(完整版)自然拼读-最详细的自然拼读法教程
(详细word版)英语自然拼读法教程
(详细word版)英语自然拼读法教程详细word版英语自然拼读法教程
介绍
本教程旨在帮助研究者了解英语自然拼读法（Natural Phonics）并掌握其应用。
自然拼读法是一种基于英语语音系统的教学方法，
旨在通过理解字母与音素之间的对应关系，提升研究者的英语拼读
能力。
大纲
第一部分：音素与字母
1.1 英语音素系统介绍
在本节中，我们将详细介绍英语的音素系统，包括元音音素和
辅音音素的分类与发音规则。
1.2 字母与音素对应关系
本节将探讨英文字母与音素之间的对应关系，帮助研究者了解字母在单词中的发音规律。
第二部分：自然拼读法规则
2.1 开音音节与闭音音节
研究者将研究开音音节和闭音音节的发音规则，并掌握如何正确拼读包含这些音节的单词。
2.2 双元音与三元音
本节将介绍双元音和三元音的发音规则，并提供相关练以帮助研究者熟练掌握。
第三部分：自然拼读法应用
3.1 单词拼读技巧
在本节中，我们将分享一些常用的单词拼读技巧，帮助研究者更好地应用自然拼读法。
3.2 阅读理解训练
通过阅读理解训练，研究者可以运用所学的自然拼读法技巧提高自己的阅读理解能力。
结论
本教程为研究者提供了详细的英语自然拼读法教程，帮助他们掌握英语拼读技巧。
通过理解音素与字母的对应关系，研究者可以更加有效地拼读并理解英语单词。
建议研究者在研究过程中多加实践和练，以提升自己的英语拼读能力。
注意：本文档内容仅供参考，如有法律问题，请咨询相关专业人士。
自然拼读法最详细教程
自然拼读法 (Phonics)自然拼读法（ Phonics），是指看到一个单词，就能够依据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音 -字母组合发音 -单词-简单句子 -整段句子”逐渐学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培育孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的少儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这类方法是美国及好多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：成立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音 +元音）。
如： c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音 +辅音。
如 d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大批扩大，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（ E-Blocks）采纳全世界非英语母语国家广泛使用的、最科学的启发英语教育方法——自然拼读法 (Phonics)作为主要的教课内容。
自然拼读法练习（一）孩子将在提示音下达成英语拼读自然拼读学习步骤步骤一： 26 个英文字母 (alphabet letters)的发音 -短音节Phonics 自然拼音，或叫“自然拼读法”更简单理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，第一要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z 的 26 个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母自己的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不一样于读音。
看到字母后，不论读音，找对发音。
这就 Phonics要学的。
理论能够讲好多很深，但 Phonics 着重的是方法与实践。
所以，知道怎么正确发音就行了。
1、21 个辅音字母的发音其实只有 18 个。
C/K 发音同样，只好当作一个； W、Y是两个半元音字母。
自然拼读法详细教程(经典版)
自然拼读法详细教程(经典版)自然拼读法详细教程（经典版）自然拼读法是一种基于英语语音规律的拼读研究方法，通过理解英语中字母和音素的对应关系，帮助研究者准确拼读单词。
本教程将详细介绍自然拼读法的基本原理和研究策略。
基本原理自然拼读法基于以下几个基本原理：1. 字母与音素的对应关系：英语中的字母并非与音素一一对应，因此研究者需要了解字母和音素之间的对应关系，以正确拼读单词。
2. 音节的重要性：每个单词由一个或多个音节组成，研究者可以通过划分单词的音节，有助于准确理解和拼读。
3. 语音规律的应用：英语中存在一些常见的语音规律，例如元音组合和辅音之间的变化规律。
研究者可以利用这些规律来快速准确地拼读单词。
研究策略在研究自然拼读法时，可以采用以下策略来提高拼读准确性：1. 研究字母发音：首先需要了解英语字母的发音规则。
有些字母在不同单词中发音会有变化，需要注意这些特殊情况。
2. 研究字母组合规律：了解不同字母组合的发音规律，例如元音字母的组合产生的特殊音素。
3. 划分音节：将单词分成不同的音节，有助于准确拼读。
研究者可以通过发音和字母组合来确定音节的划分。
4. 研究常见的词汇规律：了解英语中常见的拼读规律和语音变化规律，例如辅音字母的变化规律、元音字母的长短发音规律等。
5. 练拼读：通过大量的阅读和拼读练，巩固自然拼读法的应用能力。
