珍爱生命 热爱生活-课件

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《珍爱生命热爱生活主题班会》PPT班会课件

《珍爱生命热爱生活主题班会》PPT班会课件

04
珍爱生命,关注安全
交通安全知识与注意事项
遵守交通规则
行人要走人行道,过 马路要走斑马线,不 闯红灯,不翻越隔离
栏。
注意交通信号
认识并遵守交通信号 灯、交通标志和交通
标线的指示。
安全骑行
骑自行车或电动车时 要佩戴安全头盔,不 载人,不逆行,不在
机动车道骑行。
乘坐安全
乘坐公共交通工具时, 要排队候车,先下后
生命的价值在于其本身的存在,而不是外在的成就 或贡献。
生命的意义在于追求幸福、实现自我价值和为社会 做出贡献等方面。通过积极的生活态度、健康的生 活方式和良好的人际关系等,我们可以更好地实现 生命的意义和价值。
03
热爱生活,积极向上
热爱生活的表现与态度
01 乐观开朗
保持积极的心态,对生活中的美好事物充满热情 和期待。
主题与现实生活的关联
将主题与青少年成长、心理健康、社会责任等方面相联 系,引导学生思考如何在现实生活中践行珍爱生命、热 爱生活的理念。
珍爱生命,热爱生活的意义
01 生命价值观的培养
通过班会活动,帮助学生树立正确的生命价值观, 尊重生命、珍惜生命,追求有意义的人生。
02 心理健康的促进
引导学生关注自身心理健康,学会调节情绪、缓 解压力,培养积极乐观的心态。
寻求帮助
懂得寻求他人的帮助和支持,共同解决问 题。
培养健康的生活方式和习惯
01 规律作息
保持规律的作息时间,保 证充足的睡眠和休息。
03 健康饮食
注重饮食健康,均衡摄入
各种营养素,避免暴饮暴
食。
02 适量运动
坚持适量的运动锻炼,增
强身体素质和免疫力。
04 良好心态

珍爱生命热爱生活课件_图文

珍爱生命热爱生活课件_图文
伐木工人把腿简单地包扎了一下,决定爬回去。一路上,他忍着剧痛, 一寸一寸地爬,一次次地昏迷过去,又一次次地苏醒过来,心中只有一个 念头:一定要活着回去!。。。。。。
他为什么要这样做?
惨痛教训 铭记在心 2009年12月7日,湖南省湘乡市私立育才中学发生伤亡惨重的校园踩踏事件, 造成8人罹难、26人受伤。 2006年11月18日,江西都昌县土塘中学因学生系鞋带,引发一起学生拥挤踩踏 伤亡事件。造成6人死亡,39名学生受伤。 2012年6月9日,山东省莱芜市莱城区杨庄中学7名初三学生结伴在莱芜汇河下 游游泳时溺水身亡;湖南省邵阳市隆回县桃洪镇文昌村5名小学生在桃洪镇竹 塘村向家山塘游泳时溺水身亡;黑龙江省哈尔滨市呼兰区方台镇7名学生在松 花江边游玩时,4人溺水身亡。同一天中16名学生溺水死亡,令人十分痛心。
一个小小的失误,有时会酿成无法挽回的损失,甚至令花季中的孩子过早凋零 。 据调查显示,我国中小学生因溺水、交通事故、食物中毒、建筑物倒塌等意外 死亡的,平均每天有40多人,想到与每天有一个班的学生消失!
面对着这样一个令人痛心的事实,我们应该怎么办?
学习法规 自我保护
必答题:A、1、地震发生时应该怎样做? 2、路上遇到歹徒行凶时应该怎么做?
2、升华目标,淡化挫折——树立远大的志向, 胸怀大志,才不会为小 的困难羁绊。
3、自我疏导,请求帮助——多与家长、老师、同学谈心,及时化解不 良情绪。
4、……
给生命一个笑脸
没有嫣然绽放的花蕾,便没有四季宜人的温馨;没有潺潺流动的微笑 ,便没有漫漫人生的洒脱,我们虽然哭着来到世上,但应该用微笑面 对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的 精彩人生。
B 赶紧冲过马路
√C通过立在马路中间的横线上让车辆

