英语自然拼读法要点
英语单词自然拼读法
英语单词自然拼读法
自然拼读法（Natural Spelling）是一种英语拼读方法，强调通
过观察英语单词的内在结构和音节规则，来辅助拼写。
与传统的拼写规则相比，自然拼读法更注重以发音为准则，让学习者能更好地理解和运用英语的发音规则。
以下是几个自然拼读法的基本原则：
1. 从发音入手：自然拼读法视单词的发音为主要依据。
学习者通过了解英语中常见的发音规则，比如元音和辅音的发音规律，来帮助拼写单词。
2. 注重音节：自然拼读法强调音节的重要性。
学习者可以通过划分词中的音节，来更好地理解和拼写单词。
同时也要注意元音和辅音在音节中的位置，以及重读音节和非重读音节的区别。
3. 规律应用：自然拼读法鼓励学习者掌握英语中的拼写规律，并运用到实际的拼写中。
比如，学习者可以通过记忆一些常见的拼写规则，如“e”在词末通常表示长元音，或者“ck”在重读
闭音节中出现。
4. 单词家族：自然拼读法鼓励学习者通过观察英语中的单词家族和词根来辅助拼写。
学习者可以通过了解一些常见的词缀和词根，来推测和记忆相关的单词拼写。
5. 实践和反馈：自然拼读法认为拼写是一个实践和反馈的过程。
学习者需要反复练习和运用所学的拼写规则，并接受及时的反馈，从而不断提高拼写能力。
自然拼读法的主要目的是帮助学习者以一种更自然、更直观的方式理解和运用英语的拼写规则，从而提高拼写能力和语言理解能力。
英语自然拼读笔记
英语自然拼读笔记以下是一些关于英语自然拼读的笔记：1. 音节划分：英语单词通常由一个或多个音节组成。
音节是构成单词的发音单位。
划分音节可以帮助我们正确地发音和拼读单词。
2. 辅音字母的发音：辅音字母在单词中通常会与元音字母组合，形成不同的音标和发音。
例如，字母"C"通常与"A"、"O"或"U"组合时发[k]音，而与"E"或"I"组合时发[s]音。
3. 长音和短音：在英语中，有一些字母和字母组合表示长音，而其他表示短音。
例如，"a"在"cat"中发短音，而在"cake"中发长音。
4. 双元音和三元音：英语中有一些由两个或三个元音字母组合而成的音组，称为双元音和三元音。
例如，"oi"在"coin"中发[ɔɪ]音。
5. 音节重读规则：在多音节单词中，通常只有一个音节会受到重读，其他音节则较弱。
这个规则可以帮助我们正确地强调发音。
6. 学习常见的拼读规则：英语中有一些常见的拼读规则，例如"e"在单词末尾通常发[i]音，"y"在单词结尾通常发[ɪ]音等。
了解这些规则可以帮助我们更准确地拼读单词。
7. 非规则拼读：尽管有许多拼读规则，但英语同时也存在很多不规则拼读的例外情况。
这些不规则的拼读需要通过阅读和实践来记忆和掌握。
请记住，英语是一门复杂的语言，拼读也有很多例外和特殊情况。
不仅要学习拼读规则，还要注意通过阅读和实践来提高自己的拼读能力。
英语自然拼读法入门教程
英语自然拼读法入门教程摘要：一、自然拼读法简介二、自然拼读法的基本原理三、如何运用自然拼读法学习英语发音四、实战练习：常见字母组合的发音规律五、提高自然拼读法的技巧六、总结与建议正文：英语自然拼读法入门教程一、自然拼读法简介自然拼读法（Jolly Phonics）是一种英语发音学习方法，通过学习字母及其组合在单词中的发音规律，帮助学生迅速掌握英语发音。
这种方法在全球范围内广泛应用，深受家长和孩子们的喜爱。
二、自然拼读法的基本原理自然拼读法的核心理念是：字母和发音之间的对应关系。
在英语中，每个字母都有其固定的发音，而两个或多个字母的组合也有一定的发音规律。
通过学习这些规律，孩子们可以更轻松地记忆和拼写单词。
三、如何运用自然拼读法学习英语发音1.学习单个字母的发音：首先，学生需要掌握26个字母的发音，这是学习自然拼读法的基础。
2.学习字母组合的发音：在掌握单个字母发音的基础上，学生可以开始学习两个字母或多字母组合的发音规律。
例如，ch、sh、th等字母组合的发音。
3.实践拼读：通过阅读大量单词，学生可以运用所学发音规律进行拼读，从而提高发音准确性。
四、实战练习：常见字母组合的发音规律1.短元音字母组合：如：cat、mat、fat等单词，发音为//。
2.长元音字母组合：如：meet、beet、feet等单词，发音为/i/。
3.字母r组合：如：car、far、bar等单词，发音为/ɑ/。
4.字母s组合：如：sun、fun、run等单词，发音为//。
五、提高自然拼读法的技巧1.制作单词卡片：将单词和图片制作成卡片，帮助学生直观地认识单词和发音之间的联系。
2.创设趣味性学习环境：通过歌曲、游戏等形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习自然拼读法。
3.大量阅读：鼓励学生阅读英语绘本、故事书等，提高发音水平和阅读能力。
六、总结与建议自然拼读法是一种实用的英语发音学习方法。
通过学习字母和字母组合的发音规律，孩子们可以更轻松地掌握英语发音。
自然拼读常识知识点总结
自然拼读常识知识点总结自然拼读的基本原理包括以下几点：1. 字母与音节的对应关系：自然拼读强调字母和音节之间的对应关系，教授学生字母的发音规则，并让他们通过练习来掌握。
学生可以通过了解字母的发音规律，来推测单词的发音方式，从而提高阅读和拼写能力。
