教科版小学科学五年级下册科学概念
教科版五年级下册科学概念集锦
教科版五年级下册科学概念集萃沉与浮单元概念1、比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。
2、同种材料构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。
3、不同材料构成的物体，如果体积相同，重的物体容易沉, 轻的物体容易浮;如果重量相同，体积小的容易沉，体积大的容易浮。
4、物体在水中都受到浮力的作用，物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。
5、当物体在水中受到的浮力大于物体受到的重力时就上浮，小于重力时就下沉。
浮在水面的物体，浮力等于重力。
6、橡皮在水中是沉的，把橡皮切成四分之一大小放入水中就是沉的。
7、萝卜在水中是浮的，把萝卜切成四分之一大小放入水中也是浮的。
8、一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起放入水中也是沉的。
9、一块泡沫塑料在水中是浮的，把两块泡沫塑料粘在一起放入水中是浮的。
10、同一种材料构成的物体，在水中的沉浮与它的轻重、大小无关。
11、相同重量的橡皮泥，做成体积较大的形状容易浮在水面上。
12、我们把物体在水中排开水的体积叫做排开的水量。
13、改变橡皮泥的形状，可以改变它在水中的沉浮。
14、物体在水中排开的水量越少，受到的浮力越小。
排开的水量越多，受到的浮力越大。
15、用一定量的橡皮泥造船，把船造得大些，装载得货物就多。
16、物体在水中受到的浮力是向上的。
17、当小船漂浮在水面静止时，它受到的浮力等于它受到的重力。
18、浮力的方向与重力的方向相反。
19、物体在水中受到浮力的大小，主要与物体排开的水量有关。
20、漂浮在水面的泡沫，被拉入水中后，泡沫塑料受到的浮力＝拉力＋重力。
21、将铁块放入水中时，因为铁块重力大于浮力，所以沉在水底。
22、在水中搬石头比在陆地上搬石头要省力。
23、体积相同的铁块和铜块，因为排开的水量相同，所以它们在水中受到的浮力大小相同。
24、把大小不同的石块浸没在水中，它们受到的浮力有大小。
25、马铃薯在不同的液体中受到的浮力大小是不同的。
教科版小学五年级科学下册各单元知识点(整理)
教科版小学五年级科学下册各单元知识点(整理)五年级科学下册各单元知识点第一单元沉和浮一物体在水中是沉还是浮1、物体在水中（有沉有浮），判断物体沉浮有一定的标准。
只要物体不沉入水底，就说明这个物体是浮的。
2、（同种材料）构成的物体，在水中的沉浮与它们的(轻重、体积大小没有关系)，沉浮状况不改变。
如：一块完整的橡皮放在水中是沉的，切四分之一放入水中还是沉的。
一个苹果是浮的，切二分之一还是浮的。
一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉的。
一块木块是浮的，分成一半还是浮的。
二沉浮与什么因素有关1、对于（不同种材料）构成的物体，我们在判断在水中的沉浮时，往往采取改变一个因素、控制其它因到素不变的的方法来研究。
对于不同种材料制成的物体，（大小相同）判断轻重，轻的容易浮重的容易沉。
（轻重）相同看大小，大的容易浮小的容易沉。
（体积大、重量小的物体容易浮；体积小、重量大的物体容易沉。
）2、小瓶子和潜水艇都是在体积稳定下经由过程(加减水改动轻重)来实现沉浮的。
3、潜水艇既能在水面上航行，又能在水下航行。
潜艇有一个很大的压载舱。
打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜艇会下潜，打开进气管道，用压缩氛围把压载舱里的海水挤出舱外，潜艇就开始上浮。
4、潜水艇是通过改变（自身的重量）来控制沉浮的，潜水艇应用了物体在水中的（沉浮原理）。
三橡皮泥在水中的沉浮1、我们把物体在水中（排开水的体积）叫做排开的水量。
2、改动物体（排开的水量），物体在水中的沉浮可能发生（改动）。
