七年级生物(人教版)习题课件：第三单元 第二章 第一节 种子的萌发 第1课时 种子萌发的环境条件
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第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件课件(共15张PPT)
(
A
)
A．足够的阳光
C．一定的水分
[解析]
B．适宜的温度
D．充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输，并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子，长达50厘米
沟，好像两个椰子合起来一样，它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组；_______
以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实
一个 变量，其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种
件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种
A
)
A．足够的阳光
C．一定的水分
[解析]
B．适宜的温度
D．充足的空气
种子萌发的环境条件是适宜的温度、一定的水分、
气。阳光不是必需条件。
第一节 种子的萌发
易错点拨
误认为光照是种子萌发的必需条件。光照能影响某
子的萌发，如烟草种子在有光条件下萌发较好，苋菜
光条件下萌发较好。大多数种子的萌发与光照关系不
第一节 种子的萌发
课内小结
充足的空气
种子萌 发的环 境条件 满足种子萌发时对 氧气的需要 不同地区的植物对 温度的要求不一样 水能使营养物质运 输，并促进生命活动
适宜的温度
一定的水分
第一节 种子的萌发
课外链接
复椰子树的种子是植物界最大的种子，长达50厘米
沟，好像两个椰子合起来一样，它的重量约有15千克
第三单元 生物圈中的绿色植
第二章 被子植物的一生 第一节 种子的萌发
第三单元 生物圈中的绿色植物
第1课时 种子萌发的环
自主学习 发现问题
重难探究 解决问题
第一节 种子的萌发
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点)
2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，
对照组 是不接受实验变量处理的对象组。若 对象组；_______
以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实
一个 变量，其他量都相同且适宜。 和对照组只有_______
2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种
件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组
对照组 _________ 。
实验组 __________ 。放在正常室温条件下作为对照的一组种
新人教版生物七年级上册课件：第3单元 第2章 第1节 第1课时 种子萌发的环境条件
组别
处理
发芽率
甲 加入模拟酸雨 30%
乙 加入等量清水 90%
A.本实验的变量是清水的多少
B．多做几组重复实验可以消除误差
C．只要不受酸雨影响，种子就可以萌发
D．实验证明酸雨不利于小麦种子的萌发
6．将甲、乙、丙三粒有活力的小麦种子在适宜的温度下做如下处理：甲完
全浸没在水中，乙浅埋在湿润的土壤中，丙浅埋在干沙中。几天后，萌发
④每天定时观察，并记录有关变化的情况。
(4)实验现象： 甲组种子不萌发；乙组种子萌发 。
(5)实验结论： 种子萌发需要一定的水分
。
的种子是( B )
A．甲
B．乙
C．丙
D．甲和乙
7．“椿树蓬头浸谷种”，这句谚语强调了下列哪一条件对种子萌发的影响
( A) A．适宜的温度
B．足够的水分
C．充足的空气
D．充足的阳光
8．下列哪项不是菜豆种子萌发所必需的条件( B )
A．适宜的温度
B．适宜的阳光
C．充足的空气
D．一定的水分
9．下图中有四个实验装置，要探究种子萌发是否需要适宜的温度，应选择 的组合是( C )
B．①②组为实验组，③为对照组
C．由实验结果可知温度影响大豆种子的萌发而光照不影响
D．所用种子除数量相同以外，其余如大小、饱满度可以不作要求
5．(保定中考)为探究酸雨是否影响种子的萌发，科研人员用小麦种子进行
了模拟实验，除表中变量外其余环境条件均相同且适宜，发芽率统计结果
见下表。下列说法正确的是( D )
生物种类较少，食物链简单，自动调节能力较差 。