《热爱生活,珍爱生命》主题班会课件ppt

《热爱生活,珍爱生命》主题班会课件ppt

生命是珍贵的,需要我们认真加以保护。 无论何时何地,无论遇到多大的挫折,都不能轻易放弃生的希望 。 在生命受到威胁时,不仅要有求生的意志,也要有求生的方法。
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02
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伐木工人把腿简单包扎了一下, 决定爬回去。一路上,他忍着巨 痛,一寸一寸地爬,一次一次地 昏迷过去,又一次一次地苏醒过 来,心中只有一个念头:一定要 活着回去。
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早晨,一个伐木工人照 常去森林里伐木。他用 电锯将一棵粗大的松树 锯倒时,树干反弹重重 地压在他的右腿上。剧 烈的疼痛使他觉得眼前 一片漆黑。
那么,我们该怎样珍爱自己的生命呢?
故事:
几位少年去山上玩,天降暴 雨,归途被洪水截断。他们 又冷又饿地被困在山上。
01 02
第二天,当洪水退去,人 们上山时,才发现这几位 少年已经饿死了。
从他们紧紧抱在一起的姿势 看,他们显然是又冷又饿又 恐惧致死的。
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此时,他知道,自己首先要做 的是保持清醒。他试图把腿抽 回来,可办不到。于是他拿起 手边的斧子狠命地朝树干砍去, 砍了三四下后,斧柄断了。他 又拿起电锯开始锯树。
但很快发现:倒下的松树呈45度 角,巨大的压力随时会把锯条卡 住,如果电锯出了故障,这里又 人迹罕至,时间一长,就只能束 手待毙了。左思右想,别无他路。 他狠狠心,拿起电锯,对准自己 的右腿,自行截肢、、、、
想一想
同样是面临困境, 为什么会有两种不同的果呢?
求生知识
在危难时刻,往往能救自己的人 就只有我们自己,这就需要我们 不仅要求生的意志,而且要掌握 求生的知识和方法。必备的求生 知识,是我们在紧急情况下保护
生命所必需的。
生命的意义
01
青春是人生中最美丽的一道风景,是一生中最真 切的回忆。

生命教育主题班会:热爱生命,热爱生活ppt课件

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–和你一样年轻 的 脸上的坦然。 –你是不是对生命 有了更多的感悟。 –对生命的价值有 了正确的认识
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海伦·凯勒
世上除了用眼睛看世界,还有一 种内在的视觉,那可能是更真实的, 那就是 用心去看这个世界。
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屈 服
海于

命 运

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2005年春节联欢晚会上中国残 疾人艺术团的节目《千手观音》感动 了全中国。 21个平均年龄21岁的聋 哑演员将舞蹈《千手观音》演绎得天 衣无缝、美轮美奂。
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当我们的生命开始的时候, 有一个生命却在慢慢的老去!
有一种真情叫关爱
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你是否觉得, 是如此的心酸却又如此的羡慕!
有一种笑容叫无邪
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有一种快乐叫风雨同行 让我们一起感受这份甜蜜4!6
此时你还能想到什么? …… 有一种“亲吻”叫拯救
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等待……
有一种等待叫希望
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有一种飘泊叫家园
所谓的家园, 就是我们心灵守侯的地49方!
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乐于助人
多做善事
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感悟生命,提升价值 你不能延伸生命的长度
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是投入家庭的温暖怀抱?
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是甜蜜的相依相偎?
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你 心 目 中 的 生 命 是 什 么 ?
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在我看来: 生命的第一层是:活着!
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生命的特点
(1)生命的不可逆性 从胚胎起,生命便一直生长、发育,以迄衰亡。它绝不会“倒行逆施”,养
老还童也决非现实。 (2)生命的不可再生 生命,对任何人来说都只有一次。世间常说,“人死不得复生”,便道出了

