人教版八年级下册语文单元目标达成测试(7)

初中语文试卷马鸣风萧萧说明：本卷书写3分。

只要书写规范、工整，卷面整洁，就可得满分，否则酌情扣分。

卷面虽有修改痕迹，但仍保持整洁、规范，也可得满分。

一、基础积累与运用（16分）1、根据拼音写出汉字。

（3分）①、上野的樱花烂熳的时节，望去也像fēi（）红的轻云。

②、如果我能宽shù（）人，体谅人——我都得感谢我的慈母。

③、祖母最讨厌麦子里chān（）和上麻雀粪。

④、天才的灵魂自甘yù（）居低矮的陋屋⑤、皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗cāo（）。

⑥、我生性执nìu（），急躁。

2、请找出下列词语中的3个错别字并修改。

（3分）大海沧茫麻木不仁慈祥可敬盛气令人错别字修改3①、《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代著名诗人刘禹锡的代表作品，诗中表现诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟，揭示新事物必将取代旧事物的千古名句是，。

②、李煜曾有诗云“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”写出了忧愁的繁多、绵延，化无形为有形，形象生动。

李白的《宣州谢朓楼饯别校书叔云》一诗中“，”两句与这有异曲同工之妙。

③、《送东阳马生序》中写作者不攀比吃穿，以书为乐的语句是：，。

4、文学常识填空（3分）①、《我的母亲》的作者是。

他是我国现代文学史上著名的。

②、《我的第一本书》的作者是我国著名诗人牛汉。

我们曾学过他的诗歌《》。

③、《名人传》的作者是。

他一生写出了许多惊世之作，包括《约翰·克里斯朵夫》、《母与子》、《贝多芬传》等。

④、《雷电颂》节选自郭沫若的历史剧《》。

后来我国传统的节日是专门纪念该主人公的。

5、修改下列病句。

（2分）（1）是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。

（2）近日，在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。

6、2008年5月12日，四川的汶川发生了8.0级地震，给人类造成了一次巨大的灾难。

请你给灾区的人民发一条短信，鼓励他们走出困境，重建家园。

（2分）二、现代文阅读（23分）（一）（11分）东京也无非是这样。

上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”到别的地方去看看，如何呢？7、用自己的话概括一下选段的主要内容。

（2分）8、“东京也无非是这样”，表达出的情感。

“这样”指代。

（2分）9、“实在标致极了”这一句中的“标致”你怎么理解？（2分）10、“到别的地方去看看，如何呢”这一句在全文中有什么作用？（2分）11、你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。

（3分）（二）孝心无价（12分）毕淑敏①我不喜欢一个苦孩求学的故事。

家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子。

求学的路很漫长，一生一世的事业，何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？一个把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？②我也不喜欢父母重病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。

地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。

在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。

③我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

④父母走了，带着对我们深深的挂念；父母走了，遗留给我们永无偿还的心情，你就永远无以言孝。

有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。

世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

⑤“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

⑥赶快为你的父母尽一份孝心。

也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦；也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信；也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分；也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花；也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋；也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值。

⑦只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。

12、作者对无视家庭困境，一心追求高学历的“苦孩”；不顾父母重病在床，断然离去的“游子”；赤诚忠厚，打算功成名就再“从容尽孝”的孩子；各持什么态度？（2分）13、就“尽孝”而言，作者的主张是什么？（2分）14作者说：“‘孝’是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

”你对这句话是怎样理解的？请简要谈谈看法。

（2分）15、结合文章第⑥段，谈谈你对文题“孝心无价”的理解。

（2分）16、时下有些孩子只知“饭来张口，衣来伸手”，稍不如意还要发点小脾气。

其实拥有父母之爱，应该常怀感恩之心。

读了这篇短文你有什么感悟？你打算用什么具体行动来报答父母，力尽孝心？（4分）三、古诗文阅读（18分）（一）虞美人（5分）李煜春花秋月何时了，往事知多少！小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。

雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

17、这首词中“，”一句至今流传，把抽象的愁思形象化，便于读者确切地感受诗人愁苦之深。

（1分）18，对这首词分析不恰当的一句是（）（2分）A、这首词全篇采用问答的形式，以提问起笔，以回答结束，以低沉舒缓的调子刻画诗人悲恨相续的心理。

B、“故国不堪回首月明中”一句完全以一个亡国之君的口吻直抒亡国之恨。

C、词的前六句对比宇宙之永恒不变与人生短促无常，富有哲理意味。

D、最后两句以水喻愁，显出愁思如春水绵绵细长，时断时续。

19、诗人在另一首自述囚居生活的词作《相见欢》中写的“，，，”也形象地写出自己内心的悲苦之情。

（2分）（二）（13分）阅读甲、乙两则文言文，完成20—24题[甲]余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

