教育局人事工作总结(修改稿)
教育局人事工作总结（精选5篇）
教育局人事工作总结(精选5篇)教育局人事工作总结(精选5篇)人事工作的内容其实都是重复的，但是呢，面对的人是不一样的，所以内容上的变化也是有的，再来就是对自己的工作态度，人事工作其实也是有很大挑战性的，那么你怎么写一份教育局人事工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于教育局人事工作总结，希望你喜欢。
教育局人事工作总结（篇1）忙碌而又充实的__年即将过去，回顾一年来的工作，对于我所负责的工资管理工作，我也一如既往地兢兢业业、不断改进，做了如下一些工作：一、理清思路，从思想上不断提高认识。
__年新公司成立我开始负责工资管理的工作，一切从头做起，首先一步步建立了工资库、档案库的全电子化管理体系;与财务处协作，完成了工资由现金发放转变为银行代发的工作，与财务处实现工资数据的电子化报送，大大提高了工资效率，更有效地保证了工资发放的准确、及时。
与此同时，不断规范严格考勤、请假等各项制度、加强员工的请假、缺勤管理，逐步实现工资的一级管理。
随后，随着公司的稳健发展，物价的不断上涨，本着工资公平性和激励性的原则，面对有限的资金，逐步增加了出勤奖、基础奖，更是于__年7月对全体员工进行技能工资的调升。
一项项工作有条不紊地推进、完成，我也因此获得了大家的认可、公司的奖励。
当一切步入正轨，我觉得似乎可以松口气的时候，公司去年的全员培训叫我深深认识到：工作没有最好，只有更好!要想更好，就要发挥主观能动性，积极主动地去工作。
工资涉及到每一个员工的切身利益，影响着员工的工作积极性，对待这项工作，我不能仅仅满足于认真、仔细、不怕繁琐。
我更应该认识到，人事管理中的人员录用、考核、任免、奖励、惩戒等各项工作最终都反映在工资管理中，注定了这项工作政策性强、情况复杂。
于是，这一年里，我不断学习公司的各项制度、国家的相关政策法规，并且平时就注重这些资料的整理、收藏，以备不时之需。
这样才能严把制度关、才能保证工资管理工作的严密、公正，更好地完成这项工作。
教育局人事科工作小结_税务局人事科工作总结
教育局人事科工作小结_税务局人事科工作总结自去年起，教育局人事科在局领导的正确指导下，坚持以服务教育事业发展为宗旨，认真履行人事管理职责，为教育系统的发展做出了积极的贡献。
一、工作开展情况1. 加强人事政策研究和制定。
人事科密切关注教育政策的变化，及时研究和制定相应的人事政策，确保其符合国家和地方的要求。
2. 健全人事管理制度。
人事科推动教育局建立健全了一系列的人事管理制度，包括人事档案管理制度、人事考核制度、招聘选拔制度等，为各单位的人事管理提供了有力支持。
3. 加强人才引进和培养。
人事科积极开展对外人才引进工作，通过多种渠道吸引了一批高素质的人才加入到教育系统，为教育系统的发展注入了新鲜血液。
人事科还注重对现有人员的培训和提升，组织了一系列的培训班和讲座，提高了教育系统的整体素质和能力。
4. 落实人事管理措施。
人事科认真履行人事管理职责，确保各级各类学校的人事管理工作规范有序进行。
在录用、考核、晋升等方面加强了监督和指导，做到了公平公正。
5. 健全人事信息管理系统。
人事科积极推进人事信息管理系统的建设，实现了信息化管理，提高了数据的准确性和可操作性。
二、存在的问题：1. 人才引进工作还有待加强。
当前教育领域人才需求旺盛，但是人才引进工作还没有完全满足教育系统的需求。
需要进一步完善引进机制，提高吸引力，争取更多的优秀人才加入教育系统。
2. 人事档案管理还不够规范。
教育系统各单位人事档案管理不够规范，影响了信息的准确性和可靠性。
人事科应加强对各单位的指导，确保档案管理工作按规定进行。
3. 人事管理制度需要进一步完善。
目前人事科已经建立了一系列的人事管理制度，但是还存在一些问题，需要进一步细化和完善，确保人事管理工作科学化、规范化。
