我最满意的一堂课
那堂课触动了我的心灵初中作文800字大全
那堂课触动了我的心灵初中作文800字大全在人生的长河中，有许多瞬间如同星辰般璀璨，照亮我们的心灵，给予我们力量与启迪。
对很多人而言，有那样一堂课，它不仅仅传授了知识，更在无形中触动了我的心灵，让我至今难以忘怀。
以下是本店铺为大家整理的关于那堂课触动了我的心灵初中作文的内容，供大家参考，希望能够给大家带来借鉴或帮助。
篇一、那堂课触动了我的心灵初中作文轻扣记忆的琴弦，奏出往事的回音。
思绪拨动，时光跳转，老师的谆谆教诲萦绕在耳边。
我又想起那节课，如此，动人心弦。
新学期伊始，我踏着重重压力迈进校园。
遥望人影绰绰，大家都在各自奔波。
而面对中考这座大山，处在人生岔路口的我顿感迷茫。
人们常说，要向古代先贤看齐，要向身边榜样学习，要挑灯夜读，要金榜题名才算圆满。
在众多期望中，我犹豫不定，左右逢源，丢失了最初那颗热忱的心。
直到我上完初三第一节历史课。
阳光轻洒桌前，裁出几片金橙色的光斑，窗外绿树明朗，天色湛蓝，顿觉万物可爱。
我们的班主任兼历史老师踏着晨光走进教室，她目光灼灼，向我们微笑：同学们，我们先不讲课，聊点课本之外的内容。
言罢，她定定地环视了我们一圈，喊道：亲爱的同学们!我们鸦雀无声，不明所以。
在她讲解后，我们才同样热情的回了声唉!这一问一答的互动也成了我们每节课的默契。
同学们，我说‘你好你会回答什么?她这样问了个奇怪的问题。
同学们齐刷刷地回应：你好!她却摇头：别人对你说‘你好你应该回答‘好，这样才算是接受了别人对你的问好，只有接受祝福你才会越来越好!同学们静静听着，声如流水淌进每个人心中。
在这快节奏的时代，每个人心中都是一片XX，或上或下，摇摆不定，哪有心思为他人祝福呢?但这看来似乎只是句无关紧要的问好，却让我从她热情的声音中找到归属，感到心安。
同学们，除了生命，幸福是最重要的，学习只能排在第三位。
她继续向我们讲道，在我之前看来幸福无非是生活的调味品，有则锦上添花，无也无伤大雅。
但仔细想想我们所做的一切却都是为了幸福：为他人付出是幸福，承担责任是幸福，奋斗是幸福。
我最喜欢的一堂语文课作文
我最喜欢的一堂语文课作文
【篇一：我最喜欢的一堂语文课】
我最喜欢语文课，打开书本，能让我们走进历史人物的内心世界，感受他们的喜怒衰乐。
对我印象最深的是《卧薪尝胆》这一课。
那是上周的一节语文课。
老师走进教室，在黑板上写了四个大字，然后转身向大家说：“今天我们上《卧薪尝胆》”接着老师打开大屏幕，上面出现了一幅画，老师问我们，这是谁？大家异口同声的说：“越王勾践”。
对了，今天我们主要讲吴越相争，越国兵败会稽，为吴王当奴仆，最后经过越王二十多年的努力打败吴国的事情。
在讲到吴王和谋臣时，老师让我们扮演这两个角色。
我立刻和小组里的同学表演起来，过了几分钟，老师让大家静下来，请几个人上台表演。
曾佳辉把吴王表演得活灵活现，一副骄傲自满、狂妄自大、目中无人的样子，根本听不见别人的话。
逗得大家哈哈大笑。
最后，老师让大家讨论现在是否需要“卧薪尝胆”，大家激烈的讨论起来，然后，老师问到底需要不需要？有人说不需要，有人说需要。
最后，老师打了一个比方：有个人他成绩不好，就到农民家拿一堆柴草，不睡床，睡在柴草上。
大家都知道了，卧薪尝胆不是形式，而是一种精神。
虽然这节课已经过去一段时间，但是课堂上老师幽默的。
我最喜欢的一堂语文课作文
