第三章___统计整理2011
《统计学》_第三章_统计整理

…第三章统计整理(一)填空题1、统计整理是统计工作的第三阶段。
在这一阶段,通过对原始资料进行科学的加工,可以得出反映事物总体特征的资料。
2、统计整理在统计分析中起着承前启后的作用,它既是统计调查的必然继续,又是统计分析的基础和前提条件。
3、统计分组实质上是在统计总体内部进行的一种定性分类。
4、对原始资料审核的重点是真实性。
5、区分现象质的差别是统计分组的根本作用。
6、标志是统计分组的依据,是划分组别的标准。
'7、根据分组标志的特征不同,统计总体可以按品质分组,也可以按数量分组。
8、对所研究的总体按两个或两个以上的标志结合进行的分组,称为复合分组。
9、次数分布数列根据分组标志特征的不同,可以分为品质分布数列和数量分布数列两种。
10、变量数列是单项变量分组、组距式分组所形成的次数分布数列。
11、按品质标志分组的结果,形成品质分布数列。
12、组限是组距变量数列中表示各组数量界限的变量值,其中下限是指最小值的变量值,上限是指最大值的变量值。
13、组距变量数列的组距大小与组数的多少成反比。
与全距的大小成正比。
14、组距变量数列的分布可以用次数分布曲线图表示。
—15、划分连续变量的组限时,相邻组的组限必须重叠;划分离散型变量的组限时,相邻组的组限可以重叠,也可以不重叠。
16、统计资料的整理方法主要有统计分组和统计汇总两种。
17、钟形分布、U形分布和J形分布是次数分布的三种主要类型。
18、统计分组体系有品质标志分组和数量标志分组两种。
19、统计表按主词是否分组和分组的程度可分为简单表、简单分组表和复合分组表三种。
20、统计表从内容结构上看,是由主词和宾词两部分构成。
(二)单项选择题(在每小题备选答案中,选出一个正确答案)·1、统计分组的结果表现为( A )A. 组内同质性,组间差异性B. 组内差异性,组间同质性C. 组内同质性,组间同质性D. 组内差异性,组间差异性2、统计分组的依据是( A )A、标志B、指标C、标志值D、变量值3、下面属于按品质标志分组的有( C )A. 企业按职工人数分组B. 企业按工业总产值分组C. 企业按经济类型分组D. 企业按资金占用额分组;4、统计分组的关键在于( A )A、正确选择分组标志B、正确划分各组界限C、正确确定组数和组限D、正确选择分布数列种类5、下面属于按数量标志分组的有( B )A. 工人按政治面貌分组B. 工人按年龄分组C. 工人按工种分组D. 工人按民族分组6、在全距一定的情况下,组距的大小与组数的多少成(B)]A、正比B、反比C、无比例关系D、有时成正比有时成反比7、某地区商业企业按所有制形式分组,然后在各种所有制形式中再按销售额多少分组,这样的分组属于( C )A. 按数量标志分组B. 简单分组C. 复合分组D. 平行分组体系8、次数分配中,靠近中间的变量值分布的次数少,靠近两端的变量值分布的次数多,这种次数分布的类型是( B )A. 钟形分布B. U形分布C. J形分布D. 洛伦茨分布9、变量数列中的各组频率(以百分比表示)的总和应该( D )A. 大于100%B. 小于100%C. 不等于100%D.等于100%;10、等距分组适合于( B )A、一切变量B、变量变动比较均匀的情况C、呈急剧升降变动的变量D、按一定比率变动的变量11、单项数列中,某组的向上累计次数是80,这表示总体中( C )A. 低于该组标志值的单位有80个B. 等于该组标志值的单位有80个C. 等于和低于该组标志值的单位有80个D. 高于该组标志值的单位有80个;12、确定连续型变量的组限时,相邻的组限要求( B)A、不重叠B、重叠C、不等D、重叠或不重叠13、在编制等距数列时,如果全距等于56,组数为6。
第3章 统计整理

(2)必须选择最主要的标志作为分组依据;
例3:根据统计调查资料来研究人民生活水平变动情况时, 可供选择的分组标志有家庭人口数、每户就业人数、每 一就业者负担人数、家庭总收入、平均每人每月生活费 收入等,其中最能反映人民生活水平变动的标志是:平 均每人每月生活费收入,应选择这一标志作为分组标志。
练习:企业按净产值分组为:单位(万元) 10以下 10-20 20-30 计算首组和末组的组中值。 30-40 40-70 70以上 首组组中值=10-10/2=5(万元) 末组组中值=70+30/2=85(万元)