可以选择一些适合自己水平的阅读材料，并逐渐增加难度。
小结自然拼读法是一种有效的英语拼读学习方法，通过理解字母和音素对应关系以及学习常见的拼读规律，帮助学习者提高拼读准确性。
学习者可以通过掌握字母发音、字母组合规律、音节划分和常见词汇规律等策略，进行有针对性的学习和练习。
(完整word版)自然拼读法(教学)
自然拼音法（Phonics）Unit 11）先来认识26个字母所代表的发音A aB bC cD dE eF fG gH h L l J jK k L l M m N n O oP p Q q R r S s T tU u V v W w X xY y Z z2）认识5个元音字母与21个辅音字母。
五个元音字母(a, e, i, o, u) y不在单词开头时，一般被看做元音, 每个发两种音：长音（其字母音）和短音Unit 2短元音 a e i o u 的发音规律※如果一个英语单词或音节里只有一个元音, 且元音不在末尾，这个元音一般发短音.1）短元音：a [æ]: b a g c a t m a t m a p a pple b a t h a t f a n h a nd St a n h a ppy2）短元音：e [e] e gg w e ll r e d p e n n e t h e n b e d b e ll b e st 3）短元音：i [i] l i ck s i x b i b p i g p i n k i ss i nk h i ll4）短元音：o [ɔ] p o t o x t o p d o g f o x b o x l o st t o p5）短元音：u [ʌ] s u n u mbrella c u p b u s n u t g u n u ncle u nder ※y在末尾 (作为元音处理）：1) 单音节词, 没有其他元音，y发[ai]y [ai]: m y, wh y, fl y sp y sk y sh y cr y m y t y pe dr y2) 多音节词, y发[i]y [ i ] pupp y dirt y rain y sunn y happ y bab y dizz y pon yey [ i ] monk ey turk ey jock ey donk ey k ey hock ey mon ey※如果一个单词或音节里只有一个元音,而且元音在末尾，这个元音一般发长音（其字母音）如：me, she,hi, goUnit 3一个单词或音节里有两个元音时，一般来说，前边一个元音发长音（其字母音），后边一个元音不发音．长元音1：Magic E (神奇的E)a-e ，e-e，i-e, o-e，u-e 发音规律1)长元音：[ei]: a-e sp a c e c a k e sn a k e l a k e pl a n e n a m ewh a l e gr a p e c a g e（c a fé）2)长元音：[i:] e-e th e se Japan e se Chin e se3)长元音：[ai] i-e b i t e f i v e n i n e k i t e m i n e n i c e r i d e s i d e4)长元音：[əu] o-e r o s e n o s e r o p e n o t e p o se h o m e r o d e th o s e 5）长元音：[ju:] u-e t u b e c u b e J u n e c u t e h u g eUnit 4长元音2：ai ay ee ea ie igh oa ow oe ui ue发音规律ai [ei] : p ai nt p ai n t ai l r ai n n ai l m ai d j ai l r ai lay[ei]:r ay s ay b ay w ay h ay l ay m ay p ayee[i:] : b ee p ee l r ee ds ee l s ee t ee th j ee p f ee tea[i:] : p ea nut m ea t ea gle s ea l ea f p ea p ea ch t eaie[ai] : t ie p ie l ie d ieigh[ai]：igh t s igh t n igh t t igh t l igh t s igh f igh t h ighoa [ou] : c oa t t oa st r oa d b oa t c oa l g oa t t oa d s oa pow [ou] :yell ow pill ow r ow rainb ow b ow l wind ow holl ow l ow oe[ou]: d oe, h oe, t oeui [ju:] : s ui t j ui ce fr ui tue[ju:] : bl ue gl ue s ueUnit 5带元音的特殊读法 or ar ur ir er ear er发音规律※or[ɔ:]:p or k p or ch h or se h or n c or n f or k m or ning※or[ə:]:w or k w or m w or ldar[a:]:ar m c ar d ar m c ar c ar t p ar k g ar den f ar mur[ə:]:h ur t t ur key t ur tle s ur fing n ur se p ur se f urir[ə:]:b ir thday c ir cus d ir ty b ir d c ir cle d ir