3、一块橡皮泥放入水中是沉的，你有办法让它浮起来吗？做成空心）、（做成船形）、（做成碗形）、（做成花瓶形）等。
4、相同重量的橡皮泥，做成不同形状后，（排开的水量）越大，就越容易（浮）。
5、为什么铁块在水中是沉的，而钢铁造的大轮船却能浮在水面上？答：因为把钢铁做成轮船的形状，会增加轮船排开的水的体积。
6、总结：各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的，要让橡皮泥浮起来，可以在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。
新教科版五年级下册科学第一单元知识点
新教科版五年级下册科学第一单元知识点
本文档将介绍科版五年级下册科学第一单元的知识点。
以下是
重要的科学概念和内容：
1. 太阳能：太阳是地球上所有生命的能量来源。
通过太阳能，
我们可以获得光和热。
太阳能可以被用于发电、供暖和照明等方面。
2. 物体的天然和人工特征：物体的天然特征是指与生俱来的特性，如颜色、形状和质地等。
人工特征则是指人为工艺所添加的特性，如人造材料和调制的颜色。
3. 材料的可塑性：材料的可塑性指其改变形状的能力。
一些材
料具有较好的可塑性，可以通过加热、挤压或拉伸等方法改变其形状。
4. 溶解度：溶解度是指物质在溶液中能够溶解的最大量。
溶解
度与温度、压力和溶剂的种类有关。
5. 灭火器的使用：灭火器是用来扑灭火灾的工具。
常见的灭火器有干粉灭火器和二氧化碳灭火器。
正确使用灭火器能够保证人们的安全。
这些知识点是新教科版五年级下册科学第一单元的重要内容，通过学习这些知识，学生们将能够更好地理解自然界的规律和探究科学的奥秘。
教科版科学五年级全册科学知识点整理
五年级下册的科学包括4个单元共12个章节，具体的科学知识点整理如下：第一单元：动力与能量1.动力的概念：力是物体运动或改变形状的原因；功是力对物体做的功；机能是将物体移动或改变物体形状的动力。
2.力的作用方式：直接作用力、间接作用力、弹力、摩擦力、重力。
3.动力的传递：力的传递通过物体的接触或力的传递介质实现。
4.动力的转化：机械能的转化（动能和势能）、电能的转化（电能与动能、电能与热能）。
5.能量的守恒：能量可以转化，但是总能量守恒。
第二单元：物质的四态变化1.物质的四态：固态、液态、气态、等离子态。
2.物质的凝固：物质由液态变为固态的过程，可以通过降温或增加压力实现。
3.物质的沸腾：物质由液态变为气态的过程，可以通过升温或减少压力实现。
4.物质的蒸发：物质由液态变为气态的过程，可以通过加热或增加表面积实现。
5.物质的熔化：物质由固态变为液态的过程，可以通过升温或减少压力实现。
6.物质的溶解：溶质在溶剂中均匀分散，形成溶液。
第三单元：暖和和生命1.温度和测温：温度是物体热量的度量，可以通过温度计测量。
2.温度的传递：热量可以通过导热、对流和辐射的方式传递。
3.温度与物体热胀冷缩：物体在加热时热胀，退热时冷缩。
4.生命体的特点：生物的结构、组成和功能。
5.生物和环境的关系：生物与其他生物和非生物的相互依存关系。
第四单元：保护环境1.环境污染和生态平衡：环境污染对生态平衡的破坏，保护环境的重要性。
3.垃圾的分类和处理：垃圾的分类和回收利用。
4.节约资源和循环利用：节约能源、水资源、食物等的重要性和可行性。
教科版五年级科学下册第一二单元重要知识点
教科版五年级科学下册第一二单元重要知识点
教科版五年级科学下册第一二单元的重要知识点主要包括：
第一单元：生物多样性
1. 生物多样性的含义：指地球上各种生物种类的多样性。
2. 生物多样性的重要性：维持生物圈的平衡、促进物种适应能力的提高、为人类提供资源等。
3. 物种：具有相同特征，相互繁殖能够得到繁衍后代的一组生物体。
4. 动物的分类：鸟类、哺乳类、爬行类、两栖类、鱼类和昆虫类等。
5. 植物的分类：木本植物和草本植物等。
6. 鸟类的特征：有羽毛、会飞、有喙和胸腔。