我最喜欢的一堂语文课作文我最喜欢的一堂语文课作文15篇我最喜欢的一堂语文课作文1语文，是我一直喜欢的科目；语文，是我们国家千百年来的文化瑰宝；语文，是我们中考的重点，所以我们要学好语文。
想要学好一门学科，要保持对学科的兴趣，还要不断的复习，当然，还要认真听好每一节语文课，记好笔记。
每一节语文课就成了重中之重。
《天上的街市》，就是我最喜欢的一节语文课。
上课铃响了，老师走进教室，说今天男、女生比拼，看谁回答问题多，就可以免一次摘抄。
听了这番话，同学们都摩拳擦掌，跃跃欲试。
一场男生女生之间的较量开始了。
先是请同学读课文。
因为最好的一组可以免一次摘抄，一些平时不大举手的同学都举起了手。
在一次次同学们尽情朗读下，男生分数超过女生。
然后是解释词义，一片片的同学飞快的举起了手，用充满自信语气和团体争光的神情，骄傲地回答一个又一个问题。
整个课堂气氛十分活跃，大片大片的手都停在了空中。
在解释词语之后，我们的题目是描写画面。
这时，我们班的几个学霸齐刷刷的举起了手，都争先恐后地说出自己心中的答案。
最后一幅画面，因为用谁的更好，男生和女生争得面红耳赤，因为哪一队加了这一分，就可以打破平局的场面，形成超越。
最后是张老师说都别争了，他来写一个，不用男生或女生的。
他又要我们回答了许多问题，课堂气氛一直很好，手都没有全放下的场面。
最后几分钟了，最后一个机会，谁再得一分就可以胜利，我们都进入了思考，最后我们男生中的一个同学说出了一个答案，得下了这关键的一分。
正在这时，下课铃响了，张老师宣布男生胜利后，立刻男生们就兴奋地叫了起来，而女生们则垂头丧气地走出教室。
一节活跃的语文课，加上精美的课件，聪明的同学，就成了一节完美的课，一节我最喜欢的课！我最喜欢的一堂语文课作文2自从我跨入小学的大门以来，上过生动活泼的语文课，妙趣横生的数学课，笑声串串的英语课。
而一想起那堂特别的语文课，我就兴致盎然。
那堂课老师踏着铃声走进教室。
她微笑地说：”我们翻到综合练习1”。
难忘作文范文之难忘一节烹饪课作文范文
难忘作文范文之难忘一节烹饪课作文范文篇一：学生作文《精彩的一堂厨艺课》】精彩的一堂厨艺课说起厨艺课那可是很特别，关于厨艺课的话呀!是三天三夜也说不完。
就让我给大家讲讲我们班的厨艺课吧!大家可要洗耳恭听哦!我们班的厨艺课一般在星期四下午第一节课开展是由李老师带我们去学抄菜。
一到这一天同学们就兴奋得不得了，拿出之前准备地食物鸡蛋、西红柿等等总而言之是多得很琳琅满目、应有尽有。
在老师的带领下同学们井然有序地来到食堂，等师傅一开门同学们便一窝蜂地往里冲，同学们有的忙着洗炒锅;有的洗带来的食物；有的洗菜板同学们各个忙得是不可开交。
洗好以后炒菜组长开始分配任务，谁搅鸡蛋，谁切菜，谁又去没有一个同学是闲着的。
一切准备就绪。
同学们便全都围在炒锅周围，把炒锅围得水泄不通。
开始炒菜了，教我们做菜的师傅一次往每个组的炒锅里倒了少许油。
同学们静悄悄地等候着油热熟。
这时是食堂最安静的四周鸦雀无声只听见油炸的“噼啪”响的声音。
油炸好了食堂又恢复了热闹。
我们组要做的菜是“鸡蛋炒番茄。
”我们先把刚搅好的鸡蛋倒进锅里看着嫩黄嫩黄地鸡蛋被炸成金黄色。
然后把番茄片倒进锅里与鸡蛋一起翻炒，不一会儿香味四溢，香气像一个保护罩把食堂牢牢地罩住让同学们沉醉在其中。
就在这时我们组的小云饿了，想趁机夹一块来品尝，没想到被眼疾手快地炒菜组长抓了个现行，小云瞬间打消了这个念头。