三、下一步工作计划：1. 继续加强人才引进和培养工作，注重引进和培养高层次、专业化的人才，为教育系统的发展提供更强有力的支持。
3. 进一步完善人事管理制度，加强对各单位的指导和督促，做到制度规范、流程科学。
教育局人事科工作总结范文
教育局人事科工作总结范文一、工作概述教育局人事科是教育局的重要部门之一，主要负责教育局的人事管理工作。
在过去一年的工作中，教育局人事科认真贯彻落实党中央、国务院及教育局的各项政策，积极配合上级部门的指导，认真履行职责，努力推进各项工作，取得了一定的成绩。
下面将从以下几个方面对教育局人事科一年的工作进行总结。
二、人事管理工作1.招聘今年，教育局共招聘了40名教师，招聘工作多次得到了市人社局的正反馈。
人事科认真贯彻执行教育部门的人事政策，严格按照职位要求和国家资格考试成绩进行面试，并在招聘过程中注意公平公正，坚决杜绝“关系户”、“内推”等不良现象。
经过精心策划，招聘工作取得了圆满成功。
2.编制管理人事科按照上级部门的要求，认真进行编制管理工作，严格按照招聘的职位需求进行编制调整工作。
同时，认真做好编制的调查工作，对编制冗余的单位进行优化整合，合理调整编制，达到合理配置人力资源的目的。
三、干部任免工作在干部任免方面，人事科认真履行职责，严格按照干部选拔任用的程序和要求，公正客观、严谨细致地开展干部任免工作。
在每一次任免中，人事科尤其注重干部的实绩考核，并积极倡导自下而上的干部选拔机制，营造公平公正、竞争激烈的用人环境，达到选优配强的目标。
四、工作成效经过一年的努力，教育局人事科工作成效显著，主要体现在以下几个方面：1.招聘工作：该科本年共招收40名教师，取得了市人社局的认可和好评。
2.干部选拔工作：科务工作在干部选拔任用工作中注重工作实绩的考核，根据实际情况，严抓选拔干部关键岗位，确保重要岗位人才的稳定，努力保证了选优配强的目标。
3.编制调整工作：科务工作认真贯彻执行上级规定，严格按照职位要求优化整合编制，合理配置人力资源，避免出现编制冗余情况。
五、总结教育局人事科在工作中始终坚持“以人为本，服务为根本”的理念，秉承“规范、公正、务实”的工作作风，坚持问题导向，力求推进各项工作的有序开展，取得了一定的成绩。
教育中心人事工作总结范文8篇
教育中心人事工作总结范文8篇第1篇示例：教育中心人事工作总结一、工作背景我所在的教育中心是一家专注于学生综合能力提升和个性发展的机构，致力于为学生提供优质的教育服务。
作为人事部门的负责人，我在过去一年里全面负责了该中心的人事招聘、培训、绩效管理等工作，力求为中心创造更好的发展环境。
二、招聘工作在过去的一年里，我主要负责了教育中心的招聘工作。
由于中心的不断扩张需求，我们需要不断吸纳新的人才加入。
我通过多种渠道的招聘，包括在就业网站发布招聘信息、参加招聘会等方式，为中心招募到了一批优秀的员工。
在招聘过程中，我注重对候选人的综合素质和团队合作能力进行评估，确保招聘的员工能够符合中心的需求。
三、培训工作除了招聘工作，培训也是我在过去一年里的重点工作之一。
教育中心致力于提升员工的专业技能和工作能力，我负责设计和组织各类培训活动，包括业务知识培训、岗位技能培训等。
通过不断的培训，员工的工作能力得到了显著提升，为中心的发展提供了有力支持。
四、绩效管理在绩效管理方面，我着重对员工的工作表现进行评估和考核。
通过及时沟通和反馈，我帮助员工认清自身的不足并提出改进意见，使他们在工作中不断提升。
我也给予表现优秀的员工及时的肯定和奖励，激励他们继续努力，为中心的发展贡献力量。
五、总结与展望通过一年的努力，我在教育中心人事工作中积累了丰富的经验和成果。
在未来的工作中，我将继续努力，不断完善和改进人事管理工作，为中心的发展做出更大的贡献。
希望在未来的工作中，能够与中心的员工一起共同努力，共同成长，为中心的未来发展添砖加瓦。