第四节
统计汇总
一、统计汇总:即在统计分组的基础上,将统计资料
归并到各组中去,并计算各组和总体的合计数(包 括单位总数和标志总量)的工作过程。
例如:对全国的工业企业进行
简单分组: 按所有制类型分:全民所有制企业、集体所有制企业 按轻重工业分:重工业、轻工业 按企业规模大小分:大型企业、中型企业、小型企业
复合分组:
重工业 全民所有制 轻工业 集体所有制
大型企业 中型企业 小型企业
重工业
轻工业
3、按分组标志的性质分为品质分组和数量分 组。
N 15-24 25-44 45-89 90-179 n 5 6 7 8
180-359 9
360-719 10
适用条件:
1.近似正态分布 2.现象特性适合等距分组
组
限
组限:指每组两端数值。分为上限和下限。 上限:每组的终点数值(最大值)。 下限:每组的起点数值(最小值)。 组限的形式:与变量的特点有关,重合式和不重合式。
第一节 统计整理的意义和程序
一、统计整理的意义 二、统计整理的程序
统计学基础第三章统计整理

第三章统计整理【教学目的】1. 深刻理解统计分组的作用,并且能够对不同的社会经济现象进行统计分组2. 运用分配数列对原始数据进行系统整理3. 制作统计表,运用计算机绘制统计图【教学重点】1. 能够对不同的社会经济现象进行统计分组2. 运用分配数列对原始数据进行系统整理3. 制作统计表,运用计算机绘制统计图【教学难点】1. 运用分配数列对原始数据进行系统整理2. 制作统计表,运用计算机绘制统计图【教学时数】教学学时为8 课时【教学内容参考】第一节统计整理的意义一、统计整理的意义统计整理,就是根据统计研究的目的和任务的要求,对统计调查所搜集到的原始资料进行分组、汇总,使其条理化、系统化,从而得到表现总体特征的综合统计资料的工作过程。
对于已整理过的初级资料进行再整理,也属于统计整理。
统计调查取得的各种原始资料是分散的、不系统的,只能表明各个被调查单位的具体情况,反映事物的表面现象或一个侧面,不能说明事物的总体情况与全貌。
因此,只有对这些资料进行加工、整理,才能认识事物的总体及其内部联系。
例如,工业企业普查中,所调查的每个工业企业资料,只能说明每个工业企业的经济类型、注册资本、职工人数、工业总产值、工业增加值、实现利税等具体情况。
必须通过对所有资料进行分组、汇总等加工处理后,才能得到全国工业企业的综合情况,从而分析工业企业的构成、经营状况等,达到对全国工业企业的全面的、系统的认识。
统计整理是统计调查的继续,也是统计分析的前提,它在统计研究中起着承前启后的作用。
因此,资料整理得是否正确,直接决定着整个统计研究任务的完成,不恰当的加工整理,不完善的整理方法,往往使调查得来的丰富、完备的资料失去价值。
因此,必须十分重视统计整理工作。
二、统计整理的步骤统计整理的基本步骤是:(一)对原始资料进行审查。
1. 审查被调查单位的资料是否齐全;2. 应审查数据是否准确。
审查的办法主要有:①逻辑审查:主要是从定性角度审查数据是否符合逻辑,内容是否合理,各项目或数量之间有无相互矛盾的现象。
第三章 统计整理

第三章统计整理一、名词解释数据分组次数分布 (频数分布) 单变量分组组距分组组距组限组中值次数(频数)频率向上累积频数(或频率)向下累计频数(或频率)统计表二、填空1.每个组只有一个变量值的分配数列叫________,各组组距不相等的组距列叫________。
2、在组距数列中,说明总体单位数值变化界限的数值称为_____ ,各组上限与下限之间的中点数值称为_________。
3、在变量数列中,各组单位数称_______,各组单位数占总体单位总数的比重称________。
4、数据分组的原则有和____________。
5、对总体进行统计分组关键在于。
三、选择1.统计资料按数量标志分组后,处于每组两端的数值叫 ( )。
A.组距 B.组数 C.组限 D.组中值2.统计表中的主词是指 ( )A.统计表的横行标题 B.统计表的纵栏标题 C.统计表所要说明的总体 D.说明总体的统计指标3.数据整理的步骤一般为()()()()()()。
(排序)A.数据的预处理 B.编制统计数列和统计表 C.选择标志对总体进行分组 D.数据汇总E.计算和汇总 F.统计复查4.下列各项中按数量标志分组的有()()()()()。
