2021年青岛版三年级数学上册全册教案
青岛版小学数学三年级上册全册教案(1)
青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第十一章：认识分数分数的初步认识，同分母分数加减法2. 第十二章：面积面积单位，长方形和正方形的面积3. 第十三章：角的度量角的初步认识，用量角器量角二、教学目标1. 理解分数的概念，掌握同分母分数加减法运算。
2. 掌握面积的概念和单位，会计算长方形和正方形的面积。
3. 理解角的概念，学会使用量角器测量角。
三、教学难点与重点难点：分数加减法运算，面积的计算，角的度量。
重点：理解分数、面积、角的概念，掌握相应的计算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：分数卡片，面积模型，量角器。
2. 学具：练习本，铅笔，尺子。
五、教学过程1. 实践情景引入以分蛋糕、剪贴纸等生活情景引入分数、面积、角的概念。
2. 例题讲解（1）分数：讲解同分母分数加减法运算。
（2）面积：讲解长方形和正方形的面积计算方法。
（3）角：讲解角的度量方法。
3. 随堂练习（1）分数：练习同分母分数加减法。
（2）面积：练习长方形和正方形的面积计算。
（3）角：练习使用量角器测量角。
4. 课堂小结六、板书设计1. 分数的概念及运算公式。
2. 面积的概念及计算公式。
3. 角的概念及度量方法。
七、作业设计1. 作业题目（1）分数加减法：5道题目。
（2）面积计算：3道题目。
（3）角的度量：4道题目。
2. 答案（1）分数加减法答案。
（2）面积计算答案。
（3）角的度量答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思2. 拓展延伸（1）探索分数的其他运算方法。
（2）了解其他图形的面积计算方法。
（3）进一步学习角的其他性质。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和答案的准确性5. 课后反思及拓展延伸的深度一、教学难点与重点的确定1. 分数的加减法运算：应着重讲解同分母分数加减法的运算规则，强调分数单位的重要性。
2. 面积的计算：重点关注长方形和正方形面积计算公式的推导和应用。
青岛版三年级数学上册教案(18篇)
青岛版三年级数学上册教案（18篇）篇1：青岛版三年级数学上册教案教学内容：义务教育课程标准实验教科书52页内容。
教学目标：1.知识与能力在认识年月日的基础上，进一步学习24时计时法，并用24时计时法来表示时刻，在能力上要求学生能够对知识进行迁移，培养善于思考、发现的能力。
2.过程与方法通过观察，并结合日常生活中的熟悉场景，认识24时计时法。
3.情感、态度与价值观让学生意识到时间的宝贵，培养学生珍惜时间的意识。
教学重点：24时计时法的意义教学难点：24时计时法与普通计时法的互化。
教学突破：利用多媒体教学手段，增大课堂的容量，将抽象知识形象化，结合日常生活中的例子，加深学生对24时计时法的理解和应用。
教学准备：钟面模型、卡片、多媒体课件。
教学过程：一、创设情境，调动学生已有的知识经验，引入新课。
1. 今天老师给同学们带来了一位老朋友，(课件出示图片)2.话说一天猪八戒收到了一张请柬，打开一看，(课件演示)兹定于6月10日7时在瑶池举行蟠桃宴，请天篷大元帅届时光临!王母娘娘6月9日3.原来是王母娘娘要请他赴宴。
这下可把他乐坏了，第二天天还不亮，他就一个骨碌爬了起来，匆匆赶往瑶池去赴宴，可是他从早上一直等到晚上7时，瑶池的大门才姗姗打开。
4.这是怎么回事呢?5.请柬上的时间该怎么修改呢?(课件演示：晚上7时)6.一天中原来有两个7时，那一天中还有两个几时呢?(学生回答)7.下面咱们把同学们说的这些时间按先后顺序排一排。
首先要先弄清楚一天是从什么时候开始的，谁知道?(学生回答) 大家都见过这个场面吗?(课件出示春晚倒计时场面) 这是年三十的晚上春晚倒计时的场面，当时针和分针同时指向12的时候，旧的一天结束了，新的一天开始了。
8.利用活动钟表熟悉普通计时法，丰富感知。
(播放活动钟表课件) 夜里的12时就是一天的开始，接下来就是凌晨1时，凌晨2时……。
夜里12时，这一天就结束了，新的一天又开始了。
(设计说明：学生在此之前，学习了钟表的初步认识，只会读钟表上的时刻，以及时、分、秒之间的简单换算，通过调查了解到，大部分学生生活经验比较匮乏，只会读表，对普通计时法、一天24小时等不太了解或一知半解，而这些又是学习24时计时法所必备的。
青岛版小学数学三年级上册全册教案
青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：加与减（一）详细内容：整数的加法和减法，解决实际问题。
2. 第2章：乘与除（一）详细内容：表内乘法、除法的计算及应用。
3. 第3章：图形与几何详细内容：平面图形的认识，长方形、正方形的周长和面积。
4. 第4章：加与减（二）详细内容：三位数的加法和减法，解决实际问题。
二、教学目标1. 掌握加、减、乘、除的计算方法，提高计算速度和准确性。
2. 培养学生的观察能力、逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 使学生掌握基本的图形知识和计量单位，提高空间观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：（1）三位数的加减法计算。
（2）表内乘除法的计算及应用。