（选自宋濂《送东阳马生序》）[乙]欧阳公①四岁而孤②，家贫无资。

太夫人③以荻④画地，教以书字。

多诵古人篇章。

及其稍长，家无书读。

就闾里⑤士人家⑥借而读之，或因而抄录。

以至昼夜忘寝食，惟读书是务⑦。

自幼所作诗赋文字⑧，下笔已如成人。

（选自《欧阳公事迹》）【注释】①[欧阳公]指欧阳修。

②[孤]幼年丧父。

③[太夫人]指欧阳修的母亲。

④[荻dí]多年生草本植物，与芦苇相似。

⑤[闾里]乡里。

⑥[士人家]读书人家。

⑦[惟读书是务]即“惟务读书”。

务，致力，从事。

⑧[文字]文章。

20、解释下列句中加点的词：（2分）①以是人多以书假余（）②无从致．书以观（）．．③弗之怠．（）④家贫无资．（）21、阅读文言文，要勤查工具书。

下面是《古汉语常用字字典》对“假”字的几种解释，判断哪一种解释最适合“每假借于藏书之家”中的“假”字。

（只需填序号）（）（1分）假：①借。

②宽容。

③如果，假如。

④非正式的。

22、根据语句意思，下列句子朗读停顿正确的一项是：（1分）A．余幼/时即嗜学B．手指/不可屈伸C．欧阳/公四岁而孤D．多诵古人/篇章23、将下列句子翻译成现代汉语：（4分）①录毕，走送之，不敢稍逾约。

②及其稍长，家无书读。

24、简要回答下面问题：（5分）（1）平时我们说话、写文章常引用名人事例来印证自己的观点。

你认为[甲]段宋濂的事例可以用来印证下面哪一个观点呢？（只需填序号）（）（2分）A．崇尚科学、消除愚昧，社会才能进步。

B．虚心请教、经常复习，有助于巩固知识。

C．诚实守信、刻苦学习是成才的重要条件。

（2）你怎样看待“欧阳修母亲画荻教子”这种做法？请结合[乙]段内容谈谈。

（3分）四、作文（40分）题目写一篇不少于600字的作文。

（40分）根据下面的提示和要求，任选一个．．．．25、题目：（1）感谢（2）感谢【提示】在我们成长的道路上，有许多值得感谢的人和事、情和景。

如含辛茹苦的父母，谆谆教诲的老师，团结友爱的同学，祥和安宁的生活，宽松和谐的环境……有时候，意外、磨难、不幸，因激发了我们向上的动力，也让我们心存感激……可以说，懂得感谢是一种健康的生活态度，是一种善于发现美并欣赏美的道德情操，也是当代中学生应具备的一项基本素质。

【要求】①先把题目补充完整，如选第（1）题可填“父亲”“母亲”等等；如选第（2）题可填“懂得”“学会”等等。

②写一篇不少于600字的作文。

③除诗歌外，文体不限。

④文中不得写出真实的班级名和人名。

参考答案：一1、绯恕掺寓糙拗2、苍凌杳3、略4、略5、（1）删掉“是否”（2）“唤来”改为“吸引”6、略。

二（一）7、主要写见到藤野先生之前，在东京的所见所感。

8、只不过、对东京的失望、“清国留学生”的种种丑态丑行。

9、“标致”本义是妩媚动人，多用在女性身上。

此处用来形容“清国留学生”，是反语。

10、为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。

11、作者在这一部分写了在东京的所见，清国留学生的种种丑态促使先生对东京失望，为下文离开东京到仙台见到藤野先生作了铺垫。

或者说这一部分写清国留学生学跳舞、赏樱花是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。

（答对大意即可）（二）12、作者对“苦孩”和“游子”持反对、谴责的态度，对“从容尽孝”的孩子持不赞成、提醒的态度。

（2分，两种态度各1分；语言表述可以不同，但两种态度是有区别的，不能一以概之）13、作者的主张是：趁父母健在的光阴，抓紧时间，赶快尽孝。

（2分，也可用自己的话概括，只要意思正确、文本有据即可给分）14、“孝心”是子女报答父母生养之恩、维系血缘亲情的纽带，一旦没有“孝心”，血缘亲情将被割断，父母子女就可能形同路人。

（只要文本有据，言之成理，表达简明通顺即可给分）15、“孝心”是人最可贵的基本品性之一，是无法用金钱、物质来衡量的，因此，“孝心”并不因给予长辈金钱和物质享受的多寡而价值不同，一个人只要心中随时念着长辈，真诚关心、尊敬长辈，力所能及地孝敬长辈，就是尽孝了。