A.人口按年龄分组 B.企业产品按合格与不合格分组C.人口按性别分组 D.家庭按月收入分组E.企业按年产值分组 F.人口按文化程度分组5.构成分配数列的两个基本要素是()()()()()。
A.组数的多少 B.各组组距大小 C.统计分组 D.各组标志值的大小E.各组次数大小 F.分配在各组的单位数6.统计表从形式上看,它是由()()()()()构成的。
A.总标题B.纵栏标题C.横行标题 D.主词E.指标数值 F.宾词第四章指标一、名词解释总体单位总数总体标志总量时期指标时点指标实物指标价值指标劳动指标算术平均数权数调和平均数几何平均数中位数众数标准差标准差系数二、简答1、简述时期指标和时点指标的概念、特点。
统计学原理第三章(统计资料整理)习题答案

第三章统计资料整理一.判断题部分1:对统计资料进行分组的目的就是为了区分各组单位之间质的不同。
( ×)2: 统计分组的关键问题是确定组距和组数。
(×)3:组中值是根据各组上限和下限计算的平均值,所以它代表了每一组的平均分配次数.(×)3:分配数列的实质是把总体单位总量按照总体所分的组进行分配。
(∨)4:次数分配数列中的次数,也称为频数.频数的大小反映了它所对应的标志值在总体中所起的作用程度.( ∨)5: 某企业职工按文化程度分组形成的分配数列是一个单项式分配数列.(×)6: 连续型变量和离散型变量在进行组距式分组时,均可采用相邻组组距重叠的方法确定组限。
(∨)7:对资料进行组距式分组,是假定变量值在各组内部的分布是均匀的,所以这种分组会使资料的真实性受到损害。
(∨)8:任何一个分布都必须满足:各组的频率大于零,各组的频数总和等于1 或100%.(×)9:按数量标志分组形成的分配数列和按品质标志分组形成的分配数列,都可称为次数分布。
(∨ )10:按数量标志分组的目的,就是要区分各组在数量上的差异。
(×)11:统计分组以后,掩盖了各组内部各单位的差异,而突出了各组之间单位的差异。
(∨)12:分组以后,各组的频数越大,则组的标志值对于全体标志水平所起的作用也越大;而各组的频率越大,则组的标志值对全体标志水平所起的作用越小。
(×)二.单项选择题部分1:统计整理的关键在( B )。
A、对调查资料进行审核B、对调查资料进行统计分组C、对调查资料进行汇总D、编制统计表2: 在组距分组时,对于连续型变量,相邻两组的组限( A )。
A、必须是重叠的B、必须是间断的C、可以是重叠的,也可以是间断的D、必须取整数3:下列分组中属于按品质标志分组的是( B ).A、学生按考试分数分组B、产品按品种分组C、企业按计划完成程度分组D、家庭按年收入分组4:有一个学生考试成绩为70分,在统计分组中,这个变量值应归入( B ).A、60——-70分这一组B、70-——80分这一组C、60—70或70-80两组都可以D、作为上限的那一组5:某主管局将下属企业先按轻、重工业分类,再按企业规模分组,这样的分组属于( B )。
统计学 第3章 统计数据的整理

统计分组的标志
第三章 统计数据的整理
统计分组的标志:分组标志就是将总体分为各个性质不同的标准或根据。
根
据分组标志的特征不同,总体可按属性标志分组,也可按数量标志分组。
1.按属性标志分组
以属性标志作为分组标志,并在属性标志的变异范围内划分各组界限,将总体 分为若干组。属性标志划分,概念明确,容易确定分组组数,如性别。
2.按数量标志分组
以数量标志作为分组标志,并在数量标志的变异范围内划分各组界限,将总体 分为若干组。如工资。
第三章 统计数据的整理
(五)简单分组和复合分组
在统计分组时,根据统计研究目的不同,分组标志的选择可以是一个标志,也可以是 两个或两个以上的标志,这样就有简单分组和复合分组之分:
1.简单分组 对总体只按一个标志分组称为简单分组。
第三章 统计数据的整理
数量次数分布的编制方法
在组距次数分布中,各组组距相同的次数分布称为等距次数分 布(表3-8)。各组组距不同的次数分布称为异距次数分布。
等距次数分布一般在现象性质差异变动比较均衡的条件下使用。
优点:
• 易于掌握次数分布的特性。
• 各组次数可以直接比较。
组数= 全距/组距
组距=全距/组数
100.00
提问:这是单 项次数分布还 是组距次数分 布?