11．同学小王参加了学校生物兴趣小组，为了探究水对种子萌发的影响， 做了如下探究。请回答有关问题。 (1)提出问题： 水对种子萌发有影响吗？ (2)作出假设： 水对种子萌发有(或无)影响。 (3)设计实验： ①取培养皿两个，分为甲、乙两个组，在两个培养皿内各铺一层吸水纸。 ②将饱满的大豆种子40粒(种子都具备萌发的自身条件)，平均放在两个培 养皿内。 ③甲培养皿放在适温下，不加水；乙培养皿放在适温下，加适量水。其它 条件都相同且适宜。甲、乙两组中，对照组是 乙 。
初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发第1课时种子萌发的环境条件》课件
牛刀小试
1．张大妈播种花生种子后，因连续降雨导致雨水浸没种子而造 成出芽率低，其主要原因是( A)
A．缺少空气 B．缺少阳光 C．温度较低 D．缺少肥料
[解析] 连续降雨导致土壤表层积水，进而减少了土壤中的含氧量。 种子萌发的环境条件之一就是充足的空气。空气不足，降低了种子的出 芽率。
2．2017·绥化 下列选项中，哪项不是种子萌发必需的环境条件 (A )
北师大版 生物八年级下
第三单元
第一节 种子 的萌发
第1课时 种子萌发的环境条件
自主学习 发现问题 重难探究 解决问题
学习目标
1.说出种子萌发的环境条件。(重点) 2．探究种子萌发的环境条件。(重点)
问题导入
据报道，陈某从自家田里摘了一个南瓜，准备食用，谁料一刀切开， 竟发现南瓜肚子里长着满满一窝长短不一的“豆芽”，有的已抽出 淡绿色的叶瓣。据证实，南瓜里长的并不是豆芽，而是种子发芽了。 南瓜肚中的种子之所以发芽，具备了哪些环境条件？
1号
2号
3号
4号
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
水分
无
有
有
有
温度
适宜
适宜
不适宜
适宜
空气
充足
充足
充足
无
(2)1号瓶与2号瓶的实验变量是____水_分___；3号瓶与2号瓶的实验变量
是__温_度___；4号瓶与2号瓶的实验变量是__空__气____。
(3)实验结果是2号瓶中的种子萌发了，其他的没有萌发，这说明种子
萌发的环境条件是__一_定__的_水__分___、_适__宜_的__温_度____和_充_足_的__空_气________。
知识点二 实验组和对照组
1．概念：在只有两组的实验中，__实_验_组_____是接受实验变量处理的 对象组；__对_照__组__是不接受实验变量处理的对象组。若有三组或三组 以上实验，都与之对比的一组为对照组，其他的为实验组，实验组 和对照组只有__一__个___变量，其他量都相同且适宜。 2．举例：要验证温度过低不利于种子萌发，需要将种子置于低温条 件下进行实验，看它们是不是真的不能萌发，这一组种子称为 ___实_验__组____。放在正常室温条件下作为对照的一组种子称为 __对_照__组____。
初中生物人教版七年级上册《第三单元第二章第一节种子的萌发》课件(完美版)
P93探究
• 测定种子的发芽率p:93页
什么叫抽样调查? P93 为什么用100粒种子? 为什么重复检测1～2次？
发芽率＝ 发芽的种子数 ×100%
供检测的种子总数
探究二：测定种子的发芽率
1、你知道发芽率的公式吗？ 发芽率＝（萌发的种子数／供检测种子数）×１００％ 2、用全部种子或一颗种子做发芽率实验行吗？
次 平均值 。
布置作业
课时A计划43-45页做完
人教版生物七年级上册
感谢收看
教学课件
• 8.在购买当年作物的种子播种时，应挑选已经度过 休眠 期、储存 时间 短 、籽粒 饱满 、破损率 低 的种子。
课堂达标
填一填 1.种子萌发所需要的条件是充足的空气、 一定的水分和适宜的温度。 2.种子萌发的自身条件是 胚是完整的且是活的。 3.在种子萌发的过程中， 胚根发育成根，胚芽发育成 茎和叶。 4.在测定种子发芽率时,为了计算准确,需要多做几次取几
以上实验可知影响种子萌发的外界条件有：
1、一定的水分 2、充足的空气 3、适宜的温度
注：三者缺一不可。
提供适宜的温度、一定的水分和充足的空气这些 外部条件，种子就一定能萌发吗？
阅读P91倒数第一段，什么样的种子才能萌发？
二、种子萌发的自身条件
种子萌发的自身条件： （1）种子是完整的，并且胚是活的 （2）已经过休眠期（休眠期P92页 的种子 是不能萌发的，解释休眠 期）
许多作物是在春天播种的，天寒地冻不适于播种。 温度
播种前往往要在地里浇一些水，使土壤潮 湿．如果刚下过一场小雨，不用浇水就可以播种 了，但是过于潮湿又容易使种子霉烂。
水分
播种前往往要松土。
空气
一、探究种子萌发的环境条件
2017-2018学年人教版七年级生物上册课件：第三单元第二章第一节 种子的萌发 (共37张PPT)