我们往锅里加上了点盐、味精一道美味可口的佳肴便出锅了。
其他组的同学做的菜也相续出锅。
同学们把一道道含辛茹苦做的菜端到了餐桌，看着那一盘盘五花八门的菜肴。
我的口水真的是流下三千尺!同学们一点也不自私，并没有舍不得把自己做的菜拿出来给大家而是大方地把菜摆在了一起让全班的人来分享胜利成果。
有的同学打了个信号弹才“满意”地离开餐桌；有的同学巴不得整个身体都爬上去吃。
看着同学们的吃样我不禁大笑起来。
同学们分享完这顿丰富的胜利成果便去打扫卫生。
然后才依依不舍的离开食堂。
你瞧!我们班的炒菜课是不是别有一番风趣啊!有机会的话，你也来试一下吧!篇二：《难忘的一节课》作文六则】“上课”一词让人听了就害怕。
六年级我喜欢这堂课作文500字【五篇】
【导语】在读书⽣涯我们上过很多课程,有哪些课是让你印象深刻的?为⼤家提供《六年级我喜欢这堂课作⽂500字【五篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】六年级我喜欢这堂课作⽂500字 这是⼀堂有趣的猜字课，让我们在游戏中领悟字的意思。
那次，在⼀堂作⽂课上雷⽼师⾯带笑容的说：“同学们，我们来玩⼀个游戏好吗？”同学们⼀听到玩游戏，眼睛⽴刻⽣动起来。
异⼝同声说：“好。
”⽼师说：“我们来玩拆字游戏。
”听⽼师说完这些话，同学们的脸变得困惑，⽼师看我们这个样⼦说：“譬如，贵字和贱字都有⼀个贝字，贝是代表钱的意思，⼀个把钱踩到地上，不被钱所控制；另⼀个却天天把钱背在背后，天天做个守财奴，⼀点意思也没有。
所以这就是区别，现在⼤家明⽩了吧！”“明⽩了。
”⼤家异⼝同声地说。
⽼师见⼤家兴趣挺⾼，趁热打铁，⽴马写了⼀个闷字。
⼤家看后⽴马争先恐后地举⼿，⽼师叫了我的同桌说。
同桌说：“闷字由门字和⼼字组成，讲的是⼀个⼈如果不打开⼼扉，他的⼈⽣就会枯燥、发微。
”同桌说完后，教室⾥⽴马发出了⼀阵排⼭倒海的掌声，⽼师也满意的笑了。
⽼师见同学们没被选中，失落的表情，⽴马在⿊板上⼜写了⼀个聪字，这时，同学们⼜举⼿。
⽼师叫我们的组长说。
组长说：“聪是由⽿字和总字组成。
让我们把听到的，总结到⼼⾥去。
”⽼师说：“已经说道点上了，不过还差⼀点。
”我⼜举⼿说：“聪字由⼝、⽿、⼼还有⼝上的两点组成。
两点就像是眼睛，讲我们上课时要⼝说、⽿听、⼼记、眼看这样才能全⾯。
”教室⼜⼀次响起了掌声，⽼师说：“嗯，很好。
” “丁零零”，下课了，⽼师语重⼼长地说：“同学们，今天这两个字告诉我们：不要把⾃⼰的⼼封锁起来，别害怕，⼤胆⼀点，上课时要专⼼听讲，要⽿听、⼝、⽬、⼼⼀起运⽤起来，这样才能提⾼学习。
我意味深长的⾛出教室，今天这堂课让我受益匪浅。
【篇⼆】六年级我喜欢这堂课作⽂500字 在六年的⼩学⽣涯⾥，⽼师曾为我们上过许多课，⽽最让我难忘的，是那⼀堂课。
记得那堂课，⽼师怒⽓冲冲地捧着试卷和家庭作业冲了进来，对着我们吼着：“你们还好意思上课谈⼩话，做课前准备时叽叽呱呱？看看你们的家庭作业，这么简单的家庭作业，全班没⼀个对的，再看看你们的期中考试成绩，全班只有两个⼈全对，是满分，其它⼈⼲什么去了？你们都还好意思谈⼩话……”对于⽼师的批评，班⾥同学⼤都不以为然，都⾃忙⾃的，刚开始⼀会⼉，我也和他们⼀样，对⽼师的话充⽿不闻，左⽿进右⽿出，但是当⽼师说道：“你们读书不是为了我⽽读，⽽是为了你们⾃⼰，如果是为⽼师，为⽗母读书的同学，你可以收拾东西⾛⼈了”这句话引起了我的注意，是啊，⽼师让我们努⼒读书，难道是为了她⾃⼰？⽗母让我们努⼒读书，难道是为⾃⼰？不，绝不可能，她们这么尽⼼尽⼒地让我们努⼒读书，不就是为了让我们能有出息吗？ 想了许久，我觉得⽼师说的很有道理，于是便认真地听了起来⽼师⽤了⼀节课的时间教导了我们，我听了之后，觉得我实在应该努⼒点了 从此以后，我的学习愈来愈好了，这仅仅是因为⽼师的那⼀堂课！ 我喜欢这堂课，它使我受益匪浅。