第三章 统计数据的整理
数量次数分布的编制方法
例:对某工厂某月50名工人装配零件(件)情况进行调查, 得到下列初级资料:
106 81 98 111 91 107 86 105 93 106 82 108 114 122 109 104 125 103 113 102 106 84 128 104 91 112 85 96 115 89 97 105 92 111 107 97 105 124 106 86 96 110 112 103 108 110 109 125 101 119
小学数学人教2011课标版一年级分类与整理-简单的统计表

人教版一年级数学下册第三单元《分类与整理—简单统计表》教学设计刘汝教学内容:教材第28页例2教学目标:知识与技能:1.能选择不同的标准对物体进行不同的分类。
2.能用表格的形式把分类的结果表示出来。
过程与方法:在分类活动中,体验分类结果在不同标准下的多样性。
情感态度与价值观:1.培养学生操作能力,观察能力,判断能力和语言表达能力。
2.培养学生合作交流的意识。
教学重点:能选用不同的标准对物体进行不同的分类。
教学难点:能用表格的形式表示出分类的结果。
教学准备:课件、卡片、表格等。
教学过程:一、复习导入1.回顾旧知,明确学习分类的意义。
提问:(1)我们上节课学习了分类,可以按什么进行分类?(2)学习分类有什么好处?生1:我们可以把书包里的学习用品进行分类。
生2:可以把玩具进行分类。
生3:分类可以使一些物品整齐、有条理、不乱……2.练习:完成教材第30页第4题第(1)题。
导入:这节课我们继续学习分类与整理。
(板书课题)二、探究新知1.按不同标准分类。
出示例2情景图。
师:看看他们在干什么?他们可以怎样分组呢?生1:按大人和小孩分:大人分一组,小孩分一组。
生2:按男、女分:男的分一组,女的分一组。
生3:按左右分:左边的两家人分一组,右边的两家人分一组。
生4:按家庭分:爸爸、妈妈和孩子分一组,可以分成4组。
……2.用表格表示分类的结果。
(1)引入。
师:同学们想出了这么多种方法,把这些人可以按年龄分、按性别分,按左右位置分……选择的标准不同,分的结果会相同吗?生:不相同。
师:那用什么办法可以清楚地把分类的结果表示出来呢?生1:用文字。
生2:用图形。
生3:用数字。
生4:用表格。
师:同学们想了这么多的办法。
老师要告诉你们,用表格表示分类的结果最清楚。
下面我们就来学习用表格来表示分类的结果。
(2)出示表格。
数师:请同学们先按年龄把这些人分组,看怎么分?每组有多少人?把结果填在表(一)中。
学生分组活动。
汇报、交流、展示。
第三章 统计整理(第3、4节)

2.组距数列的编制
组距数列:指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列。
编制条件:
变量是连续变量; 或:总体单位数较多变量不同取值个数也较多的离散变量。 编制步骤:
(1)将变量按由小到大的顺序排列,以看出变量值变动的范围大小 ,并确定全距。 全距=最大变量值-最小变量值
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5
第三章 统计整理
二、分类数列的种类
(一)品质数列
根据品质标志分组形成的分配数列叫品质分配数列,简称品质数列。
(二)变量数列
根据数量标志分组形成的分配数列称为变量分配数列,简称变量数列 。
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6
第三章 统计整理
三、变量数列的种类
13
第三章 统计整理
(2)确定组距和组数。 等距数列:变量值变动区间的长度相等。 异距数列:变量值变动区间的长度不完全相等。
确定组距的原则:
要能区分各组的性质差异 要能反映总体资料的分布特征 为方便计算,尽可能为5或10的整数倍 (3)确定组限及组限的表式方法。 (4)计算频数,编制变量数列。
日产量/件 20 21 22 23 24 25 26 合计 工人数/人 3 5 6 4 3 2 1 24 比重/% 12.5 20.8 25.0 16.7 12.5 8.3 4.2 100.0
@2012 SIE Management Engineer System
12
第三章 统计整理
100以下
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男生
汉族
女生
复合分组:对同一 总体选择两个或两个 以上的标志层叠起来 进行分组
男生
满族
女生 男生 女生
回族
频数分布(分布数列) 是一种重要的分组资料,反映总体单位在各组的 分布状态。 基本形式:
分组
… 合计
单位数(单位)
… …
频率(%) … 100
频数分布 频率分布
简单表( 1990年7月1日0时)
简单分组:被研究的对象只按一个标志进行分 组 平行分组体系:同一总体进行多个简单分组, 然后将这些分组平行排列在一起,形成平行分组 体系。例如:将大学生分别按性别、民族、年龄3 个标志进行分组 按性别分组 按民族分组 按年龄分组 男 生 汉 族 18以下 女 生 满 族 18-20 回 族 20-22 22-24 24以上
1.