【文章结束】以上是关于教育中心人事工作总结的文章，希望对大家有所帮助。
感谢您的阅读!第2篇示例：近一年来，我担任教育中心人事工作，经历了许多挑战和成就。
在这段时间里，我积累了许多宝贵的经验，也发现了一些问题和改进的空间。
在这份总结中，我将就我的工作进行回顾和总结。
我认为在过去的一年中，我在招聘和选拔方面取得了一些进展。
教育人事工作总结5篇
教育人事工作总结5篇第1篇示例：教育人事工作总结教育是国家兴旺发达的基石，而人事工作则是教育事业的保障。
教育人事工作是一个重要的管理工作，它关系到教师队伍的素质和结构，直接影响着教育教学质量和教育教学改革的成效。
在过去一年里，我校教育人事工作取得了一定的成绩，也暴露出一些问题和不足之处。
现就我校教育人事工作进行总结，以期更好地改进和提升。
一、人才引进与选拔在过去的一年里，学校加大了对优秀人才的引进力度，积极开展招聘工作，不断优化招聘流程，提高招聘效率。
通过开展各种形式的选拔活动，不断吸引和挖掘优秀人才，确保了教师队伍的质量和水平。
学校还注重对新进教师的培训和指导工作，为其顺利融入学校提供了有力保障。
人才引进与选拔工作中仍然存在着一些问题。
部分学科领域的人才引进力度不够，导致了一些学科的发展滞后；部分招聘程序还不够规范，造成了选人不当的情况。
在今后的工作中，我们将进一步完善各项制度，加强对选拔工作的监督与指导，确保人才引进与选拔工作的公平、公正、公开。
二、教师培训与专业发展教师是教育事业的中坚力量，他们的素质和能力直接决定了教育教学的质量。
在过去的一年里，学校注重对教师的培训和专业发展，不断加强教师队伍的建设。
通过举办各种形式的培训活动，提高了教师的教学水平和专业素质，激发了教师的教育热情和创新意识。
教师培训与专业发展工作中依然存在一些问题。
培训内容和方式不够多样化，导致了一些教师的培训需求得不到有效满足；部分教师缺乏自主学习的意识和能力，影响了其专业发展的步伐。
我们将加强对教师的培训需求调研，精心设计培训方案，创新培训方式，提高培训效果，激发教师的学习热情和创新潜能。
三、教师考核与管理教师考核与管理是教育人事工作的重要组成部分，也是教育质量和效益的重要保障。
在过去的一年里，学校注重对教师的考核与管理，确保了教师工作的科学性和规范性。
通过建立健全的考核制度，开展科学的绩效评估，对教师进行定期考核与评估，进一步激励了教师的工作积极性和创新能力。
教育人事工作总结范文7篇
教育人事工作总结范文7篇第1篇示例：教育人事工作总结一、工作回顾在过去的一年中，教育人事部门紧密围绕教育事业发展，坚持以人为本的理念，积极开展各项工作，取得了一定成绩。
在教育人事工作中，我们严格遵守相关法律法规，严格执行人事政策，确保了教育工作的顺利进行。
在招聘、选拔、培训等方面取得了显著成果，为学校的发展提供了有力保障。
二、招聘工作总结在招聘工作中，我们坚持公平、公正、公开的原则，注重选拔符合学校需求的优秀人才。
我们通过多种渠道广泛宣传招聘信息，吸引了大量优秀人才投递简历。
在面试环节，我们设立了专业的面试组，严格按照评分标准进行评分，确保选拔出最合适的人选。
通过这些努力，我们成功招聘了一批优秀教育人才，为学校的教育事业注入了新鲜血液。
在培训工作中，我们注重与时俱进，根据学校的实际需求开展各类培训活动。
我们邀请了一批资深教育专家和学者为我校教职员工进行培训，使他们不断提升专业水平，适应教育改革的需要。
我们还加强了内部培训，通过组织专题讲座、讨论研讨会等形式，搭建了一个相互学习、共同进步的平台。
通过这些培训措施，我们提高了教职员工的职业素养和教育水平，为学校的发展奠定了坚实基础。
四、绩效考评工作总结在绩效考评工作中，我们严格按照规定程序开展考核工作，充分调动教职员工的积极性和创造性。
我们建立了科学合理的考核指标体系，确保考核结果客观公正。
在考核结果的反馈和奖惩机制上，我们及时给予表扬和激励，也给予必要的批评和指导。