2. 音节的拆分和组合：自然拼读强调音节的拆分和组合规则，帮助学生理解单词的结构和发音方式。
通过教授音节的拆分规则，学生可以更容易地掌握单词的发音和拼写方式。
3. 单词的发音规则：自然拼读注重教授英语单词的发音规则，帮助学生理解单词的发音方式。
通过学习单词的发音规则，学生可以更容易地掌握单词的发音和拼写方式。
自然拼读的教学方法主要包括以下几个方面：1. 教授字母的发音规则：自然拼读通过教授学生字母的发音规则，帮助他们了解字母和音节之间的对应关系。
学生可以通过了解字母的发音规律，来掌握单词的发音方式。
2. 教授音节的拆分和组合规则：自然拼读通过教授音节的拆分和组合规则，帮助学生理解单词的结构和发音方式。
学生可以通过学习音节的拆分规则，更容易地掌握单词的发音和拼写方式。
3. 教授单词的发音规则：自然拼读通过教授单词的发音规则，帮助学生理解单词的发音方式。
学生可以通过学习单词的发音规则，更容易地掌握单词的发音和拼写方式。
自然拼读的优点包括以下几点：1. 提高阅读和拼写能力：通过学习字母和音节的发音规则，学生可以更容易地掌握单词的发音和拼写方式，从而提高阅读和拼写能力。
2. 增强语言的连贯性和规律性：自然拼读帮助学生了解字母和音节之间的对应关系，以及单词的发音规则，从而增强语言的连贯性和规律性。
3. 培养语言的理解和应用能力：通过教授拼读规则，学生可以逐步提高对语言的理解和应用能力，从而更容易地掌握英语语言。
总之，自然拼读是一种有效的语言教学方法，通过教授字母和音节的发音规则，帮助学生提高阅读和拼写能力，培养他们对语言的理解和应用能力。
自然拼读强调语言的连贯性和规律性，通过教授拼读规则来帮助学生理解和掌握英语语言。
自然拼读规则与窍门
自然拼读规则与窍门自然拼读是指按照字母组合的发音规律正确拼读单词的方法。
这种方法不仅能够帮助学生更快地拼读单词，还能提高他们的识字和阅读能力。
下面是一些自然拼读的规则和窍门：1.辅音字母的发音规律：- 当辅音字母后面有一个元音字母（a, e, i, o, u）时，辅音字母读作它自己的音素。
例如：cat（猫）、pen（笔）、pig（猪）、dog （狗）、cup（杯子）。
- 当辅音字母在词尾时，辅音字母读作它自己的音素。
例如：bed （床）、hat（帽子）、big（大的）、box（盒子）、cup（杯子）。
2.双辅音字母的发音规律：- 当辅音字母后面有另一个相同的辅音字母时，通常只读一次。
例如：letter（信）、summer（夏天）、grammar（语法）。
- 当辅音字母后面有另一个不同的辅音字母时，通常每个辅音字母都要读。
例如：train（火车）、plant（植物）、spring（春天）。
3.元音字母的发音规律：- 元音字母通常读作自己的短音素。
例如：cat（猫）、pen（笔）、big（大的）、dog（狗）、cup（杯子）。
- 元音字母在词尾时通常读作长音素。
例如：me（我）、be（是）、go（去）、no（不）、use（使用）。
4.元音字母组合的发音规律：- 元音字母组合ai通常读作长音/eɪ/。
例如：rain（雨）、maid（女仆）、mail（邮件）。
- 元音字母组合ea通常读作长音/ɪə/。
例如：read（读）、speak （说）、seat（座位）。
- 元音字母组合ee通常读作长音/i:/。
例如：tree（树）、see（看见）、meet（相遇）。
- 元音字母组合oa通常读作长音/oʊ/。
例如：boat（船）、road（道路）、coat（外套）。
- 元音字母组合ie通常读作长音/aɪ/。
例如：pie（派）、lie（撒谎）、tie（领带）。
- 元音字母组合ou通常读作长音/aʊ/。
例如：house（房子）、mouse（老鼠）、mouth（嘴巴）。
自然拼读法215个发音规则
自然拼读法215个发音规则一.元音字母的发音规则1、元音字母 a , e, i, o, u 在重读音节中，表示长元音/eɪ/、/i:/、/əʊ/、/ju:/、/ju:/.如：plate, feet, mean, note, rude.2、元音字母 a , e, i 在非重读音节中，表示短元音/æ/、/ɛ/、/ɪ/。
如：cat, bed, hit.3、元音字母 o, u 在非重读音节中，表示/ɒ/、/ʌ/。
如：hot, sun4、元音字母 e 在单个字母表示中，表示/ɪ/。
如：e, he, me.5、元音字母 o 在单个字母表示中，表示/əʊ/。
如：go, no, so.6、元音字母 y 在重读音节中，表示/aɪ/。
如：fly, try.7、元音字母 y 在非重读音节中，表示/i/。
如：happy, funny.8、元音字母 y 在单个字母表示中，表示/ɪ/。
如：my, why.二.辅音字母的发音规则1、辅音字母 b, d, g, k, m, n, p, t 在重读音节中，表示/b/、/d/、/g/、/k/、/m/、/n/、/p/、/t/.如：lob, red, tag, cat, him, ten, map, tent.2、辅音字母 b, d, g, k, m, n, p, t 在非重读音节中，表示/v/、/ð/、/ʤ/、/ŋ/、/ŋ/、/f/、/θ/、/s/.如：love, father, suggest, think, home, photo, theta, situation.3、辅音字母v, ð, ʤ, ŋ, f, θ, s 在单个字母表示中表示/v/、/ð/、/ʤ/、/ŋ/、/f/、/θ/、/s/.如：famous, breathe, joke, wrong, phone, that, suit.4、辅音字母 h 在重读音节中，表示/h/。