按品质标志分组的图示—条形图 (由 Excel 绘制的条形图)
其他广告 2 招生招聘广告
10
广 房地产广告 告 金融广告 类 型 服务广告
商品广告
16
9 51 112
0
40
80 人数(人)120
图3-1 某城市居民关注不同类型广告的人数分布
按品质标志分组的图示—圆形图 (圆形图的制作)
1.
2. 3.
表3-1 某城市居民关注广告类型的频数分布
广告类型
商品广告 服务广告 金融广告 房地产广告 招生招聘广告 其他广告 合计
人数(人)
112 51 9 16 10 2 200
比重(%)
56.0 25.5 4.5 8.0 5.0 1.0 100
按品质标志分组的图示—条形图 (条形图的制作)
条形图是用宽度相同的条形的高度或 长短来表示数据变动的图形。 2. 条形图有单式、复式等形式。 3. 在表示定类数据的分布时,常用条形 图的高度来表示各类别数据的频数或 频率。
4.
也称饼图,是用圆形及园内扇形的面积来表示数 值大小的图形。 主要用于表示总体中各组成部分所占的比例,对 于研究结构性问题十分有用。 在绘制圆形图时,总体中各部分所占的百分比用 圆内的各个扇形面积表示,这些扇形的中心角度, 是按各部分百分比占3600的相应比例确定的。 例如,关注服务广告的人数占总人数的百分比为 25.5%,那么其扇形的中心角度就应为 3600×25.5%=91.80,其余类推。
2· 研究总体结构 例:江苏省按GDP计算的三次产业结构 单位:% 1978年 1990年 2000年 2008年 GDP 100 100 100 100 第一产业 27.6 25.1 12.2 6.9 第二产业 52.6 48.9 51.9 55.0 第三产业 19.8 26.0 35.9 38.1
频数分布表的编制
(实例)
【例3.3】A:某生 产车间50名工人日 加工零件数如下( 单位:个)。试采 用单变量值对数据 进行分组。
17 20 19 18 18 19 20 19
21 21 18 20 18 20 18
20 20 19 19 19 21 20
19 18 19 20 19 21 18
122 122 131 118 118 118 134 127 114 124
124 125 125 108 123 112 127 135 120 121
129 139 107 117
117 122 133 126 126 133 134 127 123 119 113 120
128 124 115 139
非常不满意 不满意 一般 满意 非常满意 合计
定序数据频数分布表
(实例 )
表3-3 乙城市家庭对住房状况评价的频数分布 乙城市 回答类别 向上累计 户数 (户) 比重 (%) 户数 (户) 比重 (%) 向下累计 户数 (户) 比重 (%)
非常不满意 不满意 一般 满意 非常满意
合计
21 99 78 66 36
3· 研究现象之间的依存关系
例:某地农民家庭按收入分组的恩格尔系数(2008年)
按收入分组(元) <500 <1000 <1500 <2000 <2500 <3000 3000以上
恩格尔系数(%) 84.9 80.2 76.7
65.4 55.5 43.9 35.6
统计分组同时具有两方面的含义:对总体 而言,是“分”,即将总体区分为性质相 异的若干部分(组);对个体而言,是 “合”,即将性质相同的个体组合起来。 选择分组标志:组间差异大,组内差异小
组中值=
下限+上限
2
开口组
无上限 无下限
组中值=下限+邻组组距/2 组中值=上限-邻组组距/2
累计
向上累计:将各组次数或比重,由变量值小的组向
变量值大的组逐组累计。 此数说明各组上限以下的所包含的 次数或比重。 向下累计:将各组次数或比重,由变量值大的组向
300
7 33 26 22 12
100.0
21 120 198 262 300
—
7.0 40 66 88 100
