幼儿园大班主题《中国之最》教案模板范文
幼儿园大班主题教案《中国之最》[推荐5篇]
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幼儿园大班主题教案《中国之最》[推荐5篇]第一篇：幼儿园大班主题教案《中国之最》《大班主题教案《中国之最》》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《中国之最》！活动目标：1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等;投影仪、电视。
活动过程：一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。
三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。
1、中国最有名的建筑是哪里?(长城)2、中国最有名的发明是什么?(印刷术、火药、指南针、造纸)3、中国最有名的人是?(毛泽东、邓小平……)(.本文来源：快思老.师教案网)4、中国最有名的动物是什么?(熊猫、金丝猴)[/b]5、中国最有名的瓷器?(景德镇瓷器)6、中国最长的江是?(长江)7、中国最长的河是?(黄河)8、中国有世界上最高的山脉是?(珠穆朗玛峰)9、中国最大的城市是?(上海)四、幼儿间在区域中探讨：1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。
2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。
[/b]3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向;尝试印刷。
大班主题教案《中国之最》这篇文章共1540字。
第二篇：大班主题活动中国之最教案大班主题活动中国之最活动形式：分组活动目的：1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
活动准备：发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等；投影仪、电视。
过程观察：一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
幼儿大班社会教案《祖国之最》2篇
幼儿大班社会教案《祖国之最》幼儿大班社会教案《祖国之最》精选2篇（一）教案名称：幼儿大班社会教案《祖国之最》教学目标：1. 能够了解祖国的地理位置和面积。
2. 能够认识祖国的国旗、国花、国鸟和国庆节。
3. 能够了解祖国的特产和名胜古迹。
4. 培养幼儿对祖国的热爱之情。
教学准备：1. 课件/图片/图片卡片等素材。
2. 祖国的地图、国旗、国花、国鸟等相关物品。
3. 彩色纸、色笔、剪刀等。
教学过程：导入（5分钟）1. 与幼儿互动，询问他们对祖国的了解和认识。
内容讲解（10分钟）1. 展示祖国的地图，介绍中国的地理位置和面积。
2. 介绍祖国的国旗、国花、国鸟等国家象征物，并展示相应的实物。
课堂活动（20分钟）1. 分发彩色纸、色笔和剪刀，让幼儿制作一面小国旗，鼓励他们自己涂色、剪裁。
2. 分组出示相关名胜古迹的图片，并让幼儿自由讨论、寻找不同的特征。
3. 让幼儿在小组内说出自己家乡的特产，并展示相关图片或实物。
4. 介绍国庆节的由来和意义，并与幼儿一起唱国庆节歌曲。
总结（5分钟）1. 回顾课上学习的内容，与幼儿一起讨论：我们为什么要热爱祖国？扩展活动：1. 和幼儿一起制作一个祖国地图拼图，用来巩固地理位置和省份的认识。
2. 邀请幼儿家长参与，组织班级社区活动，展示幼儿学习成果。
教学反思：在幼儿大班的社会教育中，通过介绍祖国的地理位置、国家象征物等，旨在培养幼儿对祖国的热爱和认同感。
通过课堂活动，让幼儿亲身参与制作国旗、讨论名胜古迹和特产等，培养他们的认知能力和团队合作意识。
教师要注重引导幼儿自主思考和表达，激发他们的兴趣和积极性。
幼儿大班社会教案《祖国之最》精选2篇（二）教学目标：1. 培养幼儿对自己掉牙的经历的感知和表达能力。
2. 帮助幼儿了解牙齿生长的过程和保护牙齿的重要性。
3. 培养幼儿观察和思考的能力。
教学重点：1. 启发幼儿表达自己掉牙的经历和感受。
2. 培养幼儿观察和思考问题的能力。
教学准备：1. 幼儿的照片、绘画作品或其他展示形式的作品。
大班主题教案：中国之最