7. 哺乳类的特征：体表有毛发、进食方法多样、产下活体幼崽、哺乳腺分泌乳汁。
8. 昆虫类的特征：有外骨骼和三个体段、有触角和复眼、有六条腿。
9. 物种的保护：加强对野生动植物的保护、实施合理的开发和利用。
第二单元：食物中的营养物质
1. 食物的分类：主食类、副食类、蛋白质类、脂肪类、维生素类和矿物质类等。
2. 主食类食物的作用：提供能量。
3. 蛋白质类食物的作用：构成和修复人体组织，合成抗体和酶等。
4. 脂肪类食物的作用：提供能量，保护器官，促进维生素的吸收等。
5. 维生素类食物的作用：参与体内代谢，维持生理功能。
6. 矿物质类食物的作用：参与体内代谢，维持生理功能。
7. 饮食的合理搭配：吃不同种类的食物，保证多种营养物质的摄入。
8. 饮食的均衡：摄入适量的各种营养物质，尽量避免多吃单一食物。
以上是教科版五年级科学下册第一二单元的重要知识点总结，希望对你有帮助！。
新教科版五年级《科学》下册知识点
6、在（滴漏）实验时，如果水是以水流的状态往下流时，水的流速是（不固定）的，随着水量的减少速度变（慢）。容器中水越少，则水下流的速度就（越慢）。
7、我们可以控制（滴漏的速度），从而使水钟计时更加准确。
8、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（相同）的；根据单摆的（等时性），人们制成了（摆钟）。
2、在远古时代，人类用天上的（太阳）计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——（天）。
3、阳光下物体影子的（方向、长短）会慢慢地发生变化。（日晷）是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。
4、我们古时把一天分成（12）个时辰，每一个时辰为现在（两小时），古埃及根据一年内36个星座在天空的横穿情况将一天划分为（24）个小时，白天（12）个小时，晚上（12）个小时。
物体的（热胀冷缩）和（微粒运动）有关。
9、热总会从（温度较高）的一端传向（温度较低）的一端。
10、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫（热传递）。
11、像金属这样导热性能好的物体称为热的（良导体）；
而像塑料、木头这样导热性能差的物体称为热的（不良导体）。
12、热的不良导体，导热（慢），散热（慢），可以（减慢）物体热量的散失。
13、热的良导体，导热（快），散热（快）。铁是热的（良导体），空气是一种热的（不良导体）。
第三单元时间的测量
1、钟表以（时、分、秒）计量时间，钟面上的（秒针）每转动（一格），表示时间流逝了（1秒钟），秒针转动（一圈）则表示时间流逝了（1分钟）。
新教科版五年级《科学》下册知识点
新教科版五年级《科学》下册知识点
教科版五年级科学下册全部教材
教科版五年级科学下册全部教材本文档包含了教科版五年级科学下册的全部教材内容。
以下是各个单元的简要介绍：单元一：生物与环境本单元主要介绍了生物与环境的关系。
内容包括生物的种类、生物的生活环境以及生物对环境的影响等。
学生将了解不同生物在不同环境下的适应能力，并探索生物与环境之间的相互作用。
单元二：物质与能量本单元主要介绍了物质与能量的基本概念。
内容包括物质的性质、物质的组成、物质的变化以及能量的转化等。
学生将了解物质与能量之间的关系，并通过实验和观察来探索物质和能量的特性与变化。
单元三：力与运动本单元主要介绍了力与运动的基本原理。
内容包括力的作用、力的效果、力的测量以及运动的变化等。
学生将研究力的三要素、力的单位以及力的运用方法，并通过实践活动来探究力对运动的影响。
单元四：光与影本单元主要介绍了光与影的基本特性。
内容包括光的传播、光的反射、光的折射以及阴影的形成等。
学生将研究光的反射定律、光的折射定律以及阴影的形成规律，并通过实验和观察来加深对光与影的理解。
单元五：听觉与声音本单元主要介绍了听觉与声音的相关知识。