珍爱生命-热爱生活Microsoft-PowerPoint-演示文稿

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第三种:是跟性成熟期有关的。人类的性成熟 期大致为14岁左右,人的寿命为14×(8至
根据有关部门所作的科学数据统计,中国人的人 均寿命在72岁左右,日本国的人均寿命在83岁左 右,发达国家的人均寿命大多在80岁以上。 又有有关部门关于世界人均寿命排名(2011年) 的科学数据统计: 1、 日本 83.4, 2 、中国香港 82.8, 3 、瑞士 82.3, 4 、澳大利亚 81.9, 5 、意大利 81.9, ...... 83、中国 73.5 中国人均寿命排名在世界 第83名的名次,不过高于中国人均收入排名,这 显示中国人口的天赋寿命比较高。
雷雨天应如何防雷击?
• 留在室内,关好门窗; • 在野外无法躲入有防雷设施的建筑物内时,要将
手表、眼镜等金属物品摘掉,千万不要在离电源、 大树和电线杆较近的地方避雨;尽量降低身体的 高度,以减少直接雷击的危险; 双脚要尽量靠近,与地面接触越小越好,以减少 “跨步电压”; 野外最好的防护场所是洞穴、沟渠、峡谷或高大 树丛下面的林间空地。
安全重于泰山,生命高于一切
万家平安是我们共同的心愿! 让平安的种子播撒进自己的心田!
让欢乐和幸福永远围绕在我们身边! 让平安伴随我们大家健康成长!
再见
杏林子1942年生于陕西省西安市,父亲刘德铭为国军军人。1949年举家随国 民政府迁到台湾。 杏林子在12岁时罹患了类风湿性关节炎。发病时手脚肿痛,行动极为不便,使 她因而对生命抱着消极的态度,直到16岁时因信仰基督教,在心灵上有了寄托, 由信仰中体验到生命的价值和尊贵,渐渐改变了她对生命的看法,转而充满了乐 观与积极。 由于身体上的疾病,杏林子不得不中途辍学,故此杏林子的最高学历仅为“北投 国小毕业”,杏林子初时甚为介意,但后来渐渐释怀。自此杏林子即通过函授学 校及教育电台刻苦自学,她的母亲也总不辞劳苦的替她借书。函授学校的老师曾 拿杏林子的作品到报刊发表,鼓励了她日后尝试投稿。杏林子第一篇投稿获刊登 的文章是《他与她》,1961年前后刊于《中央日报》副刊。及后杏林子即不断 写作,作品类型亦越见多样化,除散文外,还有小说、广播剧、电视剧本、舞台 剧本等,屡获殊荣。 杏林子遗著:《侠风长流:刘侠回忆录》。台北:九歌出版社,2004年。 除了写作外,杏林子也致力服务残障人士。她早年曾到“内政部伤残服务中心”、 “台北市南机场社区发展实验中心”等为和她一样在身体上有残缺的人做义工服 务。及后更于1982年成立伊甸残障福利基金会(后改名为伊甸社会福利基金 会),实践其“福音”与“福利”并重的“双福”理念。1989年又成立中华民 国残障联盟,获选为第一届理事长。 由于杏林子残而不废,勇于向生命挑战,并以著作激励社会,她不但被誉为台湾 最具影响力的作家,而且曾在1980年获选为第八届十大杰出女青年。