这堂课,有我,有收获作文600字
这堂课,有我,有收获作文600字《这堂课，有我，有收获》在我的学习生涯中，有一堂课让我至今难忘。
那是一节语文课，老师走进教室，脸上带着神秘的笑容。
老师在黑板上写下了一个大大的“爱”字，然后问我们：“同学们，你们觉得爱是什么呀？”大家七嘴八舌地回答起来。
有的说爱是爸爸妈妈给自己买好吃的，有的说爱是老师的表扬。
我也积极地举起了手，说：“爱是我生病时，妈妈一夜没睡照顾我。
”老师听了，微笑着点头。
接着，老师给我们讲了一个小故事。
说有一只小兔子总是觉得妈妈不爱它，可当它遇到危险时，妈妈毫不犹豫地保护了它。
听完这个故事，我明白了，爱有时候不是说出来的，而是在行动中体现的。
这堂课，有我积极的发言，更有我满满的收获。
我懂得了爱有很多种形式，要用心去感受。
《这堂课，有我，有收获》那天，阳光透过窗户洒在教室里，我们迎来了一堂特别有趣的科学课。
老师拿着一个大大的地球仪走进教室，一下子就吸引了我们的目光。
老师问：“同学们，你们知道地球为什么会有白天和黑夜吗？”大家都摇摇头。
我大胆地站起来说：“是不是因为太阳照不到的地方就是黑夜呀？”老师笑着说：“有点接近啦。
”然后，老师开始给我们讲解，还做了一个小实验，用一个手电筒和一个小球模拟地球的自转。
我看得特别认真，还主动上去帮忙。
通过这堂课，我终于明白了白天和黑夜产生的原因。
这堂课，有我勇敢地回答问题，更有我学到的新知识，真是太有意义啦！《这堂课，有我，有收获》记得有一次上美术课，老师说要教我们画小动物。
我可兴奋啦，因为我最喜欢画画。
老师在黑板上画了一只可爱的小猫，然后让我们自己动手画。
我拿起画笔，认真地画起来。
我先画了一个圆圆的头，再画了两只尖尖的耳朵。
画着画着，我发现小猫的眼睛总是画不好。
老师走过来，轻轻地握住我的手，教我怎么画。
在老师的帮助下，我的小猫终于画好了。
看着自己画的小猫，我开心极了。
这堂课，有我努力画画的身影，更有我学会画小猫的收获。
《这堂课，有我，有收获》在一堂数学课上，老师出了一道很难的题目。
难忘的一节数学课小学作文10篇
难忘的一节数学课小学作文10篇今天上午的第一节课是数学课，这是我最喜欢的课之一，这是我第一次去黑板上做题目，真是难忘的一节数学课。
下面是店铺为大家整理的难忘的一节数学课小学作文10篇，以供大家参考借鉴!难忘的一节数学课范文一今天，老师给我们上了一节数学课，啊，我真开心!因为通过这节数学课，我学到了一些关于年、月、日的知识呢!在上这节课之前，老师就一再强调：上课时多发言，发言声音要响亮等等。
哦，不，说漏嘴了，差点忘了告诉你，因为有全校老师和校长，所以，我们才这样的。
上课时，老师提出了一个问题：“为什么今年的二月有29天?”我们立刻被这道题难住了。
过了一会儿，老师说：“告诉你们吧，看。
”我们一看，才恍然大悟。
只见上面写着：地球张一周是365天多出3小时48分46秒。
人们为了节约，就算365天。