（3）图形的周长和面积的计算。
2. 教学重点：（1）掌握加减乘除的计算方法。
（2）解决实际问题，培养学生的应用能力。
四、教具与学具准备1. 教具：三角板、直尺、圆规、计算器等。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述生活实例，引出加、减、乘、除的意义，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：讲解教材中的例题，分析解题思路，引导学生掌握计算方法。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识，提高学生的计算能力。
4. 知识拓展：介绍图形的知识，引导学生观察、思考和操作，培养空间观念。
对学生的学习情况进行评价，反馈教学效果，指导学生改进学习方法。
六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 内容：（1）加与减（一）、（二）（2）乘与除（一）（3）图形与几何七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：完成课后练习题。
（2）应用题：根据教材内容，设计实际问题。
（3）图形题：绘制和计算给定图形的周长和面积。
2. 答案：（1）计算题答案：课后练习题答案。
（2）应用题答案：根据教材内容，给出实际问题的解答。
（3）图形题答案：根据图形的周长和面积公式，计算出答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（2）针对学生的掌握情况，调整教学策略。
青岛版小学数学三年级上册全册教案
青岛版小学数学三年级上册全册教案一、教学内容1. 第1章：生活中的数数的概念与数位认识100以内的数整十数与整百数的加减法2. 第2章：图形与几何认识平面图形观察与描述图形简单的图形变换3. 第3章：时间的认识认识时分秒时间加减法时间的应用4. 第4章：数据的收集与整理数据的收集数据的整理统计图表的认识二、教学目标1. 理解数的概念，掌握100以内的数及整十数、整百数的加减法。
2. 认识基本的平面图形，学会观察与描述图形，了解简单的图形变换。
3. 学会认识时分秒，掌握时间加减法，并能应用于生活实际。
4. 学会数据的收集与整理，认识统计图表，培养学生的数据分析能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整十数与整百数的加减法，时间加减法，数据的收集与整理。
2. 教学重点：数的概念，图形的认识与描述，时间认识，数据分析。
四、教具与学具准备1. 教具：教学PPT，挂图，模型，计算器，时钟等。
2. 学具：练习本，画图工具，时钟模型，统计表等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活实例，引出本节课的教学内容。
2. 例题讲解：详细讲解每个知识点的例题，引导学生思考。
3. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 用大号字体写出章节名称。
2. 知识点：用不同颜色粉笔标出重点、难点。
3. 例题：用清晰的字体书写例题，展示解题过程。
4. 练习题：列出随堂练习题，方便学生查看。
七、作业设计1. 作业题目：100以内的加减法计算题。
描述生活中的图形，并画出对应的图形。
计算时间加减法，应用于实际问题。
收集数据，制作统计表。
2. 答案：详细写出每道题的答案。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置拓展性练习题，激发学生的兴趣，提高学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的清晰性7. 作业设计的合理性与答案的详细性8. 课后反思及拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的针对性教学内容应紧密联系学生的生活实际，将数学知识融入日常生活中，提高学生的学习兴趣和实际应用能力。
青岛版小学三年级数学上册全册教案
青岛版小学三年级数学上册全册教案一、教学内容1. 认识整百数、整千数2. 两位数加、减两位数3. 认识长度单位米、分米、厘米4. 认识平面图形5. 乘法口诀与乘法计算6. 时间单位时、分、秒二、教学目标1. 让学生掌握整百数、整千数的读写和加减运算。
2. 使学生熟练运用长度单位米、分米、厘米，并能够进行简单的换算。
3. 培养学生对平面图形的认知，能够分辨和计算平面图形的面积。
4. 让学生熟练掌握乘法口诀，提高乘法计算速度。
5. 使学生了解时间单位时、分、秒，并能进行时间计算。
三、教学难点与重点1. 教学难点：两位数加减两位数的运算，乘法口诀的运用，时间单位的换算。
2. 教学重点：整百数、整千数的读写，长度单位的认识，平面图形的识别。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、尺子、钟表模型、图形卡片等。
2. 学具：练习本、铅笔、尺子、图形剪纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过生活中的实例，如购物、测量、认时间等，引出本节课的教学内容。
2. 例题讲解：针对每个章节的内容，精选典型例题进行讲解，让学生掌握解题方法。
3. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
4. 互动环节：组织学生进行小组讨论、互评互改，培养学生的合作意识。
六、板书设计1. 教学内容：用清晰的字体书写章节名称和关键知识点。
2. 例题：用不同颜色的粉笔标注题目和答案，突出重点。
3. 练习题：在黑板上展示典型练习题，方便学生查看。
七、作业设计1. 作业题目：（3）长度单位换算：将1米换算为分米、厘米；将1分米换算为厘米。
（4）平面图形识别：画出正方形、长方形、三角形、圆形等图形。
（5）乘法口诀：默写29的乘法口诀。
（6）时间单位换算：将1小时换算为分钟，1分钟换算为秒。
2. 答案：见附录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：布置一些拓展性的练习题，如：编写数学故事、设计数学游戏等，提高学生的学习兴趣和思维能力。
青岛版小学数学三年级上册教案全册
青岛版小学数学三年级上册教案全册一、教学内容1. 第1章：生活中的数详细内容：数的认识、数的组成、数的大小比较、数的顺序等。
2. 第2章：认识图形详细内容：平面图形的认识、分类、图形的拼组、观察物体等。
3. 第3章：计算器详细内容：计算器的使用、计算器的基本操作、计算器的简单应用等。
4. 第4章：数据收集与整理详细内容：数据的收集、整理、描述和分析，统计图表的认识等。
二、教学目标1. 让学生掌握数的概念，理解数的组成，熟练进行数的大小比较和排序。
2. 培养学生观察、思考和解决问题的能力，提高空间想象力。
3. 使学生能够熟练使用计算器，并运用计算器解决生活中的简单问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：数的概念、图形的认识、计算器的使用、数据的收集与整理。
2. 教学重点：数的运算、图形的分类与拼组、计算器的操作、统计图表的绘制。
四、教具与学具准备1. 教具：教学课件、计算器、图形模型等。
2. 学具：练习本、铅笔、计算器、画图工具等。
五、教学过程1. 导入：通过实际情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解新课内容，结合教材实例进行讲解。
3. 例题讲解：详细讲解典型例题，引导学生掌握解题方法。
4. 随堂练习：设计有针对性的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 青岛版小学数学三年级上册教案2. 板书内容：按照教学过程，列出重点知识点、公式、图表等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）数的认识：填空题、选择题、判断题。
（2）图形的认识：画图题、选择题、判断题。
（3）计算器的使用：操作题、应用题。
（4）数据收集与整理：填空题、绘图题、分析题。
2. 答案：详细给出每个题目的答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：对本节课的教学效果进行自我评价，找出不足之处，提出改进措施。
2. 拓展延伸：针对本节课所学内容，设计富有挑战性的拓展题目，激发学生的学习兴趣和求知欲。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入和例题讲解6. 板书设计的逻辑性和清晰性7. 作业设计的针对性和拓展性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密围绕教材的章节和详细内容，确保每个知识点都能被学生充分理解和掌握。
2021全新新青岛版三年级数学上册教案
2021全新新青岛版三年级数学上册教案通过老师对教材分析、理解、归纳、整合，若是专业课的话，也可按类别分为若干技术或技能单元，把每个技术或技能单元作为一个教学项目，实行理论、实践一体化的单元教学。
今天小编在这里整理了一些2021全新新青岛版三年级数学上册教案，我们一起来看看吧!2021全新新青岛版三年级数学上册教案1一、教学目标：1、使学生结合具体的情境初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示;能用实际操作的结果表示相应的分数;能读、写简单的分数。
2、使学生学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数以及同分母的两个分数的大小;探究并学会简单的同分母分数加减计算，并能与他人交流自己的算法。
3、使学生体会分数来自生活实际的需要，了解分数产生与发展的大致历程，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
认识几分之一教学内容：P98--100教学目标：1、能结合直观图示初步认识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成几份，其中的一份可以用几分之一表示，能用折纸、涂色等实际操作的结果表示相应的分数，知道分数各部分的名称，能读、写分数。
2、学会运用直观的方法比较分子都是1的两个分数的大小。
3、体会分数来自生活实际的需要，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学过程：一、创设情境，激发兴趣1、谈话：在一次愉快的队日活动中，同学们每两个人分成一组来分食品。