珍爱生命《生命生存生活》三生教育ppt课件

珍爱生命《生命生存生活》三生教育ppt课件

02 生命教育
生命意识培养
生命的起源与进化
通过讲解生命的起源、进化和生物多 样性,帮助学生理解生命的本质和独 特性,培养对生命的敬畏和尊重。
生命的权利与责任
强调每个人都有生存和发展的权利, 同时也有保护生命、关爱他人的责任 ,培养学生的社会责任感和使命感。
生命的过程与意义
阐述生命从诞生到成长、成熟、衰老 和死亡的过程,引导学生思考生命的 意义和价值,树立正确的生命观。
社会实践活动拓展三生领域
社会实践基地
建立三生教育实践基地 ,如农场、工厂等,让 学生亲身体验劳动的艰 辛和收获的喜悦,培养 勤劳、节俭的品质。
志愿服务活动
组织学生参加志愿服务 活动,如环保、助老等 ,让学生在服务社会中 感受生命的价值和生存 的意义。
研学旅行活动
开展以生命教育为主题 的研学旅行活动,让学 生走出课堂,走进大自 然和社会,拓展视野, 增长见识。
生存挑战应对
挑战自我极限
通过体能训练、心理训练等方式 挑战自我极限,提高生存能力。
野外生存挑战
学习野外生存技能,如搭建临时 住所、寻找食物和水源等。
应对压力与困境
培养坚韧不拔的意志品质和积极 应对压力与困境的心态。
04 生活教育
生活态度引导
乐观积极
01
培养乐观积极的生活态度,面对困难和挑战时保持坚韧不拔的
精神。
尊重他人
02
学会尊重他人,理解并接纳不同文化背景和价值观念,营造和
谐社会环境。
热爱生活
03
珍惜生活中的每一个瞬间,充分体验生活的美好和多彩,保持
对生活的热爱和激情。
生活品质提升
健康生活
生 活习惯。
精神成长

热爱生活_珍爱生命ppt课件

热爱生活_珍爱生命ppt课件
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9.大黄经常以暴力欺负同学,还威胁他们不许告诉 任何人。下面哪些处理方法是正确的?
可取的做法是? A.赶紧挤进去看看出了什么事。 B.招呼同学去看热闹。 C.情况危险,立刻报告老师。 3.下课了,下面的哪些游戏方式容易造成意外伤害? A.在操场上和同学一起跳绳、打篮球。 B.在教室捉迷藏。 C.攀爬篮球架。
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4.在运动中发生意外伤害事故后,下列哪种做法
是错误的? A.碰伤、摔伤较严重的时候,不要轻易搬动伤 者,以免加重伤势。 B.伤口出血用指压或用布条绑扎止血。 C.骨折的时候,用布条先绑紧固定。 5.打扫教室卫生时,下面哪些行为可能很危险? A.身子探出窗外擦玻璃。 B.用湿抹布擦灯管。 C.把凳子放在桌子上,站在上面清除脏物。 6.一个和你要好的同学,找到你说:某同学家里很 有钱,明天把他带到一个很隐蔽的地方,然后打电话 给他的父母,向他们要钱。弄到钱后,大家一起去网 吧。这时你应该怎么做? A.坚决制止,告诉他这是违法行为。 B.立即告诉老师或家长。如果时间比较紧迫,就拨打110。 C.既不参与也不向任何人报告,因为我们都是好朋友。
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甲:人,最宝贵的是生命。
乙:生命,对每个人都只有一次。 齐:生命是何等的宝贵,
它就像那喷泉一样, 是那么的多姿多彩; 它就像傍晚的晚霞一样, 是那么的美好; 它就像二月的鲜花一样, 是那么的美丽却短暂。
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(1)成都市一个13岁少年因与父母就学习问题 发生争执纵身跳下了7楼,结束了生命。 (2)16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打 电子游戏。当晚,在家人对其教育时,陈某进入 家中卫生间,久久不出。家人发现情况不妙,冲 入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水 管上。 (3)河南一高三考生,高考成绩估分不理想, 竟在家自杀,而高考成绩揭榜时,她的高考总分 超过本科分数线33分。

《珍爱生命热爱生活》课件

《珍爱生命热爱生活》课件

05
珍爱生命热爱生活的启示
珍惜当下,感恩生活
珍惜时间
意识到时间的宝贵,充分利用每一分每一秒,让生活充满意义。
感恩经历
感激生命中遇到的每一个人和事,从中汲取成长的力量。
关注当下
专注于当前的生活,享受当下,不沉溺于过去或担忧未来。
积极面对挑战,勇敢追求梦想
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直面困难
遇到困难时,保持积极的心态,勇敢面对并克服 。
文化与艺术之美
音乐、绘画、电影等艺术形式,以 及各种文化活动,都能让人们感受 到生活的美好。
积极的生活态度
乐观向上
保持乐观向上的心态,对未来充 满希望和信心,能够让人们更好
地面对生活中的挑战和困难。
勤奋努力
通过勤奋努力,不断提升自己的 能力和素质,能够让人们更好地
实现自己的梦想和目标。
宽容与包容
宽容和包容是积极生活态度的体 现,能够让人们更好地理解和接
均衡饮食
合理搭配食物,摄取足 够的营养,避免过度饮
食或节食。
适量运动
定期进行适量的体育锻 炼,增强体质和免疫力