3年后，再将以前多出来的天数加上，成为366天。
啊，这节数学课真令人难忘。
难忘的一节数学课范文二我这个人兴趣不太广泛，但特别喜欢数学，因为，有一节特别的数学课一直在我身后鼓励着我。
那时候我还小，刚刚上二年级。
数学课代表把作业搬了进来，身后跟着数学老师。
老师的表情很严肃，刚一进门，就把备课材料用力的摔在了讲台上，大声地训斥起来。
他一本一本地翻着作业，似乎是恨不得把他们一起烧掉!他把我叫了起来，当众批评我的作业，说我的作业做得不认真，思考问题不谨慎。
我第一次受到这么严厉的批评，眼泪止不住的流了下来。
我暗暗的下了决心，“不能再让数学难倒我!”从那时起，我天天研究数学，成绩也提高了许多。
那节课一直鼓励着我，成为了我学习道路上的一盏明灯。
难忘的一节数学课范文三今天上午，第三节课是数学课。
听张老师说：“这节课会有许多老师来我们班听课。
我听了之后，非常紧张。
当上课的铃声响起时，我们飞快地跑回教室，坐得笔直笔直的，等待着各位老师的到来。
不一会儿，老师们都来了，我的心别提有多紧张了。
这时，听到了张老师熟悉而清脆的声音，我的心一下子平静了很多。
我最喜欢音乐课
我最喜欢音乐课我最喜欢音乐课1我最喜欢的一节课是音乐课，你知道为什么吗?因为，音乐课其实是一节令人很放松的课。
在课堂上，你可以沉浸在音符的世界里面，尽情的享受音乐的美妙，和每一个活跃的音符，共同谱出令人陶醉的旋律。
此时的你，一定感到非常的自在，你不知道，和一个个优美的音符在一起跳舞，竟是如此的美好，你永远也不会感到疲倦，当然，你永远也不会希望这场舞会的停止。
我最喜欢音乐课2学校开了很多课，有自然、体育、数学、语文、英语、社会而我最喜欢上的是音乐课。
着轻快的音乐声，我们跳着舞走进了音乐教室。
上课了，老师唱着歌亲切地向我们问好：“小朋友好。
”我们听了，齐声答道：“你好，你好，张老师您好。
”五线谱上的音符像一只只燕子，在五线谱这个蓝天里飞来飞去。
当同学们唱《我爱米兰》这首歌时，“燕子”们把我带到了老师的窗前，月光下，老师正在辛勤地批改作业，窗前的米兰也在这时开放，默默的把芳香洒满人间。
这米兰就像老师，不为名誉而开花，把所有的一切奉献给了社会。
这首歌唱完了，“燕子”又伴随着《大海，我的故乡》这首歌来到了大海，大海波涛汹涌，无边无际，妈妈正坐在海边，给我讲着大海的故事，告诉我大海就是我的故乡。
音乐课让我产生了许多美好的幻想。
不知不觉，一节音乐课上完了。
老师又亲切地唱着歌：“小朋友再见！”我们依依不舍地说：“再见，再见，张老师再见！”我最喜欢音乐课3我喜欢音乐，喜欢上音乐课，在音乐中我感受到了许多快乐。
在我幼儿园大班时，李老师为我们精心准备了一节音乐课，这节课让我至今难忘。
唱脸谱这节课，李老师用全新的形式让我们了解了我们的国粹――京剧。
一开场就是一组精彩的脸谱表演。
我们八位表演的同伴，经过几次彩排，早就跃跃欲试了。
我们在老师的带领下，面带笑容登上了舞台。
走，走，走，换手，继续走，再次换手，身，完成一系列动作后，我们双手叉腰，面对着大家。
李老师边做动作边指导我们熟悉音乐旋律，在同伴们都已熟悉音乐后，我们进行了表演唱，李老师让我们几个示范动作，我就要亮相了，这是我心里开始有些紧张了，我真怕我会有个动作做差了。
我最满意的学科怎么写一年级
走进学校，就是走进了知识的海洋。
在我的学习生活中，有着多种多样的课程，而我最喜欢的就要属科学课啦!
