学方法停 留在盲 目、
的训练方式 不同的训练方式产生不同的健身效果。尤其，对于职
Hale Waihona Puke 业实用性的体育教学 ，科学合理的体育课程设置与方法更加重要 ，
无层次阶段。高职院校以培养技能实用型人才为主，并且高职院校 这样才能发挥职业实用性的特点与健身 目的。 有 多个 不 同 的专 业 ，而高职体 育教学 往 往采 用 “ 通 用 型 ”人才 训练 ２ ． 实厨 眭、职 业性 ：高职体育教学具有与其他本科院校体育教学 的 方 式 。这 种教 学方法 不 仅不 能够 调 动学 生 的运 动积 极 性 ，而且 也无 重要不 同点 ，就是 它带有 实用性 、职 业性 的 目的。这是培养学生应 对 法 适 应不 同工 作 岗位不 同体 育技 能 的培 养 目标 。教 师 仍是 课程 的 主 未来不同岗位需求的重要措施，同时也体现了高职体育教学的特色。 体 ，学 生 被动训 练 ，导致 的严 重 结果 是 学 生产 生排 次 心理 ，无 法从 ３ ． 终 身性 ：终 身性 原 则 主要 体现 在 不仅 在学 校期 间训 练学 生 的
如果想要在众多院校中得以生存和发展 ，必要的条件之一就是满足用 本 文从 职 业实 用性 的视 角对 高 职院 校体 育 教学 进行 理 性 的思考 和分 人企业 、单位 的需 求 。因此 ，公 司企业对 于高职 院校 的发展起到重要 析 ，为高 职体 育教学 发展 提供 方 向和 策略 。 的作 用 。 以职业 实用 性为 视 角 的体育 教学 ，有 机 的将学 校和用 人单
经 济 市场 化 的大环 境 背景下 ，高职 毕业 生 面对 越来 越 多 的挑战 ，其 质 ，同时 也 培育 了学 生应 对未 来 高强 度工 作压 力 的能力 ，因此大 大 准 职业 者 ”的社 会 竞争 力 、职业 竞 争力 ，也将 高职 院 中重 要 的一 方 面就 是身 体 素质 的挑 战川 。 高职 院校 与普 通本 科 院校 增强 了高 职 “ 不 同 ，它 将其 本身 培 养人 才的 目标 定位 在 适应 未来 工 作 岗位上 职业 校 的优势 得到发 扬 和体 现 。 ３ ． 实现 “ 校 企合作 ” “ 校 内外 结合” 的培养人才模 式。高职 院校 实 用 性人 才上 。然 而在 当今 的社 会 背景 下 ，高 职体 育 教学 仍采 用传
内心 真正 的热爱 体育 运动 。
体育 技能 ，同时 更重 要 的是 培养 学生 终 身训 练 的理念 。例如 对于 未
３ ． 教 学 设施 的 匮乏 。 目前我 国高 职 院校 往往 从 专科 院 系发 展 而 来从 事 伏 案 工 作 的 文 职 、教 师等 专业 的学 生 ，在 校 期 间开 展 的 瑜
统 的教学 方式 ，无 法将 其 与未 来 的工作 岗位需 求有 机 结合 在一 起 。
一
、
位、企业很好的结合在一起。一方面，体现了高职体育教学的特色 ， 目 前我国高职院校体育教学的现状 １ ． 教 学理 念 的滞后 。 我 国的 高职 体育 课 程 与本 科 体育课 程 在培 另一方 面也 增加 了高职 院校 与企业 间 的合 作与 交 。这对 于学校 了
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以职业实用性 为视 角对高职院校体育教学 的理性 思考
张 志 明
（ 柳 州铁道职 业技术 学院 广西柳州 ５ ４ ５ ０ ０ ７ ）
摘 要 ：高职院校 教育的 目标是培养从 事生产第一线的 高级应用型、技术型人 才 ，随着工作 负荷 的增加 、企业用人要 求的提升 ，以一 般型体育教学为 目标的 高职 院校体 育教 学 已经显现 出其严重的弊端。本文根据时代发展的特点 、职业发展 的趋势 ，从职业实用性 为视 角对 高职院校体育教 学进行分析 。并提 出了 “ 职业 实用性” 高职体 育教 学的必要性、遵循的原则 以及 开展 的策略 ，为培养适应社会发展 需求和 未 来工作 岗位的综合素质人 才提供参考。 关键词 ：职 业实用性 ；高职 ；体 育教 学 ；策略 中图分类号 ：Ｇ８ ０ ７ ． ０ 文献标识 码 ：Ａ 文章编号 ：２ ０ ９ ５ — ９ ０ ５ ２（ ２ ０ １ ５） ０ ０ ２ — ０ ０ ０ ２ ８ ７ — ０ ２
高 职 院校 在 为 社会 培育 从 事 生 产 第 一 线 的高 级 技 术 型 、 实用 外 。还需 要必 备 的身 体技 能 ，以适应 未来 工作 岗位 的需 求 。因此 ， 型人 才方 面起 到 了重要 的作 用 ，随 着 时代 的发 展 ，在 世界 全球 化 、
开 展 以职 业 实 用 性 为 目标 的 体育 教 学 ，不 仅 锻炼 了学 生 的身 体 素