—
300 279 180 102 38
—
100 93 60 34 12
—
定序数据的图示—环形图
(环形图的制作)
1. 环形图中间有一个“空洞”,总体中的每一 部分数据用环中的一段表示 2. 环形图与圆形图类似,但又有区别
33%
不满意 一般
31% 26% 图3-4
满意 非常满意
甲乙两城市家庭对住房状况的评价(内环:甲)
按数量标志分组的整理与显示 1. 按数量标志分组的步骤 2. 按数量标志分组的图示 3. 频数分布的类型
编制频数分布表的步骤
编制频数分 布表的步骤
确 定 组 数 确 定 组 距 计 算 频 数 编 制 表 格
分组方法
分组方法
单项分组 1、一个变量值作 为一组;2、离散 变量且变量值个 数较少
组距分组
等距分组
异距分组
单项分组表
(实例)
表3-4 某车间50名工人日加工零件数分组表
零件数(个) 17 18 19 20 21
频数(人) 2 13 16 14 5
比重(%) 4 26 32 28 10
组距分组
统计整理最后的 结果就是形成各 种统计表和统计 图。
3、根据方案,对各个调查项目的资料进行分 组、汇总
4、通过统计表或统计图的形式描述整理的结果
数据的预处理
数据的审核、筛选与排序 • 数据的审核
• •
发现数据中的错误 数据的筛选 找出符合条件的数据 数据排序 发现数据的基本特征 升序和降序
数据的审核
19 21 18 19 20 20 19
19 20 18 19 20 19 18
18 17 20 20 19 18 18
频数分布表的编制
(实例)
【例3.3】B:某生 产车间50名工人 日加工零件数如 下(单位:个)。 试采用单变量值 对数据进行分组 。
117 130 108 122 110 123 112 123 137 128
(三).历史资料的审核
应审查资料的可靠性程度,指标含义,所属时间, 计算方法等,对不能满足现在要求,有缺漏或有 疑问的资料,要进行有科学依据的推算,弥补 和订正。
(四)资料审核后的订正
对可以肯定的一般错误,代为更正,并通知原报单位。 对可疑数据或无法代为更正的错误,要求原单位复查更 正 如果所发现错误在其他上报单位也可能发生时,应通知 其他单位。 对严重错误,应发还重填,并查明错误原因。
统计分组的原则:穷尽原则、互斥原则 统计分组的关键在于选择分组标志和划分
各组界限
分组标志选择的要求:
1、要符合统计研究的目的和要求 2、必须选择最主要的标志作为分 组依据 3、要考虑社会经济现象所处的具 体历史条件
品质标志分组
按分组标志性质分 数量标志分组 简单分组 按分组标志个数分 复合分组 (平行)分组体系
K 1 3.322 lg n
2. 确定各组的组距:组距(Class Width)是一个组的上限 与下限之差,可根据全部数据的最大值和最小值的差 R(=Xmax-Xmin)及所分的组数来确定,即
组距=R÷ K
3. 根据分组整理成频数分布表
组距分组
(几个概念)
1. 2. 3. 4.
下 限:一个组的最小值 上 限:一个组的最大值 组 距:上限与下限之差(同限) 组中值:下限与上限之间的中点值
按品质标志分组的图示—圆形图 (由 Excel 绘制的圆形图)
房地产广告 招生招聘广告 其他广告 1.0% 8.0% 5.8% 金融广告 4.5%
服务广告 25.5%
图3-2
商品广告 56.0%
某城市居民关注不同类型广告的人数构成
按品质标志分组的整理—分布表 (定序数据实例 )
【例3.2】在一项 城市住房问题的研 究中,研究人员在 甲乙两个城市各抽 样调查300户,其 中的一个问题是: “您对您家庭目前 的住房状况是否满 意? 1.非常不满 意;2.不满意;3 .一般;4.满意 ;5.非常满意。
(一)审查资料的完整性 和及时性
• 完整性: 检查应调查的 单位或个体是否有遗漏 所有的调查项目或指标 是否填写齐全 及时性:检查填报单位 是否按时报送