每次看课程表看到科学课时，我都会兴奋不已，因为，上科学课我可以学到很多我一直不知道、不明白的科学道理。
比如:小鸡在鸡蛋里是怎么呼吸的?上了科学课后，我就会知道了，科学老师说，鸡蛋里面有一个地方叫气室，小鸡没孵出来时，就是在那呼吸的。
可见，科学老师知道的东西可多啦!
记得有一次，老师教我们观察植物，并告诉我们怎样种黄豆，这堂课的内容把我吸引住了，回家后，我按照老师教的步骤，一步一步、小心翼翼地做，现在，我的黄豆已经长得很高了，爸爸妈妈都说我科学课学的东西真不少。
我不仅喜欢科学课，我还喜欢科学老师。
前几天，老师教我们怎样用测力计，还给我们每个小组一个测力计让我们亲自体验，同学们都很新奇，在老师的耐心指导下，同学们都会使用测力计了。
这就是我最喜欢的科目―—科学，我要好好学习科学这门课，将来为人们解开更多的奥秘。
教学中自己最满意的一件事
教学中自己最满意的一件事我最满意的一堂课语文，是一应俱全的。
语文的课堂，应该是多姿多彩的。
语文教师，也应该是古今通晓、中外兼知的。
我作为一名普通的重点初中语文新教师，在这方面一直在探索：怎样的课堂才是有效加有趣的同时在情感上能够和学生产生共鸣，从而喜欢上语文这一门学科。
我个人的感觉，语文学科假如侧重实效性，课堂当中只讲方法，就文章讲文章，必然是枯燥的。
这样的教学方法不但不能引起学生学习的乐趣，反而让学生会感觉语文是一门枯燥的学科，不会产生感同身受的体验，也失去了对语文学习的兴趣。
但只求学生的兴趣，往往又容易忽略掉语文学习的本质。
所以，我认为成功的语文是这两者能兼备的。
让学生在乐于学的过程中，掌握文本的要点、学习的方法以及能在情感上有所触动，产生积极的效应。
《三颗枸杞豆》是七年级初一下册一篇小说。
文章的篇幅较长，但所讲述的道理很能触动重点初中学生的内心。
同时，这篇文章的文笔也很优美，对于人物的刻画、环境的描写，都要求学生能够来进行分析。
考虑到这两个方面，我做了一个大胆的省略，没有按照旧规的流程规范和学生一起分析，而是主要以问习题的形式，按照文章的主要脉络，提了问习题，让学生围绕问习题展开讨论。
带着任务式的阅读，能够大大提高学生的注意力，不易分心。
而且有很强的目的性，在完成习题目的过程中，能体验到解决问习题的愉悦感。
所以在问习题的驱使下，很多同学能反复的读课文，对文章能有深入的了解。
当整个班级的读书声由原来的人声鼎沸渐渐地低下来时，学生们都信心满满的抬起了头，全不见教师突然发问时的为难之色。
接下来的设计，我没有按照问习题的顺序，让学生一个个来答复，而是让学生来挑选自己最有把握的问习题来答复。
要知道所有的学生在教师面前都想有好的表现。
契合了这样的心理，几乎全班同学都举起了手，甚至有几个平常怎么引导都不愿举手的同学在其他同学的影响下也举起了手。
当然不能放过这个让他们表现的时机。
对于他们的答复，我评价时注意鼓励为主，发掘其符合要求的内容，同时调动全班的同学一起来完善答案。
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我最满意的一堂课
李丽芳
有人说一堂好的语文课应该是语文教师才华的大展示；有人
说一堂好的语文课应该是学生在课堂上热热闹闹的讨论；还
有人说 一堂好的语文课应该‘有语文味’。 我也曾不断地问
自己：什么样的课是一节好课？在以前，总认为挥挥洒洒地
在即定的时间内圆满完成自己的教学任务，那便是好课。为
此，我总在借鉴别人的教学方法，走着别人走过的路，将每
节课肢解成一个一个环节，如果学生配合得好，那我这节课
就顺利教学下来，便是好课。但那样的结果是：我的好课并
