幼儿园大班美术《橙子变变变》全套教案获奖教案公开课教案模板范文1
大班教案《橙子变变变》
大班教案《橙子变变变》大班教案《橙子变变变》（精选6篇）大班教案《橙子变变变》篇1活动目标：1、在了解橙子结构，知道橙子不同切面的形状。
2、在橙子切面的图形上展开想象，联想出多种物体，并通过添画表现其主要特征，激发想象力。
3、有一定的发散性思维及细致观察的能力，体验创作的快乐。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：1、课件：橙的联想;2、实物橙子两个;3、画有橙子切面相应图形的操作材料。
活动过程：一、想象导入1、师：今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片。
看，一根细细的线条变成了一个圆，它像什么?(幼：……)2、在圆中添加一点，现在又像什么?(幼：……)引导幼儿想象，引出主体“橙”。
二、橙子变变变1、师：今天我们请来的小客人就是“橙”，老师出示橙。
师：你们吃过橙吗?那橙子里面是什么样子的呢?(幼：弯弯的像月亮;有果肉……)2、师：你们想不想看看里面啊?我今天带来了两个橙子，猜猜看待会儿我一刀切下去，两个橙子里面的图案会一样吗?好，来切切看吧!3、老师现场操作切橙子，然后拿出两个半块让幼儿观察。
(1)师：你们看，一样吗?(幼：不一样)(2)老师把这切开的橙子拍成了照片，一起来看看——师：你发现他们什么地方不一样?(幼：一个是圆形一切二，分成了两个半圆，另一个圆形分隔成很多图形)(3)师：为什么都是一刀切的，怎么会两个橙子图案不一样呢?(4)老师和孩子一起用动作表示横切、竖切。
师小结：原来切的方向不一样，结果橙子里的图案也不一样了。
(5)师：横着切的橙子，一个圆圈圈分成了许多小扇子;竖切的橙子一分二，左一瓣，右一瓣，变成两个半圆形。
(6)这两个图案让你想到什么呢?三、对橙的横切面展开想象1、师：我告诉你们，今天两个切开的橙子还会变魔术，你们相信吗?我这里有一个口诀，如果你们说“橙子橙子变变变”橙子就会真的变魔术哦!来，3、2、1……(幼：橙子橙子变变变)2、师：看，橙子变出了什么?橙子添上了什么，就变成电风扇。
大班美术活动教案橙子变变变
大班美术活动教案橙子变变变教案：大班美术活动——橙子变变变一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，以“橙子变变变”为主题，通过观察、讨论、实践等形式，让幼儿了解橙子的外形特征，学会用撕、贴、画等手法表现橙子的形象，激发幼儿的想象力和创造力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识橙子的外形特征，了解橙子的营养价值。
2. 技能目标：培养幼儿运用撕、贴、画等手法表现橙子的能力，提高幼儿的审美情趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜欢绘画的情感，增进幼儿之间的交流与合作。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握撕、贴、画等手法表现橙子的技能。
难点：激发幼儿的想象力和创造力，让幼儿自由发挥，创作出独特的橙子作品。
四、教具与学具准备教具：橙子图片、橙子实物、画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
学具：每个幼儿准备一份画纸、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：教师展示橙子图片和实物，引导幼儿观察橙子的外形特征，讨论橙子的营养价值和食用方法。
2. 讲解：教师讲解撕、贴、画等手法表现橙子的技巧，并示范制作过程。
3. 实践：幼儿按照教师的要求，用撕、贴、画等手法创作橙子作品。
4. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿互相欣赏、交流。
六、板书设计板书内容：橙子变变变橙子外形特征撕、贴、画手法七、作业设计1. 请幼儿回家后，与家长一起收集有关橙子的资料，了解橙子的生长过程。
2. 请幼儿根据今天学到的手法，创作一幅关于橙子的作品，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿积极参与，充分发挥想象力和创造力，创作出许多精美的橙子作品。
在实践过程中，幼儿掌握了撕、贴、画等手法，提高了审美情趣。
但也有部分幼儿在创作过程中需要教师引导，因此在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，有针对性地进行指导。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行橙子品尝会，让幼儿亲身体验橙子的味道，丰富幼儿的生活经验。
同时，教师还可以引导幼儿观察其他水果的特征，激发幼儿对美术创作的兴趣。
幼儿园大班美术《橙子变变变》优质课教案公开课教案比赛获奖教案A003
幼儿园大班美术《橙子变变变》优质课教案公开课教案
比赛获奖教案
【活动目标】