t g ir ler[ə:]:m er maid t er m h er n er d s er veear[ə:]:l ear n ear n ear th h ear der[ə]:sist er broth er mark er roost er und er moth er wint erUnit 6带元音的特殊读法单元音au aw oo ea all发音规律au[ɔ:]:au gust s au sage s au ce n au ghty au tumn appl au seaw[ɔ:]:s aw p aw dr aw str aw berry str aw l aw n※oo[u:]:m oo n z oo r oo f r oo ster sp oo n r oo m b oo ts f oo d※oo[u]:b oo k c oo kie w oo ds w oo l h oo k l oo k f oo t c oo kea[e]:h ea d sw ea ter sw ea t l ea ther f ea ther l ea dall[ɔ:]：w all f all b all c all t allUnit 7带元音的特殊读法双元音 ou ow oi oy ew 发音规律ou [au] m ou th ou t h ou se c ou nt sh ou t m ou seow [au]:cl ow n c ow ow l t ow el fl ow er t ow er cr ow n br ow noi [ɔi]:c oi n oi l p oi nt n oi se p oi son c oi l b oi l s oi loy [ɔi]:oy ster b oy s oy t oyew [ju:]:n ew neph ew n ew spaper f ew d ew vi ewUnit 8带元音的特殊读法双元音 are air ire ear eer 发音规律are [ɛə] : c are sh are sc are d areair[ɛə]: h air air rep airire [aiə]: f ire w ireear[iə]: n ear t ear d ear cl ear y ear h eareer[iə] : d eer b eer ch eer s engin eer pion eervolunt eerUnit 9辅音字母组合构成的一种单音1.ch sh wh ph th kn wr 发音规律ch[ʧ] :bea ch lun ch ch eese ben ch ch air ch erry ch urch ch icken sh[ʃ]:sh eep sh irt sh ip fi sh sh oes di sh pu shwh[w]:wh eel wh ite wh ale wh eat wh eel wh isper wh ip wh istleph [f]:ele ph ant ph oto tele ph oneth[ð]:bro th er fea th er lea th er fa th er mo th er （舌头放在上下牙之间，然后迅速收回，此音一般在单词的中间，后接元音）th[θ]:th umb ba th mat th ree th irsty mou th tee th th ief ba th舌头放在上下牙之间，不动，让其留从舌尖滑过，此音一般放在单词的开头或最后，属于气音。
自然拼读-最详细的自然拼读法教程
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法（Phonics），是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音-字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语（E-Blocks）采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics)作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
自然拼读 最详细的自然拼读法教程
自然拼读最详细的自然拼读法教程拼读是学习语言重要的一环，它指的是将字母组合成音节、组合成单词并正确发音。
自然拼读法（Natural Phonics）是一种以学习者母语的发音规则为基础，通过系统的方法帮助学习者掌握发音规律。
本文将详细介绍自然拼读法的教学步骤和技巧，帮助读者更好地掌握发音技巧。
一、了解字母发音规则首先，我们需要了解英语字母的发音规则。
字母在单词中会有不同的读音。
比如，字母"o"在单词"hot"中发音为短音[o]，而在单词"hope"中发音为长音[əʊ]。
熟悉字母的不同发音是自然拼读的基础。
二、掌握音节划分规则在自然拼读中，一个单词通常可以被分为若干个音节，这有助于我们正确地读出单词。
音节划分有一定的规则，根据音节划分的方式，我们可以更容易地发音。
比如，单词"elephant"可以划分为三个音节：/el/ - /e/ - /fant/。
掌握音节划分规则是拼读的关键。
三、掌握常见发音规律除了字母的基本发音规则，还有一些常见的发音规律需要掌握。
例如，当字母"c"和"e"同时出现时，"c"发音为/s/，如"ceiling"中的"c"发音为/s/；"e"发音为/i:/，如"ceiling"中的"e"发音为/i:/。
这样的发音规律能够帮助我们准确拼读单词。