如：ham.5、辅音字母 h 在非重读音节中，表示/h/或/x/.如：hang, exchange.。
英语自然拼读学习技巧学习方法
英语自然拼读学习技巧学习方法英语是一门以拼音为基础的语言，自然拼读就是通过拼读单词的发音规则来学习英语发音，帮助学生更好地理解和掌握英语拼音和发音技巧。
以下是一些学习英语自然拼读的技巧和方法：1.学习英语字母：首先，学生应该熟悉英语字母的发音。
字母的发音规则相对稳定，因此学生应该通过反复朗读和练习来掌握字母的发音。
2.学习音标：音标是学习英语发音的基础。
音标可以帮助学生正确地发音，并有助于理解和记忆不规则的拼读规则。
学生可以通过使用音标发音字母和单词来提高发音准确性。
3.注意元音发音：英语中有五个元音字母（a、e、i、o、u），它们有多种发音方式。
学生应该对每个元音字母的不同发音方式进行学习和练习。
此外，学生也应该注意不同字母组合的拼读规则，如花体、银行、强盗等。
4.学习辅音发音：辅音字母的发音一般比较简单，但也有些例外。
学生应该熟悉各个辅音字母的不同发音方式，并注意特殊情况下的拼读规则。
比如字母c在有些情况下发音为/s/，而在其他情况下发音为/k/。
5.学习重读规则：学生应该了解英语中的重读规则，即根据单词发音部分的重音来判断拼读方式。
一般来说，重读部分的发音比较清晰和明显，而次重读部分的发音方式会相对模糊。
通过掌握重读规则，学生可以帮助他们在不熟悉的单词中更好地拼读。
6.练习口语发音：学生应该多加练习英语口语，特别是要注重单词和句子的发音。
可以通过跟读、模仿和朗读英语语句来提高发音准确性。
还可以使用语音识别软件或在线平台来检查发音的准确性，并进行相应的改进。
7.阅读和听力：学生应该多加阅读和听力练习，以提高对拼读和发音的敏感性。
通过大量阅读英文文章和听力材料，学生可以熟悉不同单词的拼读方式，并掌握更多的发音规则和技巧。
8.注重语境：有些单词的拼读可能会有多种方式，因此学生应该根据语境来判断和选择正确的拼读方式。
通过理解单词的意义和用法，学生可以更好地掌握单词的发音。
9.多用口形：发音时，学生可以注意口型和舌位的变化，以帮助正确发音。
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门(经典收藏)
28条英语自然拼读法基本规则和小窍门（经典收藏）“音标”是英语学习的第一步，你能正确发音吗？下面分享单词自然发音的28条拼读规则，快收藏备用！01 ．字母q总是与u在一起，读做/kw/, 此处u不作元音。
02 ．字母c在字母e, y, i前读做/s/ (cent, city, cycle), 其他字母前读做/k/(cut, cap, cop)。
03 ．字母e, i, y之前的字母g可以读做/j/(page, giant, gym), 其中字母e, i之前的g也可以不读做/j/(get, girl, give); 其它字母之前的g读做/g/(gate, go, gust)。
04 ．元音a, e, o, u在音节结尾(开音节)一般读做字母音(长音a, e, o, u), 有助于学生正确划分并拼读元音字母+辅音字母+元音字母的不熟悉单词(report…rather than report)。
05 ．字母i和y经常读做/i/(big, gym), 但是也可读做/aɪ/(silent, my, type)。
06 ．一个英语单词用字母y而不是i的结尾(my, by)。
07 ．有五种情况末尾的字母e不发音.(如me, she, 和he的短单词末尾的字母e 读做e, 较长的单词末尾的e不发音) 尾字母e不发音应该被认为是”having a job”(承担一项工作)7.1 bake gene time / type code cute 使他前面的元音字母发字母音。
7.2 love give blue true 使我们不要以一个v和一个u结束一个单词。
7.3 chance bodice charge allege 使g和c读软音/j/和/s/。
7.4 little castle bottle dabble fiddle 避免一个音节没有一个元音字母。
7.5 are nurse raise bye ewe owe cause 这一条被Spalding女士叫做无工作尾字母e; Sanseri女士叫做老工作尾字母e, 并说前四条之外的不发音尾字母e都叫做老工作尾字母e。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