大班主题教案：中国之最一、教学目标1.了解中国之最的相关知识和文化价值2.培养学生的国家自豪感和民族自信心3.通过课程设计，提高学生的科学思维和历史意识4.增强学生的学习和思考兴趣，培养学生学习的良好习惯二、教学内容1.中国之最的概念和分类2.中国之最的历史和现状3.中国之最的文化价值和意义三、教学方法1.讲解法：通过课堂讲解，介绍中国之最的概念和分类，史料资料的查阅和分析，深入了解中国之最的历史和现状。
2.实验法：通过实际的观察和体验生活，学习中国现在的发展成就。
3.互动法：通过学生与教师、学生与学生之间的互动，激发学生的积极性，让学生在交流中思考问题。
四、教学步骤第一步：导入教师通过图片、视频、故事等方式，引入中国之最的话题，激发学生的学习兴趣，同时引导学生思考中国之最的重要性。
第二步：讲解通过讲解，让学生了解中国之最的分类、历史和现代形式，展现出中国在不同领域的发展成就。
教师可以以以下内容为例：•中国之最的分类：–地理之最：我国是有五大红色旅游景点之一的陕西华山，东岳泰山，西岳华山，南岳衡山和北岳恒山。
我国南北东西的极端是最大的，我国宜宾大熊猫保护研究中心拥有最多的大熊猫。
–科技之最：我国发射的第一颗人造卫星、进行的第一次载人航天、世界最大的金品格湾跨海大桥、环球高铁网络中最大的高速铁路——京沪高铁、国内最大的人工湖——西湖。
–生态之最：中国南极站是南极洲中环境最好，自然环境最优越的，中国川西旅游区素有“天堂在哪里”的美誉，堪称人间仙境。
•中国之最的历史：–周口店北京猿人遗址、殷商遗址、咸阳秦兵马俑、汉长城、长安城墙。
•中国之最的现代形式：–中国人均寿命、世界最大的水坝——三峡工程、我国出口量是世界第一，汽车生产量世界第一。
第三步：实验教师安排学生实验，如探究化妆品中最适合自己的颜色和土地里的“黄金”微生物，让学生亲身体验、感受所学内容的实际应用。
第四步：互动教师与学生进行互动交流，根据学生的学习情况及时调整教学策略，激发学生的学习积极性和思考能力。
大班谈话活动祖国之最教案【含教学反思】
大班谈话活动祖国之最教案教学内容教学目标•通过谈话活动，体验祖国之最的奇观，培养幼儿的爱国情感。
•提高幼儿的语言表达和思维能力。
•增强班内同学之间的合作意识。
教学准备1.合适的教学场所（如教室、操场等）。
2.图书、图片、实物等相关资料。
3.活动小品（如表演、歌曲等）。
教学过程步骤一：引入活动1.教师与幼儿共同观看相关的图片、视频或实物，引导幼儿猜猜这是什么。
2.询问幼儿是否知道发生地点，并联系现实生活中的经验，引导幼儿产生好奇心。
步骤二：展示活动1.通过画册、PPT或实物展示祖国之最的奇观（如辽宁沈阳故宫、江苏扬州瘦西湖、广东长隆欢乐世界等）。
2.引导幼儿观察、感受、表述心情。
步骤三：互动交流1.通过幼儿主题谈话，引导幼儿围绕祖国之最的奇观进行对话交流，切实感受祖国的壮丽。
2.引导幼儿提问、回答、分享心情。
步骤四：创作小品1.引导幼儿合作，共同编创一个表演或歌曲等的小品，表达对祖国之最的热爱和感恩之情。
2.指导幼儿尽力表现，让他们感受到合作的快乐，并给予实质性的肯定。
教学反思在这次课堂学习中，幼儿能够得到了充分练习自己的语言表达和思维能力以及创作能力。
通过与老师或同学的互动、交流，可以在这个过程中理解爱国情感和祖国之美，并且也能感受到合作的快乐。
在老师对小朋友谈话中反复引导，我们注意到他们的表达能力得到了相应的提高。
同时，这次活动中，我们还更加关注班级小朋友之间的沟通和交流。
以认真听取孩子们的看法为导向，老师能够促进小朋友之间合作精神的广泛发展，让班级中每个小朋友都感到快乐、有成就感和收获。
总的来说，这次活动我们认为是十分成功的，小朋友们喜欢、老师们满意，给教育工作注入了新的活力。
中国之最教案
《中国之最》主题活动第一周活动目标：1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的遗言表达自己的想法。
活动内容：《月亮船》活动准备：故事录音情况分析：幼儿已经有一定的阅读图书的能力，在前几节的活动中幼儿对中国的名胜古迹已有一定的了解。
在本次活动中幼儿通过阅读欣赏，进一步了解我们伟大的祖国，提高幼儿的阅读能力和表达能力。
活动过程：一、激发幼儿阅读的兴趣：设计意图：1、播放故事录音片段（蒲公英的哭声）2、师提问，幼儿回答：通过故事引导幼儿了解我国的一些“是谁在哭啊？”名胜古迹，并能用完整的语言表述，“蒲公英为什么要哭啊？”使幼儿为自己是一名中国人而感到二、教师讲述故事，感受内容：自豪。
1、“蒲公英被吹到了很远的地方，路上碰到了谁？”2、“蒲公英的家到底在哪儿？”三、阅读理解内容。