四、练习拼读单词掌握了以上的基本知识后，我们可以开始进行拼读单词的练习。
选择一些简单的单词，首先分析单词的音节划分，然后根据字母的发音规则拼读出单词的正确发音。
可以通过朗读单词、听录音等方式进行练习，反复巩固掌握发音规律。
五、通过语境帮助拼读在自然拼读过程中，可以通过语境的帮助来更好地掌握发音规律。
语境可以指单词在句子中的位置，也可以指单词与其他单词的关联。
自然拼读的方法和步骤
自然拼读的方法和步骤自然拼读是一种通过理解字母和音素之间的关系，从而在阅读时能够准确地拼读出单词的方法。
它是一个重要的阅读技巧，有助于提高听说读写各个方面的英语能力。
下面将介绍自然拼读的方法和步骤。
1.学习字母的发音：了解字母的发音很重要，因为字母是单词的组成部分。
学习字母音素的发音是自然拼读的第一步。
例如，学习字母A的发音是/æ/，B是/b/，C是/s/或/k/等。
2. 学习音符的发音规则：了解音符的发音规则有助于正确拼读单词。
例如，当字母A后面跟着字母E时，字母E通常发/ee/的音。
当字母O后面跟着字母W时，通常发/ow/的音。
3.学习音节的划分规则：音节是单词的基本单位，了解音节的划分规则有助于正确拼读单词。
常见的音节划分规则包括：开音节（以一个辅音字母开头，后面跟一个元音字母）、封闭音节（以一个元音字母开头，后面跟一个辅音字母）等。
4.了解单词的发音规则：单词的发音规则与字母和音符的发音规则有关。
根据英语语言的特点，可以了解一些单词的发音规则，如重读音节通常发音更清晰，辅音字母通常带有浊音等。
5.阅读多样的材料：通过大量阅读来提高拼读能力。
阅读可以帮助学习者熟悉单词的拼写和发音，并了解单词在不同语境中的用法。
1. 分析单词的结构：首先，观察单词的结构，了解单词中的字母和音符的组成。
例如，单词“cat”，由字母C、A、T组成。
2. 确定音节划分：根据音节的划分规则，将单词划分为音节。
例如，单词“cat”只有一个音节，所以可以划分为一个音节。
3. 确定重读音节：找出单词中的重读音节。
重读音节通常在发音时更清晰和强调。
例如，单词“transportation”，重读音节在-a-上。
4. 拼读单词：根据字母和音符的发音规则，从第一个音节开始逐个拼读单词。
记住，正确的发音是关键。
例如，单词“cat”应该拼读为/kæt/。
5.对比拼读和发音：拼读完单词后，将拼读的结果与实际发音进行对比。
自然拼读的方法和步骤
英语自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+辅音（辅音+元音）。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+元音+辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
自然拼读学习步骤步骤一：26个英文字母(alphabet letters)的发音-短音节Phonics自然拼音，或叫“英语自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”(Name)与“发音”(Sound)。
A-Z的26个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21个辅音字母的发音其实只有18个。
C/K发音相同，只能算做一个；W、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5个元音字母的发音-短元音a、e、i、o、u是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音----其组合为/a_e/、/ai/、/ai/，发音为a的字母音(读音)，写作/ei/(注--以下都用国际音标符号)。
2、e的字母音----其组合为/e_e/、/ee/、/ea/、/e/，发音为e的字母音(读音)，写作/i:/。
3、i的字母音----其组合为/i_e/、/ie/、/igh/、/y/，发音为i的字母音(读音)，写作/ai/。
4、o的字母音----其组合为/o_e/、/oa/、/ow/，发音为o的字母音(读音)，写作/ou/。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
自然拼读－最详细的自然拼读法教程自然拼读法(Phonics)自然拼读法( Phonics)，是指看到一个单词，就可以根据英文字母在单词里的发音规律把这个单词读出来的一种方法。
即从“字母发音- 字母组合发音-单词-简单句子-整段句子”逐步学习，让孩子轻松掌握“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的基础。
在英语母语国家的幼儿园里，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，这种方法是美国及很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。
自然拼读六阶成功法第一阶：建立字母与字母自然发音之间的直接联系。
第二阶：能够成功拼读元音+ 辅音(辅音+ 元音)。
如：c-a ca a-t at第三阶：能够成功拼读辅音+ 元音+ 辅音。
如d-o-g dog第四阶：能够成功拼读双音节或多音节单词。
如sw-ea-t-er sweater第五阶：能够听音辨字，即听到单词读音就能拼出该单词。
第六阶：单词量大量扩充，能够阅读英语文章。
易贝乐国际少儿英语 (E-Blocks )采用全球非英语母语国家普遍使用的、最科学的启蒙英语教育方法——自然拼读法(Phonics) 作为主要的教学内容。