通过这些绩效考评措施，我们有效激发了教职员工的工作热情，提高了整体工作绩效，为学校的改革发展注入了新动力。
五、展望未来展望未来，我们将继续坚持以人为本的理念，不断提升教育人事工作水平。
我们将进一步改进教育人事管理体制，优化工作流程，提高工作效率。
我们将进一步加强教育人才队伍建设，注重培养和选拔优秀人才，为学校的高质量发展提供强有力的支持。
我们将进一步完善绩效考核机制，激励教职员工积极进取，为学校的长期发展奉献力量。
教育局人事工作总结(4篇)
教育局人事工作总结当初来到公司时，我还是一个没有任何工作经验的新人，当初对公司的信心也不是很足，因为我觉得，在经过试用期都是一种很困难的事情，因为没有经验，我怕通过不了公司的试用期。
不过既然开始了，我就要开始工作了，我一直在不断的努力，我一直在两个月里坚持自己的想法，我一直不断的进步，我很欣喜我的能力的提高。
加入公司已经两个月了，任行政助理一职，虽然之前有过一些相关的工作经验，但“不在其位，不谋其政”很多事情都是跟想象的不一样。
两个月的时间很快过去了，在这两个月里，我在公司领导及同事们的关心与帮助下完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高。
这两个月的工作总结主要有以下几项：一、工作质量、成绩、效益和贡献二、专业知识、工作能力和具体工作公司行政助理的主要是协助行政经理做好行政工作。
我认为行政工作比较琐碎，每天都面临着大量的、琐碎的、不起眼的事务，而这些事务又是必不可少的。
在短时间内熟悉了本职的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展和完成本职工作。
在这两个月中，我本着“把工作做的更好”的目标，积极的完成了以下本职工作：(1)办公明细等电子文档的更新和调整，以方便自己开展工作。
(2)工作区域的卫生管理及执行。
(3)协助行政经理做好了各类文件、通知的修改、公布、下发等工作，并按具体整理的文件类别整理好放入文件夹内，以便查阅。
(4)公司车辆的违章及用车情况的管理。
(5)协助好行政经理做好公司的人事工作：招聘，新员工入职的手续及物品发放工作，和各项安排;分类整理公司人员请假、辞职、工作方面的资料，便于人员的合理安排及月末的考勤工作。
(6)每星期对考勤进行统计、公布，每月准时上缴员工考勤情况。
(7)办公耗材及办公室及后勤用品的申购以及领取工作。
三、需要学习并实践的工作(1)加强学习行政管理各项工作的管理流程并具有实际操作经验。
(2)网上人员的招聘、筛选及面试通知等工作。
教育局人事科工作总结范文(二篇)
工作总结参考范本教育局人事科工作总结范文(二篇)目录：教育局人事科工作总结范文一教育局人事科年终工作总结二教育局人事科工作总结范文一XX年，紧紧围绕本局的年度工作思路和工作中心，根据全区教育工作会议精神，加强师资队伍建设，推行教育人事制度改革，提高师资队伍素质，在局领导的关心、指导下和兄弟科室、基层单位的支持配合下，全科同志进一步发扬严谨、务实、团结、奉献的优良传统，顺利地完成了年度工作计划和上级组织及领导交办的各项工作任务。
一、加强政治业务学习，提高政治业务素质结合人事工作的性质、任务、会议，加强党的“xx大”文件、“xx届三中”全会精神和党的“xx大”精神的学习，深刻领会党对教育人事工作的指导意义，增强在市场经济形势下“讲学习、讲政治、讲正气”的自觉性和切实实践“xxxx”的重要性。
坚持把学习邓小平理论和《义务教育法》、《教育法》等法律法规作为重点工作来抓，对新形势下教育战略地位进一步认识，增强搞好我区教育人事工作的自觉性和责任感，加强学习人事干部的有关人事纪律、工作规范、办事程序等知识。
二、严格执行政策规定，认真做好毕业生就业安置与人事调配工作。