幼儿自由讲述故事后发表自己的想法。
“你们在故事里听到了什么？”“世界最大的海洋是哪一个？最高的山是什么山？”“蒲公英的家到底在哪里？”“是谁帮助它找到了家？”四、完整欣赏。
1、播放背景音乐，教师讲述故事。
2、儿自由接班讨论：“你们的家在哪里？”“那儿有些什么美丽的景物呢？”五、师生共同小结，共同感受热爱家乡的情感。
附：月亮船有一次一朵小小的蒲公英被大风吹到了一个很远的地方。
风停了，蒲公英睁开眼睛一看，啊！这是什么地方？陌生的树，陌生的山，陌生的小河。
迷路的蒲公英急的哭了。
好心的蟋蟀说：“别哭，别哭，听我唱歌。
”“不，我不听，我要回家。
”蒲公英说。
好心的螳螂说：“别哭，别哭，看我跳舞。
”“不，我不要看，我要回家。
”蒲公英伤心的说。
的哭，她问：“可怜的孩子，你怎么了？”蒲公英说：“我迷路了，我要回家。
”仙女和气的问：“你哦的家在哪儿？”蒲公英说：“妈妈告诉我，我的家在世界的东方，那儿有最大的海洋，那儿有最高的山，那儿有最大的广场，那儿有最长的城墙。
”仙女微笑着说：“我明白了，坐上我的船，我送你回家。
”小白兔把尾巴伸到船外，尾巴越变越长，一直拖到地上，蒲公英沿着兔子尾巴，攀上了月亮船。
大班社会中国之最教案
大班社会中国之最教案一、教案目标1.了解中国的最高山峰、最长河流、最长城墙等中国之最。
2.培养学生的综合运用各种信息获取和整理的能力。
3.激发学生对中国文化和地理的兴趣。
二、教学内容1.中国的最高山峰：珠穆朗玛峰–高度：8848米–位置：中尼边境–特点：世界上最高的山峰2.中国的最长河流：长江–长度：6380千米–流经省份：青海、西藏、四川、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海–特点：中国最长的河流，也是世界第三长河流3.中国的最长城墙：长城–长度：约21196千米–位置：中国北方–特点：世界上最长的人类建筑物三、教学步骤1.导入（5分钟）–进入教室后，让学生观察教室内的一些事物，引发对“最高、最长、最大”的思考。
–引导学生思考一些中国之最，并进行简单讨论。
–引出本节课要学习的中国之最，并告诉学生今天我们将一起探索中国的地理之最。
2.学习（30分钟）–老师给学生播放一段视频介绍中国的最高山峰——珠穆朗玛峰，并进行简要讲解。
–学生阅读教材上关于珠穆朗玛峰的文字资料，回答相关问题。
–学生分组进行小组讨论，整理自己对珠穆朗玛峰的了解，向全班展示。
–老师引导学生学习关于长江的知识，并与学生一起查找长江流经的省份，并进行讨论。
–学生阅读教材上关于长江的信息，回答相关问题。
–学生分组进行小组讨论，整理自己对长江的了解，向全班展示。
–老师给学生播放一段视频介绍长城，并进行简要讲解。
–学生阅读教材上关于长城的文字资料，回答相关问题。
–学生分组进行小组讨论，整理自己对长城的了解，向全班展示。
3.总结（10分钟）–老师引导学生回顾本节课学到的中国之最，进一步巩固学生的知识。
–学生积极参与，回答问题并展示自己的学习成果。
4.拓展（10分钟）–学生利用学习资源进一步了解中国的其他之最，并向全班分享。
–学生互相提问、讨论，拓展自己的知识面。
5.作业布置（5分钟）–老师布置学生在家完成一份关于中国之最的小调查报告，包括了解中国的其他之最和自己的思考。
大班科学活动《祖国之最》教案
《祖国之最》教案一、教学目标1.了解我国的一些“之最”，感受祖国地域辽阔、资源丰富。
2.通过观察、讨论，提高观察力、思维力和表达能力。
3.培养学生热爱祖国的情感，增强民族自豪感。
二、教学重难点重点：认识祖国的一些“之最”。
难点：激发学生热爱祖国的情感。
三、教学准备1.课件：展示我国的一些“之最”的图片和视频。
2.学生准备：收集关于我国“之最”的资料。
四、教学过程（一）导入1.老师出示一张中国地图，引导学生观察。
师：你们知道这张地图上画的是什么吗？这是我们伟大的祖国——中国。
2.学生分享自己收集到的关于我国“之最”的资料。
（二）主题活动1.了解“祖国之最”（1）展示课件，介绍我国的“世界之最”：长城、故宫、兵马俑等。
师：你们知道长城有多长吗？它长达2.1万公里，是世界上最长的城墙，被称为“万里长城”。
（2）引导学生分享自己收集到的我国“之最”资料。
师：谁来说说你们收集到的关于我国“之最”的资料？师：通过刚才的介绍，我们可以发现，我国有很多世界之最，这些“之最”展示了我们祖国的地域辽阔、资源丰富。
2.探索“祖国之最”（1）分组讨论：每组选择一个我国的“之最”进行探索。