不多，我经常为学生‘启而不发’回答不出我的问题而着急，
而埋怨学生。 在长期的课堂教学实践中，我总结一堂好的
语文课应是：能充分调动教师和学生的积极性、主动性，努
力提高课堂教学效率，实现语文课堂教学的最优化，达到预
定三维目标。实现学生在自己的起点上最大可能的提高，真
正给学生打下扎实的语文学习功底，收获最佳效果。
下面我以《皇帝的新装》为例：
关于皇帝的新装这一课，是安徒生先生的一篇童话，在
学习的时候学生的学习积极性很高涨。本课我确立的学习目
标为：1、复述故事情节、梳理结构；2、通过细节、语言、
动作、神态、心理等描写方法分析人物性格；3、做一个诚
实、正直、勇敢的人，敢于说真话。教学重点为：学习通过
人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突
出作品主题。教学难点确定为：想象力训练。
如何在课堂上让学生更充分地占有学习时间，让学生得
到准确分析人物，更规范有效的语言训练，说出自己的阅读
感受，这非常重要。我的导语设计、若干问题设置都有一定
的趣味性，激发了学生自主学习的积极性。比如，我的导语
设计：每天走进教室首先映入眼帘的就是大家鲜艳亮丽的衣
服，衣服除了防寒保暖、遮体避羞外，还体现主人的审美追
求，然而有人却用“看不见的新装”骗倒了皇帝，骗倒了大
臣，骗到了满京城的人……究竟是怎样的高明的骗术呢？这
样的导入既联系生活而且使学生快速进入课堂，激起阅读兴
趣。
让学生回忆自己对安徒生的印象，让学生讲有关安徒生
的作品，考查学生的课外阅读。在复述故事情节时利用多媒
体提供有关图片，是学生愉快的清晰的就能讲出故事情节，
人人都能说。
梳理故事情节，请学生找出作品的线索“新装”，然后
加上人物及合适的动词，如：皇帝爱新装，其他的由学生继
续想，开动脑筋，自己思考。找出然后划分段落，文章结构
梳理清楚。
分析人物的性格特点时我请学生结合具体的语句从人
物的语言、神态、心理活动等来分析，牢牢抓住文本进行解
读，又分了四大组，分别解决某个人物的形象，在当本组人
员没找全的时候其他组学生可以参与补充。这样既可以节省
时间，提高效率，又可以增强学生的竞争性，参与到其他人
物的性格分析中去。
思考完人物形象之后，归纳文章的中心，并用一个字概
括出来——“骗”围绕骗把文章中心串出来，既形象又高度
概括，升华了认识。
《皇帝的新装》极富魅力，学生爱读，也能读懂，从表
层来看是一篇浅文。浅文趣教，就是让学生读出兴趣、体会
谐趣、悟出理趣。“趣”不单纯是为了活跃课堂气氛，皇帝、
大臣不再是平面化、文字式的人物，而是一帮活脱脱、有血
有肉的跳梁小丑。引导学生笑有所得，笑有所悟。
最后乘同学们的兴趣甚浓，我布置了一个写作题《<皇
帝的新装>后传》（正题），“皇帝的游行大典结束后”（副题），
并作了如下的提示：1、受了骗的皇帝回到皇宫，他会想到
些什么？有怎一番表演？ 2、全城的老百姓又会怎么议论这
件事？结合课文合理的想象。
一石激起千层浪，课堂上浓厚的学习兴趣，回味无穷的
结尾。激起了学生强烈的创作欲，几乎有九头牛都拉不回来
的劲头。写作巩固和加深了课内知识，也深化了开去，将读
写紧密地结合了起来，既获得了知识。又培养了能力。
当然，在这节课上我也意识到自己有很多的不足，急需
改进。在体会童话所揭示的深刻意义时，我设计的问题是：
“你读了这篇童话故事，受到了什么启发和教育？（多角度，
多侧面地进行思考）我强调了是从多角度多侧面来讲解，但
是都是从这个人文性的角度来赏析的。更可以是从语文性的
角度来讲，比如让学生讲讲分析人物性格的方法等等，不要
从单一的思品这个角度来谈。