1、为搞好人事调配工作，我科对每所学校进行师资状况调研，搞好教师需求预测，及时做好人事统计工作和计划编报工作。
2、贯彻省市有关毕业生就业政策，做好毕业生安置工作。
由于调配工作抓紧抓好，严格按照政策要求及程序，顺利安置了师范类本科毕业生14人，专科毕业生34人，中专英语、美术、音乐、体育等技能科毕业生18人；34名同教育局鉴定就业协议的XX届中专普师毕业生，也均符合协议条件顺利安排上岗。
另有7名师范类普师、特教专业无法安排，经给予分析就业形势及省、市毕业生就业政策，充分做好他们的思想工作后，愿意另择职业。
三、稳步推进学校内部管理体制改革1、继续深化毕业生实行试用期聘任制。
对XX年分配的80名毕业生试用期满后根据业绩情况择优录用，对XX年分配的100名毕业生继续鉴定聘用合同书。
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赣州市南康区教育局2014年人事工作总结暨2015年工作思路2014年，南康教育人事工作在上级教育主管部门的指导下，紧紧围绕“加强教师队伍建设与管理，服务于提高教育教学质量”这一核心，经全体同志共同努力，教育人事工作取得了一定成效。
一、2014年主要工作和成效（一）教师队伍建设方面1、中小学教职工编制核定情况2014年9月，我区实有在编中小学教职工为7345人，其中小学3893人，初中3035人，高中1164人，职业中专124人，特殊学校21人，幼儿园38人，进修学校70人。
2014年10月至12月，中小学教职工退休70人，调出2人，自动离职6人，病故2人。
截止到2014年12月，我市实有在编在册中小学教职工人数7265人。
我区编委办对中小学教职工编制能做到一年一核定。
2、中小学人事制度改革方面（1）中小学校长、中层干部选拔任用。
根据南康市委办、市政府办关于印发《南康市教育系统干部人事管理工作暂行规定》的通知（康办字［2011］172号）精神，为切实做好我区教育系统后备干部推荐工作，我局制定下发了《关于做好2014年教育系统后备干部推荐工作的通知》（康教字〔2014〕71号）文件，明确了后备干部推荐条件、推荐程序、推荐指标等。
按照文件精神，经过教职工海选、行政会票决、学校公示、教育局公示等程序，2014年教育系统共确定后备干部112名，从后备干部队伍中提拔、重用了一批人，使学校的领导班子年龄结构、知识结构更加优化。
（2）事业单位岗位设置和聘用。
2014年，我区在总结前两次教职工职称竞聘上岗工作的基础上，进一步完善教师职称竞聘工作方案，制定了《2014年南康市教育系统教师专业技术职务竞聘上岗实施方案》，并按方案要求进行聘任，聘期为一年。
存在问题和困难：①校际之间教师专业技术职务不均衡。
人事部门核定各职级聘用职数是以校为单位，因学校间教师专业技术职务很不均衡，而出现部分学校中、高级职称聘用矛盾突出。
②年老教师与中青年骨干教师聘用问题。
年老教师业绩相对薄弱，中青年骨干教师属学校中坚力量，业绩突出。
在聘用中，如侧重业绩，年老教师意见偏大，认为自己年轻时也辉煌过；如照顾年老教师，则影响中青年骨干教师的工作积极性。
如何找到这两者之间的平衡点，是做好聘用工作的关键。
（3）对目前中小学教师职称评聘制度的几点建议：①建立义务教育学校教师统一的职称评聘制度。
目前，义务教育学校教师职称不统一，小学职称与中学职称相差一个等级。
小学特高级评审条件要求高，而中学高级评审条件相对较低。
这样，势必要造成小学教师心理不平衡。
②为消除教师职称评聘矛盾，提高教师工作积极性，建议教师职称评聘实行即评即聘政策。
3、中小学干部任免情况根据省政府办公厅《转发省教育厅人事厅关于江西省中小学校长管理暂行规定的通知》（赣府厅发[2007]73号）文件精神，义务教育阶段学校校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任，归口管理。