定期体检
及时了解自己的身体状 况,预防潜在的健康问
题。
培养积极的生活情趣
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兴趣爱好
培养自己的兴趣爱好,增加生 活的乐趣和满足感。
社交活动
积极参与社交活动,扩大人际 交往,增强人际关系。
珍爱生命是热爱生活的前提
生命是宝贵的
每个人的生命只有一次,它是无比宝贵的,因此我们应该 珍惜它,保护它,不让它受到任何伤害。
珍爱生命是热爱生活的基础
只有当我们珍爱自己的生命,才能真正地热爱生活,去追 求自己的梦想,去享受生活的美好。
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16、业余生活要有意义,不要越轨。2021/3/42021/3/4Marc h 4, 2021

17、一个人即使已登上顶峰,也仍要 自强不 息。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/4
谢谢观赏
You made my day!
我们,还在路上……
答:第一种观点是错误的。因为,干轰 轰烈烈的大事业固然能体现人生的价值,但 干好大事业必须从干好平凡的本职工作做起, 必须从做好日常生活中的小事做起,这种只 想干大事业,而忽视点滴小事和平凡工作的 想法,实际上是一种不切合实际的空想。
第二种观点是正确的。因为:
(1)人生的价值在于创造和奉献。人生的价值, 也就体现在对他人、社会的奉献之中;一人有能力 有大小,但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会 做出贡献,他的生命就有价值。

10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021 2:44:43 PM

11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/3/42021/3/42021/3/4M ar-214- Mar-21

12、越是无能的人,越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/3/42021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
(2)增强自我保护意识,掌握自我 保护知,提高自我保护能力。
(3)爱护尊重他人的生命。
为什么要对青少年加强安全教育?
• 1、青少年是祖国的未来和希望,是祖国建 设的接班人。
• 2、青少年年龄小,生活经验少,自我保护 能力差,特别容易受到伤害。

因此,我们必须对青少年加强安全教
育,教育引导增强自我保护意识,掌握自

13、知人者智,自知者明。胜人者有 力,自 胜者强 。2021/3/42021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021

14、意志坚强的人能把世界放在手中 像泥块 一样任 意揉捏 。2021年3月4日星期 四2021/3/42021/3/42021/3/4

15、最具挑战性的挑战莫过于提升自 我。。2021年3月2021/3/42021/3/42021/3/43/4/2021
我保护常识,提高自我保护能力,避免意 外和危险的发生。
为什么说人生的价值在于创造和奉献?
人生的价值在于创造和奉献
(1)创造和奉献是社会发展的需要,也是 实现生命价值的要求。(人生的价值,也就体
现在对他人、社会的奉献之中;一人有能力有大小, 但只要能为他人带来欢乐和幸福,为社会做出贡献, 他的生命就有价值。)