种子或正在____休__眠____的种子都不能萌发。
3．种子萌发实验应设置成_______实验，设变量应该遵守_______变量的
原则。
对照
单一
4．测定种子发芽率的计算公式： _____发__芽__率__＝__发__芽__的__种__子__数__/_供__检__测__的__种__子__数__×__1_0_0_%_____________。 5．抽样检测：是从检测对象_总__体____中抽取__少__量__个__体___作为样本，对样 本进行检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做_____________。
抽样检测
知识点2 种子萌发的过程 6．种子萌发时，首先要吸收__水__分__，同时__子__叶__或__胚___乳___中的营养
物质逐渐转运给__胚__轴___、__胚__根___、__胚__芽__；随后，__胚__根__发育，突 破__种__皮___，形成__根__；__胚__轴___伸长；胚芽发育成_芽___。
14．甲、乙两组菜豆种子分别置于下图所示的环境中，一段时间后， 发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可 能是缺乏( )
A
A．适宜的温度 B．适宜的光照 C．充足的空气 D．充足的二氧化碳
15．某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”的 实验。在甲、乙、丙、丁四个广口瓶底部分别放上纱布，再将相同数 量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养，数周后记录发芽情 况如下：
转运：子叶或胚乳中的营养 物质转运给胚芽、胚轴、胚根
↓
胚根发育：胚根突破 种皮，形成根。 ↓
胚轴伸长。 ↓
胚芽发育成芽， 进一步发育成茎和叶。
1．种子萌发的探究实验中，必须设置两套装置，一套是对照组，另一 套是实验组，形成对照实验；设置变量要坚持单一变量原则。 2．不是所有的种子都能萌发。 3．光照不是所有种子萌发的必须条件。 4．胚轴发育成茎和根的连接部分。
人教版七年级上册生物第三单元第二章第一节种子的萌发课件
提供适宜的温度、一定的水分和充 足的空气，种子就一定能萌发吗？
阅读P92倒数第一段， 什么样的种子才能萌发？
P95练习4
测定种子发芽率的探究活动
•为什么要测？ •怎么测？
P93思考题 P94讨论题
种子萌发的过程
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjyX
种子萌发 的条件
自身条件
已度过休眠期 储存时间短 饱满 破损率极低
3、抽样检测
1、D
2、C
3、A 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjyX
适宜的温度 环境条件 一定的水分
充足的空气
分析种子萌发情况
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjyX
一定的水分 充足的空气 适宜的温度胚根 胚轴 茎 叶
2、环境 自身 适宜的温度、一定的水 分、充足的空气 已度过休眠期、储存时 间短、饱满以及破损率极低
问题：种子萌发需要什么条件呢？
种子萌发的外界条件 演示实验
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 一点水 橱柜 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度 充足的空气
课本P95练习第1题 课本P92第1、3、5题及讨论题第2题。
七年级生物上册《第三单元 第二章 第一节 种子的萌发》课件
2021/12/11
第十页，共十六页。
三、种子(zhǒng zi)萌发的过程
2021/12/11
第十一页，共十六页。
三、测定(cèdìng)种子发芽率
•为什么要测？
•怎么(zěn me)测？
2021/12/11
第十二页，共十六页。
课堂练习
1、将颗粒(kēlì)完整、饱满的种子分成甲、乙两组，在
一点 水 (yī diǎn)
冰箱
很多水
橱柜
1
2021/12/11
3
Hale Waihona Puke 4第四页，共十六页。
问题：由此实验可知道种子萌发需要什 么 环境(huánjìng)条件？根据是什么？
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点 水 (yī diǎn)
橱柜
一点 水 (yī diǎn) 冰箱
很多水
橱柜
一定的水分
2021/12/11
适宜的温度