1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
【活动准备】
课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。
【活动过程】
一、猜猜谁来了。
1、今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，好吗？（引导幼儿根据圆形展开想象）
你们看到了什么？（圆形）看到这个圆会让你想到什么？
2、今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说一说。
（橙子摸上去糙糙的）
3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？（橙蒂）
4、介绍橙蒂。
二、认识横竖切面。
1、师：“认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？”（幼儿猜想）
2、师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗？（教师出示图片）”
①竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。
橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。
②横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。
【幼儿园精品教案】大班美术教案《橙子变变变》
【幼儿园精品教案】大班美术教案《橙子变变变》【活动目标】1、引导幼儿从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2、通过过活动培养幼儿的发散性思维及细致观察的能力。
【活动准备】课件、橙子两个、托盘、小刀、记号笔、剪好的大大小小的横竖切面。
【活动过程】一、猜猜谁来了。
1、今天老师带来了一位小客人，在请出它之前我们先来看一张图片，好吗？（引导幼儿根据圆形展开想象）你们看到了什么？（圆形）看到这个圆会让你想到什么？2、今天，老师请来的客人就是橙子，我来把它请出来，橙子的表面是黄黄的，摸上去会是什么感觉？请幼儿上来摸一摸，说一说。
（橙子摸上去糙糙的）3、橙皮的表面突出来的一个圆点是什么？（橙蒂）4、介绍橙蒂。
二、认识横竖切面。
1、师：“认识了橙子的表面，橙子的形状是圆形的，果皮的颜色是橙色的，那橙子的里面是什么样的？橙子的里面会不会有形状？”（幼儿猜想）2、师：“老师昨天买了一些橙子，把其中一个橙子用刀一切变成两半，并且把它里面形状的照片拍下来了，我们一起来看一看，好吗？（教师出示图片）”①竖切面：教师小结：橙子的里面真的有形状。
橙色的两个半圆是橙子的果肉，中间白白的和周围白白的一圈是橙子的皮。
②横切面：昨天，我又切了第二个橙子，我也是这样切一刀，可是这个时候切出来的橙子的里面和这张照片不一样，我们来看一看。
3、教师小结：同样是切一刀，但是从不同方向切下去，切出来橙子里面的图案是不一样的。
竖着切的，叫做竖切面（出示范纸）；横着切的，叫做横切面。
（出示范纸）三、横竖切面变画。
1、师：“橙子里面也有好玩的图形，他们也会像橙蒂一样变成好看的图形。
”2、横切面变画。
师：“看到橙子的横切面，你觉得它像什么？”（汽车的轮子、棒棒糖、方向盘、飞盘等）师：“我也把它变成了好玩的东西。
我们一起来看看”（教师出示图片。
）3、竖切面变画。
师：“你觉得竖切面又象什么？（积木、两扇门、窗户、瓢虫背等）”师：“看看老师又把它变成了什么？（教师出示图片）”4、让幼儿讨论。
幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思(1)
幼儿园大班美术活动教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《创意美食》，详细内容为《橙子变变变》。
通过观察、想象和动手操作，让幼儿用橙子作为创作素材，进行创意美术活动。
二、教学目标1. 让幼儿了解橙子的外形、颜色和味道，培养幼儿对水果的认知和兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力、动手操作能力和创新能力。
3. 培养幼儿与他人合作、分享成果的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察、想象和创作，使作品具有创意性。
2. 教学重点：培养幼儿对橙子的认知，掌握基本的绘画和手工技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
2. 学具：每组一份橙子、画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示橙子，让幼儿观察橙子的外形、颜色和味道。
（2）邀请幼儿分享观察到的橙子特点，引导幼儿展开讨论。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以橙子为素材，展示一幅创意画作，讲解创作过程。