小强和小红他们俩准备了哪些食品?这么多好吃的食品怎样分才能让他们俩都满意呢?(板书：平均分)，什么叫平均分?2、问：你愿意帮他们分一分吗?3、指名分食品，并贴出相应图画。
4、分蛋糕：1个蛋糕平均分成2份，每人能分到几个?5、师：要表示"半个"，就要学习新的数，就是分数。
二、认识分数，操作探究1、认识二分之一⑴谈话：我们先来看看半个蛋糕师什么羊的?(演示：把一个蛋糕平均分成2份)。
青岛版小学数学三年级上册精品教案全册
青岛版小学数学三年级上册精品教案全册一、教学内容1. 第十一章：整数的认识11.1 数一数，认识数位11.2 认识计数单位11.3 整数的读写方法2. 第十二章：加减法12.1 100以内的加法和减法12.2 加减法的速算方法12.3 解决实际问题二、教学目标1. 让学生掌握整数的认识，理解数位、计数单位的概念。
2. 培养学生熟练进行100以内加减法计算的能力。
3. 提高学生解决实际问题的能力，培养数学思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：整数的读写方法，100以内加减法的计算。
2. 教学重点：数位、计数单位的概念，加减法速算方法。
四、教具与学具准备1. 教具：数字卡片、计数器、PPT课件。
2. 学具：练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 实践情景引入利用数字卡片，让学生数数，引出数位、计数单位的概念。
2. 例题讲解介绍整数的读写方法，通过PPT课件展示例题。
100以内加减法的计算，讲解速算方法。
3. 随堂练习让学生进行数一数、读写整数的练习。
进行100以内加减法的计算练习。
4. 知识拓展讲解加减法的实际应用，如购物找零、计算距离等。
六、板书设计1. 数位、计数单位的概念。
2. 整数的读写方法。
3. 100以内加减法的计算步骤和速算方法。
七、作业设计1. 作业题目：计算：56+34、7218、89+0。
解决实际问题：小明有20元，买书花去10元，他还剩多少钱？答案：123：一百二十三；456：四百五十六；789：七百八十九。
56+34=90；7218=54；89+0=89。
小明剩下10元。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生发现生活中的数学问题，激发学习兴趣。
如家庭预算、购物比价等。
重点和难点解析1. 教学内容的选择与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解的深度与广度6. 板书设计的信息量与逻辑性7. 作业设计的针对性与答案的准确性8. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学内容的选择与组织教学内容应紧密结合教材章节，确保教学内容的系统性和连贯性。
青岛版三年级数学上册全册教案(2)
青岛版三年级数学上册全册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握整百数的认识，加减法估算方法，以及分数的概念和大小比较。
2. 使学生能够熟练运用长度单位厘米和米进行测量，掌握两位数乘一位数、整十数以及两位数乘两位数的计算方法。
3. 培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，提高学生的逻辑思维和空间想象力。
三、教学难点与重点重点：整百数的认识，分数的概念及大小比较，长度单位换算，两位数乘一位数、整十数和两位数乘两位数的计算。
难点：两位数乘两位数的计算方法，分数的大小比较。
四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、直尺、计算器、挂图。
学具：练习本、铅笔、直尺、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生观察生活中的整百数，引出整百数的认识。
2. 新课导入：详细讲解整百数的概念，举例说明加减法估算的方法。
3. 课堂讲解：引导学生学习分数的概念，通过实例讲解分数的大小比较。
4. 实践操作：让学生使用直尺进行长度测量，掌握长度单位厘米和米的换算。
5. 例题讲解：讲解两位数乘一位数、整十数以及两位数乘两位数的计算方法，配合实例进行讲解。
6. 随堂练习：让学生进行整百数、分数比较、长度单位换算、两位数乘法等练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 整百数的认识2. 加减法估算3. 分数的概念及大小比较4. 长度单位厘米和米，长度测量5. 两位数乘一位数、整十数，两位数乘两位数的计算方法七、作业设计1. 作业题目：（1）完成课后练习1、2、3题。
（2）测量家中物品的长度，并记录下来。
23×4，45×10，34×12。
答案：（1）见教材课后练习答案。
（2）根据实际情况测量，无固定答案。
（3）92，450，408。
2. 作业要求：认真完成作业，注意书写规范，检查计算结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对知识点的掌握程度，针对学生的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的数学现象，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学素养。