第二节 种子的萌发。问题：由此实验可知道种子萌发需要什 么环境条件。（2） 2号瓶 的作用是_____，原因是________。（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种
No 子萌发的影响。(4)如果事先已经知道2号瓶中的条件是最适合种子萌发的，本实验设置2号瓶是
否还有必要。如果将2号瓶分别与1号瓶、3号瓶、4号瓶相比较，各自只有一个(yī ɡè)条件不同。 _____________ 、 __________
25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤里，乙
组种在贫瘠湿润的土壤里，这两组种子的发芽情况是
（ c）
A、乙先发芽
B、甲先发芽
C、同时发芽
D、都不发芽
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种子将正常萌发。据图回答问题 (1)本实验共有________ 组对照实验。 3 适宜温度 、_________________ 一定的水分 (2)种子萌发需要的环境条件是____________
充足的空气 和________________ 。
缺乏空气 。 (3)第②粒种子不能萌发的原因是____________ 缺乏水分且温度太低 (4)第③粒种子不能萌发的原因是________________________ 。 (5)第④粒种子在什么条件下有可能萌发？___________________ 。 适当提高温度
4．春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是( D )
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．充足的空气 D．肥沃的土壤
5．(易错题)早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，
其主要原因是( )C
A．种子萌发需要避光 B．防止风沙
C．保湿、保温有利种子萌发 D．防止鸟类取食种子 6．将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25～30℃下分别播种， 甲组种在潮湿肥沃的土壤里 ，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里 ，这两组 种子的发芽状况可能是( C ) A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
棉花，再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面 ，在不同条件下 进行培养，数日后记录种子萌发情况如下表： 充足的水分 。 (1)根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要___________
(2)种子萌发后，如果继续培养几周 ，幼苗生长较好的应该是 ____ 甲 光合作用 制 组，你判断的理由是：该组种子萌发出的幼苗能进行 ___________ 造有机物，满足植物生长发育的需要。
七年级生物(人教版)习题课件：第三单元 第二章 第一节 种子的萌 发 第1课时 种子萌发的环境条件
七年级上册生物（人教版）
第三单元
第二章
生物圈中的绿色植物
被子植物的一生
种子的萌发
第一节
第1课时
种子萌发的环境条件
重难点解析 1．实验注意事项：
(1)本实验中必须设置“2号瓶”，目的是形成对照实验，增强结论
12．(教材P94练习1变式题)播种时有许多要注意的事，例如：在华
北，小麦比棉花播种得早 ，有些作物的种子在播种前要浸种 ，土壤 需要耕耙， 使其变得松软。这三种做法分别反映了种子萌发所需的 条件是( A ) A．温度、水分、空气 B．温度、空气、水分
C．空气、水分、温度 D．空气、温度、水分
13．(2015·资阳改编)甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的
7．在探究“种子萌发的环境条件”时，应当为对照组提供
_______________________________________________________ 等条 适宜的温度、一定的水分、充足的空气
件；对每一个实验组的处理 ，除了要研究的条件不同外 ， 其他条件 都与____________ 相同。 对照组
10．(2015·泉州)小悦在阳台种花生 ，她把10粒种子埋在温润松软 的土壤内， 另10 粒相同的种子放在同一土壤表面 ，结果种子都萌发 了。这说明花生种子萌发不需要( D )
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