内容包括声音的产生、声音的传播、声音的特点以及声音的利用等。
学生将了解声音的产生原因、声音的传播方式以及声音在日常生活中的应用，并通过实验和观察来深入研究听觉与声音的原理和特性。
单元六：天体运动本单元主要介绍了天体运动的基本规律。
内容包括地球的自转与公转、昼夜变化、季节变化以及月相变化等。
学生将研究地球的运动规律、太阳的作用以及地球与月球之间的相互作用，并通过实践活动来加深对天体运动的理解。
以上为教科版五年级科学下册全部教材内容的简要介绍。
希望对您有所帮助！。
五年级下科学教科版重点知识
五年级下科学教科版重点知识
五年级下科学教科版的重点知识包括：
1. 生命体内呼吸和排泄：了解人类和动植物生命体内的呼吸和
排泄过程，掌握相关器官的结构和作用。
2. 植物的生长发育：了解植物的生长发育过程，掌握不同环境
因素对植物生长的影响。
3. 能源与能量：了解常见的能源类型及其利用方式，掌握能量
转化与传递的基本原理。
4. 物质的状态变化：了解物质的三种状态及其相互转化关系，
掌握凝固、熔化、汽化等状态变化的基本特征。
5. 地球与太阳系：了解地球在太阳系中的位置和运动规律，掌
握日、月、地球的运动关系。
6. 科学实验：了解科学实验的基本过程，掌握设计实验方案和
观察记录的方法。
7. 人类的健康与安全：了解卫生保健知识，掌握常见疾病的预
防和应急处理方法，具备自我保护和救助能力。
以上是五年级下科学教科版的重点知识，希望可以对您有所帮助。
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小学科学五年级下册科学概念
第一单元运动和力
《我们的小车》
●重力是作用在物体上的向下的拉力或压力；足够的拉力能够使静止的物体运动起来，
《给小车装上动力》
●物体被拉长、压缩、弯曲时能产生弹力。
橡筋的弹力能够带动小车运动。
●橡筋产生的弹力越大，带动小车运动的速度也越快。
《给小车安个螺旋桨》
●旋转的螺旋桨会对空气产生作用力，空气也会对螺旋桨产生反作用力。
●用螺旋桨可以带动小车运动，螺旋桨旋转得越快，小车的运动速度越快。
《像火箭那样启动小车》
●吹足气的气球能产生反冲力，气球产生的反冲力能带动小车运动。
《小车载重》
●在一定的动力作用下，小车的运动速度与小车的载重量是有关系的：载重量越大，运动的速度越慢。
●小车的载重量的大小与改变其运动状态的力的大小也是有关系的：小车的载重量越大，启动小车力量就越大，阻止小车运动的力量也越大。
《运动与摩擦力（一）》
●两个相互接触的物体在发生相对运动时，物体表面凸起的地方会相互碰撞并破坏，即产生摩擦。
摩擦会阻碍物体的运动。
●摩擦力的大小与两个物体接触面的光滑程度有关：表面越光滑，摩擦力越小；表面越粗糙，摩擦力越大。
●摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越大；物体越轻，摩擦力越小。
●摩擦力的大小还与物体的运动方式（滚动还是滑动）有关：相同重量的物体，一般在滚动状态下比在滑动状态下产生的摩擦力要小。
《运动与摩擦力（二）》
●小车的运动，有时需要增加摩擦力，有时需要减少摩擦力。
●根据不同的需要，人们可以采用不同的方法来增加物体间的摩擦力，或减少物体间的摩擦力。
如：改变接触面的大小、改变接触面的光滑程度、改变物体的运动方式等。
《控制小车的快慢》
●影响小车运动速度的因素是多方面的，我们可以通过控制和改变其中的影响因素来改变小车的运动速度。
《设计我们的小车》、《制作我们的小车》
●我们自己设计制作的小车可以通过不断的改进，不断地提高运动速度。
本单元核心概念
●改变物体（静止或）运动状态，必须有力的作用，作用力的大小、方向影响着物体的运动状态。
物体的质量（本单元使用载重来表达）也影响着运动。
第二单元时间（测量）
《时间在流逝》
●“时间”有时是指某一时刻，有时则表示一个时间间隔（即时长）。
●钟表是现代人们用于计量时间的常用工具，秒针转动一圈为一分钟，分针转动一圈为一小时……