多年来，我区义务教育阶段学校校长任免权由教育行政部门负责。
（1）义务教育阶段学校校长任免。
义务教育阶段学校校长任免由教育局人事科提名，教育局考察、讨论决定，报区委、区政府分管领导同意，最后由教育局下文。
（2）副科级以上校长任免。
副科级以上校长任免由区委组织部提名，区教育局会同区委组织部考察，区委区政府讨论决定，最后由区政府下文。
（二）中小学教师待遇方面1、绩效工资实施情况（1）义务教育学校教师绩效工资。
2014年1—9月，我区义务教育阶段学校在编在职教职工绩效工资人平每年25800元，10—12月，绩效工资人平提高至每年33000元，其中基础性绩效工资占绩效工资总额的70%,由市财政统一发放；奖励性绩效工资占绩效工资总额的30%，由学校考核后发放。
2014年，我区义务教育学校教职工绩效工资按照方案要求全面实施。
（2）非义务教育学校教师绩效工资。
我区非义务教育学校教师绩效工资标准参照义务教育学校教师绩效工资标准执行，由区财政统一拨付。
非义务教育学校教师基础性绩效工资占绩效工资总额的60%,由区财政统一发放；奖励性绩效工资占绩效工资总额的40%，由学校考核后发放。
（3）存在问题：学校编外人员（代课教师、“三支一扶”人员、见习生）因无绩效工资，绩效考核难于实施。
（4）建议：另设编外人员（代课教师、“三支一扶”人员、见习生）绩效工资，让他们和编内人员同步考核。
2、艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴实施情况2014年，我区艰苦边远地区农村中小学教师特殊津贴已按上级要求发放到位，发放总金额为580.92万元，平均每月发放1805人。
（1）存在问题一是发放范围较窄。
目前全区农村教师4477人，能够享受边远地区农村中小学教师特殊津贴的教师仅为1862人，占农村教师的41.59%。
二是档次偏少。
特殊津贴发放标准按照学校所在地的艰苦程度划分为边远、最边远二个地域层次。
因农村学校，尤其是村小的地理位置有显著不同，两个地域层次的划分较难体现公平性。
三是发放金额偏低。
从2011年起，边远山区特殊津贴标准为：边远地区105元/人·月，最边远地区180元/人·月。
因物价上涨等原因，从2013年起，标准分别提高至210元/人·月，360元/人·月。
目前，山区津贴标准虽然有所提高，但因山区学校交通不便，生活条件较差等原因，很多教师仍然不愿意留在农村中小学校任教。
（2）建议为稳定山区教师队伍，避免山区教师流失，建议提高山区教师特殊津贴标准，扩大发放范围，让农村学校教师均能享受山区教师特殊津贴。
同时，根据学校所在地艰苦程度划分为最边远、边远、次边远三个地域层次。
3、中小学教师参加社会保险和住房公积金情况2014年，我区中小学教师的养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险、生育保险以及住房公积金等均得到落实。
按照《关于机关事业单位工作人员参加工伤保险的通知》（康府办字[2014]34号）、《规范我市住房公积金财政配套基数比例》（康府办抄字[2014]112号）等文件，医疗保险个人缴费比例2%，财政贴补6%，失业保险个人缴费比例为1%，工伤保险、生育保险应缴保费由财政全额负担，教师个人不缴费。
教师住房公积金个人缴费比例为12%，财政贴补12%，需缴交养老合险的教师除个人应比例外，单位负担部分财政列入预算全额拨付单位。
4、“三类人员”解决养老、医疗保险情况根据赣州市《关于解决我市部分未参加基本养老医疗保险群体有关问题的实施方案》（赣市劳保字[2008]257号）文件精神，我市印发了《关于解决我市部分未参加基本养老医疗保险群体有关问题的实施方案》（康办字[2009]256号）和《关于解决我市公办学校代课教师和工勤人员未参加基本养老医疗保险有关问题的实施方案》（康教字[2009]246号）文件。