然拼读学习步骤步骤一：26 个英文字母(alphabet letters) 的发音- 短音节Phonics 自然拼音，或叫“自然拼读法”更容易理解。
拼读什么？就是看到英文字母或字母的组合能自然地读出、读对它的发音。
这里，首先要区分“读音”（Name）与“发音” （Sound）。
A-Z 的26 个字母几乎大家都认识、都能念出来，而念出来的就是字母本身的“读音”；而自然发音指的是字母的“发音”。
发音不同于读音。
看到字母后，不管读音，找对发音。
这就Phonics 要学的。
理论可以讲很多很深，但Phonics 注重的是方法与实践。
因此，知道怎么正确发音就行了。
1、21 个辅音字母的发音其实只有18 个。
C/K 发音相同，只能算做一个；W 、Y是两个半元音字母。
归在一处，只为方便。
2、5 个元音字母的发音- 短元音a、e、i、o 、u 是学习的重点。
步骤二：元音的字母音-长元音5 个元音构成的以下元音组合的发音，就是该元音的字母音，即该字母的读音，但必须是发长音。
１、a的字母音 - 其组合为/a_e/ 、/ai/ 、/ai/ ，发音为a的字母音（读音），写作/ei/（注-- 以下都用国际音标符号）。
规则举例/a_e/ e 在结尾不发音cake tape lake gate plate grape cane hatetale late（例外have）/ai/ 出现在以n/l 结尾的单词中rain train mail nail sail brain tail/rail pain hail wail（例外wait paid）/ai/ 出现在单词末尾play day today away say may stay2、e 的字母音其组合为/e_e/ 、/ee/ 、/ea/ 、/e/ ，发音为e 的字母音（读音），写作/i:/ 。
规则举例/e_e/ e 在结尾不发音these Chinese Japanese athlete Pete Eve/ee/ keep tree three sleep meet seenseed green feet need sheep see bee jeep bleed/ea/ eat sea tea read meat clean speak steal screams heat lead beat seal pea bean/e/ 只有一个元音且在单词末尾he she we me3、i的字母音其组合为/i_e/ 、/ie/ 、/igh/ 、/y/ ，发音为i的字母音（读音），写作/ai/ 。
规则举例/i_e/ e 在结尾不发音ice nine ride hide side line bike mikepine kite wine hike dice/ie/ 出现在单词末尾die lie tie pie/igh/ 出现在辅音之间且结尾为爆破音right night light brightfright/y/ 全是辅音且出现在单词末尾by fly sky spy cry dry try fry4、o的字母音其组合为/o_e/ 、/oa/ 、/ow/ ，发音为o的字母音（读音），写作/ou/ 。
举例规则/o_e/ e 在结尾不发音home nose stone hope rope rose holebone pole hose （例外come some love one）/oa/ 出现在辅音之间且结尾为爆破音soap load float road coatoak moat goat soak stoat boat/ow/ 出现在单词末尾know slow grow throw low snow row flowcrow blow（例外how cow now）5、u 的字母音其组合为/u_e/ 、/ue/ 、/ui/ 。
这个字母发音特别有趣，它有两个发音，即u 的（汉语拼音）字母读音/u:/ 或（英文）字母读音/ju:/ 。
规则一：当元音前的字母为爆破音时读u 的英文字母音/ju:/ 举例/u_e/ cube tube cute cure dune dupe （例外fuse fume）/ue/ Tuesday due undue cue/ui/ suit规则二：其他情况下读u 的汉语字母音/u:/ 举例/u_e/ rule flute June Jude rude jute/ue/ blue true glue flue clue sue rue （一般都出现在单词末尾）/ui/ juice fruit bruise 必要的补充：关于爆破音、摩擦音、清辅音与浊辅音爆破音、摩擦音各 6 个，其又分为爆破清辅音、爆破浊辅音、摩擦清辅音、摩擦浊辅音。
爆破音-- 发音器官在口腔中形成阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音p t k 清辅音-- 有气流、无声音、（声带）无振动浊辅音-- 有气流、有声音、（声带）有振动摩擦音-- 牙齿合拢，气流从牙齿缝中发出来s f th 清辅音-- 牙齿中间无舌头，如bath 、mouth 、thingz v th 浊辅音--牙齿中间有舌头，如the 、this 、that 、thank舌尖略略伸出，放在上下齿之间，轻触上齿，气流从上齿和舌尖之间流出转音规则--摩擦音s与爆破清辅音p、t、k 结合，转发爆破浊辅音b、d、g。
sp -->sb spy spill spoonst -->sd stay still stonesk -->sg sky skill关于爆破音与摩擦音一节，很重要，也是初级课程里最难的地方。