【新版】青岛版三年级数学上册全册优质教案
【新版】青岛版三年级数学上册全册优质教案一、教学内容本节课我们将学习《新版》青岛版三年级数学上册全册第四章《分数与小数》。
具体内容包括分数基本概念、小数意义和读写、分数与小数互化等。
我们将详细讲解分数分子、分母概念，以及如何进行分数加减乘除运算。
还将通过实例让学生掌握小数读写和应用。
二、教学目标1. 理解分数基本概念，掌握分数读写和基本运算。
2. 解小数意义，学会读写小数，并能进行简单计算。
3. 能够将分数与小数进行互化，解决实际问题。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分数基本概念，特别是分子、分母理解；分数与小数互化。
2. 教学重点：分数读写和基本运算，小数读写和计算。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、分数与小数实物模型。
2. 学具：练习本、铅笔、直尺、分数与小数练习题。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过分水果实例，让学生解分数来源和意义。
2. 例题讲解：（1）讲解分数基本概念，如分子、分母等。
（2）通过实例演示，让学生掌握分数读写和基本运算。
（3）引入小数概念，讲解小数读写和计算方法。
3. 随堂练习：布置一些分数与小数练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
4. 互动环节：邀请学生上台演示分数与小数互化，鼓励其他学生参与讨论，共同解决问题。
六、板书设计1. 黑板左侧列出本节课主要内容提纲。
2. 右侧板书分数读写、基本运算，小数读写、计算等关键知识点。
3. 中间部分展示例题和随堂练习解答过程。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分数读写和基本运算练习题。
（2）小数读写和计算练习题。
（3）分数与小数互化练习题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，反思自己教学方法是否得当，学生掌握情况如何，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：布置一些拓展性练习题，如分数与小数在实际问题中应用，提高学生实际运用能力。
同时，鼓励学生进行自主学习，探索分数与小数更多知识。
重点和难点解析1. 分数基本概念及其读写和运算2. 小数意义、读写和计算3. 分数与小数互化4. 教学过程中互动环节和板书设计5. 作业设计及课后反思与拓展延伸一、分数基本概念及其读写和运算1. 使用实物模型，如切水果、分配物品等，让学生直观地感受分数含义。
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202X——202X一学期
三年级数学
集体备课教案
第一单元备课单元教学目标：
1.
2.
3.
教学重难点：
课时安排：
课时备课
课时备课
课时备课
第二单元备课单元教学目标：
1.
2.
教学重难点：
课时安排：
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
第三单元备课
单元教学目标：
2.
3.
4.能主动参与算理、算法的探究过程，在探究和交流的过程中学会与他人合作，获得成功的体验。
教学重难点：
2.
3.
4.能主动参与算理、算法的探究过程，在探究和交流的过程中学会与他人合作，获得成功的体验。
课时安排：
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
1．出示情景图
师：你都看到了什么？有哪些海产品？你能根据图上的信息提出相应的数学问题吗？
2．学生观察情景图，自主提问，师板书
3．有选择解决问题：
4小时能加工多少千克带鱼？
102×=（千克）
先让学生自己试做，做到乘以十位的0时，问：积的十位上应该写几？为什么？，学生讨论，最后订正。
4.第二红点
2各车间加工多少千克带鱼？
820×2= （千克）
先让学生试做，肯定学生的结果的正确性，
启发：还有没有更简洁的方法呢？我们以前学过的整十、整百的数乘以一位数的时候是怎么乘的，（只乘0前面的数字），我们能不能也只乘前面的82呢？
学生再做
5.比较
6.课堂练习自主练习P30 1 2 题
板
书
设
计
教学反思教学目标完成情况：基本完成教学目标，
学生学习情况：大部分学生掌握了中间和末尾有零的三位数乘一位数的计算方法，明白了算理
教学的得与失：个别学生还是习惯于老的计算方法。
课时备课
课时备课
课时备课
课时备课
教学难点：
教具准备：试卷
教学设计：
我的创新点：
一、我会算
1、直接写得数
30×8= 50×3= 24×2= 5×40=
25×4= 600×3= 210×2= 8×700=
88+12= 62-14= 90-35= 81÷9=
28÷4= 100×5= 121×4= 900×7=
47+54= 99-19= 90-8= 36÷9=
6×0×3= 16+7×2= 4×(5+25)= 97-5×7=
2、估算下面各题
99×6≈224×2≈5×503≈798×9≈
3、用竖式计算
89×5 340×3 423×8 6×
708
二、我会填
1、估计它们分别有多重，用线连起来。
2千克100千克160克55。