11 ． 下表为某小组的同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”
实验，他们探究的环境条件是( C ) A.温度 B．空气 C．水分 D．阳光
8．某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系， 其设计方案如下表所示：
种子数量 温度 光照 空气 水分
30粒
30粒
25℃
25℃
无光
有光
通风
通风
水适量
水少量
水分 ，理由是 你认为他们的设计中，不妥当的一项是______
本题探究的是 “ 种子萌发与光照的关系 ” ，在设置对照实验过程
中，只允许光照不同 ， 其他条件都必须相同 ， 否则就保证不了实验 结果的准确性。
右图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置 ，对这 个装置进行分析和评价合理的是( D ) A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B．①种子可以和③种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响
C．①种子可以和③种子形成对照，说明空气对种子萌最大的种子
复椰子树的种子是植物界最大的种子 ， 长达50 厘米 ， 中间有一个 沟，好像两个椰子合起来一样 ，它的重量约有 15 千克。复椰子树的 种子可以在海上漂浮 ， 直到印度、 斯里兰卡、 爪哇、马来西亚 、桑 结巴尔沿海等地 ，尤其在马尔代夫群岛其数量最多 ，故又名马尔代
状态，才能在细胞内各种酶的催化下水解或氧化分解成小分子物质 ，
这样才能被胚吸收利用。
易错提醒
1．一般阳光和土壤不是种子萌发所必须的外界条件。
2．探究实验必须设置对照实验，要有对照组和实验组，这两组中
除探究的条件不同外，其他的条件必须相同，保证变量的唯一性。
3．探究种子萌发时，所用的种子数不能太少，过少就会使实验出 现偶然性，造成实验结果不准确。
的科学性和说服力。
(2)用多粒种子进行实验是为了避免实验的偶然性。
(3)变量设置中要注意保持变量的唯一性，即单一变量原则。 2．做种子萌发条件实验的时候，将种子浸没在水中，是为了验证 种子的萌发需要氧气，不是为了验证种子的萌发需要水。
3．种子萌发需要水的原因是：干燥种子的种皮不易透水、透气， 种皮浸水膨胀软化后 ， 氧气容易进入 ，呼吸作用增强 ，同时种子储 藏的淀粉、 蛋白质和脂肪等物质从不溶于水的状态转化为溶于水的
种子萌发的环境条件
1．下列哪项不是种子萌发所必需的( A )
A．充足的阳光 B．充足的氧气
C．适宜的温度 D．一定的水分
2．张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽
率低，原因主要是( C ) A．温度较低 B．缺少阳光 C．缺少空气 D．缺少肥料 3．水稻种子放在仓库里，一般不会发芽，其原因是缺乏( B ) A．阳光 B．水分 C．空气 D．土壤
(3)要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验 甲与丙 两组作对照，根据这组对照实验的现象你 设计上可选用___________ 得出的结论是_______________________________________ 。 光照的有无对绿豆种子的萌发没有影响
14．如图所示是探究种子萌发环境条件的实验装置 ， 没有标号的
充足的空气 和________________ 。
缺乏空气 。 (3)第②粒种子不能萌发的原因是____________ 缺乏水分且温度太低 (4)第③粒种子不能萌发的原因是________________________ 。 (5)第④粒种子在什么条件下有可能萌发？___________________ 。 适当提高温度
4．春天是播种的季节，种子萌发不需要的外界条件是( D )
A．适宜的温度 B．一定的水分
C．充足的空气 D．肥沃的土壤
5．(易错题)早春播种以后，常用“地膜覆盖”的方法促进早出苗，
其主要原因是( )C
A．种子萌发需要避光 B．防止风沙
C．保湿、保温有利种子萌发 D．防止鸟类取食种子 6．将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组，在25～30℃下分别播种， 甲组种在潮湿肥沃的土壤里 ，乙组种在潮湿贫瘠的土壤里 ，这两组 种子的发芽状况可能是( C ) A．甲先发芽 B．乙先发芽 C．同时发芽 D．都不发芽
棉花，再将相同数量(各100粒)的绿豆种子放在上面 ，在不同条件下 进行培养，数日后记录种子萌发情况如下表： 充足的水分 。 (1)根据本实验，可得出的结论是：种子萌发需要___________