我局多次协同人事、社保、医保等部门到各中小学校进行调研座谈。
调研座谈时发现，解决第三类人员基本养老医疗保险问题确实存在较大的困难。
主要存在以下几个问题：（1）身份及教龄认定问题。
一是2000年以前，学校财务管理不够规范，很多村级小学代课教师工资发放单已遗失。
甚至连备课本、成绩登记册、课表、会议记录、证书等有效原始证据都已遗失，无法提供。
二是2000年以前，学校对代课教师管理不够规范，很多学校未和代课教师签订聘用合同。
三是因中小学学校网点调整，很多初小点多年前已撤并，学校有关原始资料已被处理。
（2）存在不稳定因素。
目前，我们正在着手考虑1995年1月1日以后在我市中小学代课代工人员的基本养老医疗保险问题，1994年12月31日以前还存在一大批代课人员，有一部分代课几十年。
如果为1995年1月1日以后的代课教师办理基本养老医疗保险，1994年12月31日以前代课的这批人必定会上访。
为解决以上问题，我局还将协同人事、社保等部门对各中小学校代课教师、代工人员进行调研，极力寻找解决代课教师身份及教龄（工龄）认定的途经和办法，以确保社会稳定。
（三）其它方面1、公平公正，择优招聘中小学教师。
由于小学教师年龄老化，退休多等原因，造成全区小学教师编制紧缺。
2013年底，我们对下一学年全区中小学校办学规模进行了摸底，预算出全区中小学校的班级数、学生数，按照省编办、省财政厅、省教育厅《关于进一步加强全省中小学教职工编制管理的通知》（赣编办字[2007]5号）文件精神，核定全区各中小学校教职工编制，及时向区委、区政府和区编办汇报缺编情况，提交补充中小学教师的请示。
区委区政府高度重视，同意根据学科需要择优补充660名中小学教师，其中招聘高中教师55人，初中教师185人（含特岗教师105人），小学教师340人（含特岗教师245人），公办幼儿园教师80人。
区政府下达招录教师指标后，区招聘录用中小学教师工作领导小组按照区政府确定的招录指标、条件和方式，制定了《2014年南康区公开招聘中小学教师工作实施方案》，并向省教育厅、人保厅上报招聘计划和条件，由全省统一招聘。
招聘方式为：笔试由全省统一组织，面试和体检工作由区教育局会同区人社局组织。
根据招录教师工作实施方案，我区实际招聘教师650人（含特岗教师329人），其中高中62人（含签约免费师范生7人），初中168人（含特岗教师89人），小学335人（含特岗教师240人），幼儿园80人，签约特教教师5人，有效地缓解了我区中小学教师师资紧缺的压力。
2、公开透明，实施好新聘教师选岗工作。
2014年，我区新聘教师分配工作继续按成绩从高分到低分自主选择所公布的学校。
为做好新聘教师的分配工作，我区制定了《南康区2014年新聘教师选岗工作实施方案》，按照中小学学科需要，科学拟定了《学科待选岗位一览表》、《岗位标示地图》。
选岗前，对新聘教师进行了选岗专题培训，确保了选岗工作公平、公正、有序进行，受社会各界的广泛好评。
3、严格程序，组织好教育系统后备干部推荐工作。
为推进我区教育系统干部人事制度改革，根据原市委办、市政府办关于印发《南康市教育系统干部人事管理工作暂行规定》的通知（康办字［2011］172号）精神，为切实做好教育系统后备干部推荐工作，区教育局制定下发了《关于做好2014年教育系统后备干部推荐工作的通知》（康教字〔2014〕71号）文件，明确了后备干部推荐条件、推荐程序、推荐指标等，经过教职工海选、行政会票决、学校公示、教育局公示等程序，2014年教育系统共确定后备干部112名，其中小学（含市幼儿园）36名，初中55名，高中（含进修学校、职业中专）16名，教育局机关（含三室一中心）5名。
4、全面考察，大力增强学校班子的战斗力。
区教育局印发了《南康区2013-2014学年中小学校班子考察综合评估工作方案》，按要求对中小学校行政干部、后备干部进行全面考察，由考察组提出任免建议，为暑期学校班子调整提供了有力的依据。