（2）引导幼儿观察、想象，启发幼儿运用橙子进行创意绘画和手工制作。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行讨论，每组选出一个创意主题。
（2）幼儿根据创意主题，用橙子、画纸、画笔、彩泥等材料进行创作。
4. 展示与评价（10分钟）（1）每组展示自己的作品，分享创作过程和心得。
（2）教师和其他幼儿对作品进行评价，给予鼓励和肯定。
（2）引导幼儿思考如何在生活中发现美、创造美。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子的外形、颜色和味道（2）创意绘画和手工制作方法七、作业设计1. 作业题目：用橙子进行创意绘画或手工制作，主题自选。
2. 答案：根据幼儿的创作，教师给予个性化的指导和评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动充分调动了幼儿的观察、想象和创作能力，提高了幼儿对美术活动的兴趣。
2. 拓展延伸：（1）开展以其他水果为素材的创意美术活动。
幼儿园大班美术活动优质教案《橙子变变变》通用
幼儿园大班美术活动优质教案《橙子变变变》通用一、教学内容本节课教学内容选自大班美术教材第四章《水果大变身》中第2节《橙子变变变》。
详细内容包括：引导幼儿观察橙子外形特征，激发他们想象力，通过绘画、剪贴等手法，创作出富有创意橙子变形作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和解橙子外形特征，提高观察能力。
2. 培养幼儿想象力和创新能力，激发他们参与美术活动兴趣。
3. 通过绘画、剪贴等手法，提高幼儿动手操作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿将橙子与其他事物联系起来，进行创意变形。
2. 教学重点：培养幼儿观察力、想象力和创新能力。
四、教具与学具准备1. 教具：橙子、画纸、彩笔、剪刀、胶水、范例作品等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）（1）向幼儿展示橙子，让他们观察橙子外形特征。
（2）引导幼儿说出橙子特点，如颜色、形状、大小等。
2. 实践操作（10分钟）（1）邀请幼儿将橙子变成其他有趣形象，如小动物、人物等。
（2）鼓励幼儿大胆想象，指导他们用绘画、剪贴等手法进行创作。
3. 例题讲解（5分钟）（1）展示范例作品，讲解创作思路和步骤。
（2）引导幼儿关注作品中细节，提高他们审美能力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据自己想法，动手创作橙子变形作品。
（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到问题。
5. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己作品，分享创作过程中趣事。
（2）鼓励幼儿互相评价，提出改进意见。
六、板书设计1. 《橙子变变变》2. 内容：（1）橙子外形特征（2）创意变形方法：绘画、剪贴（3）作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用橙子为素材，创作一幅富有创意变形作品。
答案示例：（1）将橙子变成一个小猪，用彩笔描绘出小猪五官和身体。
（2）将橙子变成一个太阳，用黄色和橙色彩笔描绘出太阳光芒。
2. 作业要求：作品内容丰富，创意新颖，色彩搭配和谐。
幼儿园大班美术《橙子变变变》教案设计
幼儿园大班美术《橙子变变变》教案设计一、教学目标1.培养幼儿对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
2.让幼儿学会观察橙子的外形特征，尝试用不同的方式表现橙子的变化。
3.培养幼儿的动手操作能力，提高他们的审美意识。
二、教学重难点1.教学重点：观察橙子的外形特征，用不同的方式表现橙子的变化。
2.教学难点：激发幼儿的创造力和想象力，让他们在美术活动中主动参与。
三、教学准备1.教具准备：橙子、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
2.环境准备：整洁的教室，营造轻松愉快的氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师出示橙子，引导幼儿观察橙子的外形特征。
（2）幼儿自由发言，描述橙子的颜色、形状等。
2.橙子变变变（1）教师示范用画笔在画纸上画出橙子的外形。
（2）引导幼儿发挥想象力，思考橙子可以变成什么。
（3）幼儿动手操作，将橙子变成不同的形象。
3.橙子创意画（1）教师出示画纸，引导幼儿用颜料为橙子创意画上色。
（2）鼓励幼儿大胆尝试，用不同的颜色搭配。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.橙子拼贴（1）教师出示剪刀、胶水等材料，引导幼儿用拼贴的方式制作橙子作品。