但学到转音规则仍然会觉得有趣。
步骤三：单词的自然拼读规则1、先找元音及元音组合；比如单词say 、warmer 、unhappy（短线划出元音及元音组合）；2、确定音节，有几个元音或元音组合就有几个音节；比如上述三个单词分别有1、2、 3 个音节3、划分音节，两个元音或元音组合之间，只有一个辅音，辅音归后；比如单词warmer ，在两个元音组合之间，只有一个辅音m ，这个辅音m 归后，即war/mer 两个元音或元音组合之间，有两个辅音，前后各一；比如单词customer ，在两个元音/u/ 和/o/ 之间，有两个辅音/s/ 和/t/ ，前后各一，即cus/to/mer4、写出拼读公式，元音或元音组合+最近的辅音+次辅音（主次以前后为准，前主后次）比如单词say ，第一步写出元音组合/ay/ ，第二步加上辅音/s/ ，即ay->say ；比如单词war/mer ，第一步写出元音组合/ar/ ，第二步加上辅音/w/ ，即ar->war ；然后重复以上过程，完成第二个音节，即er->mer ；最后将二个音节综合起来，即war+mer->warmer ；比如单词cus/to/mer ，第一步写出元音/u/ ，第二步加上最近的辅音/c/ ，第三步加上次辅音/s/ ，即u->cu->cus ；然后重复以上过程，完成第二、第三个音节，即o->to 、er->mer ；最后将三个音节综合起来，即cus+to+mer->customer5、自然拼读，每个过程都是拼读过程。
步骤四：辅音的混合1、双辅音双辅音在单词中只发一个音（短音节）；比如：egg 、odd 、glass 、apple 、jazz 特殊情况：/l/ 和/n/ 在元音后面只发后半段音；比如：call 、bell 、ten2、混合辅音（Consonant blends）混合辅音在单词中只发一个音（短音节）。
重要的混合辅音为14 组。
duck 、rock 、lock 、pick 、truck （例外--accept）ckng king 、sing 、ring 、swing 、long 、song 、strong 、wing 、sting tr tree 、train 、trumpet 、trousersdr drink 、drum 、dragon 、dream 、drive 、dress 、drug 、drop 、drawsh sheep 、shop 、shell 、ship 、bush 、cash、fish、rushch chess 、beach 、peach 、bench （例外:/ch/ 读/c/ 的短音--technical 、Christmas 、character）th 在实词的开头、单词的末尾发清辅音-- thin 、three 、think 、teeth 、bath 、mouth 、math在虚词、代词和/er/ 的前面时发浊辅音-- this 、that 、the 、they 、there 、father 、weatherwh 在单词中发/w/ 的短音-- white 、wheel 、which 、whale 、what（例外:/wh/ 读/h/ -- who 、whom）/ph/gh/ 在单词中发/f/ 的短音-- phone 、elephant 、laugh 、dolphins 、alphabet/wr/kn/mb/tch/ 都有一个字母不发音-wrist 、wrong 、write 、wrapknife 、knight 、knock 、know 、knit 、kneel 、kneelamb 、climb 、dumb 、plumber 、tomb 、thumbwatch 、witch 、match3、辅音连缀重要的辅音连缀为 5 对、7 组/s//br/bl/ break 、brush 、branch 、broom 、brake 、block 、blue 、blanket 、black 、blow 、blender/cr/cl/ crowd 、cry、crane 、cream 、creek 、crab 、cricket 、clock 、class 、cloud 、clean 、clown/fr/fl/ fry 、French 、frog 、frame 、fruit 、frost 、fly 、flower 、flag 、snowflake 、flame 、flip/gr/gl/ green 、grape 、grass 、grow 、grasp 、grab 、glue 、glass 、globe 、glad 、glow/pr/pl/ pray 、princess 、prince 、present 、press 、prize 、plane 、plant 、play 、please 、plumsl slow 、slip 、sleep 、slide 、slam 、slope 、slug swswan 、sweep 、swing 、swim 、sweet 、swap sm smoke 、smile 、smellsnsnake 、snail 、snow 、sneak 、snob 、sniff 、snacksp 转音/sb/ -- speak 、spot 、speech 、spell 、spring 、spy 、spiderspin 、spillst 转音/sd/ --step 、stand 、star 、stop 、starfish 、strawberry/sc/sk/ 转音/sg/ -- scott 、scale 、scream 、skate 、sky 、skin步骤五：特殊组合1、字母/c/g/y/ 的特殊发音其中/y/ 的特殊发音，在前面初级篇中元音部分已经讲过。