B、带着问题再细读材料,从材料中找出
考查的重点是什么。

C、结合考查要点,到教材中找准要考查
的知识点。(要全面)
作业:
• 1、整理:议一议。 • 2、全面复习第一课,准备迎接阶段
性检测。

9、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。2021/3/42021/3/4T hursday, March 04, 2021
为什么说人最宝贵的生命?
• (1)生命是人们享受一切权利的基 础,是创造有意义人生的前提。
• (2)生命是一个过程,这个过程充 满了无限欢乐。(正确认识生活中的 苦与乐,才能体会到生命的美好)
• (3)生命只有一次,生命是不可重 复的、生命是短暂的。
•如何珍惜爱护我们的生命?
(1)学会依法保护自己的生命健康 权。
阅读上述材料回答:
1、残奥会取消闭幕式文艺演出,尊重和关爱生命的理由。
2、敬佩残奥会组委会的决定,你认为应怎样珍惜爱护我们的生命?
参考答案
一、1、人的生命和其他动植物等生命不同,人 具有无穷的智慧和巨大的创造力。
2、人最宝贵的是生命(1)生命是人们享受一切 权利的基础,是创造意义人生的前提。(2)生 命是一个过程,这个过程中充满了欢乐。(3) 生命只有一次,生命是不可重复的、是短暂的。
珍爱生命 热爱生活
珍爱生命 热(复爱习生)活(复习)
复习知识要点
• 1、为什么人类要珍爱生命,善待大自然? • 2、为什么说人最宝贵的生命? • 3、如何珍惜爱护我们的生命? • 4、为什么要对青少年加强安全教育? • 5、为什么说人生的价值在于创造和奉献? • 6、我们应该怎样实现自己的人生价值? • 7、为什么说青春是美好的?如何让我们的
(2)生命的价值要靠行动来实现。A、从日常生 活的点滴小事做起,是实现人生价值的重要途径。 人生的价值必须一点一滴地创造。生活中的小事看 似微不足道,却闪烁着生命的光辉,体现着人生的 价值。B、干好本职工作,是实现人生价值的重要 基础。人生价值的实现,离不开平凡工作的积累。
比一比,活学活用
7名高中生因车祸遇难,作为全人类共同盛会的残奥会竟然会因 而取消闭幕式的文艺演出,以对遇难者的悼念。对此,大多数人对 组委会的做法表示理解和敬佩。那7个高中生是在前往观看残奥会 比赛的途中遭遇不幸的,是在追求崇高的残奥精神的路途中离去的。 “与生命相比,所有的表演都须退让!”残奥会这种尊重和关爱生 命的意识,不仅是人类生存必需的意识,更体现了奥运精神的真谛, 体现了人类自身的觉醒和追求公正、和平、爱心、和谐生活的愿望, 是人类文明的终极意义所在。从这一点来看,残奥会组委会确实给 我们上了一堂很好的尊重生命意识课。
(2)创造和奉献使人充实,使人高尚,使 人快乐。(创造和奉献不仅仅是一种付出)
我们应该怎样实现自己的人生价值?
• 生命的价值要靠行动来实现。 • (1)从日常生活的点滴小事做起,是
实现人生价值的重要途径。 • (2)干好本职工作,是实现人生价值
的重要基础。
一、为什么说青春是美好的?
(1)青春是孕育理想、确立志向的最佳时期。 (2)青春时节,思维活跃,敢于创新,是挖 掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期。 (3)青春时节,朝气蓬勃,斗志昂扬,是充 满激情活力的美好时光。 (4)拥有了青春,便有了激情、幸福和希望。
二、(1)学会依法保护自己的生命健康权。(2) 增强自我保护意识,掌握自我保护知识,提高自 我保护能力。(3)爱护尊重他人的生命。
请你记住:
• 1、一定要整理好课堂讲到的问题要点,答案 要点不可遗漏,因为考试时每个要点都有分。
• 2、考试时一定要看清题目要求。
• 3、如何做材料分析题:

A、先要通读材料,弄清考查要点。
如何让我们的青春更美丽?
• (1)要树立远大理想。(理想,是人生 的奋斗目标的路明灯,是催人奋进的力 量。)
• (2)要珍惜美好时光。 • (3)要努力充实自己。(努力提高自身
素质,不断完善自我。) • (4)要从小事做起,从现在做起。(怎
样做?)
议一议
有人说,干轰轰烈烈的大事业才能体现人生 的价值;也有人说,在平凡的岗位上也能创造人 生的价值。结合所学知识,谈谈你对此的认识。
青春更美丽?
• (自己回顾五分钟,并努力尝试记忆)
共同回顾
为什么人类要珍爱生命, 善待大自然?
(1)生命是大自然的奇迹,是地球上最珍贵的 财富,世界因有了生命才如此生动和精彩。
(2)人类是自然界的一部分,是生命世界的 一员。人类和其他众多生命均以自己独特的形 式生活着,以自己独特的价值存在着。众多生 命构成了一个共存共荣、息息相关的生命大系 统。人类必须善待大自然,爱护环境,保护动 植物,否则会危及自身的生存。
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