英语自然拼读法要点（收下资料皆从网上收集整理，本作为儿子学英语的辅助资料，感觉不错，特上网共享）一、基本元音发音a e i o u ya bag map cat hat fan bat applee red egg well pen net hen bed bell i pig lick six pin kiss ink hillo box ox on octopus sock operateu sun umbrella cup bus nut gun uncle y sky fly dry spy typesunny dirty happy baby二、元-e结构发音：（发前一个元音字母音）a_e e_e i_e o_e u_ea_e tape lake game make takee_e these Japanese Chinesei_e bite five nine kite mine nice sideo_e rose nose rope note pose home rode u_e tube cube June cute huge补充说明：以e结尾的双元音组合（ae ee ie oe ue）也守以上规律，一般也发前一个元音的字母本音。
三、双元音（一）ai ay ey ee ea ie oa ow ui ue ai rain tail paint pain jail rail nail mailay pay way say hay May layey monkey donkey jockey turkeyee bee see jeep feet teeth reeds eel peel ea sea meat peanut eagle peach tea leaf head lead bear sweat pear leatherie tie pie lie dieoa road toad coal goat boat coat soap ow yellow window rainbow pillow bowl row ui suit juice fruitue blue glue true四:双元音（二）ou ow oi oy au aw oo ew其它igh allou house out mouth count fountain mountain shout ow cow towel clown owl crown brown flower tower oi point noise coin oil boil soil poison coiloy boy cowboy soy toy oysterau august sause sausage naughty autumnaw paw draw saw straw strawberry lawnoo roof food spoon fool book cook foot lookew new few view nephew newspaper dew hew其它igh right sight night tight hight fight high sigh all call tall fall ball wall五 r元音ar er ir or urar arm car armchair card cart farm park garden er sister brother under rooster winter marker mother ir birthday circus dirty bird circle dirt girlor horse morning corn fork porch pork horn fort ur nurse turtle turkey fur hurt purse surfingch sh th th kn ph wh wr mbch: beach lunch bench church chicken chair cherrysh: sheep shirt ship fish dish push shoes shovelth: brother feather leather father motherth: three thumb bathmat thirsty thief bath mouth teeth kn: knob knee knife knock knitph: photo elephant telephone trophy pharmacy alphabet wh: whale white wheel wheat whip whistle whisperwr: wrist wrinkle wrap wreath writemb: thumb lamb bomb comb crumb numbbl fl pl cl gl br cr gr pr fr tr dr bl: blue black blouse bloom bleach blanket blonde hair fl: flat flu fly flame flute floor flag flowerpl: plane play plus planet platform plum plate plant cl: clock cloud clean clay climb close clap clowngl: glove globe glass glue glasses gliderbr: bright brook brim bride