师：请每组选择一个你们感兴趣的我国“之最”，然后进行探索。
（2）学生展示探索成果。
师：请各组展示你们的探索成果，让我们一起来了解这些“之最”。
师：通过刚才的探索，我们更加深入地了解了我国的一些“之最”，感受到了祖国的伟大。
3.表达对祖国的热爱（1）师：听了这么多关于我国“之最”的介绍，你们有什么感想？（2）学生自由发言，表达对祖国的热爱之情。
2.拓展：请同学们回家后，向家人介绍我们今天学到的关于我国“之最”的知识，让更多的人了解我们伟大的祖国。
五、作业1.回家后，向家人介绍本次活动的内容。
2.收集关于我国“之最”的资料，准备下一节课的分享。
六、教学反思本次活动中，学生们积极参与，对我国的“之最”有了更深入的了解，同时也培养了他们热爱祖国的情感。
《祖国之最》大班教案
《祖国之最》大班教案一、教学目标1. 了解我国的地理特点，知道祖国之最的相关知识。
2. 通过观察、讨论，培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿热爱祖国，珍惜祖国的自然资源的情感。
二、教学内容1. 祖国之最的概念介绍2. 祖国之最的具体实例3. 祖国之最的图片展示三、教学准备1. 图片素材：祖国之最的相关图片2. 教学卡片：祖国之最的相关知识点3. 画纸、彩笔等绘画材料四、教学过程1. 导入：教师出示祖国之最的图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿兴趣。
2. 讲解：教师讲解祖国之最的概念，举例说明祖国之最的具体事物。
3. 互动：幼儿与教师共同讨论祖国之最的特点，引导幼儿表达自己的看法。
4. 绘画：教师发放画纸，引导幼儿根据自己的理解，绘画出心中的祖国之最。
5. 总结：教师组织幼儿展示自己的绘画作品，共同总结祖国之最的知识点。
五、教学评价1. 观察幼儿在讨论、绘画过程中的参与程度，了解幼儿对祖国之最的掌握情况。
2. 关注幼儿在绘画作品中对祖国之最的表现，评估幼儿对教学内容的理解和运用能力。
3. 搜集幼儿在教学活动中的表现，进行教学反思，为后续教学提供改进方向。
六、教学延伸活动1. 祖国之最主题班会：组织幼儿进行班会，让幼儿分享自己了解的祖国之最知识，增进幼儿之间的交流与合作。
2. 祖国之最知识竞赛：开展知识竞赛活动，测试幼儿对祖国之最知识的掌握程度，提高幼儿的学习兴趣。
3. 祖国之最手工艺品制作：引导幼儿利用废旧材料制作祖国之最相关的手工艺品，培养幼儿的动手能力与创造力。
七、教学注意事项1. 针对幼儿的认知特点，采用生动形象的教学手段，如图片、卡片等，简化教学内容，便于幼儿理解。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论、绘画等活动。
3. 教学过程中，关注幼儿的情感态度，引导幼儿树立热爱祖国、珍惜自然资源的观念。
4. 针对不同幼儿的学习速度和能力，给予个别化的指导，确保每个幼儿都能在教学中得到锻炼和提高。
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幼儿园大班主题《中国之最》教案模板范文
活动目标：
1、让幼儿在交流的过程中，了解中国最有名的建筑、事情、人物、动物等。
2、激发幼儿热爱祖国的情感，发展幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
发动幼儿收集有关图片、照片、实物、VCD等;投影仪、电视。
活动过程：
一、幼儿相互交流各自收集的材料，说说自己所了解的有关“中国之最”的事物。
二、观看图片展览、VCD及实物，了解长城、四大发明、长江、黄河等。
三、通过抢答的形式让幼儿进一步了解“中国之最”。
1、中国最有名的建筑是哪里?(长城)
2、中国最有名的发明是什么?(印刷术、火药、指南针、造纸)
3、中国最有名的人是?(毛泽东、邓小平……)
4、中国最有名的动物是什么?(熊猫、金丝猴)[/b]
5、中国最有名的瓷器?(景德镇瓷器)
6、中国最长的江是?(长江)
7、中国最长的河是?(黄河)
8、中国有世界上最高的山脉是?(珠穆朗玛峰)
9、中国最大的城市是?(上海)
四、幼儿间在区域中探讨：
1、语言区：看图片、图书、照片讲述中国有名的景点、名胜古迹。
2、美工区：幼儿小组制作“长城组画”。
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3、科学区：将铁片、铁针磁化后放入水中，观察其方向;尝试印刷。