(2)种子萌发后，如果继续培养几周 ，幼苗生长较好的应该是 ____ 甲 光合作用 制 组，你判断的理由是：该组种子萌发出的幼苗能进行 ___________ 造有机物，满足植物生长发育的需要。
七年级生物(人教版)习题课件：第三单元 第二章 第一节 种子的萌 发 第1课时 种子萌发的环境条件
七年级上册生物（人教版）
第三单元
第二章
生物圈中的绿色植物
被子植物的一生
种子的萌发
第一节
第1课时
种子萌发的环境条件
重难点解析 1．实验注意事项：
(1)本实验中必须设置“2号瓶”，目的是形成对照实验，增强结论
12．(教材P94练习1变式题)播种时有许多要注意的事，例如：在华
北，小麦比棉花播种得早 ，有些作物的种子在播种前要浸种 ，土壤 需要耕耙， 使其变得松软。这三种做法分别反映了种子萌发所需的 条件是( A ) A．温度、水分、空气 B．温度、空气、水分
C．空气、水分、温度 D．空气、温度、水分
13．(2015·资阳改编)甲、乙、丙、丁四个培养皿中分别放等量的
7．在探究“种子萌发的环境条件”时，应当为对照组提供
_______________________________________________________ 等条 适宜的温度、一定的水分、充足的空气
件；对每一个实验组的处理 ，除了要研究的条件不同外 ， 其他条件 都与____________ 相同。 对照组
10．(2015·泉州)小悦在阳台种花生 ，她把10粒种子埋在温润松软 的土壤内， 另10 粒相同的种子放在同一土壤表面 ，结果种子都萌发 了。这说明花生种子萌发不需要( D )
A．水分 B．温度 C．空气 D．阳光
11 ． 下表为某小组的同学用大豆种子探究“种子萌发的环境条件”
实验，他们探究的环境条件是( C ) A.温度 B．空气 C．水分 D．阳光
8．某生物兴趣小组想探究某种植物种子萌发与光照的关系， 其设计方案如下表所示：
种子数量 温度 光照 空气 水分
30粒
30粒
25℃
25℃
无光
有光
通风
通风
水适量
水少量
水分 ，理由是 你认为他们的设计中，不妥当的一项是______
本题探究的是 “ 种子萌发与光照的关系 ” ，在设置对照实验过程
中，只允许光照不同 ， 其他条件都必须相同 ， 否则就保证不了实验 结果的准确性。
右图是探究“影响植物种子萌发的外界条件”的实验装置 ，对这 个装置进行分析和评价合理的是( D ) A．该装置可以同时探究水分、空气和温度对种子萌发的影响 B．①种子可以和③种子形成对照，说明水分对种子萌发的影响
C．①种子可以和③种子形成对照，说明空气对种子萌最大的种子
复椰子树的种子是植物界最大的种子 ， 长达50 厘米 ， 中间有一个 沟，好像两个椰子合起来一样 ，它的重量约有 15 千克。复椰子树的 种子可以在海上漂浮 ， 直到印度、 斯里兰卡、 爪哇、马来西亚 、桑 结巴尔沿海等地 ，尤其在马尔代夫群岛其数量最多 ，故又名马尔代
状态，才能在细胞内各种酶的催化下水解或氧化分解成小分子物质 ，
这样才能被胚吸收利用。
易错提醒
1．一般阳光和土壤不是种子萌发所必须的外界条件。
2．探究实验必须设置对照实验，要有对照组和实验组，这两组中
除探究的条件不同外，其他的条件必须相同，保证变量的唯一性。
3．探究种子萌发时，所用的种子数不能太少，过少就会使实验出 现偶然性，造成实验结果不准确。
的科学性和说服力。
(2)用多粒种子进行实验是为了避免实验的偶然性。
(3)变量设置中要注意保持变量的唯一性，即单一变量原则。 2．做种子萌发条件实验的时候，将种子浸没在水中，是为了验证 种子的萌发需要氧气，不是为了验证种子的萌发需要水。
3．种子萌发需要水的原因是：干燥种子的种皮不易透水、透气， 种皮浸水膨胀软化后 ， 氧气容易进入 ，呼吸作用增强 ，同时种子储 藏的淀粉、 蛋白质和脂肪等物质从不溶于水的状态转化为溶于水的
种子萌发的环境条件
1．下列哪项不是种子萌发所必需的( A )
A．充足的阳光 B．充足的氧气
C．适宜的温度 D．一定的水分
2．张大妈播下花生种子后，连续几天降雨导致水浸田，造成出芽
率低，原因主要是( C ) A．温度较低 B．缺少阳光 C．缺少空气 D．缺少肥料 3．水稻种子放在仓库里，一般不会发芽，其原因是缺乏( B ) A．阳光 B．水分 C．空气 D．土壤
(3)要证明“光照的有无对绿豆种子的萌发是否有影响”，在实验 甲与丙 两组作对照，根据这组对照实验的现象你 设计上可选用___________ 得出的结论是_______________________________________ 。 光照的有无对绿豆种子的萌发没有影响
14．如图所示是探究种子萌发环境条件的实验装置 ， 没有标号的