●在不同的情况下，我们对相同时间（时长）的主观感受会不一样，但时间是以不变的速度在流逝的。
借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以估测时间。
《在时钟发明之前》
●古时候的人们根据生活的需要，把昼夜交替的一个周期算作一天，并把一天划分为十二个时辰。
●随着时间的变化，阳光下物体的影子的方向、长短也会慢慢地发生变化，根据太阳和影子的关系，古人制成了“日晷”用于计量时间。
《夜间的计时器》、《用水测量时间》、《做一只水钟》
●古人还利用燃烧的蜡烛、流动的沙子、流动的水等制成计时的工具，因为它们的运动是有规律的。
《用摆计时的钟》
●同一个单摆每摆动一次所需的时间是相同的，根据单摆的等时性，人们制成了摆钟，使时间的计量误差更小。
《测量摆的快慢》
●不同的单摆每摆动一次所需的时间是不同的，这主要与单摆的长度有关：摆长越长，每摆动一次所需的时间越多
《调整钟摆》
●通过控制摆长，可以制成一个每分钟摆动60次（或任意次）的单摆。
《保持时间统一》
●长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和科学技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。
●为了使人们的工作、学习、生活有序，时间的计量必须要有统一标准。
本单元核心概念
●时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。
计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。
第三单元生物与环境（二）
《蔷薇花丛》
●有植物生活的地方就会有动物生存，有动物生活动地方也必定会有植物生存，植物和动物是相互依存的。
《食物链和食物网》、《水田里的食物网》、《观察生态瓶》、《显微镜下的生命》
●生物之间的食物联系，称为食物链，植物和动物之间都会有相应的食物链关系。
《它们是什么关系》、《做一个生态瓶》、《观察生态瓶》、《显微镜下的生命》、《改变生态瓶》
●自然界的各种生物及其生活空间里的各种事物，构成了相生共存的生态系统。
这个生态系统是一个和谐的整体，需要很长时间才能形成，其中任何一个环节受到了破坏，生态系统都可能会失去平衡。
《维护生态平衡》、《保护野生动植物及栖息地》、《爱护珍稀动物和植物》
●人类的任何过度行为，都可能会对自然界的生态系统造成破坏。
本单元核心概念
动植物的生存与他所处的环境有关，包括这个环境中其他动植物的种类和数量，可以得到的食物和资源以及空间、水和空气等。
当环境发生变化时，有些植物和动物可以幸存和繁衍，有些则死亡或迁移到其他地方。
第四单元地球的运动
《关于时间》、《为什么世界各地同一时刻的时间不一样》、《谁最先迎来黎明》
●同一时刻，世界各地的时钟显示的时间是不一样的，因为人们按照地理位置，把全世界划分为24个时区，相邻的时区间相差1小时。
《回顾人们认识地球的历史》、《怎样证明地球在自转》、《是清晨还是黄昏》、《谁最先迎来黎明》
●人们对地球的形状和运动在不断地探索，现在人们认识到，地球是不停地在自转的，同时又不停地围着太阳转。
地球自转的周期是24小时，自转方向是自西向东的。
地球自转时，地轴始终是倾斜的，倾斜的方向和角度保持不变。
《昼夜交替的解释》
●由于地球的不停自转，所以地球上出现白天和黑夜，而且昼夜交替。
《极地的白天为什么那么长》
●由于地球自转时轴是倾斜的，所以地球上的极地会出现极昼和极夜现象。
《地球上为什么会有四季》
●由于地球是倾斜着绕着太阳公转的，所以地球上被太阳光直射的区域会不断变化，这就使地球上产生了四季变化。
《昼夜、四季与动植物》
●由于地球的自转和公转使地球上产生了多样的环境、气候与生物。
本单元核心概念
●地球具有自己的运动规律。
人类认识这个客观事实付出了艰辛的努力。
由于地球的自转产生了昼夜交替。
由于地球自转轴的倾斜，在公转时产生了四季变化。
昼夜和四季变化影响着地球生物的生长节律和生活习性。