（3）教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
5.展示与评价（1）教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿相互欣赏、交流。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励他们的创新精神和动手能力。
五、教学反思本节课通过观察橙子的外形特征，让幼儿用不同的方式表现橙子的变化，培养了他们的创造力和想象力。
在教学过程中，教师注重引导幼儿主动参与，让他们在美术活动中体验到乐趣。
同时，教师还关注到每个幼儿的发展水平，给予他们个性化的指导，使他们在原有基础上得到提高。
不足之处：在课堂组织方面，时间把握不够准确，导致部分幼儿的作品未能完成。
今后需要加强时间管理，确保每个幼儿都有足够的时间完成作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标，幼儿在美术活动中表现出较高的兴趣和积极性。
在今后的教学中，我们将继续关注幼儿的发展需求，提高教学效果。
幼儿园大班美术优秀优质教案《橙子变变变》含反思
幼儿园大班美术优秀优质教案《橙子变变变》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《水果的世界》，详细内容为《橙子变变变》。
通过引导幼儿观察、想象和创作，使幼儿了解橙子的形态特征，掌握简单的绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
二、教学目标1. 了解橙子的外部特征，知道橙子的用途和营养价值。
2. 学会运用线条、图形和颜色表现橙子的形象，提高绘画能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力、创造力和审美能力。
三、教学难点与重点难点：运用线条、图形和颜色表现橙子的形象。
重点：观察橙子的外部特征，掌握绘画技巧，培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：橙子、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一盘橙子，邀请幼儿观察、触摸，让幼儿描述橙子的外部特征，如形状、颜色、触感等。
引导幼儿了解橙子的用途和营养价值，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解橙子的绘画技巧（5分钟）（1）教师展示橙子的范例作品，引导幼儿观察橙子的线条、图形和颜色。
（2）教师示范绘画橙子的过程，讲解绘画技巧。
3. 幼儿绘画实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用铅笔画出橙子的轮廓。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中的问题。
（3）幼儿用水彩颜料为橙子涂上颜色。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师展示橙子变变变的游戏，如将橙子切成两半，让幼儿猜测变成了什么。
（2）幼儿尝试自己创作橙子变变变的游戏，并与同伴分享。
5. 展示与评价（5分钟）（1）幼儿将作品贴在黑板上，进行展示。
（2）教师和幼儿共同评价作品，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 橙子的外部特征：圆形、橙色、光滑。
2. 橙子的用途和营养价值：补充维生素、助消化、提高免疫力。
3. 绘画技巧：线条、图形、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：橙子变变变。
2. 作业内容：请幼儿回家后，运用本节课学到的绘画技巧，创作一幅橙子变变变的画作。
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幼儿园大班美术《橙子变变变》全套教案获奖教案公开课教
案模板范文
活动目标：
1．能从不同侧面观察橙子，根据橙子的基本形状展开想象。
2．在活动中培养幼儿的发散性思维
活动准备：
橙子、画笔、白纸、范画：橙的联想
活动过程：
一、以谜语导入，激发幼儿的兴趣师：今天教室里来了一位小客人，猜猜看它是谁？黄果子，圆圆的，切开来，香香的，咬一口，酸酸甜甜的。
（猜一水果）幼：橙子！（橘子）
二、出示“橙子”
师：那么我们就来看看到底是不是橙子呢？（出现橙子）原来江老师今天带来一个大橙子！小朋友都吃过橙子吗？
幼：吃过！
师：什么味道的？
幼：酸酸甜甜的。
师：酸酸甜甜的很有营养，我们再来看，这是什么？（出示切开的橙子）幼：这是橙子的一半。
师：这是橙子的一半，这个橙子大大的。
那么这个呢（出示橙子吧，比刚才的小）幼：也是橙子，比刚才的小一点。
师：哦，小朋友观察的很仔细！这个啊比刚才的要小一点，那么这一个呢？（出示最小的一个橙子）幼：这个比刚才的还要小！
师：这个橙子一个比一个小！我们把它们分为大中小！这些橙子都有什么特点啊？。