brown bread brick brother cr: crown crab cream crow crayon crocodile crygr:gray green grass grapes ground grow grandmapr:prixe price prawn press prince princess prayfr:frog frost Friday French fruit front friend frametr:tractor truck train tray tree triangle trunk trolleydr:dream drum dry drop draw drive dress drink八双辅音（三）sm sn sl sw sp st sc sk sm: smile small smell smoke smoothsn: snow snake snail snacksl: slow sleep slide slope sledsw: swim sweet sweat swing switch swallow sweater sp: spider spaceship spoon spellst: store star stamp storm stick student standsc: scarf scanner scale scoop scootersk: skunk skis skirt skates英语自然拼读法你想看见英语单词就能发音吗？你想听见英语就能写出单词吗？来学自然拼读法吧！英语自然拼读法是以英语为母语的国家专为小朋友阅读时普遍使用的一种学习方法。
它通过直接学习26个字母及字母组合在单词中的发音规则，建立字母及字母组合与发音的感知，从而达到“看字读音，听音辨字”的神奇效果。
英语自然拼读是目前国际主流的英语教学法，我国香港和台湾地区2000年就已引进此教学法，并已进入大规模推广和普及阶段。
小朋友通过直接认识字母及字母组合与其所代表的发音，当再次看到该字母或字母组合时，就能够自然地反应出如何发音，听到发音也能够直觉地反应出如何拼写。
自然拼读法避开了让孩子学习音标的烦恼，从语音入手，直接学习字母及字母组合在单词中的发音规则，潜移默化地培养学生举一反三的思考能力。
那么还需要学习国际音标吗？我们这辈60、70年代人就是学国际音标的，不是好好的吗？其实，大不一样，国际音标就象学汉语拼音，仅看见汉字，你绝不会读的，要看拼音才知道读。
学国际音标也基本这样，看见单词你不一定会读，还要查写典看国际音标。
而学自然拼读法，看大多数单词你都知道准确读音。
还有个好处，学会了自然拼读法，记单词就非常简单了，记住读音就会写了。
那我们就开始学规则吧，注意最重要的内容，已经分八部分归类放在前面了。
以下整理得有点乱，看见什么就往里堆，耐心点看吧，你自己也可以再整理一下的，。
一、基本步骤1. 自然拼读法的第一步是掌握二十六个字母的读音(Letter Sounds). 其中五个元音字母(a, e, i, o, u)发两种音。
2. 第二步是进行单元音字母的拼读练习，如：Sam, cat, mat, 等等．3. 第三步, 是固定读音的单词: the, a, is, to, have 等.4. 第四步，是一个单词里有两个元音时，前边一个元音发字母音，后边一个元音不发音，如：make, made, sea, five, nine, road等等．5. 第五步, 是双/三辅音在一起时怎么联读, 如: bl(ack), str(eet)等；有一些辅音不发音，如：ghost, comb, lamb等；要掌握一下和"h"联在一起的发音：ch, sh, th, wh。
6. 第六步，是特殊读法：单音节词，以元音结尾，这个元音发字母音．如：me, hi, go 等等Irregular: ar (car), ay (hay, may, say), igh (high, night, might), ew (new), er (sister, brother), ur (burn, hurt), ir (girl, fir, firm), or (horn), eigh (eight), oi (oil, boil), oy (boy), ow等有其特别的发音．"c" 和"k" 在一起时，发一个音: quick, black等.二.直接拼读法的基本原理1．英语字母读音（1）辅音字母的读音：音形一致的拼音：b[b],p [p], m[ m], f [f],d [d], t[t],n[n],l[l],g[g], k[k],h[h],l [l] ,r [r], v [v], w [w], z[z]音形不一致的拼音：c [k] [s] [ ], g [g] [dӡ] , j [dӡ], x [ks] ,y [j], s [s] [z] [ ] [ ]最常见的辅音字母组合的拼读sh [ʃ], ch [tʃ], th [θ], ph [f],（2.）元音字母的读音：元音字母的拼读，首先我要学生先了解什么是开音节？（以元音字母结尾的音节为开音节），什么是闭音节？（以辅音字母结尾的音节为闭音节），并和学生一起寻找发音规律，规律找到了，当学生了解了音节的规律，元音字母的发音就迎刃而解了。